第一篇：讀書活動班會課教案

書海揚帆怡情益趣

——育華五（1）班主題班會 季：尊敬的各位領導，各位老師 施：各位同學 合：大家好！

季：育華五（1）班“書海揚帆怡情益趣”主題班會現在開始。

施：這次活動邀請班主任朱老師作為我們活動的設計者、組織者和協調者。大家歡迎！季：請班長李梓屹宣布我們班的讀書宣言。（李梓屹到前面來）附：讀書宣言：我讀書我快樂

季：走進繽紛的四月，我們與好書相約。施：走進多彩的四月，我們與好書為友。

季：四月，我們迎來了通州小學的第五屆讀書節。

施：在節日里，我們如一條條快活的小魚盡情地遨游在書的海洋。季：在節日里，我們如一只只勤勞的蜜蜂盡情地吮吸著書的芳香。施：俗話說：書讀百遍，其義自現。讀書是有方法的。

季：是啊！魯迅也曾說過：讀書有三到：心到、眼到、口到。施：讀書有哪些方法呢？請葛佳豪來介紹介紹。（附：《采蜜集》35頁目標法。

季：發明家愛迪生讀書有明確的目標，著名美學家朱光潛的讀寫法對我們也很有幫助。誰愿意來介紹介紹？（章睿軒主動上前）附：《采蜜集》38頁讀寫法。施：讀書的方法還有很多，誰來說說？（請3、4個人說）季：有了好的讀書方法，我們的閱讀肯定會更有收獲。

施：如果在閱讀的過程中交一兩個書友，幾個人一起享受閱讀的樂趣，那該有多好啊！季：有啊！我們班的同學就有讀書伙伴。施：你的讀書伙伴是誰？

季：我的讀書伙伴是，到前面來。施：你們讀書小組的名稱是什么？ 季：我們讀書小組的名稱是。施：你們有什么讀書計劃嗎？ 季：（你的讀書伙伴介紹）

施：你們的讀書計劃還真不少！姜凱妮，你的讀書伙伴是誰？（兩人都到前面來）季：（問姜凱妮）：你為什么選擇季子卜作為你的讀書伙伴呢？ 你們小組的讀書名稱是什么？ 有什么讀書計劃？

施：還有誰愿意說說？（1—2人說）

季：其實我們班的每位同學都加入了讀書小組，書給我們帶來了快樂。施：書給我們帶來了知識。季：在書海中揚帆起航吧！施：這段時間你們讀了哪些書？ 季：看，我們都在讀他的書。

施：誰呀？大家認識嗎？（點擊大屏幕）季：誰來介紹介紹？（李梓屹到前面來介紹）（準備曹文軒的簡介）施：你們讀過他的什么書？（3—4人說）季：你最喜歡書中的哪個角色？為什么？（3—4人）

施：能夠把你認為描寫得最精彩的地方讀給大家聽聽嗎？（孫可怡、王意、曾路陽）季：我也來讀一個片段猜猜這個片斷中寫的是誰。

讀：這是一個長得干干凈凈的女孩，這是一個文靜而瘦弱的女孩。這個女孩沒有媽媽，她媽媽兩年前得病死了，爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個親戚，因為她的父母都是孤兒。爸爸無論走到哪兒，都得將她帶在身邊。這是一個鄉下女孩的名字。大麥地的孩子們不能理解：一個城里的女孩，怎么會起一個鄉下女孩才會起的名字？（《青銅葵花》）施：我也來讀一段，大家猜一猜。

讀：其中一位用一塊紅手帕綰著一束烏黑的頭發，好像是他們中間年齡最小的。她雙手抓住一只皮箱，或許是她的胳膊本來就長，或許是沉重的皮箱將她的胳膊拉長了，總而言之，她的胳膊顯得長長的。她有點膽怯地望著這塊只有五六寸寬的跳板，不敢將腳踏上去。她看到了細米，不知為什么，她游移的、飄忽的目光就在他那張臉上輕輕停住了。（《細米》）季：曹文軒的小說把我們帶進了清幽曠遠的境界。施：曹文軒的小說讓我們領略了美麗的憂傷。

季：走進書的世界，我們看到的是安寧的村落，是寂靜的麥田。施：走進書的世界，我們看到的是雪白的蘆花，是金黃的茅草。季：忘不了，一望無際的蘆葦蕩。施：忘不了，清淡芬芳的梔子花。

合：啊！曹文軒，謝謝你！謝謝你把我們帶進了唯美的世界！季：讀曹文軒。施：讀楊紅櫻。季：讀秦文君。施：讀黃蓓佳。

季：我們把讀書與學習結合起來。施：我們把讀書與寫作結合起來。季：學了當代作家趙麗宏的《望月》，我們開展了帶“月”的古詩文的誦讀比賽。施：我們讀描寫月光的優美散文。

季：我們用手中的筆來抒發對月亮的喜愛。

施：朱自清筆下的《荷塘月色》堪稱描寫月色的典范。請李梓屹來讀一讀。

施：曹文軒筆下的月光又是另一番景象，月光與蘆花交織在一起，又是怎樣的景象呢？請季哲迪朗誦。

施：好一派涌動的“雪波”、“雪浪”啊！這都是皎潔的月光帶來的。季：好可愛的月亮啊！我們喜歡你！聽一聽我們班的同學是如何贊美月亮的。誰愿意來？（姜凱妮、楊婧雨、施歌）

施：讀書破萬卷，下筆如有神！

季：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！施：讀書豐富了我們的知識。季：讀書陶冶了我們的情操。施：讀書提高了我們的品味。季：讀書增添了我們的趣味。

施：來一場知識競賽吧！比比哪個組的同學懂得的知識最多。

季：比賽分為三個大組，每個組選一名代表，如果代表答不出來，這個組的其他同學可以代替她來回答，同樣得分，但機會只有一次。如果這個組沒有人能答到，其他組的同學答出來了，給其他組加分，請朱老師計分，大家聽明白了嗎？ 競賽題：

1、通州小學小蜜蜂書香行動的校本讀物是。

2、通州小學今年的讀書節是第屆。

3、世界讀書日是月日。

4、《史記》的作者是。

5、《國榷》的作者是。

6、《假如給我三天光明》的作者是。

7、冰心原名，說出她的三部作品。

8、巴金原名，他的愛情三部曲是。

9、魯迅原名，說出他的三部作品。

10、說出《水滸傳》中的三個故事。

11、說出《西游記》中的三個故事。

12、說出《三國演義》中的三個故事。

13、歲寒三友指的是。

14、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是誰說的？

15、孔子是學派的創始人。

16、楷書四大家是。

17、“黃山四絕”是。

18、說出四種民間樂器。

另外再出一道附加題：唐宋八大家是。施：（宣布比賽結果。）

季：激烈的比賽結束了，大家靜下心來欣賞同學們制作的手抄報、美文摘抄硬筆書法、還有同學們的優秀作文。（出示課件）

季：這次讀書活動得到了同學們的大力支持，每位同學都積極參與了，剛才展示的是部分優秀作品，經評選，這十位同學獲得“班級讀書小博士”的稱號他們分別是：（報名字）請這些同學到前面來，每人說一句讀書感言。

施：一系列的活動豐富了我們的知識，鍛煉了我們的能力，提高了我們的素質，促進了我們的全面發展。

季：本學期，紅領巾小社團建立了，這個組織很受大家的歡迎，我們班就有四位同學當上了小記者，他們想現場采訪一下。李梓屹先來！

李梓屹：老師，您好！我是江海小記者李梓屹，能夠采訪您嗎？您喜歡讀什么書？我們五年級的學生讀書時要注意什么？

姜凱妮：老師，您好！我是江海小記者姜凱妮，能夠采訪您嗎？人們都說多讀書能夠提高寫作水平，您能告訴我們怎樣讀書才能提高寫作水平呢？

施展：張主任，您好！我是江海小記者施展，請問您讀過曹文軒的哪些書？您為什么推薦我們讀他的書？

季哲迪：曹校長，您好！我是江海小記者季哲迪，我們學校的讀書活動搞得如火如荼，您能對我們的讀書活動再提點建議或意見嗎？謝謝！季：在通州小學生活是幸福的。施：在通州小學學習是幸運的。

季：感謝通州小學給我們提供了這么好的學習環境。施：感謝學校的領導、老師給予我們的關懷和教育。季：讓我們深情地唱一唱《通州小學之歌》。施：全體起立。（放《通州小學之歌》）季：請朱老師帶領大家宣誓，舉起右拳。（朱老師：我讀書我快樂）

合：活動到此結束，感謝領導、老師的蒞臨指導！附：

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（李梓屹）

正是蘆花盛開的季節。千枝萬枝蘆葦，都在它們的季節里開花了，一天比一天蓬勃，一天比一天白。碩大的、松軟的蘆花，簡直是漫無邊際地開放在天空下。此刻，月光所到之處，就有了“雪花”。月光越亮，“雪花”就越亮，飛起的花絮，就像是輕飄飄的落雪。月亮越爬越高，月光如潮水一般開始向萬頃蘆葦漫瀉。“雪地”在擴大，一個勁兒地在擴大，并且越來越亮，真的是一個“白雪皚皚”了。（季哲迪）

“班級讀書小博士”名單：李梓屹章睿軒施展孫可怡季哲希季哲迪季子卜姜凱妮施歌項奕晨張凌瑋陳琰

第二篇：班會課活動教案

擁抱自信 為自己喝彩

一、活動背景：

1.本班學生正處初二年級，絕大多數學生性格內向。他們上課不敢勇于表達自己的意見，各項體育文藝項目也都不能積極參與，總是把“我不行”、“讓別人去吧”、“這不可能”掛在嘴邊。其實他們并非缺乏能力，但是因缺乏正確的自我認識、缺乏自信心而造成了競爭意識不強、上進心不足，導致了行規、學習的下滑。

2.十三四歲的初中學生已經基本脫離自我中心的兒童式思維，正處于青春期少年時代,處于“自我”概念的形成初期。正確認識自我、客觀了解自我、合理接納自我，對這一年齡段的學生來說，是極其重要的。如果能夠使其切實體會到自己的獨特之處，從而珍視自己的獨特價值，那么這個年齡段的孩子就能建立起自信心，形成積極、陽光的個性特點，以樂觀的心態面對生活，充滿自信地邁步在人生之路上，便能更好地走向生理和心理的雙重成熟。

3.因此，本次主題班會活動的主題定為《擁抱自信 為自己喝彩》。諸葛亮曾對劉禪勸誡說：“恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄。”愛默生也說過：“自信是成功的第一秘訣。”一個人不應該隨隨便便看輕自己。只有做到堅定相信自己，時刻肯定自己，時常為自己的進步而喝彩，才有可能實現自己的目

標。

二、教育目標：

1.知識與技能:幫助學生正確認識自我、提高自我評價能力；幫助學生認識自信的重要性并且初步掌握建立自信心的方法，以樂觀健康積極的心態去面對生活，迎接挑戰。

2.過程與方法：通過故事、視頻、游戲、交流、宣誓、及教師總結等多種環節重重交織滲透，讓學生充分參與并融入該主題班會活動中。在教師的引領下，發揮學生主體地位，逐步樹立學生們的自信心。

3.情感態度價值觀:懂得肯定自己的優點長處，學會欣賞別人的優點長處；了解樹立自信心的重要性，最終成功提升自信。

三、活動準備： 1.故事《小姑娘和頭花》 2.視頻《精子生命大賽跑》 3.故事《小澤征爾勝于自信》

4.實例《我自信，我美麗》（班內同學分享）5.詩歌《詩歌串燒》

6.方法《提升自信的“神秘”配方》 7.游戲《戴高帽子》 8.模板《自信宣言》 9.音樂《我相信》

10.演示文稿《擁抱自信 為自己喝彩》（整合上述資源并加以修

飾、美化）

四、活動過程：

引入：愛爾蘭劇作家蕭伯納曾經說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”信心真的有如此大的能力？可以化腐朽為神奇嗎？今天我們召開《擁抱自信 為自己喝彩》的主題班會課，希望同學們了解自我、發現優點，探尋自信的奧秘并最終擁抱自信、為自己喝彩！

（一）心靈空間

同學們中有誰戴過頭花嗎？首先讓我們來看看一位小姑娘與她頭花的小故事。

（展示故事——《小姑娘和頭花》）

一個偏遠的小鎮里有位家貧的小姑娘，與母親相依為命，日子過得慘淡凄涼。她從來都沒有自己漂亮的衣服和首飾。由貧窮而生的自卑在她幼小的心靈里如野草般瘋長。18歲圣誕節這天，母親給了她20美元。她懷揣著母親給的20美元，決定給自己買些禮物。姑娘自卑地繞開人群，低著頭、貼著墻根兒慢慢地走，見到特別心儀的男孩，酸酸地想:今晚，誰會是他幸福的舞伴呢？卻從不敢抬頭看他一眼、打聲招呼。到了商店，售貨員小姐將一朵售價16美元的淡綠色絲綢頭花給她帶上，并拿來了鏡子。呀！她突然就驚呆了，原來自己那一頭亞麻金棕的頭發配上淡綠色的頭花，是如此的天使般美麗動人、容光煥發，她覺得僅僅一朵頭花就足以改變她整個人的容顏！付了錢，她飄飄然轉身就跑，要

讓媽媽看看自己的美麗。剛一出門就撞上了一位老紳士，她急忙說了聲對不起就跑掉了。雖隱隱約約聽到老紳士的叫她，卻還是興奮地跑著。她勇敢地走到小鎮的大路上，直視每一個人的目光，她聽到了人們無數的贊美，她甚至聽到心儀的男孩向她發出了做他圣誕節晚會舞伴的邀請。她想，我還有4美元，不如索性奢侈一回，再去給自己買點什么。走到店門前，卻發現那位老紳士正微笑地看著她，說：“我就知道你會回來，你撞到我時，頭花掉了下來。”

小結：老師注意到部分學生讀到這出人意料的結局時笑了。原來這自信的力量如此之大，自信真是太神奇了。同學們是不是已經躍躍欲試地想要嘗試了解如何獲得自信了呢？別急，先進入我們的心有靈犀環節，了解一下自己初生前的“艱難旅程”。

（二）心有靈犀

引入：我們的父親一次性可以提供大約1億多個甚至更多的精子，它們一起開始努力地奔向母親體內的卵細胞，憑著體內積存的一點點能量前進。在途中它們中有些會“餓死”，有些會被重重“障礙”困住，有些會“迷路”或者“選錯方向”，還有一些則是因為“體弱多病”而耽誤行程，但是積存在精子中很少的能量決定了它們沒有時間停留，沒有機會犯錯。最后只有其中大約100個左右才有機會見到卵細胞，而這100個左右的精子中只有一個有機會與卵細胞結合變成那個幸運的你！（播放視頻——《精子生命大賽跑》片段）

（請同學談談自己獲勝的感受）

小結：你的誕生就已經說明你是集智勇雙全與體能優異于一身的幸運星。因為你選擇了正確的方向、沒有迷路，克服了重重障礙、百般阻撓，竭盡全力并且在最正確的時間首先抵達了終點！這就是獨一無二的你來之不易的誕生。你其實生來就是最棒的那個NO.1。

（三）智慧花園

引入（1）：在日常生活中，同學們會不會因為權威人士或是老師亦或是父母的否定言語而立刻否定自己的觀點、甚至否定自己呢？如果曾經有過，那就讓我們一同看看著名日本指揮家小澤征爾是如何相信自己、充滿自信進而力排眾議、取得成功的故事。（展示故事——《小澤征爾勝于自信》）

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是感覺有不和諧的地方。這一次，他認定是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。這些評委都是世界古典音樂的權威，面對這樣的權威人士，小澤征爾猶豫了。他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家

在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張，從而檢驗指揮家的心理素質。只有在權威面前還能保持自信的人，才算是世界一流的音樂家。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。小結（1）：權威的意見對小澤征爾形成了巨大的壓力。在壓力面前，他也有過暫時的動搖，然而最終他還是用自信克服了壓力。自信是建立在正確的自我認識基礎上的自我肯定。自信心越強，行動就越果敢，壓力就會在行動中消退。讓我們以小澤征爾為榜樣，在前進的道路上，逐步培養自己的自信心。用自己雄厚的實力和良好的心態，征服道路上的重重困難，奔向成功！引入（2）：讀了小澤征爾的故事，老師覺得身邊也一定有同學因自信而美麗，從而戰勝他人的事例。讓我們用掌聲歡迎同學分享的《我自信，我美麗》

（分享故事——《我自信，我美麗》）

想必同學們有很多感觸和回憶，其實我和同學們一樣有時彷徨有時膽怯，但有了信心的支撐讓我平添了許多勇氣，得以以“美麗”獲勝。

有的人因他的外在美而受人追捧，有的人因他的內在美而令人敬佩。我的美卻不介于這兩者之間，因為我的自信為我的美麗添上了一道亮麗的風景線。

小學時，學校曾舉辦過一次聲樂歌唱比賽。老師向我們介紹

了這次比賽的相關內容，我自告奮勇地參加了比賽。雖然我的聲樂比起校里好的同學還相差萬里，但我一直堅信著——只要我努力，我自信，一定會取得勝利。為了這次比賽，我每天都要對著鏡子歌唱我的比賽歌曲，有時甚至為了唱好一句話而反復練習數十次。

比賽的日子終于到了，看著那一群群勢奪冠軍的同學，我心里還真沒底。主持人在臺上高聲地喊著比賽的選手的名單：“下面歡迎18號選手”。啊，18號了，我是19號，馬上要輪到我了，我心里默默地想著。“緊接著，讓我們歡迎19號小選手。”終于輪到我了，我從容地站上了舞臺。但當我看到臺下數不勝數的人群，竟一時不知該怎么唱了。此時此刻，前奏已經結束，忽生膽怯的我突然我想到這幾天辛苦地付出，我又重新拾回了信心，我微笑地對評委說了一聲，“我能不能重來一次？”，評委欣然同意了。重整思路的我在自信的加持下，完美地將這首歌曲演繹得淋漓盡致。美麗的歌喉贏得觀眾如雷的掌聲。我終究沒有辜負這幾天努力地付出，我成功了！當評委公布獲獎名單時，我競然也獲得了二等獎，激動的淚水早已溢滿了我的眼眶。

多年以后，回首那次比賽，我知道，是我的自信力挽狂瀾，并使我美麗取勝。

我的美麗，因我的自信而獨一無二。

引入（3）： 只要明天還在，有什么艱難險阻無法被戰勝呢？相信自己是最棒的。總會有一天，乘長風破巨浪，高掛云帆，勇往

于滄海之中！有請幾位同學為我們帶來《詩歌串燒》！（詩歌朗誦——《詩歌串燒》）《只要明天還在》

只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來

只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在

只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會慢慢消融/春雷定將滾滾而來

《行路難·其一》

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。《自信》

不要馬馬虎虎/不要三心二意/追求絕對的準確/追求相對的完美/就算一個字也要寫好/才會真正的收獲快樂

無論在任何時候/都要對自己充滿信心/無論遇到任何羈絆/都要堅定向前/相信自己是最棒的/所有的困難都會被擊垮

小結（3）：自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是抵

達理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求之路。英國作家莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”讓我們一起自信起來，擊垮擋在人生道路上的座座大山！

（四）錦囊妙計

引入（1）：了解了自信的種種奇妙之處后，同學們，你們是否迫切希望提升自信呢？老師發現，在世間，有一種 “神秘”的配方可以提升自我的自信呢！讓我們趕快來看看，怎樣才能成為一名自信的人。

（演示方法——《提升自信的“神秘”配方》）

1.每天告訴自己我是這個世界上獨一無二的，即使我此刻遭受的痛苦也是獨一無二的，我將來獲得的幸福也是獨一無二的。所以，我現在所做的事情是獨一無二的，Nothing can stop me!2.當你對自己說“我本該做得更好。”不妨退一步告訴自己：“我能做的更好！”

3.吐字清晰，降低音調，雙腳分開約30公分，說話時運用手勢，并與聽眾進行目光接觸

4.盡量依靠自己。有事盡量依靠自己解決，能不斷激發自身的潛力，并且通過一次次的成功，不斷提升自信水平。引入（2）：看了這幾個提升自信的方法，同學們是不是也要把自己的“神秘”配方拿出來與大家分享呀？讓我們一同來分享大家的妙計吧。

（同學各抒己見）

小結：同學們的配方主要可以分為身體上的和心理上的。身體上的就是讓自己通過肢體語言更平和、順暢、互動性地與聽眾交談，以此來給人以自信、陽光的感覺。心理上的就是給自己內心以心理暗示，可以是周期性的，也可以是遇到某些困難的時候，自發地產生自信心面對艱難險阻。老師相信，通過你們的分享與交流，大家一定掌握了不少增進自信的“配方”。

（五）歡樂派對

引入（1）：走過心靈的空間，感受了心有靈犀的美麗，欣賞了智慧的花園，想必同學們早已注意到講臺上高高的帽子了吧。讓我們立刻開始我們“戴高帽子”游戲，感受贊揚他人的愉悅、尋找自己的優點。

（游戲——《戴高帽子》）

游戲目的：使學生善于發掘彼此的長處，學會贊揚他人；藉由同伴之欣賞，認識自己、肯定自己，發現自己的優點提升自信。通過讓學生發現自己和別人的優點，明白人各有所長，從而逐步培養學生的自信心。

游戲材料：每組各一個高帽

游戲規則：各組成員圍成一圈，小組內選擇一名同學帶上“高帽”，由其他組員輪流找出他的一個優點并加以贊美，不得重復。組員在對某個優點進行贊美時，被“戴高帽”的同學在紙上記下自己的優點。所有組員都贊美過為一輪，一輪結束后，換一位同

學作為被“戴高帽”的對象。

引入（2）：游戲環節結束，老師相信同學們都對自我的優點有了更進一步的認識，希望自信的種子在你們內心生根發芽。接下來請同學們看屏幕所示的宣言模板，大聲宣誓出自己的與眾不同之處，宣誓出自己的自信！（集體宣誓——《自信宣言》）

我是______________________________ 我有______________________________ 我能______________________________

宣誓人：______

（六）時光信箱

引入（1）：經過了快樂的歡樂派對，讓我們一同靜下來，翻開時光的信箱，尋找未來的自己。(播放背景音樂——《我相信》)請同學們選擇一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體松弛，情緒放松，靜下心來,平穩呼吸。

在悠揚的背景音樂下，漸漸地進入時間隧道，看看自己的“將來”。

“每一個人都從過去走到現在，又從現在走向將來。大家在自己的生活道路上前進，前進。看到了一些你曾經向往的事情變成了現實??

時間在慢慢地流逝，5年了，你看到了5年之后的自己。你

在做什么？你是一個什么樣的人？??

(稍作停頓)我們繼續前進，時間慢慢地流逝。10年了，這時，你又在哪里？你是個什么樣的人？正從事著什么職業???

(稍作停頓)再往前走，時間不斷地流逝。15年了，我們又看到15年之后的自己。現在，請同學們繼續向前邁向一步，與15年后的自己有個約會。15年后的自己身體是否健康?是否幸福？工作是否取得佳績?少時的夢想是否實現???”

（停頓一段時間）

“請同學們緩緩睜開雙眼，回到現實中的自己。”（結束背景音樂——《我相信》）

引入（2）：相信同學們已經“見”到了15年后的自己，同學們也很想交流那時候的自己是一副什么模樣。那么，就請拿出你們事先準備好的紙與筆，用簡短的語句描述一下15年后的自己吧！寫完后一起在小組進行互相交流。

（老師走近各個小組觀察，并對學生們加以鼓勵、贊美）小結：同學們看到的形形色色的未來即是每個人的人生目標。而目標就是你通過學習、工作、生活等等活動從而希望得到的結果。同學們應當切實體會到自己的獨特之處，從而珍視自己的獨特價值、建立起自信心，形成積極、陽光的個性特點，以樂觀的心態面對生活，充滿自信地邁步在人生之路上。人生是由過去、現在和將來三個環節組成的連續統一體。人生的意義不在于追溯過去，也不在于幻想未來，而在于人的現實活動，在于對現實的突破與超越！

（七）陽光書簽

（教師對主題班會活動予以總結——《教師結語》）。

阿基米德曾說過：“只要給我一個支點,我就能撬起整個地球。”而給靈魂一個支點，就能撬開人間許多的不幸。那個支點就是自信。自信不是驕傲，更不是自負。它是每一個人對自我價值和優勢的正確恰當的評價。如果你曾因為自己的容貌、學習成績、家庭環境等等的不如意而自卑膽怯的話，如果你曾感到前途渺茫舉步維艱的話，老師希望你能記住：世上沒有完全相同的兩片樹葉，每一個人都是一個獨特的個體。只要在任何的困難面前都滿懷信心，就能夠行行出狀元。所以每個人都是一個有價值的個體，請學會熱愛自己的生命！一個人的命運總是跌宕起伏，就像貝多芬的這首《命運交響曲》。但是，請記住，我們永遠都是命運的主人。愿用我們的自信奏出生命篇章里的最強音，實現人生的美麗和燦爛！

五、活動反思：

本次主題班會活動主旨在于促使學生正確認識自我，并以此作為基石，在其心中逐步樹立起良好的自信心。

開始的引入環節——心靈空間在吃了學生們一驚的同時也出色的完成了引入主題的任務——將同學們的注意力放在了自

信心上。為接下來的各個環節做了一個良好的鋪墊。

第二個環節——心有靈犀則是以短片的形式，用獨特的視角演繹了生命萌發前驚心動魄的“賽跑”。不得不說，它極大地帶動了課堂的氣氛，將其帶到了一個高點，同時也初步激發出學生的自信。唯一可惜或者說不足的地方就是主題班會活動時間有限，為了接下來的各個活動，相關深層次的討論無法進一步展開。

第五個環節——歡樂派對的創意游戲將整個班級氣氛徹底推入高潮。學生們在熟練流程了以后，玩得有聲有色、不亦樂乎。在宣誓環節也顯得氣吞山河。此時的他們心中的自信種子已經開始慢慢發芽了。

這一次主題班會活動總體上來說，還算比較成功，充分地帶動了學生們的熱情、完成了初期布置的任務。不足之處主要還是存在于雖然沒有怎么超出指定時間，但是明顯深層次的展開偏少，許多討論環節都沒有充分展開，十分可惜，仍然有待以后的教學實踐中繼續地改進該方案。

第三篇：班會課教案[范文模版]

班會課教案15篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的班會課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班會課教案1

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么?

①課間活動應當盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、食品安全教育

1、不買不食腐爛變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。

2、不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發季節，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。

4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衛生;勤洗手，養成良好的衛生習慣。

5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。

2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

3、學生騎車時不載人載物。

4、12歲以下學生不騎車去學校。

5、惡劣天氣下不騎車。

6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車老師請假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水?

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

(1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

(4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

2、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

六、注意防雷電地震。

班會課教案2

班會目的：

1、通過如此的這么的準備過程，讓這么如此了解國學經典，主要是《弟子規》的這么。

2、結合本班學生的這么，班級存在的如此，摘選《弟子規》中與之如此的這么，和學生一起這么，并如此自身的這么。

3、引導學生以如此行動傳承中華民族的這么。

班會過程：

一、開場白主持人：

a：尊敬的這么如此

b：親愛的這么們

ab：大家這么好！

a：我國素有：“禮儀之邦”的這么，謙遜禮貌的如此，一直是我國如此的這么生活的習慣用語。作為21世紀的這么生，我們更如此明禮儀，講這么，做最好的我。

b：一句文明如此、一個這么的如此，體現了這么的文明如此，文明與這么不是如此，而是內在氣質的這么如此。

ab：讓這么從講文明，講這么，讓如此之風吹遍我們這么的每一個

二、活動如此角落。

“誦讀經典，傳承美德”主題班會現在這么！如此我們就來這么咱同學們是如此誦讀經典、傳承美德的。

第一小組：

1、誦讀經典解釋這么《入則孝》。

2、媽媽我想對您說這么如此《燭光里的這么》。

b：世界上的這么如此和驕傲，都這么如此和母親。

a：母愛像這么的如此，吹拂著你的心；如此像這么細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的這么；如此像冬天的這么，給你在如此中這么暖人心意的如此。

b：父愛是一杯濃茶，當你這么時，只消幾口便神清氣爽；如此是一曲高山流水，當你這么時，使你如此方醒；這么是如此拐杖，為你找好這么，建立起希望的這么。

第二小組

1、誦讀經典解釋這么《出則弟》

2、相聲《講這么》

b：第二這么的如此用相聲向我們這么了如此是講禮貌，特別是如此用語

謝謝第二這么的如此們小學誦讀經典主題班會。

第三小組

1、誦讀經典解釋這么《謹》

2、視頻《我們的這么》

a：同學們用這么的如此一行，用泰中如此的這么滴滴向我們如此了這么文明的方如此面，希望這么能有如此的實際行動帶動所用的這么，為如此文明校園貢獻自己的一份這么。

第四小組

1、誦讀經典解釋這么《信》

2、小品《誠信是金》

b：誠信是一個如此，一個這么，一個如此生存的這么條件。在社會主義文明如此發展、人與人這么難見真情的如此，誠信品質尤為如此。一個這么的人，是一個如此坦蕩的人，是一個有這么如此的人。

三、班主任總結

班會課教案3

一、活動目的：

通過觀看圖片的內容，結合生活實例展開討論，使學生認識毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促進學生身心健康發展，養成良好的行為習慣，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念。

二、活動準備：

禁毒宣傳圖片。

三、活動過程：

觀察圖片，讓學生認識毒品種類。

班主任：同學們，吸毒還可以誘發犯罪走向墮落，吸毒者可使家破人亡和親情喪失，為了保衛國家的安寧人民的幸福，我們的先輩對毒品犯罪進行了不屈不撓的斗爭，并規定每年的六月二十六日為“國際禁毒日”，國際上大多數國家在反毒禁毒中采取有效措施，很多國家十分重視在校園內開展各種形式的禁毒教育，這些都充分說明了對同學們進行禁毒教育的重要性和必要性。那么，作為在校青少年應如何防止“毒魔”纏身，增強防毒能力，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念呢？

結合自己所見所聞、生活實例，討論青少年吸毒的主要原因。

（學生熱烈討論，分小組匯報討論結果）

投影出示：（學生齊讀）

吸毒的原因之一：精神空虛。

吸毒的原因之二：好奇心強，分辨是非能力差。

吸毒的原因之三：無辜上當受騙。

班主任：對毒品的危害，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力。為此，我們要做到：

1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。

2、樹立積極進取的人生觀。

3、請注意交友及社會場合的選擇

4、增強心理承受能力，戰勝學習中的困難。

5、除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作貢獻。

班會課教案4

一、活動目的

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的

重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—

點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀

講文明的中學生。

二、活動準備

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

三、活動過程

（一）導入

1．班主任說故事>；

2．主持人致詞。

（二）觀現象，談危害

1．圖片觀察。反映問題。

2．眼中的“不文明”（查找發生在身邊的不文明行為，發表看法）；

3．我的“不文明”（列舉自身存在的不文明行為）

4．情景短片《某一天》

5．不文明現象案例體現及危害（講生活中常見的陋習）

6．故事朗誦《清潔天使》；（反思）

（三）告別陋習走向文明

1．討論不文明現象如何避免

2．消除陋習（學習文明禮儀知識及文明用語）

3．熟悉學校規范制度（活動知識搶答）

4．學生討論創設文明宣傳語

5．班長帶領全班宣誓(走向文明)

6．班主任總結

7．主持人宣布結束。

班會課教案5

一、自身安全

（一）教育不要輕信陌生人

1、要經常對學生講一些深入淺出的道理，讓他們認識到社會上既有好人也有壞人，而壞人臉上并沒有“我是壞人”的字樣，也沒有像電影里壞人的那種形象。要教育學生，如果大人不在身邊，有陌生人前來領你，或同你去公園玩，或說同你到父母那里去時，不要相信陌生人的話，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的東西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大聲叫喊周圍的叔叔阿姨。

2、讓學生牢記知道自己的家庭住址、家長的姓名和工作單位，做到準確無誤。另外還要告訴學生自己家附近有什么明顯的標記，有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。

3、告訴學生如果遇到陌生人跟蹤你，就應跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警幫助，或者隨便找一戶人家，在門口假裝大聲叫：“爸、媽，我回來了”，壞人就會嚇跑了。

（二）學會保護自己的眼睛

1、教育孩子不用臟手或臟手帕擦眼睛，要教育他們玩沙時不要用沙去撒別人。如果將沙、泥等撒入別人眼內，一時取不出來的話，沙子在眼內磨擦，會擦傷眼膜，從而損傷眼睛。

2、眼病傳染季節，要教育學生少到或不到公共場所去，也不要到親朋好友家串門，并每天滴1"2次氯霉素滴眼液，預防眼病傳染。

3、注意正確的讀寫姿勢

（1）看書時做到肩不聳、頭不歪、背要直、書和身體距離一尺。

（2）因家里都是成人的桌椅，在家時注意調節桌椅的高度，使雙腿不懸空，大腿保持水平，可在下面加個墊子。如桌子太高，可在椅子上加坐墊。

（3）注意采光，看書寫字半小時后應遠眺一會兒。

二、居家安全篇

（一）教會學生一些安全用電常識

1、告訴學生電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。

2、墻上的插座里有電，教育學生不能用手指、小刀等去捅，不然會觸電。

3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。

4、學生在室外活動時，要教育學生不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。

（二）獨自在家的注意要點

學生獨自在家時，需告訴他：

1、不能隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信。可以告訴來客：“現在爸爸媽媽不在家，請你晚上來。”如果他執意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。

2、讓學生掌握接聽電話的技巧，如果有電話進來，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時，千萬不要說，以免壞人乘機上門撬竊，你可以說：“對不起，我說不清。”既有禮貌，又造成一種父母在家的錯覺，壞人就不敢來你家了。

3、不模仿電視里的危險動作：

（1）孩子好動，又不知道危險，要幫助學生懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險動作。

（2）給學生定一些規矩；以免傷害自己或別人。

（3）教育學生在家時不做危險動作，千萬不要學習電視里的危險動作。

（4）學生獨自在家時不能玩火，以免引起火災；不能碰插頭，以免觸電；不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。

三、校園安全篇

（一）游泳時的安全

1、教會學生養成正確關門、開門的習慣

1、開門前應先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。

2、關門時也應輕輕關門，關門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。

（二）遇到災害的應變能力

1、首先保持鎮定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。

2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。

3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動。

四、戶外安全篇

（一）教育學生不要倒滑滑梯

1、告訴學生，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起大量出血。

2、告訴學生，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發育。

（二）教會幼兒正確玩秋千的方法

1、要保持中心穩定，并盡可能將重心后移。因為秋千在空中蕩起來時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。

2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。

3、觀看別的孩子蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。

（三）教會學生安全過馬路

1、人行橫道線是馬路上的一個標志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

2、要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

3、簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

（四）戶外活動安全注意要點

1、活動前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

2、懂得安全要點，明白什么是危險并說明防范措施。

3、正確運用活動器具以自制玩具。

4、不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。

5、游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

6、在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西

（五）與大人走散或迷路時注意要點

1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。

2、乘車時應排隊上車，不推不擠。

3、乘車時注意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。

4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，一切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。

班會課教案6

活動目的：

1、經過本次主題班會，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，增強學生安全意識和自我保護意識，逐步提高學生的素養和本事。

2、活動中學生經過自我參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

活動過程：

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

主持人：同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？

主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。

二、用事實喚醒學生的學生安全意識和自我保護意識

主持人：20xx年11月14日6時10分左右，上海商學院的一棟女生宿舍樓里，沉醉于夢鄉之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，4個女生驚恐地發現，她們的宿舍著火了，滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。為了逃生，她們從宿舍后面的陽臺上跳了下去。遺憾的是，她們跳下去后就永遠的離開了這個世界。事故發生后，公安部門進行了事故原因調查，調查發現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規使用“熱得快”從而引發電器故障所致。

多么富有活力的生命啊！轉眼間就永遠的消失了，多么令人痛惜啊！痛過之后，我們又不禁要反思：火災發生后，這4個女生的做法正確嗎？血的教訓又一次為我們敲響了警鐘，讓我們明白：增強我們的安全意識和自我保護意識，提高我們的安全素養和自救本事是多么的重要。

生命是重要的。人的生命僅有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。據統計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。平均每一天有40多中學生死于安全事故。同學們，應對危險和困難，我們該怎樣辦？

首先，我們要增強安全意識和自我保護意識，逐步提高我們的安全素質和自我保護本事。其次，我們要學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地應對危險和挑戰。讓我們與自護相伴，與平安同行！

二、下頭我們來進行知識搶答活動，請明白答案的同學迅速舉手回答。

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（每年3月份最終一周的星期一）

（2）路口的交通指揮信號有哪些？(紅黃藍指示燈，轉彎指示，單行指示等等)

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

（那當然要逆著跑，逆著跑，風會把身上的火往你你跑的反方向吹，順著跑，風會把火往你身上吹，那樣會更快被火燒死。）

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？（如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴實蓋住。）學生主持人講到那里

三、討論：我們應當注意哪些方面的安全呢？

主持人：在日常生活中，我們應當注意哪些方面的安全呢？

（一）要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。

有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

（二）體育活動中的安全

經常要參加體育活動，能夠增強體質，更好地學習文化知識，但要注意安全：

第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。

班會課教案7

一、班會目標:

1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

2結合本班的實際，提出新學期要求。

二、班會重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規，注意校內外安全。

三、班會過程

（一）談話引入：同學們，寒假過去了，我們又長大一歲了。

對上學的基本要求應該有更加深刻的了解的了解。這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規，注意好校內外安全。

（二）師生共同學習二實小文明班級、單項獎、校園之星的評選標準。

（三）遵守秩序對我們的學習、安全是非常重要的，所以從開學第一天，我們就要努力做到遵規范、守秩序。

1.看圖，說一說，議一議

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

2.結合本班實際，表揚上學期能遵守紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

3.小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

4.課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（1）表演

①幾個同學擠入教室

②幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（2）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

(3)關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯游戲。

(4)關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

像這種情況，我們班發生過嗎？

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（小組自由討論）

請小組代表發言吧！

請老師為我們做個強調吧！

（1）早晨、中午按時上學，不要提前到校，在校門口或教室門口逗留、玩耍、打鬧。

（2）清理衛生時，注意正確使用衛生工具，不要拿工具玩、鬧。

（3）課間活動時要有秩序，不能用跳繩、毽子打鬧。

（4）上下樓梯、如廁，排隊有序，不喧嘩、不擁擠。如廁時，不得橫穿新操場。

（5）上操、放學，集體帶隊，整齊安靜，不碰不擠，不說不笑。

(四)重新宣布上學期第二次民主選舉班干部名單，并強調班委分工。

(五)重新劃分小組，選出小組長

(六)重審班級日常行為檢查量化表，小組討論后進行再次修改。

(七)老師提出新學期要求后，各小組制定小組奮斗目標，班委制定班級奮斗目標。

班會課教案8

活動背景：

現在的學生，就其心靈的一翼--"情"來看，普遍患有"情感冷漠癥"，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

活動目的：通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、布置黑板，教室，找些關于感恩的背景歌。

2、布置兩位家長準備文章<<讓孩子學會感恩>>，每個學生寫一篇<<感恩父母>>

3、邀請3到5位家長參與

4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．

5、準備小品《怎么辦》。

6.制作一份主題為感恩的ppt.活動時間：20xx.１２．

活動地點：高二（4）班教室

活動內容：

一、抒情導入，播放《感恩的心》。

二、主持人出場，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

三、班會正式開始：

高二（4）班"心存感恩，承擔責任"主題班會現在開始。

1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"（ppt幻燈片放映）

d：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語"寸草春暉"，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？

2、請學生朗讀<<花開的日子感恩的心>>(下附原文)

m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

d：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。同學們，你們讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

互動環節一：

1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：

《感恩父母》

您孩子的姓名

您的生日是幾號？

您最喜歡食物是什么？

您最喜歡做的事是什么？

您對您孩子最大的期望是什么？

您希望您的孩子成為一個怎樣的人？

班會課教案9

活動目的：

結合學校安全禮貌教育的主題，讓學生學習學校安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。

活動對象：

全體同學

活動準備：

安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。

活動過程：

一、導入

(主持人)同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和教師關注。為了我們安全，今日我們就開一個學校安全主題班會。

二、關于學校安全

1、當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們明白新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家，安全禮貌靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。

不在學校追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。

不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。

大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

做禮貌學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外團體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。

請同學們談談自我在學校關于安全禮貌的感受。(暢所欲言)

2、猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)

3、在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪細心，盡量避免傷害。

4、像這樣的情景我們班發生過嗎

(1)在教室里互相追跑。

(2)和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。

(3)進出教師擁擠。

在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全(自由發言)

小結，同學們找到的這些安全隱患十分重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自我的問題，大家必須注意。

5、我們說了很多，此刻我們實踐一下，做個安全知識回答。

(1)學生之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是

A原諒同學或報告教師，讓教師處理。

B記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。

C據情節給予報復。

D叫家長來學校教訓對方。

(2)遇到別人打架時

A上前圍觀，給自我認識的人加油，幫忙。

B不管他

C去勸阻

D告訴教師

(3)遇到火災時，撥打

A110

B119

C120

D121

(4)在道路上行走時

A和同學邊走邊打鬧。

B要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。

C行走時東張西望，邊走邊看書。

D為趕時間和機動車輛搶行。

(5)下列說法正確的是

A使用刀具時，互相比劃，打鬧。

B用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

C用沙子或泥土打仗。

D當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自我的頭部。

結束

對于我們每個人來說，安全是如此的重要，僅有在安全禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。期望我們銘記安全知識，做安全禮貌的好學生，好公民。

班會課教案10

活動目的：

通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：

小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動過程：

一、用親情激發學生 “我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生自由發言）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

……

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的'寫出這些方面的具體內容，一組一個。并要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。）

師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生？

（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）

四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

班會課教案11

一、班會目的：

讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養學生好習慣的目的。

二、班會準備：

班級照片、搜集兒歌、編排小品、寫倡議書、搜集名人故事。

三、活動過程：

A：學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。

B：知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

A：我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會現在開始。

B：同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎？

（自由回答）

A：同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎？

請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢？

（大屏幕播放照片，請同學們評論）

B：同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。

A：良好的習慣不僅僅表現在學習上，還表現在生活中，生活中要養成哪些好習慣呢？就讓這些兒歌告訴你吧！（兒歌串聯）

B：如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧！

A：廖迎春，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀？B：劉雨杰，別急別急，你看演出已經開始了。

（小品：明明的一天）

A：剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢？

B：熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！

A：剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的？

（自由發言）

B：良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。

請聽名人小故事。

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。

由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。A：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體同學向大家發出倡議：

倡議書：

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發出倡議：

一、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

三、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，課間活動不要大聲喧嘩。

五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

六、吃飯有規律，不挑食。多吃蔬菜和水果。

B：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發芽！

A：最后請同學們大聲跟我說：

播下一個行動，你將收獲一種習慣。

播下一種習慣，你將收獲一種性格。

播下一種性格，你將收獲一種命運。

B：下面，請輔導員老師講話。

同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節課不可能把好習慣展現的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著！

A：我宣布，二年級一班好習慣伴我成長主題班會到此結束。

班會課教案12

“新學期，我計劃，我能行”主題班會

一、活動目的：

在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執行計劃目標，為自己的目標奮斗；同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。

二、活動前期準備

1、在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

2、班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。

3、課前讓學生思考本學期的計劃及目標。

4、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。

三，活動流程：

1、班主任宣布主題班會開始。

班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

2、提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”？

得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。

（1）凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

（2）防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

（3）計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

（4）實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

（5）有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

（6）提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

3、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢？

讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師總結該如何制定學習計劃。

（1）計劃要考慮全面。

學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

（2）長遠計劃和短期安排。

在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

（3）安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

（4）對重點突出學習。

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

（5）從實際出發來制定計劃。

制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養哪些能力？

時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？

教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

（6）注意效果，及時調整。

每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計劃中的學習任務？

是不是按照計劃去執行任務的？

學習效果如何？

如果有任務沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）

回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

（7）計劃要留有余地。

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

（8）勞逸結合，文理交替。

學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。

（9）提高學習時間的利用率。

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

4、向同學派發表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。

學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長記錄袋。

5、宣誓儀式。學生全體起立，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行！

班會課教案13

主題：

習慣決定命運

目的：

通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的未來的命運，必須養成好習慣。

主持人：

xxxx

過程：

一、學生主持人宣布班會開始。

二、全體學生起立唱《國歌》。

三、由學生講述偉人、成功人士的好習慣（班會前學生收集）

四、部分學生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績。

五、部分學生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。

六、全體同學鄭重承諾：為了我們未來的命運改正不良習慣！為了我們未來的命運，培養良好的習慣！

七、唱國歌，主持人宣布班會結束。

效果：

通過本次班會，全班同學都受到了教育，認識到習慣對每個人一生的影響，都認識到為了將來要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個學生都有改變。通過網上查找材料，直接通過多媒體播放，效果佳。

班會課教案14

首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一（12）的50多名新同學光榮地成為洪澤外國語中學的學生！又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為此今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們記好筆記。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

小學主要是語文、數學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里舒老師給大家講一個案例：

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀。后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來。老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學們，這就是學習的方法不同而出現的差異。到了中學要注意哪些學習方法呢？ 第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議：學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例：

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降？”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳，要學會適應學會交往。適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生……無形之中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、控制“三閑”

中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結的精神；

老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于足下的求實精神；

美籍物理學家李政道說：“你不能計較早晨或黃昏，一天二十四小時都是你工作的時間”。這是分妙必爭，勤奮獻身的精神；

美國物理學家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學家給自己提出的神圣要求。

有的同學說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天；有的同學說：我明天再發憤學習。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。

懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當作三天用。把一天當作三天，就是今天開始到高考前，一天的學習強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲。

要把一天當作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。

閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。

閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余時間消磨在電子游戲廳里；老師在講數學，你數學成績不要，卻在看武俠小說；同學們上自習你卻在那里發短信，疊紙船，做學齡前兒童做的事。

閑思，對學習無用的思考。歷史老師講明清文學，你聯想到三國演義，聯想到封神演義，聯想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統治了這位同學半節課。有的同學正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所以想象比知識還重要。但有的同學如此聯想，只能對高考有害無益。

從今天開始，同學們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復習。因為短短三個月，有多少知識需要我們去學習、去掌握。

五、以新的行為規范要求自己

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們，這些行為規范看上去都很細小，對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好，養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

班會課教案15

教學目標：

1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

教學方法：講授法、講案例組織學生討論

教學時數：1課時

課前準備：

1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。

2.了解一些消防安全常識。

3.了解一些火災撲救的方法。

4.了解一些自救與逃生技能。

教學過程：

（一）導入新課

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災事故的頻發, 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

（二）消防安全案例1、20xx年6月10日中午，汕頭市潮南區峽山鎮華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、3、4樓蔓延，由于賓館負責經營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。

2、20xx年12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮名典咖啡語茶廳發生重大火災。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。

3、20xx年2月27日4時許，深圳市南山區內環路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發生火災，過火面積約1500平方米，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。

4、20xx年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區芳村東沙大道臨16號一家五金店發生火災。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。

（三）校園防火常識

１、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。

２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。

（四）消防安全標志的含義

（五）如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

（六）滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

注意：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。

2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災。

3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5 ％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到 20 ％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死 亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

（七）學生討論

如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。

（八）小結

1、學生總結：通過這次班會課，我們學會了什么？

2、班主任總結：

生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

第四篇：班會課教案

《回首往昔走向花季》

海河中學 初三一班

背景分析

二年的朝夕相處，同學之間有著深厚的友誼，手足般的情誼，學校組織的各項活動，讓他們的友誼在軍訓、才藝展示、體育競技等活動中更加醇厚。通過這次班會，使同學會更加珍惜這段難忘的初中生活，走向更燦爛的花季。設計理念

以“記憶”為一條主線。追憶初中生活的點點滴滴。

昨天：初一生活點滴回憶，使同學們更懂得團結的力量；

今天：讓同學們正視自己，學會珍惜，鍛煉自己，充實自己；

明天：十五歲的夢，幫助同學們樹立正確的人生觀，更加團結奮進，共同攜

手，走向花季。

教育目標

通過追憶昨天，談說現在，憧憬明天，使學生學會把握人生中最美好的青春時光，堅定自己的追求。回首初中生活，共同走向美好花季。

前期準備

1．多媒體課件：展示初中生活精彩畫面

2.學生排練，才藝展示。

3.準備串詞

活動形式

才藝展示、情景表演

活動內容

甲：我們從昨天的懵懂，到今天的成長，走向明天的成熟。

乙：我們從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。

甲：真情交織的每一刻，我們相信，夢，在心間。

乙：風雨無阻的每一天，我們懂得——有希望就有實現夢想的可能。

合：海河中學初三一班《回首往昔走向花季》主題班會現在開始。

甲：回望過去，在近二年多的時間里，我們從陌生到熟悉，從熟悉到相知，從相

知到團結，我們用記憶把每個人都連結到了一起，這回憶是多么的甜蜜，我們默默的互相祝愿，在夢想的道路上我們結伴同行。

乙：是否還記的？2009年9月我們共同到軍訓基地，從那時起，我們就注定了

是一個不平凡的集體。場上有我們規范的軍姿，宿舍里有我們整潔的軍容，跋涉中有我們堅持的身影，集體榮譽感在那時已然在我們的心中扎下了深根。我們頂著烈日堅持訓練，在汗水中我們得到的不僅是堅強的意志，還有我們對彼此那深深的了解。下面開播校園生活片——軍訓紀實鑄堅強意志。甲：在第一個集體活動結束后，我們就贏得了第一個屬于我們自己的榮譽。在以

后的半年內，同學們積極參加學校組織的各項活動，調動自己的積極性去發揮自己的才華，記得一年前的校園文化節我們表演得如此精彩，想到我們的深情朗誦，響亮歌聲和動人舞姿，還會回味無窮。有請進入校園生活片——閃亮才藝秀動人舞姿。

乙：正是因為有了許多多才多藝的同學，我們才能夠在校園文化節中取得團體總

分第二的好成績。但我們并沒有滿足于現狀，在隨后學校舉辦的“第四屆弟子規誦讀大賽中”我們取得了第一名的好成績。接下來請看校園生活片——

1穿越時空誦經典美文。

甲：也許六一節不再屬于我們，但最后的六一節會珍藏在我們的記憶中，因為那

天的我們很快樂；也許我們一家人再次出游的機會已經不多，但香山的紅葉總有一片上載著我們的回憶，因為那時的我們很幸福；也許運動會上我們的成績可能沒有新的突破，但我們堅持不懈、勇往直前的氣勢倍增，因為那時的我們風采依舊；也許我們的演技有待提高，但是我們會帶來更加美輪美奐的精彩劇本來豐富我們的歷練，因為那時的我們懂得了努力。

乙：青春的視野即使被朦朧了，也會有點點滴滴的記憶在發光，恍若沙灘上的貝

殼，懶懶地躺著，卻散發出光芒，吸引你的注意，拾到時會收獲別樣的欣喜。同學可能會抱怨在學校的日子像白開水一般平淡無味，而有的時候，回憶起來，卻像果汁般酸酸甜甜，慢慢彌漫開，溫暖了整個心房。請欣賞校園情景片之——《一班不一般》

甲：有人說，青春是一張網，網住了人生的大部分歡樂。也有人說，青春是一團

霧，躊躇著我們原本堅定的步伐。

乙：在這渴望夢想的年齡，我們就如網里的魚，緊張不安的躁動著，而在這團迷

霧里，也終久會有盞燈，燈光穿過千山萬水，照亮了前方的路，給迷路的我們指點方向。

甲：我們的青春在時間的坐標系里轉動，每刻都收藏著快樂。我們年輕的心在無

拘無束的飛揚，在生命的長河中無限延伸。

乙：生活多精彩，青春多美好，十四歲的我們如詩，如畫，如夢，在藍天白云下

舞動我們的青春，放飛我的夢想。-------詩朗誦《走進初三》

甲：蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可以攀上金字塔

塔頂。”

乙：小溪說：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有匯入滄海，勇立

潮頭的一天。”

甲：或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸，都在你所想到的情理之中，他們傲立塵世，也順理成章。然而蝸牛，小溪雖微小，卻也可以成就一番偉大的事業，只要蝸牛愿意一步一步行走，只要小溪永不停歇。

乙：今天的你，或許只是蕓蕓眾生中平凡的一人，然平凡之中蘊藏著偉大的理想，自由之精神，來留下你心中的吶喊，在此立志。讓我們開足動力的馬達，向著美好的明天飛馳吧。

甲：讓我們初三一班的全體同學唱出我們的心聲——《努力》。

班主任總結

乙：讓我們振作精神，努力奮斗，不要虛度這璀璨瑰麗的青春年華，為了我們心

中的希冀，勇往直前。

甲：讓我們用那顆熾熱的心作為動力，鞭策自己，憧憬未來，讓這無悔的青春更

加絢麗多姿。

活動延伸

每個學生利用課余時間做一個成長冊，記錄下初中生活的精彩畫面。

第五篇：班會課教案

《勇敢追夢》主題班會教案

班會背景：

進入九年級，學生中開始出現兩極分化的現象，學生在學習上和心理上存有很多的困惑：成績優秀學生心理壓力過大；學習較差的學生有自暴自棄的傾向；而中游的學生努力了卻不見太多收獲，畢業后是繼續升學還是打工就業將是他們無法回避的選擇。

活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明確人生的奮斗目標，增加學習的動力和熱情。并認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地努力，才能實現心中美好的理想，使美夢成真。

課前準備：

1、安排兩位同學表演情景短劇《上網》

2、課前搜集關于“拼搏奮斗獲得成功”的事例。

3、讓學生寫好贈語，激勵同學。

班會流程：

一、班主任導入(《我的未來不是夢》)

二、勇于做夢

1、主持人節選流沙河的《理想》導入，營造氛圍。

2、學生暢談自己的理想，確立奮斗目標。

三、現實與夢

1、表演情景短劇《上網》，揭示身邊一些人在困難面前迷失自我，喪失法場的現象。

2、播放一組反映生活中同類現象的短片，進一步使其明白人生在世，困難挫折難免。

四、敢于追夢

1、播放電影《隱形的翅膀》預告片，感受主人公與命運抗爭的精神。

2、朗誦食指的詩歌《相信未來》（節選），鼓勵學生要堅定信念。

3、交流課前搜集的資料，啟示學生只要確立明確的奮斗目標、具備不懈的拼搏精神，掌握科學的學習方法，保持良好的心理狀態，每個人都能獲得成功。（學生親自動手搜集資料，印象感受會更深。）

4、生讀贈寄語，提高認識，相互激勵，樹立信心。

五、班主任總結發言：“勇敢追夢”

《讓文明成為一種習慣》主題班會教案

一、活動目的通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—

點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀

講文明的中學生。

二、活動準備

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

三、活動過程

（一）導入

1．班主任說故事<<恥辱>>；

2．主持人致詞。

（二）觀現象，談危害

1．圖片觀察。反映問題。

2．眼中的“不文明”（查找發生在身邊的不文明行為，發表看法）；

3．我的“不文明”（列舉自身存在的不文明行為）．情景短片《某一天》

5．不文明現象案例體現及危害（講生活中常見的陋習）

6．故事朗誦《清潔天使》；（反思）

（三）告別陋習走向文明

1．討論 不文明現象如何避免

2．消除陋習（學習文明禮儀知識及文明用語）

3．熟悉學校規范制度（活動知識搶答）

4．學生討論 創設文明宣傳語

5．班長帶領全班宣誓(走向文明)

6．班主任總結

7．主持人宣布結束。

新學期，新面貌

教育目的使學生知道新的學期開始了，要樹立新的目標，在新學期里要有新的面貌，樹立新的目標，制定新計劃，要個要求自己，規范自己的行為，繼續培養良好的習慣。

過程：

一、前言：

師：新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。

同學們，一個新的學期已經開始，在新學期里你有什么新的打算嗎？

二、交流：

小組內進行交流。

內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點？與同學們的關系怎樣？

展示自己的優點和良好的習慣！設想以后的學習生活中應該怎樣做？組內制定計劃。

小組成員發言時，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃。

寫下來或制作一張計劃表。

組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續努力，爭取越來越棒！

二、全班交流：

四、小結：

師：同學們，你們的計劃制定的都很好，有自己獨特的見解，每個人的計劃都不同，但是，大家都有一個共同的決心：那就是希望自己成為一個善良的人，一個真誠的人，一個認真的人，一個愛國、愛校、愛家的人。我相信，通過同學們的努力，大家一定會收獲進步，我們共同期待著！

樹立環保意識 做文明衛中人

教育目標：

通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明二中人。

教育形式、方法：講解、討論

活動過程：

同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。（板書：樹立環保意識做文明二中人）

一、展示環境污染圖片

1、展示從衛星上拍攝到的我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發現了什么？

2、利用多媒體向學生展示一些比較突出和嚴重的環境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們例舉出在我們生活中，哪些行為會造成環境污染。

根據學生的回答，聯系生活實際，提問：

☆怎樣做才是良好的環保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環保效果？說出來與大家分享。

多媒介展示：環保生活方式及環保效果。

二、環保知識問答

1、介紹競賽規則：

（1）全體學生總共分為三組。以小組比賽的形式進行。

（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

3、宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

三、保護校園綠化

借助多媒介向學生展示校園風光，并讓學生談談體會。

結合學生體會，問：面對如此美麗的校園，我們應該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：不隨地吐痰，不隨手扔垃圾，不亂踩草坪，不亂折樹枝，不使用一次性筷子等）。讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

四、自由發言

經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發，以自由發言的形式，談談如何做一個文明的二中人。

五、結束語

環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，汽車尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做

出一點貢獻??

同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。