第一篇：班會(huì)《保護(hù)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

班會(huì)《保護(hù)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材簡析：面對生活中無處不在的環(huán)境污染，學(xué)生可能渾然不覺，甚至還常有污染環(huán)境的行為發(fā)生。針對這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)《保護(hù)地球》這一班會(huì)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生關(guān)心自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)保護(hù)大地球。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境的重要性，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，從而在生活中自覺地保護(hù)環(huán)境。

二、學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》后，知道了地球原本是美麗的，但是，由于人們對地球的破壞，地球已是滿目蒼夷。由c此而帶來一系列生態(tài)災(zāi)難，也給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。如果人類怙惡不悛，無異于自掘墳?zāi)埂Ｓ捎趯W(xué)生年齡尚小，不知道具體怎樣去做，雖然老師在課堂上滲透了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但由于受課堂教學(xué)時(shí)間的限制，不可能深入，因此，有必要對學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)地保護(hù)環(huán)境方面的教育。如果單純地向?qū)W生說理，即使引經(jīng)據(jù)典，學(xué)生仍會(huì)覺得枯燥乏味。因此，在這節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了笑話、小品等一系列節(jié)目，就是為了迎合學(xué)生喜熱鬧的心理，在輕松愉快的氛圍中巧妙地對學(xué)生進(jìn)行教育，從而達(dá)到預(yù)期的目的。

三、活動(dòng)目標(biāo)：1：通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確保護(hù)環(huán)境的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)。

四、2：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1：幻燈片、競賽題、小品、笑話、觀察生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象。

六、活動(dòng)過程1：導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)班會(huì)課。主題是保護(hù)地球（幻燈片出示）

七、2：地球向一位慈祥的母親，無私的給了我們?nèi)祟愐磺猩娴谋ＷC，那么，你對地球了解多少呢？下面我們來進(jìn)行一些環(huán)保知識(shí)答題，看看同學(xué)們地球的了解程度。

八、問答01地球日指的是哪一天？（4月22）

九、02世界環(huán)境日指哪一天？（6月5）03人類共有的家園是什么？（地球）

十、04環(huán)境污染受不受國界的限制？（不）

十一、05地球上的空間和資源是無限的還是有限的？（有限的）06人們的衣食住行各種需要，都是從哪兒獲取的？（地球）3：看來，同學(xué)們對我們乃以生存的環(huán)境---地球了解的挺多，你們知道嗎，我們的地球曾是山清水秀，鳥語花香，景色宜人的好地方。因此，地球曾被評為宇宙最佳行星。百年后的今天，宇宙評論會(huì)又將舉行，因此，太陽系的八大行星都在為參選忙碌著，在第一輪比賽中，金星火星冥王星和地球脫穎而出。復(fù)賽即將舉行，地球還會(huì)奪得這次評論會(huì)的桂冠嗎？讓我們拭目以待。欣賞小品《宇宙評論日》，在評論會(huì)上，地球慷慨陳詞，她對自己當(dāng)選為宇宙最佳行星勝券在握。碎料火星歷數(shù)地球的滄桑面貌，地球才驚覺自己已是美麗風(fēng)光不在。結(jié)果地球落選，發(fā)出隨來救救我的悲號。4：是呀，隨來救救我們的地球母親呢？由于人們的破壞，人類要面臨哪些環(huán)境問題呢？隨來說一說？5：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的污染源于我們?nèi)祟悺Ｕ埻瑢W(xué)們發(fā)揮想象，說說生活中見到的環(huán)境污染現(xiàn)象，讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球媽媽。6：人們?nèi)绨V對待地球老人，她已不堪忍受孽帶，最近走上了法庭，要和人類打官司呢？請看小品表演《地球老人打官司》。7：下面請欣賞環(huán)保笑話，希望大家聽后能受到啟發(fā)。（笑話一：顧客：服務(wù)員，你這湯里有一只死蒼蠅）。服務(wù)員：難道你還想要只活蒼蠅在里面呀？。。。8：我們少年兒童，是跨世紀(jì)的建設(shè)者，21世紀(jì)的地球是屬于我們的，為了讓21世紀(jì)的地球天藍(lán)地綠水長清，你打算怎樣保護(hù)地球？

十二、師總結(jié)：從大家的發(fā)言中我看出了同學(xué)們的志向都很遠(yuǎn)大，希望大家為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。同時(shí)，更希望大家從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自我做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。只有我們對社會(huì)負(fù)責(zé)，對地球負(fù)責(zé)，我們的地球才會(huì)永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)美麗，就讓我們觀看下面的照片結(jié)束這次班會(huì)吧！

教后反思

上完這節(jié)班會(huì)課后，我從內(nèi)心舒了一口氣。課堂上，學(xué)生無論是欣賞了環(huán)保笑話，還是觀看完環(huán)保小品，“我一定要保護(hù)環(huán)境！的意識(shí)通過他們的表情都傳達(dá)了出來。尤其是，在讓他們討論怎樣正確面對生活中環(huán)境污染現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生那種甘愿充當(dāng)環(huán)保主人的激情自然而然地流露了出來，這些都讓我欣喜不已，身為教師，不僅自己注意了保護(hù)環(huán)境，并且能把這一意識(shí)推己及人，說明這節(jié)課上得還算成功。我感到很是滿足。欣喜之余，我覺得環(huán)保工作任重道遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持不懈，就能還我們一個(gè)綠色的家園。

第二篇：班會(huì)《保護(hù)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

班會(huì)《保護(hù)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材簡析：面對生活中無處不在的環(huán)境污染，學(xué)生可能渾然不覺，甚至還常有污染環(huán)境的行為發(fā)生。針對這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)《保護(hù)地球》這一班會(huì)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生關(guān)心自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)保護(hù)大地球。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境的重要性，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，從而在生活中自覺地保護(hù)環(huán)境。

二、學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》后，知道了地球原本是美麗的，但是，由于人們對地球的破壞，地球已是滿目蒼夷。由此而帶來一系列生態(tài)災(zāi)難，也給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。如果人類怙惡不悛，無異于自掘墳?zāi)埂Ｓ捎趯W(xué)生年齡尚小，不知道具體怎樣去做，雖然老師在課堂上滲透了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但由于受課堂教學(xué)時(shí)間的限制，不可能深入，因此，有必要對學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)地保護(hù)環(huán)境方面的教育。如果單純地向?qū)W生說理，即使引經(jīng)據(jù)典，學(xué)生仍會(huì)覺得枯燥乏味。因此，在這節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了笑話、小品等一系列節(jié)目，就是為了迎合學(xué)生喜熱鬧的心理，在輕松愉快的氛圍中巧妙地對學(xué)生進(jìn)行教育，從而達(dá)到預(yù)期的目的。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1：通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確保護(hù)環(huán)境的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)。2：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：幻燈片、競賽題、小品、笑話、觀察生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象。

五、活動(dòng)過程

1：導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)班會(huì)課。主題是保護(hù)地球（幻燈片出示）

2：地球向一位慈祥的母親，無私的給了我們?nèi)祟愐磺猩娴谋ＷC，那么，你對地球了解多少呢？下面我們來進(jìn)行一些環(huán)保知識(shí)答題，看看同學(xué)們地球的了解程度。問答01地球日指的是哪一天？（4月22）

02世界環(huán)境日指哪一天？（6月5）03人類共有的家園是什么？（地球）

04環(huán)境污染受不受國界的限制？（不）

05地球上的空間和資源是無限的還是有限的？（有限的）06人們的衣食住行各種需要，都是從哪兒獲取的？（地球）

3：看來，同學(xué)們對我們乃以生存的環(huán)境---地球了解的挺多，你們知道嗎，我們的地球曾是山清水秀，鳥語花香，景色宜人的好地方。因此，地球曾被評為宇宙最佳行星。百年后的今天，宇宙評論會(huì)又將舉行，因此，太陽系的八大行星都在為參選忙碌著，在第一輪比賽中，金星火星冥王星和地球脫穎而出。復(fù)賽即將舉行，地球還會(huì)奪得這次評論會(huì)的桂冠嗎？讓我們拭目以待。欣賞小品《宇宙評論日》，在評論會(huì)上，地球慷慨陳詞，她對自己當(dāng)選為宇宙最佳行星勝券在握。碎料火星歷數(shù)地球的滄桑面貌，地球才驚覺自己已是美麗風(fēng)光不在。結(jié)果地球落選，發(fā)出隨來救救我的悲號。4：是呀，隨來救救我們的地球母親呢？由于人們的破壞，人類要面臨哪些環(huán)境問題呢？隨來說一說？ 5：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的污染源于我們?nèi)祟悺Ｕ埻瑢W(xué)們發(fā)揮想象，說說生活中見到的環(huán)境污染現(xiàn)象，讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球媽媽。

6：人們?nèi)绨V對待地球老人，她已不堪忍受孽帶，最近走上了法庭，要和人類打官司呢？請看小品表演《地球老人打官司》。7：下面請欣賞環(huán)保笑話，希望大家聽后能受到啟發(fā)。（笑話一：顧客：服務(wù)員，你這湯里有一只死蒼蠅）。服務(wù)員：難道你還想要只活蒼蠅在里面呀？。。。

8：我們少年兒童，是跨世紀(jì)的建設(shè)者，21世紀(jì)的地球是屬于我們的，為了讓21世紀(jì)的地球天藍(lán)地綠水長清，你打算怎樣保護(hù)地球？

六、師總結(jié)：從大家的發(fā)言中我看出了同學(xué)們的志向都很遠(yuǎn)大，希望大家為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。同時(shí)，更希望大家從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自我做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。只有我們對社會(huì)負(fù)責(zé)，對地球負(fù)責(zé)，我們的地球才會(huì)永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)美麗，就讓我們觀看下面的照片結(jié)束這次班會(huì)吧！

板書設(shè)計(jì)：

班會(huì)

保護(hù)地球

青山綠水是我家

大家都來保護(hù)它

第三篇：保護(hù)地球,我們能做什么_教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們能為地球做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來負(fù)面影響。

2、利用課堂教學(xué)所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費(fèi)。

3、樹立一定的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道地球是人類共有的家園，使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣對等地球。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、和家長交流了解自己家都有哪些節(jié)水的好辦法。

2、做一次試驗(yàn)，洗手時(shí)不關(guān)水龍頭打肥皂的水用瓶子裝起來。教學(xué)過程：

一、熱點(diǎn)關(guān)注

1、請大家聽一則消息：

3月23日晚，夜幕降臨，華燈初上。入夜的北京一片流光溢彩，大街小巷的路燈、高樓外墻的霓虹燈、各處地標(biāo)的景觀燈、公寓住宅的電燈??絢麗多姿的燈光裝點(diǎn)著這座國際化大都市夜的模樣。

20時(shí)30分，位于北京朝陽區(qū)CBD的最高建筑國貿(mào)三期卻突然黯淡了下來。原來，為了響應(yīng)“地球一小時(shí)”活動(dòng)的倡議，該大廈將外景照明關(guān)閉。CBD商圈的高樓大廈也不約而同地參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，這些樓群，脫掉了璀璨華麗的外衣，在夜色中靜靜地傳遞著節(jié)能環(huán)保的力量。

全國127個(gè)城市參與 政府、企業(yè)、個(gè)人熱烈響應(yīng) 3月23日20時(shí)30分至21時(shí)30分，這一個(gè)小時(shí)里，除了國貿(mào)三期，北京鳥巢、水立方、世貿(mào)天階等標(biāo)志性建筑同時(shí)熄燈。同一時(shí)段，從上海東方明珠到武漢黃鶴樓，從臺(tái)北101到香港天際100觀景臺(tái)，中國各地多個(gè)標(biāo)志性建筑均熄燈一小時(shí)，全國共有127個(gè)城市加入“地球一小時(shí)”活動(dòng)。在全球，超過150個(gè)國家和地區(qū)的7000多座城市也參與了今年這場跨越24個(gè)時(shí)區(qū)的熄燈接力賽。

2、談?wù)剬Υ耸录目捶ê驼J(rèn)識(shí)。

二、直面文本，活動(dòng)導(dǎo)行

（一）情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)

1、同學(xué)們，環(huán)境的好壞越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，因?yàn)樗苯佑绊懙轿覀兊纳睢７催^來，我們的生活也會(huì)影響到環(huán)境的好壞。那么，我們能為地球做些什么呢？請同學(xué)們齊讀課題

（二）合作交流、探究研討

1、請同學(xué)們打開課本35頁，課前，你調(diào)查家中的資源消耗情況，以小組為單位進(jìn)行匯總。

2、學(xué)生把他們的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后讓各組組長把本小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果寫在黑板上，最后由教師把全班的結(jié)果進(jìn)行匯總，并計(jì)算出一個(gè)平均值，讓學(xué)生思考：

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么？以我們剛才計(jì)算的結(jié)果來統(tǒng)計(jì)，全校1400名學(xué)生的家中一個(gè)月要消耗多少資源？一年呢？

3、其實(shí)，我們看到的只是表面，生產(chǎn)這些資源還需要很多資源，就拿我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫募垶槔覀儊砜匆幌录垙埳a(chǎn)需要多少資源。

你知道生產(chǎn)一噸紙需用多少資源嗎？紙張生產(chǎn)過程中會(huì)排放哪些廢棄物？ 補(bǔ)充資料：一噸紙需要0、875噸木材，相當(dāng)于20株10年生的大樹，需要0、5噸煤、375噸水，排放出來的污水造成35%的水污染。

4、我們再來看一次性筷子的危害。結(jié)合教材36頁的資料展開。

5、同學(xué)們，我們每天的資源消耗會(huì)對地球造成什么影響？（可用資源越來越少，地球上的綠色越來越少。）你有什么好辦法留住大自然的綠色？（少用一次性用品，節(jié)約紙張，廢紙回收，植樹造林）

6、同學(xué)們前些日子有一次課間操升旗大隊(duì)輔導(dǎo)員向我們發(fā)出了什么號召？（為災(zāi)區(qū)人民捐一瓶水）這幾天我看到同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心，捐一瓶水是為什么？（云南、貴州出現(xiàn)百年不遇的旱災(zāi)，農(nóng)作物枯死、地裂口子，人、牲畜飲水困難。）

你經(jīng)歷過沒水的苦惱嗎？兩周前的一次停水你遇到了哪些苦惱？ 看來我們的生活與水息息相關(guān)，沒有了水我們便無法生存。

7、我們再來看一下我國目前缺水的現(xiàn)狀，看書37頁小資料。讀了這個(gè)資料你想說什么？

看來水不是取之不盡，用之不竭的，我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立節(jié)約用水的意識(shí)。

（三）補(bǔ)充拓展，學(xué)以致用

1、課前老師曾讓大家調(diào)查自己家是如何節(jié)約用水的，現(xiàn)在我們一起交流一下：

洗臉、洗衣服的水沖廁所、拖地，養(yǎng)魚水澆花，淘米水澆花，煮面條的水刷碗，安裝節(jié)水馬桶，不一直開著水龍頭等。

2、、昨天晚上老師讓同學(xué)們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，收集的水帶來了嗎？（讓學(xué)生把洗一次手開著水龍頭打肥皂收集的水倒進(jìn)桶里）沒想到洗一次手不浪費(fèi)就可以節(jié)約這么多水！

3、、其實(shí)生活中的污水經(jīng)處理后，還可以再使用，請同學(xué)們看課本38頁的小資料：什么叫中水。

（四）課堂總結(jié)，推薦作業(yè)

1、地球無私地為我們奉獻(xiàn)著，但我們不能不加節(jié)制地濫用資源，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能保護(hù)我們賴以生存的地球，從我做起，從一件件小事做起，因?yàn)樵谇蛑挥幸粋€(gè)。

2、調(diào)查你周圍人的節(jié)水意識(shí)和行為，把我們今天總結(jié)的節(jié)水好方法介紹給他們。

三、課堂檢測

1、你有什么好辦法留住大自然的綠色？

2、你有哪些節(jié)水小妙招？

3、什么是中水？

第四篇：保護(hù)地球,我們能做什么_教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們能為地球做什么》

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來負(fù)面影響。

⒉利用課堂教學(xué)所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費(fèi)。

⒊樹立一定的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道地球是人類共有的家園，使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣對等地球。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入教學(xué) ⒈同學(xué)們，環(huán)境的好壞越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，因?yàn)樗苯佑绊懙轿覀兊纳睢７催^來，我們的生活也會(huì)影響到環(huán)境的好壞。那么，我們能為地球做些什么呢?

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：我們的生活與資源環(huán)境 ⒈課前，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的提示調(diào)查家中的資源消耗情況，調(diào)查的資源類型計(jì)量單位可根據(jù)本地實(shí)際情況而定。

⒉課上，先讓學(xué)生把他們的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后讓各組組長把本小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果寫在黑板上，最后由教師把全班的結(jié)果進(jìn)行匯總，并計(jì)算出一個(gè)平均值，讓學(xué)生思考，：從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么?以我們剛才計(jì)算的結(jié)果來統(tǒng)計(jì)，我全校學(xué)生的家中一個(gè)月要消耗多少資源?一年呢? ⒊以學(xué)生日常生活中，某種常用的消費(fèi)品為例，思考資源消耗會(huì)對資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響，以紙張為例，可引導(dǎo)學(xué)生思考：紙張生產(chǎn)需要什么資源?紙張生產(chǎn)過程中會(huì)排放哪些廢棄物? ⒋教師參考“資料庫”中的詩歌“離去”鎮(zhèn)的故事，選擇部分內(nèi)容朗讀給學(xué)生聽。引導(dǎo)學(xué)生思考：“離去”鎮(zhèn)的廢水只是簡單地消失了嗎?廢水究竟會(huì)導(dǎo)致什么情況的發(fā)生?在此基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，圍繞教材提出的三個(gè)問題展開討論，我們每天的資源消耗會(huì)對地球造成什么影響?這些資源經(jīng)利用后最終到哪里去了?它們又會(huì)對地球環(huán)境造成什么影響? ⒌教師加以總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活不僅要消耗自然資源，而且在消耗資源的過程中還會(huì)影響和破壞資源環(huán)境。

活動(dòng)二：留住大自然的綠色

1、老師可準(zhǔn)備我國水土流失、荒漠化的相關(guān)照片，引導(dǎo)學(xué)生簡單回顧前面所學(xué)內(nèi)容，讓其產(chǎn)生要留住大自然綠色的強(qiáng)烈愿望。

2、組織學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容，討論交流下面的問題：

(1)你知道人類的哪些行為會(huì)造成水土流失和荒漠化嗎?如何減少和避免這些行為?(2)作為消費(fèi)者的你們，如何在生活中保護(hù)地球的綠色?(3)除此之外，你還能采取哪些積極措施，為綠化祖國河山貢獻(xiàn)自己的力量?

3、在學(xué)生討論交流的過程中，老師可介紹一下我國的大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)——“保護(hù)母親河行動(dòng)”，簡單介紹一下它的三個(gè)項(xiàng)目：保護(hù)母親河工程、保護(hù)母親河行動(dòng)周(日)、保護(hù)母親河基金。

4、把學(xué)生想出的措施列在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，把這些措施按實(shí)施的難易程度分分類：隨時(shí)可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的以及難以做到的，并給自己定一個(gè)計(jì)劃。

活動(dòng)三：節(jié)水行動(dòng)盡在你我他

1、課前，讓學(xué)生根據(jù)教材上的測試題和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并展開調(diào)查。問一問他們身邊的人大致發(fā)球下列中的哪一類型。

(1)我用多少水就交多少水費(fèi)，這是我自己的事，別人管不著。

(2)用魚缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖洗廁所，但就是不愿意更換價(jià)格相對貴一些的水龍頭。

(3)最不能容忍停水，但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所用水。(4)不知道水費(fèi)多少錢一噸，反正付得起。

(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任，節(jié)約用水不會(huì)影響生活質(zhì)量。

2、也可以指導(dǎo)學(xué)生就浪費(fèi)(或節(jié)約)水的具體情況展開調(diào)查。

(1)家里洗米的時(shí)候一般淘幾遍?每淘一遍要多少水?淘米水最后去哪兒了?淘米水還可以用來做什么?(2)家里或?qū)W校的水龍頭有沒有漏水的現(xiàn)象?如果漏，用杯子量一下，一個(gè)小時(shí)會(huì)漏多少水?一天呢?推測一個(gè)月、一年會(huì)漏多少水。當(dāng)在公共場所，發(fā)現(xiàn)水管漏水或水龍頭滴水，你會(huì)怎么做?(3)你們家是否安裝了節(jié)水龍頭或其他節(jié)水裝置?

3、讓學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，老師對學(xué)生的匯報(bào)加以總結(jié)，并出示有關(guān)世界和我國水資源短缺的資料，讓學(xué)生產(chǎn)生要節(jié)約利用水資源的意識(shí)。

4、讓學(xué)生以演示圖片、介紹、演講等不同形式介紹各種節(jié)水措施，特別是自己家節(jié)水的做法。還可讓學(xué)生討論一些地區(qū)提高自來水價(jià)格的做法，如洗車等行業(yè)水價(jià)的大幅度提高。

活動(dòng)四 為減少垃圾污染獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

1、讓學(xué)生說一說垃圾的危害，教師參考“資料庫”，介紹世界重大垃圾污染事件。

2、讓每個(gè)小組準(zhǔn)備幾張卡片，把自己所扔掉的生活垃圾寫在卡片上，并在全班展示。

3、每個(gè)小組推薦一名代表抽簽回答問題，其它組員可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)充，抽簽內(nèi)容分別如下。

a、生活垃圾中有哪些是可以再利用的?舉例說說如何再利用。b、生活垃圾中有哪些是對環(huán)境和人體有害的?舉例說明。

c、這些東西(成為垃圾之前)確實(shí)是真正需要的嗎?真的需要這么多嗎? d、如何減少垃圾處理污染?你為減少垃圾污染做了些什么?你今后打算怎樣做?你可為家人的做法提出哪些建議或意見?

4、最后，讓學(xué)生大膽地暢想一下“無垃圾污染社會(huì)”人們的生活方式和生活場景。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、談一談你想為保護(hù)地球環(huán)境做出哪些努力?

2、調(diào)查家鄉(xiāng)的水資源，并談?wù)勛约簩ΡＷo(hù)家鄉(xiāng)河流的一些初淺計(jì)劃。

第五篇：保護(hù)地球主題班會(huì) - 副本

一、活動(dòng)背景 保護(hù)地球主題班會(huì)

晶瑩的藍(lán)天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠，綠色這是大自然恩賜給我們的生命之色。綠色地球是人類生存的唯一家園。地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球，但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，讓我們?nèi)巳岁P(guān)注環(huán)保。

二、活動(dòng)目的通過本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解地球，了解我們周圍的環(huán)境，了解地球污染的狀況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生自身保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球，保護(hù)地球的良好情操。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

水教408

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月2日

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)前期：

1.要求同學(xué)們閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識(shí)。

2.找有關(guān)湖南洞庭湖被污染的資料。

3.宣傳委員布置教室

（二）活動(dòng)進(jìn)行：

1.播放洞庭湖視頻，以身邊的環(huán)境破壞切入主題

2.同學(xué)們各自談?wù)撝車h(huán)境變化，談?wù)剬Νh(huán)境污染的解決方法

3.開展簡單的環(huán)保知識(shí)競賽答題

4.自創(chuàng)環(huán)保廣告詞

（三）活動(dòng)后期

同學(xué)們進(jìn)行心得總結(jié)

六、活動(dòng)總結(jié)

大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé)，對地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗Ｗ屛覀冊俅螖y起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園！通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力。

附錄1：

簡單環(huán)保搶答題

１、眼睛勞累了，看一看（Ｂ）色對眼睛有好處。

Ａ．紅色Ｂ．綠色Ｃ．黃色

２、為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時(shí)，應(yīng)該（Ｃ）

Ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具 Ｂ．使用私人車 Ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

３、減小“白色污染”我們應(yīng)該（Ａ）

Ａ．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 Ｂ．亂扔塑料垃圾 Ｃ．盡量使用塑料制品

４、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風(fēng)尚Ａ．追求時(shí)尚 破壞環(huán)境 Ｂ．保護(hù)環(huán)境 崇尚自然 Ｃ．保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)

５、２１世紀(jì)是（Ｃ）世紀(jì)

Ａ．科技Ｂ．經(jīng)濟(jì)Ｃ．環(huán)保

６、選無磷洗衣粉（Ｂ）

Ａ．保護(hù)衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保護(hù)雙手

附錄2：

精彩自創(chuàng)環(huán)保廣告詞

——水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

——保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類自身。

——愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。