第一篇：推小車小結(jié)
幼兒園中二班班級活動《推小車》小結(jié)
手臂是幼兒身體比較柔軟的一個部位，幼兒園體育活動中普遍缺乏有針對性的鍛煉，因此將民間體育游戲中的雙人推小車作為本次活動內(nèi)容，給予幼兒一定野性的挑戰(zhàn)，這樣不僅可以增強大班幼兒的上肢和手臂的力量，而且還能培養(yǎng)運動中的配合能力及不怕苦和累，堅持剛毅的品質(zhì)。大班體育游戲《推小車》不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程：兩個小朋友一個當小推車，一個當推車人。通過這樣的形式進行游戲。在活動中，孩子們對于這樣的游戲形式顯得非常有興趣。
首先，孩子們排成兩列橫隊，男孩子一隊，女孩子一隊。熱身活動采用的是《加油小寶貝》由于“推小車”需要一定的手臂力量因此在手臂動作上有所加強，但如果再加入一些模仿開車、推車的動作可能對孩子們來說更有吸引力。熱身結(jié)束后，以小小搬運工的情景導入，要對小搬運工們進行考驗，只有堅強勇敢，團結(jié)合作，堅持到底的小組才能成功通過考驗大大激發(fā)了孩子們的學習興趣。再觀察了教師示范、幼兒示范以后，再次總結(jié)“推小車”要點：前面小朋友先趴下，手腳蹬直了，再手伸直撐起來，用手掌做小車的輪子，后面小朋友抓住前面小朋友腳踝部位放在跨步，往前推。
孩子們帶著這個要點進行分散練習。在練習的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多在試教過程中體現(xiàn)的問題：“車夫”不推，“小車”自己動了；“車夫”抓著前面小朋友的褲腳；前面小朋友手的姿勢不對，撐不起來??等等一系列的問題，這個活動對于孩子們來說一時半會就掌握的確是有難度，在第一次的分散練習后請孩子們圍坐成半圓休息，休息的同時交流在游戲中碰到的困難。通過交流，請做得好的幼兒示范，總結(jié)評價再次嘗試，處理的不太好，為了讓幼兒更清晰，應請一組做得好的，再請一組剛剛遇到困難的具有代表性的進行比較，請大家看一看，找一找，這樣印象就會更深刻，最重要的一點是“車夫”一定要抓著腳踝部位推才會推得又快又省力沒有強調(diào)，教師也要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。兩次分散練習之后，便舉行推小車比賽，比一比哪一組推得穩(wěn)，在比賽前我應該引導幼兒關注前面一組的幼兒是怎么推的，推得好不好，而幼兒可能則較多的關注速度，只是在比賽中引導幼兒去關注合作的好的幼兒。簡單的評價之后，發(fā)現(xiàn)男孩子普遍推的比女孩子好，女孩子在力量上可能不及男孩子。
然后便是孩子們感興趣的運磚塊、蓋房子的游戲，要求“小車”背上籃子，每個籃子里放兩塊積木，到了終點后，把積木一層一層往上搭，比一比哪一組搭的快。道具的加入，將孩子們的興趣推上高潮，在一次又一次的練習之后，孩子們推小車的能力也有所提高。最后，孩子們隨著音樂《蓋房子》做放松活動結(jié)束。《推小車》的游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，同時也存在著危險性，合作得不好就容易出現(xiàn)安全事故，因此在課后應提醒幼兒不能獨自和同伴進行游戲。
作為一個體育游戲，在本次活動中，對于幼兒技能的掌握偏重，而忽視了讓孩子去玩，怎么玩？在今后的教學中，體育游戲與體育活動之間的區(qū)別還需要認真考量。在執(zhí)教的過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在活動中還需要多多的融入到幼兒中，要學會看，抓住核心，少一點指導，讓孩子自由探索發(fā)現(xiàn)從而真正意義上的給予幼兒最大的幫助。
中二班：
2014年9月15日
第二篇：《推小車》
《推小車》
《推小車》1設計意圖:
健康領域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對 體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推 車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體 向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車 的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
活動目標:
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
3、指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂,進行曲。
活動過程:
一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。
二、快樂體驗,集體練習
1、談話導入,示范講解師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。
師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
2、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、快樂比賽,難度練習1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
3、游戲:運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。
四、放松活動:
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸:
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。
活動反思:
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘 訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
《推小車》2【設計意圖】
健康領域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
【活動目標】
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
【活動目標】
1、指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。
【活動準備】
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂,進行曲。
【活動過程】
一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。
1、談話導入,示范講解
師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。
師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸：
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。
活動反思：
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
《推小車》3游戲意圖：
在孩子的幼兒園生活中，有一個最受孩子喜歡的內(nèi)容，那就是進行趣味的親子游戲，因為，在這些游戲過程中，孩子喜歡的家長也會積極參與。
游戲準備：
塑料小推車、紙團
游戲過程：
1.家長和自己的寶寶組成一個小組，并且，給自己的小組選擇一個小推車。
2.游戲準備過程中，由家長和寶寶將準備好的小紙團，均勻地布置在地面上。
3.游戲開始之前，家長站到場地的另一邊，讓寶寶推著小車，到場地的另一面。
4.哨聲響起，寶寶們開始推著小車撿垃圾，在撿垃圾的過程中，朝著家長所在的方向前進。
5.在規(guī)定的時間內(nèi)，寶寶推著小車趕到家長的身邊，并且，將自己撿到的垃圾，讓家長清點一下。
6.撿到垃圾最多的小組獲得勝利。
《推小車》4設計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。
目的：
1.練習持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
準備：
1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。
過程：
帶領幼兒手持紙棍做律動人場。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。”
2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
《推小車》5活動目標
1．練習持棍推瓶自然地往前走。
2．鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參加游戲。
活動準備
1.音樂：快樂游戲
2.大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根。
活動過程
隨音樂，帶領幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作，熱身活動。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。”
2．幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3．教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4．幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5．幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6．游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到場地的另一端。
鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。
《推小車》6活動背景
小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設計了《推小車》的活動。
目標:
1、練習持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動的快樂。
準備:
1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。
3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。
過程:
一、準備活動
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。
二、練習持棍推車
1、教師示范持棍推瓶。
師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當小車的?
幼:可樂瓶。
2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。
幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
(2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。
幼兒推著
“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。
3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動
師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)
活動評析：
本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認知能力,在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。
活動反思：
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
《推小車》7活動目標：
1。練習持棍推瓶自然的往前走。
2。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3。愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
活動準備：
1。材料準備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2。環(huán)境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。
3。經(jīng)驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重難點：
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程：
一、準備活動 教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。
二、練習持棍推車
1。教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2。幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。
3。教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4。幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】
不分開，為游戲做準備。
6。游戲：推小車
（1）教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。
（2）教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2——3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
（3）教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
《推小車》8目標：鍛煉幼兒的臂力及負重行走的能力。
準備：障礙物、小桶、裝滿水的桶。
玩法：將家庭分成4組，每組第一個幼兒家長手抓孩子的腳，孩子雙手著地向前爬。繞過障礙物(障礙物擺成曲線)，到達最終目標幼兒提起水桶繞過各種障礙物返回，家長跟隨幼兒跑回起點。照此方法游戲，先到者視為勝利者。
規(guī)則：行進中腿腳不能著地，返回時，家長只能跑在孩子的后面。
活動反思：
幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
《推小車》9活動目標：
1.練習持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備：
1.材料準備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。
3.經(jīng)驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重難點：
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程：
教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】
不分開，為游戲做準備。
6.游戲：推小車
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
教學反思：
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
《推小車》10設計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及認識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均
活動時間：4月1日
活動地點：音體室
活動目標：
1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號找出相應的物體;
2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;
3.幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，2.準備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)
活動過程：
1.師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;
2.師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩;
3.師：現(xiàn)在請小朋友們注意了，
4.下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。
1.師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;
2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢;(游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強幼兒游戲的樂趣)
四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動。
活動反思：
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
《推小車》11活動目標
1、通過協(xié)作練習，提高幼兒的平衡和團結(jié)協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作和交通安全意識。
重點、難點
重點：推小車的方法要領。
難點：在游戲中幼兒的合作意識和動作的平衡協(xié)調(diào)。
活動準備
1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹林。筐子五個、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機一臺、磁帶一個。
2、場地布置修理廠、停車場。
活動過程
１、教師帶領幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。
２、在走大圓時，幼兒聽教師口令模仿動作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。
１、教師請一位小朋友同教師一起示范，并講解動作方法與玩法。
２、小朋友自由結(jié)伴自由練習。
教師：“請你們注意安全不要相互碰撞，如果哪輛小車翻倒了，我就會把它托運到修理廠去。
３、幼兒互換角色。
1、教師出示紅綠牌，幼兒看教師手里的記錄牌推小車。
教師：“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈，我就會把你交給交警。”
2、幼兒互換角色。
1、引導幼兒到橋上和樹林里練習推“小車”。
教師：“你們看那邊有好多小橋和樹林，你們敢不敢在那上面和里面開車。
1、游戲玩法：幼兒們推小車過小橋或繞過樹林，到達西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”，然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里，看哪組小朋友運的“西瓜”多就為獲勝。
活動意圖:
“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
活動目標:
1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
活動過程:
一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的.運動狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。
四、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊第一組小朋友從起點出發(fā),(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復進行。
活動反思:
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。
《推小車》13活動目標：
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂，進行曲。
活動過程：
1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。
2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。
1、提出問題，引導幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”
2、自由探索、嘗試練習
討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？
3、師幼共同分析、總結(jié)
（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。
（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。
把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽
規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。
放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體
活動延伸：
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。
活動反思：
本次體育活動幼兒的興趣很大，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
《推小車》14活動目標：
1、練習持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動的快樂。
活動準備：
1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。
3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。
活動過程：
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。
1、教師示范持棍推瓶。
師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當小車的？
幼：可樂瓶。
2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
幼a：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。
幼b：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
（2）幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。
幼兒推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。
（評析：此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
活動結(jié)束：
師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。（幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）
活動評析：本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開，在滿足幼兒愛模仿的同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認知能力，在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。
《推小車》15活動目標
1.練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
2.幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
活動過程
適當加入了一些模仿開車、推車的動作。
根據(jù)幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。
講解游戲規(guī)則：兩個人一組，一人當“小車”，一人當“推小車”的人。聽到哨聲后，開始往前推，到達終點后兩人換角色，再回到起點，然后換另外一組小朋友。
活動反思
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小百科：車，是漢語詞匯，漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有“交通規(guī)范”，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
第三篇：小車不倒只管推
小車不倒只管推
——記金湖縣銀涂鎮(zhèn)工會副主席滕保榮的先進事跡 挖掘典型筆下生輝：
2011年5月，在涂溝鎮(zhèn)成人教育中心學校任教師的滕保榮被借調(diào)到鎮(zhèn)工會辦公室負責日常工作和全鎮(zhèn)宣傳報道，辦公室只有他一人，每天大大小小的事務不計其數(shù)。“辦公經(jīng)費也沒有。”回憶當初的情景，滕保榮笑道。做任何工作都懷著高度熱情和責任心的他，自己買來數(shù)碼相機，從家里搬來辦公電腦和打印機，工作有聲有色開展起來。第一次報道是深入湖區(qū)采寫一位在船上教書20多年的萬后宏老師。他和萬老師吃住在漁民家中，進行深入細致的采訪。幾天后，一篇題為《高郵湖上的航標燈》在《中國教育報》、《江蘇教育報》等報刊登出，社會反響強烈。接著，《新華日報》、江蘇衛(wèi)視、中央電視臺等媒體記者先后來采訪萬后宏老師。不久，萬老師先后被評為“感動中國人物”、“全國好人榜”、“江蘇省先進教育工作者”和“淮安市勞模”。
涂溝鎮(zhèn)芡實種植大戶張濤成立水生蔬菜專業(yè)合作社，依靠科技，帶領村民走養(yǎng)殖和種植致富的道路。2012年8月的一天，滕保榮帶著專業(yè)攝影師采訪張濤，他們先是騎摩托車20多公里來到高郵湖邊，然后徒步走過10多里的蘆葦蕩，來到位于高郵湖中心張濤的“萬畝芡實種植基地”，在烈日和高溫中進行采訪。兩天后，《科技種植芡實的領航人》一文分別在《工人日報》、《中國職工科技報》、《江蘇工人報》、《淮安日報》等刊登。隨后，張濤被評為省勞動模范。一分耕耘，一分收獲。近三年多來，滕保榮在國家、省、市報刊、網(wǎng)站等發(fā)表文章近千篇，其中《新華日報》、《淮安日報》刊登稿件超百篇。
完善組織幫助維權(quán)：
涂溝鎮(zhèn)有企業(yè)100多家，農(nóng)民專業(yè)合作社50多家，以前多數(shù)單位沒有建立工會組織。滕保榮到鎮(zhèn)工會工作后，一有時間就深入企業(yè)調(diào)查研究，了解職工需求，宣傳《工會組織法》等。起初一些企業(yè)老板擔心成立工會組織后，職工代表的權(quán)力大了，說不定哪天讓企業(yè)老板“難看”。滕保榮不怕“跑斷腿”，也不怕“磨破嘴”，深入細致地講解有關法律法規(guī)以及工會組建的益處，慢慢解開老板心理的疙瘩，后來企業(yè)老板和農(nóng)民專業(yè)合作社理事長們主動與鎮(zhèn)工會聯(lián)系，請求成立工會組織。三年多來，該鎮(zhèn)企業(yè)和專業(yè)合作社成立獨立工會組織75家，成立工會小組33個，工會組建達到95%以上。
實踐證明，成立工會組織有利于企業(yè)發(fā)展。今年初，涂溝鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的金湖海華機械有限公司董事長張桂華到鎮(zhèn)工會送上感謝信，感謝鎮(zhèn)工會幫助他的公司成立工會組織，在感謝信中寫道：“沒有滕保榮協(xié)助企業(yè)成立工會，工人們就沒有主人翁精神，不會這么奮發(fā)圖強，企業(yè)開票銷售就難以突破2個億。”
今年3月份，涂溝工業(yè)園區(qū)的一家復合肥廠新上一條生產(chǎn)線，招聘工人20名。可是不久該生產(chǎn)線停產(chǎn)，老板一句話要將新招的工人全部辭退，引起職工強烈不滿，甚至要醞釀“罷工”運動。滕保榮和廠工會負責人同老板進行多次協(xié)商，終于達成補償協(xié)議，對剩余職工進行合理分流，維護了職工的合法權(quán)益。
深入基層幫困解難：
“我的工作是為廣大企業(yè)職工提供力所能及的服務，我要盡我最大努力，幫助那些需要幫助的人。”滕保榮除了固定從每月工資里拿1000元資助困難家庭大學生外，還積極爭取縣、鎮(zhèn)有關困難職工幫扶資金。據(jù)統(tǒng)計，近四年來，涂溝鎮(zhèn)工會共為困難職工爭取幫扶救助資金48萬余元，受到資助的困難職工達108人次。
2012年春天，滕保榮得知鎮(zhèn)上一職工家屬患尿毒癥后，立即乘船來到位于唐港窯灣一個孤島上的患者家，眼前的情景讓他心碎：丈夫患尿毒癥全身水腫，老父親癱瘓在床，女兒上小學，一家人僅靠媳婦一人在工廠打工過日子。滕保榮現(xiàn)場含著淚水采寫了近3千字的文章，呼吁社會愛心人士幫助這個不幸的家庭。很快，多家媒體跟蹤報道，北京同仁醫(yī)院表示免費為患者提供治療。一時間，患者收到各國各地愛心匯款數(shù)萬元，得到了有效的治療和幫助。
2011年底，滕保榮在走訪企業(yè)中聽說該鎮(zhèn)唐港村女職工沈某患有嚴重類風濕等疾病，其丈夫10年前因車禍去世，女兒在金湖讀高中成績優(yōu)秀。沈某月收入只有800元，家庭生活困難，租住別人的一間小車庫當宿舍。滕保榮主動聯(lián)系沈某及其企業(yè)老板，請求對特困職工施以援助之手。了解情況后，該企業(yè)老板迅速將沈某的月工資提升到1500元。同時，滕保榮借助新聞媒體呼吁人們獻愛心，隨后沈某先后得到金湖縣總工會、桃園超市、母嬰坊等企業(yè)的資助，其女兒在眾人的幫扶下順利讀完了高中考上南京師范大學。
耕耘田間百姓家
為了工作，滕保榮常常顧不上節(jié)假日休息，有時候忙起來，連家人也顧不上。2013年5月8日，是他獨生女兒的結(jié)婚大喜之日。4月底，縣委宣傳部要求涂溝鎮(zhèn)在6月份前完成爭創(chuàng)省級文明鎮(zhèn)工作，加之當時縣總工會要求各基層工會在五月中旬做好工資集體協(xié)商合同的簽訂工作，對于涂溝有100多家企業(yè)這樣的工業(yè)大鎮(zhèn)要在半個月時間完成簽訂工資協(xié)商合同，時間緊任務重。那些天，滕保榮總是早出晚歸，泡在企業(yè)開展合同簽訂事宜，還要忙于省文明鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。女兒在市里工作，替他買的幾十份喜宴請?zhí)交槠跁r他一張也沒有時間寫，就連親戚朋友挨個打電話也沒有完全做到。說起這件事，滕保榮深感愧疚，幸虧家人都理解他并十分支持他的工作。
2012年1月8日，對于他也是個難忘的日子。當天下午滕保榮要到涂溝鎮(zhèn)于溝村木器加工廠幫助組建工會組織。由于連續(xù)幾天下雨，加之天寒地凍，路面特別滑，當他騎摩托車來到途經(jīng)的振興河時，一不小心沖進4米多深的大河里，重重的摩托車壓在他的身上，使他不能動彈，冰冷刺骨的河水刺得他全身麻木。所幸被鄉(xiāng)鄰及時發(fā)現(xiàn)，將他從寒冷的河水里救起，并拿來棉衣幫他換上，好心的村民迅速用手扶拖拉機將他送回家。此事讓他倍加感動，也更加堅定了他從事工會工作幫貧濟困的決心和信心。
他，原是一名有著31年教齡的老教師，知天命之年，被借調(diào)到鎮(zhèn)工會辦公室，負責鎮(zhèn)工會日常工作和全鎮(zhèn)宣傳報道。人說隔行如隔山，而他說“小車不倒只管推”。由于實績突出，他連續(xù)四年被縣委宣傳部評為“十佳通訊報道員”，縣委宣傳部和縣總工會先后三次為他舉辦先進事跡報告會，并被推薦為“全國最美基層干部”候選人。今年6月，他被縣、鎮(zhèn)工會推薦并任命涂溝鎮(zhèn)工會副主席兼工會聯(lián)合會主席。他就是滕保榮。
第四篇：大班體育推小車
創(chuàng)意幼兒體能活動大全（5—7歲）22：推小車（素質(zhì)鍛煉）
設計思考：
手臂是幼兒身體比較柔弱的一個部位，目前幼兒園體育活動中普遍缺乏有針對性的鍛煉，因此將民間體育游戲中的雙人推小車引入大班幼兒體能活動，給予當今幼兒一定野性的挑戰(zhàn)，這樣不僅可以增強大班幼兒的上肢和手臂的力量，而且還能培養(yǎng)運動中的配合能力及不怕苦和累、堅持剛毅的品質(zhì)。目的要求：
1.掌握雙人配合進行推小車活動的方法，增進手臂和腰腹的力量。2．培養(yǎng)合作的意識和勇敢、頑強、不怕困難、團結(jié)合作的精神。教學重點：
雙手支撐于地面，交替向前（后）移動。活動準備：
寬敞、地面平坦且無障礙物的大操場。活動過程： 準備部分：
1幼兒入場，排成四列橫隊踏步，聽教師口令進行隊列變化。
2.在音樂的伴奏下，幼兒跟著教師一起做熱身操。（針對手臂，可以做一些壓肩的動作，如：雙人雙手搭肩、壓肩動作）教學與練習部分： 3.結(jié)伴推小車。
（1）教師請一個幼兒上前扮小車，教師扮推車的車夫。車夫抬起小車的雙腳，做小車的幼兒雙手撐地左右手交替向前移動成推車狀向前走。
（2）請幾個幼兒上場結(jié)對模仿教師示范的推小車運動，教師針對問題進行重點講解和再示范。
（3）全體幼兒兩兩結(jié)對，一個扮小車，一個扮車夫，在場地中分散、自由地進行推小車練習。教師進行巡回指導，提示大家：車夫推的速度不要太快，避免導致小車支撐不住而受傷。
（4）做小車的幼兒應該在支撐不住的情況下及時告訴車夫，停下來休息一會再進行或交換角色。4.背麻袋。
（1）幼兒兩兩結(jié)伴分散在場地中，背靠背站立，雙臂互相勾挎，一個幼兒彎腰背起另一個幼兒，比比誰背的時間長。
（2）幼兒結(jié)伴，背靠背站立在起點，一個扮麻袋，一個扮工人。當教師發(fā)出“開始”的信號后，工人背著麻袋向終點出發(fā)。5.集體推小車比賽。
（1）男孩推女孩。男孩扮車夫，女孩扮小車。教師發(fā)出“開始”信號后，車夫從場地一側(cè)起點出發(fā)，推車到終點一側(cè)結(jié)束。（2）女孩推男孩。女孩做車夫，男孩做小車。教師發(fā)出“開始“信號后，車夫從場地一側(cè)起點出發(fā)，推車到終點一側(cè)結(jié)束。
（3）男孩推男孩、女孩推女孩比賽。幼兒按同性別結(jié)對，一個扮小車，一個扮車夫。教師發(fā)出“開始”信號后，大家從場地一側(cè)起點出發(fā)推車到終點一側(cè)后，交換角色再從終點出發(fā)回到起點。比一比，看最先回到起點的一對是男孩還是女孩。結(jié)束部分：
6.幼兒跟隨教師繞著場地邊慢步走邊放松甩手，1~2圈。7.游戲“雪人融化”
幼兒扮雪人一動不動地分散立在場地中，教師扮太陽做升起的動作，小雪人從頭頸—手臂—胸腹—腰腿—雙腳進行放松，最后癱倒在地面。教學建議：
推小車對手臂力量要求比較高，準備活動時上肢要活動充分。合作鍛煉的過程中，教師要求能力、體力相互接近的幼兒互相結(jié)伴進行推小車組合鍛煉。提示鍛煉中車夫在放小車時要慢慢放，不要一下就從高處松手，以免扮小車的幼兒雙腳從空中重重落下而碰傷。
第五篇：小班體育活動《推小車》
小班體育活動《送食物》
活動目標：
1.練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。2.感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂。活動準備：
1.推小車20個。
2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。4.音樂準備：歡快音樂以及放松音樂各一首。活動過程：
一、準備活動。
在音樂聲中，做活動準備。
二、導入部分。教師用語言導入：
1.在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。
2.教師出示小推車，并邊示范邊說：“手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近。”
三、游戲過程
1.幼兒自由練習推小車。
教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。
2.教師突然接到個電話，森林里的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。
3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。②教師小結(jié)
5.再送小狗家，練習單手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。
②教師小結(jié)
6.最后小貓家，練習單手慢跑推小車。
①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，并返回。
②教師小結(jié) 四．放松部分。
在音樂聲中，放松身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，活動結(jié)束。
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