第一篇：地方課程教案
第一課時(shí)：黔東南概述
貴州省黔東南苗族侗族自治州位于云貴高原東南邊緣的苗嶺山脈向湘桂丘陵過(guò)度地段．東鄰湖南省，南接廣西，西與黔南布依族自治州接壤，北與遵義銅仁地區(qū)相連，全州現(xiàn)轄凱里，雷山，劍河，臺(tái)江．丹寨．麻江．黃平．施秉．鎮(zhèn)遠(yuǎn)．岑鞏．三穗．天柱．錦屏．黎平．榕江．從江等１６個(gè)縣市．總面積３０３００多平方公里．
州境內(nèi)最高峰雷公山主峰－－＂別勒＂（苗語(yǔ)），海拔２１７９米，最低點(diǎn)黎平縣水口河出口處的地坪鄉(xiāng)井郎村，海拔１３７米．全州地勢(shì)西高東低，峰巒疊嶂，河流縱橫，瀑布眾多，森林茂密，到處山清水秀，鳥唱魚歡．
州內(nèi)山多田少，主產(chǎn)水稻，小麥，玉米等，境內(nèi)水系發(fā)達(dá)，水利資源豐富，在眾多的山溪中，還有國(guó)家級(jí)稀有動(dòng)物娃娃魚（大鯢）．雷公山的云霧茶，天麻茶居于全國(guó)上乘之列，錦屏的杉木內(nèi)外聞名，榕江的西瓜暢銷省內(nèi)外．
這里是少數(shù)民族的聚居地．再這里生活著苗侗布衣水瑤等民族，并在歷史的長(zhǎng)河中征服和改造著大自然，也形成了各具魅力的獨(dú)特的民族文化．
依山而建的苗族吊腳樓，險(xiǎn)峻雄奇，臨危不亂．他構(gòu)成的天然立體效果，在陽(yáng)光的斜照之下，層次分明，和諧統(tǒng)一．
侗族的鼓樓，是金字塔又非金字塔，工藝獨(dú)特氣勢(shì)恢弘，風(fēng)雨橋集橋廊亭于一身，跨越流水便利實(shí)用，實(shí)在是賞心悅目啊．
這里還有美麗的民族服飾，優(yōu)美的民族歌舞，濃郁的民族風(fēng)情．．．．．
聽(tīng)聽(tīng)這些節(jié)日和習(xí)俗：蘆笙會(huì)，爬坡節(jié)，龍船節(jié)，姊妹節(jié)，吃新節(jié)，斗牛節(jié)，趕歌坪，趕社，三月三歌會(huì)．．．．．．淋淋種種，大大小小，可謂＂小節(jié)天天有，大節(jié)三天一＂．是屬世界都罕見(jiàn)?。?/p>
善良的苗侗人民異常好客．同樣是見(jiàn)面禮，苗家以酒攔門，侗家以歌擋路．苗家以牛角盛酒１２道，一為客人洗塵二為客人祝福，侗家以歌會(huì)客，放上象征性路障，然后主唱客答，答對(duì)取走路障，直到所有路障取完，方能進(jìn)寨．
這里的苗侗之家，不僅能喝酒，還能歌善舞．在月白風(fēng)清之夜，牛腿琴和侗族琵琶交織的纏綿樂(lè)聲再鼓樓的四周飄蕩，勾魂攝魄；“踩歌堂”的場(chǎng)面歌情融融，叫人流連忘返；那多聲部的侗族大歌，不僅響徹全中國(guó)，也震動(dòng)了巴黎，震驚了世界。苗族的舞蹈沒(méi)有“觀眾”的概念，不分你我，在鵝卵石花街或地坪、草場(chǎng)，那舞步簡(jiǎn)單
亦或輕柔、亦或粗獷奔放的集體舞是那么有誘惑力，不到幾分鐘，客人亦會(huì)手舞足蹈。苗族舞蹈種類很多，諸如：銅鼓舞、板凳舞、蘆笙舞、芒筒舞、木鼓舞等等。其中反排木鼓舞優(yōu)為出名，此舞奔放熱烈，感覺(jué)使人置身非洲，盡管沒(méi)有半點(diǎn)加工裝飾，但在出訪國(guó)外登上大雅之堂時(shí)得到了海內(nèi)外藝術(shù)家的認(rèn)可和贊揚(yáng)，被譽(yù)為“東方迪斯科”。
黔東南州不僅有獨(dú)特的民族風(fēng)情，還有很多的風(fēng)景名勝。在凱里--雷山--丹寨--榕江--從江--黎平一線主要是領(lǐng)略民族風(fēng)情，苗家的吊腳樓，侗家的鼓樓風(fēng)雨橋，芭沙寨的一道民族風(fēng)景，但是也有雷公山的秀美雄壯，黎平天生橋的獨(dú)步。。。南出從江、黎平就是廣西，并與三江、龍勝連成一線。在凱里---黃平---施秉---鎮(zhèn)遠(yuǎn)一線，有舞陽(yáng)河、黃平飛云崖、鎮(zhèn)遠(yuǎn)青龍洞、施秉云臺(tái)山、杉木河漂流等等，然后直接玉屏銅仁，東進(jìn)湘西，連接鳳凰古城，北接梵凈山。這里還有苗族英雄張秀眉的家鄉(xiāng)---臺(tái)江縣、還有中國(guó)建國(guó)后第一個(gè)將軍楊至成的家鄉(xiāng)---三穗，此縣也稱為千里苗疆第一戶，這里有全中國(guó)第二大的苗寨---寨頭、還有貴州歷史上兩個(gè)狀元之一的夏同和的家鄉(xiāng)---麻江、侗族大王姜應(yīng)芳的故里---天柱，有“苗杉之鄉(xiāng)”美稱的----錦屏，這一線凱里---臺(tái)江--劍河--三穗（鎮(zhèn)遠(yuǎn)）--天柱----錦屏---黎平。
州內(nèi)交通也隨著不斷的發(fā)展，再原有的國(guó)道和省道的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在正在建設(shè)的凱三（凱里至三穗）高速再不久即將通車，玉三（玉屏至三穗）已于06年開(kāi)通，為黔東南的交通旅游經(jīng)濟(jì)等開(kāi)通了通往尋找機(jī)會(huì)的大路，還有湘黔，黔桂鐵路橫穿州內(nèi)。
這里是貴州省黔東南苗族侗族自治州，這里有美麗的風(fēng)景，獨(dú)特的民俗，還有勾你眼神的舞不，更有醉人的米酒。。。
這里正在日益發(fā)展，這里的人民也翩翩起舞，歡慶自己的新生活。這里的人民好客，這里的人民淳樸。。。
第二課時(shí)：自然條件和資源優(yōu)勢(shì)
一、自然條件
黔東南面積30337.1平方公里，東西相距220千米，南北跨度240千米。地勢(shì)西高東低，自西部向北、東、南三面傾斜，海拔最高2178米，最低137米，歷有“九山半水半分田”之說(shuō)。境內(nèi)溝壑縱橫，山巒延綿，重崖疊峰，境內(nèi)有雷公山、云臺(tái)山、佛頂山、弄相山等原始森林，原始植被保護(hù)區(qū)與自然保護(hù)區(qū)27個(gè)，其中雷公山自然保護(hù)區(qū)為國(guó)家自然保護(hù)區(qū)。原始生態(tài)保存完好；境內(nèi)有三條主要河流，即清水江、舞陽(yáng)河和都柳江，平行貫穿中、北、南部。黔東南耕地面積較小，人均占有耕地低于全國(guó)平均水平，但東部、東南部多為山地，土層肥厚，保水條件好，宜于樹木生長(zhǎng)。
黔東南的氣候?qū)賮啛釒駶?rùn)氣候。冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，年均氣溫在14-19℃之間，雨季明顯，降水較多，年降雨量在1000-1600毫米，日照年均約1200小時(shí)，無(wú)霜期長(zhǎng)，為260-220天，南部地區(qū)無(wú)霜期平均為310天，農(nóng)作物三熟潛力較大，北部普遍輪作兩熟。
二、資源優(yōu)勢(shì)
黔東南是自然資源富集的地區(qū)之一，能源、礦產(chǎn)、生物、旅游資源得天獨(dú)厚，資源優(yōu)勢(shì)突出。
黔東南礦產(chǎn)資源種類繁多，儲(chǔ)量豐富。已探明礦產(chǎn)有重晶石、汞、煤、鐵、錳、銻等47種，特別是重晶石冠甲中華，保有儲(chǔ)量占全國(guó)的60%，金礦和石灰?guī)r等礦產(chǎn)也極具優(yōu)勢(shì)。
黔東南州水能資源豐富，開(kāi)發(fā)條件優(yōu)越。水能蘊(yùn)藏量332萬(wàn)千瓦，可開(kāi)發(fā)的水能資源244萬(wàn)千瓦，河流天然落差大，全州農(nóng)村小水電站裝機(jī)容量達(dá)16.32萬(wàn)千瓦，凱里火電廠裝機(jī)容量達(dá)50萬(wàn)千瓦小時(shí)，2006年全州年發(fā)電量41.36億千瓦時(shí)；國(guó)家電網(wǎng)覆蓋全州，已形成水火互濟(jì)的發(fā)、輸電力網(wǎng)絡(luò)。
黔東南生物資源品種多，價(jià)值高，全州森林面積188.73萬(wàn)公頃，活立木蓄積量10959.7萬(wàn)立方米，覆蓋率達(dá)62.2%，有各類植物2000多種，其中野生植物資源150余科，400多屬，1000余種，在種子植物中，有中國(guó)特有屬24屬，占全國(guó)特有屬的11.7%，有禿杉、籬子三尖杉、銀杏、鵝掌楸等重點(diǎn)保護(hù)樹種37種，占全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)樹種的10.5%，占省保護(hù)樹種的90.2%；藥用野生植物400余種，盛產(chǎn)太子參、松茯苓、五倍子，天麻、杜仲等名貴藥材馳名全國(guó)；有野生動(dòng)物上千種，草鶚、麝羊，彪豹、毛冠鹿、娃娃魚、中華鱘等10多種被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。
黔東南州自然風(fēng)光神奇秀麗，人文景觀絢麗多彩，民族風(fēng)情濃郁迷人。以舞陽(yáng)河和云臺(tái)山為代表的山水名勝，自然風(fēng)光迤邐多姿；以凱里、臺(tái)江、雷山為代表的苗族風(fēng)情，文化底蘊(yùn)濃郁；以黎平、從江、榕江為代表的侗族風(fēng)情，獨(dú)特的建筑藝術(shù)令人賞心悅目；還有施秉杉木河、黃平野洞河、劍河溫泉、岑鞏龍鱉河等景點(diǎn)，構(gòu)成黔東南多姿多彩的旅游景觀，黎平高屯天然石拱橋和述洞侗族獨(dú)柱鼓樓、榕江車江八寶寨古樓等世界之最已列入吉尼斯記錄。遮天蔽日的亞熱帶森林，夏無(wú)酷暑的宜人氣候，又使其成為理想的避暑勝地。早在1992年的國(guó)際旅游年會(huì)就巳將黔東南列入世界“返璞歸真、重返大自然”十大旅游景區(qū)之一，隨后又被聯(lián)合國(guó)保護(hù)世界鄉(xiāng)土文化基金會(huì)列為世界少數(shù)民族文化保護(hù)圈。黎平肇興堂安侗寨和錦屏隆里古城為中國(guó)與挪威國(guó)際合作項(xiàng)目生態(tài)博物館，境內(nèi)有“舞陽(yáng)河”和“黎平侗鄉(xiāng)”兩個(gè)國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū)。
第三課時(shí)：黔東南州歷史文化
黔東南州是苗族侗族聚居較集中的民族自治地方，歷史悠久，民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
在春秋以前，黔東南被稱為“南蠻”或“荊蠻”之地，屬牂柯國(guó)和楚國(guó)的黔中地，后分屬夜郎國(guó)。秦時(shí)置黔中郡，漢時(shí)改秦黔中郡為武陵郡。今從江、黎平、錦屏、岑鞏和鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣等地均屬武陵郡的鐔成縣和無(wú)陽(yáng)縣，無(wú)陽(yáng)縣即今鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣的前身。在隋代屬牂柯郡、沅陵郡和始安郡，唐代改郡為“道”后，屬黔中道。元代在民族地區(qū)推行土司制度，分屬四川播州宣慰司、湖廣思州宣慰司和新添葛蠻安撫司；明代“改土歸流”“開(kāi)辟苗疆”，遂廢思州宣慰司，分置鎮(zhèn)遠(yuǎn)府、黎平府和新化府等，隸屬貴州布政司，黔東南也進(jìn)入一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期；清代區(qū)劃基本襲明代。民國(guó)初改府、廳、州為縣，今黔東南轄地分屬黔東道和黔中道，黔東道駐鎮(zhèn)遠(yuǎn)，領(lǐng)26縣。1935年，國(guó)民黨政府在鎮(zhèn)遠(yuǎn)設(shè)置行政督察區(qū)，所轄縣區(qū)劃多次調(diào)整。
中華人民共和國(guó)成立后，黔東南進(jìn)入了歷史的新紀(jì)元。1949年11月，設(shè)鎮(zhèn)遠(yuǎn)督察區(qū)專員公署，轄鎮(zhèn)遠(yuǎn)、爐山、黃平、施秉、余慶、三穗、岑鞏、天柱、臺(tái)江、劍河、錦屏和雷山等12縣。1956年7月23日，廢鎮(zhèn)遠(yuǎn)督察區(qū)專員公署建黔東南苗族侗族自治州，余慶縣劃出歸遵義專區(qū)，爐山縣更名為凱里縣（于1984年撤縣建市），黎平、從江、榕江、丹寨、麻江五縣由都勻?qū)^(qū)劃入，全州共轄16縣（市），州府駐地凱里。從此，翻開(kāi)了黔東南歷史的新篇章。
黔東南州有不可移動(dòng)的文物700多處，民族文物十分豐富。特別是以鎮(zhèn)遠(yuǎn)青龍洞、黃平飛云崖和從江增沖的侗族鼓樓、黎平地坪侗族花橋?yàn)榇淼拿麆俟袍E，記載了黔東南文化空間環(huán)境發(fā)展的歷史，底蘊(yùn)豐厚，堪稱中華民族文化的瑰寶。
在苗疆腹地臺(tái)江有距今5億年前的古生物化石群，在侗鄉(xiāng)榕江板寨有新石器時(shí)期遺址，出土有石斧、石鏃等文物。凱里、麻江、黃平、岑鞏和天柱均有古脊椎動(dòng)物化石出土。1998年，在錦屏亮江出土了一批戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅兵器及生產(chǎn)工具，有青銅劍、鏃、鉞和鋤等；在岑鞏新興和鎮(zhèn)遠(yuǎn)勇溪出土了戰(zhàn)國(guó)前的青銅甬鐘。這些寶貴的文物充分展現(xiàn)了黔東南悠久的歷史。黔東南的摩崖、石刻、碑記眾多，除凱里大風(fēng)洞、施秉華嚴(yán)洞和鎮(zhèn)遠(yuǎn)吳王洞摩崖外，還有麻江田哨的寫字崖、劍河翁座的“例定千秋”碑和天柱三門塘碑林等，是不可多得的文化遺產(chǎn)。
黔東南的古建筑古樸典雅，富于地方民族特色。苗族吊腳樓和侗族鼓樓、花橋蜚聲海內(nèi)外。鎮(zhèn)遠(yuǎn)天后宮、四官殿，岑鞏禹王宮，天柱三門塘劉氏宗祠，錦屏飛山廟，黎平南泉山寺、地坪風(fēng)雨橋、紀(jì)堂鼓樓，臺(tái)江文昌宮，九擺苗族鼓樓，丹寨萬(wàn)壽宮和麻江狀元第等雖歷盡滄桑，但都是歷史的見(jiàn)證。
黔東南山清水秀，人杰地靈，近現(xiàn)代革命文物十分豐富。紅軍長(zhǎng)征時(shí)期中共中央政治局黎平會(huì)議會(huì)址、榕江紅七軍軍部舊址、革命先驅(qū)龍大道故居和周達(dá)文故居等展現(xiàn)了黔東南輝煌的革命文化歷史。
黔東南有鎮(zhèn)遠(yuǎn)國(guó)家級(jí)歷史文化名城一座，有黃平舊州鎮(zhèn)、黎平德鳳鎮(zhèn)和雷山西江鎮(zhèn)等三座省級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)，有黃平、麻江銅鼓和劍河溫泉等三個(gè)國(guó)家文化部命名的農(nóng)民畫之鄉(xiāng)，還有九個(gè)省級(jí)藝術(shù)之鄉(xiāng)，即郎德苗族歌舞藝術(shù)之鄉(xiāng)、黎平茅貢侗戲藝術(shù)之鄉(xiāng)、從江小黃侗歌之鄉(xiāng)、臺(tái)江苗族反排木鼓舞藝術(shù)之鄉(xiāng)、黎平肇興侗族鼓樓藝術(shù)之鄉(xiāng)、黃平泥哨藝術(shù)之鄉(xiāng)、岑鞏思州石硯藝術(shù)之鄉(xiāng)、施洞苗族刺繡藝術(shù)之鄉(xiāng)和雷山挖拜苗族銀飾藝術(shù)之鄉(xiāng)。這些斑斕多彩的藝術(shù)珍品，不但鐫刻著深厚的文化歷史，而且具有獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性，是人類文明的結(jié)晶。
第四課時(shí)：黔東南州歷史沿革
和獎(jiǎng)州等經(jīng)制州；宋代分屬荊湖北路、夔州路和廣南路，置有邛水縣、安夷縣和亮州、古州等羈縻州；元代屬四川行省播州宣慰司和湖廣行省思州宣慰司，置有麻峽縣、黃平府、鎮(zhèn)遠(yuǎn)軍民總管府及古州八萬(wàn)洞民總管府。
明洪武年間設(shè)鎮(zhèn)遠(yuǎn)、清浪、銅鼓、五開(kāi)、偏橋、古州、清平、興隆8衛(wèi)；永樂(lè)十一年（1413年）廢思州等宣慰司，置思州、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、黎平、新化4府，隸屬貴州布政使司；宣德九年（1434年）撤新華府并入黎平府；正統(tǒng)九年（1444年）置施秉、永從2縣；弘治七年（1494年）置麻哈州及清平縣，十一年（1498年）置鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣；萬(wàn)歷二十五年（1597年）置天柱縣，二十八年（1600年）置黃平州。清康熙年間，鎮(zhèn)遠(yuǎn)、偏橋、清平3衛(wèi)分別并入鎮(zhèn)遠(yuǎn)、施秉、清平縣，興隆衛(wèi)并入黃平州；雍正五年（1727年）改五開(kāi)、銅鼓、清浪3衛(wèi)，置開(kāi)泰、錦屏、青溪3縣；雍正七年（1729年）至十一年（1733年），先后置八寨、丹江、清江、古州、臺(tái)拱5廳，分屬鎮(zhèn)遠(yuǎn)、黎平、都勻3府管轄；乾隆三十六年（1771年）置下江廳，隸黎平府。
1913年，改府、州、廳為縣，設(shè)鎮(zhèn)遠(yuǎn)、施秉、青溪、思縣、邛水、天柱、錦屏、黎平、下江、永從、榕江、丹江、臺(tái)拱、劍河、黃平、爐山、八寨、麻哈共18縣；1914年設(shè)黔東道，治鎮(zhèn)遠(yuǎn)，領(lǐng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)、邛水等26縣；1923年廢道，各縣直屬于??；1930年，思縣易名岑鞏縣，1931年麻哈縣更名麻江縣；1935年全省建立11個(gè)行政督察區(qū)，其中第八行政督察區(qū)專員公署駐鎮(zhèn)遠(yuǎn)，第十行政督察區(qū)專員公署駐黎平，后經(jīng)過(guò)1936年和1937年兩次調(diào)整，原第十行政督察區(qū)撤銷，原第八行政督察區(qū)改為第一行政督察區(qū)（仍駐鎮(zhèn)遠(yuǎn)）；1941年，裁清溪縣并入鎮(zhèn)遠(yuǎn)等縣，裁丹江縣，將丹江河以西之地并入八寨縣，八寨縣易名丹寨縣，丹江河以東之地并入臺(tái)拱縣，臺(tái)拱縣改名臺(tái)江縣；1944年，以原丹江縣區(qū)域建立雷山設(shè)置局，1948年改雷山設(shè)置局為雷山縣。
1950年全省分設(shè)8個(gè)專區(qū)，其中鎮(zhèn)遠(yuǎn)專區(qū)轄爐山、黃平、余慶、施秉、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、雷山、臺(tái)江、劍河、錦屏、天柱、三穗、岑鞏12個(gè)縣，黎平、從江、榕江、丹寨、麻江5縣屬獨(dú)山專區(qū)（1952年改為都勻?qū)^(qū)）。1956年4月18日，國(guó)務(wù)院以（56）國(guó)設(shè)司第30號(hào)文件批復(fù)，撤銷鎮(zhèn)遠(yuǎn)專區(qū)，建立黔東南苗族侗族自治州，原鎮(zhèn)遠(yuǎn)專區(qū)的余慶縣劃歸遵義專區(qū)，都勻?qū)^(qū)的麻江、丹寨、黎平、從江、榕江5縣劃入黔東南自治州，自治州轄16個(gè)縣，州政府駐凱里，7月23日黔東南苗族侗族自治州正式成立。1958年12月調(diào)整行政區(qū)劃，丹寨、麻江、爐山、雷山4縣合并建凱里縣，臺(tái)江縣并入劍河縣，從江縣并入榕江縣，施秉縣并入黃平縣，岑鞏縣、三穗縣并入鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣，天柱縣并入錦屏縣，全州設(shè)7個(gè)縣。1961年8月和1962年10月，先后恢復(fù)天柱、從江、雷山、麻江4縣和施秉、三穗、岑鞏、臺(tái)江、丹寨5縣建置。1983年8月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)撤銷凱里縣設(shè)立凱里市。自此，黔東南自治州轄1市15縣。
2000年第五次人口普查，黔東南苗侗族自治州總?cè)丝?844697人。其中：凱里市433236人、黃平縣292121人、施秉縣137171人、三穗縣170167人、鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣222766人、岑鞏縣187734人、天柱縣348302人、錦屏縣190429人、劍河縣189085人、臺(tái)江縣142386人、黎平縣458533人、榕江縣300369人、從江縣301513人、雷山縣132004人、麻江縣203481人、丹寨縣135400人。
2003年，黔東南州轄15個(gè)縣、1個(gè)縣級(jí)市，共有88個(gè)鎮(zhèn)、5個(gè)辦事處、116個(gè)鄉(xiāng)（其中17個(gè)民族鄉(xiāng)），197個(gè)居委會(huì)，3437個(gè)村委會(huì)。年末總?cè)丝?34.78萬(wàn)人，其中，非農(nóng)人口45.45萬(wàn)人；少數(shù)民族人口占人口總數(shù)的80.61%。
2004年，黔東南州共有5個(gè)街道、90個(gè)鎮(zhèn)、99個(gè)鄉(xiāng)、17個(gè)民族鄉(xiāng)。
2007年末，黔東南苗族侗族自治州總面積3.03萬(wàn)平方千米，總?cè)丝?46.91萬(wàn)人，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?1.9%。轄15個(gè)縣、1個(gè)縣級(jí)市、1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和1個(gè)省級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)區(qū)，90個(gè)鎮(zhèn)、115個(gè)鄉(xiāng)（其中17個(gè)民族鄉(xiāng)）、5個(gè)街道，71個(gè)居委會(huì)、82個(gè)社區(qū)、3183個(gè)行政村。
第五課時(shí)：民族風(fēng)情
美麗富饒的黔東南州居住著彝族、白族、傣族、壯族、苗族、回族、傈僳族、拉祜族、佤族、納西族、瑤族、藏族、景頗族、布朗族、布依族、阿昌族、哈尼族、錫伯族、普米族、蒙古族、怒族、基諾族、德昂族、水族、滿族、獨(dú)龍族、仫佬、畬等民族。這里民風(fēng)質(zhì)樸，人民勤勞善良，熱情好客，處處洋溢著濃郁的高原豪放之氣。各民族用自己的聰明才智在創(chuàng)造美好家園的同時(shí)創(chuàng)造了絢麗多姿的民族文化，形成了各具特色的風(fēng)土人情。積淀著深厚文化底蘊(yùn)的節(jié)日慶典和娛樂(lè)活動(dòng)，美不勝收的民族民間工藝和民居建筑，編織成了一幅幅色彩斑斕的苗嶺高原風(fēng)情畫，成為黔東南獨(dú)具特色的旅游資源。
黔東南素有“百節(jié)之鄉(xiāng)”的美稱，一年中有節(jié)日集會(huì)200多個(gè)。節(jié)日活動(dòng)豐富多彩，有唱歌跳舞、斗牛賽馬、吹蘆笙、踩銅鼓、賽龍舟、玩龍燈、唱侗戲等等。主要的民族節(jié)日有苗族的蘆笙會(huì)、爬坡節(jié)、姊妹節(jié)、“四月八”、吃新節(jié)、龍舟節(jié)、苗族的苗年，侗族的侗年、泥人節(jié)、摔跤節(jié)、林王節(jié)、“三月三”歌節(jié)、“二十坪”歌節(jié)，水族的端節(jié)，瑤族的“盤王節(jié)”等等。這些節(jié)日集會(huì)是展現(xiàn)黔東南民族風(fēng)情和燦爛文化的百花園。正月初三開(kāi)始幾乎都是在歡樂(lè)的海洋里，其中以正月十五人稱為“蘆笙圣地”的萬(wàn)潮鎮(zhèn)馬田村的蘆笙會(huì)，和正月二十被列為游覽省級(jí)文物保護(hù)單位的甘囊香蘆笙堂較為傳統(tǒng)和熱鬧。
“吃新節(jié)”是苗族春夏之交最盛大、最隆重的節(jié)日，由古代的祭祀演變而來(lái)，各地過(guò)節(jié)時(shí)間不一，一般在農(nóng)歷的六月初到八月中旬這段時(shí)間內(nèi)。
黔東南素有“歌舞海洋”的美譽(yù)，各民族歷來(lái)以能歌善舞著稱。苗族有高亢激昂、熱情奔放的“飛歌”，也有委婉動(dòng)聽(tīng)、抒情優(yōu)美的“游方歌”，還有質(zhì)樸無(wú)華的“古歌”、“酒歌”、“大歌”，其調(diào)式不一，各具韻味，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。侗族的歌大多旋律優(yōu)美，曲調(diào)多樣，猶如潺潺流水，有合唱歌曲，也有獨(dú)唱歌曲，特別是無(wú)伴奏、無(wú)指揮的多聲部侗族“大歌”，以其古樸優(yōu)美的曲調(diào)、獨(dú)特的演唱方式享譽(yù)海內(nèi)外。
黔東南的民族舞蹈多姿多彩，有動(dòng)作剛勁有力、豪放瀟灑，被稱為“東方迪斯科”的苗族木鼓舞和莊重的踩鼓舞，有純樸活潑的蘆笙舞，有侗族的“多耶舞”。這些舞蹈具有濃郁的生活氣息，是中華民族文化百花園中的奇葩。
黔東南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)與民族習(xí)俗緊密聯(lián)系，與各民族的歷史和生產(chǎn)生活環(huán)境息息相關(guān)，是民族文化的重要組成部分，充滿了濃郁的生活情趣和鄉(xiāng)土氣息，主要有苗族的“劃龍船”和武術(shù)，侗族的被譽(yù)為“東方橄欖球”的搶花炮等等。
黔東南民族工藝美不勝收，有早在宋代就作為貢品的苗族蠟染和侗族的侗錦以及苗族侗族的刺繡、具有鮮明特點(diǎn)的民族服飾和首飾等，都具有很高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。
黔東南的民族建筑在中國(guó)建筑史上占有重要的一席之地。苗、侗、水、瑤、畬等民族的干欄式吊腳樓，土家族的衙院莊園，侗族的鼓樓、花橋都具有鮮明的民族特色和很高的藝術(shù)價(jià)值。
第六課時(shí)：黔東南經(jīng)濟(jì)
解放以來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黔東南州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都發(fā)生了翻天覆地的變化，苗鄉(xiāng)侗寨煥發(fā)出前所未有的活力與生機(jī)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)。
2006年全州生產(chǎn)總值達(dá)166.07億元，人均生產(chǎn)總值3747元，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，農(nóng)、林、牧、漁各業(yè)均保持了持續(xù)發(fā)展，以從江椪柑、榕江西瓜、臍橙、臺(tái)江、雷山金秋梨、從江、榕江、劍河香豬、香羊?yàn)榇淼木G色產(chǎn)業(yè)，特色產(chǎn)業(yè)正在逐步形成。工業(yè)規(guī)模逐步擴(kuò)大，擁有凱里電廠、施秉恒盛冶煉廠、鎮(zhèn)遠(yuǎn)青酒集團(tuán)、全江化工公司、凱里鐵路鉛鋅廠、凱晟鋁業(yè)公司、岑鞏國(guó)恒錳業(yè)公司、凱里中密度纖維板廠、凱里瑞安水泥廠和陽(yáng)光鋁廠等一批骨干企業(yè)。2006年全州工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到114.89億元。
旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。秀美的山水、眾多的名勝古跡，充滿厚重原生文化色彩的民族風(fēng)情，讓越來(lái)越多的中外游客留連忘返，也帶動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。旅游資源非常豐富，自然風(fēng)光秀麗奇絕，其中歷史文化名城鎮(zhèn)遠(yuǎn)及古建筑群青龍洞、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)舞陽(yáng)河、云臺(tái)山、龍?chǎng)椇语L(fēng)光聲名遠(yuǎn)播，雷公山、月亮山杉木河以其旖旎的自然景致讓游客嘆為觀止，每年300多個(gè)苗侗各民族的節(jié)日，其吹蘆笙、木鼓舞、踩堂、侗戲、搶花炮、斗牛、斗鳥、龍舟、賽馬以及唱山歌、苗族飛歌、侗族大歌等民族形式的精彩匯粹，令人目不遐接，眼花繚亂。此外，苗族的吊腳樓、侗族的鼓樓、風(fēng)雨橋以其獨(dú)特的構(gòu)造享譽(yù)海內(nèi)外。
基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善。近幾年，黔東南州委、州政府抓住中央增加投資、擴(kuò)大內(nèi)需的機(jī)遇，加大以交通為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作力度，加大投入，通過(guò)改善交通基礎(chǔ)設(shè)施以優(yōu)化黔東南的區(qū)域位置。繼貴陽(yáng)-新寨高等級(jí)公路黔東南段、凱里-麻江高速公路竣工后，玉-凱高速公路已正式通車，目前全州公路通車?yán)锍?884.1公里，實(shí)現(xiàn)縣縣通油路，鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路。84.0%的行政村通了公路；鐵路建設(shè)快速發(fā)展，湘黔鐵路、黔桂鐵路過(guò)境232.5公里，湘黔鐵路復(fù)線建設(shè)已全線竣工通車；民用航空建設(shè)載入史冊(cè)，黎平機(jī)場(chǎng)已正式通航；能源、郵電通訊等事業(yè)近年得到迅猛發(fā)展，全州16個(gè)縣市拉通了國(guó)家電網(wǎng)，全部實(shí)現(xiàn)市話交換程控化，鄉(xiāng)鄉(xiāng)通電話，移動(dòng)電話網(wǎng)絡(luò)覆蓋全州，暢通八方的交通通訊新格局已初步形成，對(duì)外開(kāi)放投資環(huán)境日趨改善。
人民生活水平顯著提高，社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展。2006年黔東南州城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分別達(dá)到8366元和1841元，全州未解決溫飽的貧困人口已由1986年的230萬(wàn)減至35.58萬(wàn)人，不少家庭生活開(kāi)始邁向小康；科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展。如今的黔東南，政治穩(wěn)定、社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)，人民安居樂(lè)業(yè)。面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，黔東南各族人民在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，構(gòu)筑“四圈一區(qū)”發(fā)展框架，不斷推進(jìn)全面小康社會(huì)進(jìn)程，加快社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展步伐，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗，一個(gè)更加輝煌燦爛、富庶美麗的黔東南將展現(xiàn)在世人面前。
第七課時(shí)：行政區(qū)域
黔東南苗族侗族自治州轄1個(gè)縣級(jí)市、15個(gè)縣。
黔東南州 面積30339平方千米，人口425萬(wàn)人（2004年）。
凱里市 面積1306平方千米，人口45萬(wàn)。郵政編碼556000。市人民政府駐凱里市迎賓大道旁博南新區(qū)市行政中心。
黃平縣 面積1668平方千米，人口35萬(wàn)。郵政編碼556100?？h人民政府駐新州鎮(zhèn)。
施秉縣 城關(guān)鎮(zhèn)。
三穗縣 八弓鎮(zhèn)。
鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣 舞陽(yáng)鎮(zhèn)。
岑鞏縣 思旸鎮(zhèn)。
天柱縣 鳳城鎮(zhèn)。
錦屏縣 三江鎮(zhèn)。
劍河縣 革東鎮(zhèn)。
臺(tái)江縣 臺(tái)拱鎮(zhèn)。
黎平縣 德鳳鎮(zhèn)。
榕江縣 古州鎮(zhèn)。
從江縣 丙妹鎮(zhèn)。面積1544平方千米，人口15萬(wàn)。郵政編碼556200?？h人民政府駐面積1036平方千米，人口20萬(wàn)。郵政編碼556500。縣人民政府駐面積1878平方千米，人口25萬(wàn)。郵政編碼557700?？h人民政府駐面積1487平方千米，人口22萬(wàn)。郵政編碼557800?？h人民政府駐面積2201平方千米，人口43萬(wàn)。郵政編碼556600?？h人民政府駐面積1597平方千米，人口22萬(wàn)。郵政編碼556700。縣人民政府駐面積2165平方千米，人口24萬(wàn)。郵政編碼556400?？h人民政府駐面積1078平方千米，人口14萬(wàn)。郵政編碼556300?？h人民政府駐面積4439平方千米，人口49萬(wàn)。郵政編碼557300?？h人民政府駐面積3316平方千米，人口32萬(wàn)。郵政編碼557200。縣人民政府駐面積3245平方千米，人口32萬(wàn)。郵政編碼557400。縣人民政府駐
雷山縣 面積1218平方千米，人口15萬(wàn)。郵政編碼557100。縣人民政府駐丹江鎮(zhèn)。
麻江縣 面積1222平方千米，人口20萬(wàn)。郵政編碼557600?？h人民政府駐杏山鎮(zhèn)。
丹寨縣 面積 938平方千米，人口16萬(wàn)。郵政編碼557500?？h人民政府駐龍泉鎮(zhèn)。
2010年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)
第八課時(shí)
2011年3月23日
2010年，在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全州各族人民堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹中央和省的各項(xiàng)決策部署，扎實(shí)推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)和新階段扶貧開(kāi)發(fā)，奮力克服后金融危機(jī)和旱災(zāi)的影響，各級(jí)各部門加強(qiáng)生產(chǎn)調(diào)度，積極挖掘經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)潛力和化解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的矛盾和問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得新進(jìn)展。
一、綜 合
初步核算，全年生產(chǎn)總值312.57億元，比上年增長(zhǎng)14.2%。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)增加值76.74億元，增長(zhǎng)6.9%；第二產(chǎn)業(yè)增加值94.11億元，增長(zhǎng)21.1%；第三產(chǎn)業(yè)增加值141.72億元，增長(zhǎng)13.8%。第一、二、三次產(chǎn)業(yè)增加值占全州生產(chǎn)總值的比重為24.6%、30.1%和45.3%。在三次產(chǎn)業(yè)中，第一、二、三次產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率分別為11.3%、41.9%和46.9%。全州人均生產(chǎn)總值7767元（按2009年末人口計(jì)算），按年末匯率折算，首次突破1000美元，約合1173美元。
二、農(nóng) 業(yè)
全年糧食種植面積30.49萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)2.5%；油菜籽種植面積4.85萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)0.5%；烤煙種植面積1.05萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)10.3%；蔬菜種植面積7.42萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)4.7%；藥材種植面積0.85萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)14.1%；綠肥播種面積4.78萬(wàn)公頃，比上年下降1.9%；年末茶園面積1.35萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)16.8%；年末果園面積3.09萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)1.5%。全年糧食總產(chǎn)量達(dá)到147.81萬(wàn)噸，比上年增長(zhǎng)0.1%，主要經(jīng)濟(jì)作物烤煙、蔬菜、茶葉水果產(chǎn)量不同程度增長(zhǎng)，糖料、油料產(chǎn)量下降。
三、工業(yè)和建筑業(yè)
全州工業(yè)增加值完成56.73億元，比上年增長(zhǎng)19.9%。其中，規(guī)模以上工業(yè)增加值完成39.03億元，比上年增長(zhǎng)20.6%。其中，國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)增加值增長(zhǎng)8.9%；集體企業(yè)增加值增長(zhǎng)7.0%。分輕重工業(yè)看，輕工業(yè)增加值增長(zhǎng)28.2%，重工業(yè)增加值增長(zhǎng)19.6%。
全年規(guī)模以上工業(yè)中，電力、黑色金屬冶煉及壓延加工、非金屬礦物采選、非金屬礦物制品、化工和木材加工六大行業(yè)對(duì)工業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)為89.6%。22個(gè)行業(yè)中18個(gè)行業(yè)同比增長(zhǎng)，其中增幅在30%以上的有13個(gè)行業(yè)，占規(guī)模工業(yè)比重大的行業(yè)，電力6.5%、木材加工21.1%、飲料制造業(yè)38.8%、非金屬礦采選58.5%、化學(xué)原料及化學(xué)制品制造44.7%、非金屬礦物制品107.4%、黑色金屬冶煉37.2%。分品種看，16類主要產(chǎn)品同比呈8增8減。
第九課時(shí)
四、固定資產(chǎn)投資
全社會(huì)固定資產(chǎn)投資完成271.8億元，比上年增長(zhǎng)29.4%。其中，城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資241.36億元，比上年增長(zhǎng)26.3%；農(nóng)村固定資產(chǎn)投資30.43億元，比上年增長(zhǎng)60.5%。
五、交通運(yùn)輸和郵政通信業(yè)
全州公路通車?yán)锍踢_(dá)7112公里。全州公路、水運(yùn)中，貨物周轉(zhuǎn)量21.01億噸公里，比上年增長(zhǎng)31.7%；旅客周轉(zhuǎn)量47.25億人公里，比上年增長(zhǎng)30.4%。
年末全州民用汽車保有量達(dá)到8.95萬(wàn)輛（含三輪汽車和低速貨車5267輛），其中私人汽車保有量6.8萬(wàn)輛。
全年完成郵電業(yè)務(wù)總量45.97億元。其中，郵政業(yè)務(wù)總量1.53億元，電信業(yè)務(wù)總量44.44億元。郵政主營(yíng)業(yè)務(wù)收入1.15億元，比上年增長(zhǎng)20.14%；電信主營(yíng)業(yè)務(wù)收入12.25億元，比上年增長(zhǎng)11.1%。全年本地局用交換機(jī)容量38.07萬(wàn)門，移動(dòng)電話交換機(jī)容量315萬(wàn)戶。固定電話年末用戶39.53萬(wàn)戶，比上年增加1.9%。其中，城市電話用戶14.87萬(wàn)戶，農(nóng)村電話用戶24.21萬(wàn)戶，小靈通用戶1.07萬(wàn)戶，公用電話2.72萬(wàn)戶。年末移動(dòng)電話用戶達(dá)到164萬(wàn)戶。電話普及率達(dá)到31.81部/百人?；ヂ?lián)網(wǎng)戶數(shù)103.73萬(wàn)戶，其中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)戶數(shù)12.82萬(wàn)戶，比上年增長(zhǎng)37.9%。
六、國(guó)內(nèi)貿(mào)易 全年社會(huì)消費(fèi)品零售總額120.89億元，比上年增長(zhǎng)19.3%。分行業(yè)看，批發(fā)業(yè)零售額22.37億元，比上年增長(zhǎng)32.3%，零售行業(yè)零售額88.65億元，比上年增長(zhǎng)16.3%；住宿和餐飲業(yè)零售額9.88億元，比上年增長(zhǎng)19.9%。分地域看，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額92億元，比上年增長(zhǎng)19.6%；鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額28.91億元，比上年增長(zhǎng)18.1%。
七、對(duì)外經(jīng)濟(jì)協(xié)作和旅游
全年完成外貿(mào)進(jìn)出口總額866萬(wàn)美元，比上年增長(zhǎng)75.9%。其中：出口863萬(wàn)美元，進(jìn)口3萬(wàn)美元。全年全州共簽約項(xiàng)目241個(gè)，比上年增加62個(gè)；實(shí)施項(xiàng)目合同195個(gè)，比上年增加34個(gè)。協(xié)議簽約資金450.71億元，實(shí)施項(xiàng)目到位資金62.89億元。
據(jù)旅游部門統(tǒng)計(jì)，全年全州接待入境旅游者10.01萬(wàn)人次，比上年增長(zhǎng)14.8%。其中，外國(guó)人7.45萬(wàn)人次，港、澳、臺(tái)同胞2.56萬(wàn)人次。接待國(guó)內(nèi)旅游者1502.82萬(wàn)人次，比上年增長(zhǎng)8%。實(shí)現(xiàn)旅游總收入109.72億元，比上年增長(zhǎng)9.6%。
八、金融
2010年末，全部金融機(jī)構(gòu)存款余額469.5億元，比年初增長(zhǎng)27.8%。其中，城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款余額275.65億元，比年初增長(zhǎng)23.9%。全部貸款余額290.95億元，比年初增長(zhǎng)24.9%。
第十課時(shí)
九、教育和科技
全州有高等教育學(xué)校3所。其中，本科院校1所，招生3080人，在校學(xué)生8895人，畢業(yè)生1520人；高等?？茖W(xué)校2所，招生3999人，在校學(xué)生12888人，畢業(yè)生3952人。普通中學(xué)274所，招生97366人，在校學(xué)生270399人，畢業(yè)生83585人。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校35所，招生16574人，在校學(xué)生39187人，畢業(yè)生8798人。普通小學(xué)1337所，招生60650人，在校學(xué)生400419人，畢業(yè)生75561人。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率99.91%。幼兒園281所，其中民辦幼兒園218所，班數(shù)2461個(gè)，在園幼兒75875人?！捌站拧比丝诟采w率達(dá)到100%。全年掃除文盲4.24萬(wàn)人。全州普通高考錄取本科學(xué)生人數(shù)為10059人，錄取?？茖W(xué)生人數(shù)為9951人，中職單報(bào)高職錄取?？茖W(xué)生人數(shù)為565人。義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生免雜費(fèi)覆蓋率已達(dá)100%，免除教科書覆蓋率達(dá)到94.53%，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生已全部享受免費(fèi)教科書。
全年獲得國(guó)家、省科技項(xiàng)目61項(xiàng)。其中：省星火項(xiàng)目12項(xiàng)；農(nóng)業(yè)攻關(guān)項(xiàng)目6項(xiàng)；社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目3項(xiàng)；省知識(shí)產(chǎn)權(quán)項(xiàng)目5項(xiàng)?，F(xiàn)有專利55項(xiàng)。全年共安排州級(jí)科技項(xiàng)目27項(xiàng)，資金105萬(wàn)元。其中，中藥項(xiàng)目4項(xiàng)，其他科技項(xiàng)目23項(xiàng)。
十、文化、衛(wèi)生和體育
全州共有文化館17個(gè)，公共圖書館17個(gè)，博物館8個(gè)，紀(jì)念館9個(gè)，表演團(tuán)體16個(gè)。第四屆中國(guó)·貴州·凱里原生態(tài)文化藝術(shù)節(jié)暨鎮(zhèn)遠(yuǎn)古城文化旅游藝術(shù)節(jié)、中國(guó)·凱里甘囊香國(guó)際蘆笙節(jié)、十三年一度的苗族“鼓藏”節(jié)、原生態(tài)侗族大歌節(jié)等節(jié)日獲得圓滿成功。全年出版雜志4.11萬(wàn)冊(cè)，出版報(bào)紙947.73萬(wàn)份。年末全州共有國(guó)家綜合檔案館17個(gè)，全州館藏全宗2115個(gè)，館藏檔案卷數(shù)726041卷；其中，開(kāi)放檔案全宗1237個(gè)，開(kāi)放館藏檔案卷數(shù)267393卷，開(kāi)放檔案件數(shù)14620件。
年末全州電視轉(zhuǎn)播發(fā)射臺(tái)17個(gè)，衛(wèi)星收轉(zhuǎn)站288589座，電視綜合覆蓋率94.92%，廣播綜合覆蓋率80.77%。全州有線數(shù)字電視用戶達(dá)到20.19萬(wàn)戶。
全州擁有衛(wèi)生機(jī)構(gòu)3289個(gè)。其中，醫(yī)院47個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院205個(gè)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）6個(gè)，婦幼保健院（所、站）17個(gè)，疾病預(yù)防控制中心18個(gè)，衛(wèi)生監(jiān)督所17所，醫(yī)學(xué)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)1個(gè)，診所（衛(wèi)生所、醫(yī)務(wù)室）327個(gè)，村衛(wèi)生室2639個(gè)，采供血機(jī)構(gòu)4個(gè)，其他衛(wèi)生機(jī)構(gòu)8個(gè)。全州實(shí)有醫(yī)院病床10551張；衛(wèi)生技術(shù)人員9962人。其中，執(zhí)業(yè)醫(yī)師3214人，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師1295人，注冊(cè)護(hù)士3064人，藥師（士）351人，檢驗(yàn)師386人。
體育事業(yè)不斷發(fā)展。我州三級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員增至12人，在省級(jí)以上年度冠軍賽、錦標(biāo)賽上獲得金牌37枚、銀牌31枚、銅牌31枚，全年新增電腦體育彩票網(wǎng)點(diǎn)78個(gè)，銷售額0.69億元，比上年增長(zhǎng)15.1%。
十一、人口和人民生活
全年全州人口出生率為13.9‰，死亡率為6.7‰，人口自然增長(zhǎng)率為7.2‰。
據(jù)對(duì)凱里市城市居民抽樣調(diào)查，城市居民人均可支配收入14059元，比上年實(shí)際增長(zhǎng)10.7%；全年城市居民人均消費(fèi)支出10505元，比上年增長(zhǎng)15.7%。城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)39.4%，比上年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)。據(jù)農(nóng)村住戶抽樣調(diào)查，全州農(nóng)民人均純收入3164元，比上年增長(zhǎng)13.5%；農(nóng)民人均生活消費(fèi)支出2438元，比上年增長(zhǎng)16%。城鄉(xiāng)居民居住面積增加，居住設(shè)施改善，擁有的耐用消費(fèi)品不斷增加。
十二、勞動(dòng)就業(yè)與社會(huì)保障
年末全州從業(yè)人員265.19萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)1.1%。全州實(shí)現(xiàn)新增就業(yè)20859人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)8587人，困難人員再就業(yè)7266人。年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員11152人，年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.19%。
第二篇：地方課程教案
第一部分
生活常識(shí)
第一課時(shí)
拒絕白色污染
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。
2、學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐?；顒?dòng)過(guò)程
第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）
一、導(dǎo)入主題
1、游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？ 超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋
2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？
3、塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？
二、確定小主題
1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）
2、提出問(wèn)題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問(wèn)題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下三個(gè)主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？
3、我們可以選用哪些途徑對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效研究？
上網(wǎng)、查找書籍、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢??
4、分小組
第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)。（課外）
第三階段：匯報(bào)、成果展示。
一、小組匯報(bào)研究成果：
主題一：（第一組匯報(bào)）塑料袋有哪些危害？
1、實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。
2、當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。
3、上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）
4、小品：《地球爺爺生病了》
主題二：（第二組匯報(bào)）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？
1、影像資料：采訪市場(chǎng)買菜者。
2、采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。
3、上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）
主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？
1、首先應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。邀請(qǐng)環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無(wú)毒的塑料袋。（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐）
2、上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》
二、教師生成整合：
1、板書：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？
2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義
3、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）
4、總結(jié)
三、學(xué)生代表發(fā)言：
關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書面。
課后延伸：微型課請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)包書皮。
第二課時(shí) 廢舊電池回收
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。
2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過(guò)程：
一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：
1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。
2、說(shuō)說(shuō)：電池在生活中的哪些地方使用？
二、電池的分類：
1、說(shuō)說(shuō)：電池可分為哪幾種類型？
（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）
2、說(shuō)說(shuō)干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。
二、了解廢舊電池的危害：
1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？
2、討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）
三、了解回收廢舊電池的方法與意義：
1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/
2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/
四、制作廢舊電池回收箱：
1、制定制作方法。
2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。
五、課外實(shí)踐活動(dòng)：
1、校外開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。
2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。
怎樣保護(hù)牙齒
一、教學(xué)理念
根據(jù)陶行知先生“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的原則。我在設(shè)計(jì)本堂課時(shí)結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問(wèn)題,進(jìn)行探討。讓學(xué)生知道齲齒(蛀牙)的危害,并使之能自覺(jué)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴,我通過(guò)較為形象的動(dòng)畫圖片,讓學(xué)生直觀的了解,并引起觸動(dòng),以起到更好的效果。做到“在生活里找
教育,為生活而教育”。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。
2、初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。
3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。
2、難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件動(dòng)畫、模型牙齒、模型牙刷
五、教學(xué)過(guò)程:(一)活動(dòng)一:謎語(yǔ)激趣 認(rèn)識(shí)牙齒
謎語(yǔ)導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,不過(guò)它呀,就藏在謎語(yǔ)里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白。)課件出示牙齒的圖片。
小朋友,剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不
香。
師:你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)
師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)
師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)
師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)
如果沒(méi)有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢?是不是很臟?
2、學(xué)生漱口,一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。
教師小結(jié):如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會(huì)有小蟲子來(lái)吃掉我們的牙齒,如果不信,看完下面這個(gè)動(dòng)畫片就會(huì)明白.放《老虎拔牙》課件動(dòng)畫:(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果
因吃過(guò)多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。)
師:看了動(dòng)畫,你想想為什么老虎的牙齒會(huì)拔光呢?
生:太愛(ài)吃糖了。
生:每天不刷牙。
生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。
……
師:對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好,所以牙齒才會(huì)——
生:蛀掉。
師:(出示課題)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。
(通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)(二)討論研究
師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。
(生討論)
匯報(bào):
生:每次吃完?yáng)|西漱漱口。
生:每天睡覺(jué)之前刷刷牙。
生:平時(shí)少吃甜的東西。
生:要是吃了東西不刷牙,蟲子就要爬出來(lái),牙齒就要蛀掉。
…… ……
師:剛才,小朋友們說(shuō)的都很好。但是蛀牙并不是蟲咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齒表面或牙縫中,在口腔中的變形鏈球菌等產(chǎn)酸菌的作用下產(chǎn)生酸。牙齒中的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞,出現(xiàn)了蛀洞。饅頭、米飯及糕點(diǎn)等食物殘屑,經(jīng)過(guò)唾液作用變成糖留在牙縫中,也會(huì)產(chǎn)生蛀牙。
師:現(xiàn)在讓我們來(lái)看看牙齒是怎樣蛀空的。(看課件:牙齒一步步被蛀的過(guò)程。)師:這樣的結(jié)果,相信大家誰(shuí)也不想遇到,可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎么對(duì)待牙齒的?今后怎么做?(學(xué)生自由發(fā)言)
生:我平時(shí)睡覺(jué)之前不刷牙,今后我會(huì)每天刷牙的。
生:我每次吃完飯都不漱口,以后我會(huì)漱口的。生:我以后少吃點(diǎn)甜的。
…… ……
(通過(guò)探討,觀看課件,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)蛀牙的重視，并使之能自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。)(三)保健預(yù)防
師:現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒(méi)有病牙。
(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。
師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。
師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時(shí)要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個(gè)牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對(duì)牙床有按摩保健作用。(請(qǐng)學(xué)生學(xué)做)學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷.早晚堅(jiān)持刷一刷,牙齒潔白人人夸!學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助.教師請(qǐng)不同學(xué)生上臺(tái)示范,請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)價(jià).(通過(guò)師的講解示范和兒歌練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明白應(yīng)及時(shí)預(yù)防,并掌握正確的刷牙方法。)
(四)舞蹈:<刷牙歌> 師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂(lè)一起來(lái),看誰(shuí)跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)(五)總結(jié)
師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想對(duì)那只被拔了牙齒的老虎說(shuō)些什么?提些什么建議? 生:老虎,你要每天刷牙。
生:老虎,你不要吃那么多糖。
生:老虎,你吃完?yáng)|西要漱漱口。
生:你不要那么貪吃。
…… ……
師:我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會(huì)引起全身各個(gè)器官的毛病,影響人的健康成長(zhǎng),所以我們從小要——
生:保護(hù)牙齒。
(讓學(xué)生在學(xué)完整堂課時(shí),知道自己在今后的生活中該
怎樣做。真正做到“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”。)
制作成語(yǔ)故事
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、制作首頁(yè)
2、添加豐富的故事集。
3、添加背景音樂(lè)
4、展示作品交流評(píng)價(jià)。
[教學(xué)重點(diǎn)]:制作完整的幻燈片作品
[教學(xué)難點(diǎn)]: 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品
[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語(yǔ)故事集、圖片、背景音樂(lè)、多媒體電腦室
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導(dǎo)入
演示文稿是由多張幻燈片組成 ,我們今天就把成語(yǔ)故
事集用演示文稿展示出來(lái)
二、新授
1、制作幻燈片首頁(yè)。
(1)打開(kāi)已經(jīng)制作好的“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿
(2)插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片;并輸入文本
(3)設(shè)置字體、顏色、字號(hào)
(4)在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。
2、添加成語(yǔ)故事
(1)在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片
(2)插入藝術(shù)字
(3)插入文本框,輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色
(4)設(shè)置文本背景色和邊框線形
(5)重復(fù)以上步驟,讓學(xué)生把幻燈片制作好
3、放映幻燈片
(1)打開(kāi)菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”
(2)鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張
(3)注意:也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張
(4)試一試:點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片
還可以按“F5“按鈕放映演示文稿
4、添加背景音樂(lè)
(1)打開(kāi)“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”
(2)選擇一個(gè)音樂(lè)插入。
(3)在彈出的菜單中選擇“是”按鈕
(4)把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
(5)點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo),右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象”
(6)再?gòu)棾龅摹奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話框中,勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”
(7)播放演示文稿,試聽(tīng)音樂(lè)。
(8)保存文稿
三、學(xué)生活動(dòng) 把作品展示,互相評(píng)價(jià)
在文章在插入圖片
教材分析:本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入圖片,進(jìn)一步美化自己的文章;同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)整插入文章的圖
片大小和調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。
學(xué)情分析:本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,他們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)不久,本課內(nèi)容學(xué)生比較陌生難掌握,特別是調(diào)整圖片的大小及調(diào)整文字環(huán)繞方向,也是本課的難點(diǎn)、重點(diǎn)。
教學(xué)方法: 以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為指導(dǎo)思想,采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“問(wèn)題解決”為主線,完成每個(gè)教學(xué)任務(wù),從解決問(wèn)題出發(fā),讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)、開(kāi)展交流、相互合作的過(guò)程。
教學(xué)設(shè)想:首先給學(xué)生演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。然后布置任務(wù)(三個(gè)子任務(wù)),讓同學(xué)們分步來(lái)完成。
教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入剪貼畫。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小。
3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以
及獨(dú)立分析問(wèn)題的能力,使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
情感目標(biāo)
提高學(xué)生的審美情趣,增強(qiáng)學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
學(xué)前準(zhǔn)備:教師機(jī)學(xué)生機(jī),一張有剪貼畫的文章。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)。
演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。這篇文章和我們以前排版的文章有什么區(qū)別?(學(xué)生回答)今天我們也來(lái)為我們的文章插入一些漂亮的圖畫。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),嘗試練習(xí)。
任務(wù)
一、在文章中插入剪貼畫。
Word為我們提供了一個(gè)豐富的剪貼畫素材庫(kù)。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手,在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫(同學(xué)們可以看書P59頁(yè),按【例1】的步驟完成)。
教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
然后,可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)操作步驟。到教師機(jī)上做示范操作。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,和學(xué)生交流。
(在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出
錯(cuò)。)任務(wù)
二、調(diào)整圖片的大小。
同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生回答:圖太大了。)好,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。小組合作、探究完成。(有些學(xué)生會(huì),也有些學(xué)生不會(huì),有學(xué)生會(huì)找同學(xué)請(qǐng)教)。
教師肯定學(xué)生嘗試中的成績(jī)和好的學(xué)習(xí)方法,提醒需注意的問(wèn)題。
任務(wù)
三、調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。
插入的圖片雖然變小了,但仍獨(dú)自占據(jù)一個(gè)段落,不僅浪費(fèi)空間,而且版面也顯得呆板。怎么樣才能讓圖片和文字融合在一起并且讓圖片有一個(gè)合適的位置呢?自主探究、小組合作完成。
教師巡視,幫助解決問(wèn)題。
學(xué)生總結(jié),到教師機(jī)上演示操作。
三、總結(jié)交流,反饋延伸。
作品評(píng)價(jià)。
學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)。(先小組內(nèi)評(píng)價(jià),然后展示給同
學(xué)們)課堂小結(jié)
同學(xué)們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!只要同學(xué)們多動(dòng)手,多動(dòng)腦,就能做出更漂亮的文章。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也要多動(dòng)手,多動(dòng)腦。
教學(xué)反思:本節(jié)課的教學(xué)遇到了一個(gè)問(wèn)題,插入剪貼畫的對(duì)話框遮住了文章的編輯區(qū),很多學(xué)生對(duì)于已經(jīng)插入的剪貼畫渾然不知,以為不能把剪貼畫插入,以至造成了較嚴(yán)重的問(wèn)題。以后教學(xué)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):在“插入剪輯”后一定要最小化窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。另一方面有小部分學(xué)生對(duì)改變圖片的大小掌握得不是很好,以后教學(xué)中需要加強(qiáng).美化校園
教學(xué)目標(biāo)：
1、選定工具的使用；
2、剪裁工具的使用；
3、圖形的選擇與移動(dòng)；
4、圖形的縮放。
教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)引入。
師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們?cè)谏险n的基礎(chǔ)上如何來(lái)美化我們的校園。生：提出各種方案。引出課題。
二、教學(xué)輔導(dǎo)。
1、提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習(xí)。
2、怎么去學(xué)？教師提出問(wèn)題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。
3、教師引出自主學(xué)習(xí)的方法?？磿鴮W(xué)習(xí)和網(wǎng)頁(yè)瀏覽參考。
4、介紹網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路和使用方法。
（1）網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。
（2）如何把網(wǎng)頁(yè)上的圖片復(fù)制到畫圖上。（3）操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫圖之間的任務(wù)切換。（4）頻的操作。
5、學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn)：
（1）可以離開(kāi)座位指導(dǎo)或請(qǐng)教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）
（2）在學(xué)生基本完成后全體離開(kāi)座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)。然后加以改進(jìn)。（3）教師巡回指導(dǎo)。
6、教學(xué)反饋。
選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
6、總結(jié)。
禮物的外套
教學(xué)目標(biāo)
1、了解禮物包裝的作用。
2、通過(guò)折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。
3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。
4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣。
教學(xué)實(shí)施(一)課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。
2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。(二)課堂教學(xué) 1 引導(dǎo)階段
讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜
愛(ài)。
禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。
禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛(ài)好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。
2、發(fā)展階段
例如:方形紙盒的包裝。
根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。
用雙面膠或膠水接合兩邊。
抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。
將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。
用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。
3、教學(xué)拓展
用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。
第二部分 經(jīng)典驛站
《聲律啟蒙》（節(jié)選一）
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生談感受。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^(guò)的寫景的古詩(shī)。
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《聲律啟蒙》（節(jié)選二）
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生談感受。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、《聲律啟蒙》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。
2、尋找《聲律啟蒙》的曲子，學(xué)唱。
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《續(xù)小兒語(yǔ)》
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呂坤及其《續(xù)小兒語(yǔ)》的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生談感受。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、背過(guò)這首詩(shī)。
2、你還讀過(guò)呂坤的哪些詩(shī)？
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《增廣賢文》(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。
2、能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對(duì)詩(shī)句的理解。
4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。教學(xué)過(guò)程：
一、故事激趣，導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個(gè)故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽(tīng)，還要認(rèn)真想：老師講的這個(gè)故事，你從中明白了什么？
2、老師講故事。
3、反饋：你明白了什么？
二、學(xué)習(xí)詩(shī)句，理解詩(shī)意
1、過(guò)渡：對(duì)了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)看——
2、多種形式朗讀詩(shī)句。
⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩(shī)句讀通順。⑵ 指名讀，正音。⑶ 齊讀，讀正確流利。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。
⑴ 通過(guò)剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話）
⑵ 質(zhì)疑：有沒(méi)有不懂的地方嗎？學(xué)生說(shuō)。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩(shī)句。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。
⑹ 小結(jié)。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。查字典；請(qǐng)教老師、父母；背誦，加深理解。
三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì)
1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或者是聽(tīng)到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你從中明白了什么？
2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？
四、拓展延伸，布置作業(yè)
1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來(lái)的含有深刻道理的句子，誰(shuí)還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。
2、總結(jié)談話：我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會(huì)讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長(zhǎng)聽(tīng)，背給家長(zhǎng)聽(tīng)。
《增廣賢文》(二)教學(xué)內(nèi)容：饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。不說(shuō)自己桶索短，但怨人家箍井深。教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。
2、能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對(duì)詩(shī)句的理解。
4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。教學(xué)過(guò)程：
一、故事激趣，導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個(gè)故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽(tīng)，還要認(rèn)真想：老師講的這個(gè)故事，你從中明白了什么？
2、老師講故事。
3、反饋：你明白了什么？
二、學(xué)習(xí)詩(shī)句，理解詩(shī)意
1、過(guò)渡：對(duì)了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)看——
2、多種形式朗讀詩(shī)句。
⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩(shī)句讀通順。⑵ 指名讀，正音。⑶ 齊讀，讀正確流利。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。
⑴ 通過(guò)剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話）
⑵ 質(zhì)疑：有沒(méi)有不懂的地方嗎？學(xué)生說(shuō)。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩(shī)句。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。
⑹ 小結(jié)。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。查字典；請(qǐng)教老師、父母；背誦，加深理解。
三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì)
1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或者是聽(tīng)到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你從中明白了什么？
2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？
四、拓展延伸，布置作業(yè)
1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來(lái)的含有深刻道理的句子，誰(shuí)還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。
2、總結(jié)談話：我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會(huì)讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長(zhǎng)聽(tīng)
《弟子規(guī)》
（一）教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？ 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁有余力 則學(xué)文”
教學(xué)重點(diǎn)；有余力，則學(xué)文
復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國(guó)人、中國(guó)心，中國(guó)的禮節(jié)——鞠躬，會(huì)表達(dá)自己的感情和需要。
講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語(yǔ)》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。也可老師念上句，小朋友念下句。
根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要
慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛(ài)眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛(ài)，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。（舉例說(shuō)明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)
驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？
總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人?；?動(dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來(lái)哪些方面做的不夠。家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序
《弟子規(guī)》
（二）教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！
教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
提問(wèn)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。講解內(nèi)容：
親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去
好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來(lái)有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。做什么事情之前先想想父母
知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？
互動(dòng)請(qǐng)小朋友自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。如；某個(gè)小朋友就說(shuō)：“我爸爸說(shuō)：‘在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。不要怕’！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
古人說(shuō)：[身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]?？梢?jiàn)古人對(duì)父母的孝心，入微入髓。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，父母都會(huì)擔(dān)心的，何況大病父母會(huì)難過(guò)傷心的?，F(xiàn)在社會(huì)有很多人，一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒(méi)有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒(méi)有報(bào)答父母，就要去死。父母會(huì)怎么樣呢？身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂。可是你做出了不道德的事情，你的父母會(huì)跟著
你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到；自己無(wú)論做什么事情都要對(duì)得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌模瑸槲覀冸y過(guò)。為我們而感到羞愧！比如：有的小朋友沒(méi)有禮貌、不敬師長(zhǎng)、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長(zhǎng)會(huì)為你感到自豪嗎？
朗讀課文：請(qǐng)小朋友打開(kāi)書，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭(zhēng)取邊讀邊認(rèn)，天長(zhǎng)日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字。個(gè)別的字老師也可以寫一寫，加深印象。
作 業(yè)：回家詢問(wèn)自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長(zhǎng)大做什么？
《幼學(xué)雜字》
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《幼學(xué)雜字》的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生了解邊塞詩(shī)人高適。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、背誦古詩(shī)。
2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩(shī)歌來(lái)讀一讀。
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《中華改良雜字》
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《中華改良雜字》的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生了解邊塞詩(shī)人岑參。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、背誦古詩(shī)。
2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩(shī)歌來(lái)讀一讀。
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《千家詩(shī)》
（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生了解徐元杰。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、背誦這首詞。
2、欣賞崔護(hù)《題都護(hù)南莊》
3、找徐元杰其他的詩(shī)來(lái)讀一讀。
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《千家詩(shī)》
（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高駢及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生了解蘇軾。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、背誦這首詞。
2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩(shī)詞。
3、寫一首小詩(shī)贊美一下自己的家鄉(xiāng)。
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《千家詩(shī)》
（三）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解程顥及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生了解辛棄疾。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、背誦這首詞。
2、搜集程顥其他的作品。
五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。
《千家詩(shī)》
（四）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解盧梅坡及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生了解盧梅坡。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。
第三篇：地方課程教案
拒絕白色污染
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。
2、學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入主題
1、游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？ 超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋
2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？
3、塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？
二、確定小主題
1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）
2、提出問(wèn)題。學(xué)生討論交流，將各自想要知道的問(wèn)題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下三個(gè)主題：
（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？
（一）、課件出示塑料袋有哪些危害
1、實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。
2、當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。
3、觀看小品：《地球爺爺生病了》
（二）、課件出示人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何 影像資料：采訪市場(chǎng)買菜者。
（三）、怎樣減少塑料袋的污染？ 應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。
二、教師生成整合：
1、板書：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？
2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義
3、對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）
4、總結(jié)
三、學(xué)生代表發(fā)言：
關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書面。
四、總結(jié)
廢舊電池回收
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。
2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過(guò)程：
一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：
1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。
2、說(shuō)說(shuō)：電池在生活中的哪些地方使用？
二、電池的分類：
1、讓學(xué)生觀察課文中插圖，說(shuō)說(shuō)：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）
2、說(shuō)說(shuō)干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。
三、了解廢舊電池的危害：
1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？
2、學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）
四、了解回收廢舊電池的方法與意義：
1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/
2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/
五、制作廢舊電池回收箱：
1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。
2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。
六、課外實(shí)踐活動(dòng)：
1、校外開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。
2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。
第三課 怎樣保護(hù)牙齒教案
一、教學(xué)理念
根據(jù)陶行知先生“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的原則。我在設(shè)計(jì)本堂課時(shí)結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問(wèn)題,進(jìn)行探討。讓學(xué)生知道齲齒(蛀牙)的危害,并使之能自覺(jué)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴,我通過(guò)較為形象的動(dòng)畫圖片,讓學(xué)生直觀的了解,并引起觸動(dòng),以起到更好的效果。做到“在生活里找教育,為生活而教育”。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。
2、初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。
3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。
2、難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件動(dòng)畫、模型牙齒、模型牙刷
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)活動(dòng)一:謎語(yǔ)激趣 認(rèn)識(shí)牙齒
謎語(yǔ)導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,不過(guò)它呀,就藏在謎語(yǔ)里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白。)課件出示牙齒的圖片。
小朋友,剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。
師:你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)
師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)
師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)
師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)
如果沒(méi)有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)
師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢?是不是很臟?
2、學(xué)生漱口,一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。
教師小結(jié):如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會(huì)有小蟲子來(lái)吃掉我們的牙齒,如果不信,看完下面這個(gè)動(dòng)畫片就會(huì)明白.放《老虎拔牙》課件動(dòng)畫:(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃
過(guò)多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。)
師:看了動(dòng)畫,你想想為什么老虎的牙齒會(huì)拔光呢?
生:太愛(ài)吃糖了。
生:每天不刷牙。
生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。
??
師:對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好,所以牙齒才會(huì)——
生:蛀掉。
師:(出示課題)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。
(通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)
(二)討論研究
師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。
(生討論)
匯報(bào):
生:每次吃完?yáng)|西漱漱口。
生:每天睡覺(jué)之前刷刷牙。
生:平時(shí)少吃甜的東西。
生:要是吃了東西不刷牙,蟲子就要爬出來(lái),牙齒就要蛀掉。
?? ??
師:剛才,小朋友們說(shuō)的都很好。但是蛀牙并不是蟲咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齒表面或牙縫中,在口腔中的變形鏈球菌等產(chǎn)酸菌的作用下產(chǎn)生酸。牙齒中的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞,出現(xiàn)了蛀洞。饅頭、米飯及糕點(diǎn)等食物殘屑,經(jīng)過(guò)唾液作用變成糖留在牙縫中,也會(huì)產(chǎn)生蛀牙。
師:現(xiàn)在讓我們來(lái)看看牙齒是怎樣蛀空的。(看課件:牙齒一步步被蛀的過(guò)程。)
師:這樣的結(jié)果,相信大家誰(shuí)也不想遇到,可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎么對(duì)待牙齒的?今后怎么
做?(學(xué)生自由發(fā)言)
生:我平時(shí)睡覺(jué)之前不刷牙,今后我會(huì)每天刷牙的。
生:我每次吃完飯都不漱口,以后我會(huì)漱口的。
生:我以后少吃點(diǎn)甜的。
?? ??
(通過(guò)探討,觀看課件,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)蛀牙的重視,并使之能自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。)
(三)保健預(yù)防
師:現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒(méi)有病牙。
(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))
師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。
師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。
師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時(shí)要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個(gè)牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對(duì)牙床有按摩保健作用。(請(qǐng)學(xué)生學(xué)做)
學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷.早晚堅(jiān)持刷一刷,牙齒潔白人人夸!
學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助.教師請(qǐng)不同學(xué)生上臺(tái)示范,請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)價(jià).(通過(guò)師的講解示范和兒歌練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明白應(yīng)及時(shí)預(yù)防,并掌握正確的刷牙方法。)
(四)舞蹈:<刷牙歌>
師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂(lè)一起來(lái),看誰(shuí)跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)
(五)總結(jié)
師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想對(duì)那只被拔了牙齒的老虎說(shuō)些什么?提些什么建議?
生:老虎,你要每天刷牙。
生:老虎,你不要吃那么多糖。
生:老虎,你吃完?yáng)|西要漱漱口。
生:你不要那么貪吃。
?? ??
師:我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會(huì)引起全身各個(gè)器官的毛病,影響人的健康成長(zhǎng),所以我們從小要——
生:保護(hù)牙齒。
(讓學(xué)生在學(xué)完整堂課時(shí),知道自己在今后的生活中該怎樣做。真正做到“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”。)
第四課 制作成語(yǔ)故事集教案
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、制作首頁(yè)
2、添加豐富的故事集。
3、添加背景音樂(lè)
4、展示作品交流評(píng)價(jià)。[教學(xué)重點(diǎn)]:制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點(diǎn)]: 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品
[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語(yǔ)故事集、圖片、背景音樂(lè)、多媒體電腦室
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導(dǎo)入
演示文稿是由多張幻燈片組成 ,我們今天就把成語(yǔ)故事集用演示文稿展示出來(lái)
二、新授
1、制作幻燈片首頁(yè)。
(1)打開(kāi)已經(jīng)制作好的“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿
(2)插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片;并輸入文本
(3)設(shè)置字體、顏色、字號(hào)
(4)在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。
2、添加成語(yǔ)故事
(1)在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片
(2)插入藝術(shù)字
(3)插入文本框,輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色
(4)設(shè)置文本背景色和邊框線形
(5)重復(fù)以上步驟,讓學(xué)生把幻燈片制作好
3、放映幻燈片
(1)打開(kāi)菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”
(2)鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張
(3)注意:也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張
(4)試一試:點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片
還可以按“F5“按鈕放映演示文稿
4、添加背景音樂(lè)
(1)打開(kāi)“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音?”
(2)選擇一個(gè)音樂(lè)插入。
(3)在彈出的菜單中選擇“是”按鈕
(4)把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
(5)點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo),右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象”
(6)再?gòu)棾龅摹奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話框中,勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”
(7)播放演示文稿,試聽(tīng)音樂(lè)。
(8)保存文稿
三、學(xué)生活動(dòng)
把作品展示,互相評(píng)價(jià)
第五課 在文章在插入圖片
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入剪貼畫。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小。
3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。學(xué)前準(zhǔn)備:教師機(jī)學(xué)生機(jī),一張有剪貼畫的文章。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)。
演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。這篇文章和我們以前排版的文章有什么區(qū)別?(學(xué)生回答)今天我們也來(lái)為我們的文章插入一些漂亮的圖畫。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),嘗試練習(xí)。
任務(wù)
一、在文章中插入剪貼畫。
Word為我們提供了一個(gè)豐富的剪貼畫素材庫(kù)。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手,在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫(同學(xué)們可以看書P59頁(yè),按【例1】的步驟完成)。
教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
然后,可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)操作步驟。到教師機(jī)上做示范操作。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,和學(xué)生交流。
(在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。)
任務(wù)
二、調(diào)整圖片的大小。
同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?(學(xué)
生回答:圖太大了。)
好,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。小組合作、探究完成。(有些學(xué)生會(huì),也有些學(xué)生不會(huì),有學(xué)生會(huì)找同學(xué)請(qǐng)教)。
教師肯定學(xué)生嘗試中的成績(jī)和好的學(xué)習(xí)方法,提醒需注意的問(wèn)題。
任務(wù)
三、調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。
插入的圖片雖然變小了,但仍獨(dú)自占據(jù)一個(gè)段落,不僅浪費(fèi)空間,而且版面也顯得呆板。怎么樣才能讓圖片和文字融合在一起并且讓圖片有一個(gè)合適的位置呢?自主探究、小組合作完成。
教師巡視,幫助解決問(wèn)題。
學(xué)生總結(jié),到教師機(jī)上演示操作。
三、總結(jié)交流,反饋延伸。
作品評(píng)價(jià)。
學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)。(先小組內(nèi)評(píng)價(jià),然后展示給同學(xué)們)
課堂小結(jié)
同學(xué)們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!只要同學(xué)們多動(dòng)手,多動(dòng)腦,就能做出更漂亮的文章。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也要多動(dòng)手,多動(dòng)腦。
第六課 美化校園
教學(xué)目標(biāo)：
1、選定工具的使用；
2、剪裁工具的使用；
3、圖形的選擇與移動(dòng)；
4、圖形的縮放。
教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)引入。
師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們?cè)谏险n的基礎(chǔ)上如何來(lái)美化我們的校園。
生：提出各種方案。引出課題。
二、教學(xué)輔導(dǎo)。
1、提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習(xí)。
2、怎么去學(xué)？教師提出問(wèn)題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。
3、教師引出自主學(xué)習(xí)的方法?？磿鴮W(xué)習(xí)和網(wǎng)頁(yè)瀏覽參考。
4、介紹網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路和使用方法。
（1）網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。
（2）如何把網(wǎng)頁(yè)上的圖片復(fù)制到畫圖上。（3）操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫圖之間的任務(wù)切換。（4）頻的操作。
5、學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn)：
（1）可以離開(kāi)座位指導(dǎo)或請(qǐng)教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）
（2）在學(xué)生基本完成后全體離開(kāi)座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)。然后加以改進(jìn)。
（3）教師巡回指導(dǎo)。
6、教學(xué)反饋。
選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
7、總結(jié)。
第七課 禮物的外套
教學(xué)目標(biāo)
1、了解禮物包裝的作用。
2、通過(guò)折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。
3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。
4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣。
教學(xué)實(shí)施
(一)課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。
2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。
(二)課堂教學(xué)
1引導(dǎo)階段
讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛(ài)。
禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。
禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛(ài)好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。
2、發(fā)展階段
例如:方形紙盒的包裝。
根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。
用雙面膠或膠水接合兩邊。
抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。
將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。
用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。
3、教學(xué)拓展
用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。
第四篇：地方課程教案
地方課程教案——垃圾
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
4、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入（算一算）
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？
1、出示題目：
某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，該市會(huì)有多少垃圾呢？
如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？
如果一年以365天計(jì)算，該市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？
2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。
日
180000千克
180噸
月
5400000千克
5400噸
年
65700000千克
65700噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？”
4“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”
（二）觀看錄像（看一看）
“我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”
3、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”
（三）研究方案：（寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
（2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充：
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：
（1）有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。（2）無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
（3）有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：
今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
目前，世界上許多國(guó)家都在開(kāi)發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開(kāi)生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。
（四）聯(lián)系實(shí)際（說(shuō)一說(shuō)）
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒(méi)有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！那作為乳山市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、教師評(píng)價(jià)。
（五）延伸（試一試）
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”
（六）活動(dòng)小結(jié)
學(xué)生小結(jié)，談感受，談做法。
第五篇：地方課程教案
地方課程教案
四（3）班
江余柳
2013.10.22
一、古老的云南
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們?cè)颇嫌小翱铸堉l(xiāng)”的美稱。
2、讓學(xué)生知道云南是人類的起源地之一，了解云南的歷史知識(shí)。
3、讓學(xué)生了解云南的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)云南的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、知道云南有很多美稱，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)。
2、了解云南古老的文化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，作為一個(gè)云南人，你覺(jué)得咱們?cè)颇先俗钪档抿湴恋氖鞘裁?？學(xué)生交流。今天老師帶同學(xué)們一起去了解云南的過(guò)去。
二、新課教學(xué)
1、恐龍的樂(lè)園
學(xué)生邊看圖邊讀課文第2、3、4頁(yè)，了解恐龍的過(guò)去及它的活化石，從而對(duì)恐龍產(chǎn)生興趣。讀后讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、人類的起源地之一
學(xué)生讀課文第4、5、6、頁(yè)，了解人類的起源地有哪一些，知道人的進(jìn)化過(guò)程。
說(shuō)一說(shuō)元謀人與北京人有哪些相似的地方？學(xué)生交流。
3、教師讀，學(xué)生聽(tīng)。云南有哪些輝煌的古文化？學(xué)生自讀在課本上畫出來(lái)。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種？
4、通過(guò)視屏讓學(xué)生看看絲綢之路，你想說(shuō)什么？學(xué)生交流。學(xué)生自讀這部分絲綢之路經(jīng)過(guò)了哪些地方？有什么作用？學(xué)生交流。
三、完成課后思考題
1、云南還出土過(guò)哪些珍貴的文物？
2、南方絲綢之路包括那幾條古道？
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