第一篇：用word制作賀卡 教案

計算機應用基礎

圖文混排

5.4 圖文混排

——用word制作賀卡

【課程】計算機應用基礎

【教材分析】

本節課出自高等教育出版社中等職業教育課程改革國家規劃新教材《計算機應用基礎（WindowsXP +Office2007）》第五章5.4《圖文混排》。本節課內容主要有三個方面，1、掌握文檔中插入圖片的方法；

2、掌握文本框以及藝術字的使用；

3、學會文檔背景和圖片格式的設置。本節課由于內容較多，不容易在1課時完成，所以精選了部分內容，剩余內容在后面的幾節課中講授。

【授課人】xyq 【課時】1課時

【學情分析】

Word 2007作為文字處理的主要工具，學生對圖文混排部分有濃厚的學習興趣，學習積極性也較高。通過之前的學習，學生已初步了解和掌握了Word 2007中文字和表格的基本操作。

在本任務內容設計上，學生應具有自主探究學習的能力，回憶、理解所學知識，充分應用到實例的制作學習中。在完成作品的過程中需合理利用、積極利用助學資源來排除困難，解決問題，完成任務。

【教學目標】

一、知識目標：

學會綜合運用word中圖片、藝術字、文本框等制作賀卡。

二、能力目標：

1.提高學生的自主探索和創造能力，能設計出不同形式的賀卡。2.培養學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。

三、情感目標：

1.鼓勵學生向別人展示自己的作品，培養他們的自信心。2.通過實例操作，讓學生學會自己動手制作賀卡表達情意。

【教學重難點】

1.教學重點：如何合理設置邊框、圖片、自選圖形、文本框、文本等。2.教學難點：如何讓圖片對象可以自由擺放。

【素材準備】

自制課件、教學網站。計算機應用基礎

圖文混排

【教學過程】

一、課程導入

師：今天已經是6號了，很快，我們就要過圣誕節了。同學們以前是怎么過圣誕節的呢？互贈禮物嗎？ 生：??

師：很多同學都相互贈送賀卡，但是紙質的賀卡既費錢又不環保，所以今天我們就要來學習用word制作電子賀卡，以后過節日都可以自己制作電子賀卡了！既節約又環保！通過本節課的學習，每一個同學都可以制作出精美的賀卡來。

二、新課講授

1、精美賀卡欣賞

師：在我們學習制作賀卡之前，首先來欣賞一下我們的學長學姐制作的精美賀卡 同學們有沒有注意，這些賀卡有什么區別，具體拿一張橫的和一張豎的賀卡來比對。

生：方向不一樣，有些是橫的，有些是豎的

師：對，這就要求我們在制作之前首先對紙張方向有一個調整。【預熱任務】 1.調整紙張方向

操作方法：頁面布局——頁面設置——紙張方向——橫向（默認為豎向，若制作豎向賀卡，則無需操作此步驟）

2.調整顯示比例，使紙張可以平鋪在顯示器上，可以做全局布置

操作方法：修改右下角

2、插入圖片 【任務一】插入圖片

比例大小 計算機應用基礎

圖文混排

1)下載圖片：

操作說明：登錄“圖文混排課程”網站，在“素材下載”區自行下載所需圖片。

操作方法：單擊所需圖片，右鍵——圖片另存為，將圖片下載到桌面或學生機其他位置。2)插入圖片：

操作說明：將選擇圖片插入至調整好的word頁面

操作方法： 選擇選擇對應的圖片進行插入。

【任務二】修飾圖片

在word里可以對插入的圖片作適當的修飾

1)裁剪

操作說明：可以根據自己的需要對圖片進行裁剪

操作方法：選擇格式——大小——裁剪

——

2)排列

操作說明：圖片插入以后不能對其進行自由拖動，改變文字環繞方式即可。

操作方法：選擇格式——排列——文字環繞方式——襯于文字下方。計算機應用基礎

圖文混排

3)圖片樣式

操作說明：可以對插入的圖片做樣式修改

操作方法：選擇格式——圖片樣式

3、插入文字

學以致用，舉一反三 【任務三】插入藝術字

操作說明：為了讓賀卡更豐富美觀，可使用word自帶的藝術字效果插入藝術字。

操作方法：插入——文本——藝術字，選擇合適的樣式進行插入

注：藝術字的格式設置與圖片基本一致，改變文字環繞方式后可自由拖動位置，另可通過“格式”組的選項改變藝術字的樣式。【任務四】插入文本框

操作說明：最后，可在賀卡上寫上祝福寄語。用光標控制的普通文本的輸入較為麻煩，可插入文本框之后再編輯文本。

操作方法：插入——文本——文本框，選擇需要的文本框種類

注：文本框的插入有3種選擇 計算機應用基礎

圖文混排

其中有多種文本框格式供選擇

是指使用word預設的格式的文本框，繪制文本框用于繪制橫排文本框

用于繪制豎排文本框

4、頁面修改

為使賀卡看起來更美觀，可修改賀卡的頁面顏色，為賀卡添加邊框。操作說明：調整頁面顏色：

操作方法：頁面布局——頁面背景——頁面顏色，選擇顏色或填充效果

操作說明：為賀卡添加邊框

操作方法：頁面布局——頁面背景——頁面邊框——藝術型 計算機應用基礎

圖文混排

三、作品上傳，教師點評

1、將作品重命名為“學號 姓名”，提交給教師機。

2、將作品截圖，保存成圖片形式，上傳至網站“作品上傳”。

3、由5位教師代表為作品評分，用戶名和密碼分別是001/001～005/005

4、選出獲得鮮花數前三名的同學，小組排名。

四、課堂小結，知識競賽

通過本節課的學習，學生基本掌握圖片、藝術字以及文本框的插入和格式修改方式。最后通過“知識競賽”題目來檢驗學生的學習效果。計算機應用基礎

圖文混排

附1：知識競賽題目

1.要調整頁面的紙張方向，要用到word的哪個選項組（B）？

A、插入

B、頁面布局 C、審閱 D、視圖

2.要插入“圖片”是通過在word窗口中的（A）選項卡？

A、“插入”組中的“插圖”命令 B、“插入”組中的“鏈接”命令

C、“插入”組中的“文本”命令

C、“插入”組中的“符號”命令

3.要對已經插入word的藝術字進行調整，要用到以下哪個組（C）？

A、頁面布局

B、插入 C、格式 D、視圖 4.若要對已經插入word的圖片進行裁剪，需如何選擇（C）？

A、插入——插圖——圖片

B、格式——圖片樣式——裁剪

C、格式——大小——裁剪

D、插入——大小——裁剪

5.若要對已經插入word的圖片進行樣式修改，需如何選擇（B）？

A、插入——插圖——圖片

B、格式——圖片樣式

C、格式——大小

D、插入——大小

6.文字環繞是以下哪個標識（C）？

A、B、C、D、7.插入word中的圖片若不能自由拖動，可用以下哪種方法進行操作（B）？

A、選擇“插入——插圖——圖片”，再插入一張圖片

B、選擇“格式——排列——文字環繞”，修改其文字環繞方式 C、選擇“格式——大小”，修改其高度寬度 D、選擇“格式——排列——旋轉”，修改圖片角度

8.圖片的格式組中共有以下哪幾項選項卡（D）？

A、圖片樣式、排列、大小 B、樣式、排列、裁剪

C、插入、圖片樣式、排列、大小 D、調整、圖片樣式、排列、大小

9.若要把圖片插入在文字下方，需如何進行操作（D）？

A、選中圖片，選擇“格式——排列——文字環繞——四周環繞型” B、選中圖片，選擇“格式——排列——文字環繞——嵌入型”

C、選中圖片，選擇“格式——排列——文字環繞——襯于文字上方” D、選中圖片，選擇“格式——排列——文字環繞——襯于文字下方” 10.2007 Word文檔的缺省類型是（C）

A、.dot B、.doc C、.docx

D、.txt

第二篇：用PHOTOSHOP制作賀卡(公開課教案)

廣水市 廣水市 廣水市

第三篇：用Powerpoint制作電子賀卡教案

用Powerpoint制作電子賀卡

老屋基初中 冉江

【教學目標】 知識與能力目標：

1、初步掌握在powerpoint中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法；

2、提高學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

3、發揮學生的設計才能和創意，并學會評價作品。過程與方法：

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動的方法，實現用powerpoint軟件來制作電子賀卡。情感態度與價值觀：

1．在獲得用powerpoint制作電子賀卡知識的同時，體會在powerpoint中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。

2．使學生對“字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知欲。【教學重點、難點】

1．賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系；

2、插入對象（圖片、藝術字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。【教學方法】任務驅動法； 【教學環境】多媒體網絡教室；

【教學準備】制作的電子賀卡，為學生提供的賀卡素材； 【教學過程】

一、導入新課：

【教師】每逢節日，有很多人都會為親朋好友或長輩送去精挑細選的賀卡，以表達美好的祝福。這些賀卡來自那兒？（小攤上、花樣百出的網站上），如果是我們親手制作的是不是更能表達真誠的祝愿？（是）同學們想不想知道賀卡是如何制作的？（想）今天就用powerpoint軟件來幫助我們完成這個心愿。請同學們欣賞幾張賀卡，在欣賞的過程中請同學們仔細觀察。（播放賀卡）

【問題1】這些賀卡主要由哪幾部分組成？

〖學生〗學生討論回答（圖片、藝術字、文本框）

【問題2】我們來分析一下這些賀卡中各個對象的位置關系。〖學生〗學生討論回答（圖片在下方，藝術字、文字在上方）

【教師】也就是說：一張賀卡是由圖片、藝術字、文本框組成，其中使用“圖片”做背景，使用“藝術字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來制作一張圖文并茂的賀卡，請同學們注意總結賀卡的制作步驟。首先來看圖片的插入。

一、圖片的插入：

【問題1】插入圖片的方法？

【師、生】學生討論講解教師演示

（教師提醒學生觀察在插入的圖片上如果雙擊它會彈出“設置對象格式”）【問題2】如何改變圖片的大小并使其做賀卡的背景？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

『方法』拖動圖片上的控制點改變其大小，或通過“設置對象格式”來改變其大小。二．文本框的使用：

【問題1】如何在圖片上寫寄語？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

【問題2】文字添加上去了，但文字的大小和顏色如何更改？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

『方法』選中文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選中“字體”，在彈出的“字體”對話框中就可以實現我們的操作。（教師邊講邊演示）

三．藝術字的插入：

【問題】如何插入“藝術字”并修改其格式呢？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

（教師提醒其它學生觀察在藝術字插入的同時彈出了“藝術字工具欄”）『方法』通過“藝術字工具欄”或右擊藝術字，在彈出的快捷菜單中就可以改變相應的格式。

四．安排對象的順序：

【教師】如果想使制作的賀卡和諧、美觀的話，我們就必須合理安排各對象的順序。【問題】如何安排各對象的順序呢？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

『方法』選中其中一個對象,單擊右鍵，選擇“疊放次序”，再按需要選擇“置于頂層或底層”等。

注：在學生講解的過程中老師要即時的給予表揚、鼓勵。五.總成：

演示完成賀卡。

【師、生】總結賀卡的制作步驟：㈠插入圖片并改變其格式㈡插入文本框并改變其格式㈢插入藝術字并改變其格式㈣安排各對象的順序㈤總成。六.思考與作業

A、如何使賀卡更加形象和生動？

B、親手制作一張賀卡，送給你的老師或者親人！七．小結：

同學們，通過這一節課我們學會了運用powerpoint制作圖文并茂的賀卡來表達心愿。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識，使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡送給你最敬重的老師。.板書設計

用powerpoint制作電子賀卡

①插入圖片②插入文本框③插入藝術字④對象安排⑤總成。

第四篇：《用word制作電子賀卡》教案

《用Word制作電子賀卡》教學設計

容桂城西小學 王曉華

一、實物展示引入激發學生興趣（3分鐘）

問一問：同學們，在剛過去不久的教師節你們是否有向老師送上節日的祝福呢？（有）

師：聽到很多同學都回答有送祝福，那大家都來說一說你們都是通過什么方式表達的呢？（PPT：真誠的向老師說一句節日快樂、鮮花、賀卡。。。）

師：聽到同學們提到賀卡，現在老師手上也有一張這個教師節一個同學送的賀卡。收到賀卡帶來的祝福，老師感到很高興，但又想起前不久看過的一些有關于紙質賀卡的數據，想和同學們一起分享。看一看：數據：（砍掉）一棵十年齡以上的樹=4000張紙質賀卡 全國每年賀卡用量約三億張=砍掉十萬棵十年生的樹+耗電30萬千瓦+排廢水100萬噸

師：可見，紙質賀卡雖具有傳遞祝福表達情感的作用，但是生產它需要消耗極大的能源資源，對我們的生態環境會產生很大的破壞，不利于我們保護環境。

想一想：那么現在請同學們思考：如果要送賀卡給親朋好友，又不想浪費資源破壞環境，怎么解決？有沒有綠色環保的方式呢？（電子賀卡）師：對，電子賀卡。電子賀卡既快速便捷又節約環保，已經成為現在最流行的祝福方式。那么這節課我們就來學習如何用Word制作一張電子賀卡。

【板書：制作電子賀卡】

二、揭示課題、分析電子賀卡元素（2分鐘）

【廣播演示】這里有幾張用電腦制作的電子賀卡，請同學們仔細觀察，這些賀卡都有哪幾部分組成，他們的紙張方向相同嗎？

師：通過觀察，我們能夠發現電子賀卡都有這幾部分：邊框、圖片、藝術字、文本框；紙張方向不同。其中使用“圖片”做背景，使用“藝術字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來制作一張圖文并茂的電子賀卡，在這過程中請同學們注意總結賀卡的制作步驟。

三、課堂新授（10分鐘）

（一）頁面的設置

【廣播演示】首先來看紙張的方向設置。賀卡紙張方向是由“文件菜單-頁面設置”來完成，邊框底紋在【格式】菜單--【邊框和底紋】。選擇色彩鮮艷的藝術型邊框作為頁面邊框。賀卡背景色又在哪里設置呢？也是在格式菜單——背景，選擇鮮艷的黃色，同學們注意除了純色填充外還有其他背景填充方式，同學們在稍后的操作中可以自行嘗試。頁面設置是我們制作賀卡首先要考慮的問題。【邊講解邊演示】接著我們再來復習賀卡中各個對象的插入方法及格式設置。

（二）圖片插入

【問題1】插入圖片的方法？【師、生】學生討論講解教師演示（教師提醒學生觀察在圖片插入的同時彈出了“圖片工具欄”）【問題2】如何改變圖片的大小并使其做賀卡的背景？ 【師、生】請學生討論講解教師演示 『方法』拖動圖片上的控制點改變其大小，通過“圖片工具欄”或右擊圖片，改變圖片的“格式”，讓其“襯于文字下方”;

（三）藝術字的插入： 【問題】如何插入“藝術字”？ 請同學們一起來回答。【師、生】請學生討論講解教師演示（教師提醒其它學生觀察在藝術字插入的同時彈出了“藝術字工具欄”）『方法』通過“藝術字工具欄”或右擊藝術字，改變其格式為“襯于文字上方”，并移動到圖片上方合適的位置。

（四）文本框的使用： 最后，請同學們觀察，還差什么內容呢？對，還少了一個文本框寫寄語。【問題1】如何在圖片上寫寄語并將文字加以修飾？請一位同學上來演示文本框的插入【問題2】文字添加上去了，但圖片上方的白色區域及邊線如何去消？ 【師、生】請學生討論講解教師演示 『方法』通過改變文本框的格式（“無線條顏色”和“無填充顏色”）來完成。賀卡所需要的元素已放好了，如果我們想讓賀卡更漂亮一點，就需要調整各個元素的格式【教師邊講邊演示】 師：現在我們一起來總結賀卡的制作步驟：設置頁面→插入圖片并改變其格式→插入藝術字并改變其格式→插入文本框并改變其格式→調整完善作品。

三、課堂練習（學生自己動手制作賀卡）（18分鐘）

問：現在同學們想不想親自動手制作一張賀卡？（想）老師給同學們準備了中秋賀卡的素材，請同學們在優美的音樂聲中展開你們想象的翅膀，把美好的祝愿用賀卡展現出來。（教師提示學生賀卡素材及參考資料的存放位置，并進行個別輔導）

四、展示、評價學生作品（5分鐘）

師：同學們都基本完成了作品，讓我們一起來欣賞其中一個同學制作的賀卡吧。這張賀卡頁面布局合理，顏色搭配也很得當。但是同學們有沒有發現一個小小的問題呢？有些細心地同學發現了圣誕節快樂其中兩個字被遮擋住了。這是同學們在做賀卡的時候要特別注意的，如果我想讓藝術字不被遮擋住，想要放在最上面，要怎么辦呢？很簡單，點擊藝術字，右鍵選擇疊放次序，置于頂層。現在問題就輕輕松松的解決了！

五、小結：（2分鐘）同學們，這一節課的學習就快結束了，通過這一節課我們學會了運用WORD制作圖文并茂的賀卡來表達心愿。希望同學們在生活中能靈活運用我們所學的知識，使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡送給你最親近的人，同時老師也制作了一張賀卡送給大家。（展示賀卡）這一節課就到此結束，同學們再見！

[板書設計] 用WORD制作電子賀卡 設置頁面→插入圖片→插入藝術字→插入文本框→完善作品。

第五篇：用WORD制作電子賀卡教案

匯報課教案

用WORD制作電子賀卡

匯報時間：20012年4月30日

匯報地點：主樓104

（匯報人：張輝艷）

[教學對象] 適用于初一年級 [教學目標]

1、初步掌握在word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法；

2、提高學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

3、發揮學生的設計才能和創意，并學會評價作品。[教學重點與難點] 1．賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系；

2、插入對象（圖片、藝術字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。[教學方法]：任務驅動法； [教學環境]：多媒體網絡教室；

[教學準備]：制作的電子賀卡，為學生提供的賀卡素材； [課時安排]：1課時 [教學內容及過程]

一、導入：(課間播放有背景音樂的賀卡)（5分鐘）

【教師】每逢節日，我們都會為親朋好友送去精挑細選的賀卡，以表達美好的祝福。這些賀卡來自那兒？（小攤上、花樣百出的網站上），如果是我們親手制作的是不是更能表達真誠的祝愿？（是）同學們想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD軟件來幫助我們完成這個心愿。請同學們欣賞用WORD制作的幾張賀卡，在欣賞的過程中請同學們仔細觀察。（播放賀卡）

【問題1】這些賀卡紙張的大小方向相同嗎?主要由哪幾部分組成？ 〖學生〗學生討論回答（紙張大小、方向不同；圖片、藝術字、文本框）【問題2】我們來分析一下這些賀卡中各個對象的位置關系。〖學生〗學生討論回答（圖片在下方，藝術字、文字在上方）

【教師】也就是說：一張賀卡有大小，它是由圖片、藝術字、文本框組成，其中使用“圖片”做背景，使用“藝術字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來制作一張圖文并茂的賀卡，請同學們注意總結賀卡的制作步驟。首先來看紙張的大小設置。

二、課堂新授（15分鐘）

（一）頁面的設置：

【教師】賀卡的大小、方向是由“文件|頁面設置”來完成，這是我們制作賀卡首先要考慮的問題。（教師邊講解邊演示）

我們再來復習賀卡中各個對象的插入方法及格式設置。

（二）圖片的插入：

【問題1】插入圖片的方法？

【師、生】學生討論講解教師演示

（教師提醒學生觀察在圖片插入的同時彈出了“圖片工具欄”）【問題2】如何改變圖片的大小并使其做賀卡的背景？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

『方法』拖動圖片上的控制點改變其大小，通過“圖片工具欄”或右擊圖片，改變圖片的“格式”，讓其“襯于文字下方”;

（三）藝術字的插入：

【問題】如何插入“藝術字”并讓其置于圖片上方呢？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

（教師提醒其它學生觀察在藝術字插入的同時彈出了“藝術字工具欄”）

『方法』通過“藝術字工具欄”或右擊藝術字，改變其格式為“襯于文字上方”，并移動到圖片上方合適的位置。

（四）文本框的使用：

【問題1】如何在圖片上寫寄語并將文字加以修飾？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

【問題2】文字添加上去了，但圖片上方的白色區域及邊線如何去消？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

『方法』通過改變文本框的格式（“無線條顏色”和“無填充顏色”）來完成。賀卡所需要的元素已放好了，如果我們想讓賀卡更漂亮一點，就需要調整各個元素的格式（教師邊講邊演示）

（五）合并插入的對象并保存賀卡： 【教師】如果想帶走我們制作的賀卡就必須進行最后的工作，合并各個對象并保存成文件形式。

【問題】如何合并對象并保存賀卡？ 【師、生】請學生討論講解教師演示

『方法』選中其中一個對象，按下shift鍵不放，再單擊其它要組合的對象，全部選中后，單擊“繪圖工具欄→繪圖→組合”.通過“文件→保存”.至此，一張漂亮的賀卡就大功告成。

注：在學生講解的過程中老師要即時的給予表揚、鼓勵。

【師、生】總結賀卡的制作步驟：設置頁面→插入圖片并改變其格式→插入藝術字并改變其格式→插入文本框并改變其格式→合并對象并保存。

三、課堂練習（學生自己動手制作賀卡）（18分鐘）現在同學們想不想親自動手制作一張賀卡？（想）

老師給同學們準備了四種賀卡素材，分四組分別制作祝愿卡、中秋卡、圣誕卡和春節卡，請同學們在優美的音樂聲中展開你們想象的翅膀，把美好的祝愿運用賀卡展現出來。（教師提示學生賀卡素材及參考資料的存放位置，并進行個別輔導）

四、展示、評價學生作品（5分鐘）

教師、學生共同評價作品，表達自己的美好祝愿。

五、小結：（2分鐘）

同學們，通過這一節課我們學會了運用WORD制作圖文并茂的賀卡來表達心愿。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識，使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡送給你最親近的人，同時老師也制作了兩張賀卡送給大家。（展示賀卡）

[板書設計] 用WORD制作電子賀卡

設置頁面→插入圖片→插入藝術字→插入文本框→合并對象并保存。