第一篇：放飛自信,迎接中考

放飛自信，迎接中考

對同學們來說，中考是我們人生的一個重要轉折點。哪個同學不想以優異的成績回報父母，哪個同學不想踏入理想的高中？

常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最為艱苦難行的。時至今日，我們每一位同學都到了異常關鍵的時候。但無論如何困乏疲憊，我們都要勇敢地堅持，力爭考出自己的最佳水平。

當然，我們也要以平常心對待中考，克服心理壓力，保持良好的心態。要一顆紅心兩種準備，發揮好了考上了固然可喜，但中考也決不是唯一的“通向天堂的階梯”，只要盡力了，萬一考不上也無妨，我們的路還有很多條。

現在，我們已經付出了許多，到了收獲的時候，我們需要的就是放飛自信，鼓足勇氣，迎接中考。

下面我代表學校領導和老師向同學們強調以下幾點，供同學們參考。

一、要做好充分的心理準備

（一）調整受挫心理是第一位的

中考前，為了讓同學們把握中考要點，提升應試能力，進入中考狀態，學校統一組織進行了畢業考試和幾次練兵考試，平時各任課老師也指導同學們做了大量的模擬試題，并對成績進行了排名和分析。同學們往往會把它們當作中考的實戰。有的同學在練兵考試中失利，就產生了中考即將失敗的預感。這是一種不正確的想法。這會使你產生自卑，會影響你的自信心和實際水平的發揮。你要學會尋找失敗的真正原因，是過高估計了自己的能力，還是粗心大意，還是沒有控制好考試情緒等等，正確地認識了自己，就不會有失敗的體驗了。也要學會發泄內心的不快樂，失敗受挫的感

受會在發泄中得以緩解和消除，比如大喊幾聲等等，還可以和老師交流分析一下自己的情況，和好朋友談一談，做一些體育活動等都是好的方式。還要多想一些對自己有優勢的地方，當練兵成績不理想時，不要總是追憶考試過程，也不要經常和同學談論此次考試，更不能什么事都不做，而是要多做一些自己平時做得最好的事情，找回自信。分析成績時也少和他人比，多和自己比，要多看、多說、多想自己的長處，只要自己每次都有進步，哪怕有一些起伏也是很正常的事情，練兵練的就是過程，結果不是最終目的，不能通過一次兩次的成績來判斷自己的能力高低，還不到一錘定音的時候，不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在中考中考得更好。特別是那些平時貪玩而成績不太好的學生，千萬不要認為“一切都太晚了”就輕易放棄，應該看到自己潛力大、后勁足、頭腦靈活、身體素質好、承受挫折能力強等優勢，努力地趕上去。當然，考得好的同學要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，戒驕戒躁，繼續發揮。

（二）調整好自己的情緒很關鍵

大家都有這樣的體會，一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學不好、記不住時，情緒肯定低落且效率不高，因為這種心態不利于大腦正常發揮，同學們要學會自我調節。當你坐在課桌前開始學習、考試時，腦海中先浮現出令你最自豪、最愉快的畫面，你就會充滿信心，精神振奮地投入進去。因為在我們每位同學的體內都有一顆成功的種子，也許有的還在休眠，要快些把它喚醒，它才會把你帶到成功的高峰。

要保持積極樂觀的狀態，不要消極悲觀，不要使自己的情緒波動很大。要穩定好自己的情緒，避免爭吵生氣等事情的發生。同學之間要相互體諒理解，不要因為自己心煩而沖動做事。因為這個時候，天氣熱，時間緊，壓力大，大家都是一樣的心理。你要認識到所有影響你考試的不利因素，都與你自己無關，你的事情就是考試。

（三）要樹立必勝的信心

考試前幾天，最重要的不是考慮復習得是否全面，而是問一下自己是否有自信心。復習要做到百分之百的充分、全面是不可能的，重點內容基本弄清就可以了。老師明確指定的和反復強調的重要內容以及自己最薄弱的多次做錯的地方也基本沒有什么問題，就可以安下心來，并且再三暗示自己“準備得已經很充分，相信能夠考好”，這樣考試時才能進入最佳狀態。

每一位同學都要都要樹立自信，相信自我。如果發現自己還在心虛，沒有信心，就應鼓勵自己，巧妙地暗示自己，使自己產生信心。在具備自信心的狀態下，可以使自己把現有水平發揮到最佳程度。很多學生平時成績一般，考試時常能超水平發揮，爆冷門，得高分，就是最好的證明。

（四）要保持適當的緊張情緒

已經到了考試的時間了，有一些同學會覺得很緊張，覺得似乎什么也沒復習好，什么都不會了，這都很正常。這在心理學上叫做臨考前的暫時性大腦空白。何況你緊張又有什么用呢？緊張也不會再給你專門的時間了。已經這樣了，該怎么著就怎么著吧。一切考場上見不就是了。

不要太緊張，不要有太大壓力，但是絕對不能松懈。太松懈太放松也會使你不能集中自己的注意力。認為快考試了，所以就遲到了，不聽老師的話了，就看電視了，甚至上網了等等，這都是不可取的。要按照平時的作息時間來學習，休息，一切按部就班，保持一個穩定的生物鐘，會讓你發揮更穩定。

二、注意一些應試的辦法和考場上應變的能力

在考場上，你要相信：只要你講究策略，合理發揮，完善細節，就沒有什么不可能，對你而言，一切皆有可能。

（一）從容進考場

把該準備的所有考試用到的東西都提前準備好，考試當天從早晨起床一直到走進考場，始終要保持從容輕松的心情。如果在這期間，萬一出現了一些準備上的小問題，也要從容對之，不可忙亂行事，沒有什么大不了的。

（二）進了考場，要調節好自己的心態

考場如戰場，斗智又斗勇。要學會暗示：我一定能考好，我一定能成功，我不比人家差；并產生意念，聯想你最成功的事。

１、通覽全卷，沉著應戰

當發下試卷以后，不要匆匆忙忙地提筆就寫，要先按頁碼順序順一下試卷，看一下是否缺頁或是不清楚的地方。同時，注意聹聽監考老師或廣播的要求，認真在規定地方寫好縣區、學校、姓名、準考證號、座號等；如果需要涂卡，按要求涂好考號，科目等。然后，再把考卷從頭至尾瀏覽一遍，了解試卷的分量，試題的類型，所考的內容，試題的難易和各題的比分等，做到心中有數，沉著應戰。要重視試卷指導語的閱讀，對于題多、量大、題型新、題目難的試卷，更要注意這一點，便于合理安排做題時間。不管難易，都不要有情緒上的波動，因為無論難易對每個人都是一樣的。遇到容易的題目，切忌眼高手低，粗心大意，要小心應對，保證正確率；遇到難題，你要相信自己能比別人做得更好，別人可能做得更差。

２、縝密審題，扣題做答

每做一道題，首先要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答范圍，抓住重點，然后認真作答，這樣才不會答非所問。以往有些考生不注意仔細審題，結果不是離題太遠，就是泛泛而答沒有抓住重點，造成失誤。

３、先易后難、從容解答

在做題時，把握一個重要的原則很關鍵，那就是由易到難。就像是俗話說的：吃柿子揀軟的捏。先要保證把會的題目拿到手，心理就穩定多了，再做難題可能就有靈感了。如果避易就難，啃住難題不放，只會費時甚至

會影響對易題的做答，還可能造成緊張的心理狀態，打亂思路和步驟。過去有的考生就是吃了這個虧，到收卷時，難題沒有啃通，易題也未做好，這是應當記取的一個教訓。所以開始做題時，就先從最熟悉的、最容易的做起，然后是比較難的，最難的當然要留在最后做。

４、堅定信心、力克難題

重視容易題，并不等于不做難題，恰恰相反，難題要力爭攻克。所謂難題，一般指綜合性較強，變化較多的試題。但是不管它怎么難，都不會超出中學所學范圍，總是滲透著所學的概念、原理、定理、定律、公式等基本知識。所以，應當有攻克難題的信心，決不能在難題面前后退。時時想到，我難人家也難。解答難題，可采用兩種方法：一是聯想法，即通過課本有關知識和過去有關練習的聯想，進行推導，觸類旁通；二是試探法，即運用多種思考方法，從不同的角度試解，打開思路，找出正確答案。

５、一絲不茍、每分必爭

必須一絲不茍，認真答題，每題必答每分必爭，力爭得滿分。不要留空白題。每題的答案，都要做到內容正確，表述清楚，書寫工整，甚至對一個標點符號也不能馬虎。遇到一時難以解答的問題，要認真分析、思考，會多少答多少，能推導幾步就做幾步。對分數少的小題，也要認真回答，爭取多得分。整個卷面要保持整潔，清晰，否則也會造成無謂失分。

６、心無雜念，全神貫注

在做題的過程中，要能自始至終保持注意力的高度集中，排除無關刺激的干擾，保證考試的順利進行；更要能保持長時間解題而不出現煩躁情緒，以使思路穩定、清晰。這些應試的品質要靠你的自信、自強來支撐。

７、仔細檢查、補漏糾錯

做完試題后，不要無事可做，更不要提前交卷，要認真檢查。要著重檢查有無漏題，是否切題，有無筆誤，做到有漏必補，有錯必糾，力爭答案的內容乃至標點、符號、文字、圖表都準確無誤。另外，對于填空題和

選擇題，書寫時千萬不要錯位，否則將造成大面積的失分。要精益求精，不可放過一點兒失分的地方，有可能這關鍵的一分半分就關系到你能否邁進高中的大門。每場考試即使有少數考生提前交卷，也不要受他們的影響，更不要因此而感到緊張、忙亂，甚至出錯。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素，不為所動，按自己的安排行事，盡可能地用足考試時間，多爭一分之差，有可能使你取得金榜題名的機會。

８、無論好壞，保持冷靜

每一場考試結束后，無論發揮的如何，都不要再去想了，更不要幾個同學一堆去議論題目的難易，甚至對答案等。過去的就讓它過去，想也無益，只會徒增煩惱，影響下一場的發揮。退一步說，即使沒有考好，我們也要力爭在下一場把它補回來，而不是怨天尤人，而應該馬上把注意力放到下一場去。

9、補充兩點

一是對于英語聽力，大家在發下試卷后不要忙著做題，一定要先抽出5分鐘左右的時間，至少把聽力部分提前看上一遍，看完了再做其它的，看不完不準做其它題；在聽的過程中一刻都不要走神，要集中注意力，即使遇到不順利的地方也不要放棄，要繼續聽好下面的題目。

二是政史地生四科的開卷考試，一方面要準備好老師要求的所有課本和資料，另一方面做題時要合理安排好時間，能不看書就能做出的題目就不必要翻書，否則題量很大，時間很緊，你有可能很難全部做完，而全部完成是基本要求。要由易到難，分配好時間，保證完成。

總之，只要你能很快進入角色，無論難易，你都會發揮自如，成功在望的。

三、做好物質等各方面的準備

1、在臨考前不要考慮考試后的事情，這樣反而會增加壓力。

2、在路上，在校內，在家里都要注意安全。

3、保證好睡眠，要休息好。按時作息，不要再開夜車，加班加點。如果睡眠不足，精神不振，心里就覺得不踏實，如果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績，就得不償失了。

4、要吃好喝好，但不要亂吃瓜果梨桃，亂吃攤點上的東西，亂吃冷飲，喝冷水等，造成不必要的麻煩?？荚嚽耙缘倪m量，不可不吃，也不可吃得太飽。

5、準備好考試用品：打滿水的純藍鋼筆，鉛筆，橡皮，直尺，三角板，圓規，打草紙等等，尤其是準考證要帶好，每一場考試結束后要收好，馬上交給班主任老師。

以上的一些注意事項，希望能對同學們有所幫助。不足之處，由其他領導和老師給以補充。

最后，我和全體老師相信同學們一定能以飽滿的精神和充分的自信步入考場，并祝愿每一位同學在中考中發揮出自己的最佳水平，取得最理想的成績！

第二篇：迎接中考

迎接中考

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

三年前我們滿懷希望的成為慶陽五中的學生，如今，我們又共同攀登初三的山巒。人們常說：“學習如登山?！闭f的正是讀書的艱難；但是“無限風光在險峰。”科學的道路上沒有平坦的路可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏艱難，勇于攀登的人才能登上成功的頂峰，才會有“一覽眾山小”的境界。

初三是機遇更是挑戰，初三的這座大山就橫在我們的面前。前人的經驗證明沒有誰輕輕松松就能走過初三，關鍵時刻唯有一“拼”。俗話說：“人生能有幾回搏。”既然選擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰，如今已經沒有退路了。我們要珍重自己的選擇，勇敢地跨過去。

不要總認為自己是最苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。

初三的每一份成功與失敗，都會激勵我們發奮前進，品味初三，體會學習的樂趣，就會發現成功離我們越來越近。初三猶如一劑苦口良藥，只要學會“吃苦”就能“祛病強身”。初三是一杯濃濃的咖啡，味兒很苦，但苦過以后隨之而來的便是本醇醇的濃香。如何在這不多的日子里度過初三，戰勝初三，我認為下面四個方面值得同學們深思。

1．及時當勉勵，歲月不待人。短短幾個月時間對我們來說，實在珍貴，此時不搏，更待何時，中考改變命運，中考改變人生。面對新的形勢，面對諸多厚望，我們只有痛下決心，惜時如金，努力拼搏。

2．凡事預則立，不預則廢。要想學有所成效，就要有很強的計劃性，合理安排時間，杜絕無序學習，善于總結經驗，找到“一把鑰匙開一把鎖”的決竅，優化學習方法，注重訓練，只有平時練習像中考那樣緊張，中考才能像平時練習那樣輕松，梳理每科知識點，找準重點難點，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，則可能事倍功半。

3．獨學而無友，則孤陋寡聞。要在班里形成比學趕幫的良好風氣，學習好的同學要主動幫助暫還落后的同學。暫時落后的同學要認真向老師同學請教。我們既然有緣在一個學校，有緣在一個年級，有緣在一個班，我們就應該互相幫助。只有如此，我們才能共同提高。

4．自信是成功的第一秘訣既要相信自己實力，“天生我材必有用”嘛！。又要細心和耐心，“勤能補拙是良訓”??！。

同學們，我相信只要我們共同努力，不懈追求，2012年中考的勝利一定屬于我們。只要我們少一點空想多一點努力，少一點閑談多一點勤奮，龍年的6月定會金榜題名。

最后，讓我們攜起手來，爭分奪秒，共創年中考的輝煌。

2012

第三篇：迎接中考

迎接中考，就像每天迎接太陽一樣

二戰時期，美國著名將領麥克阿瑟說過一句話：“迎接戰斗，就像每天迎接太陽一樣。”中考對九年級學生來說也是一場戰斗。堂頭中學校長室對全體九年級同學提出了“用心復習，開心中考”的倡議，滿懷信心迎接中考的到來。同時提出了備戰中考六“做到”：

一、踏踏實實地走好每一天的路，對自己負責，按照自己的復習計劃不折不扣地落實。

學習是有階段性的，也就是說一段時間的努力之后，學習成績并沒有上升，并不是說你實力沒有上升，而是上升沒有達到一定的量，仍然還處在原來的階段中，如果持續努力，累積到一定程度，成績就會飛躍。我們把突破前的一段時期稱為高原期，在遭遇挫折時應當鼓勵自己：我很堅強，我不會倒下。在要泄氣時要安慰自己“高原期、高原期”；在沾沾自喜時要提醒自己“天外有天，人外有人”。

二、樂觀的情緒來自于自信，自信是成功的加油站。有自信，一切才有動力，有自信學習才有激情。要進行積極的自我暗示：世界上的我是獨一無二的！天生我材必有用，最優秀的人就是我自己！我行，我能行！我一定行！

三、同學之間要互相傳遞好的情緒，相互鼓勵，相互安慰，因為情緒是可以傳染的。

你有一個好心情，他有一個好心情，大家都有好心情。只要每天都保持快樂的情緒，無論遇到多么大的困難，我們都能夠闖過難關，只要我們微笑著面對生活，生活也一定會回報以更燦爛的笑容！

四、成功的人分三種情況，一是一路領先，志在必得的，這樣的學生身上有一股霸氣；二是快馬加鞭，更上一層樓的，這樣的同學身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。

五、面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，這種人成為被失敗一次打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，這樣的人麻木不仁，必將重復失??；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。希望同學們能成為第三種人。

六、把復習重點放在課堂主陣地上：一定要鞏固基礎題。中考沒有那么深不可測，中考試題80%以上還是側重于基礎知識，難度中等或者中等偏上。學習在復習過程中首先需要系統性地抓基礎知識，回顧和翻看以前做過的習題和經典題型，查漏補缺。只有基礎扎實，才會有知識的融會貫通，才會有最后的提高，因為知識之間的關聯性是從很基礎的地方就開始的。無論中考復習進行到什么階段，課堂永遠是主要陣地。

完美的備戰，可以消除或降低同學們茫然、焦慮、害怕等癥狀，以適度的緊張，良好的心態就像迎接太陽一樣去迎接中考，一定能打勝“中考”這場戰役。

第四篇：放飛夢想 迎接成功（模版）

播放希望，收獲喜悅

老師們、同學們：大家上午好!

我是鮑集中學新任校長易然，很榮幸成為鮑中的一員。

過去的一年，鮑中在王金昌校長領導下，教學秩序井然，教學成效顯著，多名同學、多名教師在市縣級各類比賽獲獎，在此，請允許我代表學校向老師和同學們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

“寒梅雪中盡，春風柳上歸?！毙乱荒暌馕吨碌钠瘘c，新思路、新發展。站在新學期的起跑線上，我想借此機會向同學們提幾點希望和要求。

第一，文明守紀，成為有高雅氣質的人。希望每一個同學都能嚴格遵守校紀校規，嚴格遵守教育教學秩序，養成講文明，懂禮貌，守紀律，講衛生的的良好習慣。

第二，勤奮學習，成為有廣博知識的人。我們每一個同學只有發揚刻苦鉆研的精神，勤奮努力地學習，才能在廣闊無垠的知識海洋中學到更多的知識。希望同學們掌握正確的學習方法，養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。勤奮學習，善于學習，成為有廣博知識的人。

第三，牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學習生活的保障，人的生命只有一次，希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全。目前，我們主要要注意的是季節性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動安全等，專心上好安全教育課，用安全知識武裝自己，將安全知識與實際生活結合起來，在日常生活用時刻注意安全，不做危險的事，讓安全陪伴我們健康成長。

老師們、同學們，春天是播種的季節，愿大家播放希望，收獲喜悅！把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動； 把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習慣；

把一個習慣播種下去，收獲到的將一個性格；

把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運。

讓我們以心血和汗水來耕耘這個春天的每一寸光陰。讓我們志存高遠追求卓越，做高雅的人；讓我們刻苦學習全面發展，做時代的強人；讓我們發展內涵豐富人格，做一個文明的人。讓我們站在這初春的早晨去迎候每一個人新的春天！最后，祝老師們馬年身體健康，工作愉快，闔家幸福！

祝同學們馬年快樂成長，馬上進步，馬到成功！

謝謝大家！

第五篇：激活自信放飛夢想

激活自信放飛夢想

牛古吐中學八年四班先進班集體材料

牛古吐中學現有12個班級，其中人數最多，表現最好的班集體就是八年四班，值班領導總喜歡稱這個班為“免檢單位”，是因為各項檢查這個班幾乎不出問題。說起這個班級還有點特點，初一剛成立時，學校按成績分了35人。但開學沒幾天，這個班級就多了七個學生。這些學生是哪來的呢？可以說是“慕名而來”。小學升初中想要擇校進街里但還在觀察的家長，聽說這個班班主任是梁笑曼老師，任課教師也都很厲害，就托人走后門強烈要求把孩子放在七年四班，于是這個班很快就有三十五人增加到四十二人。七年級下學期又從新惠二中轉回了兩個學生，都托人安排在了這個班，中途又從本校八年級留級下來一個學生也要求去這個班，這樣這個班現有四十五人，男生23人，女生22人，是學校目前人數最多，組合最復雜的一個班級。而且一個學年下來，這個班級學習成績大豐收，考試學科平均分全部名列年級組第一，年級組總成績前50名中這個班學生最多，數學滿分者最多，語文、英語最高分都在這個班。班級管理綜合考評分最高，自然“先進班集體”的榮譽稱號也花落此班。其實這個班與別的班也沒什么區別，反倒是人越多，問題也應該更多。事實也確是如此。無論是男生還是女生，打架罵人的有，抽煙喝酒的有，渴望早戀的有，小偷小摸的也有，不愛學習的有，抄襲作業的也有……這些小皇帝，小公主在一年的時間里卻漸漸的乖順了，團結了，用功了，進步了，長大了，熟悉這個班的老師們都了解：這個班一向秩序井然，教寢室環境整潔，充滿文化氣息，學習文化氛圍濃郁，學生文明懂禮貌，遵規守紀，班級管理分工明確，自覺主動。一切都已成為習慣。你一定會心生疑慮，一條時而撞擊大石，時而繞過溝坎的溪水，怎么那么快就趨于平和，順暢，歡快地奔向遠方遼闊的海洋呢？短短一年的時間，這么好的習慣是怎么養成的呢？原因很簡單，這個班級的成長得益于這個班有一個“會偷懶”的班主任，這個班也就在“自主自治”的體制下迅速成長起來了，成了響當當的“免檢單位”。

這個“會”偷懶的班主任主要目的當然不是偷懶，而是落腳在一個“會”字會偷懶的班主任一般都會在制度上想辦法，一套內容詳細，操作具體的管理制度，是學生培養良好行為習慣的最好的老師，他們能夠根據制度允許什么，不允許什么，提倡什么，不提倡什么來決定

自己做什么，不做什么。而且制度制定的越具體越詳細，學生自主自治的操作性就越強。于是這個會偷懶的班主任就學習魏書生等名家的做法，為本班制定班規。這里還有一個問題，處于叛逆期的青少年靠壓制是無效的，必須靠自覺。我就在學生管理上又動了腦筋，于是這個班級的自覺自制的管理制度就這樣產生了，我的“偷懶”偷出了特色，“偷”出了成績，“偷出”了成績，“偷出”了影響，“偷出”了風格。概括起來主要有兩大特色：

（一）班委會的產生有特色

一般來說，初一學生剛來，互不了解，為了方便開展工作，班主任都會親自任命班委會成員，并指導其具體負責開展哪項工作，怎么做等等。我這個會偷懶的班主任沒按這個“一般”套路出牌。開學一個月了，這個班還沒有成立班委會，有什么事情都是臨時指派。這一個月她在干什么呢？觀察并思考，醞釀著怎么產生這個班委會。一個月過去了，這個班召開了一個隆重而神圣的民選班會，班會的程序是這樣的：先由班主任講班干部作用，然后學生按職位推舉候選人，接下來候選作竟職演說，談自己對當班干部的認識，最后學生在按職位投票選舉。這樣一個學生自己信任的班委就產生了。班主任在總結講話時明確了自己“偷懶”的目的：“當班干部是一種權利，更是一種義務。能為這個班集體做事情是我們大家的自豪和驕傲。既然是同學們自己選出來的，大家就要服從他們的領導，也要真誠地支持幫助他們。這個班集體將來怎么發展，就看你們自己怎么管理它了。接下來的事情就是你們要組織全班同學謀劃制定出一套每個人都愿意遵守的班規了，把每個人想到的辦法收集起來，分類整理，謄寫，張貼上墻。班干部不準靠權勢，體力壓人，要靠這些制度來管理。當大家都把遵守制度變成習慣的時候，你們就不覺得制度是約束是限制了，而是在指導你們怎么做，班規越細越好。我們從這個班選舉，定制的過程中就看到了這個會偷懶的班主任的思想：她要讓學生民主自治。是的，一年多來，這個班與眾不同的特色就是這一點。不過這個班干部可不是終身制，不被大家認可時是要被代替的。

（二）在他們的班規里最值得推薦的是月承諾制度，這項制度的建立使他們每個人都能或多或少地看到自己或他人明顯的改變。月承諾制：每個同學每個月初的第一個周一的班會都要把自己本月要“改掉的一個什么缺點，養成一個什么好習慣”寫在紙條上，然后按學號一次貼在教室后面園地“完善自我”一欄里，有大家共同監

督該缺點，自己努力養習慣，到下月初自己做小結，說明自己養成了什么好習慣，由自己小組的組長小結缺點改的怎么樣，這些小結會張貼在學習園地的“初見成效”一欄里。然后在制定下個月的計劃。這樣周而復始，不斷改正缺點，養成好習慣，一個不完美的我漸漸在大集體中完善起來，這個集體也越來越和諧，越來越禁風雨了。

班級文化是班集體建設的核心靈魂

教育永遠離不開文化氛圍，文化是班級建設的靈魂。這個會偷懶的班主任怎么會忽略班級的文化建設呢？在這項工作上他注重引導學生從三個方面來做：

一是以教育教學環境為主要內容的班級物質文化，如教室寢室的布置，環境的美化等，這是一物質形態存在的文化設施，無不折射出一種明確的價值觀念和教育傾向，它是班級文化的外在標志，班委會負責收集 學生自制的勵志條幅，組織修改完善，分門別類后，將大家一致看好的條幅由寫字好的同學謄寫，自己設計裝裱后張貼在教寢室墻壁上，如：

他們的班風是:自強守紀團結進取

他們的學風是：勤奮 刻苦互助發展

他們的班級精神是：即便沒有最好，也要做到更好。

男舍的舍規是：生存是動物的本能，生活是人的追求。

女舍的舍規是：保持青春的容顏，貴在早睡早起。

教室里還張貼著很多這樣的勵志自律的格言警句，這些條幅上跳動著他們青春的火焰，閃爍著他們智慧的光環，撥動著他們進取的活力?？偨Y起來，這個班集體的成長靠得就是管理機制的先進性，科學性和民主性，這個班主任能偷懶首先歸功于她的“會偷”懶，才能建立一個完全自動化，學生完全自主，班主任完全放手的班級管理機制，機制是班集體建設的根本保障。這個班這么快發展起來就得益于以下不可或缺的幾個體制：（1）全員參與機制：這是個既能培養學生主人翁，又能在身體力行的實踐中育人的好辦法。（2）自我完善機制：“承諾”既是對自己的承諾，更是對集體的承諾，學生在自我消除缺點，養養成習慣的過程中明理，每個人都在完善小自我的同時，為創建一個和諧的大集體貢獻著自己的力量。（3）班干部機制：任何一個班級都需要一支能干的班干部隊伍，但又不能長時間讓部分人占據著，只能激發起全體學生建設班級的積極性，這個班級才是有生命力的。這個辦法既能使現任班干部得到能力的鍛煉，又給其他同學以機會，再增強監督力度的同時又使全體學生都能挑戰自己的管理熱情和才能。

有了這些機制作為保障，這個班對內有凝聚力，對外有競爭力，“即使沒有最好，也要做到更好”的班級精神對每個學生的成長，對這個班集體的成長起著不可估量的潛移默化的影響，在這種精神的引領下他們會走的更遠更好。

盡管如此，因為班級管理說到底是人的管理，人的思想是活躍的，多變的，所以這個班級里也存在著一些問題學生和學生問題?，F在會偷懶的班主任和班級干部很棘手的一個問題是異性交往問題，也就是我們冠以“早戀”帽子的問題，其實我們都知道，所謂的“早戀”也稱不上是“談戀愛”，充其量也就是對彼此因好奇，因傾慕等心理而產生的好感，在這種好感的驅使下而渴望接近。但青少年思想很不穩定，做事不計后果，這個傾向一旦失控也會帶來許多負面的影響，既不能一棍子打死，又不能大張旗鼓的說服教育，既要說服這種萌芽，還要保護他們稚嫩的幼小心靈，這個問題是個很普遍的學校教育問題，和社會，家庭都有著環境都有著微妙而密不可分的關系。這個問題學生們能不能自覺自治，為自己的發展解除羈絆的確是個值得研究的問題。這是目前這個會偷懶的班主任面對的考驗，也是這個班集體需要共同解決的困難。

教育是陶冶心靈的藝術，我們相信：肯定還有一條更好的路可走，只是我們沒有發現而已。期待他們能在不斷探索中早日找到那條路，勇往直前！