第一篇：幼兒中班藝術說課：清潔工具教案

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清潔工具(重點領域：美術)

活動目標：

1.結合生活經驗，說說自己想發明的清潔工具。

2.學習用畫、捏、插等方法制作清潔工具。

3.與同伴合作玩，體驗勞動的快樂。

活動準備：

各種操作材料(積木、插塑、橡皮泥、白紙)。

活動過程：

(一)幼兒討論發明的清潔工具。

1.教師：小朋友，你們家都是誰打掃衛生呀?她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢?(請小朋友自由說說)

教師：現在我們知道了這些清潔工具的本領很大!如果現在讓你來發明，你想發明什么樣的清潔工具呢?我們一起來說一說。(要求小朋友要有自己的想法，不重復他人的答案)

2.幼兒自由討論講述。

(二)介紹各種操作材料，提出創造要求。

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1.能選擇適合自己的材料創造新型的清潔工具。

教師：剛才我們小朋友都說了很多新型的清潔工具。現在老師給你們提供了不同的操作材料，你可以根據你設計的工具去選擇材料。

教師：如果你選好了你需要的材料，請你一邊做一邊想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。

(三)幼兒操作。

幼兒選擇自己喜歡的材料創造清潔工具。

1.積木建構

2.插塑

3.橡皮泥

4.紙和筆

教師給予適時的輔導。

(四)請幼兒在投影儀里介紹自己的發明。

教師：現在我們一起來看看我們小朋友自己的作品。哪個小朋友愿意大方來介紹自己的作品的?說一說你做的是什么?它有什么特殊的功能?

第二篇：幼兒中班藝術說課：掃落葉教案

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音樂活動：掃落葉

活動目標

1、能根據音樂的旋律做落葉旋轉、飄落的動作。

2、嘗試學習用對唱的形式演唱歌曲。

活動準備

1、大掃帚一把。

2、幼兒自制的樹葉頭飾;音樂磁帶《掃落葉》。

3、學會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》。

活動過程

(一)復習歌曲《小樹葉》《秋天》，能較準確地唱出附點音符，并鼓勵幼兒用連貫、優美、適中的聲音大膽練習對唱。

(二)音樂游戲《掃落葉》

(1)幼兒戴上樹葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉的動作，在做動作的時候感受音樂的快和慢、強和弱。

(2)出示大掃帚，問：是干什么用的呢?

(3)介紹游戲的名稱和玩法。

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(4)幼兒隨音樂做游戲。

活動延伸

在表演區投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂，讓幼兒自由表演。

附游戲玩法：

老師做掃落葉的人，小朋友做小樹葉，開始小樹葉隨音樂做飄落、旋轉等動作，音樂停止，小樹葉即落下(幼兒蹲下)，掃落葉的人將樹葉往中間掃，掃到哪片樹葉，哪片樹葉就往里跳一下。如風將所有樹葉都吹跑了，游戲重新開始;如掃落葉的人將落葉裝如筐以后，游戲結束。

第三篇：幼兒中班藝術說課：朋友船教案

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朋友船(中班)

設計意圖：

現在的孩子在父母的百般溺愛下，養成了自私、任性的不良性格，他們不知道要幫助別人，更不知道如何與人友好交往。因此，教給他們一定的交往技能，讓他們在交往中學會互相幫助，互相關心，顯得猶為重要。

目標：

1、知道朋友之間要互相幫助，特別是在朋友需要的時候。

2、知道幫助別人也是件快樂的事。

準備：圖片，錄像(一)，(二)，錄音機，磁帶。

過程：

一、情景導入：

小熊哭著走進來：“唉，我真傷心，沒有人和我玩，我連一個朋友也沒有!”說著，又“嗚嗚嗚”大哭起;……

(1)問：發生了一件什么事?小熊沒有朋友，心里覺得怎么樣?你們愿意做它的朋友嗎?

(2)和新朋友小熊跳舞。

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二、欣賞故事：

1.出示圖片，邊講述故事。

2.討論：

(1)故事里有誰?它們在干什么?(隨音樂做扛木頭、拉鋸、刨木的動作)。

(2)它們為共同造的小船取了個什么名字?它們造好了小船，心里覺得怎么樣?

(3)船造好了，它們遇到了什么危險?它們是怎么做的?如果是你，你會怎么做?

3.你們認為小猴、小獅子、小鳥是好朋友嗎?為什么?它們好在哪里?(幫助幼兒理解：朋友有困難時應該互相幫助)。

三、觀看錄像：

錄像(一)：小非和小語是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小語看見后，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起來……

錄像(二)：畫畫時，飛兒沒有紅蠟筆，這時，名名忙把自己的紅蠟筆借給飛兒……

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1.談話：你喜歡錄像里的誰?為什么?怎樣才是真正的好朋友?(引導幼兒進行討論，交流自己的看法)。

2.找朋友：請幼兒邊唱《好朋友》的歌，邊找自己的朋友，把自己的想法告訴他，并與好朋友講些悄悄話。

3.傾聽歌曲《好朋友》，并模仿歌曲內容為好朋友幫忙。

四、聯系實際：

1.想一想：你為朋友做了哪些事?你感到怎么樣?你朋友幫你做了哪些事?你心里覺得怎么樣?

2.做一做：請幼兒到活動區，為好朋友做一份小禮物，送給好朋友。

3.說一說：你收到好朋友的禮物，心里覺得怎么樣?(引導幼兒分享朋友之間的快樂)。

第四篇：幼兒中班藝術說課：小海軍教案

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音樂活動：小海軍

活動目標：

1.熟悉樂曲旋律，并能隨音樂合拍有力地做動作。

2.能根據歌詞創編“小海軍”的不同動作。

3.積極參與表演，體驗“小海軍”的英勇與威武。

活動準備：

海軍演習的有關錄像帶一盤，音樂磁帶《小海軍》一盤。

活動過程：

(一)欣賞音樂

1、播放音樂，幫助幼兒感受音樂中表現出的堅定有力的情緒。

師：你聽到歌曲里唱了什么?唱的速度怎樣?是用力唱還是輕輕地唱?

2、幼兒再次欣賞音樂，并用動作自由表現音樂。

(二)表演音樂

1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動作。

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2、逐句編動作，請部分幼兒逐個表現，由全體幼兒挑選最合適的動作。

如：請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作，然后由大家挑選合適動作。

3、教師將幼兒挑選的動作組合起來，幫助幼兒明確動作順序，并和幼兒共同表演。

(三)進一步感受音樂的力度與速度。

1、提醒幼兒表演的動作要象音樂一樣有力、精神。且有表情的表演。

2、完整地表演音樂。

活動延伸

在表演區內投放軍帽、磁帶、小旗，供幼兒創編表演。

附歌曲《小海軍》

1=F 2/4

(5 ?.5 5 | 5 ? 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5)|

? 3 2 5 | 1 3 | 5 ? 5 5 6 | 5 — |

我是 小 海 軍，開 著 小炮 艇

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com ? 3 6 | 5 ? 5 3 | 2 ? 2 2 3 | 2 — | 1 ? 3 2 5 |

不 怕 風，不 怕 浪，勇 敢 向 前 進。炮 艇 開得

| 5 ?.5 4 5 | 6 — | 5 ?.5 6 6 | 5 5 3 |

快，大 炮 瞄 得 準 敵人膽敢來侵犯，X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||

轟 轟 轟，打 得 它 呀 海 底 沉。

第五篇：2011教師資格幼兒中班藝術說課：時裝展示會

教師資格網絡培訓視頻免費試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

中班藝術活動教案：時裝展示會

[活動目標]

1、鍛煉幼兒大膽表現、表達、表演的勇氣。

2、發展幼兒初步的合作能力、藝術表現力。

3、引導幼兒在了解秋季服裝特征基礎上，選擇材料，運用撕、剪、貼等不同方法進行制作，并能跟音樂進行表演。

[活動準備]

1、活動區布置幼兒帶來的秋季服裝和時裝表演節目光盤。

2、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒代表參加活動。

3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。

[活動過程]

1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說出自己的看法。

2、觀看時裝表演的光盤，激發幼兒自己制作服裝并進行表演的欲望。請幼兒觀察制作材料，教師引導幼兒巧妙利用，大膽創造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點綴。

3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰一起做的等。

4、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒前來觀看時裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，樂于和他人交談。

反思：

本次活動是幼兒動手操作活動，在活動之前我很擔心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設計一件衣服，在孩子們活動和制作過程中，我發現了孩子們認真積極的態度，一絲不茍的精神。作品的結果大大超過了預想效果，孩子們的合作能力和協調能力也有所增強，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術表現力很強。在幼兒互相欣賞時，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。