第一篇：六年級社會主義核心價值觀教案(一)

六年級社會主義核心價值觀教案

教學目標： 知識與能力：

1、理解社會主義核心價值觀的含義

2、掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。過程與方法：

通過材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習，發現問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學，教會學生思考問題、解決問題的方法。情感態度與價值觀：

通過學習其科學內涵，有助于增強學生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教學重點：社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。教學難點：社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。課時安排： 1課時。

【導入設計】黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。“那么，什么是社會主義核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？ 【推進新課】（板書）社會主義核心價值觀

問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？ 多媒體展示：

1、含義

核心價值觀是一個社會中居統治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點。社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。

社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統治地位、起指導作用、從最深層次科學回答“什么是社會主義”或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據核心地位的價值理念。師生互動：學生討論，教師總結：社會主義核心價值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。

合作探究：結合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景。多媒體展示：

“當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發有為、兢兢業業地工作，繼續推動科學發展、促進社會和諧，繼續改善人民生活、增進人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務。”

——《十八大報告》 師生互動：教師引導學生結合當前國際國內行形勢分析討論，總結。多媒體展示：

2、提出背景

（1）國際：經濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰。

（2）國內：改革開放后，社會主義民主和法制建設不斷完善，社會主義市場經濟體制逐步建立。

問題情境2：社會主義核心價值觀包含哪些基本內容？體現了哪些基本特征？

自主學習：學生討論，教師補充概括。多媒體展示：

3、基本內容：

“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現代化建設各方面。”

——十六屆六中全會《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問

題的決定》

（1）堅持馬克思主義指導思想。（2）堅持中國特色社會主義共同理想。（3）堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。（4）堅持社會主義榮辱觀。多媒體展示：

4、基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。

問題情境3：社會主義核心價值觀的提出有何重大意義？

合作探究：結合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的偉大意義。多媒體展示：

“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。……倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

——十八大報告 師生互動：學生討論，教師整理總結。多媒體展示：

5、偉大意義

（1）豐富和發展了馬克思主義價值和道德理論；（2）為應對西方錯誤價值觀的沖擊提供了強大理論武器。（3）有利于凝聚全國人民的共同價值追求，為新時期建設中國特色的社會主義奠定思想基礎。

思維拓展：結合本課內容，聯系實際，撰寫一篇歷史短文，談談作為青少年，我們該如何實踐社會主義核心價值觀。

【課堂小結】當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發展的正確方向。

第二篇：專題一社會主義核心價值觀

中考熱點專題一：弘揚和培育社會主義核心價值觀

一、【熱點材料】

★2014年10月17日，中共教育部黨組、共青團中央印發《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》。

★近年來，以社會主義核心價值觀為內容的主題公園、主題廣場在全國各地紛紛建立。走在北京的街頭巷尾，隨處可見核心價值觀的“身影”，29條主題街道、15個主題公園、9個主題廣場、38個主題社區，正在建設之中。

★2015年2月27日晚，“感動中國2014人物頒獎典禮”在中央電視臺綜合頻道播出。感動中國的人物有：“中國氫彈之父”于敏、最高科技獎獲得者師昌緒；義務支教的退休外交官朱敏才、孫麗娜夫婦；為南水北調作出巨大奉獻的基層干部趙久富；留名“炎黃”，默默捐款27年的張紀清；與失聰的兒子同桌16年，陪兒子考上大學的陶艷波；破獲上百起暴恐案，被譽為大漠“獵鷹”的新疆特警木拉提〃西日甫江；守望麻風村近40年的醫生肖卿福；十幾年如一日照顧癱瘓父親的孝女朱曉暉；幾代人幫助殘疾鄰居，創建美麗家園的隴海大院。“致敬群體”的中國埃博拉醫療隊。

二、【考查角度】

（一）是什么？

1．社會主義核心價值觀的基本內容是什么? 社會主義核心價值觀的基本內容是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。

2.三個層次：①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標；②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向；③愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。

3.培育和踐行社會主義核心價值觀屬于社會主義精神文明建設哪一方面的內容？為什么要加強這一方面的建設？

（1）思想道德建設。（2）加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節，對于提高全民族的思想道德素質、增強民族凝聚力和形成良好的社會道德風尚具有重要意義。

4．列舉體現社會主義核心價值觀公民個人層面的價值準則的名言警句。

愛國：國家興亡，匹夫有責；敬業：鞠躬盡瘁，死而后已；誠信：言必信，行必果；友善：己所不欲、勿施于人。

（二）為什么？

1.培育和踐行社會主義核心價值觀有何重要意義？

①有利于促進人的全面發展；②引領社會全面進步，有利于全面建成小康社會；③是實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量。

2.青少年為什么要自覺踐行社會主義核心價值觀？

①青少年的重要性：代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。青少年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。②價值觀的作用：青年處于價值觀形成和確立的關鍵時期。青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，有利于青少年的健康成長，有利于為實現中華民族偉大復興凝聚強大正能量。

5．評選《感動中國》人物有什么重要意義？

①有利于培養公民的社會責任感，弘揚中華民族的傳統美德和以愛國主義為核心的民族精神；②有利于提高公民的思想道德素質，在全社會營造的良好道德風尚；③有利于弘揚社會正氣，維護公平正義，有利于構建社會主義和諧社會；④有利于加強社會主義精神文明建設，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興提供強大的精神動力和思想保證。

（三）怎么做？

1.在培育和踐行社會主義核心價值觀方面，我國是怎么做的？（1）開展了“全國道德模范”“最美教師” 和“感動中國人物”評選活動。（2）加強誠信社會建設，大力推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設。（3）運用報刊、網絡等多種載體宣傳社會主義核心價值觀。

（4）利用重大紀念日等，組織開展紀念活動，傳播社會主義核心價值觀。

2.培育和踐行社會主義核心價值觀要從娃娃抓起，請你對此提幾條合理化建議。（1）國家：加強對未成年人的立法保護，注重表彰宣傳模范先進人物。（2）社會：為少年兒童提供良好的社會環境，堅決防止和依法打擊破壞少年兒童身心健康的言行。（3）家庭：家長要用正確的思想、正確的方法、正確的行動教育和引導孩子。

（4）學校：全面加強校風、師德建設，注重教書育人；充分發揮少先隊、共青團的先鋒帶頭作用。3.在日常生活中，我們青少年應該怎樣踐行社會主義核心價值觀？

①熱愛祖國，培養愛國情操，立志報效祖國；②愛崗敬業，勤奮學習，努力完成學習任務；③誠實守信，不說謊不作假，信守承諾；④與人為善，關愛他人，幫助他人，樂行善舉。

三、【例題】 A組

1.先秦時期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“協和萬邦”等豐富多彩、意蘊深遠的______理念。()A.重和諧 B.重倫理 C.重民本 D.重愛國

2.2015年1月，習近平為中國“氫彈之父”于敏頒發最高科技獎。據此，于敏擁有（）①姓名權 ②智力成果權 ③榮譽權 ④合法財產權 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.“正能量”是13億國人最愛的詞匯之一，使用者上至國家元首，下至平民百姓。公民參與“正能量”的活動，是公民履行了 的體現。（）

A.道德義務 B.法定義務 C.基本權利 D.政治權利

4.美國“憲法之父”麥迪遜指出：既然人民和政府都不是天使，那么人民就需要政府管束，政府就需要人民監督。這說明我們要樹立的新的法制觀念是（）A.權利義務觀念 B.自由平等的觀念 C.監督制約的觀念 D.法律至上的觀念 5.社會公德的內容不包括（）A.文明禮貌 B.助人為樂 C.鄰里團結 D.遵紀守法

6.構筑人與人之間的友善關系，要做到()①要討好他人，遷就他人 ②要看到他人的長處，要反省自己的短處 ③要建立在堅持原則的基礎上 ④要有與他人友善的愿望 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7.2015感動中國人物候選人馬懷蘭夫婦回鄉10多年，村民收入從人均700多元長到5000多元，他們捐出了所有積蓄。馬懷蘭說：“目前我們的身體還行，我們愿意在有限的時間里為鄉親們辦一些力所能及的好事。”。這表明馬懷蘭夫婦（）①積極承擔社會責任能贏得社會的認可 ②實現人生的價值就不應該追求個人利益 ③有奉獻精神是社責任感的集中表現 ④人生的意義不在于索取，而在于奉獻 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

8.殷玉珍為了一句承諾，由29年前絕望得幾次尋死，變成了如今讓6萬畝綠樹從她手底下冒起來的沙漠“女漢子”，把沙漠變成了“塞上江南”。沙漠“女漢子”殷玉珍用自己的行動告訴我們（）

A.要慎重許諾并履行諾言，做一個負責任公民 B.一個人經歷的挫折越多，就會變得越堅強 C.只要經歷挫折就一定能實現自己的夢想 D.艱苦環境是取得人生成功的根本保證 9.【凡人善舉】不要迷戀哥，哥只是個傳說。”這是“哥”字訣走紅的一個經典句式。而回首2013，“油條哥”、“錘子哥”、“雞蛋哥”、“輪椅姐”“楊桃哥”??我們身邊的好“哥”好“姐”層出不窮。這些網友們的親切昵稱，代表著一個個溫情故事。他們呈現的是凡人善舉中最樸素的真、善、美。

（1）這些“凡人善舉”，體現中華民族的什么傳統美德？踐行了什么法律義務？（4分）

（2）這些感人的“善舉”，對“中國夢”的實現有何意義？（3分）

（3）我們中學生應怎樣向“雞蛋哥”和“楊桃哥”學習？（3分）

B組

1.在中國共產黨領導人民走過的艱辛歷程中，留下了許多寶貴的精神財富，如抗戰精神、載人航天精神、抗震救災精神等。這些在革命和建設實踐中形成的民族精神()①是社會主義先進文化建設的重要內容 ②是經濟發展的決定因素 ③有利于增強民族凝聚力和綜合國力 ④需要青少年繼承和發揚 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④

2.雷鋒這個溫暖的名字，半個世紀后仍然保持著魁力。對陌生人的關懷、友善的捐助、將個人得失置之度外的奉獻??每個普通人都可以成為雷鋒精神的踐行者。雷鋒精神（）

①歷久彌新，是中華優秀文化的重要組成部分②順應時代，展現了平凡道德實踐的經濟價值③凝聚力量，是中華民族精神的核心④植根群眾，豐富發展了中國特色社會主義文化 A．①② B．③④

C．②③ D．①④

3.“有些時候文明只是十公分的寬度，有些時候只是一張紙的厚度，當我們把十公分的盲道讓出來，當我們在椅子上墊一張紙??每個人的一小步就構成了我們中國文明進步的一大步。”這段話告訴我們，培育文明風尚重在（）A．樹立崇高道德理想

B．選擇科學的世界觀 C．宣傳教育，開拓創新 D．腳踏實地，重在行動

4.古人說：“禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。”社會主義榮辱觀是對中國古代“禮義廉恥，國之四維”的繼承和創新，為人們修身養性、轉變社會風氣提供了一個非常好和非常具體的價值判斷與導向。這表明（）

①提出社會主義榮辱觀就要求遵循古訓 ②弘揚民族精神是構建和諧社會的要求 ③中華民族精神深深植根于我國優秀文化傳統之中 ④社會主義榮辱觀已成為每個公民的價值選擇 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

5.為保守國家最高機密，“中國核潛艇之父”黃旭華在研制核潛艇的30多年間，淡化了和家人之間的關系。1957年到1986年，他沒有回過廣東老家。當他30年后第一次回到家鄉，早已從一個青年變成花甲老人，母親也已93歲高齡。這說明（）

①實現強國夢有時需要付出代價 ②承擔振興中華的重任需要我們拿出勇氣來面對一切可能遇到的困難 ③承擔責任必然要付出親情，乃至生命的代價 ④個人利益和國家利益本質上是一致的，當國家利益和個人利益沖突時，國家利益高于一切 A．②③④ B．①②③ C． ①③④ D． ①②④

6.“他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。”被譽為“當代雷鋒”郭明義的事跡說明了（）①面對責任要不言代價與回報 ②要學會承擔責任，做負責任的公民

③我們要加強道德修養，做品德高尚的人 ④人的偉大在于清貧、簡單，對一切無所求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7.踐行社會主義核心價值觀

2015年3月，浙江兩會召開，來自全省各條戰線的人大代表和政協委員再次齊聚一堂，再獻建設浙江之策。小格組織了相關的主題班會活動，請你一起參加。

【誠信篇】針對企業誠信、個人誠信問題，省人大代表陳某支招，望有關監督部門建立電子誠信檔案。這樣，在任何一方出現違約的情況下，違約的一方就會在誠信檔案平臺上留下“污點”，而這些“污點”將會影響違約者以后的工作、上學、貸款??

（1）為了不給自己的誠信檔案平臺留下‘污點’，你準備怎么做？（2分）

【法治篇】過去一年，省檢察院積極配合有關部門開展相關專項工作，共批捕危害食品藥品安全犯罪嫌疑人379人，依法查辦重大食品藥品安全事件、重大安全生產事故背后的職務犯罪嫌疑人42人。

（2）材料表明省政府堅持怎樣的基本方略？為此，我們應該樹立哪些法治意識？（3分）

【富強篇】經濟發展目標——2014年，我省要努力實現生產總值增長11%左右，財政總收入、地方財政收入分別增長10%和13%左右，城鄉居民收入分別增長11%和12%??（3）要實現上述經濟發展目標，省政府應該怎么做？（2分）

民生改善目標——2014年，要把就業再就業作為首要任務；進一步加強保障性住房管理工作，讓更多困難群眾盡早搬進新房；積極推動各類教育協調發展；切實強化醫療衛生服務保障能力??

（4）如此重視民生問題體現了教材的哪些觀點？（3分）

第三篇：教案社會主義核心價值觀

一年級三班社會主義核心價值觀教案

張雪琴

教學目標：

1.理解社會主義核心價值觀的含義。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2.通過材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習，發現問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學，教會學生思考問題、解決問題的方法。

3.社會主義核心價值觀是中國共產黨作為執政黨在新時期面臨新形勢情況下提出的科學命題，通過學習其科學內涵，有助于增強學生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教學重點：

社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。教學難點：

社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。課時安排： 1課時

【導入設計】黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。“那么，什么是社會主義核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？

【推進新課】

（板書）社會主義核心價值觀 問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？

多媒體展示：

1、含義

核心價值觀是一個社會中居統治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點。

社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。

社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統治地位、起指導作用、從最深層次科學回答“什么是社會主義”或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據核心地位的價值理念。

師生互動：學生討論，教師總結：社會主義核心價值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。

合作探究：結合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景。

多媒體展示：

“當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發有為、兢兢業業地工作，繼續推動科學發展、促進社會和諧，繼續改善人民生活、增進人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務。”

大報告》

——胡錦濤《十八師生互動：教師引導學生結合當前國際國內行形勢分析討論，總結。

多媒體展示：

2、提出背景

（1）國際：經濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰。

（2）國內：改革開放后，社會主義民主和法制建設不斷完善，社會主義市場經濟體制逐步建立。

教師小結：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經濟的長足發展和國外各種社會思潮的不斷涌入，人們的價值觀和人生觀發生了深刻的變化。國際國內形勢的深刻變化，使人們的精神思想既面臨著有利的條件，也面臨著嚴峻的考驗。社會思潮的多元化和差異性，導致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題，這就要求必須有統一的基本價值觀和價值標準，必須建設中國特色社會主義核心價值體系。

問題情境2：社會主義核心價值觀包含哪些基本內容？體現了哪些基本特征？

多媒體展示：

“如果動搖了馬克思主義這個精神支柱，就會導致思想混亂、社會**，那將是黨、國家和民族的災難。”

“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。”

——江澤民

“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導”。“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”

——胡錦濤

自主學習：學生討論，教師補充概括。多媒體展示：

3、基本內容：

“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現代化建設各方面。”

——十六屆六中全會《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

（1）堅持馬克思主義指導思想。（2）堅持中國特色社會主義共同理想。

（3）堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

（4）堅持社會主義榮辱觀。

教師小結：黨的十六屆六中全，第一次系統闡述了社會主義核心價值觀的科學內涵，明確了社會主義核心價值觀的基本內容。其中馬克思主義指導思想是靈魂，中國特色社會主義共同理想是主體，民族精神和時代精神是精髓，社會主義榮辱觀是基礎，四者之間相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態的主體內容。

多媒體展示：

4、基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。

問題情境3：社會主義核心價值觀的提出有何重大意義？

合作探究：結合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的偉大意義。

多媒體展示：

“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。……倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

十八大報告

師生互動：學生討論，教師整理總結。多媒體展示：

5、偉大意義

（1）豐富和發展了馬克思主義價值和道德理論；（2）為應對西方錯誤價值觀的沖擊提供了強大理論武器。

（3）有利于凝聚全國人民的共同價值追求，為新時期建設中國特色的社會主義奠定思想基礎。

教師總結：當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發展的正確方向。

【課堂小結】師生合作，共同構建本課架構。

——【板書設計】（略）

第四篇：社會主義核心價值觀教案

什么是社會主義核心價值觀

教學目標：

1、理解社會主義核心價值觀的含義。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、通過材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習，發現問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學，教會學生思考問題、解決問題的方法。

3、社會主義核心價值觀是中國共產黨作為執政黨在新時期面臨新形勢情況下提出的科學命題，通過學習其科學內涵，有助于增強學生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教學重點：社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。教學難點：社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。教學準備：多媒體課件

教學時間：2課時 教學過程：

第一課時

一、知識導入

黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。“那么，什么是社會主義核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？

二、初讀課文

1、帶著問題讀課文，找出什么是價值觀？什么是核心價值觀？

2、重點讀社會主義核心價值觀及其作用的部分。

三、細讀探究

1、出示多媒體課件，了解社會主義核心價值觀提出的時代背景，說一說自己想法？

2、學生討論，教師總結。

四、拓展延伸

社會主義核心價值觀包含哪些基本內容？體現了哪些基本特征？ 讓學生課前查閱資料，上課上臺展示。

五、板書設計

（板書）社會主義核心價值觀

富強

民主

文明

和諧

自由

平等

公正

法制

愛國

敬業

誠信

友善

第二課時

一、復習鞏固

1、指名學生背誦社會主義核心價值觀的基本內容。

2、回顧社會主義核心價值觀提出的背景。

二、提出問題，設置情境

通過回顧社會主義核心價值觀提出的背景，讓學生自主說一說社會主義核心價值觀的特征？（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。

三、總結提升

學生討論，老師總結。

馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現代化建設各方面。

四、布置作業

課下查閱資料，了解社會主義核心價值觀的重大意義是什么？

社會主義核心價值觀的作用

教學目標：

1、掌握社會主義核心價值觀價值觀提出的意義。

2、理解社會主義核心價值觀的作用。

3、自覺踐行社會主義核心價值觀。教學重點：

1、掌握社會主義核心價值觀價值觀提出的意義。

2、理解社會主義核心價值觀的作用。教學難點：

自覺踐行社會主義核心價值觀 教學準備：多媒體課件 教學時間：1課時 教學過程：

一、問題導入

同學們，在上一節課我們學習了社會主義核心價值觀是什么，也了解了它提出的重大時代背景，那么，社會主義核心價值觀究竟在當代社會中有何重要作用呢？今天就讓我們一起學習社會主義核心價值觀的作用。

二、初讀文本

1、學生自讀課文，思考社會主義核心價值觀提出的必要性？

2、再讀課文，思考社會主義核心價值觀提出的必然性？

3、學生小組合作討論，教師總結。

三、細讀探究

1、學生閱讀課文中的例子，結合例子說一說自己的想法。

2、學生自由發言，老師總結。

3、歸納社會主義核心價值觀的作用。

四、體悟思考

思考如果再過幾年，社會主義核心價值觀是否還有堅持的必要呢？

踐行社會主義核心價值觀人人有責

教學目標：

1、培養學生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，使學生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

2、提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。

教學重點：

培養學生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，使學生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

教學難點：

提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學準備：多媒體課件 教學時間：1課時 教學過程：

一、歌曲導入

播放《國家》這首歌，讓學生跟著小聲地吟唱，激發學生的愛國熱情。進而播放《新聞聯播》的相關內容：2013年12月23日，中共中央辦公廳印發了《關于培養和踐行社會主義核心價值觀的意見》。指出，要把培養和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學校抓起，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、初讀感知

1、學生自讀課文，了解踐行社會主義核心價值觀，在日常生活中需要注意什么？

2、說一說日常生活中哪些行為具備社會主義核心價值觀的特點？

3、學生討論，教師總結。

三、細讀探究

1、學生自主歸納踐行社會主義核心價值觀的行為。

2、老師總結

3、學生說一說自己今后如何做？

四、拓展延伸

1、用具體行動體現愛國情，如敬重國旗、國歌、尊重漢語，履行值日生職責等。

2、在與他人交往中，做到謙恭有禮，包括課堂傾聽別人的發言。

3、讀書是你目前最重要的工作。盡力做好與讀書有關的每一件事，如預習、聽課、發言、討論、作業、復習等。

4、所有作業必須是你自己完成的；考試不許作弊。

五、總結升華 再唱歌曲《國家》（我愛我的國，我愛我的家，家是最小國，國是千萬家。“愛國”是最高層面的價值準則。這一環節既是對愛國情感的升華也起到了首尾呼應的作用）

六、板書設計

富強、民主、文明、和諧（國家）自由、平等、公正、法治（社會）愛國、敬業、誠信、友善（個人）

第五篇：社會主義核心價值觀教案

《社會主義核心價值觀——誠信篇》教學設計

教 師：王新星

[教學目標] 知識與能力：知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德。過程與方法：通過講誠信和不講誠信兩個事例讓學生明白誠信的重要性，它是人的立身之本。

情感態度價值觀：增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。，做一個誠信的小公民。

[教學重點]通過故事情節教育學生做一個誠實守信的人。[教學難點]在生活中如何做到誠信。

[教學準備]（1）課件準備。（2）組織學生收集誠信故事和名人名言。[教學過程]

一、老師講話，引入班會課主題

黨的十八大提出了社會主義核心價值觀，今天我們走進這24字，好好來學習誠信。誠信，即誠實守信用，誠：即誠實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。

忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。我們小學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。

二、講誠實守信的故事：

我們中華民族歷來崇尚誠實守信，人們把為人處事中堅持誠實守信的人作為榜樣，下面我們一起來聽聽有關于誠信的兩個故事。《立木為信》，《烽火戲諸侯》。

三、討論環節：

通過這兩個故事的對比，說一說誠信的重要性。一個“立木取信，一諾千金”；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國

亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。“少年強則國強”我們少年擔負著建設祖國的重任，是祖國未來的希望。所以我們從小就要學會做人。

四、互動環節：

分組討論問題

問題：我們小學生應該怎樣做到誠信？

五、誠信格言我積累：

你積累了哪些有關誠信方面的格言？請上臺交流。

六、總結：

誠信是我們人生旅途中美麗花草的種子，只要我們辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會美麗到永遠。[板書設計]

社會主義核心價值觀——誠信篇 立木為信

烽火戲諸侯 誠信

不誠信