第一篇：體育衛(wèi)生課教案

第一課：《我們的身體》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

（1）初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢這幾部分組成，左右對(duì)稱。（2）能聯(lián)想人的身體如果左右不對(duì)稱，生活中將會(huì)怎樣，提高想象能力。（3）知道人體外形的特點(diǎn)和人許多功能有關(guān)。

2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

（1）在對(duì)人體基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧和諧之美。（2）體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便，愛(ài)護(hù)自己的身體。

（3）在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為對(duì)身體所帶來(lái)的傷害，以及生命的可貴，進(jìn)一步激發(fā)安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）知道人體外形的特點(diǎn)和人許多功能有關(guān)。

（2）在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為對(duì)身體所帶來(lái)的傷害，以及生命的可貴，進(jìn)一步激發(fā)安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、興趣引入

1、老師今天帶了一個(gè)謎語(yǔ)要來(lái)考考大家，看哪個(gè)同學(xué)最聰明。

有一種動(dòng)物，會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)思考，能學(xué)習(xí)、能勞動(dòng)、能創(chuàng)造。猜猜看，這種動(dòng)物是什么？（人）

2、瞧！我們?nèi)硕嗦斆靼。偛耪f(shuō)的這些都和我們的身體有關(guān)。今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的身體并知道怎樣保護(hù)我們的身體。（板書(shū)課題：保護(hù)我們的身體）

二．觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)

1、畫(huà)一畫(huà)自己

2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)了身體的那幾個(gè)部分？（板書(shū)：頭、頸、軀干、上肢、下肢）每個(gè)部分有什么特點(diǎn)？（左手、右手、左腳、右腳、左耳、右耳……人的身體是左右對(duì)稱的。）

3、你能不能在自己身上找到這些部位呢？ 先自己找找看，可以邊找邊說(shuō)。

三、體驗(yàn)身體對(duì)稱及平衡的好處

1、我們?nèi)瞬还饴斆鳎瑫?huì)做好多的事，而且還很美呢！（多媒體出示劉翔、自由體操、舞蹈等照片。簡(jiǎn)單介紹）

美不美？

2、我們?nèi)四茏龀鲞@么優(yōu)美的動(dòng)作，都要?dú)w功于我們的身體。正是因?yàn)槲覀兩眢w的左右對(duì)稱，才能保持平衡，我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作。如果缺了一只手，或者缺了一條腿，我們生活會(huì)怎樣呢？我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)體驗(yàn)一下。（1）請(qǐng)兩位名學(xué)生上臺(tái)，閉上眼睛，一位單腿站立，另一位雙腿站立。

記者采訪，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)者來(lái)說(shuō)說(shuō)親身體驗(yàn)的感受。

（2）請(qǐng)兩位名學(xué)生上臺(tái)，戴筆套（第一次，雙眼；第二次，單眼）體驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（3）下面我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一次折紙比賽。請(qǐng)聽(tīng)清楚競(jìng)賽規(guī)則，可不許犯規(guī)哦！（教師示范，規(guī)定對(duì)折的要求：第一次，雙手將一張紙斜角對(duì)折，再對(duì)折；第二次，單手將同一張紙對(duì)邊對(duì)折，再對(duì)折。）體驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。

四、體驗(yàn)危險(xiǎn)動(dòng)作給身體所帶來(lái)的傷害

出示一組圖，說(shuō)說(shuō)這樣做會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么傷害？

1、小組討論、交流

2、指名交流，請(qǐng)你做值勤員加以指出

五、全課總結(jié)

1、認(rèn)識(shí)了身體的器官，了解了他們的重要性，懂得保護(hù)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為對(duì)身體所帶來(lái)的傷害，以及生命的可貴，進(jìn)一步激發(fā)安全意識(shí)。

2、關(guān)心身邊的殘疾人（他們行動(dòng)不方便），獻(xiàn)出你的愛(ài)。

3、齊誦《自我保護(hù)歌》

第二篇：體育衛(wèi)生課教案

《保護(hù)眼睛》

一、教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。

2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng)，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無(wú)邊的海洋，萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書(shū)課題）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說(shuō)的是什么？

（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。

2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？

（2）提問(wèn)：

①為什么看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書(shū)本距離不要太近？（一市尺）

②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？

③為什么要認(rèn)真做眼保健操？

（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問(wèn)：

①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書(shū)都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處？

（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？

②少年兒童的眼睛容易得什么病？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。

“三注意”：

①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。②看書(shū)一小時(shí)，要休息幾分鐘。

③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊。

“兩不看”：

①光線太暗不看書(shū)。②躺臥不看書(shū)。

3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁(yè)上的圖。

（2）提問(wèn)：

①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？

③用手揉眼睛為什么不好？

④你平時(shí)做的怎樣？

（3）看圖：

（4）提問(wèn)：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書(shū)本一市尺）；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng)；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū)；不要在行走時(shí)看書(shū)；不要躺著看書(shū)；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問(wèn)：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？

（2）討論：有的同學(xué)說(shuō)：“我的坐姿不好，寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近，可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼？”這種說(shuō)法對(duì)嗎？

（三）布置作業(yè)

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿。板書(shū)設(shè)計(jì)

保護(hù)眼睛預(yù)防近視

1.坐姿、寫(xiě)姿正確

2.字要寫(xiě)大些、清楚整齊

3.認(rèn)真做眼保健操

4.看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書(shū)

6.躺 臥不看書(shū)

第三篇：體育衛(wèi)生課教案

《合格食品鑒別方法》

教學(xué)：

（一）食用油鑒別方法

一、氣味：不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無(wú)酸臭異味；

二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；

三、沉淀物：高品質(zhì)油無(wú)沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；

四、透明度：高品質(zhì)油無(wú)沉淀度好、無(wú)混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)混濁；

五、有無(wú)分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；

六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無(wú)合格證，有無(wú)QS（食品安全）認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級(jí)等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識(shí)等。

鐘祥市消費(fèi)者委員會(huì)提醒消費(fèi)者，無(wú)廠名、無(wú)廠址、無(wú)質(zhì)量合格證，沒(méi)有ＱＳ認(rèn)證標(biāo)志的食用油，要特別注意，不要購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)買(mǎi)時(shí)索要并保留購(gòu)物憑證，以便出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。

（二）感官鑒別

用口、鼻、眼、耳和手等感覺(jué)器官，通過(guò)對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種：

（1）.味覺(jué)鑒別。味覺(jué)鑒別就是用口來(lái)品嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)巍Ｓ捎诜舱５氖称肪刑赜械淖涛逗惋L(fēng)味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。

（2）.嗅覺(jué)鑒別。嗅覺(jué)鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來(lái)評(píng)定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品質(zhì)發(fā)生變化，氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變，嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會(huì)產(chǎn)生不正常的異味，嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。

（3）.視覺(jué)鑒別。視覺(jué)鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項(xiàng)目。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺(jué)鑒別。因此，視覺(jué)鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。

（4）.聽(tīng)覺(jué)鑒別聽(tīng)覺(jué)鑒別就是用耳朵聽(tīng)，根據(jù)商品在外力觸動(dòng)下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來(lái)判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。例如挑選雞蛋時(shí)，搖動(dòng)有水聲，說(shuō)明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。

（5）.觸覺(jué)鑒別觸覺(jué)鑒別就是用手觸覺(jué)器官來(lái)觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無(wú)彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。

第四篇：體育衛(wèi)生課教案

《正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)》

教學(xué)目標(biāo)

知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？

二、聽(tīng)故事明理

原來(lái)，這個(gè)男孩叫明明，本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺(jué)得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說(shuō)，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書(shū)，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒(méi)過(guò)多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見(jiàn)。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想} 是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書(shū)姿勢(shì)掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

（2）請(qǐng)學(xué)生看寫(xiě)字姿勢(shì)掛圖

看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）教師示范，學(xué)生跟著做

①人坐正，身體坐直。②把書(shū)本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）④眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。

過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。

四

提出其他的注意事項(xiàng)

1不要躺著看書(shū)

2不能在昏暗的光線下看書(shū)寫(xiě)字。

3不能走路時(shí)看書(shū)，更不能做在車(chē)上看書(shū)。4不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。

注意了這些后,還要注意上課的聽(tīng)課姿勢(shì),身體要坐直,回答問(wèn)題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五鞏固和延伸

同桌競(jìng)賽，互相提醒。一周后評(píng)選讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。

第五篇：體育與衛(wèi)生課教案

一年級(jí)體育與衛(wèi)生課教案

第一課健康

教學(xué)目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、二年級(jí)學(xué)生，在通過(guò)上述內(nèi)容十六課時(shí)的學(xué)習(xí)：

（1）基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱，學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿勢(shì)。

（2）能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

（3）居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。

（4）初步了解人類(lèi)與大自然的關(guān)系，知道花草樹(shù)木，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

（5）增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以達(dá)到防病保健的目的。教學(xué)內(nèi)容：

一、人的器官。

二、耳的功能和保護(hù)。

三、健康三要素。

四、“小眼鏡”的苦惱。

五、愛(ài)清潔。

六、不挑食不偏食。

七、不隨地吐痰（2課時(shí)）。

八、手的衛(wèi)生。

九、不吃變質(zhì)的食物。

十、預(yù)防冬季傳染病。

十一、冬季鍛煉要當(dāng)心。

十二、家庭安全。

十三、小學(xué)生防火自救安全教育。（3課時(shí)）教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

第二課人的器官

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過(guò)程

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四 肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個(gè)部分的名稱。

五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個(gè)部分？