第一篇：小班歌唱教案《小貓釣魚》

小班歌唱教案《小貓釣魚》

小班歌唱活動《小貓釣魚》

活動目標：

1、在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞；

2、學習用自然、愉快的歌聲演唱歌曲；

3、體驗小貓釣到大魚后的愉快心情。

活動準備：

大魚（與幼兒人數相等）、故事圖片10張

活動過程：

一、音樂問好導入，游戲引出小貓愛吃魚

（1）小朋友們好，李老師你好?。腿死蠋熀茫?/p>

（2）游戲《我愛我的小動物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓）

（3）小貓在在干什么呢？聽，歌表演《咪咪小花貓》

二、故事圖片幫助幼兒理解、掌握歌詞內容

（1）小花貓除了會抓老鼠愛吃老鼠，它還喜歡吃什么呀？（魚）

（2）是的，還喜歡吃魚，所以它跟著媽媽去釣魚了，這就是《小貓釣魚的故事》，聽過嗎？

（3）逐一出示圖片，復述故事情節，掌握歌詞內容：一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也沒抓到，魚也沒釣到。一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也不去抓，釣到大魚啦！

（4）師幼共同復述歌曲內容

三、學習歌曲《小貓釣魚》

（1）老師還會把《小貓釣魚》的事情唱出來呢，一起來聽一聽

（2）我們一起來學一學吧

（3）唱的聲音不響亮釣到的魚不大，一起用好聽的聲音唱一唱

（4）哇，釣到大魚啦（幼兒一起拿一條大魚）開心嗎？趕緊把我們釣到的大魚給還有的小朋友一起看看吧

四、放松游戲：拿著大魚走到外面去

幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽

活動目標：

1、感受樂曲輕松，愉快的情調，并理解歌詞內容。

2、能初步創編樹的造型并隨樂曲節奏表演。

3、結伴表演大樹和小鳥，表現角色間相親相愛的情感。

活動準備：

1、多媒體課件

2、幼兒已學會了鳥飛的律動。

活動過程：

1、練聲

（1）復習歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）

（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）

（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。

知道嗎？今天小鳥也飛到?。?）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》

請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？

（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？

3、第二次欣賞曲子。

（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？

（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？

小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。

（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

3、結束部分：復習律動《碰一碰》

幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。

第二篇：小班歌唱教案《小貓釣魚》

小班歌唱教案《小貓釣魚》 小班歌唱活動《小貓釣魚》

活動目標：

1、在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞；

2、學習用自然、愉快的歌聲演唱歌曲；

3、體驗小貓釣到大魚后的愉快心情。

活動準備：

大魚（與幼兒人數相等）、故事圖片10張

活動過程：

一、音樂問好導入，游戲引出小貓愛吃魚

（1）小朋友們好，李老師你好！（客人老師好）

（2）游戲《我愛我的小動物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓）

（3）小貓在在干什么呢？聽，歌表演《咪咪小花貓》

二、故事圖片幫助幼兒理解、掌握歌詞內容

（1）小花貓除了會抓老鼠愛吃老鼠，它還喜歡吃什么呀？（魚）

（2）是的，還喜歡吃魚，所以它跟著媽媽去釣魚了，這就是《小貓釣魚的故事》，聽過嗎？

（3）逐一出示圖片，復述故事情節，掌握歌詞內容：一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也沒抓到，魚也沒釣到。一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也不去抓，釣到大魚啦！

（4）師幼共同復述歌曲內容

三、學習歌曲《小貓釣魚》

（1）老師還會把《小貓釣魚》的事情唱出來呢，一起來聽一聽

（2）我們一起來學一學吧

（3）唱的聲音不響亮釣到的魚不大，一起用好聽的聲音唱一唱

（4）哇，釣到大魚啦（幼兒一起拿一條大魚）開心嗎？趕緊把我們釣到的大魚給還有的小朋友一起看看吧

四、放松游戲：拿著大魚走到外面去

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?/p>

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識?；顒訁^活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第三篇：小貓釣魚小班教案

分析：

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。

目標：

1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3．體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

環節：

一、扮演角色，激發參加活動的愿望：

1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1．小貓跟著貓媽媽學爬。

2．小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。

小貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

第四篇：小班社會教案：《小貓釣魚》

活動目標：

1、知道做事情要堅持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅持完成任務。

3、樂意參與表演活動，并堅持到底。

活動準備：

配 班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。

活動過程：

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內容。

教師：小朋友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

教師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？

三、師生共同小結：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐心，堅持到底。

四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵幼兒能堅持完成任務。

教師交代游戲的方法：請幼兒學做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅持到底。

五、比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發五角星。

第五篇：小貓釣魚教案

《小貓釣魚》教學設計

教學目的：

1、能有感情地演唱歌曲《小貓釣魚》。

2、認識八分休止符和力度記號。

3、使學生從中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

4、培養學生的想象能力、表演表達能力。教材分析：

《小貓釣魚》是一個兒童耳熟能詳的寓言故事，它是小學語文課本上的一篇課文。本課以這個兒童寓言故事為情境主題，安排了歌表演?！缎∝堘烎~》是一首根據上述故事創作的，有簡單的情節，幽默風趣的敘事歌曲，充滿了兒童情趣，孩子們易學愛唱，又宜于表演。通過歌曲演唱和舞蹈表演，學生在愉快的學習過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。學情分析：

二年級的學生個性活潑，表現欲強，表達能力強，所以針對這些特點，設計了這節歌表演課，在教授課程中，加入簡單的音樂知識講解，初步滲透音樂符號的應用，在學唱過程中，由老師的肢體語言帶動學生去想象、創造表演動作，會給學生歌表演的創編帶來不少靈感。教學重難點：

本節課教學重點是教會學生有感情的演唱歌曲，并能體會小貓貓的心理變化進行歌表演。教學難點是音樂符號的應用以及舞蹈動作的創編。教學過程：

一、熱身活動

師生律動《快樂的一只小青蛙》

二、創設情境，導入課題。

同學們，剛才我們的律動中模仿的小動物是誰??？（青蛙）對，是小青蛙，今天啊，我還給大家帶來了一個小動物，它的叫聲是這樣的，“喵--”，它是誰啊?（小貓）嗯，下面我們就來看一看，在小貓貓的身上發生了什么故事？ {多媒體放音樂老師講故事}

1、誰來說一說故事中的小貓貓是什么樣的小動物呢？用一個詞來回答，（三心二意）同學們回答的很準確，那同學們要不要和這樣的小貓貓學習呢？（不要）看來同學們都是懂事、專注的好孩子！其實，這個故事已經被改編成了歌曲，名字就叫做《小貓釣魚》 今天我們就來學習這首歌曲。

三、新課教學

1、學習歌曲第一段：（播放課件）

剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂呢就是這首歌曲的音樂，下面老師就帶同學們也像老師剛才一樣，有節奏、有感情地將歌詞朗誦幾遍。在正式學習這首歌曲之前，我們要解決兩個小問題。

（1）出示課件—八分休止符。講解休止符在歌曲中的應用。

（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導學生說出還要有跳躍的感覺。（3）老師彈琴，模唱兩句，休止符的跳躍感，還有第一句的停頓。（4）老師再教唱兩遍

（5）出示課件力度記號—弱 中弱 強

體會歌曲中小貓猶豫的心情。（它丟、它丟、它丟下釣竿把蜻蜓找）

（6）老師彈琴，讓學生感受強弱變化，再教唱兩遍。

（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚了嗎？（沒有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽一聽它是怎么唱的呢？

（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺唱出來。

（9）下面，我們一起把這個三心二意的小貓貓表現出來吧。（播放范唱，老師做動作，學生模仿）

2、學習歌曲第二段：（播放課件）

（1）這個故事沒有講完，其實它有一個完美的結局，（播放第二段動畫視頻）（2）誰來說一說？（釣到一條大魚）嗯，一心一意的才釣到一條大魚，所以啊我們也要向小貓學習這種精神，無論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。

（3）這一段和第一段的旋律一樣，我們來采取自學的方式學習，(出示課件自學提示)請同學們聽歌曲范唱自學第二段。（4）解決第一句及結束句演唱問題。（5）嘿呀呀的地方高興、自豪的感覺唱出來。

3、同學們的學習能力真強，下面就讓我們一起來表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！

4、請個別同學上臺表演小貓貓，戴頭飾。

四、總結

今天的音樂課，同學們都學到了什么呢？ 誰來說說？ 做事情要一心一意

認識了八分休止符和力度記號

學會了《小貓釣魚》這首歌曲，并且表演了小舞蹈

老師總結：同學們總結的十分到位，這節課啊，收獲可真不小，小貓貓的魚釣到了，它也該回家了，讓我們用歡快的歌聲送它回去吧?。◣熒R唱《小貓釣魚》）