第一篇：第5課 古代希臘民主政治 教案

第5課 古代希臘民主政治

三維目標

1、知識與能力

(1)通過古代希臘獨特的海洋地理環境和小國寡民的城邦體制，認識古代希臘民主政治產生的歷史條件。

(2)通過梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革，了解雅典民主政治奠基、確立和發展到頂峰的基本線索。

(3)通過伯利克里改革的內容分析雅典民主政治的基本特征、實質和歷史作用。２、過程與方法

(1)從海洋、城邦和古代希臘民主政治的關系，指導學生運用唯物史觀認識歷史現象產生的基本原因，掌握基本的歷史分析方法。

(2)通過問題情境的創設和情境的變換，引導學生運用歷史時空觀和辯證方法，客觀看待歷史發展的基本規律及其影響，掌握提煉、處理和運用信息的方法。３、情感態度與價值觀

(1)通過雅典民主政治的內容和作用，感受古代希臘創造的輝煌文明及其對世界文明進步的貢獻。

(2)從古希臘人對民主政治的執著，培養學生熱愛集體和國家的情感，激發學生的政治責任感。

(3)通過古代希臘民主政治與中國古代早期政治制度不同特色的認識，引導學生以國際視野來看待文化的多元化，培養尊重不同民族歷史和文化多樣性的意識。

課標要求

1、了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。

2、知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。重點難點

地理環境對希臘民主政治的影響。

一、希臘文明的搖籃

1、自然地理環境及其影響

①以 海洋 為依托—— 航海 和 海外貿易 的條件得天獨厚 ②地少、山多、小島多——彼此分割成眾多 小國寡民

2、城邦（或城市國家）←—————————史稱 ①基本特征：小國寡民，獨立自主

父母祖籍均屬 本城邦 ——排斥 外邦移民

②公民資格

擁有一定 財產 ——排斥 奴隸

能自備武器服兵役的 成年男子 ——排斥 婦女

③影響：

A 小國寡民, 便于公民更 直接 地參與城邦政治，更 積極 地追求民主權利

B 在海外貿易和工商業比較發達的城邦, 新興工商業階層追求民主權利的渴望更加 強烈

二、雅典民主政治的確立

1、梭倫改革——為雅典民主政治 奠基

①原因：舊氏族貴族實行 專橫 統治，社會矛盾 尖銳。

根據財產多寡，把公民分為四個等級

公民大會為最高權力機關, 各級公民均可參加 ②內容

建立四百人議事會，前三等級公民均可入選

建立公民陪審法庭

廢除債奴制

③作用：動搖了舊式貴族 世襲 特權，保障了公民民主權利，為雅典民主政治奠定了 基礎

2、克利斯提尼改革——雅典民主政治確立

建立10個地區部落, 以部落為單位進行選舉

設立五百人議事會，由各部落部落執政

每部落各選一名將軍組成十將軍委員會

繼續擴大公民大會的權力

基本鏟除了舊式貴族政治特權

公民參政權空前擴大, 雅典民主政治 確立 起來

三、雅典民主的“黃金時代”

1、時間：前5世紀，伯利克里 擔任首席將軍期間

2、表現：

①所有 男性 公民可以擔任幾乎一切官職, 參加公民大會 ②五百人議事會的職能進一步 擴大

③ 陪審法庭 成為最高司法和監察機關

④鼓勵公民積極參政, 向擔任公職和參政的公民發放 工資

⑤為吸引公民觀賞戲劇，為公民發放“ 觀劇津貼 ” ３、雅典民主政治有何特點（1）人民主權（2）直接民主（3）輪番而治

４、對雅典民主應該作何評價？

進步性：

①為近代西方政治制度奠定了 最初 的基礎 ②使雅典在精神文化領域取得了 輝煌 成就

局限性：

①雅典民主僅限于少數 男性 公民

②過于泛濫的 直接 民主成為政治腐敗、社會動蕩的隱患 ③ 狹隘 的城邦體制最終無法容納政治經濟的迅速發展

第二篇：第5課 古代希臘民主政治教案

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第5課 古代希臘民主政治教案 △課標要求：

1、了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。

2、知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。

一、希臘文明的搖籃

1、自然地理環境及其影響

①以 海洋 為依托—— 航海 和 海外貿易 的條件得天獨厚 ②地少、山多、小島多——彼此分割成眾多 小國寡民

2、城邦（或城市國家）←—————————史稱 ①基本特征：小國寡民，獨立自主

父母祖籍均屬 本城邦 ——排斥 外邦移民

②公民資格

擁有一定 財產 ——排斥 奴隸

能自備武器服兵役的 成年男子 ——排斥 婦女

③影響：

A 小國寡民, 便于公民更 直接 地參與城邦政治，更 積極 地追求民主權利

B 在海外貿易和工商業比較發達的城邦, 新興工商業階層追求民主權利的渴望更加 強烈

二、雅典民主政治的確立

1、梭倫改革——為雅典民主政治 奠基

①原因：舊氏族貴族實行 專橫 統治，社會矛盾 尖銳。

根據 財產 多寡，把公民分為四個等級

公民大會 為最高權力機關, 各級公民均可參加 ②內容

建立四百人議事會，前三 等級公民均可入選

建立 公民陪審 法庭

廢除 債奴 制

③作用：動搖了舊式貴族 世襲 特權，保障了公民民主權利，為雅典民主政治奠定了 基礎

2、克利斯提尼改革——雅典民主政治 確立

建立10個 地區 部落, 以 部落 為單位進行選舉

設立五百人議事會，由各部落 部落 執政

每部落各選一名將軍組成 十將軍 委員會

繼續擴大公民大會的 權力

基本鏟除了舊式貴族的 政治 特權

公民參政權空前擴大, 雅典民主政治 確立 起來

三、雅典民主的“黃金時代”（或稱“ 頂峰 ”）

1、時間：前5世紀，伯利克里 擔任首席將軍期間

2、表現：

①所有 男性 公民可以擔任幾乎一切官職, 參加公民大會 ②五百人議事會的職能進一步 擴大

③ 陪審法庭 成為最高司法和監察機關 ④鼓勵公民積極參政, 向擔任公職和參政的公民發放 工資

⑤為吸引公民觀賞戲劇，為公民發放“ 觀劇津貼 ” △學思之窗：

1、這里的“全體人民”：指享有 公民 權的少數成年 男性 公民，不包括 奴隸、婦女 和 外來移民。

2、本質特征：政府的權力由 全體人民 掌握 △雅典民主政治有何特點

1、人民主權

2、直接民主

3、輪番而治

△對雅典民主應該作何評價？

1、進步性：

①為近代西方政治制度奠定了 最初 的基礎 ②使雅典在精神文化領域取得了 輝煌 成就

2、局限性：

①雅典民主僅限于少數 男性 公民

②過于泛濫的 直接 民主成為政治腐敗、社會動蕩的隱患 ③ 狹隘 的城邦體制最終無法容納政治經濟的迅速發展

蓮山課件

原文地址：http://

第三篇：第5課 古代希臘民主政治

高一歷史LS-13-01-05

第5課《古代希臘民主政治》導學案

編寫人：朱小敏 審核人： 高一歷史組 時間：2013-9-1 班級：__________ 組別：__________ 組名：__________ 姓名：_____________ 【學習目標】

1．能說出古希臘城邦的特點，梭倫、克里斯提尼與伯利克里改革的措施內容。

2．能理解自然地理環境和城邦制度對古希臘民主政治產生的影響。3．會運用唯物史觀分析雅典民主政治特點和興衰發展過程等歷史現象。【重點難點】

1．伯利克里時期的民主政治。

2．雅典城邦民主政治的基本特征，實質和歷史作用。【學法指導】

通過閱讀課本和相關歷史材料，學會從材料中提取有效信息；通過問題探究，歷史比 較，情境分析等方法與手段，培養自己發現問題、分析問題、解決歷史問題的能力。【知識鏈接】

希臘的“黃金時代”又叫做伯利克里時代，伯利克里出生貴族，是奴隸主階級中的一個比較有見識、有才干的人。希臘歷史上流傳著許多關于他的美談，特別贏得人們稱贊的是他的民主作風。

第一部分 問題導引

知識點一 希臘文明的搖籃

1、古希臘的地理環境對古希臘社會產生了什么影響？

2、古希臘城邦的特征如何？

3.閱讀教材第23頁歷史縱橫：思考古希臘的工商業階層為什么追求民主權利的渴望更加強烈？

知識點二 雅典民主政治的確立 1．梭倫改革的主要內容有哪幾點？

2.看教材第24頁歷史縱橫：陶片放逐法的實施有何利弊？

知識點三 雅典民主的“黃金時代” 1．看教材第24頁圖片：雅典露天劇場·當時雅典為什么要修建露天劇場，并向公民發放“戲劇津貼”？

2.看教材第24頁學思之窗:這里的“全體公民”指哪些人？伯利克里心中的民主制度的本質特征是什么？

第二部分 合作探究 探究一 閱讀下列材料：

材料一 我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他人的。我們的制度之所以被稱為民主政治,因為政權是在全體公民手中,而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的；讓一個人負擔公職優先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能。

材料二（歐洲）古典文化中的民主和法制精神對后世產生了廣泛而持久的影響。可以說，中世紀的市民和法律體系，以至近現代社會的民主和法律體系，都是在它的直接或間接影響下經過發展和演變面確立起來的。

材料三（雅典民主政體的根本缺陷）在于它把權力交給所有的公民，不需要國家管理 者具有專長，不要求他們具有真知灼見。一個國家應當由既有專業知識又有道德的人去治理，統治不是有王笏的人，不是偶然選中的人，不是攫取財富的人，不是使用強術騙術的人，而是有統治知識的人。

──蘇格拉底

材料四 雅典民主政治的社會基礎是自由民，據估計,公元前431年雅典全部人口為40萬人,其中雅典自由民16.8萬,外邦人3.2萬,奴隸20萬。而自由民中，婦女也被排除于民主的殿堂。

──哈蒙德《希臘史》

請回答：

（1）依據材料一，歸納伯利克里闡述了民主制的什么特點？

（2）依據材料二和所學知識，分析雅典民主制的積極作用。

（3）依據材料二，蘇格拉底對民主制的批判著眼于什么？

（4）材料四反映了雅典民主制還存在什么局限性。

探究二 閱讀下列材料

材料一 我賦予人民恰如其分的崇高地位，未曾剝奪他們的榮譽，也未曾給予過多的尊榮，權勢之士因為財富遭受嫉妒，我保護他們免受一切危厄，我堅持立場，不偏不倚，不允許任何一方恃強凌弱。

——梭倫

材料二 “??我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數人手中。在解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的。??任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮在政治上湮沒無聞。??在我們這里，每一個人所關心的，不僅是他自己的事務，而且也關心國家的事務。??”

——伯里克利《在陣亡將士國葬禮上的演說》

請回答：

（1）結合材料一，評價梭倫改革。

（2）根據材料二，概括雅典公民在城邦政治中占有何種地位？在雅典，公民個人與國家之間在政治生活中表現出一種什么關系？

（3）伯里克利時代的民主政治具有怎樣的特點？為什么說伯里克利時代的民主制度已發展到巔峰？

【課堂小結】

【當堂檢測】

1、希臘多山多島的地理環境的最大影響是（）A.是希臘城邦民主傳統形成的一個地理因素 B.港灣眾多，促進了航海業的發展 C．人多地少成為其海外擴張的一個因素 D.有利于同西亞的各種交流

2、古希臘城邦的突出特點是（）A.以海洋為依托 B.小國寡民 C.人民主權 D.城邦之間戰事頻繁

3．雅典民主政治確立的標志是（）A．梭倫改革 B．克利斯提尼改革 C．伯利克里的統治 D．公民大會的設立

4．雅典城邦的最高權力機構是（）A．五百人會議 B．十將軍委員會 C．公民大會 D．陪審法庭

5、梭倫改革和克里斯提尼改革的共同點是（）①按財產多寡劃分社會等級 ②用地域部落取代血緣部落 ③否定血緣關系維系的社會 ④促進雅典的民主進程

A.①② B.③④ C.②③④ D.①③④

6．在雅典，可以獲得“觀劇津貼”的是（）A．所有人 B．男性公民 C．女性公民 D．奴隸

7．雅典民主政治的實質（）A．所有公民的民主 B．包括外邦人在內的民主 C．奴隸主貴族的民主 D．奴隸也有民主權

【學習反思】

1、基礎知識方面：______________________________________________________________

2、學習方法方面：______________________________________________________________

3、情感認識方面：______________________________________________________________

第5課《古代希臘民主政治》參考答案

知識點一

1、（1）形成小塊平原，有助于形成天然的政治單位——小國寡民的城邦。

（2）平原少，土地貧瘠，決定了古希臘人只有通過商業貿易才能維持生存和發展。

（3）商業貿易需要以平等交換為原則，貿易發展要求自由的環境，這有助于古希臘人平等觀念的形成和民主政治的建立。

2、基本特征：小國寡民和獨立自治。

具體特征：政治上——彼此分立，文化上又保持認同；經濟上——城邦商品經濟發達；文化上——城邦的思想文化繁榮。

3、他們經濟實力雄厚，但政治地位低下；在舊貴族的專橫統治下，他們的經濟利益嚴重受損。知識點二

1、實行財產等級制度；重組國家權力機構。

2、利：是希臘民族政治中保護公民利益的一項措施，成為維護雅典民主政治的有力武器；

弊：該辦法在手段和程序上有漏洞，容易被利用，失去體現人民權威的公正性。知識點三

1、讓雅典公民接受政治教育和文化熏陶，提高公民參政議政的能力。

2、“全體公民”指雅典的公民。本質特征：奴隸主階級的民主。

探究一（1）特點：人民主權（或：主權在民、人人平等地參與國家政權）

（2）①開創了西方民主政治的先河，影響深遠；②有利于調動人們的主人翁意識，極大發揮人們的個人潛力；③多數人參政，減少決策失誤；④群眾監督，防止以權謀私；⑤推動了雅典哲學、史學、藝術等個方面的發展，使希臘文明成為世界重要的文明中心之一。

（3）直接民主制使素養不同的人享有同等的國家管理權，不利國家管理，容易導致國家權力的濫用和誤用。

（4）民主范圍僅限于男性公民。

探究二（1）評價：①一定程度上改變了貴族專權的局面，但也保護貴族的安全；②除第四等級外，其他自由民皆可參政；③既不遷就貴族，也不偏袒平民；④不偏不倚的中立政策，并不能徹底化解社會矛盾；⑤為雅典民主政治的發展開辟了道路。

（2）雅典公民在城邦中具有平等的政治權利，在國家政治生活中，公民能夠當家作主；國家體現公民個人的利益，是一種主權在民的關系。

（3）特點：廣泛性、深入性。之所以說伯里克利時代的民主制度已發展到巔峰，是因為雅典所有公民，已經基本上不受財產限制，而享有同樣比較充分的民主權利。

當堂檢測 A B B C B B C

第四篇：第5課 古代希臘民主政治

第5課

古代希臘民主政治

【課標要求】（1）了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。

（2）知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。1.城邦的基本特點：

2.西方民主政治產生的條件：

3.雅典民主政治的確立過程及內容

4.雅典民主政治的特點、原則及對人類政治文明的影響

練習題

1、（2014年全國新課標1）32．古代雅典法律規定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準未經允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典

A．法律體系已達到完備的程度 B．法律學科網具有尊重生命價值的人文精神

C．公民個人自由受到嚴格限制 D．自殺有違崇尚自然法則的理性精神

2、（2014年山東卷）21．古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰士，城邦為他們樹立墓碑，刻上所有犧牲者的名字，但并不寫明他們的家世。這旨在強調 A．城邦公民的平等 B．軍事對城邦的重要性 C．共同的宗教信仰 D．血緣對城邦維系的作用

3、（2014年重慶卷）10．“梭倫促進了兩個階級之間的妥協。”如，梭倫改革雖對土地數量有所限制，但卻沒有像平民所希望的那樣剝奪貴族的土地。下列各項，能夠正確反映上述觀點且符合史實的是 A．既廢除了平民債務又未歸還平民原有土地 B．既禁止了人身抵押又未規定個人土地限額 C．既解放了債務奴隸又保留了舊的社會等級 D．既照顧了平民利益又維護了貴族部分特權

4、（2014年福建卷）18．雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，皆不能離開公民大會而擅自決定政務大事。他們都處于公民大會和五百人會議的經常督察監視之下，若公民大會認為他有失職守，皆依法懲處。這反映了古代雅典

A．最高權力機關有直接選舉產生 B．公民大會負責審理大部分案件 C．各權力機構之間相互制約平衡 D．從制度上防止專制已維護民主

5．（2013·安徽文綜·19）伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規定，有些人遭到陪審法庭的審判。這表明 A．雅典公民權利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言論自由 D．伯利克里排斥“持不同見解者”

6．（2013·廣東文綜·18）雅典的陶片放逐法規定，每年召開 特別的公民大會，投票決定將那些嚴重威脅民主政治的人流放海外。據此，下列行為中可能使公民遭到流放的是

A．不按時參加公民大會 B．不同意授予外邦人公民權 C．為贏得個人政治聲望資助貧窮公民 D．拒絕參加城邦舉行的戲劇表演

7．（2013·四川文綜·8）1927年中國一部中學歷史教科書寫道：“假使中國是一個民治之國，而又適有一個有才干有計謀的政界人物，在民國四年的夏間，來把反抗日本作為他的主要政策，一般的人民，還有不歡迎他為元首的嗎？在同樣情形之下，伯里克利此時乃做了雅典的領袖。”這里的“同樣情形”不包括

A．雅典公民普遍好戰 B．伯里克利才能杰出 C．雅典實行民主政治 D．雅典面臨外邦威脅

8．（2013·重慶文綜·10）公元前5世紀的一天，全體雅典公民集會于衛城。人們對泰米斯托克利言論紛紛，說這位民主派領袖、反波斯英雄正變得專橫跋扈，并將他的名字劃在碎陶片或貝殼上，最終他得票過半而遭放逐海外。由此可見，古代雅典民主是

A．直接民主 B．民主派專有的民主 C．代議制民主 D．大多數居民的民主 9．（2013·江蘇單科·13）右側為古代雅典居民結構的比例圖，觀察圖示信息，對于雅典民主與居民的政治聯系，下列敘述準確的是 A．雅典超半數的居民擁有公民權 B．雅典民主的社會基礎為自由民 C．少數奴隸主貴族獨享雅典民主 D．外邦人享有雅典最廣泛的民主

10．（2013·全國新課標卷Ⅱ文綜·32）公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當處死。辯護人用動情的言辭質問：“難道你們忍心讓這位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動了陪審團。經投票，陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典 A．民主原則貫穿司法過程 B．婦女享有廣泛政治權利 C．法律注重保護平民權益 D．司法審判缺乏嚴格程序

11．（2013·海南單科·9）在梭倫上臺前，雅典全邦分成不同派別。山區的人多主張采行極端民主制；平原地區的人多主張極端寡頭制；海濱的人多主張“中間性的混合制”。這反映了當時雅典 A．平民與貴族的政治對立不可調和 B．工商業者的政治要求最為激進

C．公民的經濟生活影響政治意愿 D．公民的政治訴求未能充分表達

12．（2011·廣東文綜·19）有學者認為：“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎之上。” 下列雅典民主政治鼎盛時期的史實，可以支持該論斷的是

A．公民大會是最高權力機構 B．居民中奴隸數量多于自由民 C．有不少功勛卓著的公民經陶片放逐法被流放國外 D．五百人議事會的成員以抽簽方式從10個選區中選出

13．（2011·江蘇單科·12）雅典執政官克利斯提尼在制定行政選區時，“把全部村社分為三十區，十區在城市附近，十區在沿海，十區屬于內地；??并用抽簽的辦法把這些區指定給各個部落，每一部落有三區，這樣就使一個部落在所有這些地區都占了一份。”他采取的這一措施

A．確立了依據財產多寡劃分等級的參政制度 B．廢除了債務奴隸制以使債務奴隸重獲自由 C．打破了以血緣關系為基礎的貴族專權局面 D．標志著雅典民主政治進入到“黃金時代” 14．（2011·山東文綜·14）“想參加陪審團的公民按先后秩序依次進入，直到既定的人數到齊為止??開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情、進行判決的唯一依據是訴訟人的演說陳述。”古雅典的這一制度

A．體現了其民主的運作方式 B．表明公民只享有形式上的平等 C．保證了案件判決的公平公正 D．為后世提供了完備的司法程序

二、主觀題

1．（2011·天津文綜·12）民主政治是歷史發展趨勢，并隨著時代進步不斷完善。閱讀材料，回答問題。

材料一 在《伯羅奔尼撒戰爭史》中，修昔底德借尼西阿斯（古雅典將軍）之口說出了這樣一句話：“男人就是城邦。” ——馬克壵 《世界文明史》（1）結合所學知識，解讀“男人就是城邦”的內涵。（3分）

2．（2013·北京文綜·37）計時——記時——紀史

材料一 公元前431年，底比斯軍隊入侵普拉提亞。關于此事發生的年代，古希臘歷史學家修昔底德記為：征服優波亞后締結“三十年和約”的第15年，即阿爾哥斯的克里西斯擔任女祭司的第48年，斯巴達的埃尼希亞斯擔任監察官之年，雅典的執政官皮托多魯斯的執政任期內??

公元前431年在中國古代文獻中有如下記法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，趙襄子四十五年等。

（1）概括材料反映的古代紀年特點。（2分）結合所學，分析這一特點所反映的歷史狀況。（6分）

1-5 CADDC 6-10 CAABA 11-14 CBCA

二、1.（1）雅典城邦由成年男性公民當家作主，婦女、外邦人、奴隸不享有政治權利.2.（1）特點：沒有通行、統一的紀年方式。（2分）

歷史狀況：當時各區域政治分裂，邦國林立；（2分）經濟交流范圍相對狹小；（2分）文化發展相對多元。（2分）社會缺乏對統一紀年的需求。

第五篇：第5課古代希臘民主政治

第5課 古代希臘民主政治

【課標要求】

（1）了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。

（2）知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。

一、學習目標

1、知識與能力：

了解雅典民主制確立的過程，熟悉并理解雅典民主制的基本特點，認識雅典民主制的積極作用與局限性。分析雅典民主的利弊得失，初步培養全面、辯證分析問題的能力。

2、過程與方法：

引導學生聯系時代背景，從雅典民主政治的興衰發展過程中分析雅典民主政治的特點，分步驟、分層次掌握運用唯物史觀分析歷史現象的方法。

3、情感態度價值觀：

體會地理環境對古代希臘民主政治形成的影響；感受雅典民主政治的輝煌及對后世產生的影響；體會人類文明的源遠流長。

二、教學重點、難點 重點：伯利克里改革的內容和作用

難點：雅典民主政治的基本特征、實質和歷史作用

三、教學內容安排（1學時）第一目“希臘文明的搖籃”

教學要點：1.地理環境：臨海、多山；2.歷史條件：小國寡民的城邦；3.經濟因素：奴隸制商品經濟的發展；4.人文條件：公民共同的價值觀。

主要介紹了古代希臘城邦的產生、特征、典型代表和以雅典為代表的古代希臘民主制度的建立、初步發展。人類早期文明多發生在大河流域。古希臘文明的發軔和興盛則以海洋為依托。古希臘的地理位置和地理環境對希臘城邦的形成有重大影響。古希臘地處地中海東部的巴爾干半島，東鄰愛琴海，海岸線崎嶇，天然良港多，海島星羅棋布。古希臘是海的寵兒。希臘半島上重巒疊嶂，山勢陡峭，難以翻越。公元前8～前6世紀，希臘處在氏族制度瓦解、奴隸制確立的過程中。由于特殊的地理環境，希臘出現了兩百多個奴隸制小國，史稱“城邦”或“城市國家”。古希臘城邦的基本特征是小國寡民，其政體有民主制、貴族制和君主制等。其中，實行貴族制的斯巴達和實行民主制的雅典是古代希臘城邦的典型代表。第二目“雅典民主政治的確立”

教學要點：

1、梭倫改革（公元前6世紀初）2.克里斯提尼改革（公元前6世紀末）

梭倫和克利斯提尼統治時代是雅典奴隸制民主政治的建立和初步發展時期。公元前6世紀初的梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎。梭倫改革的主要內容是：按財產的多少劃分社會等級。改革進一步打擊了氏族制度的殘余勢力，為奴隸主民主制奠定了基礎。公元前6世紀末，在梭倫改革的基礎上，克利斯提尼進行改革，用地域部落取代血緣部落，設立五百人會議，成立十將軍委員會，實行陶片放逐法等。克利斯提尼的改革消滅了氏族制度，大大削弱了氏族貴族勢力，確立起雅典奴隸制民主政治。第三目“雅典民主的“黃金時代”

教學要點：“雅典民主制度的內容和評價 ”

公元前5世紀，伯利克里統治時期是雅典奴隸制民主政治的“黃金時期”。擔任首席將軍的伯利克里進行改革。這場著名改革的主要內容包括：各等級男性公民可以擔任除十將軍以外的所有官職；改革最高權力機關──公民大會，20歲以上的男性公民均可參加并有發言權和表決權；改革五百人會議的成員構成和權限；提高國家最高司法和監察機關陪審法庭的權力和地位；擴大十將軍委員會的權力，規定首席將軍執掌國家軍政大權；制定“公職津貼”制度，為參政公民發放工資和津貼；鼓勵公民接受政治教育和文化熏陶，向公民發放“觀劇津貼”，等等。伯利克里改革進一步發展了雅典奴隸主民主制，把古代希臘奴隸制民主政治推向頂峰。這是古希臘輝煌的重要體現。

以雅典為代表的古代希臘民主制具有十分重要的歷史作用。它重視公民的個體自由和責任感，鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格，使古代希臘在眾多文化領域取得輝煌成就，產生了一大批文化巨匠；其民主政體的理論和實踐為后來歐美資產階級提供了思想基礎。古代希臘文化是西方和世界文明寶庫中的一朵奇葩，成為近代西方文化的搖籃。

四、教學方法和學習指導策略

1、導入：《荷馬史詩》節選“有個地方叫克里特，在酒綠色的海中央，美麗又富裕，四面是汪洋，那里居民稠密，有數不清的數量，九十個城市林立在島上。”由史詩簡要介紹希臘歷史的分期：

愛琴文明：青銅器時代，約BC2000－BC1200。荷馬時代：鐵器時代，BC11世紀－BC9世紀。城邦時代：BC8世紀－BC6世紀。古典時代：BC5世紀－BC4世紀。

BC338年后，馬其頓、羅馬、奧斯曼土耳其等相繼控制希臘，直到19世紀?? 激發學生的學習興趣。

2、希臘文明的搖籃——民主政治產生相關因素

（1）地理環境：臨海、多山

演示課件：《古代希臘示意圖》。教師一邊講解古代希臘的地理位置，一邊提問學生一些與本課教學有關的問題。如：從地圖上看，希臘半島的海岸線非常曲折，幾乎所有城邦離海洋的距離都在40公里內。其中，古希臘東部海岸線比西部海岸線曲折，對古希臘的發展有什么意義？又如：希臘半島上山巒起伏，山勢陡峭，很難翻越，形成一個個地理上相互隔絕的小單位。這與希臘有許多城邦的政治格局有什么重要影響？（2）歷史條件：小國寡民的城邦

分析城邦的特點：小國寡民，同一血緣人群的共同團體、共同地域和政治經濟的絕對獨立。（3）經濟因素：奴隸制商品經濟的發展

結合教材“歷史縱橫”，出示以下文字資料讓學生得出結論。正如《劍橋古代史》所說：雅典公民“不僅可以享受阿提卡的橄欖油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干魚，品嘗腓尼基的椰棗和西西里的干酪，可以穿波斯的拖鞋，睡愛爾蘭的床鋪，枕迦太基的枕頭。”

（4）人文條件：公民共同的價值觀 教師補充教材講解傳統的公民權。

3、雅典民主政治的確立

（1）梭倫改革（公元前6世紀初）——為雅典民主政治奠定了基礎

教師分析改革內容，并歸納其實質，教給學生根據內容歸納實質的基本方法。

內容：①按財產多寡劃分公民的等級 ②廢除債務奴隸制

③公民大會成為最高權力機關 ④設立四百人議事會 ⑤建立公民陪審法庭

影響：動搖了舊氏族貴族的世襲特權；保障了公民的民主權利（2）克里斯提尼改革（公元前6世紀末）——雅典民主政治確立

要求學生自己讀書并和梭倫改革進行比較，歸納雅典民主制度確立的方面。

4、雅典民主的“黃金時代”—— 雅典民主政治的主要內容

分析伯里克里改革的內容，結合梭倫改革和克里斯提尼改革，讓學生歸納雅典民主制度的內容。結合學生的歸納，給出圖示，講解民主制度包括民主機關、職權范圍、選舉方法和鼓勵公民行使民主權利的措施。

雅典民主制度公民大會（全體）（最高權力機關）陪審法庭（抽簽）五百人議事會（抽簽、限次）十將軍委員會（選舉）

5、對雅典民主政治的評價

結合蘇格拉底被放逐的史實和伯里克里的話，讓學生分組討論雅典民主制度的特點、積極性和消極性。

特點：（1）內容：直接民主（2）方式：輪番而至

（3）實質：奴隸主階級的小國寡民 積極性

奠定近現代西方政治制度的最初基礎 推動雅典精神文化領域的輝煌

局限性

建立在奴隸制基礎上的少數人的民主 抽簽選舉、輪流坐莊導致民主被泛化

五、教學資源建議