第一篇：湘教版美術(shù)二下《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)湘版美術(shù)教案二年級下冊：

12課 《我愛我家》 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行認(rèn)識家居環(huán)境和怎樣給家人畫像的指導(dǎo)，可用記憶的形式初步畫出家居的一隅，布置學(xué)生回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。

一、欣賞導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，今天夏老師給同學(xué)帶來了一些圖片，請同學(xué)們一邊看一邊想：這些圖片內(nèi)容反映的是什么地方的場景？展示圖片播放視頻歌曲《讓愛住我家》。

2、同學(xué)們看的真認(rèn)真啊，誰來說說這是什么地方的場景？（學(xué)生自由發(fā)言）

3、家是一個(gè)溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃，今天我們就來共同學(xué)習(xí)12課《我愛我家》，（師生共同板書課題）。

二、認(rèn)識家庭

1、教師提問：我們?yōu)槭裁聪胍袀€(gè)家呢？

家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧、關(guān)懷。

2、教師引語：家是溫暖的港灣，今天老師帶領(lǐng)大家去我的家里去看一看，我的家是什么樣的呢？請同學(xué)們認(rèn)真觀察。看完老師的家，同學(xué)們能不能給大家說說你的家是什么樣子的呢？都有哪些人住一起呢？

3、每個(gè)家有每個(gè)家特點(diǎn)、每一家有每一家的風(fēng)格，每位同學(xué)家里的人口也不一樣，下面老師就帶領(lǐng)大家用手中的筆畫同我們可愛的家。

三、探究方法

1、你打算畫家中的什么地方呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

2、老師也和大家一樣，喜歡自己家的客廳，都喜歡在自已家的客廳里休息、吃飯、做游戲，客廳都有什么具體的物體呢？這些物體怎么來畫，請同學(xué)們看繪畫方法和步驟。

3、課件出示：A：確定主題，選擇角度。B：突出主體，詳略得當(dāng)。C：先畫近處，后畫遠(yuǎn)處。（師邊講解邊借助圖示范。）

4、老師在黑板上徒手畫出一些家具的樣式與構(gòu)圖關(guān)系示意圖，5、客廳里的家具我們會畫了，那你們想在客廳里面和誰一起做游戲或者吃飯呢

學(xué)生回答：爸爸、媽媽、和我等等 教師簡單介紹爸爸媽媽、男孩，女孩的畫法

在同學(xué)們繪畫之前，我們共同來欣賞幾幅學(xué)生作品，（課件展示成品畫）

四、學(xué)生創(chuàng)作

引語：就用我們手中的筆來畫出你們可愛的家中的一角吧或者畫一副你和爸爸媽媽在家生活的場景！

1、學(xué)生繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。（背景音樂）

五、作業(yè)展評的音樂后設(shè)問：為什么要想有個(gè)家呢？學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)（家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)懷）。

2、引導(dǎo)記憶。

設(shè)問：你們的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？ 讓大家充分講述后教師小結(jié)，家由兩部分組成：物的部分（房子、家具等）和人的部分（父母、家人等）。教師提出并告誡：不論自己的家是什么樣子都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人；在家里，大家都應(yīng)該相互尊敬，聽長輩的話，做個(gè)乖孩子，任何嫌家、怨家、不尊敬父母的心理、言行都是不應(yīng)該的。３.技法傳授

設(shè)問：怎樣畫出自己的家呢？

①要充分熟悉了解自己家的陳設(shè)特點(diǎn)和家庭成員的形象特征。陳設(shè)上是樸素的、藝術(shù)化的還是富裕的，家人的形象是嚴(yán)肅的、慈祥的還是快樂的，應(yīng)從他們的精神面貌以及發(fā)式、臉型、穿戴和愛好上加以把握。如果要同時(shí)畫家居陳設(shè)和家里的人，應(yīng)該選取家人平常最愛進(jìn)行的活動，如會餐、看電視、做美食等；先畫出人的面貌與活動，后畫（添加）家具陳設(shè)，可以相互遮擋、映襯。如果只畫家里的家具陳設(shè)，應(yīng)選取最能表現(xiàn)自己家氣氛特點(diǎn)的一個(gè)房間或一角，主次有別，恰當(dāng)?shù)匕才藕们昂箨P(guān)系、陳設(shè)間的構(gòu)圖位置關(guān)系。４.作業(yè)要求：可用記憶畫的形式初畫家居一隅，或回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。

四、教 學(xué) 建 議

*在授課時(shí)，可邊描述家具的形狀特征邊示范畫一個(gè)家具，使學(xué)生掌握一種畫家具的具體方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)活動中的困難。*簡單分析人物、家具的前后遮擋關(guān)系和遠(yuǎn)近、上下位置關(guān)系。但在學(xué)生作業(yè)時(shí)，由于各人認(rèn)知能力的差別，可任其自由安排。*學(xué)生畫自己最關(guān)心的家具和物件，提倡畫自己家最獨(dú)特的物件。*要考慮到有些學(xué)生的家庭成員的不完整，父母離異或父或母去世或寄養(yǎng)等情況，教師要從語言上婉轉(zhuǎn)地安慰、鼓勵(lì)，布置作業(yè)不要為難他們，可暗示他們變通處理。

*制作全家福相框的學(xué)習(xí)活動，可以布置學(xué)生做課前準(zhǔn)備（有色硬紙、五寸照片等），在家根據(jù)照片大小裁剪相框底框及框撐，有利于課堂上重點(diǎn)進(jìn)行紙立體花邊的制作與相框的裝飾完善。紙立體花邊在制作時(shí)要細(xì)心折、勒（即壓劃折痕）、剪、粘，使之立起后美觀大方。相框的框撐（即支撐相框立起的支架物）可以多樣，教材中的框撐是做框時(shí)的多余部分粘接而成的。（夏紅專）

第二篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個(gè)更全面、深入的認(rèn)識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過活動，鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認(rèn)識到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識，增強(qiáng)學(xué)生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點(diǎn)：使學(xué)生真正認(rèn)識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂、相關(guān)的Flash和資料，并制作成課件。

五、板書設(shè)計(jì)：

我愛我家

一、家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母

是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

二、在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛

是、不求回報(bào)的愛是母愛和父愛。

三、愛是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。

六、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：《讓愛住我家》。——家的溫馨。

設(shè)計(jì)意圖：用Flash動畫，生動形象，讓學(xué)生多感官感受，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起起學(xué)生的聯(lián)想和回憶。

2、新課教學(xué)

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。

小結(jié)：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

設(shè)計(jì)意圖：通過活動，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。

活動二：無悔的愛 欣賞英文MOTHER的詮釋。

小結(jié)：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報(bào)的愛是母愛和父愛。

設(shè)計(jì)意圖：通過活動，讓學(xué)生感受到家庭生活中的母愛和父愛，進(jìn)一步感受家庭的溫馨，增進(jìn)對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。

活動三：說說父母對家庭的貢獻(xiàn)。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點(diǎn)），并講給同學(xué)聽。小結(jié)：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻(xiàn)，而這份愛心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責(zé)任。

設(shè)計(jì)意圖：通過活動，讓學(xué)生體會父母對家庭的貢獻(xiàn)，體會與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進(jìn)與父母的深厚情感。

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、你認(rèn)為秀怡有家嗎？

2、秀怡的父母愛她嗎？

小結(jié)：愛是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進(jìn)撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

設(shè)計(jì)意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛是一種責(zé)任，有愛、有責(zé)任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。

活動五：為父母寄言 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。

設(shè)計(jì)意圖：通過活動，讓學(xué)生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實(shí)行動，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛。

總結(jié)：我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠(yuǎn)。

3、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學(xué)反思：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個(gè)教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二“無悔的愛”中播放《一棵蘋果樹的故事》，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報(bào)的愛是母愛和父愛，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚(yáng)自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際行動當(dāng)中。不足之處：

1、在案例分析——“秀怡的故事”時(shí)，問題的設(shè)定“秀怡有家嗎？”思考不周，使學(xué)生存在歧義，因此在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的更加全面一些。

2、在活動五“為父母寄言”活動中，有些同學(xué)出現(xiàn)不能表達(dá)自己感情的現(xiàn)象。

第三篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛我家教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個(gè)更全面、深入的認(rèn)識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過活動，鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認(rèn)識到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識，增強(qiáng)學(xué)生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點(diǎn)：使學(xué)生真正認(rèn)識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂、制作課件。

五、教學(xué)過程：

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。并用一個(gè)詞來形容你的家。

小結(jié)：同學(xué)們的回憶都是那么的溫馨，那么的甜蜜，那么的有趣。快樂、溫暖是家的主題。讓我們一起來表達(dá)一下自己對家的愛。（出示課題：我愛我家）

（設(shè)計(jì)意圖：通過活動，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。體會家的溫暖，激發(fā)對家的愛。）

活動二：無悔的愛

你的爸爸媽媽愛你嗎？你是通過什么感受到的？

小結(jié)：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報(bào)的愛是母愛和父愛。

（設(shè)計(jì)意圖：通過活動，讓學(xué)生回憶家庭生活中所感受到的母愛和父愛，進(jìn)一步感受家庭的溫馨，增進(jìn)對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。）

活動三：說說父母對家庭的貢獻(xiàn)。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（說說父母的優(yōu)點(diǎn)），講給同學(xué)聽。

小結(jié)：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻(xiàn)，而這份愛心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責(zé)任。

（設(shè)計(jì)意圖：通過活動，讓學(xué)生體會父母對家庭的貢獻(xiàn)，體會與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進(jìn)與父母的深厚情感。）

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、秀怡的父母愛她嗎？

2、秀怡的做法合適嗎？

小結(jié)：愛是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進(jìn)撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

（設(shè)計(jì)意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛是一種責(zé)任，有愛、有責(zé)任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。）

活動五：為父母寄言

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂《讓愛住我家》。

（設(shè)計(jì)意圖：通過活動，讓學(xué)生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實(shí)行動，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛。）

總結(jié)：

我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠(yuǎn)。

六、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學(xué)反思：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個(gè)教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二中感受父母的愛，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報(bào)的愛是母愛和父愛，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚(yáng)自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際行動當(dāng)中。

第四篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛我家教學(xué)設(shè)計(jì)

諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 衣明翠

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

2、通過講述日常家庭生活活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

3、了解父母為家庭做出了巨大的貢獻(xiàn)，感恩父母的愛，激發(fā)敬老孝親的思想情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、活動材料。教學(xué)過程：

課前做自我介紹，請同學(xué)們做一下自我介紹，講評價(jià)辦法：評選優(yōu)勝小隊(duì)活動。

一、情境導(dǎo)入，激情引趣。

請同學(xué)們欣賞一首歌。（播放歌曲《讓愛住我家》。）同學(xué)們，你們一定也很熱愛自己的家吧。什么是家？（老師板書：家。）

【請幾位同學(xué)說。老師評價(jià)：說得很好！你很有見解。等等】 介紹這個(gè)字的意義。（課件出示）

上面是“宀”，表示與房屋有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

在英語里“家”的名詞是“Family”，這又有什么含義呢？我們通過一個(gè)短片來了解一下。（出示課件：公益廣告）誰愿意向大家簡單介紹一下自己的家？（板書：我家）【請幾位同學(xué)回答，老師評價(jià)：介紹的很詳細(xì)！真是個(gè)幸福的家庭！等等】

老師總結(jié)，（課件出示：家庭樹及成員的關(guān)系。）爺爺奶奶共同養(yǎng)育了爸爸，姥爺姥姥共同養(yǎng)育了媽媽，爸爸媽媽又共同養(yǎng)育了我，我們?nèi)祟惥褪沁@樣一代一代傳下來的，像一棵棵大樹根深葉茂。

不管我們住的房子是大還是小，是高還是矮，它是我們一家人休息和生活的港灣，家里的一切我們都要好好愛護(hù)。對嗎？

二、小組合作，交流評價(jià)。

（課件出示：我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募遥孔鰹榧彝サ男≈魅耍覀儜?yīng)該怎樣去愛我們的家？）（板書：我愛）

小組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流。

【請幾位同學(xué)說。老師評價(jià)：說得真好！等等】

同學(xué)們都說得很好，老師把大家的打算總結(jié)一下，就是這些內(nèi)容：（出示課件：自己的事情自己做和家里的事情幫著做。）我愛我家不要光說一說就行了，還要看實(shí)際行動，同學(xué)們，你們能做到嗎？

三、課內(nèi)小結(jié)，情感升華。

下面請大家看一個(gè)短片，希望大家用心看，看完后我們再交流自己的感受。

播放短片《光之塔》。

出示問題：同學(xué)們，短片中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？看了這個(gè)短片，你有什么感想？ 全班內(nèi)交流，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。滲透“子欲養(yǎng)而親不待”的思想，鼓勵(lì)孩子們關(guān)愛體貼自己的父母。我們跟父母在一起的時(shí)間很短很短，要好好珍惜和父母一起生活的每一天。現(xiàn)在，我們好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體，讓自己全面發(fā)展，不讓家長擔(dān)心，就是對他們最好的報(bào)答。你能做到嗎？

現(xiàn)在你一定有很多話想對父母說，下面就請大家把自己的心里話寫下來。出示：爸爸媽媽，我想對您說

寫完后請兩位同學(xué)讀一讀。

四、課外拓展，總結(jié)延伸。

希望大家回去后把自己的心里話告訴爸爸媽媽，并為他們做一件有意義的事情。好嗎？

同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，我們都熱愛自己的家。可是，你知道嗎？有國才有家，有大家才有小家。所以，我們也要熱愛我們的祖國，做一個(gè)講公德、守法律的小公民。好嗎？

最后，我們來看看哪個(gè)小隊(duì)是優(yōu)秀小隊(duì)。嗯，每個(gè)小隊(duì)都表現(xiàn)不錯(cuò)。希望大家以后繼續(xù)努力。非常感謝大家同我一起度過這節(jié)課的美好時(shí)光。同學(xué)們，讓我們在這熟悉的歌聲里說再見吧！（播放《我愛我家》）。

第五篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

牡丹江市第八中學(xué) 徐濤

首先我通過《讓愛住我家》這首歌曲導(dǎo)入新課，這樣使課堂在輕松的氛圍中開始。

活動一：講講家的故事。請同學(xué)們互相分享一下在自己成長過程中自己家庭中發(fā)生的一些趣事。該活動過程中找?guī)讉€(gè)有不同家庭狀況的學(xué)生講自己家里發(fā)生過的故事更具有代表性。分享故事后，由同學(xué)來談對家的理解和感受，是不是更愛自己的家了呢？學(xué)生發(fā)言交流。最后我來總結(jié)：家是一個(gè)港灣,是第一所學(xué)校,是我們成長的搖籃;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師,使我們盡情享受親情和溫暖。

活動二:愛的無悔。播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》，并講述歌曲背后的故事。聽了這一故事后讓學(xué)生們交流討論，教師提問，學(xué)生說出自己的感想。教師總結(jié)：父愛母愛是偉大的，是無私的，是不計(jì)回報(bào)的。

活動三：家是愛與責(zé)任。教師播放“丟丟的故事”并提出問題

1、你認(rèn)為丟丟有家嗎？

2、丟丟的媽媽愛他嗎？看了故事后，先由學(xué)生小組討論，然后再回答。教師總結(jié)：家里不止有愛還有責(zé)任，父母撫養(yǎng)孩子不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。

活動四：我也有責(zé)任。由學(xué)生討論并發(fā)言說說在家庭中我們能為家人們做什么，在家庭中子女應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。教師總結(jié)：我們要理解父母，熱愛父母，和父母共同努力創(chuàng)造我們幸福的家。

活動五：每人給父母寫學(xué)一段祝福的話，讓父母感受到學(xué)生對父母的愛。學(xué)生們有感而發(fā)，發(fā)自內(nèi)心感謝父母，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)得到提升。

最后教師進(jìn)行總結(jié)，通過學(xué)習(xí)，理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責(zé)任。希望我們每個(gè)人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時(shí)，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。

至此，本課在我的引導(dǎo)下，在融洽的氣氛中，學(xué)生們圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。最后，我又引導(dǎo)學(xué)生通過分組搶答的方式完成了本課的隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)的知識。