第一篇：《講衛生-創干凈校園》主題班會教案

《講衛生，創干凈校園》主題班會教案

A：同學們，你們好！我們五（9）班“人人講衛生”主題班會現在開始。我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、我們的生活無憂無慮、快樂幸福。

B：春天來了，天氣將越來越溫暖了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多，這時如果你不注意講衛生，病毒細菌就會來危害我們的身體健康。那么我們應該怎樣做呢？今天我們就來一起講一講關于清潔衛生和保持環境衛生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

A:那么，我們作為一個小學生，要從哪些方面來注意清潔衛生呢？ B:首先是個人衛生

1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

2：拿了臟東西要洗手。

3：每天要刷兩次牙。

4、每兩個星期要洗澡一次.A：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ B：經常洗手。

A：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

B:這我還真不知道，那就請__________________為我們分享一下洗手的常識吧。

C：養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如上完體育課后，從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

A:剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家奧小東崗校區這個大集體也要從哪些方面來注意呢？接下由請___________來分享一下吧。D：①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來后仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

A：我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。B:據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。因此我們每天要由值日生巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

A:接下來，讓我們一起用拍手歌來記住衛生健康知識吧！四人齊：

你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。你拍二，我拍二，小手不要放嘴里。你拍三，我拍三，不要隨地亂吐痰。你拍四，我拍四，干凈整潔多歡喜。你拍五，我拍五，飯前洗手要記住。你拍六，我拍六，瓜皮果殼不亂丟。你拍七，我拍七，每天洗澡勤換衣。你拍八，我拍八，牢記早晚要刷牙。你拍九，我拍九，講究衛生要持久。你拍十，我拍十，衛生保健是大事

師：剛才老師和大家一起學習了一些衛生常識，每個人只有重視講衛生，懂得一些如何自我預防，才能健康茁長的成長，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動起來，做個講衛生的好孩子。也為我們的學習創造一個文明干凈的環境。

第二篇：《講衛生,創干凈校園》主題班會教案講解

5(3班《講衛生,創干凈校園》主題班會教案

教學內容和目的:對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育,養成講清潔講衛生的好習慣。通過本次活動,讓學生了解不講衛生的危害性,從而懂得講衛生的重要性。教學過程:

一、談話引入: 師:同學們,你們好!我們五(3班“人人講衛生”主題班會現在開始。我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。我們愛學習,愛勞動,是充滿生機的新一代。

我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、我們的生活無憂無慮、快樂幸福。

春天來了,天氣將越來越溫暖了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多,這時如果你不注意講衛生,病毒細菌就會來危害我們的身體健康,那么我們應該怎樣做呢?(講衛生對了,今天我們就來一起講一講關于清潔衛生和保持環境衛生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

二、組織討論:

1、細菌最喜歡躲藏在哪里? 學生暢所欲言。(可以3人或4人一個小組討論 而后教師歸納小結。

2、那么,我們作為一個小學生,要從哪些方面來注意清潔衛生呢? ⑴個人衛生

生1:每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2:拿了臟東西要洗手。生3:每天要刷兩次牙。生

4、每兩個星期要洗澡一次.……

師:很多細菌都通過手來傳播到我們的身體,那你們知道怎樣預防嗎? 學生:經常洗手。

師:那你們知道怎樣洗手呢,才叫真正的洗手呢? 學生茫然。老師講解洗手方法: 養成良好的洗手習慣,可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣,也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法?一起來了解一下。

一般人在洗手時,多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病,醫生建議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。洗手看似簡單,殊不知學問很大,教師還提醒大家,全部的洗手時間至少約需3 0秒,以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手,也要懂得什么情況下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后”之外,還有很多情況是必須要洗手的。比如上完體育課后,從醫院出來,外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風險。除了要做好個人衛生,我們還要注意什么呢?

⑵班級衛生和校園衛生

師:剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家——五(3班這個大集體也要從哪些方面來注意呢? ①不能隨地吐痰。如果要吐,必須用紙包起來后仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛生,發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食,不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下拋雜物等。

生:同時要在告別不衛生習慣的同時,逐步養成良好的衛生習慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。師:我們不僅要注意自己的衛生,同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意,讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

三、講解衛生知識: 據了解,流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中,可以黏附在物體上,存活時間較長,而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生建議,最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手,以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的,如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西,我們要常洗手,減少病毒(侵害,因為病從口入啊。每天由值日生巡視教室內外環境衛生情況,及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

四、活動結束

師:剛才老師和大家一起學習了一些衛生常識,每個人只有重視講衛生,懂得一些如何自我預防,才能健康茁長的成長,才能擁有燦爛的明天!讓我們一起行動起來,做個講衛生的好孩子。也為我們的學習創造一個文明干凈的環境。

第三篇：《講衛生,創干凈校園》健康衛生課教案

《講衛生，創干凈校園》健康衛生課教案

教學內容和目的：對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。通過本次活動，讓學生了解不講衛生的危害性，從而懂得講衛生的重要性。教學過程：

一、談話引入：

師：同學們，你們好！我們7班“人人講衛生”主題班會現在開始。

春天來了，天氣將越來越溫暖了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多，這時如果你不注意講衛生，病毒細菌就會來危害我們的身體健康，那么我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來一起講一講關于清潔衛生和保持環境衛生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言。（可以3人或4人一個小組討論）而后教師歸納小結。

2、那么，我們作為一個 學生，要從哪些方面來注意清潔衛生呢？ ⑴個人衛生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生

4、每兩個星期要洗澡一次.??

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 學生茫然。老師講解洗手方法： ⑵班級衛生和校園衛生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家—— 7班這個大集體也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來后仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

三、講解衛生知識：

據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。

每天由值日生巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

四、活動結束 師：剛才老師和大家一起學習了一些衛生常識，每個人只有重視講衛生，懂得一些如何自我預防，才能健康茁長的成長，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動起來，做個講衛生的好孩子。也為我們的學習創造一個文明干凈的環境。

第四篇：講衛生主題班會

講衛生主題班會

一、活動目標：1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。二：活動過程

（一）導入：

1、作為中學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衛生》。

2、談談環境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？(3)個人衛生生

1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。生

4、每晚要洗澡一次.5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢？(班級衛生、校園衛生)

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。2主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛生現狀是：（1）可喜之處：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組交流（2）全班交流（3）班長記下那些可行的方法。①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。６、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

（四）結束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。

（五）總結 同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。

第五篇：講衛生主題班會

搞好個人與班級衛生主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。二：活動過程

（一）導入：

甲：作為學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衛生》。

（二）個人衛生

乙：同學們，你們都知道哪些與個人衛生有關的知識？大家一起交流交流。【生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4：每晚要洗澡一次。】

甲：養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：

第一步洗手掌：

流水濕潤雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏相互揉搓；

第二步洗背側指縫：

手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行；

第三步洗掌側指縫：

掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；

第四步洗大拇指：

一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行；

第五步洗指背：

彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；

第六步洗指尖：

彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；

第七步洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進行

乙：洗手看似簡單，殊不知學問很大，再提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

（三）班級衛生

甲：除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢？(班級衛生、校園衛生)乙：說說我們教室的整潔情況。

甲：你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？

【我們班的衛生現狀是：（1）可喜之處：地面干凈，（2）不足之處：維持干凈的時間短。】 乙：怎樣保持地面的干凈。請**同學記下可行的方法。

【①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。】

甲：現在我們來選一位同學在課間進行保潔工作，教室走廊、講臺前后要保持清潔。大家覺得誰最合適，說一說為什么。毛遂自薦的當然也行。

【選舉中······】

乙：我們要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

甲：這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我們班級的衛生。