第一篇：我喜歡的一種小動物教案

《我喜歡的一種小動物》作文教學設計

設計理念：

讓學生觀察動物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。教學目標預設：

1、寫一個你喜歡的動物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發生的事情。

3、要按一定的順序寫，寫出對它的喜愛。

4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。課前準備

1、觀察自己喜愛的小動物

2、收集、積累查找有關動物的資料。

3、動物頭飾若干、《動物世界》錄像資料。《動物狂歡節》音樂。教學重難點

1、按一定的順序寫。

2、表達自己對動物的喜愛之情。

教學流程預設

一、談話激發興趣

1、談話。同學們，我們剛學了幾篇與動物有關的課文，那高傲的白鵝、古怪的貓、有偉大母愛的母雞，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界》）

2、啟發。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動物世界”錄像，引入新課。

提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？ 小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

設計理念：本小節的設計，通過學生感興趣的《動物世界》的觀看，激發學生的習作興趣，調動了學生的感官，讓學生很自然地聯想到自己生活的動物，激起他們說話的欲望，會說就會寫。

二、學生自愿結合，小組練說。

1．喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）

2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）設計理念：本節設計在調動學生說的興趣的基礎上，充分發揮他們自己的主觀能動性，說自己喜歡的動物，喜歡的平時接觸的就多，就會多一份觀察，自然說的具體說的有聲有色。

三、擺設擂臺，分組交流 1。抓住特征、指導描述。

2.每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。（3）還可以寫你和它之間發生的事情。

設計理念：大家各抒己見，把自己平時的觀察到的動物的外形，生活習性以及和它之間發生的事說出來，這樣寫同樣動物的學生就會起到資源共享的目的，也即是平日的積累，大家共享，也會勾起別的同學的回憶。

四、習作指導

通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。設計理念：本節設計引導學生抓住特點寫，突出文章的中心。

五、范例引路，指導寫作。

1．點擊課件：

①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）2．復習《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。

設計理念：通過對學過的文章的寫作方法的梳理，學生就會把心中想說的有條理的寫下來，對學生起到提綱挈領的作用。而且范文的出示，讓學生思路開闊，語言的運用也起到感染的作用。

3．學生作文。

①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？）

a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態。b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。②學生完成初稿，教師個別輔導。六 點撥寫法習作交流

七、概述習作的情況。

八、進行習作交流。

1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？

2．挑選初稿中對動物生活習性或動作情態描寫不具體的片斷讓學生集體修改。3．學生根據老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。

設計理念：集體修改部分同學的習作，起到示范的作用，讓學生學會修改自己的作文，正如人們所想：好作文是修該出來。總評：

兒童的思維是以形象思維為主的，模仿是兒童的天性。小學作文教學理應讓學生多讀范文，多仿范文。因為范文是一個個具體、可感的活生生的例子。能在學生腦子里形成鮮明的印象，成為寫作的具體榜樣。它形象地告訴學生某篇作文該寫什么和怎樣寫。直觀了然，學生容易理解，容易模仿，容易掌握。對小學生來說，仿寫范文比任何講授都來得簡單。來得清楚，來得有效。班圖拉提出：“示范作用在幾方面可促進創新性的發展。正像我們曾經看到的那樣，示范作用可給創新提供認知和行為的工具……”也就是說，“模仿”對于創造有著不可忽視的作用。通過“示范學習”，學生掌握了一定的操作技能和認知策略，給創新提供了必要的工具和和手段。小學生學寫作文，也必須遵循從“仿”到“作”的原則。在指導學生學寫作文的過程中，教師應重視發揮示范學習的作用，采用仿寫法，教給學生觀察、思考、取材遺跡下筆成文的方法

第二篇：我喜歡一種小動物

《我喜歡一種小動物》教學案例

竹林橋中心學校崔金梅案例背景：

閱讀教學和作文教學是小學語文教學的兩個重要組成部分。讀寫關系，從外部看，都屬于書面語言的訓練，都離不開字、詞、句、段、篇等。從內部表現看，都有幫助學生提高認識、學習做人的作用，都能培養、鍛煉學生觀察、思維能力。作文教學要和閱讀教學緊密結合，在作文教學中，要指導學生靈活運用在閱讀中學到的知識和技能。所以我們在教學中，一方面要加強閱讀教學，另一方面要加強讀寫聯系，做到讀寫滲透，讀寫結合。

教材分析：

本組課文有的寫了人與動物的真情：如老舍筆下惹人喜愛的古怪的小貓；有讓人依依不舍的雪猴；有和人有著很深感情的鳥兒“小花；還有的課文寫了動物之間的親情：如《麻雀》。本組課文的這些小動物所以寫得如此生動、形象，栩栩如生。是因為作者悉心觀察與小動物結下了很深的感情。本次作文是選擇一個自己喜歡的小動物，可以寫它的外形，脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣活動、嬉戲、休息等生活習性。還可以寫你與它之間發生過哪些事情。

教學目標：

第一，選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點。也可以寫它的生活習性（捕食、嬉戲、休息）；還可以寫你與它

之間發生的事。

第二，按一定順序寫。

第三，要寫出你對小動物的喜愛之情。

第四，寫完后多讀幾遍每行認真修改。

教學方法：引導法，談話法為主。

教學過程：

一、導入

1.找小動物的圖片

同學們，你喜歡這些小動物嗎？最喜歡哪一個？為什么喜歡？你覺得它哪可愛?用你的語言描述一下。除了圖片中看到的，在生活中你還知道哪些小動物？

師：你怎樣描寫能更可愛呢？

二、出示待修改的文章

1、你們看這樣一篇描寫小狗的小片段（出示小黑板）讀讀我家有一只小花貓，名叫“廢廢”，別看它名字不好聽，長得可是挺漂亮。全身的毛黑亮黑亮的，脖子上長著一圈白毛，四只腳也全長著白毛，走起路來可高貴了。

你從這一段描寫中感覺到它可愛嗎？怎樣才能讓它變得可愛呢？（例如：我家一個大白鵝。改成：我家有只大鵝，穿著雪白的衣服，就像白雪公主。）你也像老師這樣改一改。

你們把這個小動物描繪的多可愛，老師也覺得剛才的這段描寫不可

愛，也把他修改了一番，現在請同學們拜讀老師的大作好嗎?

我家有一只小花貓，名叫“廢廢”，因為它剛來的時候特別淘氣，所以媽媽就給這只小花貓取了“廢廢”這個怪名字。別看它名字不好聽，長得可是挺漂亮。全身的毛黑亮黑亮的，像緞子一樣，脖子上長著一圈絨絨的白毛，好像戴著一串美麗的珍珠項鏈。四只腳也全長著白毛，像穿著四只白色的小皮鞋，走起路來看著可高貴了。經過大家和老師的這番修改，這個小動物變得怎樣了？（太可愛了）

三、出示活的小動物

1、同學們真了不起，現在老師給你們提出更高的要求，你瞧，老師給你們帶來了一位小客人（拿出小動物），你們喜歡他嗎？（由遠及近，從整體到部分觀察）遠遠看去，他像什么？（近看）耳朵有什么特點，眼睛像什么，嘴是什么樣的……

你能把剛才我們觀察的連起來說說嗎？

2、連詞說動物

師：你說的有點可愛，老師給你一些詞，看你能不能把它描繪的更加可愛。漢白玉雕刻狼吞虎咽津津有味三瓣嘴紅寶石天線寶寶蹦蹦跳跳毛絨絨棉花團小鈴鐺雪團絨球雷達

四、趣事

1、老師教給你一個絕招，描寫小動物不僅描寫它的生活習性、外形，如果加進去一些有趣的事，那就更可愛了（老師講述自己與動物間的有趣的事）

這只“廢廢”最讓我喜歡的地方還是它的淘氣。姥爺在花盆里養了一棵小石榴，上面掛滿了紅紅的小石榴。“廢廢”大概也喜歡這棵石榴樹吧，它沒事就跑到石榴樹下，用前爪挖小樹旁邊的土，這時姥爺從外邊回來，“廢廢”見狀，撒腿就跑，一下竄到床底下。等姥爺一出門，它又偷偷地去挖土。幾次三番，“廢廢”終于把小石榴樹弄倒了，然后大搖大擺地回屋子了。“廢廢”演出的這場戲真是讓我們全家哭笑不得。

2、把你與動物之間或動物之間發生的有趣的事說給你的同桌聽聽

五、寫。

這么多同學想說，怎么辦呢？給你個機會吧，把它寫下來，不過，老師要把你的動物分成等級，一等是動物國王，二等是動物王子，三等是動物大臣。為你的目標而加油吧！

六、總結

剛才同學們把自己喜愛的小動物描寫的那么可愛，對于這么可愛的動物，我們要和他做朋友，更要關愛、保護他們！

我喜歡的小動物

外形生活習性趣事

可愛按一定順序

2012年4月

《我喜歡的一種小動物》教學反思

竹林橋中心學校崔金梅

兒童品德的形成源于他們對生活的感受、認知、體驗和感悟，他們對生活過程體驗得越充分、越細膩，感悟得就會越到位、越深刻。在教學中，我們要重視兒童已有的生活經驗，找準教材內容與兒童生活實際的聯系，讓學生充分聯系自己的生活實際，在回顧中，深化道德認識。

整節課的設計，我本著 “從生活中來，到生活中去”為主線貫穿始終。考慮到農村孩子幾乎家家都養小動物，村子的周圍還有田地、樹林等地方，孩子們常年生活在這里，應該熟悉、見過了很多小動物。如果課堂上讓他們介紹這些可愛的小動物，相信他們的積極性一定會很高。所以順著學生的思維我設計了：除了剛才在圖片上看到的，你在生活中還知道哪些小動物？這句話把學生從課堂推向了現實生活，讓學生把現實生活中的所見所聞娓娓道來，實現了課堂教學回歸生活這一理念。課堂上，學生在我的引導下，個個暢所欲言，相互之間增長見識，拓寬視野，課堂氣氛有趣而歡快。

通過本節課的教學，我想到：今后的教學中，要考慮到什么樣的教學才是學生最喜歡的，要引導學生把對生活的感受、認知、體驗和感悟帶進課堂，學生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎上，深化道德認識，才能過更有意義的生活。

2012年4月

第三篇：我喜歡的一種小動物教案

我喜歡的一種小動物

教學內容：

小學語文S版三年級下冊語文百花園二筆下生輝“寫我喜歡的一種小動物”。教學目標：

1、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習性等特點。

2、按一定的順序寫并運用恰當的修辭手法。

3、要寫出你對小動物的喜愛之情。習作指導：

一、談話引入：

1、出示：動物小檔案的圖片

2、我們怎么填寫好這份檔案呢？

二、小組討論，全班交流。

1、分組討論，怎么填寫。

2、分組展示，全班評議。

（1）評議要求：

填寫清楚；能通過檔案看出這種動物的特點，使人了解這種動物；語言清楚明白；內容比較具體。

（2）展示學生做好的動物小檔案。

三、出示筆下生輝，明確要求

1、你最喜歡哪種動物，你想從幾方面介紹？

外形（形狀、色彩、大小、體態、叫聲等）

生活習性（吃、住、玩、喜好、性格等）

特有技能

有關它的傳說

2、可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結合起來介紹。

3、出示描寫動物性格、動作、心理活動的詞語。

四、欣賞佳作，歸納提綱 寫作提綱：

第一、要對我們所寫的動物進行仔細的觀察。

第二、要寫好所寫動物的外形特點。

第三、要寫出小動物的生活習性。

第四、要寫出你對小動物的喜愛之情。

1、外形（按順序，可以從上到下，從下到上，從整體到局部，從分敘到歸納）

2、性格（直接描寫或舉例說明）

3、生活習慣（吃食、嬉戲、休息……）

4、你們之間的故事（選印象最深的）

5、結尾

五、確立題目、自由寫作

板書設計：

我喜歡的小動物

抓住特點 觀察 外形

簡說 小動物 生活習性

詳寫 我與動物間的趣事

第四篇：我喜歡的一種小動物

我喜歡的一種小動物——小狗

我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。

我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”

每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊！

我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？

我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。

我奶奶家有一只調皮可愛的小貓咪，它的名字叫花花。

花花的身上長著黑白相間的花紋，白的像雪，黑的油油亮亮的。最別致的要數花花的尾巴，一節白一節黑，就像銀環蛇一樣。花花的耳朵尖尖的，就像兩個小三角形臥在頭上。如果用手去摸，它的耳朵就會不停的轉動，如果繼續摸，它的耳朵就會縮起來。貓的眼睛一只是黃的，一只是藍的，瞳孔有時呈一條線，有時是一個小圓點，有種夢幻般的美麗。花花的鼻子小巧玲瓏，紅紅的，軟軟的，摸上去挺舒服的。它的嘴也很秀氣，有時候它舔我的手，讓我感到上面布滿了許多小顆粒。

小貓咪非常調皮，整天玩個不停。它特別愛玩膠水盒，只要膠水盒輕輕一動，它就立刻撲上去。唉，沒捉到，膠水盒還在往前滾，花花就趴在地上，兩處緊盯著膠水盒，哇，停住了。花花猛地撲上去，把膠水盒抱在懷里，不愿松開。花花還喜歡玩繩子，我把繩子在它的頭上擺來擺去，它會仰著頭，將兩只前爪抬起，來抓繩子，有時竟然會把我手中的繩子搶去。

花花還有一個很古怪的特點，它和雞是好朋友，和雞經常在一起玩耍，打鬧，還特別喜歡在雞生蛋的窩里睡大覺。有一次，一只雞要去生蛋，可花花把地方給占了，雞急得就在旁邊大聲叫個不停，可花花一動不動，沒聽見似的。最后，那只老母雞實在忍不住了，就跳到花花的身上，花花嚇得一眨眼就跑得無影無蹤。我想：如果把雞蛋給花花孵。也許還真能孵出小雞呢。

有一次，我半夜醒來，發現肚子上有個打呼嚕的東西，我嚇了一跳，小心翼翼地摸摸，它身上有毛，噢，原來是那只淘氣的小貓咪在我身上睡覺呢。這時，媽媽醒了，就把它仍到另一頭，小貓咪“喵喵”地叫了兩聲，好像受了很大的委屈，又爬到我身上來了。我只好摟著它，又進入了夢鄉。唉，真拿它沒辦法。

花花真可愛，可愛得我都不知怎么去喜歡它了。

我有一個玩具小熊，是媽媽給我買的生日禮物。

我給小熊起了個名字叫小貝。小貝又對半圓的耳朵，一雙圓溜溜的小眼睛，一張大大嘴巴，手小腳小。有趣的是它還穿著我小時候穿的小裙子呢！

我很喜歡小貝，從上幼兒園時我就喜歡和它玩，一直玩到現在，因為小貝雖然不是真的，但它傻傻的樣子總是讓我微笑。

有一次，我傷心極了，看到小貝的樣子，我又笑了起來。還有一次，我開心的不得了，看到小貝，我便又摸它，又親它，我覺得小貝一定很開心。

我的小貝可愛嗎？你們喜歡它嗎？ 我最喜歡的小汽車

你們想知道我喜歡的玩具嗎？我最喜歡小汽車，全身綠色，車輪帶著綠藍兩種顏色，還有一根天線，像戰士一樣站在那里。里面兩個人，一個坐在前面，一個坐在后面，后面那個小孩背著書包，好像是爸爸在送孩子上學。看外表這輛小汽車就像真的一樣。一跑可就快快了，一分鐘可以跑20米。這就是我喜歡的小汽車。

玩具皮皮

我家有個小玩具，我給它起了個名子叫皮皮，它長的很可愛，它有一雙大大的眼睛，有一個小小的嘴，一個紅紅的小臉蛋，長的胖胖的，有時候我晚上睡覺的時候我很害怕，我就和它一起進入甜美的夢鄉。早上起來我發現小皮皮不見了，我下床的時候看見它在地上。我想了想，為什么它會在地上呢？我想起來了，是晚上我把它踢下來的，我一直向它說：對不起，我上學走了。它對我說：再見了。我說：晚上回來我再向你一直說對不起。

玩陀螺

我有一個陀螺，是攻擊型的，形狀像飛鏢，顏色鮮艷，有金黃色、藍色、紫色、橙色，非常漂亮，我很喜歡它。

陀螺玩起來很容易。把陀螺按在發射器上，右手猛得一抽就轉起來了。轉動的時候，陀螺像一輪圓圓的月亮，很漂亮。

我和別人比賽的時候，就用我的陀螺把對方的陀螺撞到一邊去。對方的陀螺倒下了，我的陀螺仍然在轉動，我就贏了。

玩陀螺真有趣！

我的小汽車

我有一輛小汽車！我組裝它的時候，遇到了很多困難，像安上電池跑不動，但是我克服了這些困難。我非常高興！

我的娃娃麗莎

我有一個娃娃名叫麗莎，那是我過八歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。

麗莎有一雙大大的眼睛，像海水一樣藍。她有一張紅艷艷的小臉，還有一頭金發，再加上那張櫻桃小嘴，那才叫美呢！她穿著一雙紅色的皮鞋，身穿彩色衣服，頭頂金花冠。她是一位美麗的公主呀！

我很喜歡她，你呢？

我喜愛的玩具

我家有一個好玩的玩具，名字叫比卡丘。

比卡丘的耳朵長長的，大大的腦袋，手和腳非常小，尾巴短短的，紅通通的臉蛋和一雙圓溜溜的大眼睛，可愛極了！

告訴你們，比卡丘還可以當枕頭和墊子呢。同學們，你們知道我為什么喜歡它嗎？

告訴你們吧，因為比卡丘在我心中是個快樂的小精靈

我的洋娃娃

我有一個洋娃娃，她叫魯娜，長了一對又大又園的眼睛，戴著一頂帶蝴蝶結的小帽子，頭發又黑又長，戴著一條小項鏈，別提多神奇呢！她穿著一身小短裙，還穿著一雙小紅鞋呢！

她長的很可愛，每天我都問她：你快樂嗎？天黑了，我就帶她進入夢鄉。玩具小熊

我家有一個毛茸茸的玩具小熊，小熊即漂亮又可愛，名字叫“毛毛”。

我天天和它在一起，如果一天不見到它，我就會想“毛毛”了！，她的樣子多可愛呀！看！兩個眼睛瞪的大大的，一個大鼻子、兩只耳朵像半圓形，脖子上帶著一條粉紅色的圍巾，胖胖的肚子上有個布兜，兩個胳膊愛怎么動就怎么動，兩條腿愛怎么動都行，尤其是腳上面的字：“ME to you”,多可愛呀！

晚上，我一個人在床上的時候，我就抱著毛毛和我一起進入美麗的夢鄉！

我真喜歡“毛毛“！

我的花花和金金

我家有兩只小豬，姐姐叫“花花“，弟弟叫“金金”，是我媽媽抽獎抽來的。

它們有兩只粉紅的耳朵，兩道粗粗的眉毛，圓溜溜的小眼睛，小熊一樣的鼻子，臉上還帶著甜蜜的微笑，兩只小手向兩面伸出，小腳直立著，穿著粉紅的衣服，衣服上還有黑色的線條。

我高興的時候總會抱著它，親著它，還會和它一起吃飯、看電視、寫作業呢！

晚上睡覺時，我會一直抱著“花花”和“金金”，要不我就睡不好覺！

你們也喜歡我的小豬寶寶嗎？

我的小精靈

我有一個布娃娃，名字叫“小精靈”，她是我過生日時朋友送給我的。

她長著像貓一樣的耳朵像兔子一樣的尾巴和三瓣嘴。每天，“小精靈”都閉著她的小眼睛，像睡著了似的，一到晚上，我就抱著她進入甜甜的夢鄉。

你知道我為什么喜歡她嗎？嘿嘿！告訴你吧，因為她是一個頑皮可愛的“小精靈”。

我的玩具

我有一個厲害的玩具，是英雄人。它的功擊力9000，守備力8000，顏色是深藍色的，不高不矮，眼睛是紅色的，樣子很像青蛙，他的頭、腳、身子、拳都很厲害。它的絕招是鐵頭功、無影腳、火輪等。

他的本領是消滅敵人。英雄人一共有五個人組成一支隊伍，我才有三個英雄人，還有兩個英雄人沒得到。

英雄人的老婆叫沙麗。沙麗也是一個英雄人，攻擊力800，守備力100，沙麗是控制大炮、火、地雷的，她也很厲害。

他們曾經有一個小女孩子，可是出生時就被壞人殺死了，真讓人傷心。孩子叫力量，她死了之后，她爸爸媽媽才成為英雄人。

可愛的小兔 二年級一班 王睿聰

我家有只玩具小兔，它的耳朵長長的，眼睛瞇著，臉蛋紅紅的，脖子下面還有一個蝴蝶結呢。它的尾巴短短的很好看！我給它起名叫美人兔，因為它非常美麗。我為什么喜歡它呢？因為它能帶給我快樂。我真喜歡這只美麗的小兔啊！

我的玩具

我有很多玩具，我最喜歡的玩具是兩個福娃。我有兩個福娃，這兩個福娃是我和爸爸媽媽去北京買的。兩個福娃一個叫歡歡，一個叫迎迎，我最喜歡迎迎了，迎迎是藏羚羊變的，因為藏羚羊是國家一級保護動物，所以我喜歡迎迎。迎迎長著兩個長長的角，兩個圓圓的耳朵，一雙大大的眼睛，真可愛！我的另一個福娃歡歡也很可愛，它是火炬變的，頭上全是火，全身都是紅色的，只有肚子是白色的，很可愛。福娃歡歡和福娃迎迎的肚子上都有奧運五環的圖案。

我為什么要買這兩個福娃呢？因為北京奧運會快要開始了，我買個福娃做紀念！

我真喜歡這兩個可愛的福娃！

我最喜歡福娃

我最喜歡媽媽從上海給我帶回來的福娃，它是歡歡。我覺的歡歡是其中最漂亮的福娃，它是紅色的，頭上有一團火，五個福娃的名字和起來就叫北京歡迎你。怎么樣，好聽吧。

我有的個玩具小豬名字叫貝貝，它有兩只大大的圓圓的眼睛，一個看上去很淘氣的大鼻子，貝貝有一張會說話的小嘴，十分可愛，還有一身綠絨絨的毛，我喜歡把臉貼在它的身上，因為它的毛軟綿綿的可舒服了。晚上睡覺我都讓貝貝陪著我，睡覺時我對貝貝說：“貝貝你要保護我，不要離開我，”貝貝很聽話就當起了我的保護神，有了貝貝的陪伴我很快就睡著了，貝貝就像個小鬧鐘，早晨叫我起床。貝貝肚子上有一個小草莓下面寫著I LOVE草莓，意思是我愛草莓，非常可愛！

我很喜歡我的玩具貝貝，聽了我的介紹你們喜歡貝貝嗎？如果喜歡的話就拍拍手吧！

第五篇：我喜歡的一種小動物

我喜歡的一種小動物

我最喜歡小狗。每當媽媽帶我去菜市場買菜，總有幾只小狗在菜市場里瞎逛，我遇到它們的時候，便逗它們“汪汪”兩聲，它們聽了，就瞪著那雙水汪汪的大眼睛直直的看著我，好像在跟我打招呼，由此，我跟狗結下不解之緣。今天，媽媽下班帶回了一只小花狗，我高興得一蹦三尺高，那高興勁兒可不亞于哥倫布發現新大陸喲！仔細端詳這個小東西，呵，全身的毛光滑柔軟，有黑色的，白色的，淡黃色的，夾雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發光。他的四條腿長得很粗壯，身后還張著一條有喜有長的尾巴，走起路來東張西望，顯得非常機靈。我給它取了一個好聽的名字，叫“珊珊”。也許是它的父母遺傳給小花狗挑食的壞習慣。小花狗可挑食了。它每天都要吃肉湯拌米飯，不然就要喝牛奶；對于那些粗茶淡飯，它聞一下，轉身就跑。

小花狗十分頑皮。有一次我剛把襪子脫下放在椅子上，小花狗看見了，吊起襪子就跑。我連忙穿上鞋子去追它。找了許久，才在床底下找到它。我舉起竹鞭嚇唬它，它放開嗓門朝我大吼，還沖著我做鬼臉呢！

小花狗還喜歡跑到院子里玩耍。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落，你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃和天真可愛！朋友們，想不想見識一下小花狗的可愛和頑皮呢？那就到我家來吧！

五年級:戴堃玉