第一篇:幼兒園小班數(shù)學教案:我會排排隊
活動意圖:
孩子們對于AB模式的排列還是比較模糊,在日常生活中,對于排序也比較混亂,教學中希望孩子們能發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律,并且能將這些簡單的排列運用到生活中,使幼兒的排列能力有一定程度的提高。因此我設(shè)計了這節(jié)排列活動《我會排排隊》。活動目標:
1、幼兒通過觀察,操作、發(fā)現(xiàn)物體AB模式排列規(guī)律。
2、在初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式。
3、在操作中體驗快樂。活動準備:
1、教學具:男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張(人手一份)
2、PPT 活動過程:
一、導(dǎo)入活動,觀察發(fā)現(xiàn),在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)AB間隔排列規(guī)律
1、蘋果排排隊
1)老師:今天早上,老師發(fā)現(xiàn)了一顆很奇怪的蘋果樹,樹上的蘋果長的特別奇怪,有紅色的,有綠色的。讓我們來看一下吧:這是紅色,這是綠色??讓幼兒依次說出蘋果的顏色。??
2)老師小結(jié):水果都是按照紅色、綠色、紅色、綠色這樣的規(guī)律長在樹上的,小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了沒有?
2、動物寶寶摘蘋果
1)老師:咦?誰在說話?哦,原來森林里的小動物也發(fā)現(xiàn)了這顆奇怪的蘋果樹,現(xiàn)在它們都來到了果園里,要準備摘蘋果了
2)老師:不知道小朋友發(fā)現(xiàn)了沒,剛才我們看到的蘋果寶寶長出來的時候,都有一個很特別的地方,哪里特別呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出AB模式的排列)所以啊,小動物要摘蘋果可不是那么簡單的。它們一定要像蘋果一樣排好隊伍,才可以到果園里來。
3)小結(jié):小動物去摘蘋果要像小動物一樣排好隊伍才可以進入果園
二、找規(guī)律,探索物體間隔排列的規(guī)律。
1、看一看
1)導(dǎo)入:先來看看有哪些小動物吧.2)小動物要出發(fā)去果園了,它們是怎么去果園的?(是座大巴車來的)3)老師出示大巴車:“看,誰來了。
2、說一說
1)“誰排在大巴車的最前面?接著是誰?為什么?”幼兒自由回答。”引導(dǎo)幼兒說出要像蘋果一樣排好隊伍。
2)老師:小狗小兔是在車上是怎么排排坐的?讓孩子依次說出小狗、小兔、小狗、小兔??“它們都是這樣排排坐的嗎?”
3)老師小結(jié):小動物坐車時都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規(guī)律排排坐的
3、摘蘋果
1)車子嘟嘟都來到了果園里,它們要去摘蘋果了
2)蘋果可不是容易摘了,司機藍貓說了,摘蘋果一定要排好隊伍摘,要不然可是摘不到蘋果的,摘蘋果時,小狗只能摘紅色的蘋果,而小兔只能摘綠色的蘋果,并且要站在自己要摘的蘋果下面,站錯了就摘不到蘋果了。咦?誰迫不及待摘了蘋果啊?摘到了嗎?(小動物摘蘋果,教師故意安排一只小動物站錯位置,摘不到蘋果,引導(dǎo)幼兒說出錯在哪里,并改正)
三、幼兒實踐操作
1、小狗小兔都摘到了蘋果可開心了,他們跟老師說,它們不僅摘到了蘋果還學到了本領(lǐng),并且還會排排隊呢!
2、但是小狗小兔要考考小朋友,想看看小朋友有沒有學到今天它們學到的本領(lǐng),老師覺得我們小朋友也學到了本領(lǐng),你們學到了嗎?讓我們做給小狗小兔看看吧,好嗎?
3、我們要給男孩子和女孩子分蘋果,男孩子能分到兩個綠色的蘋果,女孩子能分到兩個紅色的蘋果,所以要小朋友先幫忙分一下,看看你們分的對不對,是不是比小狗和小兔能干多了?
4、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)
四、活動評價
1、小朋友都幫男孩女孩分好了嗎?讓我們一起來看看你們分的水果和老師分的是不是一樣的吧。
2、(教師對幼兒的排列進行點評,初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式)小狗小兔很開心,說小朋友很棒,說休息的時候給小朋友分蘋果呢
五、遷移生活經(jīng)驗
老師:“在我們的生活中,還有很多東西是可以這樣排隊的,我們一起看一下老師有哪些發(fā)現(xiàn)吧!(觀看PPT12、13)在幼兒園里,還有很多有規(guī)律排隊的物品,我們?nèi)フ艺野桑 ?活動反思:
小班的孩子對于規(guī)律的接觸還是不多的,在教學中,自主探索、合作交流是幼兒學習數(shù)學的重要方式,所以在課前活動中,我便讓幼兒觀察蘋果的生長規(guī)律,然后在小組內(nèi)交流自己的想法,用活動的教具讓幼兒動手擺教具,通過這樣的設(shè)計實現(xiàn)了由不會到會,由模糊到清晰的螺旋漸進和分化整合。這樣的安排分散了難點,幼兒可以用自己的語言描述出其中復(fù)雜的循環(huán)排列規(guī)律。同時在操作中,孩子們對于規(guī)律的掌握也由易到難,逐步提高。
第二篇:幼兒園小班數(shù)學教案:好朋友,排排隊
幼兒園小班數(shù)學教案:好朋友,排排隊
活動目標
1.嘗試按一定規(guī)律排隊
2.借助自身的特征來排序,進一步體驗排序的規(guī)律和方法。
活動準備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。
活動過程
一、蠟光紙排隊。
1.出示蠟光紙,引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。
2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊。
3.觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,說說自己的排法。
5.全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色(或大小)交替排序。如一個大,兩個小,兩個紅,一個黑等。好朋友排排隊。
6.請兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。
7.請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個幼兒站,一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。
二、禮物排排隊
1.翻幼兒用書,鼓勵幼兒獨立完成。
2.引導(dǎo)幼兒互相檢查,交流排得是否正確。
第三篇:小班數(shù)學教案:長短排排隊
【活動目標】
1、在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長短。
2、培養(yǎng)觀察能力和比較能力。
【活動準備】
認知準備:能區(qū)分大、中、小。
材料準備:長短不同的綢帶、扭扭棒、筆;幼兒操作練習冊(苗p7)相應(yīng)的粘紙。
【活動重點】比較區(qū)分長短
【活動難點】比較3樣物體的長短
【活動過程】
一、說一說。
看看老師今天帶來了什么?請你說出給他們的名稱和用途。(扭扭棒、筆)
二、比一比。
1、兩樣同類物體進行比較:
(1)分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長,哪根綢帶短?(你用什么辦法知道的)
(2)請個別幼兒演示比較哪支筆長,哪支筆短?(講講自己比較的辦法)
小結(jié)(重點):教師邊示范邊講述:可以用眼睛看,比一比。當(jy135幼兒教育)看不出來時,可以將兩樣東西的一頭對齊進行比較,這樣也能知道哪個長,哪個短了。
2、三樣同類物體進行比較:
(1)分別比較3支筆(講講理由)
(2)3根綢帶的長短,(三根綢帶一頭對齊比較)
小結(jié)(難點):教師邊示范邊講述:用同樣的方法,三樣東西一起比:一頭對齊,捏住,比出最短的,再比出最長的,就可以幫它們排隊了。
三、排一排,貼一貼。
1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙,并和原來同類的物品比一比,幫他們排排隊。
(引導(dǎo)幼兒先將一頭對齊,再進行比較,然后根據(jù)比較的結(jié)果,按長短順序進行排隊粘貼)
2、巡視指導(dǎo),幫助個別幼兒完成作品。
第四篇:幼兒園小班數(shù)學教案:排排隊做游戲
排排隊做游戲
【活動目標】
1、在觀察和游戲中感知物體的數(shù)量與大小,并再現(xiàn)物體間遠近、疏密等空間關(guān)系。
2、體驗和同伴一起做游戲的快樂,樂于參加集體游戲。
【活動準備】
自制PPT課件:藍、黃兩色掛件若干。
【活動過程】
一、認識小藍和小黃——進入情境(感知大小、數(shù)量)。
(一)認識小藍
(點擊課件,出現(xiàn)藍色點點)提問:小朋友們,今天我給大家?guī)硪粋€朋友,看,誰來了?是什么顏色?給他取個名字吧,那我們就叫它小藍好嗎?和小藍打個招呼吧,你好,小藍!
(二)分辨小藍的爸爸媽媽
(點擊課件,出現(xiàn)房子及小蘭一家。)引導(dǎo)幼兒辨認小藍及其爸爸媽媽。
這是小藍的家,猜猜哪個是小藍呢?它在哪里?(中間那個最小的)誰來指一指,哦,這是中間,這是旁邊。為什么它是小藍呢?(因為它最小)那旁邊的會是誰呢?(小藍的家里還會有什么人?)(爸爸媽媽)哪個是他的爸爸呢?為什么?哪個是媽媽呢?(原來小藍的爸爸是大大的,媽媽呢比小藍大,比爸爸小一點,小藍是家里最小的一個)小藍家一共有幾個人呢?(3個)原來也是三口之家,小藍和爸爸媽媽生活在一起,一定感到很——開心,很——幸福!(三)點數(shù)小藍的朋友。(顏色、數(shù)量)
(點擊課件:依次出現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。)
提問:小藍在幼兒園還有很多的朋友呢,你們想認識嗎?猜猜小藍的朋友會是誰呢?也是顏色寶寶哦,你還知道什么顏色?我們可以叫它。。
那我們?nèi)タ纯矗降子心男┡笥眩窟@是小紅,它是橙色,叫它小橙,什么水果的顏色是橙色的?對啦,我們也可以叫它橘色,小橘。
(幼兒說出顏色)
哇,這里現(xiàn)在一共有幾個朋友?誰愿意來數(shù)數(shù)?怎么數(shù)?(小結(jié):真棒,數(shù)數(shù)的時候要從上往下,一排一排,一個個地數(shù))
誒,那我要問問大家,小藍的朋友有幾個呢?(5個)小藍的朋友,自己算不算,能不能把小藍數(shù)進去?除了小藍,小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友,有幾個呀?我們一起來數(shù)數(shù),小藍數(shù)不數(shù),1,2,3,4,5,小藍有幾個朋友?(5個)
二、小藍小黃做游戲——感知遠和近
(一)小藍的好朋友
(點擊課件,小黃靠近小藍)提問:在這么多的朋友中,猜猜誰是小藍最最要好的朋友呢?你覺得呢?你怎么知道的?(小結(jié):原來小藍和小黃他們肩靠著肩,靠的很近,很要好,所以他們兩個是最要好的朋友)你們有沒有誰,想和我要好要好的呀?(請1到2名幼兒)你想怎么和我要好要好呢?
你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?來吧,去試試。
(二)學小黃小藍做游戲。
1、戴上掛件
和好朋友在一起,開心吧?小黃和小藍要去做游戲了,你們想不想去啊,那我們也來變成小藍和小黃,一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍,還有很多小黃,請你選一個你喜歡的顏色,掛在胸前,和它做朋友。女孩子先來吧,選一個你喜歡的顏色,男孩子來吧,你是誰呀,互相介紹一下吧。
2、開火車游戲
(點擊課件,出現(xiàn)小黃排成一條直線)提問:
是誰先出來做游戲呢,是誰呀?(小黃)他們是怎么排隊的?(一個跟著一個,排成一條直直的線)
猜猜他們在玩什么游戲?(開火車)小結(jié):他們緊緊地、一個挨著一個排,就像在玩開火車的游戲。
你們會開火車嗎?想不想來,小黃小黃請上來!跟在我的后面,小心哦,一個跟著一個,小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇,火車越來越長啦,嗚嗚,我的火車就要開,你們想開到哪里去?噢,到站咯。
3、老鷹捉小雞
點擊課件,提問:
小藍們也在做游戲呢,他們排成了什么樣子?和剛才小黃的一樣嗎?隊伍前面怎么樣?后面呢?(小結(jié):隊伍前面分開了,后面的人一個挨著一個排在一起)
猜猜他們在玩什么游戲呢?(老鷹捉小雞)
想不想一起來玩玩,小藍小藍快上來。誰做老鷹,站在哪里?我來做雞媽媽保護你們哦,小雞們,跟在我的后面,不能讓老鷹捉走哦。哇,老鷹沒抓到,我們小雞贏啦,老鷹下次加油。
三、小藍小黃圍圓圈。——感知疏和密。
(一)點擊課件,提問:
我們來看看,小黃和小藍這次又變成什么樣子了,他們圍成了幾個圓圈?(兩個)
兩個圓圈一樣嗎?哪里不一樣?(哪個圓圈分的開一點?小黃的圈圈呢,沒有分開,圍得緊緊的)
小結(jié):小黃的圓圈圍得緊緊的,像一個小皮球:小藍的圓圈圍得有點分散,像一個大皮球。
(二)幼兒分成小黃小藍圍成圓圈。
這回,小藍和小黃要一起來咯!小黃是個小皮球,圍得緊緊的,小藍是個大皮球,圍得分開點。
我們來給皮球打氣哦,氣氣,皮球變大啦,嘶,皮球漏氣啦,變小啦,好玩嗎?
四、延伸。
(點擊課件,出現(xiàn)小藍小黃間隔圍圈)提問:小藍和小黃玩的游戲可真有趣,他們在一起又會排成什么樣子了?有什么規(guī)律?他們是怎么排隊的呢?小藍后面是誰?
小結(jié):這一次小黃和小藍排在了一起,一個藍和一個黃,藍黃,藍黃……。
你們想不想來試試?
引導(dǎo)幼兒以個一個間隔排隊,圍成圓圈。
我們和小藍小黃一樣排好隊,出去玩吧!
第五篇:幼兒園小班數(shù)學教案:小動物排隊
幼兒園小班數(shù)學教案:小動物排隊 活動目標: 1.學習將兩種實物進行a-或aa-b的方式排序,并能講述排列的規(guī)律。2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規(guī)律地排序,喜歡排序活動。活動準備: 1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個幼兒一份動物圖片學具。活動過程: 1.在教師的引導(dǎo)下,復(fù)習a-b方式的排序規(guī)律,為動物排隊。(1)出示圖,教師:蝴蝶和蜜蜂出來排隊了,我們來看一看它們是怎么排隊的?(引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面,誰站后面的a―b的排序規(guī)律)(2)師:誰能來接著排啊?(幼兒操作)2.學習a-或aa-b排序的規(guī)律為動物對應(yīng)排隊。(1)(出示a--a-形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。師:誰排在前面,有幾只?誰排在后面,又有幾只呢?它后面是誰啊,有幾只?(2)與a-b對齊排,并引導(dǎo)幼兒比較(點數(shù)1,2)(3)讓幼兒接著排 3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。(1)(請幼兒大膽地說出自己的想法,并能上來操作)師:小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊,誰來幫幫它們啊,還能怎么排呢?(2)教師小結(jié),并引導(dǎo)幼兒與aa-b的規(guī)律比較。教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)(3)請幼兒接著排。4.幼兒操作學具,教師指導(dǎo)。師:碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開始,你們?nèi)椭游飩冋_的排隊,好嗎? 5.活動結(jié)束,教師小結(jié)。教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)(3)請幼兒接著排。4.幼兒操作學具,教師指導(dǎo)。師:碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開始,你們?nèi)椭游飩冋_的排隊,好嗎? 5.活動結(jié)束,教師小結(jié)。