第一篇：二年級上冊書法教案剖析范文

第一課 尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握的尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框?qū)懛记桑⑺鼈儗懨烙^。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)時間:一課時.教學(xué)過程：

一、觀察的尸字框占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。

二、學(xué)習(xí)“盡”“ 層”等的書寫。

1、“盡”的寫法.2、“層”的寫法.二、觀察將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆

1、“燈”的寫法。

2、“狀”的寫法。

2、“站”的寫法。

2、“巨”“區(qū)”的寫法。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“層”.2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第二課 金字旁 弓字旁 又字旁

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握金字旁，弓字旁，又字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察金字旁 弓字旁 又字旁的占格、學(xué)習(xí)它 的運(yùn)筆方法。

二、學(xué)習(xí)“鋼”和“彈”“戲”“觀”的書寫

1、金字旁：撇畫較長，第一橫略短，最后一畫寫作豎提。

2、弓字旁：弓做偏旁，形體窄長。

3、又字旁：捺畫寫成右斜點(diǎn)，位于撇畫上班部分；橫撇的橫短小，左低右高。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“鋼”、“彈”、“戲”、“觀”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第三課 舌字旁 欠字旁 青字頭

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握舌字旁 欠字旁 青字頭的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察舌字旁 欠字旁 青字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。舌字旁：舌作偏旁，要寫瘦一些。“口”上寬下窄，第二筆寫成斜右上的短橫。豎畫穿過斜短橫，交叉點(diǎn)在短橫的后半部分。欠字旁：第一筆撇畫稍短，位置高；第二撇不要太長，要注意讓左邊的筆畫；捺畫舒展。青字頭：三橫要分布均勻，第二橫最短，第三橫最長。

二、學(xué)習(xí)“甜”和“歌”“青”的書寫

1、“甜”的寫法。

2、“歌”的寫法。

3、“青”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“甜”和“歌”“青”

2、自己 找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第四課 包字框 二字頭 示字旁 卜字旁

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握包字框 二字頭 示字旁 卜字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察包字框字框 二字頭 示字旁 卜字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。包字框：撇要短而有力，橫折鉤的豎鉤部分要寫短。二字頭：兩橫均左低右高，上橫短，下橫長，間距要適中。示字旁：第一筆點(diǎn)要寫高一點(diǎn)，橫畫左低右高，豎畫起筆與上點(diǎn)在一條豎線上，最后一筆寫作點(diǎn)。卜字旁：豎要寫長，收筆呈垂露狀，最后一筆為長點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)“包”和“元”“禮”“外”的書寫

1、“包”的寫法：豎彎鉤要盡量右伸；橫折鉤寫小。

2、“元”的寫法：撇和豎彎鉤要舒展。

3、“禮”的寫法：上點(diǎn)要寫高，豎畫起筆與上點(diǎn)在一條豎線上。

4、“外”的寫法：最后一筆為長點(diǎn)，不能寫作捺。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“包”和“元”“禮”“外”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第五課 刀字頭 方字旁 巾字旁

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握刀字頭 方字旁 巾字旁的寫法技巧，并將 它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察刀字頭 方字旁 巾字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。刀字頭：由撇和橫兩筆構(gòu)成，第二筆要寫短、寫小。方字旁：點(diǎn)要寫高，短橫左低右高，整體瘦長。巾字旁：“巾”作偏旁時。要寫瘦長，中豎垂露要上下伸展。

二、學(xué)習(xí)“爭”和“族”“幟”的書寫

1、“爭”的寫法：長橫要突出，右邊出頭豎鉤要寫長一些。

2、“族”的寫法：左邊“方”橫要左低右高，最后一筆是捺，不要寫成長點(diǎn)。

3、“幟”的寫法：“巾”作偏旁時。要寫瘦長，不可太寬。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“爭”和“族”“幟”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。第六課 橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、學(xué)寫橫折折折鉤。橫折折折鉤：一筆寫成，豎鉤部分要向左下傾斜。

二、觀察大字頭 衣字旁 工字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。大字頭：“大”作字頭時，捺畫變?yōu)辄c(diǎn)。長橫承上覆下，是整個字主筆。衣字旁：第四、五筆要短，右邊不過豎中線，上點(diǎn)與下點(diǎn)在一條豎直線上。工字旁：整體要寫高一點(diǎn)，豎在橫的中間位置起筆，最后一筆變長橫為短提。

三、學(xué)習(xí)“揚(yáng)”和“奇”“補(bǔ)”“功”的書寫

1、“揚(yáng)”的寫法

2、“奇”的寫法

3、“補(bǔ)”的寫法

4、“功”的寫法

四、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“揚(yáng)”和“奇”“補(bǔ)”“功”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

五、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第七課 臥人頭 穴寶蓋

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握臥人頭 穴寶蓋的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察臥人頭 穴寶蓋的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。臥人頭：“人”作字頭時，變長撇為短撇，變捺畫為短橫，橫要左低右高。穴寶蓋：“穴”作字頭時，長撇變短撇。長捺寫作點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)“每”和“穿”“書寫

1、“每”的寫法

2、“穿”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“每”和“穿”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。第八課 反犬旁 頁字邊 告字頭

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握反犬旁 頁字邊 告字頭的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察刀反犬旁 頁字邊 告字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。反犬旁：整體瘦長，彎鉤弧度要適中。頁字邊：第一橫不能太長，要左低右高，最后一筆是長點(diǎn)，必要寫短了。告字頭：告字頭的豎，從第一橫中間偏左的位置穿過；最后一筆長橫要拖住上面的筆畫。

二、學(xué)習(xí)“狐”“貍”和“顆”“告”的書寫

1、“狐”“貍”的寫法

2、“顆”的寫法

3、“告”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“狐”“貍”和“顆”“告”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第九課 青字底 月字底 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握青字底 月字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2、掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察青字底 月字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。青字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起 月字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起

二、學(xué)習(xí)“清”“消”和“背”的書寫

1、“清”的寫法

2、“消”的寫法

3、“背”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“清”“消”和“背”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第十課 手字底 土字頭 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握手字底 土字頭的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2、掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察手字底 土字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。手字底：手作底與獨(dú)體字“手”的寫法差不多，區(qū)別在于手字底要寫扁一些你。

土字頭：短豎從第一橫的中間位置穿過，第二橫寫長，橫畫左低右高。

二、學(xué)習(xí)“拿”“幸”的書寫

1、“拿”的寫法

2、“拿”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“拿”“幸”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第十一課 十字頭 車字旁 食字旁 貝字底 教學(xué)目標(biāo)：

1掌握十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。教學(xué)過程：

一、觀察十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆 方法。十字頭：橫畫左低右高；第二筆豎撇向左邊傾斜，起筆重，收筆較細(xì)。車字旁：車作偏旁時，寫在田字格的左半格，整體狹長，要注意讓右。末筆寫作短提，并且要左低右高。

食字旁：橫溝寫短，從撇畫的中間偏上位置起筆，豎鉤起筆處靠下，不要觸犯橫溝。貝字底;貝字底和獨(dú)體字“貝”寫法相近，區(qū)別在于貝字底要稍扁些。

二、學(xué)習(xí)“直”“輪”和“飽”“貧”的書寫

1、“直”的寫法

2、“輪”的寫法

3、“飽”的寫法

4、“貧”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“直”“輪”和“飽”“貧”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第十二課

病字框 米字旁

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握病字框 米字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。教學(xué)過程：

一、觀察病字框 米字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。病字框：第一點(diǎn)要和橫分離，不要把點(diǎn)寫在橫上；上橫要短，左低右高；左撇要長；左側(cè)的點(diǎn)與撇畫要分離，短提與撇畫相接，不要穿過撇畫。米字旁：“米”作偏旁時，末筆寫作點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)“病”“粉”的書寫

1、“病”的寫法

2、“粉”的寫 法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“病”“粉”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。第十三課 牛字旁

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握牛字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。教學(xué)過程：

一、觀察牛字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。牛字旁：與獨(dú)體字“牛“寫法相近，但要變”牛“字的長橫為短提。豎穿過短提，短提左邊長，右邊短。

二、學(xué)習(xí)“物”的書寫 “物”的寫法：應(yīng)左窄右寬，橫折鉤的折勾要向內(nèi)收。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“物”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第十四課 舟字旁 艮字邊 羊字邊

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握舟字旁 艮字邊 羊字邊的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察舟字旁 艮字邊 羊字邊的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。舟字旁：左讓右。變橫畫為提，基本壓住橫中線。提畫向右不要超過第三畫筆，上下兩點(diǎn)不要壓在橫上。比作為獨(dú)體字的“舟“要長一些。艮字邊：在右時，捺可伸長，橫畫布白均勻，最后一橫從長豎的中間偏上位置起筆。不可誤寫作“良“ 羊字邊：羊“作字旁，長橫變短，整體瘦長，豎畫寫作懸針。“

二、學(xué)習(xí)“船”“眼”和“群”的書寫

1、“船”的寫法

2、“眼”的寫法

3、“群”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“船”“眼”和“群”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第十五課 山字頭 部

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握山字頭 部的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察山字頭 山字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。山字頭：“山“作字頭，要寫扁。部： 部在字的右邊，第三撇最長，要延伸到左下方。

二、學(xué)習(xí)“岸”“影”的書寫

1、“岸”的寫法

2、“影”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“岸”“影”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第十六課 風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底

教學(xué)目標(biāo)： 1掌握風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

德育滲透:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書寫用具。

教學(xué)過程：

一、觀察風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。風(fēng)字邊：“風(fēng)“作字邊比獨(dú)體字”風(fēng)“瘦長。撇收筆到左點(diǎn)下，略高；橫彎鉤收筆處略低，與左邊對稱。弋字邊：與戈字邊寫法相似，只是少了一撇，斜鉤要長而突出。兒字底： 和獨(dú)體字“二“的寫法相似，區(qū)別在于：兒字底整體寬扁，撇畫斜度比較大。

二、學(xué)習(xí)“飄”“代”和“克”的書寫

1、“飄”的寫法

2、“代”的寫法

3、“克”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“飄”“代”和“克”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、作業(yè)點(diǎn)評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第二篇：二年級上冊書法教案

第一周 廠、廣

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握廠字旁、廣字旁及9個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：點(diǎn)黑怎想盆孟

2、今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)廠字旁

1、指名讀廠字。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、范寫歷、厲等五個字，生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第二周走之旁、建字旁

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握走之旁、建字旁及10個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：這、過、返、遠(yuǎn)、廷、延、建

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。（板書課題）

二、教學(xué)走之旁

1、講解走之旁的寫法，范寫走之旁。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、分析范寫“這”“邊”“過”等字的寫法，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行

行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三周門字框

同字框

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握門字框、同字框及10個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：門、閃、閉、闖、內(nèi)

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第三課。（板書課題）

二、教學(xué)門字框

1、觀察門字框，講解門字框的特點(diǎn)及寫法。

2、范寫門字框

3、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

4、生，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

5、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫，要求要把字“印”在腦中。

6、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

7、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)同字框偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)生評價，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第四周立刀旁、三撇

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握立刀旁、三撇及8個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、愛書法的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：讓請禮祖初被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書課題）

二、教學(xué)口字旁

1、認(rèn)識立刀旁、三撇，2、指導(dǎo)書寫立刀旁、三撇，講解特點(diǎn)及書寫方法。

3、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

4、生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

5、生完成練習(xí)。

6、范寫立刀旁的劉、劃、則、剛、列等字，學(xué)生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

7、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

8、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

9、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、學(xué)習(xí)三撇字的書寫

1、指導(dǎo)“彩、形、影”的寫法，學(xué)生數(shù)筆順。

2、書寫學(xué)生練習(xí)寫字，配樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

4、完成書法練習(xí)作業(yè)。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)生評價，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第5周刀

力

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握刀字旁、力字旁及10個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生從小熱愛書法。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：影、形、彩、劃、劉。

2、集體評價、鼓勵。

3、今天，我們接著學(xué)習(xí)刀

力。（板書課題）

二、教學(xué)“刀”字旁

1、指名讀刀字旁的字。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、范寫“切”、“危”“辦”“動”，學(xué)生用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)力字旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六周山字頭

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握山字頭及9個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：動、功、勸、加

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第六課。（板書課題）

二、教學(xué)山字旁

1、指名讀山字頭。

2、范寫并講解書寫要領(lǐng)。

3、生，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、范寫“歲、崗、島、岸、巖”，學(xué)生邊看邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成11頁的練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先看帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他字的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

4、學(xué)生練習(xí)12頁上的四個子，教師巡視指導(dǎo)。

四、作品展示

1、選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、集體評價鼓勵。

五、教學(xué)總結(jié)

第七周走、足

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握走字旁、足字旁兩個偏旁及9個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、熱愛書法的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：峽、嶺、嵐

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第七課。（板書課題）

二、教學(xué)走字旁

1、指名讀走字旁。

2、范寫走字旁，并講解要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)寫法。

3、生，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、范寫：“赴、趙、趕、越、起”，強(qiáng)調(diào)走字的最后一筆捺要神展開，托住右邊的部分。學(xué)生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

5、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

6、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

7、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、學(xué)習(xí)足字旁的書寫

1、講解足字旁的寫法并范寫。

2、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

3、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

4、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八周 石、白

教學(xué)目的：

1.掌握石、白字旁及10個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4.培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是偏旁？

2、你認(rèn)識哪些偏旁？（足字旁、走字旁、日字頭、八字頭）

3、你平時在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：石、礦、研、磚、砍、砸、皂

2、齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？

3、仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字

2、“賣”由哪幾個部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十課字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：支賣早星公分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫軍定室空穿

2、齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫”由哪幾個部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十一課字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：寫軍定室空穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全傘奮奇香季

2、齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“全”由哪幾個部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十二課字頭

（四）教學(xué)目的：

1.掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4.培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：全傘奮奇香季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗蘋笑筆雷雪

2、齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“苗”由哪幾個部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十三課字底

（一）教學(xué)目的：

1.掌握八字底、口字底、土字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4.培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書寫。

2、提問：你認(rèn)識那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興共古臺至堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十四課字底

（二）教學(xué)目的：

1.掌握力字底、貝字底、月字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4.培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：興共古臺至堅(jiān)

2、提問：你認(rèn)識那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男務(wù)員貴育背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十五課字底

（三）教學(xué)目的：

1.掌握巾字底、木字底、寸字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4.培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具： 實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：男務(wù)員貴育背

2、提問：你認(rèn)識那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市布果梨導(dǎo)尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十六課字底

（四）教學(xué)目的：

1.掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4.培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：市布果梨導(dǎo)尋

2、提問：你認(rèn)識那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn)黑怎想盆孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦

第三篇：二年級上冊書法教案

二年級上冊書法教案

第一課 字頭學(xué)習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)目的：

1、掌握寶蓋頭、人字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、田字格

教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入

1、指名上來書寫：宜 實(shí) 字 金 公 分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（寶蓋頭、人字頭）

3、你平時在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示：宜 實(shí) 定 室 字

2、齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（上下結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？ 學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字

2、“宜”由哪幾個部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

6、按照同樣的方法觀察、練習(xí)書寫“金”。

四、小結(jié)：

漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第二課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格

教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課、指名上臺書寫：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2、今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書寫分析。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“保”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格

教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第四課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（三）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：護(hù) 持 村 枝 種 科

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書課題）

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書寫分析。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五課 左偏旁指導(dǎo)

（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：讓 請 禮 祖 初 被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書課題）

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書寫分析。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、鉛筆、米字格

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：叫 喝 昨 晚 肚 腰

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書課題）

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書寫分析。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：地 球 峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書課題）

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書寫分析。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺書寫：陳 狼 姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書寫分析。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6,指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第四篇：二年級上冊 書法教案

第一課 正確的寫字姿勢

教學(xué)要求：

1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。

二、明確正確的寫字姿勢的要求

教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。

(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)： ①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。

④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個要點(diǎn))。

①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。

②請一個小朋友到講臺前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢。③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

（3）鞏固練習(xí)

①說說寫字資勢的的要點(diǎn)。

②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。

寫字時，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。

手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。

三、總結(jié)

1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。

3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。第七節(jié)

豎鉤的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1.在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要求。2.在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤、彎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)時間：兩課時 第一課時

豎鉤的書寫 教學(xué)目標(biāo)：

1.在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要求。2.在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。教學(xué)過程： 課前交流：

大家好，今天我很高興認(rèn)識大家也很愿意和同學(xué)們做朋友，你們愿意嗎？那好，現(xiàn)在老師想問一個問題，你們喜歡寫字嗎？恩，我也喜歡寫字。今天咱們就來上一節(jié)專門的寫字課，硬筆書法課，你們高興嗎？看你們今天早上這精，神，氣，我想：這肯定是真的了。那么這節(jié)課，老師希望你們能夠認(rèn)真傾聽，細(xì)心觀察，認(rèn)真書寫。做好耳眼手腦的配合。好嗎？好，那我們就開始上課。

一、導(dǎo)入：

書法是我們民族的藝術(shù)瑰寶，它有著悠久的歷史。我們的祖先在不同的歷史時期，創(chuàng)造了不同的書寫體，比如人們常說的篆書，隸書，行書草書，楷書等等。（出示課件）那么你們知道我們現(xiàn)在書寫使用的字體是哪一種嗎？（楷書）到今天為止，我們都學(xué)習(xí)了哪些漢字基本筆畫呢？對了，有橫，豎，撇，捺，點(diǎn)。那么，今天我們來學(xué)習(xí)新的筆畫—鉤畫。（出示課件）鉤畫包括很多：有豎鉤，彎鉤，橫鉤，臥鉤，斜鉤等等，而豎鉤是鉤畫中最為常見的一種，我們先來研究豎鉤的寫法。

二、講解寫法：

1.同學(xué)們請看這就是豎鉤。書寫的時候要起筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。2.為了大家書寫方便，老師送給大家一句口訣： “豎鉤要點(diǎn)頭，左斜再出鉤。”說的是起筆稍頓筆，行到收筆處要略向左傾斜后再出鉤。

三、示范筆畫：

1．筆畫要領(lǐng)我們已經(jīng)掌握了，接下來，請同學(xué)們和老師先用粉筆試著寫一寫。起

筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。好，我們再來寫一個。

2.練寫：接下來，請拿起筆并調(diào)整你的雙姿，和老師一起寫一個。

3.請同學(xué)們自由練習(xí)。

小結(jié)過渡：豎鉤的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看豎鉤在漢字中的運(yùn)用。

四、例字書寫指導(dǎo)：

（一）（出示“水”字）

1.“水”字。什么結(jié)構(gòu)的字？書寫的順序是什么？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？哪筆容易寫錯或者哪筆是主筆。

（學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。要注意：一是豎鉤壓在豎中線上；二是橫撇要與豎鉤有點(diǎn)空隙。）2.范寫、粉筆，鉛筆。強(qiáng)調(diào)雙姿。

3.學(xué)生練習(xí)寫。（音樂起）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）4.初評，再練習(xí)，學(xué)生自評，同桌互評。師生評議。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。

（二）（出示“到”字）

1．第二個到字：這是一個左寬右窄的字，注意書寫的時候，注意提土的寫法。豎要短。

2．范寫。

3.學(xué)生在教材上練習(xí)寫。（音樂起）

4.學(xué)生自評，同桌互評，選一生作品到臺前展示，對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點(diǎn)評，對好字獎勵畫星。

四、展評小結(jié)：

這節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么？同學(xué)們，美的書法讓人獲得美的享受，練習(xí)書法其實(shí)就是用眼睛欣賞美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美。老師相信，只要你們能勤學(xué)苦練，持之以恒，一定能練出一手好字。第二課時

彎鉤 的 書 寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“彎鉤”；

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力；

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

（2）復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）二、新授：

（一）講解“彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條

垂直線上。圖示：

下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。如圖：

5、指名說一說彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶彎鉤的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第八節(jié)

橫 折 的 書 寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。

圖示：

5、指名說一說橫折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。

1、出示范字。橫折：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第九節(jié)

橫 折 鉤 的 書 寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：

5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。

1、出示范字。橫折鉤：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十節(jié)

豎折、撇折、豎提、撇提的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折、撇折、豎提、撇提。”

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：三課時

第一課時 豎折的 書 寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。圖示：

5、指名說一說豎折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。

1、出示范字。豎折：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二課時

撇折、撇提的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇折，撇提”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“撇折、撇提”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折、撇提”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。

圖示：

5、指名說一說撇折、撇提怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折、撇提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折、撇提的字。

1、出示范字。撇折：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第三課時 豎提的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。

圖示：

5、指名說一說豎提怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。豎提：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十一節(jié)

豎彎鉤、豎彎的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”和“豎彎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

第一課時

豎彎鉤的書寫

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解： 在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。

圖示：

5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。

1、出示范字。豎彎鉤：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二課時

豎彎的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：

5、指名說一說豎彎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。豎彎：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十二節(jié)

橫鉤、橫撇的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：兩課時

第一課時

橫鉤的書寫

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：

5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。

1、出示范字。橫鉤：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第二課時 教學(xué)要求：

橫 撇 的 書 寫

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。

圖示：

5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。

1、出示范字。橫撇：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十三節(jié) 橫折彎鉤、橫折彎的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：兩課時

第一課時

橫折彎鉤的書寫

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備

1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。

（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：

（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：

5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。

1、出示范字。橫折彎鉤：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第二課時

橫折彎的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“橫折彎”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生掌握“橫折彎”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“橫折彎”字的結(jié)構(gòu)安排。

三、教學(xué)過程

（一）、引入新課并復(fù)習(xí)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字課。在寫字之前老師提一點(diǎn)要求，就是寫字的時候一定要做的“三個一”，能做到嗎？并點(diǎn)評上一節(jié)課的寫字情況。

（二）、學(xué)習(xí)新筆畫及指導(dǎo)寫字

1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一個新的筆畫，那就是（放課件）橫折彎。

2、那怎樣把橫折彎寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看它的寫法。

橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右寫短橫，收筆較重。如圖：

3、學(xué)習(xí)“橫折彎”及范字

（1）教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)（2）教師再次范寫，可以邊寫邊說。

（3）請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）

（4）下面請大家在作業(yè)紙上自己寫一寫。

（5）剛才我看到同學(xué)們把這個橫折彎已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當(dāng)中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那咱們來寫一寫！

A、請同學(xué)們仔細(xì)觀察課件上的幾個字，書寫時要注意什么？（放課件）講解筆順。

“鉛、船、設(shè)、沒”：看一邊課件上的筆順，讓學(xué)生邊說邊書空練習(xí)兩邊。

B、讓我們來寫一寫。筆畫及范字各寫2遍。

（三）、拓展練習(xí)

同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請你運(yùn)用今天所學(xué)的知識自己書寫其他幾個帶橫折彎的字，看誰寫得最漂亮。

第五篇：二年級上冊書法教案

第一課時

兩姿的復(fù)習(xí)鞏固及姓名練習(xí)指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

繼續(xù)端正坐姿和執(zhí)筆的姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會正確的坐姿和正確地執(zhí)筆且會運(yùn)用上學(xué)期學(xué)過的基本筆畫來寫自己的班級、姓名。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆

寫字本 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿

1、讓學(xué)生上來說說坐姿要注意什么。

2、老師總結(jié)要點(diǎn)：頭正、肩平、手平、背直、足安。

3、指名學(xué)生示范坐。

4、全班坐好，師檢查。

二、復(fù)習(xí)執(zhí)筆方法

執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力、運(yùn)筆的靈活性、書寫速度并直接影響書法效果。

1、讓孩子找出平時執(zhí)筆姿勢最棒的同學(xué)，讓他上臺拿給大家看。

2、引導(dǎo)觀察正確握筆的要點(diǎn)：拇指食指左右齊，筆桿向后傾斜。

3、實(shí)踐訓(xùn)練，師當(dāng)場再做指導(dǎo)糾正。

4、復(fù)習(xí)兩姿的兒歌：寫字兩姿要注意，拇指食指左右齊。

三、以正確的姿勢書寫自己的姓名。

1、檢查坐姿、握筆的姿勢。

2、姓名分字多遍練習(xí)。

3、展評。教學(xué)反思：

第二課時橫 的 書 寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？ 練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。

1、出示范字。

上 五

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。

5、演示“上”的書寫過程。

6、用同樣的方法教“五”的書寫。三 小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？

教學(xué)反思：

第三課時 豎 的 書 寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎的書寫要領(lǐng)；

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：

5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。

1、出示范字。垂露豎：個 開

懸針豎：十

短豎： 口 土

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第四課時 撇 的 書 寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇的書寫要領(lǐng)；

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。

圖示：

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：

5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。斜撇： 人 火

豎撇：用 月

短撇： 生 火

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第五課時 捺的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“捺”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握捺的書寫要領(lǐng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

圖示：

平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。

圖示：

5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。

1、出示范字。斜捺： 大 木

平捺：這近

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第六課時 點(diǎn) 的 書 寫 教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握點(diǎn)的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點(diǎn)”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握點(diǎn)的書寫要領(lǐng)；

2、學(xué)會書寫基本筆畫“點(diǎn)”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。二、新授：

（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。

圖示：

左點(diǎn)．寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：

長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：

5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。

1、出示范字。右點(diǎn)： 主 六

左點(diǎn)：小 怕

長點(diǎn)：頭 不

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第七課時 橫 折的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。教學(xué)準(zhǔn)備： 毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。

圖示：

5、指名說一說橫折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。

1、出示范字。橫折：日 田

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第八課時 橫 折鉤的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。

圖示：

5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。

1、出示范字。橫折鉤：

鳥 向

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第九課時 豎 折 的 書 寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。

圖示：

5、指名說一說豎折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。

1、出示范字。豎折： 山 出

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第10課時 豎 提 的 書 寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎提的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎提的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：

5、指名說一說豎提怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。豎提：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第11課時 豎 鉤 的 書 寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。

圖示：

5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。

1、出示范字。豎鉤：小 水

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第12課時 豎 彎 的 書 寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：

5、指名說一說豎彎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。豎彎：四

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第13課時.豎彎鉤的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：

5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。

1、出示范字。

豎彎鉤： 兒 也

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第14課時.橫折彎鉤的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折彎鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折彎鉤的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆 水寫布 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。

圖示：

5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。

1、出示范字。

橫折彎鉤： 九 幾

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：

第15課時 橫撇的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫撇的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫撇的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆 水寫字帖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

寫橫撇時，逆鋒起筆，要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長而舒展，下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向右上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。

5、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字：“又” 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第16課時 撇點(diǎn)的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆 水寫字帖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解： 寫撇點(diǎn)時，起筆要頓筆，收筆要回鋒，至折處主要用的是筆鋒，此時以提筆為主，同時還要注意撇與點(diǎn)的長短與傾斜度。下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點(diǎn)，收筆較重，注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

5、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字：“女” 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思： 第17課時 豎折撇的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折撇的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折撇的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆 水寫字帖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎折撇”的書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

豎折撇寫時要注意藏鋒起筆，向左下撇出，頓筆回鋒收筆。

5、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折撇的字：“專”

學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，個別指導(dǎo)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。

三、小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思： 第18課時 橫折折撇的書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折折撇的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折折撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折折撇的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折折撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆 水寫字帖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫折折撇”的書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折折撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

下筆寫短橫，略頓筆折向左下寫短撇，不出尖，不要太長，再折向右寫一小短橫，最后折向下撇出，要出尖。

5、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折撇的字：“廷”

學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，個別指導(dǎo)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。

三、小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思：