第一篇：中考古詩(shī)文默寫復(fù)習(xí)教案

中考古詩(shī)文默寫復(fù)習(xí)案

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情

2、背誦、默寫名句，掌握答題技巧

3、陶冶情操，提高語(yǔ)言修養(yǎng)，中考里能獲得理想的分?jǐn)?shù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)

背誦、默寫名句，掌握答題技巧，朗誦、解析，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)詞的內(nèi)容、特色，識(shí)記名句，感悟其中的思想感情。教學(xué)意圖

既是復(fù)習(xí)課，首先要強(qiáng)調(diào)知識(shí)性，它要囊括初中1-6冊(cè)課本中所學(xué)的古詩(shī)文，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)題型并掌握答題技巧。其次要講究趣味性，旨在提高學(xué)生背名句的興趣以及運(yùn)用名句的能力。所以，知識(shí)性和趣味性相結(jié)合是本堂課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，整個(gè)這堂課的結(jié)構(gòu)就分為三大塊：認(rèn)識(shí)題型、掌握答題技巧和趣味練習(xí)。教學(xué)用具

黑板、白板 課時(shí)設(shè)計(jì)

一課時(shí)。時(shí)間頗緊。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

我國(guó)自古就是詩(shī)的國(guó)度，古代詩(shī)壇，群星燦爛，創(chuàng)作出了浩如煙海、汗牛充棟的古代詩(shī)詞，為我們留下了一份彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，是文學(xué)史上一朵美麗炫目的奇葩。古詩(shī)詞之美，美在繪畫、在意境、在語(yǔ)言、在韻律。它就像春花，她為我們展現(xiàn)除人間最美好的生活；像秋月，為我們傾唱出人們最細(xì)微的心曲。

下面，我們以一個(gè)小活動(dòng)來(lái)感受一下：回憶回憶，所學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞。

二、課前小測(cè)驗(yàn)：聽(tīng)寫8句古詩(shī)。小組互相評(píng)改，找出丟分的原因，作出歸納。

三、中考考點(diǎn)展現(xiàn)：（考什么）;課標(biāo)規(guī)定必背7至9年級(jí)課內(nèi)古詩(shī)詞(6分)和文言文(2分)段落

1、名句

2、主旨句

3、優(yōu)美句 注意三個(gè)意識(shí)：

1、名言佳句意識(shí)

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地摘錄，并作些旁批，以加深理解，然后在理解的基礎(chǔ)上加以背誦，特別是名句，要重點(diǎn)理解背誦。

2、整篇(整首、整段)背誦意識(shí)

中考名句積累的考查題，雖然只要求默寫古詩(shī)文中的一句或幾句，但真正要記得準(zhǔn)，記得牢，整篇、整首、整段，背誦效果最佳。只有注意整體感受整篇或整段的意境意蘊(yùn)，名句才可能記得牢。這樣，在默寫時(shí)才有可能避免本對(duì)“名句”十分熟悉卻不能寫出的現(xiàn)象。

3、規(guī)范的默寫意識(shí)

名言佳句填寫在中考題中，要求不能寫錯(cuò)別字，有的同學(xué)可能背得滾瓜爛熟，但動(dòng)起筆來(lái)，卻字跡不清，甚至寫錯(cuò)別字，這樣就等于還是不會(huì)填寫。因此，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，在背誦基礎(chǔ)上，我們還要正確、規(guī)范地把它默寫出來(lái)。

三、展示中考題型及答題技巧策略：（怎么考）

1.續(xù)寫型默寫：（識(shí)記型默寫）

平時(shí)要熟記熟背，答題時(shí)認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字、不寫錯(cuò)別字。

2、理解型默寫：

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握詩(shī)文的意思，做題時(shí)應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的提示找出相應(yīng)的語(yǔ)句，正確默寫。

3、情境運(yùn)用型默寫：

審清題意，根據(jù)情境的要求默寫出正確的文句。答題的要領(lǐng)在于對(duì)情境的把握，切忌答非所問(wèn)。

4、綜合歸納型默寫：

平時(shí)多注意積累詩(shī)句，并認(rèn)真歸納整理積累的詩(shī)文；做題時(shí)要看清題意，寫出符合要求的詩(shī)句。

每人原創(chuàng)兩個(gè)題目，搭檔合作。

四、題型訓(xùn)練:（小試牛刀）

（一）、讀詩(shī)句,找錯(cuò)誤。

（二）按要求寫句子：

1、《醉翁亭記》中作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

2、《桃花源記》中展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長(zhǎng)的和樂(lè)情境的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

3、《陋室銘》中描寫清幽的自然環(huán)境的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

4、《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。、、、、、、、、、、、、、五、小組合作完成趣味練習(xí)，探究歸納與積累展示：

1、A組，情感類

2、B組，自然風(fēng)物類 3，C組，植物動(dòng)物實(shí)物類

全班合作，搜集整理，編輯成冊(cè)，制作自己的復(fù)習(xí)資料。

六、課堂小結(jié)要點(diǎn)：

? 背 誦

? 理 解

? 歸 納 ? 書 寫

第二課時(shí)

八、有關(guān)黃河

1．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)2．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)3．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)

九、有關(guān)長(zhǎng)江

1．孤帆遠(yuǎn)影碧卒盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)2．天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

十、高風(fēng)亮節(jié)

1．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)2茍全性命于亂世，不求問(wèn)達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)3不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(陶淵明《五柳先生傳》)

十一、舍生取義

1．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。(孟子《魚我所欲也》)2．毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)3．生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)4．粉身碎骨渾不怕。要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)

十二、江南風(fēng)景

1．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)2．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

十三、月

1．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2．野曠天低樹(shù)，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)4．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)5日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄海》)

十五、山

1．只星隱耀，山岳潛形。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)2．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)3．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)4．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

十六、水

1．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(白居易《錢塘湖春行》)2．誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)3．素湍綠潭，回清倒影。(酈道元《三峽》)

十七、花

1．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)2．芳草鮮美，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)3．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《夜雨寄北》)4．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。(林逋《山園小梅》)

十八、鳥(niǎo)

1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)2．山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。(陶淵明《飲酒》)3．蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》)4．沙鷗翔集，錦鱗游泳。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

十九、馬 1．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)2．結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。(陶淵明《飲酒》)3．夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)4．云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

二十、春

1．池塘生春草，園柳變鳴禽。(謝靈運(yùn)《登池上樓》)

2．春色滿園關(guān)不住．一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》)3．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)二

十一、夏

1．足蒸暑土氣，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)2．佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)3．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)二

十二、秋

1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)2．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)二

十三、冬

1．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)2．紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。(同上)3．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)4．千里黃云日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)

第三課時(shí)

(八年級(jí))

一、記憶性默寫

1、____________________，____________________，有良田美池桑竹之屬。

2、____________________，往來(lái)無(wú)白丁。

3、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。________________，___________。

4、____________________，恨別鳥(niǎo)驚心。5?____________________，草色遙看近卻無(wú)。6?氣蒸云夢(mèng)澤，____________________。

7?東風(fēng)不與周郎便，____________________。8.此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。____________________，____________________。9.____________________,江入大荒流。10.居廟堂之高則憂其民。

11山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。___________________，_____________。12.抽刀斷水水更流。二．理解性默寫

1、《秋詞》把詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致的是。

2.我們不要滿足于眼前的成績(jī)，而要放眼未來(lái)，要有“____________，____________”的豪情，去實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想。（用杜甫詩(shī)句填空）3.王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩(shī)是：。

4、《行路難》中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，充滿信心，有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定信念的名句是：

。

5、今年5月12日汶川大地震，毀壞房屋數(shù)百萬(wàn)間，數(shù)百萬(wàn)人無(wú)房可居。面對(duì)受難的同胞，最能表達(dá)我們心愿的詩(shī)句是：“。”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

6、《白雪歌送武判官歸京》詩(shī)中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江際流”意境相似的句子是。

7.《醉翁亭記》中描述山間四時(shí)景色之變化時(shí)，運(yùn)用了成語(yǔ)“水落石出“，請(qǐng)寫出其原句：

，，山間之四時(shí)也。

8《登幽州臺(tái)歌》中，抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是

。9.在汶川地震搶險(xiǎn)救援過(guò)程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)定地持有“

。

”(《過(guò)零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動(dòng)地的壯麗詩(shī)篇。

10.人生難免有別離。當(dāng)我們面臨分別時(shí)，也許會(huì)有岑參“，”的依依不舍；也許會(huì)有王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的殷切勸告，也許會(huì)有王勃“。”的大氣豪邁。

11.陶淵明《飲酒》詩(shī)中形容事物有真意妙趣，只能意會(huì)不能言傳的詩(shī)句是“

，”。12.歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中“，”為全文寫景抒情奠定了基調(diào)，后成為千古名句。

13.登臨黃鶴樓，白云悠悠，黃鶴杳然，此情此景讓我們不禁想起崔顥《黃鶴樓》中的名句：。

14.《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無(wú)憂的原 因的句子是_________________？_________________；展現(xiàn)詩(shī)人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：___________________，___________________。15.李煜在《相見(jiàn)歡》中借助比喻抒寫離愁的名句是________________，_______________，____________________；

16．面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有“，”

良好的心態(tài)（用《岳陽(yáng)樓記》中的句子填寫）。

17．《渡荊門送別》一詩(shī)中傳達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀的句子______________，____________。

18.生活中，有才能的人比比皆足，但是能慧眼識(shí)人才的人并不多，可見(jiàn)，世上不是缺人才，而足缺乏能發(fā)現(xiàn)人才、識(shí)別人才的人，這正如韓愈在《馬說(shuō)》中所說(shuō)的：“。”

19.《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)作者抱負(fù)，蘊(yùn)含站得高、看得遠(yuǎn)之意的句子是：“。”杜甫的“。”與之有異曲同工之妙。試著再寫出一句：“。”

第四課時(shí)

(八年級(jí))

一、記憶性默寫

1、故漁者歌曰：___________________，____________________。2.___________________,萬(wàn)物生光輝。

3.今夜偏知春氣暖, ____________________。4．____________________，將登太行雪滿山。5._____________，雪上空留馬行處。6.___________________，帶月荷鋤歸。7.___________________,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

8.前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。___________________，___________________！9.潭中魚可百許頭，_________________，____________，______________。

10、土要平曠，屋舍儼然，_________________。阡陌交通。11.______________，猿則百叫無(wú)絕。12.無(wú)絲竹之亂耳，_______________。二．理解性默寫

1.《送友人》中寫落日將下，依依不舍來(lái)喻故人之情的是：。

2、日出日落，花開(kāi)花謝，同樣，人生中的生老病死、失敗挫折也是再平常不過(guò)的了。與其暗自垂淚、一蹶不振，不如順應(yīng)自然規(guī)律，以“。”的積極 進(jìn)取的態(tài)度來(lái)生活才是明智之舉。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

3、杜牧的《赤壁》一詩(shī)蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：___________________，______________________。

4、《宣州朓樓餞別校書叔云》詩(shī)中既表現(xiàn)作者詩(shī)興高遠(yuǎn)，感情豪壯，又表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好的理想的追求的兩句是：

。詩(shī)中以比喻寫愁的兩句詩(shī)是：

。

5.《山坡羊?潼關(guān)懷古》中，作者對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：。

6.李商隱的《無(wú)題》中常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：。

7.〈〈登飛來(lái)峰〉〉：詩(shī)中蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的、且與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：

。

8.韓愈的《早春呈水部張十八員外》體現(xiàn)詩(shī)人觀察景物之精細(xì)，令人贊嘆的兩詩(shī)句。

9.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中寫道：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”而崔顥在

《黃鶴樓》中也有兩句詩(shī)與此意境相似，這兩句是

。10．劉禹錫的“陋室”環(huán)境之雅，雅在“，”； 歐陽(yáng)修所描寫的山間朝暮景色多變，變?cè)凇埃?1《桃花源記》一文中，表現(xiàn)桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語(yǔ)句是：。12.（1）心系天下是杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“

，”的理想，是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“

，”的情懷。13..陶淵明《飲酒》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是：“

。”

14.醇香濃烈，文壇酒味千年不淡。浪漫瀟灑的李白曾“舉杯邀明月”；報(bào)國(guó)心切的辛棄疾曾醉夢(mèng)軍營(yíng)，“，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”（《破 陣子》）；遭貶卻仍曠達(dá)的歐陽(yáng)修曾坦言“醉翁”的情趣，“

，”（《醉翁亭記》）。15.《陋室銘》中概括全文主旨的句子是“

，”。16.漫步在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊，品讀古代優(yōu)美詩(shī)文：“

，草色遙看近卻無(wú)”（韓愈《早春呈張十八員外》），“亂花漸欲迷人眼，”引領(lǐng)我們欣賞早春美景；“，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》），“

，愁云慘淡萬(wàn)里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）為我們呈現(xiàn)邊塞風(fēng)光；“海內(nèi)存知己，”是王勃對(duì)即將離別的友人的真誠(chéng)勸慰，“但愿人長(zhǎng)久，”是蘇軾對(duì)相隔兩地的親人的深情祝愿；杜甫《望岳》抒寫“，一覽眾山小”的豪情，王安石《登飛來(lái)峰》悟出“不畏浮云遮望眼，”的哲理；當(dāng)生與義不可兼得時(shí)，孟子主張“

”，在國(guó)家受辱、生靈涂炭時(shí)，文天祥悲壯地喊出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的誓言。

第五課時(shí)

(九年級(jí))

一、記憶性默寫

1.誠(chéng)宜_____________，_____________，______________。，2._____________，甲光向日金鱗開(kāi)。

3.___________________，___________________，又何妨！4.___________________，___________________，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。5.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。___________________，__________________。6．今夜偏知春氣暖, __________________。7.__________________,玉壘浮云變古今。8._________________，骨肉流離道路中。

9.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。10.莫道不消魂, ____________，_____________。11.故天將降大任于是人也，必先，，所以。

12.馬作的盧飛快，____________________。

13.后值傾覆，____________________，____________________。

二、理解性默寫

1、范仲淹在《漁家傲》中直接抒寫征人憂國(guó)思鄉(xiāng)的情感句子 是

。

2．《從軍行》情真意切感慨句。

3.古代文人常用詩(shī)文來(lái)抒發(fā)自己的情懷。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中，用“_

，”的語(yǔ)句，概括了古仁人的宏偉抱負(fù)，也表達(dá)了自己高遠(yuǎn)的志向；文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，用“，”的詩(shī)句，表現(xiàn)了自己崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀；夏完淳在《別云間》一詩(shī)中，用“

，”的詩(shī)句，表達(dá)了自己慷慨赴死的決心和對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀。4.面對(duì)失意，李白吟出“

，”來(lái)表達(dá)宏大的理想和堅(jiān)定的信念；面對(duì)強(qiáng)敵，蘇軾直抒“

，”的殺敵報(bào)國(guó)決心；面對(duì)生死，文天祥高呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”以表達(dá)舍生取義的生死觀。

5．《望月有感》抒發(fā)骨肉相思之情的句子。

6．《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛句子。

7.《月下獨(dú)酌》詩(shī)中寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨(dú)和苦悶的句子：。

8.《登樓》以浩大氣勢(shì)描繪祖國(guó)山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是。

9．《別云間》表達(dá)深沉的亡國(guó)之痛的詩(shī)句：。

10.蘇軾的《江城子密州出獵》中表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家的宏愿和偉大氣魄的句子：_______________，____________，____________！11.《醉花陰》中以花喻人的千古名句是

。

12.陸游的《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：

。13．愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見(jiàn)，摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家，語(yǔ)意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是。

14.中國(guó)歷史上英雄輩出，他們留下了許多蕩氣回腸的詩(shī)句，如文天祥發(fā)出了①“___________________，_____________________” 的慷慨豪言，激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義；陸游晚年雖然年邁力衰，但還想著替國(guó)家出征防守邊關(guān)，②“_____________________，_____________________”；少年英雄夏完淳③“___________________，_____________________” 表現(xiàn)了他至死不屈的貞風(fēng)亮節(jié)。15.今年5月23日，溫總理來(lái)到地震災(zāi)區(qū)看望北川中學(xué)的師生，勉勵(lì)大家用信心、鎮(zhèn)定、勇氣和力量戰(zhàn)勝災(zāi)害。他說(shuō)，對(duì)國(guó)家我們要記住四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)身在 黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。這不禁使我們聯(lián)想到孟子的名言：

。

16下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中三句，填寫在橫線上。

陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。

(1)

(2)

第六課時(shí)

(九年級(jí))

一、記憶性默寫

1?燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。_____________，___________________________。

2.夫戰(zhàn)，勇氣也，_____________，_____________，______________。

3、_____________，_____________，此誠(chéng)危急存亡之秋也 4．無(wú)意苦爭(zhēng)春，____________。

5._____________，_____________。腸斷白蘋洲 6.寧為百夫長(zhǎng), _____________。7._____________,誰(shuí)言天地寬。8.年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。_____________？_____________。_________！9．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。10.____________,對(duì)影成三人。

二、開(kāi)放性默寫。根據(jù)你的積累，按照題目的要求，寫出我國(guó)古代詩(shī)、詞曲的原句，答案不限課內(nèi)外。

1.我國(guó)古詩(shī)文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句，請(qǐng)寫出一聯(lián)： _____________，________________________.2中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在浩如煙誨的古詩(shī)詞中有許多描寫山水的名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：。3.同學(xué)們就要畢業(yè)分手了，請(qǐng)寫兩句古詩(shī)文作為臨別贈(zèng)言，分別表達(dá)離情別意和思想抱負(fù)。

示例：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（離情別意）

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（思想抱負(fù)）①

。（離情別意）

②。（思想抱負(fù)）

4.你課內(nèi)學(xué)過(guò)、或者課外還讀過(guò)一些描寫春天的古代詩(shī)詞，請(qǐng)寫出你喜歡的兩句。

①。②

。

5.古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫 “花”“鳥(niǎo)”的句子，請(qǐng)各寫一句。

花：。

鳥(niǎo)：

。

6.自古詩(shī)人多磨難。面對(duì)磨難，許多詩(shī)人并未消沉，而是以樂(lè)觀進(jìn)取的精神唱出了時(shí)代 的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(連續(xù)兩句)_______________________________，___________________________________。7.古詩(shī)文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，請(qǐng)你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)：

。

8.古代送別詩(shī)中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請(qǐng)寫出你學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中這樣的詩(shī)句。（兩句）

①。②。

9.寫出與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”詩(shī)句意思相同或相似的詩(shī)句（或格言、成語(yǔ)）。

10.連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請(qǐng)寫出兩句

表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩(shī)歌名句

①。

②。

11.古人擅長(zhǎng)用比喻的手法來(lái)表現(xiàn)離愁別緒。如李商隱《無(wú)題》中的“。”又如李煜《相見(jiàn)歡》中的“，。

12.在古今詩(shī)文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，請(qǐng)你寫出一個(gè)。如能多寫，可加分。

(人名)曾說(shuō)過(guò)：“

”

(人名)曾說(shuō)過(guò)：“

”

(人名)曾說(shuō)過(guò)：“

”

13．“月”是古代文人騷客筆下常見(jiàn)之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。李白的“，隨君直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切；李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓。”，抒發(fā)的是別 愁離緒；蘇軾的“，把酒問(wèn)青天”，表達(dá)的是深深的思念和美好祝愿。杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。附答案：

2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（一）(八年級(jí))一．記憶性默寫(答案)1.土地平曠，屋舍儼然2.談笑有鴻儒

3、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。4.感時(shí)花濺淚5.天街小雨潤(rùn)如酥6，波撼岳陽(yáng)城。7.銅雀春深鎖二喬。8.浮云游子意，落日故人情。

9.山隨平野盡10.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。11.惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁

12.舉杯消愁愁更愁 二．理解性默寫(答案)1.晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。4，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！6..山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

7.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。8.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。9.人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青 10.山回路轉(zhuǎn)小見(jiàn)君，雪上空留馬行處；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 11.此中有真意

欲辨已忘言

12.、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。13.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠

14.問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 15.剪不斷，理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭

16.不以物喜，不以己悲。17.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟 18.千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 19.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

欲窮千里目，更上一層樓

2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（二）(八年級(jí))一．記憶性默寫（答案）

1.巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。2.陽(yáng)春布德澤

3.蟲聲新透綠窗紗 4.欲渡黃河冰塞川 5．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君

6.晨興理荒穢，7.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 8.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！9.皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。

10.有良田美池桑竹之屬，雞犬相聞11.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 12.無(wú)案牘之勞形 二．理解性默寫(答案)1.浮云游子意，落日故人情 2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。3.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4.俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 5.興，百姓苦。亡，百姓苦。6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

7.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

8、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

10苔痕上階綠

草色入簾青

日出而林霏開(kāi)

云歸而巖穴暝11.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

12.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏

先天下之憂而憂，后天下之憂而憂

13.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。14.醉里挑燈看劍

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

15.斯是陋室，惟吾德馨 16略

2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（三）(九年級(jí))一．記憶性默寫（答案）

1.開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣2.黑云壓城城欲摧，3.酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，4.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 5.物是人非事事休, 欲語(yǔ)淚先流。6.蟲聲新透綠窗紗。7.錦江春色來(lái)天地8.田園寥落干戈后9.窈窕淑女，君子好逑

10.簾卷西風(fēng),人比黃花瘦． 11.苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

12.弓如霹靂弦驚 13.受任于敗軍之際，奉命于危難之間 二．理解性默寫(答案)1濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) 2.寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。

3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

4.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

5．共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。6．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。7.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。8.錦江春色來(lái)天地,玉壘浮云變古今。9.無(wú)限山河淚,誰(shuí)言天地寬。10.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

11．莫道不消魂, 簾卷西風(fēng),人比黃花瘦12.零落成泥碾作塵，只有香如故 13.只恐雙溪舴艋舟, 載不動(dòng)許多愁

14.）①人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。②僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

③毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。15.生于憂患，死于安樂(lè)

16.(1)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山（2)抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁

(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(或：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼)2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（四）(九年級(jí))一．記憶性默寫（答案）

1.人不寐。將軍白發(fā)征夫淚 2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3、今天下三分，益州疲弊，4.一任群芳妒5.過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠

6.勝做一書生7。無(wú)限山河淚8.天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!9 舍生而取義者也。10.舉杯邀明月 二．開(kāi)放性默寫（答案）

1.示例：① 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱顏。② 誰(shuí)知盤中餐，粒 粒皆辛苦。

③ 興，百姓苦；王，百姓苦。

2.示例：水何澹澹 山島竦峙/山氣日夕佳

飛鳥(niǎo)相與還/煙籠寒水月籠沙

夜泊秦淮近酒家?? 3.合題意的課內(nèi)外詩(shī)句均可）

4里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 5（符合題意的課內(nèi)外詩(shī)句均可）：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。7 天下興亡，匹夫有責(zé)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

8山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處

或：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

第二篇：中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)教案

中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中考常見(jiàn)題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。

2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來(lái)達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。

一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩(shī)文名句的默寫。

二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的閱讀要求是：

誦讀古代詩(shī)文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。對(duì)古詩(shī)詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文的大意。教學(xué)大綱的要求是：

誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：

中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)詞的考查：

1、積累默寫，2、古詩(shī)詞賞析。

體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩(shī)文默寫的常見(jiàn)題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：⑴獨(dú)憐幽草澗邊生。

（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩(shī)文默寫：

宋代著名女詞人李清照在《武陵春·風(fēng)住塵香花已 盡》中獨(dú)辟蹊徑，用______________，_____________這 兩個(gè)句子使無(wú)形的愁緒有了重量。

（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。

示例：古詩(shī)文默寫：

有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“___________________，_________________”，目的大多不是要他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。

（4）歸類型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。讀詩(shī)既可陶冶情操，啟人智慧，又可感悟哲理，引人深思。請(qǐng)你默寫出四句蘊(yùn)涵哲理的古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)注明作者（課內(nèi)外均可）。

示例：?jiǎn)柷堑们迦缭S？ 為有源頭活水來(lái)

四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。

認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語(yǔ)感。

五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國(guó)中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）

1、登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩(shī)文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩(shī)人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”與此有異曲同工之妙。（3）詩(shī)言志。我國(guó)古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空

（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空

（4）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽(yáng)市）

1、我國(guó)古詩(shī)詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（2007年福建省寧德市）

2、古詩(shī)詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子： 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(2007年濟(jì)寧市)

3、寫出一句古詩(shī)文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

六、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據(jù)常見(jiàn)題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。

提示：

1、古詩(shī)文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；

2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語(yǔ)可作理解型默寫的題干；

3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。

按照提示，在下列橫線上默寫古詩(shī)文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。”（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。

（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄）

（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結(jié)：

對(duì)于中考古詩(shī)文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！

八、布置作業(yè)：

1、完成練習(xí)。

2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。

第三篇：中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)教案

中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中考常見(jiàn)題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。

2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來(lái)達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。

一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩(shī)文名句的默寫。

二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的閱讀要求是：

誦讀古代詩(shī)文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。對(duì)古詩(shī)詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文的大意。

教學(xué)大綱的要求是：

誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：

中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)詞的考查：

1、積累默寫，2、古詩(shī)詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩(shī)文默寫的常見(jiàn)題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩(shī)文默寫：

《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長(zhǎng)的和樂(lè)情景的句子是：

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”

（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。示例：古詩(shī)文默寫：

我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫）

（4）開(kāi)放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：

《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人文天祥（寫出詩(shī)人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩(shī)句是： 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。

認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語(yǔ)感。

五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國(guó)中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）

1、登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩(shī)文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩(shī)人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”與此有異曲同工之妙。

（3）詩(shī)言志。我國(guó)古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空

（4）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽(yáng)市）

1、我國(guó)古詩(shī)詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（2007年福建省寧德市）

2、古詩(shī)詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子：

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(2007年濟(jì)寧市)

3、寫出一句古詩(shī)文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

六、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據(jù)常見(jiàn)題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。提示：

1、古詩(shī)文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；

2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語(yǔ)可作理解型默寫的題干；

3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。

按照提示，在下列橫線上默寫古詩(shī)文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。”

（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。

（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄）

（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結(jié)：

對(duì)于中考古詩(shī)文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！

八、布置作業(yè)：

1、完成練習(xí)。

2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。

第四篇：中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)_教案

中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中考常見(jiàn)題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。

2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來(lái)達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。

二、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩(shī)文名句的默寫。

三、了解《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的閱讀要求：

1、誦讀古代詩(shī)文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。對(duì)古詩(shī)詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：

2、評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文的大意。教學(xué)大綱的要求是：

3、誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：

中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)詞的考查內(nèi)容：

1、積累默寫，2、古詩(shī)詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

四、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩(shī)文默寫的常見(jiàn)題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：

____________________,_________________以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。

示例：古詩(shī)文默寫：

《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長(zhǎng)的和樂(lè)情景的句子是： ________________________,____________________________（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。示例：古詩(shī)文默寫：

我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“______________,_______________” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫）

（4）開(kāi)放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：

《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人文天祥（寫出詩(shī)人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩(shī)句是：____________________________,________________________________。

五、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。

認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語(yǔ)感。

六、實(shí)戰(zhàn)演練：做歷年中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2010年）

1、登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，____________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）(2007年)1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2011寧波市)1.古詩(shī)文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，_____________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩(shī)人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“_____________,_____________”與此有異曲同工之妙。

（3）詩(shī)言志。我國(guó)古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：_______________,________________。練習(xí)三： 1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： ____________________,_________________________ 2.按要求填空

（4）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的那樣,擁有_______________,____________________。練習(xí)四：

1、我國(guó)古詩(shī)詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來(lái)。__________________,______________________。

2、古詩(shī)詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子： ___________________________,__________________________。

3、寫出一句古詩(shī)文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）_________________________,__________________________。

七、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據(jù)常見(jiàn)題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。

提示：

1、古詩(shī)文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；

2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語(yǔ)可作理解型默寫的題干；

3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。

八、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。

按照提示，在下列橫線上默寫古詩(shī)文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。”（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄）

（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）

背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結(jié)：

對(duì)于中考古詩(shī)文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！

九、布置作業(yè)：

1、完成練習(xí)。

2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。

第五篇：中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中考常見(jiàn)題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。

2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來(lái)達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。

一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩(shī)文名句的默寫。

二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的閱讀要求是：

誦讀古代詩(shī)文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。

對(duì)古詩(shī)詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文的大意。教學(xué)大綱的要求是：

誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：

中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)詞的考查：

1、積累默寫，2、古詩(shī)詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩(shī)文默寫的常見(jiàn)題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩(shī)文默寫：

《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長(zhǎng)的和樂(lè)情景的句子是： “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”

（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。示例：古詩(shī)文默寫：

我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫）

（4）開(kāi)放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：

《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人文天祥（寫出詩(shī)人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩(shī)句是： 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。

認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語(yǔ)感。

五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國(guó)中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）

1、登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩(shī)文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩(shī)人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”與此有異曲同工之妙。

（3）詩(shī)言志。我國(guó)古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空（4）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽(yáng)市）

1、我國(guó)古詩(shī)詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（2007年福建省寧德市）

2、古詩(shī)詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子： 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(2007年濟(jì)寧市)

3、寫出一句古詩(shī)文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

六、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據(jù)常見(jiàn)題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。提示：

1、古詩(shī)文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；

2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語(yǔ)可作理解型默寫的題干；

3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。按照提示，在下列橫線上默寫古詩(shī)文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。”（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞币呀o了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄）

（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結(jié)：

對(duì)于中考古詩(shī)文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。結(jié)語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！

八、布置作業(yè)：

1、完成練習(xí)。

2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。長(zhǎng)城中學(xué)語(yǔ)文組彭瀅

二OO七年十一月二十六日