第一篇：《服裝的配色常識》教學(xué)設(shè)計

時裝畫的配色

云陽職業(yè)教育中心 歐小麗

【 教材分析】

《時裝畫的配色》，該課程選自高等教育出版社《服裝人體與時裝畫》第四章《時裝畫的配色》中第一節(jié)的內(nèi)容，通過對服裝配色常識的學(xué)習(xí)正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識服裝中，色彩美不能單項實現(xiàn)，它存在于款式、面料等系統(tǒng)的綜合工程中，存在整體的服裝的服裝設(shè)計中，需要考慮人體的體態(tài)、膚色、性別、年齡等生理條件相協(xié)調(diào)，還需要考慮人的心理、職業(yè)、文化、環(huán)境和社會風(fēng)俗，才能借助服裝色彩來展示真正的個性美。

【學(xué)情分析】

我上課的班級為2015級服裝專業(yè)的學(xué)生，該班共有25人，男生4人，女生21人，學(xué)生已經(jīng)用色彩進行過繪畫創(chuàng)作，對色彩有一定的認(rèn)識，加上愛玩手機喜歡接受新事物的特點，所以我將采用多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們積極性主動的接受新知識。專業(yè)本課涉及到對時裝畫色彩中（同類色、鄰近色對比色）搭配，色彩搭配則作為重點處理，并輔以作業(yè)練習(xí)強化，可以較大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。掌握和了解色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，可以更好地認(rèn)識色彩在服裝設(shè)計領(lǐng)域上的作用，可以說了解色彩基礎(chǔ)理論，就為我們打開設(shè)計大門的一把鑰匙。可以為服裝設(shè)計添姿增彩。【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：

（1）色彩應(yīng)用于服裝的一般規(guī)律。

（2）服裝色彩的搭配規(guī)律。

2、能力目標(biāo)：

（1）根據(jù)不同的氣候、時間、地點和用途，不同的膚色、體形、年齡和氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩的衣服。

（2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理信息能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生交流、合作、自主和探究學(xué)習(xí)和評價的能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）增強學(xué)生對服裝色彩搭配的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，培養(yǎng)大家多練、多看、多想，多做。

【學(xué)習(xí)重點、難點】

1、本課側(cè)重于服裝的色彩搭配常識，本課教學(xué)設(shè)計多以學(xué)生自主活動展開，把看、想、做、練四方面巧妙結(jié)合.2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、評論、設(shè)計和審美能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教案、課件、顏料等色彩工具、多媒體、UMU互助軟件 【教學(xué)設(shè)計思路】

以信息技術(shù)為支撐；以學(xué)生為教學(xué)主體；以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)；強調(diào)新型教學(xué)模式的構(gòu)建；強調(diào)教學(xué)互動；教學(xué)內(nèi)容具有更強的時代性和豐富性；教學(xué)更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和特點。本節(jié)課采用QQ群，微信群，多媒體、百度云，UMU教學(xué)等信息化手段以及任務(wù)驅(qū)動法，以完成不同類型的時裝色搭配為載體，充分利用現(xiàn)代信息化技術(shù)，進行課前資源準(zhǔn)備，課中重難點剖析，課后擴展訓(xùn)練等教學(xué)活動。

課前活動：教師將資源素材上傳到百度云教學(xué)平臺，通過微信群或者QQ群通知同學(xué)們預(yù)習(xí)。課中活動：通過UMU互動軟件對任務(wù)的發(fā)布，學(xué)生以小組為單位完成任務(wù)，教師引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生為主體，注意個體差異。學(xué)生隨時對所完成的任務(wù)情況通過軟件的形式反饋給老師，及時反饋學(xué)生與學(xué)生間的評價，教師與學(xué)生間的評價，外界與學(xué)生的評價。針對重難點，采用微課的方式著重給學(xué)生講解。

課后活動：對學(xué)生能力的擴展，規(guī)定完成任務(wù)后用拍照上墻的方式反饋到老師處，進行評價。

對課后的滿意度調(diào)查用軟件問卷的方式反饋到教師處

把這堂課的課堂實錄等資源放置百度云并把地址分享給同學(xué)們，供同學(xué)們鞏固復(fù)習(xí)。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 情境導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

課前調(diào)研：你眼中的時裝是什么？時裝中三大要素有哪些？

（請同學(xué)們打開手機點開微信，掃一掃屏幕的二維碼進入UMU學(xué)習(xí)互助平臺，回答平臺的提問的形式引入課題，通過UMU互助平臺提問的方式能迅速吸引學(xué)生注意力，營造教學(xué)氛圍。）

在現(xiàn)代社會當(dāng)中，時裝是一種無聲的語言，直觀的反映著人類的思想情感、時代文明與社會風(fēng)貌。時裝不僅是個人的審美和素質(zhì)的體現(xiàn)，也反映一個社會的文明程度，時裝三大要素款式、色彩、材料。今天我們學(xué)習(xí)服裝三大要素之一的時裝色彩搭配。板書課題《時裝畫配色》

二、講授新課

過程一：

1、播放服裝秀微視頻，同學(xué)們來評一評他們的著裝的顏色吧。由學(xué)生直觀欣賞并做出評價。

學(xué)生討論，師生互動

不同色彩給人不同的視覺感受；不同的色彩有不同的象征意義。人生活的世界是一個多彩的世界，色彩是自然的化妝師。色彩對于著裝起著重要的作用，需要根據(jù)人的頭發(fā)、膚色等天生的色彩進行分析、搭配。

重點講解服裝色彩搭配：微課講解 1.同類色配置 2.臨近色配置 3.對比色配置

4、(測試環(huán)節(jié)）把不同種類的圖片上傳在微信群里，讓同學(xué)們通過手機找出哪些屬于同類色搭配，哪些服裝屬于鄰近色搭配，哪些服裝屬于對比色搭配，作出選擇。

過程二：利用互助平臺提問

1.同學(xué)們體會出服裝色彩搭配的基本要求是什么？（學(xué)生分組討論總結(jié)）

（1）整體和諧，風(fēng)格統(tǒng)一。（帽子、圍巾、腰帶、首飾、鞋、包等配飾。）（2）美觀與功能統(tǒng)一。（不同季節(jié) 不同場合 不同年齡 不同職業(yè)）

三、活動實踐

練一練：

1.利用之前百度云上傳的資源，每組選擇（同類色、鄰近色、對比色）中的一套配色方案，用自己的想法，運用人物圖，現(xiàn)場搭配服裝色彩。

分小組完成，完成后手機拍照上墻分享到微信群，看那個小組完成的效果好。學(xué)生評價，教師點評。2.通過互助平臺發(fā)起提問？

奇裝異服該不該穿？中學(xué)生應(yīng)該穿什么樣的衣服？ 學(xué)生運用互助平臺反饋答案

教師建議：服裝美是外在的，但卻表達了內(nèi)在的追求和生活品味，要根據(jù)經(jīng)濟情況選擇合理的服裝。如果一味的模仿所謂時尚，不但有損自己的形象，還會搞得不倫不類，貽笑大方。中學(xué)生應(yīng)選擇符合自己身份與年齡特點的服裝，會使自己更加美麗、大方和充滿自信，讓別人感到你是一個愛美、會美、身心健康的中學(xué)生。

四、教師小結(jié)：服裝色彩配置包括通類色配置，鄰近色配置、對比色配置，通過老師的小結(jié)，鍛煉學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)生在老師的不斷重復(fù)講解中回憶各個知識點合記憶規(guī)律

五、作業(yè)布置

運用互助平臺問卷的形式完成課后滿意度的調(diào)查

通過本課所學(xué)畫三張服裝色彩搭配效果圖并通過拍照上墻的方式，反饋給教師直接點評作業(yè)。

課后反思自我剖析

本節(jié)課知識點不多，主要通過互助平臺教師提問，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，借鑒翻轉(zhuǎn)課堂，采用信息化教學(xué)。使每個教學(xué)環(huán)節(jié)具有新鮮度，這也使我更加領(lǐng)悟到教學(xué)方式的重要性，只有學(xué)生成為主體，才喜歡在自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中展示自己，這樣的教學(xué)才是有效的

不足之處：課堂之中學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍還稍有欠缺，需要加強提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：設(shè)計專用配色方案

設(shè)計專用

C M Y K（配色表）

銀 色 20 15 14 0 金 色 5 15 65 0 米 色 5 5 15 0 高亮灰 5 5 3 0 淺 灰 25 16 16 0 中 灰 50 37 37 0 深 紫 100 68 10 25 深紫紅 85 95 10 0

海水色 60 0 25 0 檸檬黃 5 18 75 0 暗 紅 20 100 80 5 橘 紅 5 100 100 5 橙 色 5 50 100 0 深褐色 45 65 100 40 粉紅色 5 40 5 0 咖啡色 50 80 100 50

平面設(shè)計常用制作尺寸

名片

橫版:90*55mm 85*54mm 豎版:50*90mm 54*85mm 方版:90*90mm 90*95mm IC卡 85x54MM 三折頁廣告

標(biāo)準(zhǔn)尺寸:(A4)210mm x 285mm 普通宣傳冊

標(biāo)準(zhǔn)尺寸:(A4)210mm x 285mm 文件封套

標(biāo)準(zhǔn)尺寸:220mm x 305mm 招貼畫

標(biāo)準(zhǔn)尺寸:540mm x 380mm 掛旗

標(biāo)準(zhǔn)尺寸:8開 376mm x 265mm 4開 540mm x 380mm 手提袋

標(biāo)準(zhǔn)尺寸:400mm x 285mm x 80mm

CD一般設(shè)計大小

1、內(nèi)頁：123*126

2、底封：157*1243、碟面：外圈_118、內(nèi)圈_36或是25

信紙 便條

標(biāo)準(zhǔn)尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm

****************************** 正度紙張： 787×1092mm

開數(shù)(正度)尺寸 單位（mm）全開 781×1086

2開 530×760 3開 362×781 4開 390×543 6開 362×390 8開 271×390 16開 195×271 注：成品尺寸=紙張尺寸－修邊尺寸 大度紙張： 850＊1168mm

開數(shù)(正度)尺寸 單位（mm）全開 844×1162

2開 581×844 3開 387×844 4開 422×581 6開 387×422 8開 290×422 注：成品尺寸=紙張尺寸－修邊尺寸 常見開本尺寸(單位：mm)

開本尺寸：787 x 1092 對開：736 x 520 4開：520 x 368 8開：368 x 260 16開：260 x 184 32開：184 x 130

開本尺寸(大度)：850 x 1168 對開：570 x 840 4開：420 x 570 8開：285 x 420 16開：210 x 285 32開：203 x 140 正度紙張： 787×1092mm

開數(shù)(正度)尺寸 單位（mm）全開 781×1086 2開 530×760 3開 362×781 4開 390×543 6開 362×390 8開 271×390 16開 195×271 注：成品尺寸=紙張尺寸－修邊尺寸 大度紙張： 850＊1168mm

開數(shù)(正度)尺寸 單位（mm）全開 844×1162 2開 581×844 3開 387×844 4開 422×581 6開 387×422 8開 290×422 注：成品尺寸=紙張尺寸－修邊尺寸 16開

大度：210×285 正度：185×260 8開

大度：285×420 正度：260×370 4開

大度：420×570 正度：370×540 2開

大度：570×840 正度：540×740 全開

大：889×1194 ?。?87×1092

****************************** 有關(guān)新聞紙資料

新聞紙尺寸有：547mm×392mm、545mm×370mm

常見新聞紙又有以下幾種規(guī)格平板紙規(guī)格：787×1092毫米，850x ll68毫米，880x l230毫米。卷筒紙規(guī)格：寬度787毫米，1092毫米，1575毫米；長度約6000～8000米。

****************************** 要達到滿意的數(shù)碼擴印效果：

照片規(guī)格(英寸)（厘米）(像素)數(shù)碼相機類型

1寸 2.5*3.5cm 413*295

身份證大頭照 3.3*2.2 390*260 2寸 3.5*5.3cm 626*413 小2寸（護照）4.8*3.3cm 567*390 5 寸 5x3.5 12.7*8.9 1200x840以上 100萬像素寸 6x4 15.2*10.2 1440x960以上 130萬像素

7寸 7x5 17.8*12.7 1680x1200以上 200萬像素

8寸 8x6 20.3*15.2 1920x1440以上 300萬像素

10寸 10x8 25.4*20.3 2400x1920以上 400萬像素

12寸 12x10 30.5*20.3 2500x2000以上 500萬像素

15寸 15x10 38.1*25.4 3000x2000 600萬像素

另外，數(shù)碼的片子別管像素是幾百萬，只看長邊的像素數(shù)，1200出5寸

1400出6寸，1700出7寸，類推。。1寸（是指英寸）=2.54cm

我們說的x寸是指照片的長邊，如5寸就是照片長2.54x5=12.7cm 12寸就是2.54x12=30.5cm ,8x12就是長邊2.54x12=30.5cm，短邊2.54x8=20.3cm

3R指紙，3R為89MM，5R為127MM 通常3R指3*5 就是5寸 5R指5*7 就是7寸

R的意思是長方型(英文是Rectangle),都以最短邊耒算.像135機拍的相片大都洗成3R,4R或5R以上,如果120機的6X7底洗成 3R相片,那它就沒“3寸 X 5寸”了,它按照比例出片是“3寸 x 3.5寸”了,這也算是3R相片,還有3寸一定要足夠.又像120哈蘇6X6底出的相片,因它的底片是正四方型,如果要出正四方的相片,如“3寸 X 3寸”, “5寸 X 5寸”,在這種情行我們不叫3R,而是3S或5S,S代表正四方型(英文是Square).數(shù)碼相機拍攝的照片一般是4：3的比例（與我們的顯示器的比例一致），而擴印的照片的比例一般是3：2左右的（與膠卷負(fù)片的長寬比例一致），所以，講數(shù)碼相機的照片擴印出來一般要把照片的比例剪裁成3：2左右的，這樣擴印出來的照片才是正好充滿整張相紙。如果，您的照片不希望剪裁，或者是拍攝的內(nèi)容太滿，沒有剪裁的余地，就只好在擴印的時候左右兩邊留一點白邊了。

比如：您的照片是1600*1200的即比例是4：3的而6寸照片是15.2*10.2的即比例是3：2的如果您的照片不剪裁，4：3比例的照片放在3：2的相紙上面

只能照片的兩邊各留一點白邊了，就像兩邊加了白框（上下不加）如果不想留白邊，可以把照片的上面或下面剪裁掉一些，使照片成為1600*1074的(1600/15.2*10.2=1074），這樣就是3：2了，正好放滿整張6寸相紙了。

8寸照片的規(guī)格是6*8（15.2*20.3cm）比例是4：3的，擴印大多數(shù)數(shù)碼照片是正好不用剪裁的****************************** 常見證件照對應(yīng)尺寸 1英寸25mm×35mm 2英寸35mm×49mm 3英寸35mm×52mm

港澳通行證33mm×48mm 赴美簽證50mm×50mm 日本簽證45mm×45mm 大二寸35mm×45mm 護照33mm×48mm 畢業(yè)生照33mm×48mm

身份證22mm×32mm 駕照21mm×26mm 車照60mm×91mm

****************************** 數(shù)碼相機和可沖印照片最大尺寸對照表

500萬像素 有效4915200，像素2560X1920?？蓻_洗照片尺寸17X13，對角線21英寸

400萬像素 有效3871488，像素2272X1704?？蓻_洗照片尺寸15X11，對角線19英寸

300萬像素 有效3145728，像素2048X1536。可沖洗照片尺寸14X10，對角線17英寸

200萬像素 有效1920000，像素1600X1200。可沖洗照片尺寸11X8，對角線13英寸

130萬像素 有效1228800，像素1280X960?？蓻_洗照片尺寸9X6，對角線11英寸

080萬像素 有效786432，像素1024X768?？蓻_洗照片尺寸7X5，對角線9英寸

050萬像素 有效480000，像素800X600?？蓻_洗照片尺寸5X4，對角線7英寸

030萬像素 有效307200，像素640X480。可沖洗照片尺寸4X3，對角線5英寸 所以：

5寸照片（3X5），采用800X600分辨率就可以了 6寸照片（4X6），采用1024X768分辨率

7寸照片（5X7），采用1024X768分辨率

8寸照片（6X9），采用1280X960分辨率 ****************************** 按照目前的通行標(biāo)準(zhǔn)，照片尺寸大小是有較嚴(yán)格規(guī)定的1英寸證明照的尺寸應(yīng)為3．6厘米×2．7厘米；

2英寸證明照的尺寸應(yīng)是3．5厘米×5．3厘米；

5英寸（最常見的照片大小）照片的尺寸應(yīng)為12．7厘米×8．9厘米； 6英寸（國際上比較通用的照片大?。┱掌某叽缡?5．2厘米×10．2厘米；

7英寸（放大）照片的尺寸是17．8厘米×12．7厘米；

12英寸照片的尺寸是30．5厘米×25．4厘米。

正常的誤差應(yīng)該在1～2毫米左右，如果“差距”過大，那就說明洗印店有問題了。

****************************** 常用照片尺寸 照片規(guī)格(英寸)（厘米）(像素)數(shù)碼相機類型 1寸 2.5*3.5cm 413*295

身份證大頭照 3.3*2.2 390*260 2寸 3.5*5.3cm 626*413 小2寸（護照）4.8*3.3cm 567*390 5 寸 5x3.5 12.7*8.9 1200x840以上 100萬像素寸 6x4 15.2*10.2 1440x960以上 130萬像素寸 7x5 17.8*12.7 1680x1200以上 200萬像素寸 8x6 20.3*15.2 1920x1440以上 300萬像素

10寸 10x8 25.4*20.3 2400x1920以上 400萬像素

12寸 12x10 30.5*20.3 2500x2000以上 500萬像素

15寸 15x10 38.1*25.4 3000x2000

600萬像素

****************************** 照片尺寸與打印尺寸之對照（分辨率：300dpi）照片尺寸（英寸）打印尺寸（厘米）10x15 25.4x38.1 10x12 25.4x30.5 8x10 20.3x25.4 6x8 15.2x20.3 5x8 12.7x20.3 5x7 12.7x17.7 4x6 10.1x15.2 3.5x5 8.9x12.7

1.身份證(22mm*32mm)2.駕駛證(22mm*32mm)3.黑白小一寸(22mm*32mm)4.彩色小一寸(27mm*38mm)5.彩色大一寸(40mm*55mm)6.普通證件照(33mm*48mm)

照片的尺寸是以英寸為單位，1英寸=2.54cm 9*6就是

22.54cm*15`24cm自己量一下吧，如果是底片沖洗的話是沒有這個尺寸的，只能叫師傅放大到10寸再裁剪

照片尺寸 照片尺寸

1X1.5(1寸)2.6*3.9 一寸2.5*3.5

1.5X2(2寸)3.8*5.1 大二寸3.5*5.0 小二3.5*4.5

5*3.5（5寸/3R）12.70*8.89 6*4（6寸/4R）15.24*10.16 7*5（7寸/5R）17.78*12.70 8*6（8寸/6R）20.32*15.24 10*8（10寸/8R）25.40*20.32 10*12(12寸)25.40*30.48 12*14(14寸）30.48*35.56 12*16(16寸)30.48*40.64 14*18(18寸)35.56*45.72 16*20(20寸)40.64*50.80 20*24(24寸)50.80*60.96 24*30(30寸)60.96*76.20 24*36(36寸)60.96*91.44

****************************** 數(shù)碼相機可沖印照片尺寸對照表 要達到滿意的數(shù)碼擴印效果：

照片規(guī)格(英寸)（厘米）(像素)數(shù)碼相機類型

1寸 2.5*3.5cm 413*295

身份證大頭照 3.3*2.2 390*260 2寸 3.5*5.3cm 626*413 小2寸（護照）4.8*3.3cm 567*3905 寸 5x3.5 12.7*8.9 1200x840以上 100萬像素寸 6x4 15.2*10.2 1440x960以上 130萬像素寸 7x5 17.8*12.7 1680x1200以上 200萬像素寸 8x6 20.3*15.2 1920x1440以上 300萬像素

10寸 10x8 25.4*20.3 2400x1920以上 400萬像素

12寸 12x10 30.5*20.3 2500x2000以上 500萬像素

15寸 15x10 38.1*25.4 3000x2000 600萬像素

另外，數(shù)碼的片子別管像素是幾百萬，只看長邊的像素數(shù)，1200出5寸

1400出6寸，1700出7寸，類推。。

綠金M20Y80Ｋ25銀 色 20 15 14 0深紫紅 85 95 10 0暗 紅 20 100 80 5深褐色 45 65 100 40橙 色 5 50 100 0

鮮橙色 Y=100 M=50 電信蘭 Ｃ=100 M=70 咖啡色 Ｃ=33 M=81 Y=68 Ｋ=29 紅金M35Y60Ｋ35

典型的膚色值:Ｃ M Y Ｋ

四色混假金：黃金：Ｃ0 M0 Y100 Ｋ30 重金加黑：Ｃ0 M0 Y100 Ｋ45 暖金加紅：Ｃ0 M15 Y100 Ｋ30 銀色一般用黑網(wǎng)取代Ｋ20 差未幾

寧檬黃 5 18 75 0洋紅色 5 40 5 0淺 灰 25 16 16 0天藍 c60m23

非洲人 Ｃ35 m45 y53海水色 60 0 25 0

天藍 c60m23 偏暖 c60m45 偏冷 c60m15 典型的膚色值！！非洲人 Ｃ35 m45 y53 亞洲人 c15 m43 y53 典型記憶色及cmyk數(shù)值！！Ｃ M Y Ｋ 銀色 20 15 14 0 金色 5 15 65 0 米色 5 5 15 0 高亮灰5 5 3 0 淺灰 25 16 16 0 中灰 50 37 37 0 深紫 100 68 10 25 深紫紅 85 95 10 0 海水色 60 0 25 0 寧檬黃 5 18 75 0 暗紅 20 100 80 5 橘紅 5 100 100 5 橙色 5 50 100 0 深褐色 45 65 100 40 洋紅色 5 40 5 0

偏冷 c60m15亞洲人 c15 m43 y53橘 紅 5 100 100 5深 紫 100 68 10 25偏暖 c60m45

第三篇：室內(nèi)配色設(shè)計—讀后總結(jié)

室內(nèi)配色設(shè)計—讀后總結(jié)

生活中離不開色彩，色彩又來源于自然。一組成功的色彩配色設(shè)計，將傳遞設(shè)計師對作品的設(shè)計理念和對色彩的理解，直接帶給人們強烈的視覺沖擊。

一、色彩與光

色彩是由物體反射的可見光作用于視覺器官的一種反應(yīng)。世界之所以有色彩，就是因為有了光這個源泉。太陽光經(jīng)三棱鏡被分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色光。因此，色實際上就是不同波長的光刺激人的眼睛的視覺反應(yīng)。

二、色彩的色系

色彩千變?nèi)f化，但從顏色上來分，可以分為：無彩系和有彩系。

無彩系，主要指白色、黑色和由黑白色調(diào)和而成的各種深淺不同的灰色，按照一定的變化規(guī)律排成的一個色系。至于無彩色系顏料的基本性質(zhì)，只有明度可言。愈接近白色，明度愈高；愈接近黑色，明度愈低。

有彩色系，主要指紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色。以色相、明度、純度所構(gòu)成的有彩色系的三個基本特征，被稱為色彩的三要素。色相，是區(qū)別色與色之間的一種名稱；明度，指顏色的明暗度。色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度，二是各種顏色的不同明度（如色彩中黃色明度為最高，藍紫色明度為最低，紅綠色為中間明度）；純度，又稱“彩度”，顏色的飽和度，以顏色的濃淡（即顏色中所含有色成份的比例）加以區(qū)別。

三、色彩的三原色

以紅、綠、藍（藍紫色）的三原色組成了色光，以紅（品紅）、黃（檸檬黃）、青（湖藍）的三原色組成了顏料世界。色彩由三原色之間的相互調(diào)配，又形成了間色、復(fù)色、補色、淺色、冷色、暖色、鮮色、灰色之色。

間色，又稱“二次色”，即三元色之間相互調(diào)配的顏色。

紅+黃=橙黃+藍=綠紅+藍=紫

復(fù)色，用原色與間色相互調(diào)配，或者用間色與間色相互調(diào)配而形成的顏色，又稱“三次色” 鮮色，色彩中具有較高的色彩飽和度和較強的明度，以及鮮艷奪目的顏色。

四、色彩的個性

晝夜變化，色彩無不顯示著其獨特的個性。

紅色，屬于暖色，被認(rèn)為是一種具有強烈刺激性的顏色，表示著生命、熱情、精力充沛。在設(shè)計上紅與黑、白搭配，是萬無一失的組合方式，而且它不受流行的影響。

黃色，是一種極健康的顏色，而且醒目。同時，也是一種幼稚與單純的顏色。雖然是原色，但由于明度高的關(guān)系，只要略含其它色素，就會改變原有的性格，很容易與其它色組合。藍色，被認(rèn)為是一種高深莫測的顏色，又是一種相當(dāng)嚴(yán)肅的色調(diào)。在配色設(shè)計方面，深暗藍容易配色，原則上除了褐色以外，都適應(yīng)。視覺上能百看不厭，具有莊重感。

白色，被認(rèn)為是一種清潔、高雅之色，具有天真無邪、青春活潑的氣息。白色和任何鮮明色搭配，都能引人注目。

橙色，是暖色系列中的代表顏色，象征著太陽、希望、積極、歡喜、愉快、光明、展望。橙色配褐色、深棕色很相稱。在多色的圖案里，用橙色來烘托，比單獨應(yīng)用效果要好。綠色，生命的象征，充滿了生活的朝氣、希望和活力。許多人喜歡用綠色來布置房間，以綠色來增添心理的安適感。

紫色，又具有高貴、優(yōu)雅、神秘、華麗的個性。紫色的配色設(shè)計，最理想之色是白色。黑色，非常適合富于表情、膚色白皙的人。黑色很適宜同暖色調(diào)配合。

灰色。是一種非常隨和且具有多樣性的顏色。是沉著、素雅、平易近人，是老少皆宜的顏色。其本身就是中間色的代表顏色，是一種極隨和的常用色，很易搭配。

褐色，也稱為一種最易搭配的顏色，它可以吸引住任何顏色的色彩，可以隨著興致搭配，又

稱“安逸祥和”的顏色。褐色是極易討好的顏色。

粉紅色，其本身就意味著“似水柔情”的情趣，是溫柔和情愛的象征。同時粉紅色又是一種純情可愛的顏色，是一種內(nèi)在成熟的表現(xiàn)。

米灰色，象征著暖和、沉靜、光輝、文雅。米灰色同任何色都合得來，尤其是醬紅、紫紅、橄欖綠、褐色、藏青等深色。如果同淡色組合，如淡紫、淡黃、淡綠，需附帶用強烈的顏色作襯托。

五、色彩的感情

人們對色彩的感情有共性的一面，這就是人們對色彩共有的感情。

暖色與冷色，色彩的冷暖感，主要來自人們對事物的聯(lián)想，像水一樣冷的藍色、藍綠色，會使人覺得冷；像火一樣的紅、橙、黃等色，會使人產(chǎn)生暖感。除了有彩色有冷暖感外，無彩色也會給人不同的感覺。如白色、銀色、灰色給人一種寒冷的感覺，而深灰、黑色則有一種暖和的感覺。

配色時，冷暖色可以交叉應(yīng)用，如主色調(diào)是暖色調(diào)時，可以適當(dāng)應(yīng)用冷色調(diào)作為點綴，借以調(diào)節(jié)整個畫面的冷暖關(guān)系。反之亦然。這樣可以獲取相得益彰的效果。

興奮色與沉靜色，興奮色：紅、橙、黃的純色給人以興奮感；沉靜色：藍、藍綠、藍紫給人以沉靜感。如果把上述興奮色、沉靜色彩度降低，那么其興奮和沉靜的感情就會降低。輕色與重色，色彩能給人們以輕重之感，主要是明度的關(guān)系。明度相同的顏色，則視彩度而定，彩度高的看來較輕，彩度低的較重。感覺輕的顏色，雖有輕快感，但也會覺得不夠安定；相反，低明度顏色則有較穩(wěn)重的安全感。設(shè)計時如果要輕重色組合，最好以重色為底色，明色作紋樣，而且明色的色度要有層次，這樣才能得到理想的效果。

華麗色與樸素色，一般情況下，彩度高的為華麗色，彩度低的為樸素色。從明度來看，明色華麗，暗色樸素。兩色以上的配合，使用色相差較大的純色和白黑色時，因有某種明度差的對比而感到華麗，另一方面，彩度低的色，相互配合會有樸素的感覺。

六、色彩的變化

色彩的明暗變化，也就是色彩的對比。

配色設(shè)計中，白色與黑色的明暗變化是常見的一種色彩。如：白與黑并列在一起，會感到白色更白，這是色彩的明暗變化。

色彩的冷暖變化，并不意味著色彩本身能產(chǎn)生冷暖，而是顏色的本身會使人們聯(lián)想，而產(chǎn)生印象色冷色或暖色。

色彩的冷暖變化，還可以因季節(jié)溫度的變化而變化。夏日，服飾以冷色為基色，給人以涼快感；冬日，人們的服飾以暖色為基色，給人以一種溫暖感。

因此，對配色設(shè)計而言，在配色設(shè)計的時候，要注意色彩冷暖的合理搭配。色彩與設(shè)計對象的季節(jié)表現(xiàn)和人們對色彩的不同審視。

現(xiàn)代設(shè)計中的美，是形式美、色彩美、材料美的具體表現(xiàn)，這三者之間的美是一個相互統(tǒng)一、缺一不可的整體。

由于人們的特定生理功能，美的首先反映是視覺。因此，配色設(shè)計尤為重要，其配色的不同，就會產(chǎn)生不同的情調(diào)，從而給人們不同的感受。同樣，不當(dāng)?shù)呐渖枷?，也會產(chǎn)生色彩與材料不當(dāng)，造成配色設(shè)計的失敗。

色彩的美，就是在色與色相互組合中體現(xiàn)，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，可以配色設(shè)計成絢麗多彩的色調(diào)。

如果單一的一種色彩，連續(xù)刺激人的視覺，生理上就會產(chǎn)生視覺疲勞。為恢復(fù)生理上的平衡，配色設(shè)計時必須符合色彩視覺在生理上平衡補充的原理。

追求新的配色與視覺之間的關(guān)系，充分掌握色彩心理，了解人們的視覺心理，乃是配色設(shè)計者的設(shè)計目的。學(xué)習(xí)配色設(shè)計，就是要運用現(xiàn)代色彩的物理、生理、心理、美學(xué)理論研究、探索人們對色彩的興趣與追求。

七、色彩的表現(xiàn)

成功的配色設(shè)計，是設(shè)計師的最大心愿。

一個成功的設(shè)計者，必須懂得人們的視覺心理，除具備有高超的配色設(shè)計技巧外，還需要懂得利用色彩的特殊性質(zhì)而巧妙靈活地搭配。

八、選擇色彩的勇氣

對于配色設(shè)計，還需要具備一定的勇氣。環(huán)境與色彩的變化，也不能改變自己對色彩的信任。不要隨著色彩的流行而改變自己的配色設(shè)計風(fēng)格。色彩的特殊性質(zhì)，反映了設(shè)計師的精神面貌，對色彩的特定喜愛，也許是設(shè)計師配色設(shè)計作品成功的法寶?？傊?，對色彩的配色設(shè)計要有自我主張，要有選擇色彩的勇氣。

第四篇：《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》--服裝配色基本規(guī)律說課稿（共）

第4章第3節(jié)《服裝配色基本規(guī)律》

開場： 各位評委、各位老師：

大家好！我是00號。我說課的題目是：《服裝配色基本規(guī)律》。下面我將從教材分析，教法學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思 5個方面來對本課進行說明。

一、第一方面的教材分析(我把它分為5個方塊)

1、說教材：（第1個方塊是）

《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》課程是我校服裝設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要是講授 設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識、服裝配色的原理和方法，訓(xùn)練學(xué)生 服裝繪畫基礎(chǔ)和服裝畫的表現(xiàn)技能，通過造型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識，為他們深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識和未來職業(yè)轉(zhuǎn)換奠定基礎(chǔ)。本節(jié)選自中職教育規(guī)劃教材，由高等教育出版社出版，楊樹彬、于國瑞主編的《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》，第四章第3節(jié)：《服裝配色基本規(guī)律》。

服裝配色主要考慮色彩性質(zhì)的相互作用和相互關(guān)系。根據(jù)一定的規(guī)律表現(xiàn)服裝個性。為以后學(xué)習(xí)服裝設(shè)計配色打下基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)：（第2個方塊是）（有3個目標(biāo)）

知識目標(biāo)：掌握色相對比為主的配色

能力目標(biāo)：主要培養(yǎng)學(xué)生積極、自信、自主的學(xué)習(xí)作風(fēng)和學(xué)生大膽創(chuàng)新的設(shè)計意識。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神、務(wù)實精神和創(chuàng)新精神，為將來職業(yè)轉(zhuǎn)換奠定基礎(chǔ)。

3、課時安排：（第3個方塊是）

我把第4章內(nèi)容劃分為6課時，因為服裝配色基本規(guī)律是以后服裝設(shè)計顏色運用的基礎(chǔ)，本節(jié)主要是理論學(xué)習(xí)和學(xué)生練習(xí)為主。所以第3節(jié)我分2個課時來教學(xué)。今天我說課的課時為1課時。

4、學(xué)情分析：（第4個方塊是）

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過服裝色彩配色原理，對配色的運用有一定的了解，所以我將采用多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們積極性主動的接受新知識。掌握服裝配色基本規(guī)律，是我們打開設(shè)計大門的一把鑰匙。可以更好地在服裝設(shè)計領(lǐng)域上發(fā)揮出畫龍點睛的作用。

5、教學(xué)重難點：（第5個方塊是）

重難點是：以色相對比為主的配色。

二、第2個方面是教法學(xué)法指導(dǎo)

教法：為了讓教法更貼進學(xué)生，讓學(xué)生更貼進實踐，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的基本原則，開拓學(xué)生新的思維。我準(zhǔn)備使用的教學(xué)方法是

1、圖片展示法。

2、比較法。

4、多媒體展示法，利用這些方法來提高教學(xué)的效率和效果。這既可以系統(tǒng)地傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

學(xué)法：我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，采用歸納法、互動學(xué)習(xí)法、對比分析法，讓學(xué)生對本課程本專業(yè)產(chǎn)生興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、第3個方面是教學(xué)過程（我把它分為5個步驟）第1步 引入新課：【5分鐘】

1、我將播放一段短片用來引出話題。概述服裝配色基本原理知識。著重講一下主色與搭配的運用原理。

2、然后在短片中找出有黑白灰等無色彩系為主的服裝。講解服裝在黑白灰等無彩色系各色組合下的情感表現(xiàn)。最后講述無彩色與有彩色的配色情感表現(xiàn)，以及注意事項。

設(shè)計意圖：通過播放短片能迅速吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生對本課的關(guān)注，營造教學(xué)氛圍。既能復(fù)習(xí)知識，又能切入新課。達到承上啟下的作用。

第2步 課堂訓(xùn)練：【10分鐘】

1、我要求學(xué)生運用黑白灰色畫一塊10X10CM的組合圖。并標(biāo)注學(xué)生想表達的情感。我會

在臺下巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生的疑問。

設(shè)計意圖：通過課堂練習(xí)的方式，訓(xùn)練學(xué)生大膽創(chuàng)新的設(shè)計意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為突破難點做準(zhǔn)備。

第3步突破重難點：【24分鐘】

1、我將用展示一張色相環(huán)的幻燈片，讓學(xué)生回憶色相對比的基本知識要點。

2、通過PPT播放上屆學(xué)生的優(yōu)秀配色作品，給學(xué)生展示服裝設(shè)計中色相對比配色所呈現(xiàn)出的美感，并著重講解服裝色相配色的基本運用規(guī)律和注意事項。

3、然后在課堂上找?guī)孜恢b色彩不同的學(xué)生上臺，讓下面的同學(xué)進行討論后，讓他們講述臺上同學(xué)服裝的配色運用的表現(xiàn)感，我再進行補充說明。

設(shè)計意圖：通過PPT能直觀大方的給學(xué)生留下深刻的印象，既能鞏固所學(xué)知識又能讓學(xué)生抓住關(guān)鍵。通過互動學(xué)習(xí)法，活躍了課堂氣氛，也培養(yǎng)了同學(xué)之間的合作精神。實現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。

第4步 課堂小結(jié)：【5分鐘】

通過PPT把教學(xué)過程中的教知識點進行方塊式的呈現(xiàn)。我在每一塊進行小結(jié)。讓學(xué)生對本課所學(xué)知識有直觀有條理的理解吸收。

設(shè)計意圖：通過老師的小結(jié)，鍛煉學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)生在老師的不斷重復(fù)講解中回憶各個知識點。這樣符合記憶規(guī)律。

第5步 布置作業(yè)：【1分鐘】

1、通過本課所學(xué)畫3張服裝色彩搭配效果圖。要求無彩色系、無彩色系與有彩色系、色相對比為主各一張。

設(shè)計意圖：留作業(yè)是為了鞏固知識、培養(yǎng)技能。

四、第4的方面是板書設(shè)計

1、無彩色系配色

2、無彩色系與有彩色系配色

3、以色相對比為主的配色

4、小結(jié)

5、作業(yè)

五、教學(xué)反思

1、我的每個教學(xué)環(huán)節(jié)都運用了不同的教學(xué)方式，保證自己課堂的新鮮度，這也使我更加領(lǐng)悟到教學(xué)方式的重要性。只有運用多變的教學(xué)方式，學(xué)生才喜歡在自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)自己，才能達到教學(xué)目標(biāo)。只有學(xué)生成為主體，教學(xué)才是有效的。

第五篇：服裝搭配教學(xué)設(shè)計

《搭配問題》教學(xué)設(shè)計

安平縣第一實驗小學(xué)

馬巧鳳

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活中熟悉的事情，經(jīng)歷自主探索、交流搭配方法的過程。2.在探索搭配方法的過程中，能進行簡單、有條理的思考和簡單的歸納推理。

3.鼓勵學(xué)生主動參與探索活動，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生對搭配問題進行有條理的思考，并能簡單歸納搭配的方法。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生進行有條理的歸納搭配。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入，展開教學(xué)

師：“同學(xué)們看黑板上的圖片，圖片上都有什么？你能說出他們的名字嗎？看這張圖片，你認(rèn)為我們這節(jié)課要學(xué)什么？誰來大膽的猜一猜？”引出課題——搭配問題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題

師：“事情是這樣的，這個周末老是想出去玩，可是又不知道該穿什么衣服，同學(xué)們來幫老師搭配一下好不好？”一共有幾種搭配方法？ 引導(dǎo)學(xué)生說出搭配規(guī)則：每次穿兩件，每次上裝和下裝只能各穿一件。

二、動手動腦，探究新知

1、學(xué)生思考，分組討論，小組匯報，一共有幾種搭配方案。學(xué)生匯報的時候教師注重總結(jié)兩種不同的搭配順序，第一種選好上裝搭配下裝；第二種選好下裝搭配上裝。然后用圖片演示六種不同的搭配方法。

2、用連線的方法統(tǒng)計搭配方法。

師：“你能不能用連線的方法統(tǒng)計？我們可以用什么代替這些衣服？誰來說一說？“

生：“寫漢字，用字母，用圖形，用數(shù)字……“

學(xué)生動手畫，教師巡視，加以指導(dǎo)，學(xué)生匯報，隨后教師總結(jié)兩種不同的連線方法。（多媒體展示）

3、小結(jié)連線搭配要做到有序、不重復(fù)、不遺漏。

三、加深難度，拓展思維

1、兩件上裝，四件下裝。（學(xué)生自己畫一畫，連一連，同桌互相交流，學(xué)生匯報，教師總結(jié)。）

2、三件上裝，四件下裝。（學(xué)生提出猜測，動手連一連驗證猜測，學(xué)生自行總結(jié)規(guī)律。）

四、拓展練習(xí)

出示早餐搭配圖，讓學(xué)生按要求設(shè)計出不同的搭配方案，先提出設(shè)想，最后動手驗證剛才總結(jié)出來的規(guī)律是不是準(zhǔn)確。用乘法計算。）

五、課堂小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了幾種方法？誰來說一說自己的收獲？這節(jié)課你開心嗎？只有細心觀察，用心思考才能有所收獲。

板書設(shè)計：

2件上裝，3條褲子2件上裝，4條褲子3件上裝，4條褲子

搭配問題

6種

細心觀察

用心思考 8種

收獲 12種