第一篇：青春還在,歲月未老

追憶青春是我們這代人最能夠共鳴的話題，關(guān)于青春的電影層出不窮，還記得《致我們終將逝去的青春》剛上映的時(shí)候，票房刷刷的上升，電影只不過(guò)是電影，我們都太普通，僅僅是塵間一粒土。鄭薇也好，成東青也罷，或者是后來(lái)的林蕭，以及他們身邊的許多人，都或多或少有我或者是我們身邊的某某的印記。后來(lái)的《匆匆那年》等等，無(wú)非都是男女主角轟轟烈烈的愛情，平凡如我們，并非俊男美女，哪有那么多轟轟烈烈的愛情呢?《致青春》上映那天我就去看了，自那之后我就沒有追過(guò)青春的電影，或許是某些失望，和我的青春相差有些遠(yuǎn)了。

《致青春》里面有一節(jié)的是假小子朱小北在超市遭搜身后，她氣憤不堪，砸了超市。當(dāng)時(shí)我總以為結(jié)局是鄭薇、阮莞他們幾個(gè)會(huì)為他打抱不平，至少會(huì)討個(gè)公道，可是電影的結(jié)局卻是被學(xué)校開除。這大概是我不再追青春電影的最根本原因吧。而鄭薇和成東青也沒有走在一起。青春，就是那些我們肆無(wú)忌憚的年齡，就是那些我們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于為了愛情和友情忘乎所以的年齡。

后來(lái)《同桌的你》風(fēng)靡一時(shí)，我們懷念的同桌還記得幾個(gè)?我們的青春歲月里和同桌的經(jīng)歷更多的就是相互抄作業(yè)，相互提醒老師來(lái)了，因?yàn)橥蓝a(chǎn)生的愛情有多少呢?看《同桌的你》的時(shí)候，沒看完我就閃人了，那個(gè)時(shí)候是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，也沒什么可以選擇的其他電影，于是便看了這部《同桌的你》，中途離場(chǎng)，林一和周小梔的同桌情是整個(gè)電影的基礎(chǔ)，林一希望周小梔出國(guó)的那段兒也著實(shí)令人感動(dòng)，但是大多數(shù)的看官應(yīng)該都寄情不了當(dāng)時(shí)的情景中，或許有過(guò)類似，但是卻少了那份感同身受。并不知道電影最后的結(jié)局是什么?最開始的情節(jié)已經(jīng)說(shuō)明了他們兩的結(jié)局是分手。整個(gè)電影的基調(diào)太過(guò)傷感，選擇中途逃離，大部分原因是太過(guò)傷感。

關(guān)于青春以及追憶青春的電影，為什么全是傷，為什么我們記住的都是傷，而那段漫長(zhǎng)的歲月是不是給我們留下的全是傷呢?仔細(xì)回憶，我們都會(huì)給予否定的答案，不是的，那段歲月更多的是開心，可是僅僅因?yàn)樽詈蟮膫覀兊挠洃浘腿砍闪藗?/p>

而我現(xiàn)在記憶那些日子，我喜歡那個(gè)時(shí)候的我，敢于放肆，滿滿的正能量，盡管隨后的幾年，歲月把我琢磨的全然失真，可是我喜歡那樣的日子，而歲月的琢磨使我渾噩了一時(shí)，全然有心無(wú)力，但是之后的歲月里，我在慢慢的去改變，使自己向那個(gè)敢于放肆的自己一步一步的靠近。那所謂的青春不是傷，而是無(wú)數(shù)的歡心和喜悅，因?yàn)榍啻阂恢痹冢瑲q月一直未老。

歲月已老，青春已逝，我們老是說(shuō)自己老了老了，都不過(guò)是點(diǎn)大的孩子，怎么就老了?只不過(guò)是要對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的孩子，怎么就老了?只要心不老，永遠(yuǎn)都是青春，八十歲都還青春，因?yàn)闅q月不會(huì)老，青春永遠(yuǎn)在。而那些肆無(wú)忌憚的年齡，我們一直都會(huì)在，一直都會(huì)努力。而青春是一道光，明媚且憂傷。有許多瑣碎，許多點(diǎn)滴，慢慢地匯合，匯合成青春的明媚陽(yáng)光。這束明媚的陽(yáng)光一直都在閃閃發(fā)光。

第二篇：家 有 百 歲 老 人

家 有 百 歲 老 人

今天到奶奶家，看到106歲高齡的太奶奶被奶奶接到家里住，看著太奶奶依然精神矍鑠，精力充沛，全家人都非常開心。想想人生的幸福之處正在于，當(dāng)你年華漸增，親人們都還健康平安，如果家里有位百歲老人，那幸福就更無(wú)法言說(shuō)。歲月在太奶奶的身上臉上刻上了一道道烙印，卻沒有在她身上留下“悲”或“苦”的痕跡。一百多年的歲月里，太奶奶經(jīng)歷許多喜怒悲歡，她非常豁達(dá)的心胸讓一切云淡風(fēng)清，使自己享有長(zhǎng)壽。太奶奶育有四子，二女，如今她膝下101個(gè)子孫，除了二個(gè)女媳和一個(gè)次媳去世外，其余的子孫們都平安健康地生活在她周圍，看著子孫滿堂，幸福和諧的一切，老人總是開懷的笑著，露出她沒有一顆牙的牙床。（百歲老人的長(zhǎng)壽秘訣大多是心態(tài)特別好。）

吃完午飯，全家人都圍著太奶奶聊天，太奶奶的耳朵有點(diǎn)聾，要和她說(shuō)話就得對(duì)著她的耳朵大聲地叫喚著，我問(wèn)太奶奶：“您認(rèn)識(shí)我嗎？”她朝我看了看，搖搖頭，說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)，”這時(shí)爺爺湊上前大聲地說(shuō)道：“這是你的曾孫媳婦，怎么不認(rèn)識(shí)啊！”“哦！哈哈哈，”她一把把我摟在懷里，嘴里說(shuō)著：“我的心肝啊，寶貝啊”，還趕緊拿一顆楊梅往我嘴里塞說(shuō)：“心肝，吃啊，不要客氣”搞得一幫老頭老太太們哄堂大笑。（那天她的二個(gè)八十多歲的女兒也去了，其他的兒子、兒媳們也正好在奶奶家。）我又問(wèn)：“太奶奶，你知道你今年幾歲了嘛？”“我呀，也不知道是85還是86歲了，不太記得清了”“你那里只止85啊86啊，你都106歲了”爺爺開心得對(duì)著太奶奶說(shuō)著。“啊，我都106歲了啊，那我不要活到120歲啊”哈哈哈??又是一陣開懷大笑。??

爺爺奶奶們對(duì)太奶奶都很孝順，俗話說(shuō)，“上行下效”孝敬老人的舉動(dòng)也為小輩們樹立了榜樣。在爺爺奶奶的影響下，她們的兒子兒媳女兒女媳們也非常的孝順。真心的希望這種其樂融融的景像一直延續(xù)下去??。

蔣俊芬

第三篇：青春在歲月中成長(zhǎng)

青春和成長(zhǎng)，就像鐵路的兩條鋼軌，相伴而行，終其一生。人類贊美青春，因?yàn)槟嵌吻酀暝拢瑲埩糁啦荒绲某砷L(zhǎng)印跡。

那年夏天，我的手蜷在父親的手掌里，幾乎一路小跑，來(lái)到離家六七公里的小學(xué)。在一間瓦房前，父親讓我坐在門口的臺(tái)階上，自己推門走了進(jìn)去。

這天是學(xué)校開學(xué)的日子，因?yàn)楸热雽W(xué)年齡稍小，學(xué)校不

同意給我辦入學(xué)手續(xù)。看著村里的孩子一個(gè)個(gè)都背起了書包，我在家又哭又鬧，父親終于頂不住，放下農(nóng)活帶我來(lái)了學(xué)校。

房間里一陣爭(zhēng)吵，不一會(huì)兒，父親出來(lái)了。后面跟著個(gè)戴眼鏡的老師，他指指對(duì)面的教室，讓我快去上課。

就這樣，我開始了求學(xué)生涯。坐在教室里，父親在外面隔窗戶注視著我，目光溫柔而自信。我也看著父親，他就像一座大山，承載了我所有的夢(mèng)想。

接到我的大學(xué)錄取通知書時(shí)，父親高興的像個(gè)孩子。在我的印象里，他臉上的皺紋很久沒有這樣舒展過(guò)了。

接下來(lái)的日子，父親每天早出晚歸，騎著輛半舊的摩托車，走村串巷做著薄本的買賣。那時(shí)，一天天收入跟我的學(xué)費(fèi)相比，總是顯得杯水車薪。眼看開學(xué)日期越來(lái)越近，一根根扎眼的白發(fā)不知何時(shí)爬上了父親的兩鬢。

一個(gè)下雨的清晨，我跟在父親身后，手上拎著家里那只最威武的公雞，搭車到了縣城，進(jìn)了一個(gè)有錢親戚的家里。出來(lái)時(shí)已是中午。父子倆默不作聲，冒雨朝車站走著。到了車上，父親將一卷殘存著體溫的鈔票遞我，我分明看到，他臉上不知滿是雨水還是淚水。

都說(shuō)“窮人孩子早當(dāng)家”。我的大學(xué)，來(lái)不及享受“象牙塔”里的純真與美好，早早就切身感受著“外面世界的精彩和無(wú)奈”。

外面的世界里，我在飯店里端過(guò)盤子，到廣告公司做過(guò)文案，并作為特約通訊員，為一家報(bào)社長(zhǎng)期供稿，成為老師和同學(xué)心目中的“筆桿子”。然而就在自信心迅速膨脹的時(shí)候，我的人生卻遭遇了一次沉重的打擊：由于連續(xù)的熬夜寫作，加上在異地不服水土，終于躺到了病床上。

可以想見，父母得知我住院時(shí)那焦急的神情，更能理解，他們?yōu)榱嘶I集住院費(fèi)，不得已到第二天才匆匆趕路。從西安到寶雞的兩百公里，在父親看來(lái)仿佛永遠(yuǎn)也走不到盡頭。

我等著父親到來(lái)，收音機(jī)里，費(fèi)翔憂郁地歌唱著游子們的心聲：“離家時(shí)曾豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)卻空空的行囊”。音樂麻醉著被病痛折磨的身體，直到父親走進(jìn)病房的瞬間，我緊繃著的心，才一下子松懈下來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣地一涌而出。眼前的父親，模糊地只剩下一個(gè)消瘦的黑影。

我開始意識(shí)到，是我的每一次成長(zhǎng)，無(wú)情地催促著時(shí)間的腳步。我的青春歲月，裹挾著父親漸漸老去的身影。

告別學(xué)生時(shí)代，來(lái)到鐵路施工單位上班。跟隨著國(guó)家鐵路建設(shè)的步伐，三年間從河北轉(zhuǎn)戰(zhàn)山西，將來(lái)或許還要去更遠(yuǎn)更未知的地方。

常年漂泊在外，開始有了鄉(xiāng)愁，懷念起家的港灣。然而每次打電話回去，父母卻總是叮囑我，在單位要聽領(lǐng)導(dǎo)話，好好工作。快過(guò)年的時(shí)候，又告誡我年輕人要不怕吃苦，把回家的機(jī)會(huì)讓給更需要的人。就這樣，連著兩個(gè)春節(jié)，我都是在工地上度過(guò)。

除夕夜，當(dāng)我和留守的同事把酒言歡時(shí)，那冰冷的農(nóng)村老家里，兩位老人只能在記憶里重溫著家人團(tuán)聚的溫暖。

這個(gè)夏天，我結(jié)婚了。記得大學(xué)時(shí)，一位民俗學(xué)教授將人生總結(jié)為“出生禮、成人禮、婚禮和喪禮”四大禮儀，沒想到從這個(gè)角度來(lái)看，我的人生已過(guò)半程。

在我和新婚妻子的勸說(shuō)下，一向不肯離家的父母，終于動(dòng)身從西安來(lái)到長(zhǎng)治。雖然只有短短四天，但這難得的一家團(tuán)聚，卻讓我們倍加留戀。

父親叮囑我們“抓緊要個(gè)孩子，趁爸媽還帶得動(dòng)。”他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出讓人無(wú)法抗拒的堅(jiān)定，仿佛告訴我，這是一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任！

我突然感到，人的一生，就像被一股無(wú)形的力量推動(dòng)著，在成長(zhǎng)中走過(guò)青春，在成熟中邁向最終的歸宿。不能回頭也不必回頭，因?yàn)檎麄€(gè)人類的生息繁衍，就是靠著每一個(gè)個(gè)體的不斷成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

又到了離別的時(shí)刻。父母乘坐的汽車漸行漸遠(yuǎn)，我想追上去，卻怎么也邁不開腳步。潛意識(shí)告訴我，不能追也不必去追！因?yàn)椋@就是人生。妻子扶著我的肩膀，靜靜地擦拭著眼淚。她或許讀懂了我的心情。

青春的話題千萬(wàn)，我卻在成長(zhǎng)的記憶里品味著歲月的苦酒。啊，青春，確是一壇陳釀的好酒！

第四篇：青春未老散文

凋零的花兒演繹著畢業(yè)的離別，分別的我們靜靜揮別曾經(jīng)的青春，落日灑下金色的余暉，絢爛了天邊的緋紅。一段青春終要落幕，花季的我們放縱著初中畢業(yè)的離殤……

璀璨的星空點(diǎn)綴著粒粒星辰，雨季的深沉在高中時(shí)代細(xì)細(xì)思索，灑脫的自由奏響高中時(shí)代的主旋律。另一段青春的開始，不帶些許迷茫，不摻雜任何后悔，追尋三年后的夢(mèng)想……

彈指一揮間，明天，我終要走向高中的戰(zhàn)場(chǎng)。我的高中時(shí)代，終于要開始了……也許，好奇與緊張是必不可少的心情，但對(duì)未來(lái)的憧憬才是一切。三年，足夠了，人生數(shù)十載，也只剩下最后的七年去瘋狂了，翻越大門的瀟灑與張揚(yáng)，上課嬉鬧的瘋狂與哄堂大笑時(shí)的欣然，我們的花季已逝了……穿越大學(xué)的殿堂，那時(shí)候，我們才卸下孩子的模樣，對(duì)酒當(dāng)歌，消逝情懷，高中，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的啊……

一杯濁酒，蕩盡了多少少年愁；一訴衷腸，曾經(jīng)滄海難為水，也終究只是回憶……星空雖爛漫，但透過(guò)婉轉(zhuǎn)的月華，也見不到彼此的如花笑靨……

我的青春還未老去，我還有七年時(shí)間去放縱，去瘋狂，去追尋我的夢(mèng)想！高中時(shí)代的開啟，只不過(guò)意味著我們要走向另一個(gè)人生的高度。我們，還是孩子……

揮揮曾經(jīng)的時(shí)光，浮華千年的未來(lái)——初中畢業(yè)，也只不過(guò)徒增感傷。明天，我的高中開始了，我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)老，我也不會(huì)去過(guò)早點(diǎn)綴那天荒地老的憂傷……因?yàn)椋业幕静幌氲蛄恪?/p>

為誰(shuí)落寞

曾有的過(guò)往一度封鎖，時(shí)常用忙碌來(lái)淡化那份情愫，一份蝕心的分割。------題記

煙花絢麗最終歸于消散，真切投入的情感，并非如愿情牽一生。揭開，眸里瞬間閃隱著淚花，流瀉著離殤。

那年，那時(shí)的你我純真年代，真實(shí)情感彼此愛護(hù)有加，牽手取暖度過(guò)一段美好時(shí)光。是世道愚弄，還是緣淺，余溫猶在人已離去。也許年少，也許驕傲，不問(wèn)緣由分道揚(yáng)鑣。也許涉世不深，不懂婉約相處，星星之火般的情感隕落。

倔犟性情，面對(duì)失落情感，專注于事業(yè)，多年打拼歸功于無(wú)牽無(wú)掛無(wú)牽絆。

靜下來(lái)，不允許自己回望，時(shí)刻提醒自己不許被情所困，做成功于事業(yè)的女人，也好過(guò)無(wú)為的人生。

也許，沒有離殤不懂珍惜；也許，惟有超越自己，才會(huì)彌補(bǔ)情感的殘缺。

手心的暖不是握緊，便會(huì)十指緊扣一生；心頭的傷不是隱藏，便會(huì)不痛。誰(shuí)欠誰(shuí)的情債，終究是迷霧彌漫，無(wú)頭緒去解，一別便是今世。無(wú)數(shù)次也曾回望，曾想對(duì)坐促膝而談解離愁，卻已發(fā)現(xiàn)除了心底深處的影跡，名字之外已無(wú)從尋起。

懼怕清閑，恐慌夜的黑，你的影子侵蝕著我的內(nèi)心世界，泛濫成災(zāi)。

一遍遍翻閱著過(guò)去，尋找可往之路。結(jié)果，亦如喜相逢無(wú)果的結(jié)局。

慢慢累了，鎖心封愛不與命運(yùn)抗?fàn)帲蝗プ鰺o(wú)謂的折騰，安于現(xiàn)狀靜逸便好！

第五篇：激情歲月下的飛揚(yáng)青春

七月十一日，永嘉鯉溪小學(xué)福佑校區(qū)在旭日的照耀下與孩子的歡笑聲中打開了大門，溫州大學(xué)第六屆生態(tài)之旅暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的成員也早已做好了準(zhǔn)備來(lái)迎接這些擁有最燦爛笑臉的孩子們，激情歲月下的飛揚(yáng)青春。

作為今天授課的小組，成員們也早早起來(lái)準(zhǔn)備授課的內(nèi)容，希望以一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)給這些孩子最好的知識(shí)以及快樂。在上課之前，一些男孩在庭院前嬉戲玩耍，不過(guò)其中發(fā)生了一件不愉快的事，兩個(gè)男孩因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾而發(fā)生了沖突。得知消息后，我們立刻對(duì)其雙方進(jìn)行了思想教育工作。不過(guò)令人詫異的是，其中一方的父親出現(xiàn)了，本以為他會(huì)好好地安慰和開導(dǎo)自己的孩子，可是他卻教唆孩子還手，還自己親自向?qū)Ψ胶⒆舆M(jìn)行了批評(píng)。在我們的竭力勸說(shuō)下，這位父親終于平下心來(lái)離開了。之后我們對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行開導(dǎo)和疏通，并讓他們握手言和了。通過(guò)此次事件，讓我們感受到，其實(shí)溝通真的十分重要，還有就是保持一顆寬容的心，因?yàn)橐活w懂得容忍的心，才能真正體會(huì)什么是真善美。

上午八點(diǎn)三十分，我們小組正式開始了我們的授課工作。我們上課任務(wù)的主題是關(guān)于“光化學(xué)煙霧”，我們講到了光化學(xué)煙霧的定義、發(fā)生實(shí)例、組成成分及其反應(yīng)的過(guò)程等。由于所講的內(nèi)容對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是超出了他們所能承受的范圍。因此，我們盡量用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，并且配上了相關(guān)的動(dòng)漫來(lái)做補(bǔ)充內(nèi)容，這樣能引起孩子們的注意，因?yàn)樗麄儗?duì)于動(dòng)漫的熱情的確高于這枯燥的課程。除此之外，我們還精心準(zhǔn)備了一些小游戲，譬如“作畫接龍”，告訴每組第一個(gè)孩子所要畫的內(nèi)容，讓其畫出并依此傳給后面的孩子，當(dāng)最后的孩子誰(shuí)先畫出并說(shuō)對(duì)答案，此組勝利，之后便給這小組以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品以作肯定。其中也發(fā)生了一些插曲，其余組的“戰(zhàn)敗者”不服氣，也征討著要獎(jiǎng)品，這的確令人感到哭笑不得，不過(guò)，這也算是這些“小淘氣”在他們童年時(shí)的真實(shí)面貌吧，又怎么能苛責(zé)他們呢？

中午到了吃飯的時(shí)候，是我們一天內(nèi)最有沖勁的時(shí)刻了，懷著美好的幻想，希望能夠真真實(shí)實(shí)地飽餐一頓，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《激情歲月下的飛揚(yáng)青春》。可往往等來(lái)的只是一把“辛酸淚”啊。今天的飯是全部焦了的，實(shí)在難以下咽，在夾了幾口菜之后，便只能默默地離開廚房了。

到了下午的時(shí)候，孩子們?cè)缭缇驮谛ｉT外等候開門了，比要求時(shí)間早了一個(gè)多小時(shí)，由此可見他們高昂的熱情。下午的教學(xué)內(nèi)容已不再是那枯燥而又難以理解的課程內(nèi)容了。主要的是叫這些孩子如何折紙，譬如青蛙、千紙鶴等。另外，我們還教了孩子們唱歌，大家都很積極參與，情緒高亢，一字一句雖不是唯美動(dòng)聽，但也差強(qiáng)人意，從孩子們口中聽得的歌聲，其實(shí)未嘗不是一種天籟。

通過(guò)今天的教學(xué)經(jīng)歷，讓我們認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的艱辛，對(duì)于人與人之間關(guān)系的處理和調(diào)解，投身工作的壓力與適應(yīng)，真實(shí)生活的自我調(diào)整，這些都讓我們收獲成長(zhǎng)。投身社會(huì)實(shí)踐，熱衷生態(tài)之旅，我們希望滿懷，讓青春在風(fēng)中飛揚(yáng)！

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

2013年7月11日