第一篇：幼兒園大班體育教案：推小車

設計意圖：

健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣，發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車，而且大多數孩子都有過推小車的經驗，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動中快樂的小推車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當小推車，一個當推車人，當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進，推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿，這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性，活動中還設計了比賽推小車的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習，又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

活動目標：

1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力。

2、發展幼兒的肢體協調能力，培養幼兒對合作游戲的興趣。

活動目標

1、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡協調能力。

2、培養幼兒合作意識，體驗與同伴協作游戲的快樂。

活動準備：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。

2、歡快的游戲音樂，進行曲。

活動過程：

一、快樂熱身活動

律動導入，激趣。(教師帶領幼兒入場，結合律動做手部動作)師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。(反復練習2-3遍，節奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度，增強趣味性。

二、快樂體驗，集體練習

1、談話導入，示范講解

師：熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作推車的過程。

師邊示范動作邊詳細講解動作要領：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會更省力。

3、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成推小車狀前行。

(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成小推車狀前行。

三、快樂比賽，難度練習

1、游戲：推小車比賽

在兩次嘗試練習的基礎之后，將幼兒分成四小組，兩兩結伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將小車從開始點推到終點，比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中，教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵，以激發幼兒的積極性和成功感。

2、游戲：運送磚塊

全體幼兒組成四個小車隊,為工人叔叔運送磚塊(沙包)，將磚塊放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小車隊運送的磚塊最多。

四、放松活動：

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸：

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如抬花轎、跳房子等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發揚光大。

活動反思：

幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

第二篇：大班體育推小車

創意幼兒體能活動大全（5—7歲）22：推小車（素質鍛煉）

設計思考：

手臂是幼兒身體比較柔弱的一個部位，目前幼兒園體育活動中普遍缺乏有針對性的鍛煉，因此將民間體育游戲中的雙人推小車引入大班幼兒體能活動，給予當今幼兒一定野性的挑戰，這樣不僅可以增強大班幼兒的上肢和手臂的力量，而且還能培養運動中的配合能力及不怕苦和累、堅持剛毅的品質。目的要求：

1.掌握雙人配合進行推小車活動的方法，增進手臂和腰腹的力量。2．培養合作的意識和勇敢、頑強、不怕困難、團結合作的精神。教學重點：

雙手支撐于地面，交替向前（后）移動。活動準備：

寬敞、地面平坦且無障礙物的大操場?；顒舆^程： 準備部分：

1幼兒入場，排成四列橫隊踏步，聽教師口令進行隊列變化。

2.在音樂的伴奏下，幼兒跟著教師一起做熱身操。（針對手臂，可以做一些壓肩的動作，如：雙人雙手搭肩、壓肩動作）教學與練習部分： 3.結伴推小車。

（1）教師請一個幼兒上前扮小車，教師扮推車的車夫。車夫抬起小車的雙腳，做小車的幼兒雙手撐地左右手交替向前移動成推車狀向前走。

（2）請幾個幼兒上場結對模仿教師示范的推小車運動，教師針對問題進行重點講解和再示范。

（3）全體幼兒兩兩結對，一個扮小車，一個扮車夫，在場地中分散、自由地進行推小車練習。教師進行巡回指導，提示大家：車夫推的速度不要太快，避免導致小車支撐不住而受傷。

（4）做小車的幼兒應該在支撐不住的情況下及時告訴車夫，停下來休息一會再進行或交換角色。4.背麻袋。

（1）幼兒兩兩結伴分散在場地中，背靠背站立，雙臂互相勾挎，一個幼兒彎腰背起另一個幼兒，比比誰背的時間長。

（2）幼兒結伴，背靠背站立在起點，一個扮麻袋，一個扮工人。當教師發出“開始”的信號后，工人背著麻袋向終點出發。5.集體推小車比賽。

（1）男孩推女孩。男孩扮車夫，女孩扮小車。教師發出“開始”信號后，車夫從場地一側起點出發，推車到終點一側結束。（2）女孩推男孩。女孩做車夫，男孩做小車。教師發出“開始“信號后，車夫從場地一側起點出發，推車到終點一側結束。

（3）男孩推男孩、女孩推女孩比賽。幼兒按同性別結對，一個扮小車，一個扮車夫。教師發出“開始”信號后，大家從場地一側起點出發推車到終點一側后，交換角色再從終點出發回到起點。比一比，看最先回到起點的一對是男孩還是女孩。結束部分：

6.幼兒跟隨教師繞著場地邊慢步走邊放松甩手，1~2圈。7.游戲“雪人融化”

幼兒扮雪人一動不動地分散立在場地中，教師扮太陽做升起的動作，小雪人從頭頸—手臂—胸腹—腰腿—雙腳進行放松，最后癱倒在地面。教學建議：

推小車對手臂力量要求比較高，準備活動時上肢要活動充分。合作鍛煉的過程中，教師要求能力、體力相互接近的幼兒互相結伴進行推小車組合鍛煉。提示鍛煉中車夫在放小車時要慢慢放，不要一下就從高處松手，以免扮小車的幼兒雙腳從空中重重落下而碰傷。

第三篇：大班體育教案《推小車》及教學反思[范文模版]

大班體育教案《推小車》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發展肢體協調能力,培養幼兒對合作游戲的興趣，嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力，提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班體育《推小車》含反思教案吧。

【設計意圖】

健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣,發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

【活動目標】

1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力。

2、發展幼兒的肢體協調能力,培養幼兒對合作游戲的興趣。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

【活動目標】

1、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。

2、培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作游戲的快樂。

【活動準備】

1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。

2、歡快的游戲音樂,進行曲。

【活動過程】

一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)

師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。

二、快樂體驗,集體練習

1、談話導入,示范講解

師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。

師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

3、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

三、快樂比賽,難度練習

1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。

2、游戲:運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。

四、放松活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸：

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發揚光大。

教學反思：

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

本文擴展閱讀：車(che，繁體字:車)姓是當今中國姓氏排行第一百九十六位的姓氏，人口較多，約占全國漢族人口的百分之零點零四。宋末元初的夷族入侵，更導致了車姓子孫足跡遍布于福建、廣東等地局面的出現。明初，山西車姓作為洪洞大槐樹遷民姓氏之一，被分遷于湖北、湖南、江蘇、山東、河北等地。明中葉以后至有清一代，車姓人有遷居臺島，揚帆東南亞者。并隨著山東人闖關東，山西人走西口，陜西人去甘肅，河南人遷陜西，湖廣人填四川等多次政府強令移民和民眾自發移民運動，車姓人在西北、東北、西南等地生根發芽。

第四篇：大班游戲推小車教案

大班游戲推小車教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班游戲推小車教案，歡迎大家分享。

活動意圖

“推小車”是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動?！巴菩≤嚒笨梢跃毩曈變旱氖直奂∪饬α?，提高幼兒全身的協調性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

活動目標

1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動過程

一、熱身運動。

適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

四、“推小車”接力比賽。

首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，（在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進行。

活動反思

這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

【設計意圖】

健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣,發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

【活動目標】

1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力。

2、發展幼兒的肢體協調能力,培養幼兒對合作游戲的興趣。

【活動目標】

1、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。

2、培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作游戲的快樂。

【活動準備】

1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。

2、歡快的游戲音樂,進行曲。

【活動過程】

一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)

師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。

二、快樂體驗,集體練習

1、談話導入,示范講解

師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。

師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

3、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

三、快樂比賽,難度練習

1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。

2、游戲:運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。

四、放松活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸：

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發揚光大。

活動反思：

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的`秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

設計意圖:

健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對 體育活動的興趣,發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推 車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體 向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車 的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

活動目標:

1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力。

2、發展幼兒的肢體協調能力,培養幼兒對合作游戲的興趣。

3、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。

4、培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作游戲的快樂。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備:

1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。

2、歡快的游戲音樂,進行曲。

活動過程:

一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。

二、快樂體驗,集體練習

1、談話導入,示范講解師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。

師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

2、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

三、快樂比賽,難度練習1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。

3、游戲:運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。

四、放松活動:

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸:

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發揚光大。

活動反思:

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘 訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

第五篇：幼兒大班體育游戲教案：推小車

幼兒大班體育游戲教案：推小車

適應年齡：5——6周歲

設計思路：大班的幼兒已基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等動作，但軀干和四肢的協調還有待于發展。利用推小車這個游戲，培養幼兒動作的靈敏性和協調穩定性。

游戲目標：

1、培養幼兒同伴之間合作、默契、團結一致，并體驗游戲的愉悅。

2、培養幼兒動作的靈敏性和協調穩定性。

游戲準備：墊子、旗子

玩法：幼兒分成兩組，單數的幼兒負責做小車，雙數的負責推小車，兩隊看那隊最先摘到紅旗獲勝，幼兒可交換進行。

反思：活動過程中安全防護措施一定要到位。