第一篇：《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》教案[范文模版]

《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道我國(guó)主要的六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，了解這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。

2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。教學(xué)重點(diǎn)：

感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的中華民族的傳統(tǒng)文化，了解我國(guó)悠久的文化歷史。活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、小貼紙

學(xué)生有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料 活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)課：

1、播放2012春晚視頻：鄧?guó)Q賀《小孩你別饞》。

2、鄧?guó)Q賀在兒歌說到了很多節(jié)日，這寫節(jié)日啊，是從我們的祖先開始一代一代傳下來的節(jié)日，我們把它們稱為傳統(tǒng)節(jié)日。比如說??（課件點(diǎn)出六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日）今天我們就來學(xué)習(xí)《我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》。

二、了解傳統(tǒng)節(jié)日

1、春節(jié)（這里面的兩個(gè)視頻在品德與生活的文件里。）同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，春節(jié)又叫做過年，那什么就是年呢？你們知道年的來歷嗎？下面請(qǐng)欣賞《年的來歷》動(dòng)畫。提出兩個(gè)問題：

（1）用自己的話說一說“年”的來歷。（古時(shí)候年是一頭吃人的怪獸，人們?yōu)榱税阉s走，就在這一天穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)，放鞭炮，一直這樣傳了下來，后來人們就把這一天叫做“過年”。）

（2）結(jié)合我們的生活，說一說我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？（貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢、拜年）（3）看視頻，看看全國(guó)各地的人們是怎么國(guó)春節(jié)。

2、元宵節(jié)

元宵節(jié)又是怎么過的呢？

（1）點(diǎn)擊課件：（展示吃湯圓、舞龍燈、觀花燈的 圖片。）

3、清明節(jié)

點(diǎn)擊課件：出示清明視頻

點(diǎn)擊課件：清明時(shí)節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：祭祖、吃清明果、踏青）４、端午節(jié)

點(diǎn)擊課件：出示端午視頻

點(diǎn)擊課件：端午節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲）

5、中秋節(jié)

點(diǎn)擊課件：出示中秋視頻

點(diǎn)擊課件：中秋節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：吃月餅、賞月、嫦娥奔月。）

6、重陽節(jié)

點(diǎn)擊課件：出示重陽節(jié)視頻

點(diǎn)擊課件：關(guān)于重陽節(jié)，你又了解了什么？（圖片：登高、賞菊、到敬老院看望老人。）它又名老人節(jié)。

四、闖關(guān)活動(dòng)

1、看圖片，猜節(jié)日。點(diǎn)擊課件，背景音樂響起。

同學(xué)們，現(xiàn)在老師可要考考你們了，你能說出下面這幅圖和哪個(gè)節(jié)日有關(guān)，并說出你的理由？

公布比賽結(jié)果：我們今天小貼紙獲得最多的小組是：大家用掌聲向他們表示祝賀。

五、火眼金睛認(rèn)農(nóng)歷。

1、那你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎？請(qǐng)你用孫悟空的火眼晶晶找一找。（點(diǎn)擊課件出示2月份日歷，學(xué)生找一找）認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷，（公歷俗稱新歷，農(nóng)歷俗稱舊歷）。

2、那么其他幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)，又在2013年的那一天呢？ 點(diǎn)擊課件依次展開。五、六、小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中的六個(gè)節(jié)日，它們分別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，我們了解了它們的習(xí)俗。說起我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有這六個(gè)個(gè)，還有很多呢，課后同學(xué)們可以用其他方法了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

第二篇：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

2、通過春節(jié)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。

3、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

4、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。教學(xué)過程：

一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？

2、老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過節(jié)？

放鞭炮，拿紅包

（春節(jié)

正月初一）

祭祖、掃墓

（清明

4月3日—5日）吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)

五月初五）吃月餅，賞圓月

（中秋節(jié)

八月十五）

師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過? 師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的，只有清明是按公歷來過的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩人寫下了《清明》這一首詩（引：清明時(shí)節(jié)……）

二、走進(jìn)春節(jié)。

1．在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？

2春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無窮，你能說說春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？（同桌討論后交流）（1）吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

（2）走親戚。師：是呀，從年初一開始，人們就忙著走親拜友，互相祝福，分享過年的快樂。

（3）壓歲錢。師：你們知道它的來歷嗎？

“歲”與“邪祟”的“祟”同音，長(zhǎng)輩們希望能壓住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。

（4）貼“倒福”、春聯(lián)、窗花、年畫。（師：福字怎么貼？為什么要倒貼？除了貼福，還會(huì)貼什么？老師這里也有一幅春聯(lián)，讓我們一起來讀一讀，引導(dǎo)春聯(lián)的讀法。

（5）放煙花鞭炮。節(jié)日的禮花綻放在空中，多美！老師從網(wǎng)上搜集了不少煙花的照片，想看嗎？）

（6）掛中國(guó)結(jié)（出示中國(guó)結(jié)）同學(xué)們，紅紅的中國(guó)結(jié)是用一根紅絲線纏繞而成的，喜氣的中國(guó)結(jié)讓一脈相承的中華民族洋溢著喜慶，團(tuán)結(jié)，象征著世界華人心連心。（掛在黑板上面）

小結(jié)：

對(duì)于我們小孩子來說，最開的心莫過于收到長(zhǎng)輩的紅包了。今天老師也給大家?guī)砹藥讉€(gè)紅包，不過里面不是壓歲錢，卻同樣是老師對(duì)同學(xué)們的祝福。想不想得到老師的紅包？

要得到紅包也不難，老師這里針對(duì)春節(jié)設(shè)計(jì)了四關(guān)，只要你能闖出一關(guān)就能得到老師的紅包，大家有信心嗎？好，先祝大家馬到成功！

3．闖關(guān)活動(dòng)

第一關(guān)：年的故事 誰來闖關(guān)？ 第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。

第三關(guān)：說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語

師：同學(xué)們，老師祝賀你們順利過關(guān)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師也要送大家一首好聽的歌《恭喜恭喜》，會(huì)唱的同學(xué)一起唱，不會(huì)唱的拍起自己的手來！

三、交流其他傳統(tǒng)節(jié)日。

師：每當(dāng)節(jié)日來臨，我們都會(huì)以各種各樣的方式來歡慶節(jié)日，通過這些節(jié)日，我們學(xué)到了很多知識(shí)，得到了很多快樂。現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位，選擇春節(jié)以外的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，交流并記錄你們對(duì)它的了解。

1．小組交流

2．全班交流：請(qǐng)問你們小組討論的是哪一個(gè)節(jié)日，在討論中你們知道了什么。還有哪個(gè)小組也討論了這個(gè)節(jié)日，有沒有要補(bǔ)充的嗎？ 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示相關(guān)內(nèi)容 ★端午節(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗。（吃帶黃的五種食品、小孩額頭上畫王字、胸戴香包、門上掛艾草菖蒲等習(xí)俗，以用來避邪、祈求吉祥平安和驅(qū)蟲……）

2、介紹端午節(jié)的由來。

師：偉大詩人已離我們遠(yuǎn)去了，但他留給我們的是什么呢？（愛國(guó)主義精神）

2、吃粽子

師：介紹嘉興的粽子五芳齋

3、賽龍舟

師：我們一起來觀看一段賽龍舟的視頻。

師：賽龍舟還賽出了什么精神？（團(tuán)結(jié)合作、拼搏、力爭(zhēng)上游……）今年的5月28-29日可到嘉興觀看全國(guó)性的賽龍舟比賽，親自感受激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

★清明節(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^清明節(jié)的習(xí)俗（祭祖、上墳、吃青團(tuán)子）回憶今年的清明節(jié)還除了祭自己先輩外還祭了哪些人？

課件出示本班中的學(xué)生網(wǎng)上祭英烈，獻(xiàn)花、留言、瀏覽革命紀(jì)念館和參觀烈士陵園照片。師：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們過清明節(jié)已不僅僅是祭自己的祖先，還要祭革命先烈及為人民利益而獻(xiàn)身的英雄，并且可以利用網(wǎng)絡(luò)來祭奠。

2、介紹清明節(jié)的由來

★學(xué)生根據(jù)自己收集到的資料交流元宵節(jié)（欣賞各種花燈）、中秋節(jié)、重陽節(jié)……

課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到了很多知識(shí)。隨著中西方文化的交流，許多外國(guó)節(jié)日也進(jìn)入了我們的生活，所以在我們的身邊，又產(chǎn)生了許多節(jié)日，下節(jié)課我們將繼續(xù)暢游節(jié)日王國(guó)。

第三篇：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案

《春節(jié)》教案

教學(xué)目的：

1.了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。

2.嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3.將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍和熱鬧場(chǎng)面。

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：用不同的材料制作各種小禮物。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。

提問：1.春節(jié)有關(guān)知識(shí)。

2.春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。學(xué)生討論

二、講授新課(一)提問：

1.你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?

2.你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場(chǎng)面?(二)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。書中的圖給你什么啟示(三)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1.可采用多種繪畫形式。2.可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。

四、展評(píng)交流 學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?

五、擴(kuò)展延伸

你還想了解哪些關(guān)于春節(jié)方面的知識(shí)?

《元宵節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：

1.通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的日期、習(xí)俗、來歷、故事、詩歌等。

2.通過猜燈謎的形式讓學(xué)生進(jìn)一步了解元宵節(jié)，對(duì)元宵節(jié)有更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識(shí)。

行為目標(biāo)：

1.通過本次活動(dòng)，學(xué)生知道元宵節(jié)的習(xí)俗等，充分認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。2.通過找找相關(guān)資料，對(duì)元宵節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)，增加愛國(guó)之情。情感目標(biāo)：

對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，相關(guān)資料，歌曲等。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：初步認(rèn)識(shí)了解元宵節(jié) 1.歌曲“賣湯圓”

2.初步認(rèn)識(shí)了解元宵節(jié)（出示課件）

師：同學(xué)們一定知道元宵節(jié)吧！對(duì)，農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。因?yàn)檎略诠糯环Q為元月，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以老百姓就把農(nóng)歷正月十五稱為元宵節(jié)，也稱為小正月、元夕或燈節(jié)，這是春節(jié)后第一個(gè)重要的民俗傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)二：了解元宵節(jié)的習(xí)俗和元宵節(jié)的來歷 1.元宵節(jié)的習(xí)俗

按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

2.欣賞歌曲：團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)

3.關(guān)于元宵節(jié)的來歷，民間還有幾種有趣的傳說：（出示課件）（1）關(guān)于燈的傳說

（2）漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)（3）東方朔與元宵姑娘 4.認(rèn)識(shí)元宵

（1）民間過元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。（出示課件）

元宵由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，這些名稱“團(tuán)圓”字音相近，取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對(duì)未來生活的美好愿望。

（2)看圖片，唱歌曲

活動(dòng)三：讀讀元宵節(jié)的詩歌（出示課件）

青玉案 元夕

（宋）辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

元宵月正圓 閩南歌謠

鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依，扶老攜幼返故里，了卻兩岸長(zhǎng)相思。

熱淚盈眶啥滋味？久別重逢分外喜！

鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜，男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸。

搖籃血跡難割離，葉落歸根是正理。

活動(dòng)四：猜猜元宵節(jié)的燈謎

清明前夕(打傳統(tǒng)節(jié)日一)----元宵

閑話元宵(卷簾格，打雜志一)----夜聊

元宵前后(打柔石小說一)----二月

站在太陽上（音）

一個(gè)人丁（奇）

良家子一諾千金——善男信女

雁陣斜飛多變化——不乏其人

母后登基成大典——堂而皇之

年年歲歲花相似---花容依舊

七仙女嫁出去一個(gè)。（打一成語）六神無主

拍一個(gè)巴掌。（打一地名）五指山

此曲只應(yīng)天上有（打一成語）不同凡響

一年四季花如錦（打一地名）長(zhǎng)春

千年古屋（打一現(xiàn)代作家）老舍

初一離家除夕回(猜一成語)滿載而歸

喜上眉梢（打一字）聲

活動(dòng)五：總結(jié)

1.說說自己是怎樣過元宵的？ 2.展示自己的作品 3.總結(jié)：

農(nóng)歷正月十五的元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天人們有吃元宵、賞花燈、猜燈謎、燃煙花等的習(xí)俗，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承，不斷發(fā)揚(yáng)光大。

《二月二龍?zhí)ь^》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

2.通過找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習(xí)俗、來歷、故事、詩歌等。

3.通過了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系，對(duì)二月二有更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過程：

一、初步認(rèn)識(shí)、了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。

問：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學(xué)生在日歷上自由尋找）

小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。

二、了解龍?zhí)ь^

中國(guó)民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國(guó)很多地方已開始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說。

農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。我國(guó)北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流。”的民諺。

三、了解龍?zhí)ь^的由來與傳說 四、二月二民間食俗

1.山東食俗——吃料豆、打糧囤（出示課件）2.其他地方的食俗

吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”，吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。

五、古詩誦讀

二月二 李商隱

二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。

花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。

新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。

六、總結(jié)

說說自己家是怎樣過二月二的？

七、課外拓展

讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^二月二的習(xí)俗。

《寒食節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——寒食節(jié)有更深的認(rèn)識(shí)和了解。

2.了解寒食節(jié)的來歷、習(xí)俗、有關(guān)詩詞等。

3.了解不同地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民俗節(jié)日背后深層的信仰觀。和豐富的文化內(nèi)涵。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

（出示課件）：古詩 寒 食

（唐）韓 翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

問：這首古詩描寫的是哪個(gè)節(jié)日的情景？

你對(duì)寒食節(jié)的了解有多少？ 你還想了解哪些方面的知識(shí)？

小結(jié)：冬至后一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。

板書課題：寒食節(jié)

二、寒食節(jié)的來歷

（出示課件）民間故事——介子推割肉奉君

思考：1.故事中主要講的是誰？ 2.他為什么要割下自己身上的肉？ 3.后來他為什么躲到山上去？ 4.最后事情的結(jié)果怎樣？ 5.通過故事，你想到了什么？

三、寒食節(jié)的風(fēng)俗

1.介紹寒食節(jié)的風(fēng)俗之——蕩秋千 2.介紹寒食節(jié)的風(fēng)俗之——插柳 3.介紹寒食節(jié)的風(fēng)俗之——植樹

四、寒食節(jié)的詩詞

關(guān)于寒食節(jié)的詩詞你還知道哪些？找一找，讀一讀，與大家分享一下。

五、暢所欲言：

說一說你家是怎么過寒食節(jié)的？

1.頂?shù)? 2.餅卷雞蛋

六、小結(jié)

這節(jié)課你最大的收獲是什么？

七、課外實(shí)踐

1.開展“頂?shù)啊被顒?dòng)。

2.開展“我為校園添綠色”活動(dòng)。

《清明節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2.了解清明節(jié)的來歷、習(xí)俗、有關(guān)詩詞等。

3.緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：清明節(jié)的有關(guān)資料

教學(xué)過程：

一、古詩引入

唐代詩人杜牧寫過一首詩《清明》，相信同學(xué)們都對(duì)它非常的熟悉。下面有哪位同學(xué)能夠完整地背出這首詩嗎？

即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，不少同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，這節(jié)課的學(xué)習(xí)就是針對(duì)同學(xué)們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而進(jìn)行的。

二、釋題

1.清明：最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。

2.清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

誰知道清明節(jié)的來源？還是讓我們來看大屏幕。（課件）

三、清明節(jié)的來源

談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推。

四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗

1.考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。

（1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)。

（2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。

（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。

（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

（5）插柳、戴柳，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。

2.清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外，它還是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，主要的紀(jì)念方式是掃墓。關(guān)于掃墓，你知道多少？

（1）讓學(xué)生回憶以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。

（2）掃墓，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣梗浚ň拺延⑿鄣某绺咂焚|(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）

3.提到烈士，說說自己知道的烈士。

4.4月4日是今年的清明節(jié)，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。

五、古詩朗誦

六、清明節(jié)的文化內(nèi)涵

1.清明節(jié)體現(xiàn)了中華民族崇宗敬祖的觀念和尊老、敬老的美德。

2.清明節(jié)折射出中華民族祈福禳災(zāi)，除舊迎新等求吉心理。

3.清明節(jié)是中華民族融匯親緣感情，增強(qiáng)內(nèi)聚力的符號(hào)。

4.清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化得以傳承和民族自我意識(shí)得以體現(xiàn)的媒介。

七、總結(jié)

清明節(jié)作為我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中最重要的歲時(shí)節(jié)日之一，它不僅是人們祭拜祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶。清明節(jié)的發(fā)展與演變，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程，可以說是一個(gè)歷史文化積淀的過程，清明節(jié)也因此成了民族文化的“積淀場(chǎng)”。在這個(gè)民族文化的“積淀場(chǎng)”中，中華民族的傳統(tǒng)文化得到了傳承和弘揚(yáng)，中華民族的凝聚力和向心力也得到了增強(qiáng)。我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。

希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中，過得開心，過得有意義！

課外實(shí)踐：

1.扎制風(fēng)箏、放風(fēng)箏。2.清明掃墓。3.換上新衣去踏青。4.作“紀(jì)念英雄”手抄報(bào)。

《端午節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2.鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？ 2.那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、端午節(jié)的由來 1.端午節(jié)別稱

又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端

五、重午、午日、夏節(jié)。2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）紀(jì)念屈原，紀(jì)念孝女曹娥，紀(jì)念伍子胥，來源于百越民族節(jié)日祭

三、端午節(jié)故事

端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。小結(jié)。

四、端午節(jié)話習(xí)俗 1.賽龍舟

過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）2.話粽子

除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）

一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

課件出示包粽子全過程。

我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

3.佩香囊 4.掛艾草 5.佩戴五色線

五、端午賽詩會(huì)

千百年來，屈原的愛國(guó)精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

屈原是一位愛國(guó)詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇，其中主要是屈原的。

六、談感受，激發(fā)情感

今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

七、總結(jié)

端午節(jié)最有意義地方在于她是中國(guó)唯一一個(gè)以紀(jì)念真實(shí)的歷史人物而緣起并延續(xù)至今的節(jié)日，并且是一個(gè)重要的節(jié)日。兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個(gè)節(jié)日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關(guān)的人們——屈原、曹娥、伍子胥等。

通過今天的學(xué)習(xí)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，在以后的學(xué)習(xí)中一如既往的努力學(xué)習(xí)。課外實(shí)踐：

1.動(dòng)手搓一根五彩線。

2.搜集屈原的故事，進(jìn)行一次“話屈原”故事演講比賽。

《七夕節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.利用多種途徑了解七夕節(jié)的由來、有關(guān)傳說故事和習(xí)俗。2.開展搜集、誦讀有關(guān)七夕節(jié)的詩詞、美文活動(dòng)，體會(huì)描述的美好意境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：

1．讓學(xué)生了解七夕節(jié)的由來傳說。2．讓學(xué)生了解七夕節(jié)的習(xí)俗、食俗。教學(xué)難點(diǎn)：

回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c祝活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說、習(xí)俗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：收集整理七夕節(jié)相關(guān)圖片、文字資料，了解七夕節(jié)的各種習(xí)俗和傳說，準(zhǔn)備課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：查閱資料，收集七夕節(jié)的風(fēng)俗圖片和文字資料，了解各地有關(guān)七夕節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)過程：

一、通過復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過很多節(jié)日，了解了他們各自的習(xí)俗，你是否記住了呢？下面，讓我們共同做個(gè)小練習(xí)，看看大家是否真的記住了呢？練習(xí)如下：

春節(jié)

五月初五

吃粽子賽龍舟 端午節(jié)

正月十五

賞月吃月餅 元宵節(jié)

七月初七

拜月乞針線 中秋節(jié)

正月初一

看燈吃湯圓 七夕節(jié)

八月十五

貼春聯(lián)吃餃子 2.同學(xué)們，做完練習(xí)，你們是不是發(fā)現(xiàn)咱們還有一個(gè)節(jié)日沒有學(xué)習(xí)，對(duì)了，就是七夕節(jié)，今天就讓我們來一起學(xué)習(xí)七夕節(jié)的知識(shí)。

二、新知識(shí)的學(xué)習(xí)1.教師簡(jiǎn)單介紹七夕節(jié)

每年農(nóng)歷七月初七這一天是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。因?yàn)榇?/p>

日活動(dòng)的主要參與者是少女，而節(jié)日活動(dòng)的內(nèi)容又是以乞巧為主，故而人們稱這天為“乞巧節(jié)”、“少女節(jié)”、“女兒節(jié)”。

2.七夕節(jié)的由來

學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等（1）分享學(xué)生搜集的七夕節(jié)由來的相關(guān)資料（2）教師補(bǔ)充總結(jié)，展示課件，七夕節(jié)的由來。

“七夕”最早來源于人們對(duì)自然的崇拜。從歷史文獻(xiàn)上看，至少在三四千年前，隨著人們對(duì)天文的認(rèn)識(shí)和紡織技術(shù)的產(chǎn)生，有關(guān)牽牛星織女星的記載就有了。人們對(duì)星星的崇拜遠(yuǎn)不止是牽牛星和織女星，他們認(rèn)為東西南北各有七顆代表方位的星星，合稱二十八宿，其中以北斗七星最亮，可供夜間辨別方向。北斗七星的第一顆星叫魁星，又稱魁首。后來，有了科舉制度，中狀元叫“大魁天下士”，讀書人把七夕叫“魁星節(jié)”，又稱“曬書節(jié)”

3.七夕節(jié)的傳說

學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等。（1）牛郎織女的故事（課件）（2）學(xué)生復(fù)述牛郎織女的故事（3）教師補(bǔ)充總結(jié) 4.七夕節(jié)的習(xí)俗

（教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等）

（1）分享學(xué)生搜集的七夕節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料

（2）教師補(bǔ)充總結(jié)，展示課件

七夕節(jié)習(xí)俗多種多樣，有乞巧、乞智、曬衣曝書等等多姿多彩的活動(dòng)，還有種生求子、供奉“磨喝樂”、賀牛生日等有趣的傳統(tǒng)，當(dāng)然，慶祝七夕，各地也有不同的習(xí)俗，例如，廣東七娘會(huì)、臺(tái)灣拜“床母”、膠東——拜七姐神等，下面讓我們來詳細(xì)的學(xué)習(xí)這些習(xí)俗。（詳細(xì)內(nèi)容見補(bǔ)充材料）

5.七夕節(jié)的食俗

學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等

（1）七夕節(jié)的食俗

七夕的應(yīng)節(jié)食品，以巧果最為出名。巧果又名“乞巧果子”，款式極多，主要的材料是油面糖蜜。（2）巧果的做法

三、小結(jié) 1.想一想、憶一憶

這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？讓我們來一起回憶一下。

四、作業(yè)

1.搜一搜：七夕節(jié)有哪些詩詞呢？請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一下，下次課上帶來。

2.講一講：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了七夕節(jié)的傳說故事，你是否記住了呢？請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天學(xué)習(xí)的故事講給父母聽。

《財(cái)神節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、詩詞、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2.調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

“財(cái)神爺”在中國(guó)人的心目中是一個(gè)家財(cái)萬貫、生財(cái)聚財(cái)?shù)纳裣伞Ｈ藗兌枷蛲苓^上象財(cái)神爺那樣的好日子，金錢應(yīng)有盡有，花不完用不盡，永遠(yuǎn)是一個(gè)大富翁。你知道財(cái)神節(jié)是哪一天嗎？

二、財(cái)神節(jié)簡(jiǎn)介：

每年的七月二十二是傳說中財(cái)神爺?shù)纳眨敲耖g祭祀財(cái)神的節(jié)日，也就是俗稱的“財(cái)神節(jié)”。

三、介紹各路財(cái)神（出示課件）1.武財(cái)神 關(guān)公

關(guān)公，本字長(zhǎng)生，后改字云長(zhǎng)，實(shí)名關(guān)羽。他是東漢末年著名將領(lǐng)，輔佐劉備完成鼎立三分大業(yè)，是劉備最為信任的將領(lǐng)之一。關(guān)羽是一位義薄云天，堂堂正正，不為金錢美色所動(dòng)的蓋世英豪。他忠義勇武，嚴(yán)守信義，被商人尊奉為“武財(cái)神”

2.文財(cái)神 比干

比干是殷紂王叔父，無辜被妲已所害，挖心而死。據(jù)神話傳說，比干升天以后，玉帝憐憫其為國(guó)盡忠，無辜被害，而心已被挖出，不會(huì)再生貪心，所以封其為掌管天下財(cái)庫的神仙享受人間香火，“文財(cái)神”是他的封號(hào)。

3.正財(cái)神爺 趙公明

趙公明，本名朗，字公明，又稱趙玄壇。他是一位經(jīng)商奇才，經(jīng)商理念以信用為本，以聰穎勤勞而聚財(cái)有方；以經(jīng)營(yíng)得當(dāng)，管理嚴(yán)密而理財(cái)有道；以慈善愛民、仗義濟(jì)困和疏財(cái)愛國(guó)而用財(cái)有義。他講信用、扶貧助困、學(xué)道修行、和美處事、善于隱諱。集眾多美德于一身，后人才將趙公明敬為財(cái)神。

4.文財(cái)神 范蠡

范蠡，字少伯，春秋末著名的政治家、謀士和實(shí)業(yè)家。他淡泊名利，勤勞儉樸，善于經(jīng)營(yíng)，三次經(jīng)商成巨富，三散家財(cái)，自號(hào)陶朱公，乃我國(guó)儒商之鼻祖。世人譽(yù)之：“忠以為國(guó)；智以保身；商以致富，成名天下”，所以被后世奉為財(cái)神。

5.五顯財(cái)神爺

南齊柴姓五兄弟老大名叫柴顯聰,老二名叫柴顯明,老三名叫柴顯正,老四名叫柴顯直,老五名叫柴顯德,弟兄五人為獵人,經(jīng)常打猛禽走獸,采草藥為民療傷治病,吃不完的野獸送給貧窮百姓,深受人民愛戴,人緣非常好,在他們逝世后,民間尊他們?yōu)樯裣?即稱五顯神,五顯王。

四、地方民俗文化： 1.濰坊、淄博、濟(jì)南等地

自清康熙年間始，每到這天，便進(jìn)入節(jié)日的氣氛，從早上起，濰坊的家家戶戶就忙著購(gòu)買香紙鞭炮，置辦供品佳肴，氣氛不亞于中秋節(jié)和春節(jié)。通常是到下午四時(shí)城區(qū)鄉(xiāng)村的人們就提前下班收工；下午五時(shí)許各單位、商鋪開始燃放鞭炮，人人臉上喜氣洋洋，互相祝福著。

2.日照、青島、威海等地

農(nóng)歷七月二十二，就是青島民間的財(cái)神節(jié)了，這一天，所有經(jīng)商的、炒股的、買外匯的甚至普通老百姓，大宴賓朋，感謝財(cái)神的到來，感謝親朋的支持，大吉大利、歡歡喜喜、熱熱鬧鬧一整天。

3.河北民謠《正月初五迎財(cái)神》：

爆竹一響把門開, 增福相公進(jìn)家來。

相公本是天上仙，家住淄川五松山。

相公是咱曲周人。陰陽兩界都為神。

左如意，右元寶，財(cái)也來，福也到。

左青龍，右白虎，福祿壽喜進(jìn)我府。

上管官，下管民，管了福祿管財(cái)運(yùn)。

一撒金, 二撒銀, 撒完搖錢樹, 再撒聚寶盆。保你五谷豐登收成好，保你五子登科六六順。

五、小結(jié)：

這節(jié)課你又學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

《中秋節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是哪一天，了解和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事，搜集有

關(guān)中秋節(jié)的詩詞、燈謎等等。

2.調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3.收集我國(guó)關(guān)于中秋和月餅的民間傳說，教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事。2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。3.初步了解中秋團(tuán)圓之意。教學(xué)過程：

一、課前激情：

孩子們，你們看我手中拿的是什么？什么時(shí)候才吃月餅啊？（引出中秋節(jié)并板書）

這節(jié)課我們就一起走進(jìn)中秋節(jié)，一起去感受這一個(gè)充滿人間溫暖的節(jié)日。

二、采訪交流

現(xiàn)在，老師要做一個(gè)小小的采訪，誰愿意接受采訪？ 預(yù)設(shè)問題：你和誰一起過的中秋節(jié)？你怎么過的中秋節(jié)？

三、我是小小學(xué)問家

從采訪中我們可以看出來，中秋節(jié)很溫馨。

幸福、快樂的中秋節(jié)快要來到了，但是關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)你知道多少呢？

誰敢拍著胸脯說：“我是小小學(xué)問家”，同學(xué)們，你們要自信，你得相信自己一定知道的很多，不信，你

看這些題，你都會(huì)！（大屏幕）

預(yù)設(shè)：1.中秋節(jié)是哪一天？（你知道為什么這一天叫中秋嗎？）

2.中秋節(jié)又叫什么？（為什么又叫團(tuán)圓節(jié)呀？）

3.中秋節(jié)的晚上人們仰望天空的什么？

4.中秋節(jié)人們自然會(huì)期盼什么？

5.中秋節(jié)人們都吃什么來慶祝節(jié)日呀？

6.月餅最初的用途是什么？

好，真不錯(cuò)，現(xiàn)在你敢拍著胸脯說：“我是小小學(xué)問家”了吧！

四、美麗的神話

關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí)大家已經(jīng)了解了，你知道嗎？中秋節(jié)還是一個(gè)富有神話色彩的節(jié)日呢！誰知道和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事？

（學(xué)生交流）同學(xué)們已經(jīng)把故事的大體內(nèi)容都說出來了，現(xiàn)在我把這些故事詳細(xì)的給大家講一講。（課件）

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥

五、走進(jìn)風(fēng)俗大觀園

踏著令我們心馳神往的神話的節(jié)拍，我們來到了風(fēng)俗大觀園，在這個(gè)園子里，我保證讓你大開眼界。（課件）請(qǐng)問大家，中秋節(jié)都是怎么過的？

1.小組交流 2.集體交流

預(yù)設(shè)：

（1）賞月：教師補(bǔ)充少數(shù)民族風(fēng)俗

你在中秋節(jié)的夜晚抬頭看天空了嗎？你看到了一幅怎樣的畫面？

（隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生問一問）有的同學(xué)很遺憾啊，他的眼睛直盯著中秋節(jié)的美食，忘了中秋節(jié)的美景了，你想不想看看這幅美景啊？（課件）

（2）月餅：月餅是很好吃，你知道月餅的來歷嗎？（師講月餅的來歷）

（3）詩詞：有的人還喜歡吟誦詩詞，你都知道哪些和月亮有關(guān)的詩句？

咱們書上就有一首詞，（課件）叫什么？你聽老師給你讀一遍。教師范讀，提名讀，齊讀

（4）燈謎：大家知道什么叫謎語嗎？那把謎語寫在燈上叫什么？老師給你猜幾個(gè)燈謎看你會(huì)不會(huì)（課件）

a.表面是綠，切開是紅，吃它是甜，吐出是黑。（打一水果）b.一個(gè)小小游泳家，說起話來呱呱呱。

小時(shí)有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。（打一動(dòng)物）

c.彎彎一座橋，掛在半天腰。七色排得巧，只能呆一會(huì)。（打一自然現(xiàn)象）

身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。（打一動(dòng)物）

六、喜過團(tuán)圓節(jié)

風(fēng)俗大觀園逛完了，快樂嗎？這園子里的哪一樣?xùn)|西讓你最難忘

啊？

月餅圓圓的，它是一種團(tuán)圓的象征，咱們大家能在一個(gè)班集體中，這也是一種團(tuán)圓。想不想一起再過個(gè)中秋節(jié)？有人說，不吃月餅就不能算是過中秋節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把月餅?zāi)贸鰜恚娜艘恍〗M開始分享你的美食吧。（課件）（師生同吃月餅）

七、思想升華

（隨機(jī)提問）月餅甜不甜？如果中秋節(jié)的晚上別的小朋友都是和爸爸媽媽一起過節(jié)，而你的爸爸媽媽卻不在你的身邊，或者他們還在工廠里加班，或者去了外地打工，留下你一個(gè)人孤孤單單的，想想別人家的歡聲笑語，再看看自己家里冷冷清清，你想對(duì)爸爸媽媽說什么嗎？

預(yù)設(shè)：（如果學(xué)生發(fā)言不積極）你想他們嗎？你想讓爸爸媽媽和你一起看圓圓的月亮嗎？你想讓爸爸媽媽和你一起吃甜甜的月餅嗎？你想讓爸爸媽媽和你一起快樂的猜燈謎嗎？

是啊，孩子們，你們想，在中秋節(jié)的這個(gè)夜晚，所有的中國(guó)人都想，這就是中國(guó)人期盼團(tuán)圓的情懷。因?yàn)橐患胰藞F(tuán)圓了，我們的心才能貼近，只有心與心貼近了，才叫團(tuán)圓。

你聽團(tuán)圓的人們多么快樂呀！孩子們，唱起來！

七、課堂小結(jié)

讓我們?cè)谥星锕?jié)的甜蜜和團(tuán)圓中結(jié)束這堂課，下課！課外實(shí)踐：

1.在老師或家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)習(xí)歌曲《水調(diào)歌頭》這首歌。2.開展搜集、誦讀有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞。3.開展“明月千里傳我情——寫書信”活動(dòng)。

《重陽節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義 2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。

3.用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2.事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？前幾天老師給你們布置了一個(gè)任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說？

二、認(rèn)識(shí)重陽節(jié) 1．了解重陽節(jié)的來歷

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對(duì)重陽節(jié)的了解和認(rèn)

識(shí)。

2．介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。3．關(guān)于重陽節(jié)的詩歌

《采桑子重陽》 毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》 王維

《九月十日即事》 李白

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

1.我可以為爺爺奶奶做些什么事情？

(1)給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。(2)講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽。

(3)為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。(4)陪伴老人一起散步。

(5)為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。(6)自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。2.我想對(duì)爺爺奶奶說句心里話。

四、活動(dòng)總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是

告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。

課外實(shí)踐：

1.開展“話重陽，敬長(zhǎng)輩”讀書活動(dòng)。2.進(jìn)敬老院，開展“我送長(zhǎng)輩一片情”活動(dòng)。

《冬至》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

１.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—冬至,了解冬至的風(fēng)俗習(xí)慣。通過活動(dòng)使學(xué)生知道冬至的日期，了解人們慶祝冬至的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。

2．初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的常識(shí)，感受祖國(guó)燦爛的民族文化。使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道冬至的具體日期，了解人們慶祝冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。

三、教學(xué)過程

課前：男女擂臺(tái)賽（一分鐘計(jì)時(shí)，說出有關(guān)冬、雪的成語、詩句）

一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。1.欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。2.了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。3.了解24節(jié)氣由來。

4.讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。

二、學(xué)習(xí)冬至習(xí)俗、傳說。

你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？（冬至）

1．那冬至的具體時(shí)間是哪一天呢？（每年12月22日左右，12月21——23日），今年正好是12月22日這一天。

2．冬至有什么特點(diǎn)呢？誰來給大家介紹？

3．讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎？（冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。）

4．還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎？怎么都吃的餃子呀？難道有什么講究嗎？（學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事）

5．原來還有這樣的習(xí)俗和傳說！那你還知道冬至有哪些習(xí)俗和傳說嗎？

（1）冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時(shí)期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。

（2）冬至吃狗肉。習(xí)俗從漢代開始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得特別鮮美，贊不絕口。

（3）江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。

（4）過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。

6．同學(xué)們搜集的習(xí)俗和傳說還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過的就不要重復(fù)了。

三、交流冬至諺語。

四、交流冬至詩詞。重點(diǎn)誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩意，感受詩人情感。

五、總結(jié)。

六、作業(yè)

1．背誦自己喜歡的諺語、詩句，并抄寫到農(nóng)歷游記本上。2．搜集有關(guān)梅花的詩詞、圖片。3．下一個(gè)節(jié)氣是小寒，搜集、準(zhǔn)備資料。課后反思：

這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于我來說都是如此。由于要對(duì)家長(zhǎng)開放，所以心里一直有些忐忑：家長(zhǎng)能接受這樣的課程嗎？課堂上該以什么為重點(diǎn)學(xué)習(xí)?學(xué)生們的準(zhǔn)備能不能達(dá)到預(yù)期設(shè)想？學(xué)習(xí)效果會(huì)怎樣？??眾多問題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上

充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩；家長(zhǎng)們反映也很熱烈，覺得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識(shí)面，也讓孩子對(duì)詩詞的背誦更有興趣，都表示會(huì)支持我們的校本課程繼續(xù)開展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：

1．由于是第一次開課，所以對(duì)于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點(diǎn)不是很突出。

2．課堂容量過大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識(shí)都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個(gè)課堂比較急，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能深入進(jìn)行，有些浮于表面。

3．教師對(duì)課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準(zhǔn)備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。

《臘八節(jié)》 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)臘八節(jié)的來歷及習(xí)俗； 2．情感目標(biāo)：感悟我國(guó)悠久的歷史文化。

教學(xué)準(zhǔn)備：做成幻燈片教學(xué)用。

教學(xué)過程：

一、引入新課

臘八節(jié)，大家都知道它。那它的來歷和習(xí)俗你知道多少呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．學(xué)生小組交流（前后4人一組）：你所了解的臘八節(jié)。（它的來歷是怎樣的？有哪些習(xí)俗？）

2．全班學(xué)生交流臘八節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

3．教師根據(jù)學(xué)生所交流的情況適當(dāng)講授如下知識(shí)：（1）臘八節(jié)簡(jiǎn)介（2）臘八節(jié)起源（3）臘八節(jié)的傳說（4）臘八節(jié)習(xí)俗

①喝臘八粥。

②腌臘八蒜。

③做臘八豆腐。

（5）視教學(xué)時(shí)間講授下列知識(shí)。天津人煮臘八粥

山西的臘八粥

陜北高原在臘八之日，熬粥除了用多種米、豆之外，還得加入各種干果、豆腐和肉混合煮成。

甘肅人傳統(tǒng)煮臘八粥用五谷、蔬菜，煮熟后除家人吃，還分送給鄰里，還要用來喂家畜。

寧夏人做臘八飯一般用扁豆、黃豆、紅豆、蠶豆、黑豆、大米、土豆煮粥，再加上用麥面或蕎麥面切成菱形柳葉片的“麥穗子”，或者是做成小圓蛋的“雀兒頭”，出鍋之前再入蔥花油。這天全家人只

吃臘八飯，不吃菜。

山東“孔府食制”中，規(guī)定“臘八粥”分兩種，一種是用意米仁、桂圓、蓮子、百合、栗子、紅棗、粳米等熬成的，盛入碗里還要加些“粥果”，主要是雕刻成各種形狀的水果，是為點(diǎn)綴。這種粥專供孔府主人及十二府主人食用。另一種是用大米、肉片、白菜、豆腐等煮成的，是給孔府里當(dāng)差們喝的。

4.交流有關(guān)臘八節(jié)的詩詞。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，臘八節(jié)既是一個(gè)節(jié)氣，也是一個(gè)節(jié)日。前面還學(xué)過清明節(jié)既是節(jié)氣，也是節(jié)日。臘八節(jié)的主要習(xí)俗是喝臘八粥，粥的選料不同的地區(qū)有所不同，就是根據(jù)各地的地理位置，氣候變化的性質(zhì)而定的，從中可以看出，我國(guó)的勞動(dòng)人民是非常有智慧的，千百年來，不斷地實(shí)踐改進(jìn)，臘八粥能很好地營(yíng)養(yǎng)我們的身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，把我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

四、課后作業(yè)

1．向爸爸媽媽等家人講述今天所學(xué)的有關(guān)臘八節(jié)的知識(shí)。2．搜集有關(guān)冬至節(jié)的來歷及習(xí)俗（下節(jié)課學(xué)習(xí)）。

《除夕》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解除夕的來歷及習(xí)俗；

2．情感目標(biāo)：感悟我國(guó)悠久的歷史文化。教學(xué)準(zhǔn)備：做成幻燈片教學(xué)用。教學(xué)過程：

一、引入新課

農(nóng)歷一年的最后一天，是我國(guó)春、夏、秋、冬四季中的最后一個(gè)節(jié)日，因常在農(nóng)歷臘月三十，民間俗稱“年三十”，這天晚上稱為“除夕”。除夕人們往往通宵不眠，叫守歲。除夕是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的節(jié)日之一。那它的來歷和習(xí)俗你知道多少呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．學(xué)生小組交流（前后4人一組）：你所了解的除夕。（它的來歷是怎樣的？有哪些習(xí)俗？）

2．全班學(xué)生交流除夕的有關(guān)知識(shí)。

3．教師根據(jù)學(xué)生所交流的情況適當(dāng)講授如下知識(shí)：（1）除夕簡(jiǎn)介（2）除夕的傳說（3）除夕的習(xí)俗 ①貼春聯(lián) ②貼窗花

③年畫

④燃爆竹

⑤年夜飯---吃餃子

（4）視教學(xué)時(shí)間講授下列知識(shí)。通過視頻展示各地過除夕的風(fēng)俗。4.欣賞有關(guān)除夕的詩詞。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，除夕是指每年農(nóng)歷臘月的最后一天的晚上，它與春節(jié)(正月初一)首尾相連。“除夕”中的“除”字是“去；易；交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。

四、課后作業(yè)

向爸爸媽媽等家人講述今天所學(xué)的有關(guān)除夕的知識(shí)。

《小年》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解小年的來歷及習(xí)俗；

2．情感目標(biāo)：感悟我國(guó)悠久的歷史文化。教學(xué)準(zhǔn)備：做成幻燈片教學(xué)用。教學(xué)過程：

一、引入新課

臘八節(jié)是臘月初八，它之后十幾天緊接著還有一個(gè)節(jié)日，大家知道它是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是“小年”。那小年是哪一天呢？那它的來

歷和習(xí)俗你知道多少呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．學(xué)生小組交流（前后4人一組）：你所了解的小年。（它的來歷是怎樣的？有哪些習(xí)俗？）

2．全班學(xué)生交流小年的有關(guān)知識(shí)。

3．教師根據(jù)學(xué)生所交流的情況適當(dāng)講授如下知識(shí)：（1）小年簡(jiǎn)介（2）小年祭灶的傳說（3）小年的習(xí)俗 ①祭灶

②掃塵

③剪窗花

④寫春聯(lián)

⑤洗浴

⑥婚嫁

（4）視教學(xué)時(shí)間講授下列知識(shí)。

正月初五在江浙滬一帶被稱小年，在北方又被稱為破五。民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破。按照舊的習(xí)慣要吃“水餃子”五日，北方叫“煮餑餑”。如今有的人家只吃三、二天，有的隔一天一吃，然而沒有不吃的。從王公大宅到街巷小戶都如此，就連待客也如此。婦女們也不再忌門，開始互相走訪拜年、道賀。新嫁女子在這一天歸寧。一說破五這一天不宜做事，否則本年內(nèi)遇事破敗。破五習(xí)俗除了

以上禁忌外，主要是送窮，迎財(cái)神，開市貿(mào)易。

4.交流有關(guān)小年的詩詞。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，小年這個(gè)節(jié)日是非常重要的，在北方，從這一天開始，就準(zhǔn)備過年了。有這樣一個(gè)歌謠：二十三，打發(fā)老爺上了天；二十四，掃房子；二十五，蒸團(tuán)子；二十六，割下肉；二十七，擦錫器；二十八，漚邋遢；二十九，洗腳手；三十日，門神、對(duì)聯(lián)一齊貼。我們看到，我國(guó)不同的地區(qū)小年的時(shí)間也不完全相同，有的臘月二十三，有的臘月二十四，這也是根據(jù)各地的地理位置，人文特點(diǎn)而定的，從中可以看出，我國(guó)面積廣闊，風(fēng)土人情各不相同，小年雖都過，各自有自己的特色。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，把我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

四、課后作業(yè)

向爸爸媽媽等家人講述今天所學(xué)的有關(guān)小年的知識(shí)。

第四篇：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案

傳承文明

授課教師：鄧飛

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在實(shí)踐中了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳說、來源、習(xí)俗及其發(fā)展等，思考中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日流傳的意義。

2、能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并通過多種途徑搜集資料，掌握分析、處理信息的方法。

3、通過信息交流，體驗(yàn)交流與協(xié)作的樂趣。

4、自己動(dòng)手、動(dòng)腦，采用自己喜歡的方式展示搜集的資料。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：各傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動(dòng)

2、難點(diǎn)：各傳統(tǒng)節(jié)日的來歷

三、教學(xué)過程

（一）1、導(dǎo)入：同學(xué)們，寒假相信大家都過得很愉快吧？寒假有一個(gè)我們中國(guó)人很重視的傳統(tǒng)節(jié)日，就是——（春節(jié)），你能談?wù)劥汗?jié)有什么特別的地方嗎？(學(xué)生自由說)（春節(jié)是我們辭舊迎新的節(jié)日，在除夕夜，家家戶戶都會(huì)吃團(tuán)年飯，初一開始直到農(nóng)歷十五，小孩子們都可以拿到“利市”，大家都買新衣服穿，外地打工的人都會(huì)趕回家鄉(xiāng)過年等等）

（二）1、估計(jì)小課題會(huì)有：（1）各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來源、故事。（2）各個(gè)節(jié)日有什么風(fēng)俗習(xí)慣？（3）傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)在的發(fā)展情況。

2、請(qǐng)按照農(nóng)歷時(shí)間順序，說出我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日.正月初一：春節(jié) 正月十五：元宵節(jié) 四月份：清明節(jié)? 七月初七：七夕節(jié) 八月十五：中秋節(jié)? 九月初九：重陽節(jié)?? 冬月：冬至? 臘月初八：臘八節(jié)

（三）1、合作探究，深入研討 第一板塊：端午粽飄香

1、端午節(jié)的由來

紀(jì)念屈原說； 紀(jì)念伍子胥說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。

但千百年來，屈原的愛國(guó)精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，因此，紀(jì)念屈原之說，影 響最廣最深，占據(jù)主流地位。

2、端午節(jié)習(xí)俗 賽龍舟? 吃粽子? 插艾 第二板塊：春節(jié)知多少

1、了解農(nóng)歷新年的意義與典故

它起源于原始社會(huì)的“臘祭”。人們經(jīng)過一年辛勤勞動(dòng)，在歲尾年初之際，用農(nóng)獵收獲物來祭祀眾神和祖先，以感謝大自然的恩賜，逐漸形成了慶祝歲首的風(fēng)俗。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

春節(jié)傳說之一：熬年守歲；春節(jié)傳說之二：萬年創(chuàng)建歷法說；春節(jié)傳說之三：貼春聯(lián)和門神

2、認(rèn)識(shí)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)

祭 灶? ?掃塵 ??春 聯(lián) ??年 畫? 年夜飯? 守 歲? 爆 竹? 拜 年

3、農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（the Lantern Festival），是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。

4、清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

5、端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端

五、重午、午日、夏節(jié)，本來是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆印①慅堉邸燧牌选⑤锊荨~、薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒、系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃十二紅。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，貼符則據(jù)說是為了避邪。

6、中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的 供品。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征。中秋之夜，人們遙望如玉如盤的明月，思念著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人。唐代詩人李白有詩《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

8、重陽節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽糕的風(fēng)俗。重陽日，歷來就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來又稱菊花節(jié)。

9、除夕是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的節(jié)日之一。指農(nóng)歷一年最后一天的晚上，即春節(jié)前一天晚，因常在夏歷臘月三十或二十九，故又稱該日為年三十。一年的最后一天叫“歲除”，那天晚上叫“除夕”。除夕人們往往通宵不眠，叫守歲。蘇軾有《守歲》：“兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。”除夕這一天，家里家外不但要打掃得干干凈凈，還要貼門神、貼春聯(lián)、貼年畫、掛門籠，人們則換上帶喜慶色彩和帶圖案的新衣。除夕之夜，全家人在一起吃“團(tuán)圓飯”，有一家人團(tuán)聚過年的味道。吃團(tuán)圓飯時(shí)，桌上的“魚”是不能動(dòng)的，因?yàn)檫@魚代表“富裕”和“年年有余”，象征來年的“財(cái)富與幸運(yùn)”，它屬于一種裝飾，是碰不得的。（少數(shù)地方風(fēng)俗不同，比如貴州，桌上的魚不是不能吃的，是要剩下一些，寓意“年年有余”）除夕的高潮是年飯后長(zhǎng)輩發(fā)“壓歲錢”。接著就是張貼春聯(lián)和門神，并關(guān)上大門。到初一的早上才開門“接財(cái)神”,接下來就是全家人守歲到凌晨。

四、小結(jié)

節(jié)日是我們生活當(dāng)中的一部分，它已經(jīng)融入了我們生活當(dāng)中的各個(gè)方面，我們?cè)谶@個(gè)傳統(tǒng)文化氛圍下生活，種種民俗、節(jié)日不知不覺影響著我們的言行舉止。節(jié)日也是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。中華民族歷經(jīng)五千年的歷史，擁有燦爛輝煌的民族傳統(tǒng)文化。今天我們所了解的也僅僅只是其中很小的一部分，就讓我們走出課堂，繼續(xù)去探索，去發(fā)現(xiàn)。

第五篇：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案范文

走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)踐中了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳說、來源、習(xí)俗及其發(fā)展等，思考中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日流傳的意義。

2、能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并通過多種途徑搜集資料，掌握分析、處理信息的方法。

3、通過參加本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，從而提升對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生對(duì)生活的熱情。活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入： 走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

二、整體感知：

請(qǐng)按照農(nóng)歷時(shí)間順序，說出我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日.正月初一：春節(jié) 正月十五：元宵節(jié) 四月份：清明節(jié)? 七月初七：七夕節(jié) 八月十五：中秋節(jié)? 九月初九：重陽節(jié)?? 冬月：冬至? 臘月初八：臘八節(jié)

三、自由交流：講講你最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，它會(huì)讓你想到哪些詩詞、故事。

四、合作探究，深入研討 第一板塊：端午粽飄香

1、端午節(jié)的由來

??? 紀(jì)念屈原說； 紀(jì)念伍子胥說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。??? 但千百年來，屈原的愛國(guó)精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。

2、端午節(jié)習(xí)俗 賽龍舟? 吃粽子? 插艾 第二板塊：春節(jié)知多少

1、了解農(nóng)歷新年的意義與典故

它起源于原始社會(huì)的“臘祭”。人們經(jīng)過一年辛勤勞動(dòng)，在歲尾年初之際，用農(nóng)獵收獲物來祭祀眾神和祖先，以感謝大自然的恩賜，逐漸形成了慶祝歲首的風(fēng)俗。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

春節(jié)傳說之一：熬年守歲；春節(jié)傳說之二：萬年創(chuàng)建歷法說；春節(jié)傳說之三：貼春聯(lián)和 門神

2、了解農(nóng)歷新年傳統(tǒng)食物的意義

例如：春節(jié)，我國(guó)很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕有黃、白兩色，象征金銀，年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。

3、認(rèn)識(shí)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)

祭 灶? ?掃塵 ??春 聯(lián) ??年 畫? 年夜飯? 守 歲? 爆 竹? 拜 年

4、下面的對(duì)聯(lián)適合哪個(gè)行業(yè)？

大地回春錦繡河山添新貌?? 萬象更新風(fēng)流人物數(shù)今朝 學(xué)海無涯勤可渡?? 書山萬仞志能攀 但愿世間人無病?? 何愁架上藥生塵 兢兢業(yè)業(yè)育桃李?? 勤勤懇懇做園丁 遠(yuǎn)求海內(nèi)珍藏本?? 快讀人間未見書

5、討論：隨著中國(guó)與世界的接軌，不少西方節(jié)日也隨之傳到中國(guó)，例如圣誕節(jié)、愚人節(jié)，作為中國(guó)人的你，更愿意過什么節(jié)日？

五、小結(jié)

節(jié)日是我們生活當(dāng)中的一部分，它已經(jīng)融入了我們生活當(dāng)中的各個(gè)方面，我們?cè)谶@個(gè)傳統(tǒng)文化氛圍下生活，種種民俗、節(jié)日不知不覺影響著我們的言行舉止。節(jié)日也是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。中華民族歷經(jīng)五千年的歷史，擁有燦爛輝煌的民族傳統(tǒng)文化。今天我們所了解的也僅僅只是其中很小的一部分，就讓我們走出課堂，繼續(xù)去探索，去發(fā)現(xiàn)。

你都有哪些好方法能幫助我們研究了解這些節(jié)日呢？ 到圖書館查找資料

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利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找相關(guān)內(nèi)容

六、布置作業(yè)：

以小組為單位，探尋節(jié)日起源，搜住有關(guān)清明、中秋、重陽等節(jié)日的傳說、故事。