第一篇：幼兒中班藝術說課：夏天的雨

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活動名稱：夏天的雨

活動目標：

1.通過運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花。

2.能按照自己的意愿安排畫面。

3.能充分發揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現。

活動準備：

油畫棒 各色水粉顏料 紙 棉簽 范畫

活動過程：

一.引出話題

滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的?

夏天的時候，我們經常聽到“轟隆隆 轟隆隆”是什么聲音?接著就會怎么樣?大雨是什么樣子的?

(伸出手指一起畫雨點)

你的雨點掉到哪去了?

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老師的雨點掉到池塘里了，池塘會變的怎么樣?

二.教師示范作畫

三.你們看夏天的雨漂亮嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?

這么漂亮的雨我們給它取個什么名字呢?

四.交代要求，幼兒作畫，教師幫助指導。

五.講評作品。

第二篇：幼兒中班藝術說課：玩具兵進行曲

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玩具兵進行曲

游戲：火車開了

教學內容：

一、聆聽《火車波爾卡》

二、學習歌曲《火車開了》和歌詞創編

教學目標：

一、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感受。

二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

三、能夠結合自己的感受填寫節奏，并能整齊地讀出三聲部節奏。

四、讓學生主動參與設計歌曲游戲，提高學生學習興趣。

教學重點：

歌詞創編

教學難點：

整齊地讀出三聲部節奏

教學準備：

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1、司機大蓋帽

2、節奏圖片、多媒體光盤

3、三角鐵、雙響筒、碰鈴、報紙等自制打擊樂器

教學過程：

一、提問導入

師：小朋友大家好!開心的音樂四十分又來到了!

師：老師現在用琴模仿火車的兩種聲音，小朋友們仔細聽，這是火車的什么聲音?(教師用手風琴模仿火車的汽笛聲及火車開動的聲音)

生：(回答)

師： wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音?哦，原來wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,(出示掛圖)

師：剛才老師用琴模仿了火車在開動時發出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們用身邊的東西來模仿一下。你看，老師可以用報紙模仿kachakacha的聲音，還可以用…老師不說了，我要看看誰想的最與眾不同!這兒還有一些打擊樂器，如果你需要，還可

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以上來拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。這三種聲音你們三個小組可以任選一種進行表演，來討論一下：

wu：報紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動作;

hong：跺腳、拍凳子，單手握拳曲肘收至腰部;

kaca：跺腳、拍凳子、揉搓報紙、雙手握在胸前打轉。

師：好，我們剛才模仿了火車的三種聲音，現在我們按照這些聲音出現的先后順序來讀一讀。(學生看老師手勢分三組依次讀出，再讀兩組〈汽笛聲、大車輪聲〉〈大車輪聲、小車輪聲〉，再三組〈汽笛聲、大車輪聲、小車輪聲〉)

生：(讀節奏)

二、欣賞《火車波爾卡》

師：你們坐過火車嗎?坐火車的感覺是怎樣的?火車一晃一晃的，我們的身體是怎樣的?

師：想不想坐上火車出去游玩，那好請小朋友們把凳子圍成一個圓圈，像坐火車一樣。列車馬上就要開了，請大家做好上車的準備。(座位擺圓圈)

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師：好!開車!列車現在為您播放的樂曲是《火車波爾卡》。請小朋友認真聽，一會兒回答老師兩個問題：①樂曲總的情緒是怎樣的?②坐在火車上仿佛看見了什么?

[page]初聽《火車波爾卡》

師：伴隨著歡快、活潑的音樂聲，列車行使在鐵路線上，說一說你在聽音樂時想到了什么?

生：(回答)

師：一路上小朋友看到了那么多美麗的景色，這是一首描寫火車的曲子，請展開你們那想象的翅膀再聽一遍。在這一遍中，我們的小火車爬了山、下了坡、還鉆了山洞可有趣了!(做手勢)

復聽《火車波爾卡》

師：小朋友都 知道火車上有司機，有乘客，那你們說一說，乘客們在火車上都會干什么?

生：(回答)

師：小朋友的想象力可真豐富呀，乘客會做這么多的事呀!那我們的小朋友可以自由地組合一下，四個人一組，編一編，作為乘客的你會做些什么，呆會請你們上來表演一下，給你們2分鐘時間準備。

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生：(準備)老師隨意抽查。

師：音樂一響就請小朋友來表演，其他小朋友認真地看，想一想他們在干什么，表演的好，可以鼓掌鼓勵。

欣賞《火車波爾卡》

三、歌詞創編

師(戴著火車司機的帽子)：你們看老師現在象做什么職業的?(火車司機)誰想來當一當?給你戴戴，請你說一說戴上這頂帽子有什么感受?(3~5名同學)我們就帶上這種自豪、神氣、開心的情緒來開一開火車。(聽錄音)

生：(聽音樂，邊聽邊自由做動作)

師：這首歌曲的旋律非常歡快活潑，老師今天有個想法，想讓小朋友自己來學這首歌，誰先會唱，我們就請他當小老師，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老師會獎勵他一輛小火車。小老師們再仔細地聽聽音樂。

生：(互教)

師：(點評)《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機能不能根據這首歌的節奏換上不同的歌詞呢?

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師：老師先來編，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了!

生：(創編歌詞)

師：小朋友們編的歌詞真好啊!我們來試一試唱唱我們自己編的詞。

五、音樂游戲

師:我們的小司機開著自己的火車，你最想去哪兒?

師：想去這么多的地方呀!可今天小司機只能去一個地方，那你們舉手投票看看想去哪個地方的小司機最多，我們就去哪兒。

生：(投票)讓我們一塊兒去祖國的首都北京，到那兒看升旗。

師：去××地方，路途可遙遠了，我們要經過××平原，××隧道，××大橋，我們一起來動動腦筋，用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。

生：(擺凳子)

師：(問擺設)一路上小火車要上山坡、過大橋、穿山洞可有趣了，那我們向著

第一課時

教學內容：

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1、聆聽《勞動最光榮》

2、唱、表演《洗手娟》

教學目標：

1、通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。

2、用歡快的情緒表演歌曲，表達歌曲內容。

第三篇：2011教師資格幼兒中班藝術說課：時裝展示會

教師資格網絡培訓視頻免費試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

中班藝術活動教案：時裝展示會

[活動目標]

1、鍛煉幼兒大膽表現、表達、表演的勇氣。

2、發展幼兒初步的合作能力、藝術表現力。

3、引導幼兒在了解秋季服裝特征基礎上，選擇材料，運用撕、剪、貼等不同方法進行制作，并能跟音樂進行表演。

[活動準備]

1、活動區布置幼兒帶來的秋季服裝和時裝表演節目光盤。

2、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒代表參加活動。

3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。

[活動過程]

1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說出自己的看法。

2、觀看時裝表演的光盤，激發幼兒自己制作服裝并進行表演的欲望。請幼兒觀察制作材料，教師引導幼兒巧妙利用，大膽創造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點綴。

3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰一起做的等。

4、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒前來觀看時裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，樂于和他人交談。

反思：

本次活動是幼兒動手操作活動，在活動之前我很擔心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設計一件衣服，在孩子們活動和制作過程中，我發現了孩子們認真積極的態度，一絲不茍的精神。作品的結果大大超過了預想效果，孩子們的合作能力和協調能力也有所增強，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術表現力很強。在幼兒互相欣賞時，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。

第四篇：幼兒中班藝術說課：清潔工具教案

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清潔工具(重點領域：美術)

活動目標：

1.結合生活經驗，說說自己想發明的清潔工具。

2.學習用畫、捏、插等方法制作清潔工具。

3.與同伴合作玩，體驗勞動的快樂。

活動準備：

各種操作材料(積木、插塑、橡皮泥、白紙)。

活動過程：

(一)幼兒討論發明的清潔工具。

1.教師：小朋友，你們家都是誰打掃衛生呀?她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢?(請小朋友自由說說)

教師：現在我們知道了這些清潔工具的本領很大!如果現在讓你來發明，你想發明什么樣的清潔工具呢?我們一起來說一說。(要求小朋友要有自己的想法，不重復他人的答案)

2.幼兒自由討論講述。

(二)介紹各種操作材料，提出創造要求。

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1.能選擇適合自己的材料創造新型的清潔工具。

教師：剛才我們小朋友都說了很多新型的清潔工具。現在老師給你們提供了不同的操作材料，你可以根據你設計的工具去選擇材料。

教師：如果你選好了你需要的材料，請你一邊做一邊想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。

(三)幼兒操作。

幼兒選擇自己喜歡的材料創造清潔工具。

1.積木建構

2.插塑

3.橡皮泥

4.紙和筆

教師給予適時的輔導。

(四)請幼兒在投影儀里介紹自己的發明。

教師：現在我們一起來看看我們小朋友自己的作品。哪個小朋友愿意大方來介紹自己的作品的?說一說你做的是什么?它有什么特殊的功能?

第五篇：幼兒中班藝術說課：掃落葉教案

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音樂活動：掃落葉

活動目標

1、能根據音樂的旋律做落葉旋轉、飄落的動作。

2、嘗試學習用對唱的形式演唱歌曲。

活動準備

1、大掃帚一把。

2、幼兒自制的樹葉頭飾;音樂磁帶《掃落葉》。

3、學會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》。

活動過程

(一)復習歌曲《小樹葉》《秋天》，能較準確地唱出附點音符，并鼓勵幼兒用連貫、優美、適中的聲音大膽練習對唱。

(二)音樂游戲《掃落葉》

(1)幼兒戴上樹葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉的動作，在做動作的時候感受音樂的快和慢、強和弱。

(2)出示大掃帚，問：是干什么用的呢?

(3)介紹游戲的名稱和玩法。

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(4)幼兒隨音樂做游戲。

活動延伸

在表演區投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂，讓幼兒自由表演。

附游戲玩法：

老師做掃落葉的人，小朋友做小樹葉，開始小樹葉隨音樂做飄落、旋轉等動作，音樂停止，小樹葉即落下(幼兒蹲下)，掃落葉的人將樹葉往中間掃，掃到哪片樹葉，哪片樹葉就往里跳一下。如風將所有樹葉都吹跑了，游戲重新開始;如掃落葉的人將落葉裝如筐以后，游戲結束。