第一篇：網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)課教案

班會(huì)課教案

授課時(shí)間: 9月25日

教學(xué)課時(shí): 45分鐘 教學(xué)進(jìn)度:正常

授課班級(jí): 高一（14）班 授課老師：馬妍 1.背景：

網(wǎng)絡(luò)的便捷讓我們足不出戶便可知天下事。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，網(wǎng)絡(luò)的通暢發(fā)達(dá)同時(shí)也給不法分子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪帶來了途徑，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。2.目的：

通過班會(huì)，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益，理智地對(duì)待各種誘惑，科學(xué)冷靜地看待各種謠言，做到不造謠不信謠不傳謠，抵制不良思想的侵蝕，尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

3.主要流程：

（1）對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的便捷性，大家發(fā)表意見；

老師：在屏幕上展示出各種常用Logo，并讓大家回答平常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)干什么。

學(xué)生：回答問題。

老師：“既然網(wǎng)絡(luò)如此便利，帶給我們這么多好處，那它是不是就完全沒有害處呢？”

學(xué)生：回答問題。

老師：“接下來，讓我們來看一幅漫畫。”（2）從漫畫體會(huì)網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性；

老師：“從漫畫中，我們可以得出什么結(jié)論？”

學(xué)生：回答問題。

（3）分析三個(gè)不同案例：兼職詐騙，網(wǎng)購(gòu)詐騙和游戲詐騙；

老師：讓學(xué)生看案例，分析受騙原因，再給出溫馨提示，提醒學(xué)生要小心謹(jǐn)慎，保護(hù)好自己的銀行卡號(hào)，身份證號(hào)，手機(jī)驗(yàn)證碼，不要隨便告訴別人。（4）分析傳播謠言的犯罪案例；

老師：先給一幅漫畫《西游篇之傳播謠言》，讓學(xué)生觀察并回答圖中的豬八戒在干什么，他會(huì)受到怎樣的處罰。

學(xué)生：回答問題。

老師：通過講述哈理工李炳鑫的案例，讓學(xué)生了解謠言的可怕性。分析兩個(gè)傳播謠言而得到行政處罰，行政拘留的案例，讓學(xué)生了解傳播謠言的嚴(yán)重性。最后給學(xué)生展示《治安管理處罰法》，告誡學(xué)生要做到不信謠不傳謠。（5）分析過度上網(wǎng)的壞處；

老師：展示過度上網(wǎng)的三大壞處并提醒學(xué)生要適度上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。（6）集體宣誓；

老師：展示上網(wǎng)的“五要五不”，讓學(xué)生集體朗讀。

學(xué)生：集體朗讀。（7）班主任小結(jié)；

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給我們的生活帶來了很多便捷，我們要利用它好的一面，同時(shí)又要時(shí)刻提防網(wǎng)絡(luò)詐騙，用科學(xué)理智的思維看待謠言，做到不造謠不信謠不傳謠，在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中還要切記不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，適度上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

今天的班會(huì)課結(jié)束。

第二篇：教案網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)的是與非

教學(xué)理念：

1、努力做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生。

2、本次教學(xué)使學(xué)生圍繞“網(wǎng)絡(luò)的是與非”這個(gè)課題開展一些研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

（1）深入調(diào)查小學(xué)生的上網(wǎng)情況，讓學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利。（2）讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，懂得如何正確上網(wǎng)。

2、過程與方法

（1）指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、解疑的能力；（2）讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，體現(xiàn)自我成就感。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)感興趣的問題有自己獨(dú)特的感受，并樂于與人交流;（2）學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題

1、談話：同學(xué)們，喜歡上網(wǎng)嗎？都玩些什么？（指名答）

2、教師補(bǔ)充（出示課件）

3、小結(jié)：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們到來了很多快樂，也給我很多幫助，它被稱為百事通、活雷鋒，然而，有些人卻特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，你知道為什么嗎？今天我們就來探討一下“網(wǎng)絡(luò)的是與非”。（板書）

二、小組討論“網(wǎng)絡(luò)的危害”

三、小組展示，點(diǎn)評(píng)分析。

四、補(bǔ)充案例（出示課件）

五、思考：我們應(yīng)如何安全上網(wǎng)？

六、總結(jié)（出示課件）

第三篇：網(wǎng)絡(luò)安全教案

《網(wǎng)絡(luò)安全》

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2.教育學(xué)生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。3.倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。教學(xué)重難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請(qǐng)舉手;“你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）

2.師述：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報(bào)，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購(gòu)物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億。但是如果不會(huì)科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會(huì)也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全（板書課題）。

二、教學(xué)過程

（一）警鐘長(zhǎng)鳴

同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請(qǐng)同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對(duì)我們來說是可以的。如果經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)對(duì)我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實(shí)的案例。

（二）網(wǎng)絡(luò)的危害

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來。2.學(xué)生發(fā)言。3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。（1）危害身心健康；（2）、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；（3）、弱化道德意識(shí)；（4）、影響人際交往能力；（5）、影響人生觀、價(jià)值觀。老師建議：

1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù)； 2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)度。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長(zhǎng)的同意。4.上網(wǎng)時(shí)間最多不要超過2小時(shí)。

5.一定要上健康的網(wǎng)頁(yè)，如中國(guó)兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。

（二）什么叫“網(wǎng)癮”？（板書）你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？ “網(wǎng)癮”全名叫互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡(jiǎn)稱IAD）。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。如何判斷上網(wǎng)成癮呢？

主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時(shí)身體會(huì)顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動(dòng)作，再發(fā)展下去則會(huì)導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。

防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過兩小時(shí)為宜。兒童青少年處于發(fā)育時(shí)期，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。

（四）未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)

同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對(duì)待上網(wǎng)問題呢？

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來。2.學(xué)生發(fā)言。3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。

（1）．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自身安全。

（2）．學(xué)會(huì)目標(biāo)管理和時(shí)間管理，提高上網(wǎng)效率。（3）．積極應(yīng)對(duì)生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。

4．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團(tuán)中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機(jī)會(huì)，下面請(qǐng)全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓： 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健，不沉溺虛擬時(shí)空。

四、小結(jié)

同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)廣泛宣傳，人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。

新場(chǎng)二小 2017年9月

第四篇：網(wǎng)絡(luò)安全教案

網(wǎng)絡(luò)安全

第一節(jié) 提高網(wǎng)絡(luò)自護(hù)意識(shí)和能力

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生端正對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的意識(shí)。

2、使學(xué)生了解“網(wǎng)蟲”，避開“網(wǎng)害”的侵?jǐn)_。3.了解網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的能力。教學(xué)內(nèi)容：

1、端正對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。

2、了解“網(wǎng)蟲”的特點(diǎn)。

3、網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施。教學(xué)過程：

（一）端正電腦網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。給出事例：

在我國(guó)某城市，兩名初二的學(xué)生用家長(zhǎng)給的零花錢，在網(wǎng)吧里連續(xù)上網(wǎng)8天8夜，當(dāng)焦急萬(wàn)分的老師和家長(zhǎng)在網(wǎng)吧找到他倆時(shí)，這兩個(gè)學(xué)生已經(jīng)頭腦麻木得不知東南西北，面容憔悴，身體虛弱不堪。家長(zhǎng)無奈地把他倆送進(jìn)了醫(yī)院。

學(xué)生討論交流：這兩名學(xué)生的做法對(duì)不對(duì)？為什么？

師總結(jié)：我們不要成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，而要成為網(wǎng)絡(luò)的主人。面對(duì)陽(yáng)光，舒展身軀，擁抱現(xiàn)實(shí)，融入到絢麗多彩的現(xiàn)實(shí)生活和大自然中去吧！

（二）了解“網(wǎng)蟲”特點(diǎn)，避開“網(wǎng)害”侵?jǐn)_。給出小“網(wǎng)蟲”的特點(diǎn)：

①上網(wǎng)時(shí)間失控，總覺得時(shí)間短不滿足。

②每天最大的愿望就是上網(wǎng)，想的、聊的主要內(nèi)容也是網(wǎng)上的事。③在網(wǎng)上全神貫注，到網(wǎng)下迷迷糊糊，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。④有點(diǎn)時(shí)間就想上網(wǎng)，飯可以不吃，覺可以不睡，網(wǎng)不能不上。⑤對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)、朋友隱瞞上網(wǎng)的內(nèi)容。

⑥與家長(zhǎng)、同學(xué)的交流越來越少，與網(wǎng)友的交流越來越多。⑦泡網(wǎng)吧的主要目的是網(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有人甚至是為了瀏覽不良信息。

⑧為了上網(wǎng)甘冒風(fēng)險(xiǎn)，撒謊、偷竊、逃學(xué)、離家出走。提出問題：

對(duì)照這些進(jìn)行比較，看看你是不是個(gè)小網(wǎng)蟲？如果你有這種情況，應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生交流。

（三）網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施。

提出問題：上網(wǎng)時(shí)，你是怎么保護(hù)自己的信息的？ 學(xué)生交流。師總結(jié)并補(bǔ)充：

給出網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施 ：

(1)安裝個(gè)人“防火墻”，以防止個(gè)人信息被人竊取。比如安裝“諾頓網(wǎng)絡(luò)安全特警2001”，利用諾頓隱私控制特性，你可以選擇哪些信息需要保密，就不會(huì)因不慎而把這些信息發(fā)到不安全的網(wǎng)站。這個(gè)軟件還可以防止網(wǎng)站服務(wù)器在你察覺不到(2)采用匿名方式瀏覽，因?yàn)橛械木W(wǎng)站可能利用cookies跟蹤你在互聯(lián)網(wǎng)上的活動(dòng)。怎么辦呢？你可以在使用瀏覽器的時(shí)候在參數(shù)選項(xiàng)中選擇關(guān)閉計(jì)算機(jī)接收cookies的選項(xiàng)。

(3)在發(fā)送信息之前先閱讀網(wǎng)站的隱私保護(hù)政策，防止有些網(wǎng)站會(huì)將你的個(gè)人資料出售給第三方。網(wǎng)絡(luò)隱私，即個(gè)人資料的保密性，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新的概念，要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)，有一種“隱私維護(hù)與管理”軟件，建議你還是裝上一個(gè)為好。

(4)要經(jīng)常更換你的密碼，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有54%的電子郵箱從來不換密碼，這是很不安全的。密碼不要使用有意義的英文單詞、生日、尋呼機(jī)號(hào)碼、電話號(hào)碼等容易被人猜中的信息。另外，當(dāng)好多地方需要設(shè)置密碼時(shí)，密碼最好不要相同。使用包括字母和數(shù)字的八位數(shù)的密碼，可以比較有效地干擾黑客利用軟件程序來搜尋最常見的密碼。

(5)如果有人自稱是ISP服務(wù)商的代表，告訴你：系統(tǒng)出現(xiàn)故障，需要你的用戶信息，或直接詢問你的密碼。千萬(wàn)別當(dāng)真，因?yàn)檎嬲姆?wù)商代表是不會(huì)詢問你的密碼的。

(6)在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，確定你采用的是安全的鏈接方式。可以通過查看瀏覽器窗口角上的閉鎖圖標(biāo)是否關(guān)閉來確定一個(gè)鏈接是否安全。

(7)在不需要文件和打印共享時(shí)，就把這些功能關(guān)掉。因?yàn)椋@個(gè)特性會(huì)將你的計(jì)算機(jī)暴露給尋找安全漏洞的黑客。黑客一旦進(jìn)入，你的個(gè)人資料就容易被竊取。

作業(yè)：對(duì)照保護(hù)措施，把自家的電腦進(jìn)行必要的安全保護(hù)設(shè)置。

第二節(jié) 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)不良信息

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)不良信息。

2、自覺遵守道德和國(guó)家法律，預(yù)防違法犯罪。

3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用，對(duì)“網(wǎng)癮”說不。

二、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

因特網(wǎng)作為一個(gè)巨大的資源庫(kù)，為我們提供了浩如煙海的各種信息，同學(xué)們，你們?cè)诤棋囊蛱鼐W(wǎng)上暢游時(shí)，是否想過信息技術(shù)在給我們帶來便利的同時(shí)，是否也給我們帶來了一些困擾？網(wǎng)絡(luò)上的各種信息真假難辨，我們?nèi)绾巫R(shí)別不良信息，享受健康的網(wǎng)絡(luò)呢？

活動(dòng)探究：

活動(dòng)一：小調(diào)查，你上網(wǎng)都遇到過哪些不良信息？ 又是如何識(shí)別不良信息的？ 遇到不良信息你又是如何處理的？

活動(dòng)二：案例分析，（1）小齊網(wǎng)上發(fā)表的評(píng)論被屏蔽

（2）小高為了升職，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盜竊對(duì)方公司的高層機(jī)密

（3）網(wǎng)上看電視只要掃描二維碼即可獲取精美禮品一份 活動(dòng)三：我來測(cè)一測(cè)（網(wǎng)癮評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)）

學(xué)生對(duì)照選項(xiàng)判斷自己是否有網(wǎng)癮 小組討論：如何控制時(shí)間，戒掉網(wǎng)癮

多媒體展示中學(xué)生安全上網(wǎng)的30個(gè)法則，以此自律 課堂小結(jié)：

通過本節(jié)課你學(xué)到了哪些東西？

第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)的是與非

教學(xué)理念：

努力做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生。

本次教學(xué)使學(xué)生圍繞“網(wǎng)絡(luò)的是與非”這個(gè)課題開展一些研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

（1）深入調(diào)查小學(xué)生的上網(wǎng)情況，讓學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利。

（2）讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，懂得如何正確上網(wǎng)。

2、過程與方法

（1）指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、解疑的能力；

（2）讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，體現(xiàn)自我成就感。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)感興趣的問題有自己獨(dú)特的感受，并樂于與人交流;（2）學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)過程：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題

1、談話：同學(xué)們，喜歡上網(wǎng)嗎？都玩些什么？（指名答）

2、教師補(bǔ)充

3、小結(jié)：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們到來了很多快樂，也給我很多幫助，它被稱為百事通、活雷鋒，然而，有些人卻特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，你知道為什么嗎？今天我們就來探討一下“網(wǎng)絡(luò)的是與非”。（板書）

小組討論“網(wǎng)絡(luò)的危害” 小組展示，點(diǎn)評(píng)分析。補(bǔ)充案例

思考：我們應(yīng)如何安全上網(wǎng)？ 總結(jié)

第五篇：網(wǎng)絡(luò)安全教案

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)為目的。

2、不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。

3、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的好處與危害。

4、未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)。

5、網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的方法。

二、教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入：

1、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個(gè)好玩的游戲——吃雞。游戲中每一局都會(huì)100名玩家加入，在游戲中，玩家需要自己去拾取裝備來武裝自己，然后努力的活下去，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)就能繼續(xù)活下去。最后重點(diǎn)到了，為什么這款游戲要叫做吃雞呢？那就是因?yàn)樽詈笠粋€(gè)活下去的獲得勝利的人 可以看到

“大吉大利，今晚吃雞！”。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已經(jīng) out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰(shuí)愿意起來跟我們大家交流交流？

（學(xué)生交流）

2、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂，也帶給我們?cè)S多當(dāng)便。誰(shuí)能說說網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個(gè)百事通——網(wǎng)絡(luò)。（學(xué)生交流）網(wǎng)絡(luò)的好處：（1）、可以開闊視野。

（2）、上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

（3）、可以解決自己平時(shí)遇到的許多難題和問題。（4）、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。、通過我們同學(xué)剛才對(duì)網(wǎng)絡(luò)的夸獎(jiǎng)來看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個(gè)活雷鋒。可是，我們周圍有些人特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。

■8 月 15日，《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道： 7月 27日，武漢市 41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月 10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月 12日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生的主要去處。

■2005年7月，北京沉迷網(wǎng)游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚(yáng)言殺死父親。當(dāng)晚，父親發(fā)現(xiàn)兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。

■2002年6月，4名沉迷網(wǎng)游的未成年人在海淀區(qū)學(xué)院路“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧縱火，造成24人死亡，13人受傷。■南昌市一名 15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù) 24天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時(shí)間就象熬了 20多年。

小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害

網(wǎng)絡(luò)的危害：

1）對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。

2）互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。

3）互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。

4、網(wǎng)上自我保護(hù)的方法；

“ 上網(wǎng) ”實(shí)際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測(cè)之中。因少年朋友缺乏社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，因而上網(wǎng)必須把安全意識(shí)放在第一位，至少應(yīng)在以下八個(gè)方面加以注意。

1）不要把你的真實(shí)姓名、住址、電話號(hào)碼、照片等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

2）當(dāng)有人以贈(zèng)送錢物為由要求你去約會(huì)或提出登門拜訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。3）千萬(wàn)不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對(duì)面的約會(huì)，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)也一定要選在公共場(chǎng)合，且最好要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同。

4）不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

5）在通過電子郵件提供自己真實(shí)個(gè)人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識(shí)并且信任的人。

6）網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出 “網(wǎng) ”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。

三、展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的與電腦有關(guān)的資料，放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料 ,最佳個(gè)人和最佳小組。）

四、教師小結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)是萬(wàn)能的，它可以給我們帶來便捷，但也能讓我們受到傷害，所以我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，一定要做到適度。我建議大家平常日子不要上網(wǎng)，周末可以上網(wǎng)一小時(shí)。