第一篇：《草 編 工 藝》教 學 設 計

《草 編 工 藝》教 學 設 計

教學目標

1、知識與技能：回顧“三根編織法”，自主探究“上下交錯編織法”，并能進行簡單的編制。

2、過程與方法：通過研究、嘗試，初步掌握“上下交錯編制法”，并能 自己試著設計制作簡單的成品。在制作過程中培養學生多種探究學習的能 力，培養學生分析、解決問題的意識和能力，培養學生創新能力。

3、態度與情感：通過實踐學習，學生熱愛中國的民間工藝，感受草編藝術在生活中的作用。并教育學生要學會合作，養成做事認真、仔細好習慣，提高學生的環保意識，節約、合理運用原材料。

教學重點 合作探究“上下交錯”編制方法，掌握編制技巧。

教學難點 自己設計并能進行簡單的制作，編制得松緊均勻一致。教學方法 小組合作、探究法 教學準備

教師：編好的成品、半成品、多媒體課件、輔助材料等。學生：剪刀、熱力膠、輔材等。教學過程：

一、激情導入

1、導言：

2008北京奧運會開幕式一定給同學們留下了深刻的印象。它將我國幾千年的燦爛文化濃縮在精美的畫卷中，讓人回味無窮。是啊，中華傳統文化博大精深，民俗文化豐富多彩。老師今天帶來了許多民間工藝品。你們知道它們是用什么材料編制而成的嗎？今天讓我們一起學習草編工藝吧。

2、了解草的特性：

草編是我國最古老的民間工藝之一，你們手中草就是編制所選用的草料之一。請你們觀察這種草有什么特點？歷來人們用這些普通的材料編織成實用而又美觀的生活日用品和草編工藝品，我們一起來欣賞更多的草編制品吧。（點擊課件欣賞草編作品）

二、探究學習

1、回顧學過的編制方法。

讓我們一起回憶曾經學過哪些編制方法？

2、自主探究環形上下交錯編織法

A、下面我們來學習一種新的編制法。每一位同學可以邊看邊嘗試著編一編。B、指名學生上臺演示。其他同學認真看、學，還可以作補充講解。C、教師點撥：

這將草繩沿著綠藤一上一下地循環編制的方法就叫環形上下交錯編制法。編時主枝必須是單數，這樣上下交錯上排和下排才會錯開，編制時用力要均勻，松緊要合適，疏密要一致。

3、環形上下交錯編織法的運用

A、這種方法雖然比較簡單，但是用途很廣泛。請同學們觀察（實物投影成品帽子）這帽子就是運用了上下交錯編織法，請同學們分小組討論應該如何編制帽子。指名回答。（相機板書 步驟與方法： 編制 環形上下交錯法（勻、密）B、教師指導要點。（點擊課件）我們在編制時可以又環形上下交錯編制法先編帽的頂部，再編帽身，最后編帽檐。可以根據式樣來決定帽檐的寬窄。

A、起頭時，這里我們運用“十字”起頭法：（板書：十字編排）B、我們再來看看收尾時有什么竅門？（板書：收尾）

（點擊課件）將編完的草，用膠粘牢后，帽檐朝上，任取一主枝逆時針放在相鄰的主枝上，再垂直折下；折下所有主枝，最后一枝放入第一根主枝的折角內；再順時針反折主枝，再第二個折角處將多余主枝剪掉；將修剪過的主枝由下向上塞入縫隙中隱藏。過渡：同學們一定想把新學的編制方法運用到實踐中吧，下面就給大家一個充分展示自己聰明才智的機會，請你自己試著編頂小帽，也可以創編其他生活用品或工藝品。可以使用一些輔助材料。看看誰的想法巧，做工精，式樣美。

三、學生實踐，教師巡視

1、邊聽音樂邊分組制作。

2、教師點撥：①用膠水時的安全；材料的合理運用；保潔。②強調質量：疏密均勻，做工精細，比較牢固。

四、作品展示

過渡：每個小組都很努力，收獲更是不小。

1、擺放作品。

請同學們把你們制作的作品擺放到每一組的展臺上，完成的同學給自己掛上“笑臉”牌。

2、互相欣賞、評議作品，繼續互相學習。

請同學們在每組的同學依次參觀欣賞大家的作品。

3、教師引導學生要虛心聽取別人的改進意見或建議。說說你喜歡什么作品，為什么？

五、拓展延伸

1、同學們制作非常精美，有很強的創新意識，想一想還可以用什么材料進行編制？（點擊課件：拓展材料）

2、最后讓我們一起來欣賞其他材料編制的工藝品吧。（點擊課件：拓展作品）

3、小結：相信同學們只要有善于觀察的眼睛，啟迪創新的思維，用我們靈巧的雙手創造出更多更美的作品。

第二篇：草編玩具教學設計

課題：

21、草編玩具

教學目標：

1、初步了解草編玩具的形成。、學習草編的基本方法，嘗試完成一個好玩的螞蚱。

3、通過本課學習，激發學生對多元文化的了解與包容，培養學生熱愛民間藝術，涵養人文精神。

教學重點和難點

1、教學重點：

欣賞草編藝術，學習草編方法。

2、教學難點：

草編螞蚱的方法。

教學準備：課件 教學過程

一、導入新課: 編結，作為人類最古老的技藝之一，在中國民間流傳了幾千年。板書課題“

21、草編玩具”

二、講授新課

1、草編知識

扎根于民間編結技藝基礎之上，以飛禽走獸和花草魚蟲為題材的各色編結玩具無不體現著當地百姓淳樸的性格和自娛自樂的審美情趣。山東是草編的主要產地之一，在農閑時，民間工匠和村民因地制宜、因材施藝，充分利用蒲草、葦草、麥秸、玉米皮等柔韌的草本植物特性，運用結、辯、串、盤、扎等技法，編結出形態生動，惹人喜愛的玩具。

2、草編作品欣賞： 羊（麥秸）

這是用麥秸編扎而成的山羊。形態簡練，在似與不似之間傳達出獨特的1.大人買來玩具送給小孩玩耍，寄托著良好的祝愿，希望能給孩子帶來吉祥。

海螺（麥草）山東萊蕪

在當地民間，海螺被稱為“八寶”之一，表示吉祥，象征好運。青蛙（竹葉）老虎（蒲草）

粽子(麥草)山東萊蕪

3、思考與討論：

⑴生活中還可以用哪些材料做編結玩具？

⑵課本中的草編作品使用了哪些基本的編結技法？

⑶在仿制一個草編玩具的基礎上還能在原有的形象上做哪些變化，使其更具有趣味？

3、教師演示螞蚱的制作方法：

工具材料：針、線、剪刀、蒲草（或用韌性較強的牛皮紙條、塑料包扎帶等）。

⑴披草。取一條蒲草，從從葉稍6厘米左右處至根部一分為三；中間一股較細，兩邊兩股寬度均等，比中間一股要寬些。

⑵折。將中間一股折向蒲草底部，用來纏繞螞蚱的頭和胸部。⑶纏繞。兩側兩股對稱交替纏繞三四個扣，并拉緊。

⑷穿編。將兩邊兩股分別從前面邊緣披出三根細條，作為兩條觸須和四條細腿。

⑸修飾。將中間一股穿過腹部，留作提繩。把多余的部分修剪，并用紅線在螞蚱的頭部兩側縫制兩個眼睛。一個草編螞蚱便或靈活現的呈現出來了。

三、藝術實踐

嘗試用披、折，結，穿編纏繞等方法，將蒲草做成一個好玩的螞蚱。

四、評一評

草編玩具的基本方法有（）。誰制作的草編玩具更精美？

四、小結

生活中普通的材料經過人們的巧手精心編制都能成為一個個讓人愛不釋手的藝術品，愿同學們細心觀察，認真對待每一件事物，相信我們的生活會更加精彩，富有情趣。板書設計：

21、草編玩具

披

折

結

穿編

纏繞

第三篇：《7.2.2工藝》教學設計

第七章 模型或原型的制作

第二節 工藝（第2課時）

一、教材分析

本節是工藝實踐教學課，是將如何實現加工工藝，也是對前一節工藝理論的實際操作。實現學生實踐活動，學習如何使用加工工具，是為下一節模型制作打下基礎，確保模型制作成功。

教學目標：（1）知道各種加工工具和設備、性能、用途和限制

（2）了解金屬材料在加工工藝中常用的工具和設備，學會使用簡單的工具

（3）側重學生對技能方法的體驗和領悟

（4）積極參與實踐活動，樹立實事求是的科學態度，對于金屬材料的加工工藝教材做了詳細說明和分析，利用圖表、文字、示意圖來說明各種加工工具的名稱、用途、操作要領，易看易懂，易學易會，讓學生既有興趣，又有感性認識，降低理解金屬加工工藝的難度。

本節課教學地點選在金工教室上課，充分體現教師的引導作用，學生的主動模仿學習，邊學邊做，通過學生動手實踐活動，學生了解一些常用金屬加工的工具和設備，學會劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接、表面處理加工工藝，在學習中學會金屬材料的1-2種加工方法。

教學重點：（1）學習使用1-2種常用加工工具和設備，（2）領悟工藝加工技能方法的體驗

教學難點：學會正確、安全使用工具或設備

教材系統地將金屬加工過程的工藝和使用加工工具通過大量圖示、表格形式展現在學生面前，讓學生有了很強的感性認識，看過圖示就明白了加工順序和如何使用工具加工方法，但是看懂不等于會使用操作，這里要求很高熟練技術才能達到加工要求。在加工連接工藝中的電焊和氣焊工藝，一般教室里不能進行的，只能通過講解。螺紋加工方法也不容易掌握，這里只有的技術熟練的專業老師演示，或工廠的師傅做給學生看。表面處理工藝的鍍層工藝也只能靠講解，沒有專門的設備無法給學生示范。

二、教學策略分析： 第二節是工藝實驗教學，教學地點選在金工實驗室，教具準備充分，邊學邊做（沒有條件的也應該把簡單的工具拿到課堂上），充分體現教師的引導地位和學生的主體地位，教學過程中，教師在使用工具為學生示范，動作要規范，一定講清操作規程，注意安全事項，使學生正確理解工藝，認識加工工具和加工方法，正確動手使用各種工具和設備。學生感到好奇、引起學習興趣，讓學生動手使用工具，掌握使用工具的正確方法,懂得使用工具的操作程序,安全使用工具,領會金屬加工工藝在技術產品中的重要作用性。

教學中采用了講解、模仿、合作學習方式、實踐、師生互動學習方式等方法，這樣做是為了讓學生盡快地動手學習操作工藝加工方法，把握操作各種工具的技能，避免少走彎路，避開一些不安全的因素影響，學生可以對每一種工藝加工方法親身體驗和領悟一下，獲得各種技術加工工藝的技巧和樂趣。

三、教學媒體、資源的運用

如在通用技術專用教室上課，而又配備了多媒體教學設備那是再好不過的了。教師可以運用投影儀出示操作要領等圖片，讓學生看清楚操作的具體細節，同時結合教師的示范，使學生真正掌握正確的操作方法。教學準備：

1．教學器材。

教學器材以48人為一個班級，可采用以下配置：

(1)劃線工具：劃針、鋼直尺、角尺、劃規、樣沖 各26件

(2)轉盤式臺虎鉗(鉗口寬度可選擇100mm)50臺

(3)調節式手鋸架(QB-1108-91)50件

(4)鉗工銼：齊頭扁銼(長度250mm，中銼紋)50把

半圓銼(長度250mm，細銼紋)50把

(5)斬口錘(0.25kg)50把

(6)臺鉆 2-4臺

(7)常用的手用圓板牙(又名螺絲板牙)及配套的圓板牙架(又稱圓板牙絞手)

(8)手用絲錐(又名螺絲攻)及絲錐板手

注：(7)(8)兩項配置數可在5套左右，但圓板牙及絲錐的規格可配置常見的公制直徑為2.5mm、3mm、4mm等多種，因易損耗，要求有足夠的備用件。

2.教學場地。

金工專用教室一間。

四、教學過程：

引入：做產品就需要材料，有哪些材料呢？(讓學生找找自己身邊使用的東西),我們熟悉的有象桌凳的木質材料、鉛筆盒金屬材料、筆桿、手機殼塑料材料、電子材料、紙制材料等。

不同材料有不同的加工工藝

講解：金屬工藝是一門綜合性的技術，下面僅以金屬材料的加工、處理為例，說明模型制作中加工工藝的一般步驟和方法。首先，我們來看一下金屬的分類：黑色金屬、有色金屬、特殊金屬。

一、金屬材料的加工工藝：1.劃線

2．鋸割

對于金屬材料，通常以鋸割的方式進行割斷。手鋸是人工鋸割的常用工具，利用它可分割金屬材料、木料和硬塑料等。

馬上行動：用手鋸鋸斷一根直徑為12mm的金屬管（或塑料管），并討論正確的鋸割管狀材料的方法。

3．銼削

為使工件符合設計要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進行銼削、銑削和磨削等切削加工。

馬上行動：根據銼削要領，用銼刀將一小型長方體金屬塊的一個表面銼成一平面，并檢查工作面的垂直度。假如銼成如下圖所示的結果，請討論其原因。

4．鉆孔 用鉆頭在實體材料上打孔的方法，稱為鉆孔。

4．連接

通過固定連接和半固定連接的方法可以實現金屬件之間的連接。

教師示范：連接（略）

閱讀：螺紋的加工方法（如時間不夠，可作為學生課外閱讀的內容）

5．表面處理

為了防止金屬制品表面生銹腐蝕，提高產品的美觀程度，通常需要對金屬表面進行處理。常見的金屬表面處理方法有表面刷光、噴涂油漆和鍍層等。

（1）表面刷光

（2）噴涂油漆

噴涂油漆可以防止生銹和增加美觀。

油漆噴涂的電動自行車

鍍層

為使金屬制品外表面美觀且能夠防止銹蝕，既可以在金屬表面涂上一層涂層，也可以采用電鍍的方法，即用電解方法在金屬表面涂上一薄層抗氧化的鉻等金屬材料

觀看視頻：制作小板凳

練習：1．完成小鐵錘半成品（已完成劃線和鋸割）的加工制作。

（1）完成銼削；（2）完成鉆孔；（3）完成表面拋光；（4）測量加工達到的精度和誤差尺寸；（5）分析評估。

2．自己動手做一次關于材料性能的試驗。下面提供了一個簡單的機械測試的圖示，你可以到技術專用教室里安裝后試一試，并設計一個表格，記錄測試的情況，與同學一起交流。

五、教學反思

1．如果學校不具備通用技術專用教室和教學器材等條件，學生要真正掌握這方面的知識內容，恐怕是一句空話。

2．操作時，教師的示范是至關重要的。

3．安全問題要放在頭等重要的位置來強調。

第四篇：《工藝常識》教學設計

《 工藝常識》教學設計

一、教學目標

知識與技能：

1.知道工藝是生產過程中的程序、方法和技巧，是技術的組成部分，是提高產品質量和生產效率的有效手段，直接體現社會的文明程度和技術的發展水平。2.知道工藝過程是將原材料（含元器件）轉換為設計產品的過程，了解一般工藝過程的具體環節。3.了解常用工藝的種類及其應用。過程與方法：

感性的認識產品的制造過程，并對加工工藝有一個形象化的認識，從而理解什么是工藝；通過分析、歸納、總結，得出產品制造的一般過程，從而理解工藝的一般過程，進而明白改進工藝是提升產品價值的重要手段。情感態度與價值觀：

培養學生成養善于觀察、思考、積累、總結的習慣，在今后的學習生活中，能夠辨別產品的制作工藝，并具有一定的選擇工藝的能力。培養人文精神，提高人文修養。

二、教學重難點

教學重點：認識工藝的含義和常用工藝。

教學難點：對工藝的全面、細致了解。因為工藝門類多、范圍廣、專業性強，而且離學生的感知世界較遠。在有限的學時數和客觀條件制約下，較全面地學習工藝是難以實現的。

三、教學流程：

1、什么是工藝

以原始人做石器為例子，說明這是最古老的工藝——原始的石器制作工藝。工藝的含義：是生產過程中的程序、方法和技巧，它體現了生產活動中的技術和知識經驗，并且把這種體現分解落實到了每道工序、每個操作步驟。了解各行都有其自有的生產工藝。一定的技術總會有一定的工藝相適應。工藝既包括大的生產流程，也涉及細的生產工序和環節。以鑄鐵的車床機身為例說明生產工藝流程。

了解各工藝的具體的要求和具體操作方法。如：銼削零件的一個平面，用什么銼刀、如何夾持工件、如何分步銼削、如何檢驗銼削質量等，這就是鉗工銼削工藝。

2、工藝的一般過程

工藝過程是將原材料（含元器件）轉換為設計產品的過程。不同材料、不同產品的工藝過程有所不同。一般說來，工藝的一般過程包括六個環節： ①備料： 根據設計要求選擇產品零件所需的合適材料包括材料的品種、規格、質地和數量等。同時準備產品所需的元器件、標準件、輔助材料等。② 形成坯件：形成零件坯件的方法通常有鑄造法、鍛造法、沖壓法、焊接法、下料法等視具體要求選

③零件加工：形成零件成品的過程這一過程依產品內容和材料特性等具體情況而可能涉及多個工種的工藝其中包含檢測工藝。有的產品在其坯件的零件加工是一次完成的。例如某些沖壓制品、塑料制品、服裝制品等。

④部件制作：較復雜的產品往往是由多個部件組合而成的因此要先制作部件。部件制作包括將零件裝配成部件和部件的加工、檢測

⑤總裝配：將所有零部件裝配成設計產品的過程。此過程主要涉及裝配工藝和檢測工藝

⑥表面涂飾：按要求進行表面涂飾有的零部件可能在工藝過程中已經完成 涂飾要求有的產品可能無而表面涂飾或有其他裝飾要求。總之這一環節是產品工藝過程的結束。

3、常用工藝的簡介

工藝種類繁多，主要簡介一下加工制造領域的常用工藝，主要了解它們的特點及用途。

⑴、木工工藝：加工方法有鋸割、刨削、鑿削、砍削和鉆削等；聯接方法有釘聯接、榫聯接、膠聯接和活動聯接；以及要操作畫線、測量、制作等方面方法；適應一切木制品的生產制作。

⑵、鉗工工藝：加工方法有鋸、銼鏨、刮、研、鉆孔、攻絲、套絲和鉚接、黏接、螺栓聯接等聯接方法，以及畫線、測量、按照各種配合方式將零件裝配成整體的方法，主要適用于機械制造和裝配、機械維修以及不便進行機床加工的各種金屬加工制作。

⑶、機械加工工藝：使用各種工具或各類設備對各種零件所進行的加工工藝。有車工；刨工；鏜工；銑工；磨工等工藝。

⑷、焊接工藝：利用高溫和焊接材料將分離的零件（或材料）融合在一起形成整體的制造方法。

⑸、鑄造工藝：將鐵或其他金屬熔化成液體，澆注入一定的型腔中，以獲得一定形狀的零件的制造方法。

⑹、鍛造工藝：將金屬材料加熱到一定的溫度使其軟化，然后通過錘打、鍛壓改變其形狀，使其符合預定要求的制造方法。

⑺、沖壓工藝：利用沖床結合模具將具有較好延展性的金屬沖壓成型的制造方法。

⑻、熱切割工藝：利用一定的設備將化學能、電能、光能轉化為熱能，產生瞬間 高溫熔化金屬材料的一種切割加工方法。

⑼、金屬材料熱處理工藝：通過“加熱→冷卻”等操作程序改變金屬材料的金相組織結構，使其物理性能得到改變的方法。

⑽、表面涂覆處理工藝：廣泛應用于木制品、金屬制品，起到增強外表美觀，防止金屬氧化腐蝕等作用。

4、教學反思

本節課著重在于學生選擇工藝的能力上，要求學生對工藝常識有所了解，擴大學生對工藝的知識面，了解工藝的特點和用途，是為提高學生選擇工藝的能力提供知識基礎。

第五篇：征文：情系草編藝術

姓名_______

學號班級專業年級 電話

平度草編工藝品的歷史，現狀及未來發展之路的調查研究

——以青島永良工藝品廠和平度宏達工藝品廠為例

發展歷史：

青島是中國草編工藝的傳統重點產區之一。青島草編有帽子、提袋、地毯、草雜件四大類，具有結、捻、搓、擰等多種編織技巧。青島草編上乘制品有、金絲草席、馬蘭草籃，其中馬蘭草籃在美國曾被譽為“草編明星”。

平度草編則主要以提袋、包類為主。平度草編歷史歸功于平度市農家婦女龐學志，將草制工藝品項目引入平度，創建了青島圓正工藝品有限公司，不僅使本鄉本土的婦女有了一條致富路，而且輻射帶動了煙臺、萊州、萊陽、海陽等市地的眾多姐妹，帶動了周圍十幾萬婦女共同致富，被鄉親們親切地稱為“帶富一方的女能人”。

現如今，平度已有工藝品公司幾十家，集生產、加工、銷售于一體的整套流程已趨于正規化，而且銷售渠道也逐漸拓寬，平度工藝品行業已經自成一體，逐步取得規模優勢。由平度工藝品廠生產的草編時尚包，收納箱，甚至草編寵物籃不僅暢銷國內各大城市，還深受國外客戶的歡迎和喜愛。

走訪過程：

為了深入了解平度工藝品廠的具體制作流程及具體細節，在此，特選取了平度市具有代表性的青島永良工藝品廠和平度宏達工藝品廠這兩家工藝品廠為例，進行了走訪調查。

在平度的眾多工藝品公司中，最有影響力的當屬青島永良工藝品廠。

青島市平度永良工藝品廠位于風景秀麗的澤山腳下，僅靠三成路是一個交通便利，草編基礎雄厚的草編工藝品基地——青島平度店子鎮。公司成立于1999年，永良從誕生的那天起，就以確定了以創品牌，保品質，引領時尚為最高目標。現在青島、臨沂建有自己的生產開發基地，在青島、臨沂、香港、臺灣、韓國、美國加州、法國米蘭、德國法蘭克福有自己的設計團隊、渠道團隊、營銷團隊。并在國內有2萬多平米的生產、QC、包裝、輔料車間及高達3000多平米的產品展示中心，能提供給全世界的客人最需要的設計。

我們聯系了永良工藝品廠銷售部的部門經理張經理，并就當下貴公司草編產品的生產銷售狀況提出了一系列問題。張經理也給予了耐心的解答。

談到永良，張經理自豪的說，永良工藝是以生產中國傳統的手編工藝品為主的國際貿易公司，集設計、生產、銷售于一體，產品遠銷世界各地，近幾年來，永良工藝品廠特創傳統

工藝與現代設計于一體的設計風格，突出綠色生活。做到更人性，努力地做到用綠色編織藝術，用自然打造生活。

作為銷售部的業務經理，張總對未來的銷路信心很足，他說，目前公司除了在省內有很好的銷路外，還建立了完善的國外銷售路線，形成了很好的國內外銷售網絡。隨著國外市場的更加開放，公司未來的銷路更是一片光明。前景大好！

無論從形象包裝，工藝設計還是工藝品質，永良均以環保，新穎，大眾為方向，在滿足現代女性追求成熟、干練、獨特的基礎上，盡顯東方韻味時尚風格特色，不僅是古典與現代的完美結合，也是中西方文化的一種完美結合。正如永良的口號“用綠色編織藝術，用自然打造生活”所說的那樣，永良的發展也必將帶領整個平度經濟的騰飛，共同進入一個綠色環保的時代。

另一家小有成就的就是平度宏達工藝品廠。

青島平度市宏達草制工藝品廠是草編包、草帽、水草包、買草包玉米皮包等、pp打包帶、收納籃、麥草包等產品專業生產加工的私營獨資企業。公司總部設在平度市高平路北段西側,公司擁有完整、科學的質量管理體系。青島平度市宏達草制工藝品廠的誠信、實力和產品質量獲得業界的認可。公司秉承“顧客至上，銳意進取”的經營理念，堅持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優質的服務。

我們又聯系了宏達工藝品公司的業務部胡主任，她向我們講解了有關草編工藝品制作流程的有關問題。

公司首先根據不同客戶的特殊需求采購需要的制作原材料，然后發放到基層農村進行加工，初步形成工藝簍的初貌。回收到工廠里后再進行簡單的加工，噴漆，上色后，再發放到基層農村加工上里料和簍子把兒，以及一些裝飾品，進行二次加工。至此，工藝簍全貌已基本形成。只需回廠后再進一步美化，貼上標簽，裝箱即可。

“整個過程雖然聽起來很簡單，但實際操作過程中卻一點也馬虎不得”，胡主任認真的說，每個環節都必須進行嚴格的檢驗，層層把關，務必確保質量合格。發放到基層各村莊的簍工藝每次都需派有經驗且有責任心的員工到各個村莊驗貨，不合格的還要重新縫制，直到合格為止。其中某一環節出了問題，都會給公司的信譽帶來損害，因此必須嚴把質量關。

胡主任還介紹說，為了更好的進行生產，公司在周圍鄰近的各村莊都建立了固定的生產中轉點，公司發貨到中轉點，再由此處的負責人進行發放，有條理，有秩序。這樣可以建立固定的生產鏈條，使生產過程趨于穩定。

這樣的生產模式有很多優點，第一：農村勞動力豐富，而且也很廉價；可為企業降低成本；

第二，各環節分工明確，從而責任關系也很明確；

第三，也可帶動農村經濟發展，為臨近村莊的農民們帶來可觀的副業收入，特別是在農忙過后的漫長冬季。

“我經常下去基層視察發放工作，每次都會看到大姐大媽們推著小推車來那我們的貨進行加工，因為價錢合理，大家積極性很高，在非農忙期間賺點零用錢，”胡主任說。

現狀、優勢及建議：

目前全縣初步形成了以自營出口企業為骨干，以個體手工業戶為網點，以千家萬戶為基地，產加銷一條龍、貿工農一體化的產業化經營格局，為促進流通、擴大就業、增加農民收入、增加財政收入、促進縣域經濟發展發揮了重要作用。

通過走訪得知，平度的工藝品行業具有以下幾大優勢：

一是產業基地優勢明顯。我縣擁有豐富的優良農田，種植農作物可順便得到豐富的玉米皮，麥稈兒等草編原材料。可就地取材，充分利用，也可增加農民收入。

二是生產規模優勢不斷壯大。外貿草編公司、宏翔工藝品有限公司、華茂工藝品有限公司、宏通工藝品公司等一大批龍頭骨干企業，不斷擴規模、壯勢力，抗御市場風險的能力不斷增強，競爭優勢比較明顯，輻射帶動能力強。

三是市場優勢不斷增強。全縣有進出口權的企業22家，年實現自營出口創匯愈數萬美元。產品有2000多個品種，主要銷往韓國、日本、美國、法國、意大利、西班牙、香港等60多個國家和地區，并且在國內國外有相當的知名度，已經占有了較穩固的市場。

四是農村勞動力資源豐富。我縣擁有兩千多個村莊，農村勞動力眾多。而且加工簡單，無技術含量，只需會基本的針線活即可，無需培訓就可進行加工。

根據目前本縣草編包的實際情況,為了形成更好的光明前景,特提出以下建議:

⑴擴大經營規模，以便獲取更大的規模優勢，形成地方品牌效應。

⑵擴大國外宣傳力度和銷售市場，把品牌效應打到國外。

⑶注重創新，開發更多既時尚又有品位的草編包。產品多樣，做到符合各個年齡層的消費者。

結束語：

現如今，隨著現代科技水平的提高，各種機械制品和人工合成材料制品充斥于人類生活的各個領域，這既使草編工藝品遇到了挑戰，又面臨著發展的重大契機，因為一方面是機制品、人工合成材料制品在某些領域取代草制品；另一方面，一些工業發達國家的人民對機械

制品普遍感到厭倦，對于應用自然原料的手工藝品的興趣越來越濃，有的提出“回到大自然去”的口號，這使草編工藝品的身價倍增，并且日益廣泛地涉及到人們生活的更多方面。山東草編這一富有深厚的歷史和民間傳統的工藝品，在富有創造性的山東人民的手里，將會成為富有時代風采的現代民間手工藝品，會為全人類的現代生活編織出幸福、和諧、美滿。