第一篇：《堅定的錫兵》教學設計 Word 文檔

《堅定的錫兵》教學設計

教學目標：

1、引導學生默讀課文，體會故事中人物的思想品質。

2、指導學生學習本課要求會認的“鑄、殿、渦、狹”5個生字。教學重點：

抓住錫兵在“旅行”的“堅定”表現，體會人物的品質，理解作者的思想感情。

教學課時： 1課時 教學流程：

一、導入新課，簡介作者

1、導入：同學們，今天我們要學習安徒生的童話《堅定的錫兵》。你讀過哪些安徒生的童話。

2、學生介紹安徒生作品，簡介安徒生。

3、過渡：安徙生童話中的人物形形色色，有讓人愛憐的賣火柴的小女孩，有令人敬佩的丑小鴨，有使人發笑的皇帝??今天，我們從《堅定的錫兵》中看到一位怎樣的人物呢？

二、初讀課文，整體把握

1、自由輕聲朗讀課文

2、自學生字新詞。

3、課文講述了一件什么事？

三、圍繞“堅定”，品讀課文

1、仔細看題目，這個童話主要為了突出錫兵的什么特點？

2、堅定是什么意思？[（立場、主張、意志）穩定堅強，不動搖。]

3、默讀課文，劃出文中讓你感受到錫兵非常堅定的語句。A．“多可愛的小姑娘啊！”他心里想，??失去平衡。

a從這個句子，你讀懂了什么？（錫兵同情小姑娘，他要保護她）過渡：錫兵下決心要保護這個一條腿站立的小姑娘，他忠于職守，整天直直地望著她，保護著她，有一天，小男孩在玩玩具時，錫兵不小心掉到大街上，開始了危險的旅程。你還從哪感受到錫兵的堅定？

（6、9、10、12自然段）

b把相關的段落讀一讀，注意讀出錫兵的“堅定”。

c從錫兵的“堅定”中，我們看到一種怎樣的品質？（善良、勇敢、盡職盡責）

四、總結全文，拓展延伸

1、學習了這篇童話，你受到什么啟發？

2、設想：如果有一天，錫兵發現小姑娘有健全的兩條腿，你認為他還會保護小姑娘嗎？為什么？

3、總結：安徒生的這篇童話向我們描繪了一個善良、勇敢、盡職盡責的錫兵形象。

五、布置作業

利用課余時間閱讀安徒生的其他作品。板書設計： 5 堅定的錫兵

堅定

保護 堅定

錫兵 勇敢 紙姑娘 可愛

關心 弱不禁風 頑強

《堅定的錫兵》教學反思

《堅定的錫兵》選自丹麥“童話大師”安徒生所創的《安徒生童話和故事選》一書，它向人們描繪了一個善良、勇敢、盡職盡責的錫兵形象。

課文文字淺顯好讀，故事內容容易把握。我在設計前布置作業的時候，根據前面幾課的設計，都是直接讓學生寫出本文主要寫了（）。學生有的是一句話簡單概括，不全面；有的看一些參考書抄起來；學習能力差一點的，根本不寫。在上課交流時，還是幾個學生說，大部分學生對課文主要寫了什么，還是不怎么清楚。我就做了修改：讓學生在預習中熟讀課文三遍以上，認真完成填空：本文主要寫了在小男孩兒的玩具中，有一個錫兵，只有（），但他總是（）站著，并一直想保護（）的小姑娘。他認為這是一個錫兵的責任。錫兵被風（），經歷了許多艱險，但他都堅定地想著：（）。他終于回到了以前的那個房間，繼續（）。

以這種填空式的方式來概括文章大意，我看到每個學生都是去翻書找答案，在課上交流時，哪個空學生說得不到位，馬上有學生起來補充，這樣，每個學生都對課文有了了解。

接著，我采用自主學習的學習的方法，讓學生劃出錫兵的“堅定”都表現在哪些地方？從他的“堅定”中，我們看到一種怎樣的品質？抓住課文中心詞展開學文。學生學習非常積極。在請全班匯報時，其他同學基本上聽得認真，積極作補充。（學生聽課習慣有待于進一步

培養，尤其是有人發言時，要認真傾聽）本課主要引導學生通過默讀課文，體會故事中人物的思想感情。我根據小學生對童話喜歡的特點，在教學設計中特別注意學生朗讀課文這一過程，通過學生讀課文，引導學生體會童話故事中人物的思想感情，讓學生感受童話中堅定的錫兵為了理想與追求而永不放棄、堅強樂觀的精神，特別是錫兵對于紙做的小女孩兒的深深同情與喜愛，這種真摯的情感更是深深觸動學生的心靈。我在備課時聯系到學生的情感實際，讓學生反復讀第6、9、10、12自然段中感受到錫兵的堅定，特別注意通過錫兵堅強樂觀、富有同情心的一面教育學生從小具有樂觀堅強，在追求理想的道路上鍥而不舍永遠直前。

在整個上課的過程中，我讓學生反復朗讀課文，從中體會小錫兵善良的品格和樂觀執著的精神，孩子們在較為深情的朗讀中，逐漸體會到錫兵那種堅強樂觀、英勇直前的精神，特別是學習錫兵遇到種種困難與考驗他英勇不屈的形象時，我采取了師生角色換位，合作朗讀深入領會其精神的方式。教師設計問題：你們就是錫兵，在危險面前，你怕不怕？你為什么心里還想著保護哪個小姑娘，而不擔心自己？把6、9、10、12自然段的“錫兵”換成“我”讀一讀，在讀的時候表達出自己不怕危險，堅定的決心。

如學生讀“紙船已經損壞得不太像樣了，在漩渦里打著轉，慢慢地往下沉。”教師接著讀“錫兵還是挺直了身子，緊緊地扛著他的長槍。學生再接著讀“不，我不會在這里死去，我一定能回去，因為那里有

我要保護的人。”教師再接著讀“他的心里依然充滿著希望。”如此方式的合作朗讀，不斷加深了學生對于錫兵形象的了解。

在本課的教學設計與教學過程中要注意學生的朗讀，在讀的過程中體驗到人物的精神品格，在讀的過程中感悟童話中人物的思想感情。

只是實行了先學后教教學模式，只是給學生自主學習的時間不夠多，而做朗讀指導的時間卻沒有把握住。（教師要注意教學各環節時間的把握）所以，我要繼續學習用先學后教教育理念去探索、去實踐、去完善自己的教學。

《堅定的錫兵》的說課稿

各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是《堅定的錫兵》 首先,我對本節教材進行一些分析:

一、說教材

我說課的內容是小學語文S版五年級上冊第一單元中一篇略讀課文——《堅定的錫兵》。課文以錫兵都經歷為線索、以師生對話交流為主要形式向我們描繪了一個善良、勇敢、盡職盡責都錫兵形象。

二.說教學目標

1引導學生默讀課文體會故事中人物的思想感情。

2指導學生學習本課要求會認的“鑄、殿、渦、狹”4個生字。3.教學重難點

引導學生默讀課文體會故事中人物的思想感情。

三、說教法和學法

為了體現新課程標準中知識與能力、情感與態度過程與方法三個維度的統一充分調動學生的積極性和主動性構建開放而有活力的語文課堂。教學時我采取引導法以課文題目為切入點引導學生質疑然后組織學生探究并體驗最后結合實際進行拓展延伸，從而體現教師的主導性和學生的主體地位體現語文課的開放性和語文課與社會、與人生相結合的特點。

四、說教學過程

我的課堂結構是:導入——匯報預習成果——圍繞“堅定”品讀課文——拓展延伸檢查預習情況了解學生對本課生字、詞的掌握程度為學習課文奠 定基礎。愛因斯坦說過“問題的提出往往比解答問題更重要。”由于文章題目發人深省，所以上課伊始，我就引導學生從題目入手質疑提問，讀了課題，你想知道什么？確定好了文章的基本框架后學生進行自生探究，這樣就為理解和探究作好鋪墊，使探究確定了方向。接著進入教學的第二階段——探究體驗。探究定向后，我用信任而又帶鼓勵性的語言引導學生反復讀文，學生在尋找答案的過程中難免有些片面,這時,我再讓學生合作探究,學生由自主探究轉為合作探究。學生通過讀文自主探究合作探究后明白了：錫兵是一個善良、勇敢、盡職盡責都錫兵形象。整個上課的過程是充滿愛心與感動的孩子們在較為深情的朗讀中，逐漸體會到錫兵那種堅強樂觀、英勇直前的精神。特別是學習錫兵遇

到種種困難與考驗他英勇不屈的形象時我采取了男女及老師合作朗讀深入領會其精神的方式，如女生讀“紙船已經損壞得不太像樣了在漩渦里打著轉慢慢地往下沉。”老師接著讀“錫兵還是挺直了身子，緊緊地扛著他的長槍。”男生再接著讀“不，我不會在這里死去，我一定能回去，因為那里有我要保護的人。”生再接著讀“他的心里依然充滿著希望。”如此方式的合作朗讀不斷加深了學生對于錫兵形象的 了解。最后，問學生如果你是錫兵，有一天，你發現小姑娘有健全的兩條腿，你還會保護她嗎？為什么？

總結全文

第二篇：堅定錫兵讀后感

堅定錫兵讀后感1

前幾天，我讀了《安徒生童話》里的一篇選文《堅定的錫兵》，讀完后，我感受到了錫兵堅定的意志。

選文講述了錫兵經歷了很多轉折后，最終回到了主人的家中，但是它回到家人中的時候，主人已經不太重視這個錫兵了。而把它扔到了火坑里面而錫兵以它那一條腿鑒定的站在那里，突然小舞蹈家像一只精靈一樣飛到了錫兵的身邊和它一起被火燒化了，從此就消失了。

讀完后，我深深地感受到了錫兵堅定的意志，所以，在以后的日子里，我要以錫兵一樣堅強，學習它那種不怕困難的'精神，要以堅定的意志克服發生在我面前的一些困難。

堅定錫兵讀后感2

上周，我讀了安徒生童話《堅定的錫兵》。我很喜歡這個故事情節。

這個故事講述了一個單腿的玩具小錫兵，在一天晚上 ，看到一個小姑娘只用一條腿跳舞。突然來了一個魔鬼，說小姑娘是它的新娘。而小姑娘說：“不是！”。小錫兵憤怒地與魔鬼打了起來，被魔鬼打得摔倒在大街上又掉進了河里，后來一條貪吃的大魚把小錫兵吞進了肚子。幸虧主人的爸爸釣到了這條大魚，才發現魚肚子里的'小錫兵，主人和小姑娘非常高興。這一幕又被魔鬼看見了，魔鬼就給它們施魔法，讓小錫兵和小姑娘被熊熊大火吞沒，變成了一顆小小的錫心。

讀了這個故事，我知道小錫兵身殘志堅，以及對小姑娘的深情。我們要像小錫兵一樣有意志堅定，有強烈的正義感并忠于職守，追求幸福生活。

如果有一天，錫兵發現小姑娘有健全的兩條腿，我覺得他還會保護小姑娘，因為小姑娘善良美麗，沒有做任何壞事。我很喜歡那個小錫兵。

堅定錫兵讀后感3

我讀了安徒生寫的《堅定的錫兵》這個故事講的是：從前有一個小男孩，他有25個錫兵，其中有一個錫兵是一條腿，這25個錫兵都是兄弟，他們手上拿著一把毛瑟槍，眼睛直直地想前方看著，他們的制服一半是紅的，一百是藍的，非常美麗。他們看見一位漂亮的姑娘，她伸著雙手，一條腿舉得非常高，錫兵以為跟自己一樣，只有一條腿。黑妖精把錫兵從三樓摔到了一樓，有兩個小孩子看見錫兵，折了一搜紙船，把錫兵放上去，把紙船放在河上，紙船就自己順著河飄走了，紙船越來越濕，錫兵掉到了水里，被魚吃到了肚子里，里面又黑有小，但是錫兵還是拿著毛瑟槍，魚被人給捉住了，送到菜市場準本賣掉，被一個女仆給買回來了，女仆拿到一切，錫兵才發現只是自己的家，女仆把錫兵放在桌子上，有一個男孩把錫兵扔進了火爐，一陣風吹了就來，漂亮的姑娘被吹進火爐，錫兵被燒成了一顆小小的錫心。

這個故事里，我最喜歡的`人物是錫兵，因為錫兵不管遇到什么事情，都是筆直筆直的站著，手上拿著一把毛瑟槍，我要學習錫兵的這種敬業精神。

堅定錫兵讀后感4

最近我一直在看一本叫《安徒生童話》的書，書中每一篇童話都寫得生動優美，其中有一個故事是《堅定的.錫兵》，讓我印象特別深刻。

它主要講了從前有二十五個錫兵，其中一個只有一只腳。有一天，那個小錫兵跌倒在樓下了，小朋友們看見了，想讓他去航行，于是把它放在小船上，船兒沿著水溝漂走了。小錫兵就這樣獨自漂流，一路上，他遇到了許許多多的危險，但他一點也沒有懼怕，一直堅定地用他僅有的一條腿直直地站立著。

這個故事告訴我們，不能因為遇到了困難就變得十分軟弱，十分害怕，這樣是做不好一件事情的。我們應該像這個小錫兵一樣挺直了腰板去面對困難，去戰勝困難。我在生活中、學習中也要有這樣的精神。

堅定錫兵讀后感5

堅定的錫兵是一個鑄出來的陶瓷小人，他喜歡上了一位同樣是鑄出來的芭蕾小姐，可是一個黑色的小妖精卻一直想阻止他的行為。最后，錫兵通過種種困難的障礙，又回到了芭蕾小姐的身邊。后來，黑色小妖精又使壞，把錫兵和芭蕾小姐都扔進了火爐里，這時火爐升起了兩團明亮的火焰，兩個純潔的生命結合在一起了，他們化成了爍爍閃光的`火苗。第二天，女仆發現錫兵已經變成了小小的錫心，錫心中間有一個閃亮的玻璃球，那就是舞蹈家掛在胸前的裝飾品。

這本書告訴我們，不管遇到什么事，都要勇往直前，不要自暴自棄，只有勇敢向前沖，才會得到幸福!

堅定錫兵讀后感6

你知道什么是錫兵嗎?哈哈!錫兵就是一個用錫紙做成的小兵玩具，他雖然很渺小，但是他很堅強哦。

故事講的是一個錫紙做得玩具小兵被一場大水沖倒了運河里，在河里不幸地又被一條大魚吞到了肚子，錫兵與大魚的命運息息相關，大魚被捕捉后在集市上賣掉，錫兵戲劇性的.又回到從前的房子里，但是一個孩子隨手將它扔進了火爐里，在火爐里它依然堅定地站著。

我非常喜歡故事中的錫兵，因為它非常堅定、有勇氣。一個小小的玩具都能如此堅定，我們為什么不行呢?

堅定錫兵讀后感7

《堅定的錫兵》這篇文章想必大家都讀過吧，自然也對主角錫兵有了一定的理解吧，可是你們還沒領略錫兵真正的品格，還是我幫你們深度理解一遍吧!

這篇文章主要講了一盒裝有二十五個錫兵的盒子被買走了，其中有一個一條腿的錫兵愛上了一個小小舞蹈家，卻被鼻煙壺里的妖怪扔到樓下，可他經過無數次磨難，終于又回到了房間，但是，一個小男孩被施了法術，將他扔進了火爐，可是那個小小舞蹈家也飛進了火爐，與他一起熔化。

錫兵是堅定的勇敢者，他堅定的'直立著，堅定的扛著毛瑟槍，堅定的面對各種困難，堅定的追求夢想。堅定的人總會得到回報，錫兵在捍衛士兵的尊嚴，歷經曲折后，終于回到原處，美麗的舞蹈家也被他的堅定所感動，毫不猶豫地飄香火爐，與他一起熔化。

堅定錫兵讀后感8

《堅定的錫兵》是安徒生寫的。故事里的獨腿錫兵深深的愛上了一位紙剪的舞蹈演員，可是，一個妖精把她扔到了河里，而錫兵還是深深愛著舞蹈演員，直到最后他們一起被扔進了火爐里。

從這個故事里我感受到了這個錫兵的.堅定，在學習上也是這樣的。就拿我的作文來說，剛開始我總是寫不好，可是我并沒有灰心喪氣，只要一有時間就練習寫，真是功夫不負有心人，終于我寫作文的水平提高了。我相信只要有堅定的信心，什么事情都可以做好！

堅定錫兵讀后感9

今天我讀了《安徒生童話選》中的一篇童話故事，叫《堅定的錫兵》，主要講的是一個斷了腿的錫兵，他愛上了一位美麗的舞蹈家，因此不分晝夜地守衛在舞蹈家的身邊。由于他太像一個真正的士兵，所以惡毒的黑精靈就不能搗亂了。于是黑精靈想方設法的讓錫兵感到害怕，讓他在海上漂泊，沒想到錫兵不但沒有畏懼，反而更加堅定了。但黑精靈依舊不屈不饒，又讓他經歷重重災難，可他依然不屈服，還是筆直的.站著。最后，兇殘的黑精靈還讓他在熊熊烈火中燃燒，令人沒想到的是他依然是那么堅定、那么地威嚴，連眼睛都沒有眨一下，最后身體被火吞噬，漸漸地消失在烈焰之中。

看完這個小故事，我深深的被小錫兵的堅定所折服。原來我們總是相信擁有巨額財富或有才華的人才能干出一番大事業，可是我讀了這個故事才感受到，無論多么平凡的人只要抱著一顆堅定的心，就能干出不平凡的事情。我們在學習的過程中，總是會遇到各種各樣的困難，有的人是寧愿放棄也不愿嘗試，而有的人是以堅定的信念刻苦鉆研，最終取得了成功。我們要學習小錫兵的這種堅定不屈、不折不撓的精神，才能應對各種困難與挑戰。

堅定錫兵讀后感10

今天，我讀了《安徒生童話》中《堅定的錫兵》這個小故事，并被其中的主人公小錫兵深深感動。

故事講述了一個錫兵遇到了各種各樣的困難，但是仍然堅守自己的信念。它生來只有一條腿，因為做它的時候錫不夠用了。它還遇到了一位一條腿跳舞的小姐，錫兵非常喜歡她。可這惹怒了小妖精，它對錫兵說：把你的眼光放老實一點。錫兵沒理它。小妖精生氣了，要讓錫兵吃苦頭。錫兵遭受了各種磨難，終于又回到了原來的地方，又看到了那個姑娘，可是小孩子把它最終扔到了火爐里，跳舞的姑娘也跟著跳進了火爐。它們終于再也不會分開了。

我被錫兵的.堅定打動了，它不怕困難，想方設法克服困難。我在學習上也有遇到困難的時候，常常想放棄，與錫兵比起來，我就像個膽小鬼。我要向它學習，學習它不怕困難勇往直前的精神。

堅定錫兵讀后感11

最近我看了安徒生童話里面的《堅定的錫兵》的故事。我覺得錫兵特別的勇敢。從故事中錫兵不放棄的經歷可以看出。故事講了一個小男孩的`得到了25個錫兵做為生日禮物，在這些錫兵當中，有一個只有一條腿，這個錫兵愛上了一個單足站立的跳舞的姑娘，但他經歷了一個惡夢般的旅程，先是被一只玩具狗從窗上推到了地上的水坑里，兩個小孩為他做了一條紙船，把他放到河里漂走了；一只老鼠要攔住他，但小船已經被沖出好遠了，后來小船進了水，沉了下去了，小錫兵被河里的大魚吃掉了，這條魚被買回小錫兵的家，最后小錫兵又看到自己心愛的姑娘了，但一不小心，錫兵又被小男孩扔進了火里，最后錫兵和小舞蹈家被熔化成了一塊錫心。

這個故事里，錫兵盡管只有一條腿，但是它從不放棄，為了跟心愛的人在一起，一直奮勇向前！我從錫兵身上學到了做什么事情都要堅持到底，中途不怕困難、險阻，要向著自己定下的目標不斷前進。特別在學習中，不管遇到什么樣的困難，都要堅持不懈，持之以恒，努力攀登知識的高峰！

堅定錫兵讀后感12

我讀了《安徒生童話》里精彩的童話故事，其中，我最喜歡的一個童話故事就是《堅定的錫兵》。

這個故事主要講的是：一個小孩生日時,收到一盒錫兵,其中一個錫兵只有一條腿,他深愛著一位紙做的'跳舞娃娃,但妖怪卻讓單腿的錫兵離開了那個地方,經過幾次悲慘的遭遇,單腿錫兵憑著他的堅強意志回去,卻又被扔進了火爐,跳舞娃娃乘風飛進火爐,與錫兵在爐里化作了一顆錫心。

《堅定的錫兵》這個故事里面我最喜歡的人物是一條腿站著的那位堅定的錫兵。他很勇敢，他克服了黑妖精打開的那個窗戶，勇敢的從三樓一直跳到了一樓。被一條大魚吃到肚子里，被小男孩把他扔到了火爐里，他都沒有感到恐懼。他很堅強，雖然只有一條腿，但他還是跟其他錫兵一樣堅定的站著。他很深情，一直深深的愛著那個跳舞娃娃。

人的一生有酸甜苦辣，也有歷經磨難。只要我們像小錫兵一樣有意志，克服種種困難，就會有幸福的生活。

堅定錫兵讀后感13

今天，我讀了《堅定的錫兵》這個有趣的童話故事。這個故事主要寫了一個不太一樣的錫兵，這個錫兵只有一條腿。他喜歡干不平常的事情。他非常喜歡一位用紙做成的美麗的舞蹈小姐，為了能和她在一起，錫兵努力客服了很多困難。有個黑妖精不喜歡一條腿的錫兵，因為他太像個士兵了，這樣一來，黑妖精就沒法搗亂啦。所以，黑妖精要想法兒治治一條腿的錫兵。經歷過很多磨難，后來錫兵被扔進了火爐，錫兵感到自己正在慢慢地融化。就在這時，他仍然緊緊地扛著槍，一動不動堅定地站在那兒。空氣仙女在心里稱贊這位錫兵說：“他真了不起，他是一個真正的'錫兵。”

我要學習錫兵堅強的精神，在生活中和學習上不斷地努力奮斗，做一個不怕困難，堅強而又勇敢的人。

堅定錫兵讀后感14

今天，我讀了《安徒生童話》中《堅定的錫兵》這個小故事，并被其中的主人公小錫兵深深感動。

故事講述了一個錫兵遇到了各種各樣的困難，但是仍然堅守自己的信念。它生來只有一條腿，因為做它的時候錫不夠用了。它還遇到了一位一條腿跳舞的小姐，錫兵非常喜歡她。可這惹怒了小妖精，它對錫兵說：把你的眼光放老實一點。錫兵沒理它。小妖精生氣了，要讓錫兵吃苦頭。錫兵遭受了各種磨難，終于又回到了原來的.地方，又看到了那個姑娘，可是小孩子把它最終扔到了火爐里，跳舞的姑娘也跟著跳進了火爐。它們終于再也不會分開了。

我被錫兵的堅定打動了，它不怕困難，想方設法克服困難。我在學習上也有遇到困難的時候，常常想放棄，與錫兵比起來，我就像個膽小鬼。我要向它學習，學習它不怕困難勇往直前的精神。

堅定錫兵讀后感15

我讀了《堅定的'錫兵》好詞佳句：井然有序、干凈、迷人、翩翩起舞、美滋滋、神采飛揚、出口成章、置之不理、驚奇、湍急、洶涌、一動不動、寬大、麻木、漆黑一片、自豪、默不作聲、分瓣……

我覺得錫兵是堅持不懈的人，因為他無論站在那里到都是抬頭挺胸。

這個故事的大意是，有一個小男孩過生日拿到了一盒錫兵，只有一個有一條腿，第一回錫兵從窗戶掉出來了，第二回錫兵從房間掉了，第三回錫兵被魚吃了，小女孩和錫兵融化了。

這個故事的啟發是遇到困難不有退縮。

第三篇：《堅定的錫兵》教學反思

《堅定的錫兵》教學反思

《堅定的錫兵》選自“童話大師”安徒生所創的《安徒生童話和故事選》一書，從備課直到上課，做為老師我一直被童話中堅定的錫兵為了理想與追求而永不放棄、堅強樂觀的精神而撼動著，特別是錫兵對于紙做的小女孩兒的同情與喜愛，這種真摯的情感更是深深觸動我的心靈。聯系到學生的情感實際，選作課文時編者已經做了改動，突出了錫兵堅強樂觀、富有同情心的一面，而將這個凄美的愛情故事削弱了一些，目的是教育學生從小樂觀堅強，在追求理想的道路上鍥而不舍永遠直前。

整個上課的過程是充滿愛心與感動的，孩子們在較為深情的朗讀中，逐漸體會到錫兵那種堅強樂觀、英勇直前的精神，特別是學習錫兵遇到種種困難與考驗他英勇不屈的形象時，我采取了師生合作朗讀深入領會其精神的方式，如師讀“紙船已經損壞得不太像樣了，在漩渦里打著轉，慢慢地往下沉。”學生接著讀“錫兵還是挺直了身子，緊緊地扛著他的長槍。師再接著讀“不，我不會在這里死去，我一定能回去，因為那里有我要保護的人。”生再接著讀“他的心里依然充滿著希望。”如此方式的合作朗讀，不斷加深了學生對于錫兵形象的了解。

聯系學生家中玩具很多卻不知道如何珍惜，在課堂中我巧妙地設計一題:“同學們，堅定的錫兵，他有一個小主人，可是因為他的不小心，卻讓錫兵經歷了一場生與死的磨難，同學們，假如你就是堅定 斷提升的課堂，在有效的課堂里我們共同收獲著，提升著，成長著。

第四篇：《堅定的錫兵》讀后感（通用）

《堅定的錫兵》讀后感范文（通用5篇）

當細細地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《堅定的錫兵》讀后感范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

最近我正在讀《安徒生童話》里面堅定的錫兵這個故事，我非常喜歡。

故事講得是：有一個小男孩他過生日，母親送他了一盒錫兵。它們一共有25個，但是有一個錫兵跟其他的不一樣，原來，它是最后做的，因為錫不夠了。它只有一條腿。他漸漸愛上了一位紙做的芭蕾舞演員。她的肩膀上掛著一條絲帶，絲帶的正中間有一個裝飾品。這位芭蕾舞演員一條腿抬得高高的，一條腿原地支撐著。所以錫兵以為她也是一條腿，有一次，小妖精把錫兵扔出了窗外，讓兩個小男孩發現了，他們就這了一條小紙船，把錫兵放在上面，盡管小老鼠追趕著他，但是他還是扛著毛瑟槍，眼睛一直盯著前方，忽然船翻了，一條大魚游了過來，一大口就把錫兵給吞了下去，錫兵在大魚的肚子里，大魚的肚子里面很黑，非常非常狹窄，但是錫兵依然手扛著毛瑟槍，眼睛看著前面，大魚被一個人釣了上來，送回了家，等母親把大魚的肚子切開了，小男孩就從大魚的肚子里面把錫兵拿了出來，放在自己的桌子上，錫兵又來到了芭蕾舞演員的身邊。這一天小男孩把錫兵扔進了火爐里，紙做的芭蕾舞演員很想就錫兵，一陣風吹了過來，把芭蕾舞演員吹進了葫火爐里，錫兵和芭蕾舞蹈家在火爐里面一點一點的變成灰燼和一攤錫。

我最喜歡錫兵勇敢的精神，因為錫兵雖然是一條腿，但是他還是扛著毛瑟槍，挺胸抬頭，眼睛看著前面好像軍人呀！

這幾天，我讀了《安徒生童話》里的《堅定的錫兵》這個故事。

這個故事的大體內容是:一個小男孩，過生日，他得到了一個很特殊的生日禮物！那個生日禮物就是一個盒子里的二十五個錫兵。但只有一個錫兵有點不同，那就是最后一個被調住出來的，當時錫不夠用了，所以他只有一條腿。

很快，一條腿的錫兵愛上了一名舞蹈家，因為她的腿抬得很高，所以一條腿的錫兵還以為這位舞蹈家也只有一條腿。于是，他躺了下來，因為這樣就可以好好欣賞這位小舞蹈家了。突然，水煙的蓋子打開了，里面跳出來一個小妖精，他狠狠的登著錫兵的眼睛，說：“小錫兵，你要是干來搶我的愛人，我又把你燒毀！”說完后小妖精就消失了。

第二天，孩子把一條腿的錫兵放在窗子上，但不知是妖怪搞的鬼，還是自然現象，窗戶突然打開了，錫兵摔了下去。

后來，兩個小男孩來了看見了一條腿的錫兵，他們想：他一定是想出海旅行，接著他們把一條腿的錫兵放到了紙船上，很快他進入了下水道里，但是水卷起了威武的波浪！眼看錫兵就要被淹死了。他想：自己再也見不到那位美麗的舞蹈家了。他正想著，忽然，一條大金魚把他吞進了肚子里，徐然，這里很狹窄，但是他還是筆直的躺在那里。當他重見光明的時候。他才知道，這條金魚被漁夫釣到了，漁夫賣給了自己主人的媽媽，當，魚的肚子被打開的時候，就是他重見光明的時候。但最后，小妖怪施展魔法，讓外面刮起了大風，把一條腿的錫兵，就在這時，他制造的風太大了！把自己愛的人，也吹到了火爐里，他們兩又走在了一起。

我要向錫兵學習他那勇往直前的奮斗精神，和他一樣成為一個堅強的.人!

《安徒生童話》中《堅定的錫兵》這個故事讓我記憶深刻。故事講述了一位一條腿的士兵被邪惡的黑妖精使壞經歷了冷風把他吹倒，小孩將他放到紙船里去航行，他獨自通過黑乎乎的下水道，被大魚吞進肚子里，最后被扔進火爐里慢慢的熔化，但他一直是緊緊扛著槍，一動不動堅定地站在那兒。

讀完，我為自己平時的表現感到羞愧。這位一條腿的錫兵雖然被單獨放進紙船里航行，但他一點也不害怕，當他被卷進黑乎乎的下水道里時他都能一個人挺過來。而我單獨在家，有人敲門時，我都會沖向里屋，趴在床下一動不動，緊張、害怕極了(怕會是小偷或是壞人，我打不過他們)。我要向他學習做個堅強、勇敢的小男孩。看著這位一條腿的錫兵。再想想我自己，有著健康的身體，良好的學習環境，待我如父母的老師與他相比，我的條件太好了，我還有理由不努力學習?不熱愛生活?不勇敢面對困難嗎?

我非常喜歡《堅定的錫兵》這個故事，我要改變以前膽小怕事，辦事拖拉的壞毛病，學習他不怕困難，遇到問題勇敢面對，做事有信心，不輕易被困難嚇倒的精神!從今天起在家里我要做個小小男子漢負責保護好弟弟妹妹，聽長輩的話;在學校珍惜時間好好學習，和同學友好相處;在外面陌生的環境要多鍛煉自己，讓自己成為一位堅強、勇敢的少兒郎!

今天我們班分享了《安徒生童話》里《堅定的錫兵》這個故事，小錫兵的堅定品質和勇敢執著的精神深深的感動了我。

故事講的是：有一個男孩過生日，收到一盒禮物，里面有25個錫兵，有一個一只腿站著的錫兵，和其他的不一樣。有一天晚上，小錫兵看到宮殿里的那個嬌小的小女孩兒了，小女孩兒是一個舞蹈家，她總是把一只腿高高的蹺在天上，用一只腳支撐身體。小錫兵就喜歡上了這個值有一條腿的女孩。住在煙灰壺里的魔鬼看到了，很生氣，就施展魔法，讓小男孩兒把小錫兵扔到樓下去。果然，第二天一大早，小男孩兒就把小錫兵扔到樓下去了。小錫兵被兩個調皮的小男孩兒給發現了，兩個小男孩兒疊了一個紙船，把小錫兵放到了紙船里。小錫兵就順著這條臭烘烘的下水道流到了運河里，他慢慢的往下沉，可是他不害怕，仍然堅定的站著，扛著他的毛瑟槍。突然，來了一只貪吃的大魚，把小錫兵吃到了他那黑漆漆的肚子里，那肚子比下水道還要惡心。幸虧有人釣上了這條大魚，找到了小錫兵，可是這被魔鬼看到了眼里了，他生氣極了，就又施展魔法，讓小男孩兒把小錫兵燒死，果然，第二天小男孩兒一起床就不小心小錫兵扔到熊熊大火中了，可是不知道怎么回事，一陣風吹來，那位嬌小的小姑娘也被吹吹到了火里，最后小錫兵化成了一個錫心，小姑娘留下了他的裝飾品。

這個故事告訴我們，一定要有一顆堅定勇敢的心，遇到困難一定要有勇氣面對！

從世俗的眼光看來，我們總是相信擁巨額財富或有才華的人才能干出一番大事業。可是，今天我讀了經典兒童文學讀本中《堅定的錫兵》這個故事才知道，無論多么平凡的人只要抱著一顆堅定的心，就能干出不平凡的事情。

“堅定的錫兵”和其他的玩具錫兵不太一樣，他只有一條腿，但是他卻有一顆勇敢、堅定、充滿愛的心，這彌補了他身體的缺陷。斷了腿的錫兵當作生日禮物被買到了一個小男孩家，他很高興，因為它看到了一位紙剪的舞蹈家。并深深地愛上了她。

但錫兵不幸被黑色小妖精吹到了泥土中，又被雨淋，還被沖進大海，最后被大鯊魚吃掉……歷盡了千辛萬苦，斷了腿的錫兵帶著美好的愿望以及堅定的信念，又回到小男孩的家中。小妖精再次搗鬼，把錫兵扔進了火爐，紙做的舞蹈家借風力不顧一切的飛向錫兵，紙做的舞蹈家化成了灰燼，錫兵的身體化掉了，但他堅定的心并沒燒化掉。

有一次，我學自行車，我一騎就摔下來，都是這樣，我都快不想學了，但我想起堅定的錫兵的故事又繼續學起來，經過幾次失敗和摸索，我終于學會了騎自行車。

這個故事告訴我，做任何事情都要堅定不移，就像“堅定的錫兵”一樣，不屈不撓，一次次抗爭，就像我們學習，不能半途而廢，要向著自己的夢想前進，不能退縮，到達夢想的終點站。我敬佩斷了腿的錫兵，更佩服它的勇敢和它堅定的心。我要向它學習……

第五篇：《堅定的錫兵》讀后感

從世俗的眼光看來，我們總是相信擁巨額財富或有才華的人才能干出一番大事業。可是，今天我讀了經典兒童文學讀本中《堅定的錫兵》這個故事才知道，無論多么平凡的人只要抱著一顆堅定的心，就能干出不平凡的事情。

堅定的錫兵和其他的玩具錫兵不太一樣，他只有一條腿，但是他卻有一顆勇敢、堅定、充滿愛的心，這彌補了他身體的缺陷。斷了腿的錫兵當作生日禮物被買到了一個小男孩家，他很高興，因為它看到了一位紙剪的舞蹈家。并深深地愛上了她。

但錫兵不幸被黑色小妖精吹到了泥土中，又被雨淋，還被沖進大海，最后被大鯊魚吃掉&&歷盡了千辛萬苦，斷了腿的錫兵帶著美好的愿望以及堅定的信念，又回到小男孩的家中。小妖精再次搗鬼，把錫兵扔進了火爐，紙做的舞蹈家借風力不顧一切的飛向錫兵，紙做的舞蹈家化成了灰燼，錫兵的身體化掉了，但他堅定的心并沒燒化掉。

有一次，我學自行車，我一騎就摔下來，都是這樣，我都快不想學了，但我想起堅定的錫兵的故事又繼續學起來，經過幾次失敗和摸索，我終于學會了騎自行車。

這個故事告訴我，做任何事情都要堅定不移，就像堅定的錫兵一樣，不屈不撓，一次次抗爭，就像我們學習，不能半途而廢，要向著自己的夢想前進，不能退縮，到達夢想的終點站。我敬佩斷了腿的錫兵，更佩服它的勇敢和它堅定的心。我要向它學習&&