第一篇：四年級美術(shù)《在快樂的節(jié)日里》教案

四年級美術(shù)《在快樂的節(jié)日里》教案

《在快樂的節(jié)日里》美術(shù)教案

哈爾濱市虹橋第二小學(xué)校 安 琪

年 級：四年級上冊

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動和環(huán)境特點(diǎn)，構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場景。

2、通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫紙的創(chuàng)作

方法，用多種刮刻方法豐富畫面。刻畫人們的表情、動作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂有趣的節(jié)日場面。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動和表情。

2、能運(yùn)用比較豐富的刮蠟畫藝術(shù)語言和創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)過程：

播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生說說這段樂曲給人什么感受，表現(xiàn)了什么日子。

出示課題：在快樂的節(jié)日里。

學(xué)生感受音樂情緒，明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

營造氣氛，引出課題，幫助學(xué)生感受音樂與美術(shù)在表達(dá)歡快情緒的形式特點(diǎn)。

交流探討

問題1：欣賞課件，猜猜這些是什么節(jié)日？你是從哪里看出來的？

學(xué)生欣賞課件，回答問題：

1、春節(jié)：貼春聯(lián)、逛廟會、放鞭炮。

2、端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。

3、元宵節(jié)：吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。

4、圣誕節(jié)：平安夜、收禮物、圣誕大餐。

感受不同國家人們過節(jié)時的快樂情緒，并了解通過人物動作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。

問題2:你還知道哪些節(jié)日？跟同學(xué)說說節(jié)日的習(xí)俗。

學(xué)生思考：勞動節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。

問題3：從畫面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情？

環(huán)境、活動、表情、服飾、色彩。

分析探究

1、課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考問題：

這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同？

2、探究體驗：

（1）試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡？

（2）你能用不同的方法刮出點(diǎn)、線、面嗎？看誰刮出的痕跡最豐富。

（3）兩幅作品對比（第一幅作品只用線條刮刻，第二幅作品運(yùn)用點(diǎn)線面各種痕跡進(jìn)行刮刻）：比一比哪幅畫的刮刻方法更加豐富、美觀？

第一幅是水彩筆畫，第二幅是刮蠟畫。

學(xué)生在一張刮畫紙上實(shí)踐體驗。

嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點(diǎn)、線、面。

學(xué)生比較兩端作品，發(fā)現(xiàn)第一幅作品表現(xiàn)手法第一，第二幅作品表現(xiàn)手法豐富，畫面表現(xiàn)力更強(qiáng)，更有趣味。

感受刮畫紙的獨(dú)特魅力。

探究、嘗試各種刮刻工具的不同表現(xiàn)方法。

感受不同工具刮刻出不同的點(diǎn)和線。

觀察比較，感受運(yùn)用多種刮刻手法創(chuàng)作的刮蠟畫具有豐富的效果和趣味。

教師演示

教師演示刮畫方法與技巧：

1、構(gòu)圖飽滿。

2、先畫近景后畫遠(yuǎn)景，處

理好遮擋關(guān)系。

3、用不同的方法刮畫出

點(diǎn)、線、面。

學(xué)生觀看并提出質(zhì)疑。

通過教師演示刮畫方法，直觀的教學(xué)幫助學(xué)生解疑答惑，解決難點(diǎn)。

作品欣賞

組織學(xué)生欣賞課件中的刮畫作品，提出問題：

學(xué)生欣賞作品并回答問題。

通過欣賞提高學(xué)生的鑒賞能力，拓展創(chuàng)作思維。

創(chuàng)作實(shí)踐

1、布置作業(yè)：

運(yùn)用刮畫紙和各種工具，表現(xiàn)人們在節(jié)日里快樂的場景。

2、作業(yè)提示"

（1）抓住人物的活動、表情、服裝和節(jié)日背景來烘托喜慶氣氛。

（2）刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富多樣。

學(xué)生明確作業(yè)要求，進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

明確作業(yè)要求，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與動手實(shí)踐能力。

作品展評

組織學(xué)生展示、評價作品：

1、說一說自己畫的是什么節(jié)日，畫了哪些節(jié)日的活動？

2、哪幅作品內(nèi)容最有節(jié)日氣氛？

3、哪幅作品的刮刻手法、表現(xiàn)形式最豐富有趣？

第二篇：4《在快樂的節(jié)日里》美術(shù)教案

4《在快樂的節(jié)日里》美術(shù)教案

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動和環(huán)境特點(diǎn)，構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場景。

2、通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫紙的創(chuàng)作方法，用多種刮刻方法豐富畫面。刻畫人們的表情、動作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂有趣的節(jié)日場面。教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。教學(xué)難點(diǎn)：

1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動和表情。

2、能運(yùn)用比較豐富的刮蠟畫藝術(shù)語言和創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程：

播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生說說這段樂曲給人什么感受，表現(xiàn)了什么日子。

出示課題：在快樂的節(jié)日里。

學(xué)生感受音樂情緒，明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。營造氣氛，引出課題，幫助學(xué)生感受音樂與美術(shù)在表達(dá)歡快情緒的形式特點(diǎn)。交流探討 問題1：欣賞課件，猜猜這些是什么節(jié)日？你是從哪里看出來的？

學(xué)生欣賞課件，回答問題：

1、春節(jié)：貼春聯(lián)、逛廟會、放鞭炮。

2、端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。

3、元宵節(jié)：吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。

4、圣誕節(jié)：平安夜、收禮物、圣誕大餐。

感受不同國家人們過節(jié)時的快樂情緒，并了解通過人物動作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。

問題2:你還知道哪些節(jié)日？跟同學(xué)說說節(jié)日的習(xí)俗。學(xué)生思考：勞動節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。問題3：從畫面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情？

環(huán)境、活動、表情、服飾、色彩。分析探究

1、課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考問題： 這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同？

2、探究體驗：

（1）試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡？

（2）你能用不同的方法刮出點(diǎn)、線、面嗎？看誰刮出的痕跡最豐富。

（3）兩幅作品對比（第一幅作品只用線條刮刻，第二幅作品運(yùn)用點(diǎn)線面各種痕跡進(jìn)行刮刻）：比一比哪幅畫的刮刻方法更加豐富、美觀？

第一幅是水彩筆畫，第二幅是刮蠟畫。

學(xué)生在一張刮畫紙上實(shí)踐體驗。

嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點(diǎn)、線、面。

學(xué)生比較兩端作品，發(fā)現(xiàn)第一幅作品表現(xiàn)手法第一，第二幅作品表現(xiàn)手法豐富，畫面表現(xiàn)力更強(qiáng)，更有趣味。

感受刮畫紙的獨(dú)特魅力。

探究、嘗試各種刮刻工具的不同表現(xiàn)方法。感受不同工具刮刻出不同的點(diǎn)和線。

觀察比較，感受運(yùn)用多種刮刻手法創(chuàng)作的刮蠟畫具有豐富的效果和趣味。教師演示

教師演示刮畫方法與技巧：

1、構(gòu)圖飽滿。

2、先畫近景后畫遠(yuǎn)景，處

理好遮擋關(guān)系。

3、用不同的方法刮畫出：點(diǎn)、線、面。

學(xué)生觀看并提出質(zhì)疑。

通過教師演示刮畫方法，直觀的教學(xué)幫助學(xué)生解疑答惑，解決難點(diǎn)。作品欣賞

組織學(xué)生欣賞課件中的刮畫作品，提出問題： 學(xué)生欣賞作品并回答問題。

通過欣賞提高學(xué)生的鑒賞能力，拓展創(chuàng)作思維。

創(chuàng)作實(shí)踐

1、布置作業(yè)：

運(yùn)用刮畫紙和各種工具，表現(xiàn)人們在節(jié)日里快樂的場景。

2、作業(yè)提示“

（1）抓住人物的活動、表情、服裝和節(jié)日背景來烘托喜慶氣氛。

（2）刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富多樣。

學(xué)生明確作業(yè)要求，進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

明確作業(yè)要求，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與動手實(shí)踐能力。作品展評

組織學(xué)生展示、評價作品：

1、說一說自己畫的是什么節(jié)日，畫了哪些節(jié)日的活動？

2、哪幅作品內(nèi)容最有節(jié)日氣氛？

3、哪幅作品的刮刻手法、表現(xiàn)形式最豐富有趣？

第三篇：在快樂的節(jié)日里 教案

五年級下冊美術(shù)教案

一、課題：《在快樂的節(jié)日里》

二、課的類型：造型·表現(xiàn)

三、教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：了解中外重大節(jié)日的民俗文化．讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂．

認(rèn)知目標(biāo)：將搏創(chuàng)作內(nèi)容與學(xué)生節(jié)日生活經(jīng)驗有機(jī)結(jié)合．努力體會節(jié)日的文化內(nèi)涵。

操作目標(biāo)：用自己喜歡的方式表現(xiàn)節(jié)日特有的氣氛．抒發(fā)歡快．愉悅的心情．制作表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻畫.四、教學(xué)重點(diǎn)：

了解節(jié)日民俗文化，體驗節(jié)日的熱鬧，歡快．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，自主選擇創(chuàng)作方法，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧歡快的氣氛． 教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生將自己對節(jié)日的印象．感受加以升華利用，開拓創(chuàng)造性思維．嘗試不同的表現(xiàn)方法，捕捉節(jié)日特有的氣息．

五、教具：刮畫作品

學(xué)具：刮畫紙

六、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)

檢查學(xué)生準(zhǔn)備的工具情況

（二）導(dǎo)入新課

1、請大家聽這段歌曲，他唱的是什么內(nèi)容？ 生：快樂的節(jié)日……

2、那同學(xué)們都知道哪些節(jié)目呢？

生：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、潑水節(jié)、圣誕節(jié)……

3、哦！同學(xué)們都知道這么多的節(jié)日，今天我們就學(xué)《在快樂的節(jié)日里》，把快樂的節(jié)日表現(xiàn)在美術(shù)作品中。（出示課題）

（三）講授新課

1、下面我們一起來欣賞第22頁三幅實(shí)物圖片，你都能看到哪些熱鬧的場面？

生：小朋友打鼓、逛市集、賽龍舟……

討論：同學(xué)間相互交流一下，你最喜歡過什么節(jié)，都有怎么樣熱鬧的場面？

請同學(xué)自由說

2、還有幾個星期就六一兒童節(jié)了有誰愿意給我們大家表演一下節(jié)目，讓我們提前感受節(jié)日氣氛。學(xué)生表演

3、教師示范：我們怎么樣吧熱鬧的場面表現(xiàn)在作品里，下面我看這張刮畫紙有誰幫我介紹一下刮畫紙？

學(xué)生：內(nèi)部是彩色的，表面是一層黑色，可用牙簽、竹簽或尺子刮出黑色出現(xiàn)各種色彩

（1）拿到紙首先確定繪畫內(nèi)容，構(gòu)圖是否合理

（2）先用尺子勾出外輪廓，在繪畫裝飾，有的部分可涂去部分黑色，使內(nèi)部色彩突顯出來，色彩更豐富。

4、展示作品：你最欣賞那幅作品，你學(xué)到什么？

總結(jié)：這些作品想象力豐富，在節(jié)日里不光是人高興，而且植物、動物也高興，用他們來表現(xiàn)更有濃厚的節(jié)日氣氛，創(chuàng)新意識特別強(qiáng)。5、6、7、作業(yè)：用刮畫紙畫一幅以快樂節(jié)日為主題的繪畫作品 學(xué)生繪畫，教師巡視。

評價作品：小組評選優(yōu)秀作品，小組代表發(fā)言。

第四篇：在快樂的節(jié)日里教案_

第十二周

《在歡樂的節(jié)日里》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、《在歡樂的節(jié)日里》引導(dǎo)學(xué)生體會生活的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。

2、啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生對節(jié)日生活產(chǎn)生回憶和聯(lián)想，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，提高他們描繪節(jié)日場面的能力。

教材分析：

本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，本課的意圖是引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活，使學(xué)生感受節(jié)日——這一具有特殊意義的日子，給我們帶來的無限歡樂。通過記憶、觀察節(jié)日中有特點(diǎn)的歡樂場面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇色彩和有特點(diǎn)的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：能比較豐富地運(yùn)用刮刻版畫的藝術(shù)語言。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、節(jié)日資料、刮蠟畫紙、制作工具等。教學(xué)方法：

節(jié)日是人們?nèi)粘Ｉ钪械木势拢澜绺鞯氐墓?jié)日各具特色，并在節(jié)日活動中，保留了該名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本節(jié)課教師首先采用欣賞的方法，讓學(xué)會在熟悉的音樂聲中感受節(jié)日的氣氛，然后采用出示圖片，讓學(xué)生猜一猜是什么節(jié)日的方法，這個環(huán)節(jié)包括兩個部分，一個是中國傳統(tǒng)節(jié)日，一個是外國大家比較熟悉的節(jié)日，學(xué)生非常感興趣，很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，靈活的活躍了課堂的氣氛。然后教師采用演示的方法，讓學(xué)生體會刮蠟畫的特殊美感，這其中有教師和學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，還有啟發(fā)的方法，活躍了學(xué)生的思維，學(xué)生間有討論的過程，加強(qiáng)了小組的合作。最后老師還采用了激勵的方法，和開展了很好的課后拓展環(huán)節(jié)，是課堂上的知識在課后有一個延伸。

教學(xué)過程：

課題：在快樂的節(jié)日里

1導(dǎo)入：今天上課，我想先請同學(xué)們來欣賞一段音樂，聽到這段音樂后你的腦海中會出現(xiàn)怎樣的場面。

學(xué)生欣賞回答問題。

{教學(xué)意圖：制造節(jié)日氣氛，把學(xué)生直接帶入氣氛中，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。}

2、出示課題：這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)用一種新的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)在快樂的節(jié)日里。（板書課題、ppt出示課題）

3、新授：

介紹刮蠟版畫：刮蠟版畫是通過刮掉表面的深色來表現(xiàn)物象的，所以具有特殊的藝術(shù)效果。（ppt欣賞刮蠟版畫）

{教學(xué)意圖：通過直觀的欣賞和教師的簡單介紹，使學(xué)生對刮蠟版畫有一個初步的認(rèn)識和興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣}。

4、感受節(jié)日：下面我們再來看幾張圖片，通過人物的動作和場面我們來猜猜是什么節(jié)日。

中國傳統(tǒng)：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) 少數(shù)民族：傣族潑水節(jié)、彝族火把節(jié) 外國節(jié)日：狂歡節(jié)、圣誕節(jié)。

{教學(xué)意圖：加深學(xué)生對節(jié)日氛圍、色彩以及服飾等特殊性的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的與眾不同。}

5、出示范畫：老師也用這種方法表現(xiàn)了一幅在快樂的節(jié)日里大家一起看一下，在這幅畫中我運(yùn)用了大小、形狀不同的點(diǎn),還有什么呢？

學(xué)生觀察回答：線、面

教師出示點(diǎn)、線、面的提示圖。我們在表現(xiàn)時要把這些結(jié)合在一起來使用。{教學(xué)意圖：通過欣賞讓學(xué)生明確刮蠟畫是怎樣制作出來的，解決學(xué)生在思

想上遇到的困難，幫助學(xué)生樹立自信。}

6、教師演示作畫步驟

合理構(gòu)圖 細(xì)致刻畫 簡單背景 教師利用實(shí)物投影儀邊講解邊演示。

{教學(xué)意圖：教師的親自演示對學(xué)生來說是很有必要的，更進(jìn)一步解決了學(xué)生作畫時的難點(diǎn)。} 7作業(yè)要求：用刮蠟的方法，用點(diǎn)、線、面的豐富變化，表現(xiàn)一個在快樂的節(jié)日里的人物，添加簡單的背景。

{教學(xué)意圖：學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。}

8、課堂小結(jié)：我們的教是變成一個歡樂的海洋，現(xiàn)在我們一起看看，誰的作品最能打動你。

{教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，再一次感受刮刻版畫的魅力。}

9、拓展環(huán)節(jié)：版畫的形式有很多種。有吹塑紙版畫、木刻版畫、銅版畫。在以后的學(xué)習(xí)中我們都會接觸到。

{教學(xué)意圖：開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞水平和美術(shù)素養(yǎng)。}

第五篇：美術(shù)學(xué)科二年級《節(jié)日里》教案

美術(shù)學(xué)科二年級《節(jié)日里》教案

課

件www.tmdps.cn

一、導(dǎo)入、師：上節(jié)課我們欣賞了《農(nóng)民畫中的節(jié)日》，了解了一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們知道了傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。

師：是的，遮擋關(guān)系會經(jīng)常出現(xiàn)在我們的兒童畫畫面中，今天這節(jié)課我們要畫的主題也要求我們大膽表現(xiàn)物體間的遮擋關(guān)系。

2、引出課題：《節(jié)日里》。

二、新授

（一）師：你都知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日？

生：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……

（二）PPT演示：資料中尋找繪畫素材。、觀看PPT。學(xué)生說一說節(jié)日中的哪些傳統(tǒng)活動可以作為繪畫素材。

2、試著畫一畫節(jié)日里人們的表情，用夸張的表現(xiàn)手法。

小結(jié)：人們是喜悅的，高興地的。

師：要把人物喜悅、高興的狀態(tài)表現(xiàn)出來，我們應(yīng)該怎么畫？

生：畫出一個人物高興的表情和動態(tài)。、教師演示。

2、師：除了生動的表情外，夸張的動態(tài)也可以幫助畫面更好的體現(xiàn)節(jié)日的氣氛。展示教師示范作品。

（三）藝術(shù)實(shí)踐1：

內(nèi)容：請在A4紙上畫一張高興、開心的臉。

要求：要把五官畫全，不用畫身體。

展示：選2-3張優(yōu)秀作品展示。

評價：師生從五官、表情等方面分析作品，教師指出普遍存在的問題。

（四）教師示范。針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解（講解：人物的臉可以表現(xiàn)不同的角度。）

（五）講解人物動態(tài)畫法。、師：我們怎么從人物的動態(tài)上表現(xiàn)喜悅和開心呢？

生：可以把動作畫夸張一些。

2、藝術(shù)實(shí)踐2：內(nèi)容：請學(xué)生模仿老師的方法，用單線畫出夸張的動態(tài)。

3、教師演示人物夸張的動態(tài)。

（六）欣賞教材中的作品。

、看書P40《吹手》。

問：你從哪里能夠看出他們吹得起勁兒？

生：老人的胡子翹起來了，年輕人的臉蛋上鼓起了大包……

2欣賞P41學(xué)生作品

問：你覺得哪幅畫中的人物更能體現(xiàn)出節(jié)日的喜悅？

生：學(xué)生從表情和夸張的手法分析自己喜歡的作品。

3、師：表現(xiàn)節(jié)日里這幅畫，你打算怎么畫呢？

三、學(xué)生實(shí)踐、作業(yè)要求：嘗試用夸張的動態(tài)、熱烈的色彩，表現(xiàn)節(jié)日里的快樂心情和喜慶場面。

注意：構(gòu)圖飽滿，人物動態(tài)夸張各異，本課時完成初稿。

3、教師巡視：對個別學(xué)生進(jìn)行主題指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)表情和夸張的動態(tài)；給與繪畫技法上的支持；適時挑選有意義的作品讓學(xué)生欣賞；為個別學(xué)生提供繪畫資料以便借鑒；鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

四、展示與評價

、展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

2、組織學(xué)生自評、互評。

3、說一說自己畫面中最得意的地方。

五、課后拓展：

展示：世界各地人們慶祝節(jié)日的有特點(diǎn)的圖片，開闊學(xué)生的眼界。（感恩節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)……）課

件www.tmdps.cn