第一篇：北師大版六年級上冊數學必背知識總結

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北京上門講課 免費試講30分鐘 微信：alu1919 北師大版六年級上冊數學必背知識總結

摘要：北師大版六年級上冊數學必背知識總結，整理有關圓的知識、百分數的應用、圖形的變換、比的認識、統計與概率、幾何形體周長、面積計算公式等重要的知識點。

一、圓的知識

1、圓是由曲線圍成的平面封閉圖形。圓中心的一點叫圓心，用字母O表示。以某一點為圓心，可以畫無數個圓。連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑，用字母r表示。連接圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。

2、圓有無數條半徑，有無數條直徑。圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小。

3、在同一個圓中，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。

在同一個圓中，直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的1/2。

4、車輪為什么是圓的？答：因為圓心到圓上各點的距離相等，所以圓在滾動時，圓心在一條直線上運動，這樣的車輪運行才穩定。

5、圓內最長的線段是直徑，圓規兩腳之間的距離是半徑。

6、在一個正方形里畫一個最大的圓，圓的直徑就是正方形的邊長。在一個長方形里畫一個最大的圓，圓的直徑就是長方形的寬

7、把圓對折，再對折（對折2次）就能找到圓心。因此，圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸，圓有無數條對稱軸。半圓只有1條對稱軸。

8、如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸

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對稱圖形，這條直線叫做對稱軸，這時，我們也說這個圖形關于這條直線的軸對稱。對稱軸是一條直線。

9、常見的軸對稱圖形：等腰三角形（1條）、等邊三角形（3條）、等腰梯形（1條）、長方形（2條）、正方形(4條)、圓（無數條）、半圓（1條）。

10、圓一周的長度就是圓的周長。圓的周長總是直徑的3倍多一些，圓的周長除以直徑的商（圓的周長與直徑的比值）是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，π是一個無限不循環小數，為了計算簡便，通常取近似值3.14。

11、圓的周長＝圓周率×直徑即C圓=πd =2πr。

12、圓所占平面的大小叫圓的面積。把圓等分的份數越多，拼成的圖形就越接近平行四邊形或長方

形。拼成的平行四邊形的底相當于圓周長的一半，高相當于圓的半徑；

長方形的長相當于圓周長的一半，寬相當于圓的半徑。

13、如果用S表示圓的面積，r表示圓的半徑，那么圓的面積公式：S圓＝πr2。

14、半圓的周長不是圓的周長的一半，而是圓的周長的一半再加上一條直徑

長，即πr＋2r；半圓的面積是圓的面積的一半，即

15、周長相等時，圓的面積最大；面積相等時，圓的周長最小。（考試一般正方形、長方形和圓，周長相等，圓的面積最大，長方形的面積最小；面積相等，輝騰教育全科線上線下輔導

北京上門講課 免費試講30分鐘 微信：alu1919 圓的周長最小，長方形的周長最大。）

16、一個圓的半徑擴大（縮小）幾倍，直徑就擴大（縮小）幾倍，周長也擴大（縮小）幾倍，面積就擴大（縮小）幾的平方倍，但圓周率永遠不變。

17、幾個公式：

二、百分數的應用

1、帶有百分號的數叫做百分數，百分數相當于一個比值，因而沒有單位。

2、四個公式：

18、永遠記住要帶單位，周長是（cm），面積是平方（cm2），體積是立方（cm3）。

19、圓的周長：

3.14×1＝3.14 3.14×2＝6.28 3.14×3＝9.42 3.14×4＝12.56 3.14×5＝15.7

3.14×6＝18.84 3.14×7＝21.98 3.14×8＝25.12 3.14×9＝28.26 3.14×10＝31.4

20、圓的面積：

3、兩個公式：

① 增加量（減少量）＝原來的量×增加的百分數（減少的百分數）

② 現在的量＝原來的量±增加量（減少量）

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4、存入銀行的錢叫本金，利息與本金的比值叫做利率。利息＝本金×利率×時間

5、含有未知數的等式就是方程，如x+5=6

6、解方程的步驟： ①去分母 ②去括號 ③移項 ④合并同類項 ⑤系數化為1

7、列方程解應用題的步驟：

①審題，用x表示未知數。（一般問什么就設什么）

②找出等量關系，列方程。（這一步最最重要）

③解方程。

④檢驗、寫出答案。

叫做比的后項，前項除以后項所得的商叫做比值。比的后項不能為0。

2、分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或者除以相同的數（0除外），分數的大小不變。乘積是1的兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。

3、商不變的規律：在除法里，被除數和除數同時擴大或者同時縮小相同的倍（0除外），商不變。

4、比的基本性質：比的前項和后項同時乘以或者除以相同的數（0除外），它們的比值不變。

5、小數的性質：在小數的末尾添上零或者去掉零小數的大小不變。

6、公因數只有1的兩個數叫做互質數。最簡整數比：比的前項和后項是互質數。

7、比的化簡：用商不變的性質、分數的基本性質或比的基本性質來化簡。

8、比例：①表示兩個比相等的式子叫做比例。如：（3：4=9：12）。

三、圖形的變換

1、圖形的變換方法有平移、旋轉、畫軸對稱圖形。

比例有四個項，分別是兩個內項和兩個外項。在3：4=9：12中，其中3與12叫做比例的外項，4與9叫做比例的內項。比例的四個數均不能為0。

2、找規律：看差看商、看某數的平方或立方、隔開看、分組法等等。

9、比例的基本性質：在一個比例中，兩個外項的積等于兩個內項的積。

四、比的認識

10、比、比例、比例尺、百分數的后面不能帶單位。

1、兩個數相除，又叫做這兩個數的比，“：”是比號，比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數

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五、統計與概率

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1、三種統計圖：條形統計圖（表示各個量的多少）、折線統計圖（表示數量多少、反映增減變化）扇形統計圖（表示部分與整體的關系）。

2、從直線外一點到直線的線段中，垂直線段最短。這條垂直線段叫做點到

直線的距離。

2、平均數：幾個數量的和除以數量的個數；中位數：數據從大到小或從小到大排列，最中間的一個或最中間的兩個的平均數。眾數：在一組數據中出現次數最多的數。

3、銳角：小于90度的角； 直角：等于90度的角；鈍角：大于90度而小于180度的角；平角：等于180度的角；周角：等于360度的角。三角形的內角和為180度。

3、事情的發生有三種情況：第一種是必然事件：一定會發生的事件，概率是1

八、幾何形體周長、面積計算公式

第二種是不可能事件：一定不會發生的事件，概率為0

1、長方形的周長=（長+寬）×C=(a+b)×2

第三種是隨機事件（也叫可能事件）：可能發生也可能不發生的事件，概率是大于0小于1

六、觀察物體

2、正方形的周長=邊長×

4C=4a

3、長方形的面積=長×寬

S=ab

4、正方形的面積=邊長×邊長

S=a.a= a2

1、觀察物體一般從正面、上面、左面或右面來觀察。

5、三角形的面積=底×高÷

2S=ah÷2

2、同樣高度的物體，在同一光源的照射下，離光源越近，這個物體的影子就越短；

6、平行四邊形的面積=底×高

S=ah

離光源越遠，這個物體的影子就越長。

7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷

2S=（a＋b）h÷2

3、站得高，才能望得遠。

8、直徑=半徑×

2d=2r 半徑=直徑÷2

r= d÷2

七、線與角

9、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×C=πd =2πr10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑

S＝πr2

1、直線無端點，不可度量；射線1個端點，不可度量；線段兩個端點，可度量。

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九、常見的量 輝騰教育全科線上線下輔導

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1、長度單位換算

2、面積單位換算

1千米=1000米

1米=10分米

1分米=10厘米

1米=100厘米

1厘米=10毫米

1平方千米=100公頃

1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

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第二篇：2018六年級必背知識（范文）

2018年六年級語文必背知識

一、成語大全

1、描寫人物儀表、容貌、體態：

儀表堂堂 衣冠楚楚 文質彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物優秀品質：

大公無私 舍己為人 視死如歸 拾金不昧 臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語：

鼎足之勢 鐘鳴鼎食 人聲鼎沸 三足鼎立 一言九鼎

4、帶有數字的成語：

一干二凈 兩面三刀 四面八方 五顏六色 九牛一毛

5、歷史故事的成語：

按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

6、帶有一對反義詞的成語：

大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠

7、帶有一對近義詞的成語：

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎

七拼八湊 胡言亂語

8、來自寓言故事的成語：

刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥

9、形容很專心的成語：

專心致志 全神貫注 聚精會神 專心一志 目不轉睛

10、含有人體器官的成語：

眼高手低 目瞪口呆 頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹

11、描寫春天的詞語：

春光明媚 萬紫千紅 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香

12、描寫夏天的熱：

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓

13、描寫山的成語：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 高聳入云 寸草不生 連綿起伏

14、描寫水的成語：

水平如鏡 波瀾壯闊 水流湍急 驚濤拍岸 波濤洶涌

17、表示心情的成語：

高興：興高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心曠神怡 沾沾自喜

傷心：垂頭喪氣 心灰意冷 悲痛欲絕 心如刀絞 萬箭穿心

18、表示說話的成語：滔滔不絕 口若懸河 繪聲繪色 對答如流 喋喋不休

19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足 20、描寫人物神態的：手舞足蹈 眉開眼笑 愁眉苦臉

目瞪口呆 垂頭喪氣

21、描寫自然環境的：

雨：和風細雨 風雨交加 狂風暴雨 急風暴雨 暴風驟雨

花：百花齊放 百花盛開 百花爭艷 花紅柳綠 五彩繽紛

天氣：風和日麗 驕陽似火 秋高氣爽 天寒地凍 滴水成冰

22、含有夸張手法的成語：怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發百中 一日三秋

23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不定

七上八下 心急如焚

24、反映技藝高超的成語：技壓群芳 技壓群雄 聲情并茂 神通廣大 爐火純青

25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重 同甘共苦 肝膽相照

26、反映景色優美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠 鶯歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往 人如潮涌

28、形容情況險急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛 刻不容緩

29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕 門庭若市 水泄不通 人聲鼎沸 人山人海 30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成語：與眾不同 寧死不屈 水泄不通 目不識丁 力不從心

32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷 高聳入云 危峰兀立 拔地而起 一望無邊

33、含有人物的成語：江郎才盡 夸父追日 愚公移山 塞翁失馬、孟母三遷

34、描寫冬天的詞語：天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地

35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火 金蟬脫殼 蜻蜓點水

蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

36、多字格成語：

九牛二虎之力

手無縛雞之力

千里之行，始于足下

人不可貌相

既來之，則安之

麻雀雖小，五臟俱全

解鈴還須系鈴人

吃一塹，長一智

一不做，二不休

37、“想”的成語：深思熟慮 胡思亂想 朝思暮想 左思右想 異想天開

38、描寫顏色的成語：五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠

二、疊字詞

1、AABB：高高興興 開開心心 快快樂樂

平平安安 健健康康

2、ABAB：通紅通紅 鮮紅鮮紅 碧綠碧綠

雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一樣

半信半疑 人山人海

十全十美

4、AABC：津津有味 多多益善

栩栩如生 濟濟一堂

頭頭是道

5、ABCC：生機勃勃 興致勃勃

生氣勃勃 得意洋洋 喜氣洋洋

6、ABB： 紅通通 紅彤彤 黃燦燦 金燦燦 綠油油

7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 嘀嗒嘀嗒

叮咚叮咚 淅瀝淅瀝

三、詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句：

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里 《小池》)

3、描寫秋天的詩句：

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描寫冬天的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）

5、抒發思念家鄉或親人的古詩：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》 獨在異鄉為異地客，每逢佳節倍思親。（王維 《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡 《從軍行》）

7、描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）

春風又綠江南岸，明月何時照我還――――王安石《泊船瓜洲》 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》

8、描寫友情（離別、送別）的詩句：

海內存知己, 天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―――王維《送元二使安西》 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》

9、描寫山川景物的詩句：

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發白帝城》 白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩：王安石《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

11、勸學類：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）

12、惜時類：

少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

13、愛國類：

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸 游《示兒》

14、心情類： 悲傷：

死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸 游《示兒》 高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜 甫《聞官軍收河南河北》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李 白《早發白帝城》

15、歌頌母愛的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奮學習的名言：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生 書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟

17、珍惜時間的名言：

合理安排時間，就等于節約時間。－－培根 莫等閑，白了少年頭，空悲切

－－岳飛 少壯不努力，老大徒傷悲

（漢樂府《長歌行》

?說明謙虛的名言：滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后

18、諺語：

（氣象）

（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。

（農業諺語）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當家。

（學習諺語）：（1）刀不磨要生銹，人不學要落后。（2）世上無難事，只要肯登攀。

19、對聯：

（學習）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（教師聯）：桃李滿天下，四海皆學子。

（春聯）新年納余慶 佳節號長春； 爆竹一聲除舊歲

梅花數點接新春； 雪里江山美 花間歲月新

（格言聯）世事洞明皆學問，人情練達即文章。良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒（景區聯）風景這邊獨好 江山如此多嬌 ； 明月松間照 清泉石上流

（做人聯）橫眉冷對千夫指

俯首甘為孺子牛 ； 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花 20、歇后語：

（夸獎贊譽）小蔥拌豆腐——一清二白

張飛穿針——粗中有細

（三國歇后語）諸葛亮用兵--神出鬼沒

劉備的江山--哭出來的關公喝酒--不怕臉紅

21、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》

25、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》 26、2008年第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行，口號是：同一個世界，同一個夢想

吉祥物：福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。諧音“北京歡迎你”）分別是魚、熊貓、奧運圣火、藏羚羊、金燕。會徽：中國印?舞動的北京

2001年7月13日北京申奧成功，舉國歡騰。

27、奧運知識：

“更快、更高、更強”是奧林匹克格言。

第一屆奧運會是1896年在希臘雅典舉行的。至今共舉辦28屆。奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個互相套連的圓環，顏色自左至右

依次為藍、黃、黑、綠、紅。5個環象征五大洲的團結和全世界的運動員以公平的比賽和友誼的精神在奧運會上相聚。現任國際奧委會主席是：羅格 修改病句復習指導

例：⑴ 我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

⑵ 在文娛晚會上表演了精彩的節目。

⑶ 這道題最后終于被解答出來了。

⑷ 數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。

⑸ 星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。

⑹ 既然有天大的本領，也不能驕傲。

⑺ 大家的眼睛都集中到主席臺上。

1、句子缺少了主要成份。

［例1：正在仔細地批改學生的作業。］ ［例2：我們從小講衛生的好習慣。］ ［例3：校園里到處洋溢著歡樂。］

2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。［例：經過這次活動，使我受到了深刻的教育。］

二、用詞不當

這類病句主要有2種類型。

1、用錯了近義詞。

［例：紅軍長征時期的生活非常艱巨。］

2、用錯了關聯詞。

［例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。］

三、搭配不當

這類病句主要有3種類型。

1、句中主要成份不搭配。［例：他的寫作水平明顯改進了。］

2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。

［例：農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］

3、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。［例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］

四、詞序顛倒

這類病句主要有3種類型。

1、主動者和被動者顛倒。［例：集郵對我特別感興趣。］

2、先后發生的幾件事顛倒。

［例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。］

3、修飾限制的詞語用錯了對象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］

五、重復累贅

這類病句主要有3種類型。

1、句子中用了相同意思的幾個詞語。［例：那個房間非常寬敞得很。］

2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。［例：松樹屹立在陡峭的險峰上。］

3、句子中用了沒有必要用的詞語。［例：那個三條邊的三角形畫好了。］

六、指代不明

代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有2種類型。

1、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。［例：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。］

2、指示代詞和疑問代詞誤用。［例：哪里有困難，他就出現在那里。］

七、前后矛盾

這類病句主要有2種類型。

1、句子的主要意思前后矛盾。

［例：這個養豬場養的豬不少于500頭左右。］

2、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。［例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。］

八、歸類不當

這類病句主要有3種類型。

1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的；

［例：《中國少年報》和《科學畫報》這兩種報紙我都愛看。］

2、范圍大小不同的詞放在一起。

［例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］

3、分類標準不一樣的詞放在一起。

［例：參加這次勞動的有工人、農民和青年等。］

九、不符事理

這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。［例1：他異口同聲地說：“這里的風景真美。］ ［例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］

4、查字典填空。

“虛”字共（）畫，第六畫筆畫名稱是（）。用音序查字法應先查大寫字母（），在查音節（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫。解釋有：A、空。B、不自滿。C、不真實的。D、心里怯懦。E、衰弱。選擇。

（1）奶奶的身體很虛弱。（）

（2）他是神槍手，從來都是彈不虛發。（）（3）我們要虛心聽取別人的意見。（）

5、按要求選擇正確的番號填在（）里。（1）“侮辱”的反義詞是（）。A、凌辱

B、欺辱 C、尊重 D、欺負

（2）下面詞語中，不是同一類的詞是（）。

A、衣冠楚楚 B、文質彬彬C、千里迢迢D、議論紛紛E、大公無私（3）“以子之矛，陷子之盾，何如？”句中帶點字的正確解釋（）。A、用

您 穿透 B、可以

兒子

陷進 C、以為

子孫

陷井（4）下面詞語排列順序正確的一組是（）。A、驗算

審題

計算

列式 B、審題

計算

列式

驗算 C、審題

列式

計算

驗算 D、列式

審題

計算

驗算

六、選關聯詞填空。

1、（）我們發揚奧林匹克精神，（）能把2008年奧運會辦好。

2、（）不注意用眼衛生，（）會影響你的視力。

3、（）南極是屬于全人類的，（）誰也不準動南極的一石一水，一草一木。

4、《清明上河圖》（）在我國繪畫史上與重要的地位，（）還具有極高的歷史價值。

7、積累搭配。

掀開

火焰

鍥而舍之，朽木不折

化作春泥更護花 鑄造

小孩

隨風潛入夜

竹籃提筍母懷兒 伶俐的蚊帳

落紅不是無情物

鍥而不舍，金石可鏤 燃燒的 輝煌

稻草捆秧父抱子

潤物細無聲

8、默寫古詩《出塞》。

9、按要求改寫句子。（）太陽照射著校園。（擴句）

（）善良的桑娜抱回來了鄰居西蒙的兩個可憐的孩子。（改成“把”、“被”字句）（）2008年奧運會在北京舉行是一件了不起的事。（改成反問句）

二、口語交際?實踐活動。

11屆全運會今年將在濟南舉行，你對全運會有多少了解？你有什么看法？準備怎么做？如果外地游客來濟南你會怎樣接待他們。請說說。

三、閱讀。

（一）讀下面的段落，按要求答題。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學過的課文《 》，作者是丹麥作家，這位作家被稱為。

2、“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經看到的美好的幻象有

、、、。

3、文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎？說說你的理解。

4、你還讀過這位作家的其他童話作品嗎？請再寫出兩個他的童話作品的名稱來。（2分）（）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改成轉述句）我的語文積累最多，看看我做得多輕松啊！（12分）

1、把下列的詩句或格言補充完整：（3分）

⑴()，任爾東西南北風。⑵只有那

些

勇

敢

鎮

定的人,才

能()。

⑶種樹者必培其根。

2、在科技創新活動中，同學們都充分展示了自己的才能。真是

（寫一句歇后語）（1分）

5、不知道你留心沒有，我們現在在考試大家都很安靜，為了考出理想的成績，如果讓你為大家擬一個鼓勵性的標語，寫在黑板上，你會怎樣寫？（1分）

6、今年全部同學們都領到了免費教科書，請你寫一句感激的話：

（1 分）

7、本學期，你在課內外積累的詩句、名言、警句中，你最喜歡的一

句：

（1分）

8、“民族習俗”是指當地人的風俗習慣，你知道我們從化大多數是什么民族嗎？有什么習慣嗎？請填好下面內容（5分）

我們大多數都是（）族，在正月初一的（）節恭喜別人要（），正月初一前一天貼（）；在清明節，祭掃（）；在農歷的（）的端午節吃棕子；農歷的八月十五的（）節吃（）；農歷的（）的（）節登高。

五、按要求寫句子：（4分）

（1）這個小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。（改為反問句）

__________________________________________________________

______

(2)父親堅決地對母親說：“我不能輕易和你離開北京的。”（改為間接引語）

______________________________________________

______________ _(3)畢業班的同學即將就要告別母校了。（修改病句）。

(4)我們是為人民服務的。我們如果有缺點就不怕別人批評指出。（用關聯詞連成一句話）第三部分 閱讀理解(25分)（閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！）

一、閱讀文段，回答下列的問題。（5分）

龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、這段文字選自課文《

》（1分）2、這段

話的意思

是

（1分）

3、你還知道哪些與“龍”有關的事物？

（1分）

4、你見過“舞龍”或“賽龍舟”嗎？能將你見到的情景寫一寫嗎？

（2分）

二、閱讀短文，完成下面的練習。（20分）

（一）撐傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，“窮人的孩子早當家”呀。

雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說

帶過一個

得了兩塊錢

看樣子

花果山上有一個

帶路族

但這

帶路族的兩位孩子都很木訥（nà）

為什么不會拿幾把傘來賣賣呢

賣給躲雨的人

價格可以上伏

我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

（一）積累與運用

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liáng

lìang）

上浮（fú

fóu）

興（xīng

xìng）旺

2、從文中找出一個成語寫下來：

，這個成語的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

4、從文中找出一個比喻句，畫上“～～”線。在這個句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

5、給第二自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。（3分）

（二）理解與感悟。

6、聯系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

7、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

8、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（三）、表達。（3分）

9、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。

六年級下學期課文內容填空

第一單元

1.《學奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）寫出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

②雖與之俱學，弗若之矣。（）（）

（2）《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個________，告訴我們___________________________。

（3）加點字及句子意思： 思援弓繳而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（標出停頓符號“／”）為是其智弗若與？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《兩小兒辯日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）畫出文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）加點字及句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰為汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿，故事體現了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿

（5）對于學習文言文，你有什么好的學習方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3填空

（1）洗手的時候，日子從_____里過去；吃飯的時候，日子從___里過去；默默時，便從_____前過去。

在_____的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？

這兩段話選自課文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（兩個），整

篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了作者_________________________，文中首尾呼應的句子是_______________（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。________，有________的時候；__________，有________的時候；_________，有_______的時候。

（3）讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

從這個句子，能體會到________________________________________________ b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時間的流比作__________，請你聯系生活實際，說說自己的感受_____________________________________________________ c.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。這句話，你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什么地方？

_______________________________________________________________________________________（4）《明日歌》作者______明日復明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，________________。____________？請君聽我明日歌。4．（1）奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是__________________________________________________________________________________。

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_____________________，___________________。

對于樹來說，“不確定”指的是_______________；對于人來說，“不確定”指的是________________。樹要學會在“不確定”中______________；而人則要在“不確定”中________________這是一種________________的寫法。

(3)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什么不會枯萎了？_________________________________________________________

；二是

5.在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什么__________________________________________ 6.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”這句話選自______作者________我們還學過他寫的文章_______，這篇文章全文采用了________的表達方法，語言___________說說你對這句話的理解__________________________________________ 7.本組課文在表達作者的感悟方面各有特點：《桃花心木》《手指》________________________________

《

匆

匆

》

《

頂

碗

少

年

》____________________________________________________ 第二單元

1.《北京的春節》以______為序，描繪了________________________表現了__________________作者______他的許多作品以北京為背景，如___________（兩部），他的作品的語言特色是________、__________ 讀課文，填寫以下表格。時間

風俗習慣

詳略安排 臘月初旬～年底 除夕 正月初一 正月初六 正月十五元宵節

2.不同的地方有著不同的節日風俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地區彝族、白族的_______也有著獨具特色的藝術樣式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________，它的主要特點是__________________________ 3.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是，在這個句子中，“奇葩”指的是。從“數以千

計”這個詞語可以看出。

4.傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。“多起竹樓，傍水而居”可以理解成傣族人至今還保持著這個習慣，是因為。

5.（1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。

句子運用了的修辭方法，表現出。

（2）遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。句子運用了的修辭方法，把比作。

（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。這句話與課文中“” 這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點。第三單元

1.《十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序寫了_______、_______、________、______發生的事情。給我印象最深的是_______發生的事，因為____________________________這篇文章在結構上最大的特點是____________，這樣寫的好處是__________________________，文章中還多次運用了對比描寫，如___________________________________（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。對“我”的問題，父親平時“總是耐心地講給我聽”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么？從中你體會到什么？

（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”可以看出，“平靜而慈祥”說明。（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這種力量就是他平日對我們講的——父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什么還能“非常安定，非常

沉

著

”

？___________________________________________________________________________ 2《為人民服務》是1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——，文中引用了古代文學家的一句話：人固有一死，或，或。這里“固”的意思是

“或”的意思是

（）我們是為人民服務的，（），我們如果有缺點，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照你的辦。這段話共有3句話，第一句是講第二句是講第三句是講句與句之間聯系緊密，意思層層遞進，我們可以知道：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是 結合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。

我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

3．《一夜的工作》主要從 和

兩個方面來表現周總理崇高品質。

山東省濟南市青龍街小學 米賞 提供 王玉河 編輯

2009-6-5 18

第三篇：北師大版七年級數學上冊第六章必背知識

第六章

必背知識：

1． 生活中，我們常常會遇到一些較大的數，如100萬個細胞的體積、100萬張

紙的厚度，我們可以選擇合理的估測方法，將大數與身邊較熟悉的事物進行比較，從多角度感受大數。

2． 估算：從多角度去感受大數，按一定步驟，有條理的估測大數，估測的一般

方法是先分后總。

3． 科學記數法的概念：一般地，一個大于10的數可以表示成a×10n的形式，其中1≤a＜10,n是整數，這種記數方法叫科學記數法。

4． 扇形統計圖

（1）扇形統計圖的概念：得用圓和扇形來表示總體和部分的關系，即用圓

代表總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小

反映部分在總體中占總體的百分比大小，這樣的統計圖叫做扇形統計

圖。

1收集數據；○2分析數據；○3計算每部分（2）畫扇形統計圖的一般步驟：○

4計算每部分對應扇形圓心角的度數；○5畫扇形所占總體的百分比；○

6寫出統計圖的名稱。統計圖，并標出每部分的百分比；○

5． 條形統計圖的特點：可以清楚地表示出每個項目的具體數據。

6． 折線統計圖的特點：能清楚地反映事物的變化情況。

第四篇：六年級上冊必背古曲

六年級必背古曲 山坡羊①·潼關②懷古

【元】張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里③潼關路。望西都④，意躊躇⑤。傷心秦漢經行處⑥，宮闕⑦萬間都做了土。興⑧，百姓苦；亡，百姓苦。

注釋：

①山坡羊：曲牌名，是這首散曲的格式；“潼關懷古”才是標題。②潼（tóng）關：古關口名，現屬陜西省潼關縣，在華山山腰，下臨黃河，非常險要。③山河表里：指潼關外有黃河，內有華山。④西都：指長安（今陜西西安）。古稱長安為西都，洛陽為東都。⑤躊（chóu）躇（chú）：猶豫、徘徊不定，心事重重。⑥傷心：令人傷心的是，形容詞作動詞。⑦秦漢經行處：秦朝的都城咸陽和西漢的都城長安都在陜西省境內潼關的西面。經行處，經過的地方，指秦漢故都遺址。⑧興：指政權的統治穩固。譯文：

群峰眾巒像是在這里匯聚，大浪巨濤像是在這里發怒，（潼關）外有黃河，內有華山，潼關地勢堅固。遙望古都長安，思緒此起彼伏。令人傷心的是途中所見的秦漢宮殿遺址，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。

山坡羊·驪山①懷古 【元】張養浩

驪山四顧，阿房②一炬③，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆④。至今遺恨迷煙樹。列國⑤周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

注釋：

①驪山：在今陜西臨潼縣東南。②阿（ē）房（páng）：阿房宮，秦宮殿名，故址在今陜西西安市西南阿房村。③一炬：指公元前206年12月，項羽引兵屠殺咸陽，“燒秦宮室，火三月不滅”（見《史記·項羽本紀》）。故杜牧有“楚人一炬，可憐焦土。”（《阿房宮賦》）之嘆息。④縈紆（yú）：形容水流回旋迂曲的樣子。⑤列國：各國，即周、齊、秦、漢、楚。譯文：

站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付之一炬，當年奢侈的場面現在到哪里去了呢？只見衰草蕭疏，水波旋繞。到現在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。（想想）自周、齊、秦、漢、楚等國至今。那些戰勝了的國家，都化作為了土；（那些）戰敗了的國家，（也）都化作為了土。

塞鴻秋·春情 【元】張可久

疏星淡月①秋千院，愁云②恨雨芙蓉面。傷情③燕足留紅線④，惱人鸞影⑤閑團扇。獸爐⑥沉水煙⑦，翠沼殘花片。一行⑧寫入相思傳。注釋：

①淡月：不太明亮的月亮或月光。②愁云：謂色彩慘淡，望之易引發愁思的煙云。③傷情：傷感。④燕足留紅線：曲出宋曾慥類說引《麗情集·燕女墳》：宋末妓女姚玉京后夫敬瑜，敬瑜死后，玉京守志奉養公婆。常有雙燕筑巢于梁間。一日，其中一只被鷙鷹捉去，另一只孤飛悲鳴，停在玉京臂上，似要與她告別。玉京以紅線系燕尾，囑咐明年再來作伴，明年燕子果然來到，此后相伴六、七年。到玉京病死那年，燕子也飛到墳地悲鳴而死。⑤鸞（luán）影：比喻女子身影。⑥獸爐：獸形的金屬香爐。⑦沉水煙：即沉水香，俗名沉香。一種名貴香料。⑧一行：當即。譯文：

疏疏的星，淡淡的月，冷冷清清秋千院，愁如云，恨似雨，布滿芙蓉般的臉面。寂寞傷心，深情在燕足上系紅線，對鏡照芳容，形影孤單好煩惱，百無聊賴搖團扇。看香爐里煙氣低沉，池塘中落花成片，這些景物都像一行行字句寫入了相思傳。

水仙子·夜雨 【元】徐再思

一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁①，三更歸夢三更后②。落燈花棋未收，嘆新豐孤館人留③。枕上十年事④，江南二老憂⑤，都到心頭。

注釋：

①“一聲梧葉一聲秋”二句：梧桐葉的落下，預示了秋天的到來，雨打在芭蕉上的聲音更使人增添了一份愁悶。一點芭蕉：是指雨點打在芭蕉葉上。②三更歸夢三更后：夜半三更夢見回到了故鄉，醒來時三更已過。歸夢：夢歸故鄉。③嘆新豐孤館人留：用唐代馬周故事。④枕上十年事：借唐人李泌所作傳奇《枕中記》故事，抒發自己的辛酸遭遇。⑤二老：父母。譯文：

夜雨一點點淋在梧桐樹葉上，秋聲難禁，打在芭蕉上，惹人愁思不斷。半夜時分夢里回到了故鄉。醒來只見燈花垂落，一盤殘棋還未收拾，可嘆啊，我孤單地留滯在新豐的旅館里。靠在枕邊，十年的經歷，遠在江南的雙親，都浮上心頭。

天凈沙·秋思 【元】馬致遠

枯藤①老樹昏鴉②，小橋流水人家③，古道④西風⑤瘦馬⑥。夕陽西下，斷腸人⑦在天涯⑧。

注釋：

①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鴉：黃昏時歸巢的烏鴉。昏：黃昏，傍晚。③人家：農家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。④古道：已經廢棄不堪再用的古老驛道（公路）或年代久遠的驛道。⑤西風：寒冷、蕭瑟的秋風。⑥瘦馬：瘦骨如柴的馬。⑦斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷、流落他鄉的游子，因為思鄉而愁腸寸斷。⑧天涯：遠離家鄉的地方。譯文：

枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏時的烏鴉，撲打著天凈沙·秋思翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發顯得安謐而溫馨。荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉游子，在異鄉的寒冷、蕭瑟的秋風里躊躇而行。夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！

第五篇：初三化學必背知識總結

初三化學必背知識

常見元素化合價口訣 一價鉀鈉氫氯銀； 二價氧鈣鋇鎂鋅 ；三鋁四硅五價磷 ；二三鐵二四碳；二四六硫都齊全 ；銅汞二價最常見。常見原子團根化學價口訣 一價硝酸氫氧根、二價硫酸碳酸根、三價常見磷酸根、通常負價除銨根

必須熟記的常見物質的俗稱、化學名稱、化學式、用途 俗稱

金剛石、石墨、木炭等 碳單質 C 金剛石做鉆頭、切割玻璃 石墨做鉛筆芯、電極 水銀 汞 Hg 溫度計 干冰 二氧化碳固體 CO2 人工降雨致冷劑 水 水 H2O 最常見溶劑 雙氧水 過氧化氫 H2O2 消毒劑 鐵銹 氧化鐵 Fe2O3 生石灰 氧化鈣 CaO 食品干燥劑 熟石灰、消石灰澄清石灰水 氫氧化鈣 CaOH2 改良酸性土壤 石灰石、大理石蛋殼、水垢等 碳酸鈣 CaCO3 建筑材料、制水泥 鹽酸 氫氯酸氯化氫 HCl 除鐵銹 天然氣、沼氣、瓦斯 甲烷 CH4 燃料 酒精 乙醇 C2H5OH 燃料、乙醇汽油

4、必須熟記的制取物質的化學方程式 1實驗室制取氧氣一 2KMnO4 =K2MnO4+MnO2+O2↑ 2實驗室制取氧氣二 2H2O2= 2H2O+O2↑ 3 實驗室制取氧氣三 2KClO3=2KCl+3O2↑ 4實驗室制法CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 5實驗室制取氫氣 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 6電解水制取氫氣 2H2O=2H2↑+O2↑ 7濕法煉銅術鐵置換出銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 8煉鐵原理 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 9生灰水Ca(OH)2 的制取方法CaO+H2O=Ca(OH)2 10生石灰氧化鈣制取方法CaCO3= CaO+CO2↑

金屬活動性順序 金屬活動性由強至弱 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 順序要記清，H前金屬換酸氫，H后金屬則不行

常見物質的顏色、狀態

1、白色固體MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)

2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4 鐵、鎂為銀白色汞為銀白色液態 除了有顏色的固體其他固體一般為白色

2、黑色固體炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4、KMnO4為紫黑色

3、紅色固體Cu、Fe2O3、HgO、紅磷、硫磺淡黃色

4、溶液的顏色 含Cu2+的溶液呈藍色如CuSO4溶液含Fe2+的溶液呈淺綠色如FeCl2溶 液含Fe3+的溶液呈 棕黃色如FeCl3溶液其余溶液一般為無色。高錳酸鉀溶液為紫紅色 5、1具有刺激性氣體的氣體 NH3氨氣、SO2、HCl皆為無色 2無色無味的氣體O2、H2、N2、CO2、CH4、CO劇毒、空氣、稀有氣體 注意具有刺激性氣味的液體鹽酸、硝酸、醋酸即醋 ；氨水酒精為有特殊氣體的液體。

6、有毒的氣體CO

一些物質的特性及用途 可燃性的氣體H2、CO、CH4 甲烷 都可做燃料點燃前都要驗純與空氣混合點燃會爆炸。還原性的物質C、H2、CO 都可用來冶煉金屬將金屬氧化物還原成金屬單質。具有氧化性的物質O2，助燃性物質O2 能使帶火星木條復燃或使燃著木條燃燒更旺。有毒的氣體CO 能與血紅蛋白結合使人中毒煤氣中毒就是指CO中毒。使澄清石灰水變渾濁氣體只有CO2、最輕氣體H2 也是唯一燃燒無污染的氣體燃料 干冰CO2固體 用于人工降雨致冷劑 CO2氣體用于滅火做溫室肥料制汽水等 鹽酸HCl 用于除鐵銹是胃酸的主要成份濃鹽酸有揮發性揮發出HCl氣體石灰石CaCO3 建筑材料制水泥、高溫煅燒制CaO ；生石灰CaO 易與水反應并放熱做食品干燥劑可用來制取Ca（OH）2； 熟石灰Ca（OH）2用于改良酸性土壤 配制波爾多液與Na2CO3反應制取NaOH

化學與社會相關常識。三大化石燃料煤固、石油液、天然氣氣； 六大營養物質糖類主要供能物質如:米、面、蔗糖、葡萄糖等、油脂、蛋白質魚、肉、蛋、奶、豆、維生素蔬菜、水果、水、無機鹽 缺乏某些元素導致的疾病缺鈣骨質疏松癥老年人、佝僂病兒童缺鐵貧血 缺碘甲狀腺腫大大脖子病 缺維生素A夜盲癥 缺維生素C壞血病 合金生鐵和鋼都是鐵的合金區別是含碳量不同鋼含碳量低黃銅是Cu-Zn合金 鐵生銹條件:鐵同時與空氣主要是O2和水接觸 防銹方法是保持鐵制品表面干燥和潔凈并在金屬表面形成保護膜涂油漆、涂油、鍍其

它金屬等

可燃物燃燒條件⑴是可燃物⑵與空氣或O2接觸 ⑶溫度達到可燃物著火點 滅火的方法⑴隔離可燃物如建立隔離帶、釜底抽薪 ⑵隔絕空氣或O2如用濕布、燈帽、土蓋滅火焰用 CO2滅火 ⑶降低溫度至可燃物著火點以下如用水滅火

基本反應類型 化合反應AB→AB 多變一 例C+ O2= CO2、CaO+H2O=Ca（OH）2 分解反應AB→AB 一變多 例2H2O=2H2↑+O2↑、H2CO3=CO2↑+ H2O 置換反應A+BC→AC+B 單換單 例Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、H2+CuO=Cu +H2O（置換反應主要應用金屬活動順序表）

化學之最

1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。

2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素。

3、空氣中含量最多的物質是氮氣。

4、天然存在最硬的物質是金剛石。

5、最簡單的有機物是甲烷CH4。

6、人體含量最多的金屬元素是鈣元素。

7、相對分子質量最小的氧化物是水

8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。

9、導電性最強的金屬是銀。

10、相對原子質量最小的原子是氫。

11、熔點最低的金屬是汞。

12、地殼中、人體中、海水中含量最多的元素為氧元素。

13、組成化合物種類最多的元素是碳元素。

14、日常生活中應用最廣泛的金屬是鐵。

氣體的鑒別 1.O2與其它任何一種氣體 用帶火星的木條鑒別能復燃的是O2;2.CO2與其它任何一種氣體用澄清石灰水鑒別能使石灰水變渾濁的是CO2;3.空氣、O2、CO2、N2、H2 等多種氣體先用燃著的木條再用澄清石灰水鑒別;4.H2、CO、CH4 三種可燃性氣體先點燃在火焰上罩干冷燒杯后往燒杯中倒少許澄清石灰水鑒別

物質的除雜 后邊的物質是雜質

1、CO，CO2 通過NaOH溶液吸收掉CO2氣體 方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

2、CO2，CO 通過灼熱的CuO除去CO氣體也可除去氫氣方程式為CO+CuO= Cu+CO2

3、CO2，O2 通過灼熱的銅網除去O2氣體 方程式為2Cu+O2 =2CuO

4、Cu，Fe 加入足量CuSO4溶液。方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

5、KCl，MnO2先溶解后過濾再蒸發。凡兩種固體一種可溶一種難溶均可用該法除雜

6、CaO，CaCO3高溫煅燒 方程式為CaCO3=CaO+CO2↑

初中化學中的“三”熟悉即可

1、構成物質的三種微粒是分子、原子、離子。

2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。

3、氫氣作為燃料有三大優點資源豐富、發熱量高、燃燒后的產物是水不污染環境。

4、構成原子一般有三種微粒質子、中子、電子。

5、溶液的特征有三個1均一性2穩定性3混合物。

6、收集氣體一般有三種方法排水法、向上排空法、向下排空法。

7、水污染的三個主要原因1工業生產中的廢渣、廢氣、廢水2生活污水的任意排放3農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。

8、固體物質的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類1大部分固體物質溶解度隨溫度的升高而增大2少數物質溶解度受溫度的影響很小如NaCl 3極少數物質溶解度隨溫度的升高而減小如Ca（OH）2；

9、CO2可以滅火的原因有三個不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。

10、當今世界上最重要的三大礦物燃料是煤、石油、天然氣。

11、氫氣和碳單質有三個相似的化學性質常溫下的穩定性、可燃性、還原性。

12、過濾操作中有“三靠”1漏斗下端緊靠燒杯內壁2玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處3盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。過濾失敗的三個原因1濾紙被捅破2濾液高于濾紙邊緣3承接容器不干凈。

13、三大氣體污染物SO2、CO、NO2

14、酒精燈的火焰分為三部分外焰、內焰、焰心其中外焰溫度最高。

15、取用藥品“三不”原則1不用手接觸藥品2不把鼻子湊到容器口聞氣體氣味3不嘗

藥品的味道。

16、可以直接加熱的三種儀器試管、坩堝、蒸發皿另外還有燃燒匙

17、質量守恒解釋的原子三不變原子種類不改變、數目不增減、質量不變化 一分耕耘 一分收獲

18、三大有機合成材料合成纖維、塑料、合成橡膠

19、溶液配制的三步驟計算、稱量量取、溶解 20、原子中的三等式核電荷數質子數核外電子數原子序數

初中化學上必備化學反應方程式 一化合反應

1、木炭在氧氣中燃燒生成CO2

2、硫在氧氣中燃燒生成SO2

3、鎂在空氣中燃燒生成MgO

4、鐵在氧氣中燃燒Fe3O4

5、磷在氧氣中燃燒生成P2O5

6、銅在空氣中加熱生成CuO

7、氫氣在氧氣中燃燒生成H2O

8、一氧化碳在空氣中燃燒生成CO2

9、碳不充分燃燒生成CO

10、二氧化碳通過灼熱的碳層生成CO

11、二氧化碳與水反應

12、生石灰和水化合反應；二分解反應

13、氯酸鉀與二氧化錳共熱實驗室制O2

14、加熱高錳酸鉀2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

15、電解水H2O 制氧氣

16、碳酸不穩定分解反應

17、高溫煅燒石灰石；三置換反應

18、鋅和稀硫酸反應實驗室制H219、鋅和鹽酸的反應20、鐵和鹽酸的反應

21、鐵和稀硫酸的反應

22、氫氣還原氧化銅

23、木炭還原氧化銅

24、碳還原氧化鐵

25、鐵和硫酸銅溶液反應

26、銅和硝酸汞溶液反應

27、氫氣還原氧化鐵反應

28、鋁和稀硫酸反應； 四復分解反應

31、大理石和稀鹽酸實驗室制CO2

33、碳酸鈉和鹽酸滅火器原理

47、鹽酸除鐵銹五其他

49、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應50、二氧化碳通入氫氧化鈉溶液的反應

52、一氧化碳還原氧化銅的反應

53、一氧化碳還原氧化鐵煉鐵的反應

54、甲烷在空氣中燃燒的反應

55、乙醇在空氣中燃燒的反應。

酸、堿、鹽的性質

常用鑒別方法 AgNO3溶液和稀HNO3，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀 ；

能與碳酸鹽反應生成CO2 BaCl2或Ba（NO3）2或 溶液和稀HNO3，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀；

能與碳酸鹽反應生成CO2能與碳酸鹽反應生成CO2

用途 化工產品，除銹，制藥 化工產品，化肥、農藥、炸藥、染料、除銹、精煉石油 化工產品，化肥、染料、火藥、酸的通性：

① 使紫色石蕊變紅，無色酚酞不變色。

② 活潑金屬＋酸→鹽＋H2↑。（屬于置換反應）

③ 金屬氧化物＋酸→鹽＋水。（屬于復分解反應）

④ 金屬氫氧化物（堿）＋酸→鹽＋水。（屬于復分解反應）

⑤ 鹽＋酸→新鹽＋新酸。（屬于復分解反應）

兩種常見的堿的性質。

名稱 氫氧化鈉 氫氧化鈣

俗稱 火堿、燒堿、苛性鈉 熟石灰、消石灰（溶液為石灰水）

化學式 NaOH

相對分子質量 40 74

電離方程式NaOH===Na++OH－===Ca2++2OH－

物理性質 色態 白色固體 白色粉末狀固體

吸濕性 有強吸濕性，在空氣中吸收水分，潮解 無吸濕性（CaO有吸濕性）溶解性 極易溶于水，強烈放熱 微溶于水，溶解度隨溫度升高而減小

腐蝕性 有強腐蝕性 有強腐蝕性

化學性質 使指示劑變色 ① 使紫色石蕊試液變藍

② 使無色酚酞試液變紅

③ 使濕潤的紅色石蕊試紙變藍 ① 使紫色石蕊試液變藍

② 使無色酚酞試液變紅

③ 使濕潤的紅色石蕊試紙變藍

跟酸性氧化物反應 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋H2O＋CO2＝CaCO3↓＋H2O

＋SO2＝CaSO3↓＋H2O

跟酸發生中和反應 NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O

2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O

3NaOH＋H3PO4＝Na3PO4＋3H2O

用途 化工原料，用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業 建筑業，制三合土，抹墻，農業上改良酸性土壤，配制波爾多液、石硫合劑，工業上制取NaOH、漂白粉 制取＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH CaO＋H2O＝

堿的通性

（1）與指示劑作用，堿溶液使紫色石蕊試液變藍，使無色酚酞試液變紅（僅限于可溶性堿）。

（2）堿＋酸性氧化物→鹽＋水（該反應不屬于復分解反應）

（3）堿＋酸→鹽＋水（中和反應，屬于復分解反應）

（4）堿＋鹽→新堿＋新鹽（要求兩種反應物均可溶，生產物中有沉淀或氣體才能發生，屬于復分解反應）

三種常見的鹽

氯化鈉（NaCl）碳酸鈉（Na2CO3）硫酸銅（CuSO4）

結晶水合物 —— Na2CO3?10H2O CuSO4?5H2O

俗稱 食鹽 純堿 結晶水合物俗稱膽礬、藍礬

分布 海水、鹽湖、鹽井、鹽礦 鹽湖或堿性土壤里，天然堿（俗稱口堿）—— 物理

性質 白色固體，易溶于水，粗鹽中因含MgCl2、CaCl2而易潮解 白色固體，易溶于水（水溶液顯堿性），其結晶水合物易失去水而風化 CuSO4為白色固體，易溶，水溶液為藍色，CuSO4?5H2O為藍色晶體，易溶，加熱失去結晶水，由藍變白。

用途 化工原料，可制取鈉、氯氣、NaOH和純堿，調味、腌漬食品等 化工產品，用于洗滌劑、造紙、紡織及制玻璃等工業 精煉銅、電鍍、配制農藥波爾多液

溶解性口訣 鉀鈉硝酸銨鹽溶，鹽酸鹽除銀、亞汞；硫酸鉛鋇鹽不溶，銀鈣亞汞性微溶；硅酸磷酸碳酸鹽，溶解不外鉀鈉銨；最后再說堿幾類，鉀、鈉、銨水再加鋇。