第一篇：《我們成功了》第一課時教學(xué)設(shè)計

11《我們成功了》第一課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，抓住生字較多的句子重點(diǎn)指導(dǎo)，達(dá)到正確、流利讀文。

2、學(xué)習(xí)七個生字：訊 傳 約 擊 擁 抱 淚。寫三個生字：擁 抱 淚

3、語言訓(xùn)練點(diǎn)：理解不約而同的意思，會用不約而同造句。了解“人如海，歌如潮”這類打比方的詞語，并積累類似詞語。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入質(zhì)疑

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)11課齊讀課題，你能提出哪些問題？ 2.帶著這些問題聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)生字字音。3.你解決了哪些問題？（8:55）

二、初讀學(xué)習(xí)生字

1.自由練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音。

2.出示生字：請同學(xué)們把這堂課要求認(rèn)識的字試著讀一讀。開火車領(lǐng)讀。

3.這些淘氣的生字跑到課文里了，你能帶大家讀讀這些生詞嗎？繼續(xù)開火車領(lǐng)讀。

4.詞語娃娃又跑到句子里去了，你還能準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎？

教師展示課件，出示下列兩個句子：

喜訊傳來，人們不約而同涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。

5、師：你們真了不起，這么多的字都能認(rèn)了！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和匯報這三個句子中的7個生字。指名讀第一個句子，誰愿意組織大家匯報生字？（訊、傳、約）能把你記住它們的好辦法分享給大家嗎？

分男女生讀，分小組比賽讀。重點(diǎn)理解不約而同。（看圖片）。說句子。

指名讀第二個句子學(xué)習(xí)擊擁抱淚：隨愿意組織大家匯報？ 用擊賽詞。說說有什么好的記字方法。指導(dǎo)朗讀。讀了這句話你仿佛看到了什么？聽到了什么？出示圖片說詞語。指名賽讀。

人如海歌如潮，是一個打比方的句子，人多得像海水，歌聲像潮水一樣此起彼伏。同學(xué)們還能說出幾個這樣的句子嗎？（美如畫，壯如牛，花似錦，紅似火，站如松，坐如鐘）

三、指導(dǎo)寫字：生字學(xué)得好，相信咱們寫字也會（生：一樣棒！）這句話中有三個頑皮的生字寶寶既是我們會認(rèn)的，也是我們要寫的。教師用課件展示：擁、抱、揚(yáng) 仔細(xì)觀察它們的模樣，你要提醒小伙伴什么呢？ 我喜歡看見你方正的字體，更喜歡看見你端正的姿勢。教師范寫，學(xué)生和老師一起書空。學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生在四人小組里相互評價。學(xué)生再仔細(xì)修改。

生描紅邊寫字邊對照，這樣才會有提高。

四、朗讀全文。

1、師：孩子們，你們學(xué)習(xí)生字部分太棒了，請你們再次去朗讀課文，看看這一次讀課文是不是更通順了？指名每人讀一句話。

2、過渡語言：奧運(yùn)會每四年舉辦一次，許許多多的國家都想爭取奧運(yùn)會的舉辦權(quán)，所以一個國家要想申辦成功是非常不容易的。讓我們一起走進(jìn)那激動人心的一刻吧。

3、播放錄象：薩馬蘭奇主席宣布北京成為2008年奧運(yùn)會主辦城市以及全國各地人民狂歡的場面。

4、看了剛才的視頻，你想到了課文中的哪個詞？那句話？

四、小結(jié)：是啊！孩子們，北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，是經(jīng)濟(jì)的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，也是國際形象的競爭。我們贏了，不僅是北京贏了，更是中國贏了，讓我們再次和13億炎黃子孫一起歡呼：“我們贏了！我們成功了！”指向課題。

第二篇：《我們成功了》第一課時教學(xué)設(shè)計及點(diǎn)評（定稿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)14個生字，結(jié)合課文積累3個成語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的心情。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課外搜集和了解有關(guān)奧運(yùn)會的資料，生字寶寶圖片，課件。

預(yù)設(shè)教學(xué)流程：

一、談話揭題。

1、出示兩張班級的獎狀，回想當(dāng)時的心情和表現(xiàn)。

2、播放2008申奧成功錄像。

3、指名說說你聽到了什么？看到了什么？

4、是的。他們的心情十分激動，他們都在高呼著同一句話：我們成功了（點(diǎn)擊課件出示）

5、指名讀，齊讀課題。

點(diǎn)評：聯(lián)系班級的實(shí)際，讓學(xué)生做一回成功的體驗，為理解申奧成功后，人們興奮、激動的心情打下情感的基礎(chǔ)。錄像的播放給學(xué)生以直觀的感受，為學(xué)生對陌生的申奧增加些許感性的認(rèn)識。

二、讀通課文，初步感知。

1、自由讀課文。（要求讀準(zhǔn)生字，讀通課文。）

2、認(rèn)讀生字。

3、指名讀，選讀出現(xiàn)生字最多的三句話。課件出示。

喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：我們成功了！我們愛北京！祖國萬歲！

人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。

4、師生合作讀課文。

點(diǎn)評：選取包含課文中大部分生字的三個句子，進(jìn)行讀字、讀句的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了識字教學(xué)與朗讀教學(xué)的完美結(jié)合，識字不再那么枯燥乏味，朗讀也顯得更有梯度。

三、重點(diǎn)研讀，體悟感情。

1、齊讀課文第一段。

2、理解喜訊指什么？

3、穿插學(xué)習(xí)申奧情節(jié)，體會申奧能夠成功是很不容易的。

4、難怪人們會這么高興，這么激動，不約而同地涌上街頭。理解不約而同、涌

5、結(jié)合課件理解歡樂的海洋。隨機(jī)板書：歡聲笑語。

6、指名讀，齊讀第一段。

7、是啊！整個北京城，整個中國，都變成了歡樂的海洋。天安門廣場更是聚集了幾十萬群眾。接下去，讓我們一起去看看那兒的人們是怎么歡慶的？自由讀第二段。

8、理解聚集、幾十萬，指導(dǎo)朗讀，隨機(jī)板書：人山人海。

人們是怎么慶祝的？理解一遍遍。隨機(jī)板書：欣喜若狂。自由讀、指名讀、齊讀這句話。點(diǎn)評：穿插學(xué)習(xí)申奧情節(jié)，是對文中空白的及時補(bǔ)充，是學(xué)生的主動需要。對于真正體悟文中人們的思想情感，是不可或缺的。歡聲笑語、人山人海、欣喜若狂三個詞語的出現(xiàn)，不僅讓學(xué)生加深了對課文的理解，而且還積累了詞語。

四、拓展延伸。

1、今天，我們不僅欣賞了一幅幅激動人心的畫面，讀到了一句句感人肺腑的話語，而且還學(xué)到了三個成語，指板書，齊讀。

2、讀一讀，記一記。（寫在書本的插圖下面）

3、世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜。那么現(xiàn)在北京又在為2008年奧運(yùn)會做些什么呢？

第三篇：《我們成功了》第一課時教學(xué)設(shè)計-word課件

《我們成功了》第一課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。設(shè)計意圖：

語文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。在本篇課文的教學(xué)設(shè)計中我讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時表現(xiàn)出來的激動和喜悅之情，體會到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊嗣竦尿湴粒瑥亩鰪?qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。

語文新課程標(biāo)準(zhǔn)又指出閱讀教學(xué)應(yīng)該注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情是讓學(xué)生在入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。教學(xué)本課時利用錄象、課件等創(chuàng)設(shè)閱讀的情境。

在識字教學(xué)方面，新課標(biāo)也指出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法。”因此在教學(xué)本課的生字是我盡量讓學(xué)生

第 1 頁 自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法記憶，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識生字；流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：

生字讀音的難點(diǎn)；體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪感。第一課時 課時目標(biāo)：

1、認(rèn)識14個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)過程： 課前談話：

（出示奧運(yùn)會標(biāo)志）你知道這是什么標(biāo)志嗎？（生：奧運(yùn)會）奧運(yùn)會的全稱是奧林匹克運(yùn)動會。奧運(yùn)會世界上規(guī)模最大的運(yùn)動會。

你知道奧運(yùn)會有哪些比賽項目嗎？

你們了解的還真不少。奧運(yùn)會世界上規(guī)模最大的運(yùn)動會，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會的運(yùn)動員是非常光榮的。那么能舉辦奧運(yùn)會的國家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會的舉辦會給這個國家?guī)砗艽蟮臉s譽(yù)。因此很多國家的城市都想申請舉辦

第 2 頁 奧運(yùn)會。比如美國、法國、英國、希臘、澳大利亞等等。這么多國家城市要申辦奧運(yùn)會，那么如何決定舉辦奧運(yùn)會的城市呢？這就要通過國際奧委會開會投票選舉決定。舉辦奧運(yùn)會也一直是中國人的夢想。在十年前1993年中國北京曾經(jīng)申請舉辦2000年的奧運(yùn)會，在最后的投票選舉中，北京僅以兩票之差，輸給了澳大利亞的悉尼，確實(shí)非常可惜。但是中國人民并沒有氣餒，不斷地建設(shè)祖國，我國的實(shí)力一天天的強(qiáng)大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦2018年的奧運(yùn)會。時間很快，到了2018年7月13日，（點(diǎn)擊出示：2018年7月13日）申奧城市選舉的那一天，全國人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果，都在盼望著北京的成功。

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說。

2、（點(diǎn)擊出示句子：2018年7月13日的夜晚，北京申辦2018年奧運(yùn)會成功了。）啊，北京終于成功了！把這個好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀）

這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。（播放申奧成功的課件圖象：解說詞：2018年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來奇最后的宣布，當(dāng)他說到2018年的奧運(yùn)會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一

第 3 頁 個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機(jī)里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。）

3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。

4、課文用生動的語言記下了這振奮人心的時刻，讓我們一起去讀一讀吧。

二、自由初讀課文。

1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。

2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。

3、你能讀流利了就起立讀。

二、自學(xué)交流。

1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時人們的激動了。讓我們放禮花慶祝這次成功（點(diǎn)擊出示生字）看煙花上有我們要認(rèn)識的新朋友。

1）指名當(dāng)小老師到前面領(lǐng)讀讀得準(zhǔn)和喜歡的生字。2）（點(diǎn)擊課件逐個出示生字）齊讀生字。3）自由讀生字，說說你是怎么記住這些生字的？ 4）還有一個美麗的煙火呢（課件出示詞語喜訊，傳來，不

第 4 頁 約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、江澤民、奧林匹克、飄揚(yáng)。）學(xué)生自由讀，同桌比讀。你們真能干，成功手勢做出來表揚(yáng)自己。

2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。

2）聽了你們的朗讀，老師很感動，也想加入你們的隊伍，歡迎嗎？那么老師讀下去，讀到你覺得非常激動興奮的段落，你就跟著讀吧。

四、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。

1、當(dāng)申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？（點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？

不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。試著用不約而同說句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地……

涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因為人們聽到這個好消息太激動了。都急著要去街上慶祝。（喜訊、歡樂的海洋）指名讀，齊讀。

2、讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊伍中吧。瞧天安門廣場多熱鬧啊，你看到了什么？聽到了什么？（點(diǎn)擊出示第二段：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國

第 5 頁 旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）指名說。讓我們一起高呼吧！（學(xué)生入境演一演）

指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來表現(xiàn)你的心情吧！指名讀——小組讀——全體朗讀。

3、讓我們再去中華世紀(jì)壇看一看吧！（點(diǎn)擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。

3）快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來到了人群中，（點(diǎn)擊圖文：江澤民等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向了高潮。）學(xué)生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向了高潮。

五、總結(jié)，朗讀全文。

1、同學(xué)們，2018年7月13日的夜晚確實(shí)是一個不眠的夜晚，祖國的每一個兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動。申奧成功了，中國人成功了。2018年全世界優(yōu)秀運(yùn)動員將會來到中國北京參加奧運(yùn)會，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。（出示句子：2018年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚(yáng)。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀2018年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚(yáng)）。

2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱——我們成功了。有

第 6 頁 感情地朗讀全文。

五、（機(jī)動）課外延伸。

有機(jī)會同學(xué)們可以找找有關(guān)中國與奧運(yùn)會的資料，相信你會有更多的收獲，爭取能為2018我們的奧運(yùn)會出點(diǎn)力。

第 7 頁

第四篇：11《我們成功了》第一課時

我們成功了

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識“訊”、“傳”、“約”、“聚”、“揮”、“鑼”、“呼”等14個生字。會寫“申”、“匹”、“互”、“京”、“淚”、“洋”等10個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。

3.激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

【課時安排】2兩課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.生字卡片、寫話練習(xí)紙。

2.申奧成功的錄像帶、制作多媒體教學(xué)課件。

【教學(xué)過程】

第一課時

【課時要點(diǎn)】

1.讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。

2.理清文章“總——分——總”的層次結(jié)構(gòu)。3.知道北京申奧成功是中國的驕傲。

一、揭示課題

同學(xué)們，2001年7月23日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。板書： 2001年申奧成功

二、初讀課文

1.觀看錄象，仔細(xì)觀察人們當(dāng)時的動作、表情。媒體出示：

北京申奧成功的錄像

2.用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。

（激動的場面、人們歡呼的表情、歡呼聲的此起彼伏等）媒體出示：

北京申奧成功，舉國上下一片歡騰，有的，有的，還有的。過渡：我們中國人民終于申奧成功了。板書：我們成功了

學(xué)習(xí)生字：功（用加一加的辦法記住，“功”的第三筆是“提”，后鼻音）

找朋友（功利、功勞

功課）

三、研讀課文

媒體出示：（第一小節(jié)）

ào xùn chuán 2011年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會成功了，喜訊傳來，yuē

人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。1.借助拼音讀通句子，看看有什么好方法記住這些生字。（交流反饋）

“奧”中間是個“米”。

“訊”的意思是“消息，它的最后一筆是“點(diǎn)”。“傳”讀翹舌音，比較部首：(轉(zhuǎn)、磚)。“約”的最后一筆是“點(diǎn)”。

2.當(dāng)申奧的喜訊傳來時，人們不約而同涌上街頭。“喜訊”是什么意思？文中的“喜訊”是什么內(nèi)容？

（喜訊——令人高興的消息。文中具體指“北京申辦2008年奧運(yùn)會成功了”。）這是多么令人振奮的消息，一起來讀這句話。（讀出興奮、激動的語氣來）媒體出示：

“喜訊”顯紅。媒體出示：

“北京申辦2008年奧運(yùn)會成功了”顯紅。3.北京人民得到這個喜訊，大家的心情是怎么樣的？

（1）“不約而同”——約，就是相見；不約而同就是沒有商量過，行動卻一致。媒體出示：

“不約而同”顯紅。

不約而同——不約而同就是沒有商量過，行動卻一致。（2）這兒“歡樂的海洋”指的是——北京 媒體出示：

“歡樂的海洋”顯紅。

（3）看看視頻想象一下，這“歡樂的海洋”會是什么樣呢？ 媒體出示：

視頻：申奧成功的歡樂場面

想像說話：北京立刻變成了歡樂的海洋，你瞧，你再瞧。

【二年級上冊的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要扎實(shí)，生字要加強(qiáng)識記，對詞語的理解還需扶一把。在教學(xué)第一小節(jié)申奧喜訊傳來的那一刻，這個激動的場面是通過視頻讓學(xué)生回憶的，應(yīng)該說學(xué)生對當(dāng)時的申奧成功是有印象的。】

4.讓我們永遠(yuǎn)記住這個日子——（2011年7月13日的夜晚），奧運(yùn)申辦成功；永遠(yuǎn)記住——（2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。）媒體出示：

讓我們永遠(yuǎn)記住這個日子——2011年7月13日的夜晚，奧運(yùn)申辦成功；永遠(yuǎn)記住——

kè yáng

2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。

板書：2008年在京舉行 讀準(zhǔn)字音：“克”“揚(yáng)”

比較字形：揚(yáng)——楊

2008年，奧林匹克旗幟已經(jīng)在中國北京高高飄揚(yáng)。這是中國人民的驕傲。【這兩小節(jié)，是前后呼應(yīng)。放在一起教，是為了理清文章結(jié)構(gòu)層次，也是為了能讓學(xué)生記住這個重大事件的日子：2001年申奧成功，2008年在北京舉行。】

四、復(fù)習(xí)鞏固 1.讀生字 媒體出示： 叫號游戲：

①功 ②奧 ③訊 ④傳 ⑤約 ⑥克 ⑦揚(yáng) 2.指導(dǎo)寫字

媒體出示：（田字格）

申 洋 揚(yáng) 申——獨(dú)體字，寫田字格中間。洋、揚(yáng)——左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。學(xué)生書寫“申、洋、揚(yáng)”三個字。

小結(jié)：學(xué)了生字新詞，讀了課文。我們知道了申奧激動人心的場面，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五、布置作業(yè)

1．正確朗讀“我會讀”。

2．完成“我會寫”中的“申”、“洋”、“揚(yáng)”三個字。（注意田字格位置）3.奧運(yùn)知識競賽：

奧運(yùn)會的全稱是（奧林匹克運(yùn)動會）。

奧林匹克運(yùn)動會，每（四）年舉行一次。

奧林匹克運(yùn)動會最早起源于（希臘）。

第（29）屆奧運(yùn)會 2008年8月8日——8月24日在（中國·北京）舉行。

【板書設(shè)計】 我們成功了 2001年申奧成功 2008年在京舉行

第五篇：我們成功了第二課時教學(xué)設(shè)計

（課前組織）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、今天這節(jié)課，我們教室來了很多客人，除了聽課老師，還有一位客人，那就是有望成為2008年北京奧運(yùn)會吉祥物的“美猴王孫悟空”也來到了我們班。他來和我們一起學(xué)習(xí)，并且設(shè)了很多關(guān)卡，讓我們小朋友去闖。有信心成為闖關(guān)英雄嗎？

2、我們要闖入的第一關(guān)是“字詞宮”，請同桌間相互讀一讀這課“我會讀”中的字寶寶，全讀對的打個勝利的手勢。實(shí)物展示詞語：“喜訊、不約而同、歡聚一堂、揮舞、鑼鼓聲、相互擊掌、相互擁抱、激動的淚水、奧林匹克、飄揚(yáng)”（自由讀、開火車讀）

3、恭喜小朋友，在大家的共同努力下，我們成功地進(jìn)入了第二關(guān)“讀書城”，讓我們?nèi)ポp輕松松地讀課文。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了2001年7月13日的夜晚，我們中國北京成功地申辦了——2008年奧運(yùn)會。喜訊傳來，北京立刻成了——“歡樂的海洋”，讓我們再去讀讀第一自然段。（齊讀）小朋友，我們知道讀好書有很多辦法，如果讓你邊讀邊找找哪課文2、3兩段，哪些地方成了歡樂的海洋。你認(rèn)為用什么方法去讀書會達(dá)到事半功倍的效果？（邊讀邊想、邊讀邊劃、引導(dǎo)想什么，劃什么）

2、你的想法和美猴王的想法不謀而合了，你可真是孫悟空的知音呀！那好請小朋友自由讀讀課文的第二三自然段，呆會兒呀！告訴老師你從課文的哪些句子中看出了北京成了歡樂的海洋？

二、學(xué)習(xí)第二、三自然段 根據(jù)學(xué)生的回答作相對的引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生說出一句話的時候，先讓他說說特別是從哪個詞語可以看出北京成了歡樂的海洋。再讓他有感情地讀一讀，然后再做重點(diǎn)的引導(dǎo)。

1、“天安六廣場聚集了幾十萬群眾。” 引導(dǎo)：聚集了幾十萬群眾，用一個四字詞語來說那就是“人山人海”。

2、“人們揮舞著國旗??祖國萬歲” 預(yù)設(shè)答案：（1）用揮舞著國旗表達(dá)自己心中的歡樂之心、愛國之情。（2）在我國，鑼鼓聲主要表達(dá)歡慶，他們也為祖國而高興。指導(dǎo)朗讀：人只有十分高興、激動的時候才會高呼——讀 出示圖片：小朋友，美猴王帶我們進(jìn)入時間隧道，回到2001年7月13日晚，我們也在北京天安門廣場的人流中，我們也會情不自禁地高呼：——讀 我們也為申身的成功而高興，為祖國的成功而激動，讓我們也和天安門廣場的一人們再一次高呼：——讀

3、“中華世紀(jì)壇，人如海，歌如潮。” 引導(dǎo)：和第二段的第一句話有什么相同之處。————聚集了幾十萬群眾 歌聲嘹亮，人們用歌聲來表達(dá)自己的歡樂。

4、“人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。” 用擊掌、擁抱來表示自己的歡樂，更用淚水來表達(dá)自己的激動之情。指導(dǎo)朗讀：這是喜極而泣呀！小朋友，要知道8年前的1993提9月23日，不知多少中國人度過了一個不眠之夜，北京申辦2000年奧運(yùn)會僅以兩票之差而敗給悉尼。8個漫長的時間呀！當(dāng)我們迎來這成功的時刻，怎么會不流下激動的淚水——讀 瞧！（出示圖片）小朋友，7月13日，赴俄羅斯申援團(tuán)的小姑娘們聽到申奧成功，喜極而泣呀！——讀

5、“江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向高潮。”（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長句，注意提醒停頓）在這個歡樂的日子里，人們已經(jīng)很激動了，而日理萬機(jī)的江澤民主席此刻也來和大家同歡呼，共歌唱，那人們就更加歡樂了！北京成了歡樂的海洋。——讀

6、引讀：舉國歡慶呀！包括中央領(lǐng)導(dǎo)人，也都?xì)g喜萬分。小朋友，鄭老師被你們的朗讀深深被感動了，我也想和大家一起來合作讀讀書，好嗎？ 師引讀 喜訊傳來，人們??變成了歡樂的海洋，天安門廣場—— 喜訊傳來，人們??變成了歡樂的海洋，中華世紀(jì)壇—— 2008年，—— 師小結(jié)：小朋友，身為一個中國人，身為炎黃子孫，此時此刻你的心情是怎樣的？（生自由說）

7、帶著你此時此刻的心情，我們再一次來讀課文。（齊讀）

（三）拓展延伸

1、美猴王祝賀小朋友們以優(yōu)異的成績通過了“讀書城”，讓我們再走進(jìn)“閱讀屋”。在申奧成功的第2天，山東淄博的一位小朋友寫了一篇文章，美猴王已經(jīng)帶到小朋友的手上了，讓我們?nèi)プx一讀。（自由讀）

2、這位小朋友用寫日記的形式表達(dá)了自己對申奧成功的心情。小朋友，如今申奧成功已經(jīng)過了3年了，小朋友，為了2008年的北京奧運(yùn)會，每一個中國公民都用自己的方式為祖國做一些自己能做的事。你準(zhǔn)備做些什么呢？（生自由說）

（四）、寫字指導(dǎo)：“淚、洋” 美猴王一高興打開了“寫字園”的城門歡迎小朋友進(jìn)入呢！這可是最后一關(guān)了，如果你能認(rèn)真去完成的話，那么你就能成為闖關(guān)英雄了。

1、觀察說發(fā)現(xiàn)了什么

2、范寫，提醒注意點(diǎn)

3、臨寫，有時間就做評議

（五）、課后作業(yè)： 畫一幅畫或?qū)懸黄沼洠蚴且皇仔≡姡鹿?jié)課我們進(jìn)行“我為奧運(yùn)做好事”的展覽。