第一篇：海綿紙手工教案

教 學 設 計 海綿紙手工制作

一、活動目標：

1、多了解一些關于海綿紙的知識，認識海綿紙在生活中的主要作用，為以后的學習和工作打下一個良好的基礎，懂得如何按照美的規律去美化自然、美化生活。

2、多動腦、多動手，使想像力、發散思維和創造熱情得到迅速提高。

3、養成耐心細致的學習習慣和積極向上的生活態度。

4、開拓藝術視野，陶冶藝術情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示自我個性的舞臺。

二、內容簡介

1、學生能夠掌握簡單的海綿紙方法；

2、學習制作美麗的花；

3、動手美化教室。

三、教具準備：各種顏色的海綿紙 彩筆、小剪刀、雙面膠

《美麗的花朵》

活動目標：

1、了解花朵的制作方法。

2、體驗海綿紙的快樂。活動準備：

用海綿紙剪成的若干朵花兒。活動過程：

一、教師出示課件，激發學生海綿紙興趣

（課件

1、展示海綿紙）

師問：同學們說說這是什么紙？（海綿紙）（課件

2、展示同學們在用海綿紙做手工）師問：他們在干什么？（用海綿紙做手工）（課件

3、展示海綿紙制作的花）

師問：同學們這是什么？（海綿紙花朵）

師：請一個來同學來選一朵小花，說說它是什么樣的？（是花瓣一叢一叢堆起來的。）

小結：這些漂亮的小花都是用彩色的海綿紙做出來的。同學們想不想試著做一做。好，下面老師就帶你們學做海綿紙手工作品。

二、教師示范并講解做法

老師說：想看看這些小花是怎么做出來的嗎？

（師邊示范邊講解）

老師做著說：

1、先在一塊大一點的紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

2、再在一塊小一點的粉紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

3、然后取一塊邊角料剪出花蕊，放在一邊備用。

4、取出雙面膠，撕下一小段貼在粉紅色花瓣的背面，撕下膠面紙，把它貼在紅色的花瓣上。

5、再取出雙面膠，撕下一小段貼在花蕊的背面，撕下膠面紙，把它貼在粉紅色的花瓣上。

同學們看看，一朵海綿紙做的花朵就做好了。

三、學生學做海綿紙小花。

老師給每個同學發海綿紙、彩筆、小剪刀和雙面膠。

老師指導學生學做海綿紙小花

1、先在一塊大一點的紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

2、再在一塊小一點的粉紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

3、然后取一塊邊角料剪出花蕊，放在一邊備用。

4、取出雙面膠，撕下一小段貼在粉紅色花瓣的背面，撕下膠面紙，把它貼在紅色的花瓣上。

5、再取出雙面膠，撕下一小段貼在花蕊的背面，撕下膠面紙，把它貼在粉紅色的花瓣上。

好了，大家把自己做的花拿出來展示吧。（評價一下誰做得好，表揚一下。）

五、動手布置：（老師說）：現在我們把做好海綿紙作品布置到墻上吧。

老師提示：要想把話貼在墻上，還要在畫的背面貼上雙面膠。撕下膠面紙，再把它貼在墻上。這樣墻壁就漂亮多了。

老師說：讓我們把做好的各種作品貼到教室的墻上吧。

（老師指導學生將做好的各種海綿紙作品，動手布置到學習園地欄的兩邊。）

（貼好后，表揚一下同學們做得好。）

六、作業：（課件4：）用海綿紙學做小花。

第二篇：折海綿紙玫瑰教案

海綿紙折玫瑰教案

【教學目標】：

1、訓練孩子們的操作能力。

2、學會海綿紙折玫瑰步驟。【教學重點、難點】： 折玫瑰步驟。【教學方法】 圖示法、講述法。【教學手段】 多媒體課件

【教學準備】

彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

海綿紙玫瑰花的圖片數張。【教學過程】

1、導入美麗的玫瑰花圖片引入新課：欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？

2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？

3、它是用海綿紙一點點的做成的，這樣做出來的花經濟實惠又環保。

4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學著折疊啊？

5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細的看，一會在動手做。

6、重復的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。教師示范每一個折的步驟。

7、教師做好后，再讓孩子們進行操作可以以小組進行合作探索，教師來回指導。

8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對的，教師及時給改正。

9、孩子們制作完成，可以讓孩子把玫瑰花送給家長或朋友。

第三篇：海綿紙粘貼畫——毛毛蟲教案

海綿紙粘貼畫——毛毛蟲

一、教學目標：

1、了解一些關于海綿紙的知識，認識海綿紙在生活中的主要作用，為以后的學習和工作打下一個良好的基礎。

2、多動腦、多動手，使想像力、發散思維和創造熱情得到迅速提高。

3、養成耐心細致的學習習慣和積極向上的生活態度。

二、教學重點

學會用海綿紙裝飾和美化生活。

三、教學難點

培養學生的發散思維和創造性思維。

四、教具準備：各種顏色的海綿紙、卡紙、彩筆、小剪刀、雙面膠。

五、活動過程：

（一）、導入

出示一張可愛的毛毛蟲圖片，激發學生創作興趣

（二）、講授新課

1、展示海綿紙

師問：同學們說說這是什么紙？（海綿紙）

2、邊看邊思考：看一組海綿紙粘貼畫圖片，思考：（1）、這些粘貼畫的制作方法是什么？

（2）、如何制作毛毛蟲會又快又好？（制作步驟）

3、欣賞完圖片后，請同學們回答以上兩個問題，教師及時補充糾錯。

4、學生四人一組，分工合作，創作作品，要求

（1）、四人一組合作創作一幅作品，可以發揮各自的優勢并根據自己的愛好來創作。

（2）、作品完成后請創作人為自己的作品命名。

5、老師巡回指導學生學做海綿紙毛毛蟲。

6、作品完成后，小組代表展示并講述作品。

（三）、課堂小結

希望同學們通過本課的學習，認識海綿紙，并學會用海綿紙來裝飾我的生活。

（四）、布置作業

用海綿紙來裝飾自己的小屋

（五）、板書設計

海綿紙粘貼畫——毛毛蟲

制作方法：畫——剪——粘

第四篇：手工教案

手工：自制蝴蝶

目標：

1.幼兒用畫、剪、折、系等動作制作蝴蝶，鍛煉幼兒動手能力。2.體驗成功的快樂。材料準備：

黃色、紅色、粉色、紫色卡紙若干張、扭扭棒若干、剪刀、筆。過程：

一、出示圖片蝴蝶

1.這是什么？蝴蝶長什么樣？ 2.讓你自己做一只蝴蝶你會怎么做？

二、出示范例——自制蝴蝶 1.這是什么？

2.老師用了什么材料、怎么做的？

三、出示各種材料，自制蝴蝶。

1.認識材料：黃色、紅色、粉色、紫色卡紙若干張、扭扭棒若干、剪刀。2.幼兒自己選擇材料，進行自制。3.教師巡回觀察指導。

四、展示作品，大家欣賞。

手工：自制卷筒小人

目標：

1.學習用卡紙立體造型表現出各種人臉的形狀。

2.運用裝飾的方法表現人物高興或生氣等臉部表情。

3.能充分想象、大膽制作。

準備：

1.幼兒對人物的各種表情有一定的了解。

2.各色卡紙若干。

過程：

一、師幼共同玩游戲：猜猜我的心情。

1.師：我們的臉上會表現出不同的心情，比如開心的時候會有高興的表情，生氣的時候會有發怒的表情。現在請你們和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，說說朋友的心情。

2.幼兒自由講述。

讓幼兒置身于游戲情境中，積極主動地講述在做各種表情時臉部五官的變化，既吸引了幼兒的注意力，又為下一環節做好鋪墊。

二、教師交代創作要求。

1.師：請你們在卷筒上把各自好朋友的表情做出來。你準備怎么做呢?

2.教師示范制作方法。

師：先把長方形卡紙卷成一個卷筒，注意一定要把兩條邊連接牢固，然后在卷筒上裝飾自己喜歡的人物造型。

3.幼兒制作，教師巡回指導。

三、將幼兒作品布置成“我的朋友”場景，鼓勵幼兒相互講一講自己的作品。

四、結束：整理

第五篇：手工教案

9課課題：紙折青蛙

教學目標：

1、掌握雙三角的折法。

2、發展學生手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

3、提高學生的動手能力，使學生對折紙感興趣。教學重點：折紙青蛙 教學難點：折紙

教學準備：活動前帶學生觀察青蛙圖片，正方形紙若干，紙青蛙大范例

教學過程：

1、啟發引導學生總結青蛙外形特點。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀? 學生：三角形。

師：青蛙有幾條腿。學生：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。好，同學們了解了青蛙外形后

2、出示大范例，引導學生觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 學生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。A：引導學生先進行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。

D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感.4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導學生找身邊的同伴進行比賽。

5、評選出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。然后活動自然結束。活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

10課：看誰的頭飾最漂亮

教學目標：

1、讓學生通過用費舊報紙做出動物頭飾的形狀，進行加工、裝飾。完成作品。

2、培養學生的合作能力。

教學重難點：

重點：加工動物頭飾 難點：加工動物頭飾 教學準備：

報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠

教學過程：

一、出示作品，引起學生的興趣。

1、小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？

2、這個擺在家里可以當裝飾品，很漂亮呢？你們知道這個是怎么來的？

3、這是我自己做的，好看嗎？

4、你們想不想自己也來做一個？

二、示范做法

1、首先，我們用這些報紙把小動物定型。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報紙揉成圓形的。

2、然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上。

3、最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。

4、我們用吹風筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動物。

三、學生操作，教師指導

要求：

1、如果自己貼耳朵的時候有困難，可以請你旁邊的小朋友幫幫忙。

2、上色時注意顏色的搭配。

3、注意手上、身上的整潔。

四、講評作品

學生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。

11課：美麗的熱帶魚

教學目標：

1． 初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。

2． 提高手部肌肉動作的靈活性。

3． 繼續培養學生對海洋生物的興趣。

教學重難點：

使用剪刀在雙三角上變化圖形。

教學準備 ：

正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。

教學過程：

1．參觀海族館（ppt）

建議在活動中引導學生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠

鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養學生對熱帶魚的興趣。

2．出示范例欣賞討論。

設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？

說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的學生的。雙三角的折疊法：

a.對折 b.一角向前折，一角向后折騰 c.對折按中線中間打開 d.雙三角

建議可讓學生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學生根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？

說明：以上的示范、討論可以幫助學生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。

3.學生操作

說明：因學生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導學生正確使用剪刀的方法，鼓勵學生克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。

4． 講評

集體觀察討論：建議讓學生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？

說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓學生體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵學生在區角活

動中繼續去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。

12課：漂亮的水果娃

教學目標：

1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同

2、學習用橡皮泥、彩色紙制作水果娃

3、體驗制作活動的樂趣

教學重難點：橡皮泥、彩色紙制作水果娃 教學準備：

1、秋天的水果圖片

2、橡皮泥、彩紙

教學過程：

一、播放水果化妝舞會的資料，激發學生活動興趣

教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的資料，提問：你們看到了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請你說一說好嗎？（請學生說自己見過的水果）

二：認識秋天的水果：

教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。

三：制作活動：漂亮的水果娃

我們認識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。

1、教師示范制作水果娃，“老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個魔術，讓它去參加舞會”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰來試一試？找學生嘗試用彩紙裝飾水果，并進行鼓勵

2、現在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現在請小朋友開動你的小腦筋，開始制作吧。（學生自選活動材料進行制作，教師巡回指導）

四、作品評析：

小朋友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會吧

五：結束部分：

我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎？（跳歡樂舞自然結束活動）。

13課：折紙花

教學目標：

1、學會利用衛生紙制作玫瑰花；

2、讓幼兒有節約、環保意識。教學重點：怎樣用衛生紙折出玫瑰花來 教學難點：怎樣折花瓣

教學準備：一人一段長約25厘米、寬約10厘米的衛生紙；玫瑰花成品一朵 教學過程：

1、導入。教師提問：我們平常用衛生紙干什么？還有沒有其他的用處呢？??

今天，我會讓你們知道衛生紙的另外一個作用。出示成品，讓學生觀察是什么，用什么做的？

2、教師邊示范邊講解，學生跟著教師做。第一，將衛生紙對折，有折痕的朝上。

第二，在對折好的紙的右邊折出一個小三角形，在此基礎上再折出一

小三角形，右手捏住小三角形作為花心。

第三，折花瓣。以花心為中心，將剩余的衛生紙錯落有致地進行纏繞。第四，將花的底部捏緊，使其牢固。第一，整理花瓣。1、2、3、請學生自己制作玫瑰花，教師巡回指導，強調制作要點。展示作品，學生之間互評。請學生思考：

（1）怎樣才能讓白色的玫瑰花變成其他顏色？（2）除了衛生紙，我們還可以用什么來做玫瑰花？

14：植物標本制作

教學目標：

1、通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。

2、培養學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。

3、培養學生認真細致的科學態度和初步的審美能力。教學重點、難點：

培養學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。教學過程：

一、導入新課

我們偉大的祖國自然條件非常優越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們人類的好朋友，為了不斷開發和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節課老師將和同學們一起動手制作植物標本。（板書課題）

二、1．指導學生認識植物標本。

2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現在老師問問你 老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3．出示植物標本

講述：這些就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。

1.指導學生制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導學生上臺紙。（3）指導學生固定標本。（4）指導學生貼標簽。

15課 :手工折紙作品

教學目標：

1、學習用正方形紙折小狗。

2、通過觀察并且自己會折小狗。教學重難點：

用正方形紙折小狗。

教學準備：

準備材正方形紙一張。

教學過程：

第一步對折一下紙張。

將準備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開。讓學生認識折線，箭頭，交給學生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵

第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：讓學生在相互交流、相互合作中動手實踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學生的作品

16課：校園環保提示牌

教學目標：

1、欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。

2、通過制作環保提示牌，培養學生熱愛大自然，珍愛生命的情感，提高環保意識，美化我們的生活環境。

3、通過討論，讓學生知道環保是每個人的責任，要從身邊的小事做起，為環境保護出一份力。

教學重點：培養學生環境保護的意識。

教學難點：讓學生懂得環保要從小事做起。

教學過程：

活動一

師：同學們，大家調查的我們身邊的環境圖片老師已經整理好了，一起來看。

師：你有什么感受。

師：是還整理出這樣一些圖片，請看。看了之后你有什么想說的？ 有什么方法可以減少或直至這樣事情的發生？

生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。

活動二

師：大家的方法都不錯，這一節課咱們選擇其中一種，做一個環保提示牌。

師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？

師：這不同地方的提示牌，形態各異，語言不同，但都是在提醒人

們做好環保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時見得有什么不同。

師：是呀，環保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張提示牌能不能放到垃圾桶旁邊。

師：善于觀察動腦的你發現環保提示牌不僅要形勢和內容要統一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環保。活動三

同學們心動不如行動，那就動手做個提示牌吧，現在小組內商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準備給什么地方做提示牌。

小組匯報。

師：制作提示牌要注意什么問題？ 出示小提示

師：比一比那個小組在規定時間內完成的又快又好。小組活動 展示分享。

活動四

小結

師：是不是有了這些提示牌，就說明我們做好環保了。

師：還要我們自己動手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環保。是的，美麗的環保提示牌安家了，我們不僅會做提示牌，還要帶頭做好環保，環保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍天

17課：展示課

教學目標：

1.通過學生自我展示折紙來增強對折紙的興趣 2.學生教學生鍛煉其能力 3.掌握一些簡單折紙 教學重點、難點: 掌握一些簡單折紙 教學準備: 卡紙，剪刀等 教學過程：

1.導入：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變萬化的形狀嗎？ 那你會折紙嗎？

2.曬一曬。請小朋友上臺展示自己已掌握的折紙（適當夸獎，增強其信心）

3.教一教。通過投影儀小老師教大家折紙

（預計小朋友已掌握的折紙有：褲子 板凳 東南西北 千紙鶴等）4.學一學。小朋友們自己動手跟著小老師折紙 5賽一賽。比比誰學得最快，誰折得最好。6.晾一晾。回家把你學到的折紙教給爸爸媽媽吧！