家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

各位家長(zhǎng):

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們兩個(gè)班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量.同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn).很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.

今天我在這里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問題:

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn).四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期.在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響.為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了.低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題.到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握.但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干.而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí).另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度.

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí),在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了.學(xué)習(xí)方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí).但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài).比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上.這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué).”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè).”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算有的老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí).所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶?或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn).也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生的“兩極分化”.這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視.本學(xué)期,我們班學(xué)習(xí)目標(biāo):課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí).每天在校達(dá)到三清:堂堂清、天天清、周周清.

4、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要.在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律.上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧.寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑.有很多家長(zhǎng)她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展.其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的.不要把孩子扔給爺爺奶奶,都是不負(fù)責(zé)任的做法.

二、存在問題

1．作業(yè)方面

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長(zhǎng)的幫助下,比以前有了一定的進(jìn)步.但總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生.可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)寫好啦？這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了！”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫.光問是不能解決問題的.當(dāng)然,以前有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)..而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視.比如訓(xùn)練孩子的口算能力等.

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生.所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑.面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜.有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面.這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？

以上這些不良現(xiàn)象,在幾次的考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心.這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草.導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑.所以,各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2．自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo).其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育.

3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲.在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決.如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了.生活是由許多細(xì)節(jié)組成的,忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”.前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說:“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要,但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視,教育必須從細(xì)節(jié)開始.”

父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié),應(yīng)該從日常生活著手,讓孩子注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),于細(xì)微處見真功夫.例如有些同學(xué)的書包整理很亂.

4、隨著孩子年齡的增長(zhǎng),接觸的東西也就越多,很多孩子都有上網(wǎng)是愛好.我并不是反正對(duì)孩子接觸新鮮事物,但是,又有幾個(gè)孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘,也上了10分鐘,可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè),上完以后心里對(duì)網(wǎng)絡(luò)的留戀,影響何止是10分鐘呀.所以,對(duì)于網(wǎng)絡(luò),孩子還是少接觸的為好.

三、期末考試分析:

作為數(shù)學(xué)老師,說說這幾次考試的有關(guān)情況.另外,由于各種原因,失分最多的是計(jì)算題和統(tǒng)計(jì)圖.

三班:平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.

四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的`3人,60分以上的:3不及格3人.

我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固.從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí).導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑.大家都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上.在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透.還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練.總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難.這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”.要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間.不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣.扮演父母的角色也不容易的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好！

下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點(diǎn):

四、對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求:

1、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).

（1）獨(dú)立思考.有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),不思考了,每次都是媽媽你來看看.所以,假如你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,多讀題目自己試試看.你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會(huì)的,你可以再給他講解.這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依靠你.

（2）認(rèn)真細(xì)致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里,代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣.

（3）上課聽講.現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動(dòng)作不斷,還說話影響別人聽課,如果這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會(huì)有多少？

（4）及時(shí)訂正.我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等,到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?？斓母耐杲躺蟻?但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會(huì)跑去玩了,一會(huì)拿了筆在手中玩上半天,有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來.

2、需要注意的方面,提供一些建議.

（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣.我們知道人一浮躁,就靜不下心來,一會(huì)兒想這,一會(huì)兒想那,學(xué)習(xí)時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,不踏實(shí).學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好.以前,我一直對(duì)學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”.當(dāng)然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的,如果做不到,那我認(rèn)為先讓他靜下來.這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有利.這里有幾點(diǎn)建議:一是家長(zhǎng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來.

（2）幫孩子養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí).首先問一下大家,每天孩子的書包是誰整理的.有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了,可是收上來一批,對(duì)了沒幾題,我對(duì)他們說:“這樣的作業(yè),還不如不做.”這樣的學(xué)生對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任.也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的習(xí)慣,他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的.這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí).上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致,其實(shí)歸根結(jié)底,有了對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,就自然而然會(huì)認(rèn)真細(xì)致了.建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對(duì)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要表達(dá)自己的修正意見,建議孩子重新思考.（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長(zhǎng)大可不必為他整理.如果忘了什么,如果受到老師批評(píng),那也是給他一個(gè)教訓(xùn),有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了.

（3）培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣.到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學(xué)生也做完,就交卷那是不可能的.這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì),會(huì)做的爭(zhēng)取一遍做對(duì),要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,而這恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng).現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復(fù)述題.

（4）培優(yōu)補(bǔ)差要跟上,就數(shù)學(xué)而言到了四年級(jí)是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期.主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥?當(dāng)然第二個(gè)兩極分化應(yīng)該在六年級(jí)學(xué)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后.因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要,對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎(chǔ),比較簡(jiǎn)單,有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說,家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了,這些學(xué)生要重基礎(chǔ).而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長(zhǎng)要把握好度,對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià).再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,我們家長(zhǎng)也不清楚就往家教那里一放就不管了,在那里人多的話是不是能關(guān)注到他,這也是個(gè)問題.總之我們家長(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來.

五、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長(zhǎng)配合的地方

1、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈.當(dāng)然交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴.

2、與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系.了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果.督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣.并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查.要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況.要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求.老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步.另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩.當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè).父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題.有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些.俗話說,一人難趁百人意.老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn).我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些.如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整.當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快.

5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式.我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主.練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解.所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè).我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固.往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視.

六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理.但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說,首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作.教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意,在校要注意上下樓梯靠右行走,不要追逐打鬧,不帶有危險(xiǎn)的東西,不隨便進(jìn)入危險(xiǎn)的地方.

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí).晚上讓孩子早睡覺,有午休時(shí)候的中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹.有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,不允許帶零食.有的學(xué)生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西,特別是玩具和零食,上課沒心思聽課,所以讓孩子盡可能的在家吃早飯,我不太提倡給孩子零花錢.

學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見.最后,我想說:要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西.請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母.”.

家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步，我們?cè)俅蜗嗑垡黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了？借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況：兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日；班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。作業(yè)不夠認(rèn)真，有的胡寫亂畫，甚至不完成。特別是家庭作業(yè)。

第二方面：說說期中檢測(cè)。這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、進(jìn)行了出卷檢測(cè)。（順讀成績(jī)）

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、立足課堂，提高課堂效率。

每周語文課是6節(jié)，其中作文占了兩節(jié)，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過大半學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。很多同學(xué)都能認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言。特別是李耀偉、翟思雨、李晚、郭思遠(yuǎn)、趙明明等同學(xué)課堂上總能聽到他們精彩獨(dú)到的發(fā)言，令老師和學(xué)生大加贊賞。

2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，拓展孩子思維，使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的唯一的辦法，也不是有效的辦法了，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自流。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和夸贊，使他們不斷進(jìn)步?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹贝笕硕枷矚g聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求的同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他們會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也能取得好成績(jī)。

4、我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

（1）、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均1——2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的`家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。

8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。

9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。

11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施）

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

各位家長(zhǎng):

晚上好!

歡迎各位的到來,你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小 （一） 班的三位老師:我是小 （一） 班的班主任,這位是老師，這位是保育老師張老師,接下來我就關(guān)心的幾個(gè)問題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一、解答關(guān)心的幾個(gè)問題

首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī)，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)， 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。

二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況

孩子上園了,在他的成長(zhǎng)過程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的`第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項(xiàng)：

1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊x,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。 面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。

2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接,體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接。

3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。

4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)：

下午好！

上個(gè)周接到我們呂校長(zhǎng)的通知，讓我到市直一幼來給各位家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)于幼小銜接的培訓(xùn)，心里很是激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)幼兒園，我也曾經(jīng)在三年時(shí)間里每天往返。是的，在四年前，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情，在幼兒園老師們的幫助下，把自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的校門。今天再次走進(jìn)校園，看著孩子們可愛的笑臉，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個(gè)幼兒園里度過了快樂的三年時(shí)光，也相信大家當(dāng)初和我一樣，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個(gè)一直以“一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老師們愛心、無私、真誠(chéng)而深深感動(dòng)。

再過幾個(gè)月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變，小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來說是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。其實(shí)幼小銜接，不僅是知識(shí)的銜接，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過程，您與孩子是不是準(zhǔn)備還開始這段旅程了呢？今天我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活、

一、未雨綢繆，做好準(zhǔn)備

1、希望家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)和幼兒園的不同：教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對(duì)幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí)，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來，以主題方式呈現(xiàn)；而小學(xué)課程則以分科為主，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、品德等，還有各類興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。教學(xué)方式不同。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

2、做好心理過渡準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異，讓他們有心理準(zhǔn)備。在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí)，孩子既會(huì)有興奮、向往，也難免會(huì)流露出緊張、焦慮的情緒。此時(shí)，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長(zhǎng)首先要做的，就是讓學(xué)生從心理上打消對(duì)學(xué)校的恐懼，讓他們向往學(xué)校。每次新生入學(xué)，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學(xué)。這種情況很正常，因?yàn)橛變簣@和小學(xué)之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個(gè)新環(huán)境需要循序漸進(jìn)，不可能一步到位。有些家長(zhǎng)可能會(huì)過度擔(dān)心，不自覺地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說“小學(xué)的功課會(huì)很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥籠里”啦，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入小學(xué)校門，就已經(jīng)對(duì)即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對(duì)此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)”啊，“你會(huì)交到更多的朋友”啊，還有“你長(zhǎng)大了，就要成為一個(gè)小學(xué)生了”，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員”等等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。等到孩子入學(xué)后，要每天與孩子多交流，在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么？你交了幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字？盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。

3、調(diào)整作息。進(jìn)入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個(gè)不同就是，上學(xué)時(shí)間是固定的，每天都有不同的課程安排，預(yù)備鈴時(shí)間、上課時(shí)間、下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等都是固定的，以我們學(xué)校為例，每天8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上課，老師就開始講授新知識(shí)了。實(shí)際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預(yù)備鈴以后就開始進(jìn)行口算、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)了。建議孩子們每天晚上9點(diǎn)之前入睡，每天保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時(shí)間十分不確定的話，那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間了，（舉例）不僅作息時(shí)間，孩子吃飯時(shí)間、游戲時(shí)間、又要有相應(yīng)的調(diào)整，才能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活！

4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書包：結(jié)實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)桌洞，有分層。有的家長(zhǎng)認(rèn)為雙肩背的書包，會(huì)讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包，其實(shí)是非常不明智的選擇。拉桿式書包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人，并且放不進(jìn)桌洞，孩子找文具時(shí)每次都要彎下腰，很難養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的，雙肩背包就行了。鉛筆盒：?jiǎn)螌?、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：中華HB鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀、簡(jiǎn)單容易操作最好，盡量在1個(gè)月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣。橡皮：最簡(jiǎn)單好用的、白色、柔軟，好擦不帶圖案的。（舉例，憤怒的小鳥）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒。

二、小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長(zhǎng)可千萬別掉以輕心。

1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。上學(xué)后，孩子一整天都在學(xué)校里，有很多事情都要自己來處理，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。例如學(xué)會(huì)自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時(shí)間跟老師說等。還有，每天必不可少的就是收拾自己的小書包，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該教給孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了，自己不知道找，有同學(xué)撿到詢問時(shí)也沒有人認(rèn)領(lǐng)，等到用的時(shí)候到處去借別人的。在學(xué)校里，課間或者體育課，可能會(huì)跑跑鬧鬧，一下子出很多汗，熱了就把外套脫掉，隨便脫在哪，活動(dòng)完后自己不知道拿自己脫下來的衣服，結(jié)果經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對(duì)身體不好，上課都不安心；還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。應(yīng)對(duì)緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話號(hào)碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

從以玩為主的幼兒園過渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級(jí)，很多學(xué)生有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動(dòng)作，愛走神；坐不住，不習(xí)慣小學(xué)的上課方式，不舉手就回答問題，課上到一半就亂走動(dòng)、上廁所；丟三落四，不認(rèn)識(shí)自己的東西。為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長(zhǎng)大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時(shí)間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標(biāo)出一、二、三來，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間，甚至一會(huì)兒做語文，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。作業(yè)做好了，家長(zhǎng)要記錄所用時(shí)間，以便掌握孩子今后的學(xué)習(xí)時(shí)間。寫完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長(zhǎng)只看是否寫得整潔端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的'好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

3、擴(kuò)大識(shí)字量，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大，學(xué)過的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面的做法一直走在同類小學(xué)的前列，多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我，讀書多的孩子視野廣、成績(jī)優(yōu)，（舉例），從小給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣非常重要。我國(guó)的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛上閱讀的最佳時(shí)機(jī)，一年級(jí)很多孩子尤其是識(shí)字量特別多的孩子，大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來的，識(shí)字量大，對(duì)于上學(xué)的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前便開始領(lǐng)著孩子識(shí)字，是一種強(qiáng)迫式地、灌輸式的識(shí)字，其實(shí)識(shí)字是在不自覺中完成的才會(huì)讓孩子愛學(xué)、主動(dòng)學(xué)、學(xué)得會(huì)。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識(shí)字途徑。在此特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對(duì)手機(jī)入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊(cè)》里有一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！毕Ｍ材艹蔀榕惆楹⒆幼x書的好媽媽！

最后給大家提出幾點(diǎn)建議：

1、花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個(gè)家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢？父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。

2、在我執(zhí)教低年級(jí)時(shí)，很多家長(zhǎng)都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢(shì)，其實(shí)有的時(shí)候老師在學(xué)校真的顧不來全班孩子，這就需要家長(zhǎng)注意孩子的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

3、注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表?yè)P(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等，家長(zhǎng)一定要予以大肆表?yè)P(yáng)，也就是我實(shí)施多年的賞識(shí)教育，孩子就會(huì)越來越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長(zhǎng)絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對(duì)其講明道理，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)聽你講道理。

4、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會(huì)做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來整理書包；比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè)；要他疊好冬天的大衣，就要先示范疊大衣給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習(xí)疊大衣。這樣您只要耐心的教一次，以后你就可以不費(fèi)心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。

5、要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說老師是批評(píng)不得的，如果對(duì)老師的工作方法等有意見，可以直接找老師提出來，我們很愿意接受大家的意見！

總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，相信做好了這些準(zhǔn)備，您的孩子也很快會(huì)適應(yīng)更為充實(shí)的小學(xué)生活，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿5

首先要感謝兩位老師的辛勤教導(dǎo)，不僅讓孩子學(xué)到了很多知識(shí)，還讓孩子懂得了不少做人的道理。

孩子是祖國(guó)的未來，是家庭的希望，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的.第一任老師。

作為家長(zhǎng)首先要給孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，讓他學(xué)會(huì)寬容、理解、有愛心；其次就是要相信自己的孩子，讓他有自信心，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的人。

如今，大多數(shù)孩子都是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)，“衣來伸手，飯來張口”受不了一點(diǎn)挫折的“小皇帝”“小公主”。記得一次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，這一點(diǎn)我非常贊同。讓他們?cè)谝淮未未煺壑袊L到成功的喜悅，讓他們明白許多東西都是來之不易的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

和很多家長(zhǎng)一樣，我們也希望自己的孩子出類拔萃，能讓自己引以為豪。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子容易粗心，為此，我們也用了不少的方法讓他克服缺點(diǎn)。我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況，同時(shí)向老師匯報(bào)孩子在家的表現(xiàn)。這樣才能讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的狀況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

老師和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的都是為了孩子，家庭教育要與老師教育相配合，采用一致的行動(dòng)才能產(chǎn)生良好的效果。作為一名家長(zhǎng)，我們一定會(huì)理解，支持老師的工作，積極配合老師的教育工作，為培養(yǎng)更好的下一代共同努力！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤砬霸诳紤]，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來好處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè)，由一個(gè)一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過程也接觸到了各種各樣性格的孩子。希望今天我的話題能對(duì)各位家長(zhǎng)有一個(gè)好的提示。

用專家的話說：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長(zhǎng)共同進(jìn)行教育才能起作用的。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育觀念或一些過于極端的教育理念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你能掌握孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子很快就會(huì)忘記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂為代價(jià)呢?有的家長(zhǎng)聽到這里可能就會(huì)問：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

下面我再跟大家共同探討一下有關(guān)教學(xué)的問題：

1、針對(duì)年齡小但急于教寫字情況說一說。(舉例)

2、有部分家長(zhǎng)對(duì)于英語教育偏重孩子能說多少而忽略孩子對(duì)英語的興趣。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語特別注意發(fā)音，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了，就認(rèn)為老師教不對(duì)了，孩子說不對(duì)了。(其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對(duì)，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)有的會(huì)大驚小怪的說“你發(fā)音不對(duì)，不是這么講，是那么講”，讓孩子感覺到不知所措，從而逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣。專家提出：學(xué)習(xí)英語，純正的發(fā)音固然重要，但對(duì)一個(gè)幼童來說，則沒必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話時(shí)期難免出現(xiàn)語音錯(cuò)誤，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說了，實(shí)際上，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)放在“喜歡聽、愿意說、能夠聽懂、會(huì)說的目標(biāo)上，即使是說錯(cuò)了，孩子敢說、愿意說也比不想說、不敢說的強(qiáng)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開始孩子某個(gè)單詞說錯(cuò)了，但一段時(shí)間以后你雖沒有給孩子糾正，他卻說對(duì)了。(因?yàn)橹車Z言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì)，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說的不對(duì)或英語不好說的感覺。而且家長(zhǎng)要知道，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國(guó)說英語和在美國(guó)講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國(guó)的普通話一樣。首先應(yīng)聽懂。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

(互動(dòng)提問)黑點(diǎn)(看見我這張紙有什么)

3、老拿自己的孩子跟別的孩子比。

(互動(dòng))請(qǐng)家長(zhǎng)跟數(shù)五個(gè)指頭，握拳，伸出最常用的一指。

4、賞識(shí)教育。

5、言傳身教。(小故事《破碗》)

以上談了談關(guān)于學(xué)習(xí)要注意克服的誤區(qū)。下面再談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題：

我說過，家長(zhǎng)不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生。如果孩子真是發(fā)生了不可預(yù)見性的意外事故時(shí)，老師會(huì)更難過。她們吃不下，睡不好，巴不得受傷的人是自己。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都能站在理性的.角度看這些問題，還能從老師的角度上安慰老師，叫老師不用擔(dān)心，孩子沒多大的問題，很快會(huì)好的。

我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诎踩险J(rèn)真配合做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)接送憑卡接送，如委托他人接送要提前告知老師，最好是固定委托一個(gè)人接送。

2、放學(xué)接了孩子后請(qǐng)看管好孩子的安全(逗留園里玩耍的現(xiàn)象)

3、藥品管理：帶藥進(jìn)園的要貼上幼兒的姓名、服用時(shí)間、服用方法及服用量，并用一袋子裝好交給老師。

最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過心理斷奶期。

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1、孩子來園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會(huì)不哭了。

2、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。

3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就不去了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。

4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且不愿意參加活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。

5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委屈。

除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。

如果想讓孩子適應(yīng)的快些，家長(zhǎng)一定要積極的配合。下面肖園長(zhǎng)還會(huì)專門針對(duì)《如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活》為主題給大家進(jìn)行講解的。

各位家長(zhǎng)朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開我們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛，愿你們的選擇是無悔的。

最后祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福!身體健康!工作順利!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)講話稿7

各位家長(zhǎng)：

今天很高興與家長(zhǎng)們見面。感謝諸位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加此次活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，首先向大家介紹一下本次期中考試數(shù)學(xué)科的情況：

大家可以看一下校道旁的展牌，全校共850多人，十五個(gè)班。本次榜上有名的數(shù)學(xué)單科前100名占10人。班均6.7人。他們分別是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭，肖百川，陳宇鵠，萬琳俐，徐欣怡，童依珊，王旭東，欽松。尤為突出的是前十名有三人，他們是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭。整體上，孫名揚(yáng)榮登榜首，總分前100名11人，前200名17人。這都是一中的好苗子。

下面與家長(zhǎng)們談一下心，談兩個(gè)話題。即兩化（看待成績(jī)?nèi)诵曰?、注重教育人文化?/p>

第一個(gè)話題，如何人性化地看待孩子成績(jī)？“望子成龍”，“望女成鳳”，人人都望子孫賢，這是做父母的共同心愿?？荚囀且淮胃?jìng)爭(zhēng)性的比賽，哪里有競(jìng)爭(zhēng)，哪里就有左中右。生活也如此，大家有的喜歡打牌，人人都想贏。并且胡牌的時(shí)候，挖了金娃還要挖金娃的娘?？荚嚺c打牌一樣有輸有贏。考高考低是常態(tài)。只是考試拼的是定力、智力與平時(shí)的努力。(定力即意志品質(zhì)和態(tài)度），打牌拼的是手氣和技術(shù)。

一個(gè)人的人生精彩度取決于三位貴人。一位是讀書時(shí)遇到一個(gè)好老師，二是工作時(shí)遇到一個(gè)好師傅，三是生活中遇到一個(gè)好愛人。俗話說:秧好一半谷，妻好一半福。指的是第三位貴人。這三種人很難遇到。同樣的，學(xué)生成績(jī)的好壞取決于三個(gè)貴人。第一是習(xí)慣良好、態(tài)度端正的孩子，第二是有愛心、懂專業(yè)、精技術(shù)的老師，第三是有責(zé)任心、勤陪伴、勤督促的家長(zhǎng)。如果把學(xué)生成績(jī)當(dāng)作一架馬車的話，學(xué)生態(tài)度是左輪，教師技術(shù)是右輪，家長(zhǎng)就是馬的動(dòng)力。只有三位一體，馬車才行走順暢，到達(dá)夢(mèng)想的盡頭。

1、關(guān)于習(xí)慣與態(tài)度

這應(yīng)從小開始培養(yǎng)，人之初，性本善。后天變化靠培養(yǎng)。培養(yǎng)哪些習(xí)慣與態(tài)度？一是有目標(biāo)。這是我們班主任寄語的第一條。簡(jiǎn)單地說，有追求，有上進(jìn)心，有志向。一個(gè)人成功與否很大程度上取決于他的宏大志向。毛澤東年少讀書時(shí)就寫出了立志救國(guó)救民的驚世之作，年輕時(shí)就懷有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的雄心，中年就滿懷“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的強(qiáng)大自信心。周總理“為中華之崛起而讀書”“難酬蹈海亦英雄”的志向是他成功的源泉。二是有愛心。懂得感恩，讓感恩的翅膀飛得更高。為感恩父母，改變父母和家境而讀書。一個(gè)人感恩的程度決定他人生高度。一個(gè)不懷感恩之心的人，書讀得再多，智力再好，可能危害更大。當(dāng)今有不少大學(xué)生與家長(zhǎng)無法溝通，到了要錢的.時(shí)候才電話。成家后，連孫子也不準(zhǔn)父母碰。還要給父母下達(dá)撫養(yǎng)金的任務(wù)?？芍^悲催到極點(diǎn)。三是有規(guī)矩。懂校規(guī)，遵班規(guī)，守家規(guī)。四是有愛好。積極參加藝術(shù)和鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和強(qiáng)健體質(zhì)。

2、關(guān)于方法與技術(shù)

這主要與老師相關(guān)。生物學(xué)家達(dá)爾文曾說過:最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。俗話告訴我們:用藥不對(duì)方，不怕你用船裝。這里的藥方，就是技術(shù)。數(shù)學(xué)是技術(shù)性相對(duì)最強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)技術(shù)要求更高，同時(shí)對(duì)智力和習(xí)慣的要求也如此。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有法，但無定法。除普遍規(guī)律我們要遵循外，重要的是把數(shù)學(xué)規(guī)律與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，不能生搬硬套，照本宣科，要有自己的風(fēng)格、個(gè)性和教學(xué)思想。例如，今天所講的方程應(yīng)用題的分析方法就是我原創(chuàng)的“336”模式。一個(gè)3:即分析三步驟:第一步，閱讀。第二步，翻譯即轉(zhuǎn)化。第三，解答。第二個(gè)“3”，即閱讀三程序。第一，分層。題目講了哪幾層意思。第二，抓關(guān)鍵詞句。數(shù)量之間的連接詞。第三，尋找數(shù)量關(guān)系?！?”是指解答六環(huán)節(jié)。共六個(gè)字:解（格式）、設(shè)元（直接設(shè)與間接設(shè)，同時(shí)注意單位化統(tǒng)一）、列（布列方程）、算（求方程的解）、驗(yàn)（檢驗(yàn)結(jié)果正確與否和是否符合生活意義）、答或即（解答小結(jié)）。所有方程應(yīng)用題按此“336”模式到點(diǎn)到位，解決問題的能力提高就可指日可待。（關(guān)于方法與技術(shù)我們?cè)僭谖⑿湃豪镞M(jìn)行交流）

3、關(guān)于陪伴與監(jiān)管

這主要與我們家長(zhǎng)有關(guān)。常言道:葫蘆吊大，孩子管大。要求家長(zhǎng)管好孩子的生活、作息、衛(wèi)生、勞動(dòng)、鍛煉習(xí)慣，與孩子一同閱讀，一同討論，一同娛樂，一同逛玩，一同成長(zhǎng)。我們班有不少家長(zhǎng)非常重視孩子的發(fā)展。如，期中狀元孫名揚(yáng)的爸爸，陳宇鵠的爸爸每天接送，無論風(fēng)雨。齊逸軒的媽媽即這個(gè)班的英語老師每天接送上下學(xué)，每晚檢查作業(yè)，同時(shí)每晚還送孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)，從小學(xué)至今，從不間斷。盡管孩子初中課業(yè)重，仍堅(jiān)持鋼琴、書畫培訓(xùn)。廖毓媛的媽媽每晚與孩子一同做作業(yè)。艾琪、葉雨涵的媽媽經(jīng)常接送孩子，主動(dòng)與老師交流。讓人非常感動(dòng)。辛苦的付出，雖然不一定都有回報(bào)，但是，不付出就一定沒有回報(bào)。每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后都有一群人在支撐著，尤其當(dāng)媽的功不可沒。因?yàn)閶屪质且粋€(gè)女字加一個(gè)馬字，沒有牛馬精神的，不配當(dāng)媽。我們要為那些好媽媽點(diǎn)贊！

我們不能只關(guān)注結(jié)果或分?jǐn)?shù)，要關(guān)注學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要與孩子打成一片，融合一起。時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化。重思想疏導(dǎo)，輕粗暴埋怨。育人的工作與農(nóng)民種地盼豐收是一樣的。平時(shí)不精耕細(xì)作，不選種優(yōu)良，不施肥治蟲，不除草防病，那么，盼豐收就是一句空話。有少數(shù)人聽優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)故事感動(dòng)，看優(yōu)秀孩子的分?jǐn)?shù)激動(dòng)，可回家后仍濤聲依舊，一動(dòng)也不動(dòng)。如果每天在孩子身上注入一滴心血，就會(huì)換來孩子的美好未來。如果每天若即若離，甚至生分，就必將換來成功的泡沫。

可能由于謀生的原因和家庭狀況，沒有條件陪伴的，我們予以同情和理解，但不能放任，更不能放棄。一定要擠時(shí)間過問，抽時(shí)間陪伴。往往親情的力量可穿越一切時(shí)空。孩子是我們家長(zhǎng)朋友們激情過后的優(yōu)秀作品，責(zé)任義不容辭。在座的各位尚年輕，等你們到了我這五十幾歲時(shí)候，你們會(huì)感覺到財(cái)富的真正涵義。只有健康和子孫賢，才是你真正擁有的兩大財(cái)富。趁年輕為孩子積攢財(cái)富時(shí)，抽時(shí)間管一下孩子的未來。多一份陪伴，少一份遺憾。

分?jǐn)?shù)固然重要，但不是唯一。更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)跌倒后再奮起直追的執(zhí)著。因基礎(chǔ)原因和智力因素，成績(jī)提升緩慢，不要急于求成，不要恨鐵不成剛，更不要覺得沒面子。有一則故事很感人:冬天，有一個(gè)人窮得無鞋穿，光著腳走著，冷得直哆嗦，當(dāng)他看到一個(gè)人連腳都沒有，在地上爬行，猛然間，他感到自已既幸運(yùn)又幸福，心里一片溫暖。要知道健康的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)才是幸運(yùn)的，幸福的。何況，山有山的高度，水有水的深度。高山巍峨，大海遼闊，峽谷深邃，田園開闊，這都是壯麗的風(fēng)景。人的天資稟賦有別，條件環(huán)境各異，后天基礎(chǔ)不同，成績(jī)有差異，實(shí)屬正?，F(xiàn)象。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，荷花出水有高低。今后，社會(huì)人才需求千差萬別，七十二行，行行出狀元。只不過是書讀好了，成功的機(jī)遇大，過優(yōu)質(zhì)生活的幾率高。其實(shí)，人人都是一道風(fēng)景，只是有的風(fēng)光在險(xiǎn)峰，有的風(fēng)光在田園。小米手機(jī)的老總在新聞聯(lián)播里講的這段話，很耐人尋味。他對(duì)高校學(xué)生講，我們公司既需要高新科技人才，也需要會(huì)玩的人才。因?yàn)槲覀冞@里有足球、藍(lán)球等幾十個(gè)俱樂部。因此每個(gè)人的存在，都有其獨(dú)特的作用。

因時(shí)間關(guān)系，只能草草收?qǐng)隽?。第二個(gè)話題關(guān)于中學(xué)生人文化教育只有在“天邊那片夢(mèng)的云”里進(jìn)行分享。

教師的職業(yè)是一碗良心飯，我們的工作只有天知道，我們的天就是良心和孩子未來。你們的呵護(hù)，孩子知道，孩子就是你們的天。為了共同的天，我們7（7）班老師在此承諾，讓你我的緣分無悔，讓你的選擇無悔！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿8

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

我是XX的家長(zhǎng)，來自上新集中學(xué)，我和XX的媽媽都是老師，看到孩子在xx課改班，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我感到無比高興。xx課改班各位老師師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，為孩子的進(jìn)步付出了巨大的心血，孩子的成長(zhǎng)主要得益于各位老師。在此，我代表家長(zhǎng)，向xx領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝！

從家庭教育的角度來說，作為父親，首先在這里我要作個(gè)檢討，因?yàn)槲夜ぷ髟诨鶎?，又是學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，平時(shí)疏于對(duì)孩子的教育，是孩子的媽媽一直在在默默付出。今天，我從一名教育工作者多年來的經(jīng)歷和感悟談?wù)勼w會(huì)，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境

老話說“家和萬事興”，夫妻各伙如同命，既然選擇了對(duì)方，夫妻之間就要相互尊重，相互理解，多溝通，遇事多商量，有了矛盾及時(shí)化解，不逃避，更不要激化矛盾。一個(gè)家庭中，女的的付出更多，做丈夫的要大度，包容，處處讓著妻子。做妻子的也要以家為中心，照顧好丈夫和孩子的生活起居，平時(shí)少啰嗦，少嘮叨，不去與別人比掙錢，比吃喝，要多比團(tuán)結(jié)，比孝順，比孩子聽話學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有這樣，夫妻之間相敬如賓，家庭親戚鄰里關(guān)系和諧，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。試想，一個(gè)家庭，夫妻長(zhǎng)期冷戰(zhàn)，或者三天兩天吵嘴，甚至動(dòng)起手來，在孩子幼小的心靈里會(huì)留下了陰影，甚至造成巨大的心理創(chuàng)傷，很多問題孩子、犯罪少年大多來自不幸的家庭。

二、夫妻雙方在教育孩子上要達(dá)成一致意見

孩子有何特長(zhǎng)，有什么長(zhǎng)處，有什么不足，家長(zhǎng)要通過談話、走訪老師、日常觀察，明了于心，這樣才能有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。夫妻雙方要在孩子教育問題上形成一致意見，父親要孩子重視理科，母親說孩子語文差，要補(bǔ)語文；父親批評(píng)孩子坐不住，沒定力，母親說孩子要多活動(dòng)，愛玩是孩子的天性，叫他打球去，那這樣一來，孩子一遇到困難，遇到批評(píng)，就會(huì)逃避，或向父母一方求援，孩子的教育就會(huì)成為大問題。

三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

在家庭里，父母要率先垂范，在生活上做好孩子的榜樣，早睡早起，講衛(wèi)生，房間收拾整潔，物品擺放有序。同時(shí)教育孩子按時(shí)作息，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合，自己的房間自己打掃收拾，學(xué)習(xí)用品擺放在固定位置，上學(xué)放學(xué)清理好自己的物品，不丟三落四。這些對(duì)家長(zhǎng)來是小事，但對(duì)孩子來說養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來更加輕松方便，終身受用。平時(shí)要教育孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律，尊敬老師，同學(xué)之間和睦相處，不惹事，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)鍛煉多方面的能力。

四、教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子少，生活條件又好，像過去那樣特別傻的孩子很少了，但是為什么大多數(shù)孩子讀小學(xué)成績(jī)好，初中掉了；讀初中成績(jī)好，高中掉了，不是智力不行，初一到初二，高一到高二，一方面，從教學(xué)內(nèi)容上看，教材發(fā)生了很大變化，那就是更加注重發(fā)展學(xué)生思維能力，而學(xué)科又多、內(nèi)容很深，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重；二方面，從孩子身心發(fā)展上看，孩子進(jìn)入青春期，貪玩、沖動(dòng)、早戀、愛頂嘴、叛逆這時(shí)候開始出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)既要關(guān)注孩子的心理健康，又要指導(dǎo)孩子有好的學(xué)習(xí)方法。

（1）要有階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子考完把試卷帶回家，家長(zhǎng)和孩子坐在一起，分析孩子進(jìn)步退步的原因，找出學(xué)習(xí)的不足，并制訂出下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃、任務(wù)。

（2）要及時(shí)復(fù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)，把不懂的地方做上記號(hào)，上新課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注不懂的地方，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，把相關(guān)的教材教輔練習(xí)題做一遍，不會(huì)的做好記號(hào)，到學(xué)校向老師或成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。

（3）循序漸進(jìn)

“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，別指望一口吃出個(gè)胖子來，想起來，千萬重，放下去，四兩不值。要從基礎(chǔ)抓起，一步一個(gè)腳印，按自己的'計(jì)劃進(jìn)行，天天堅(jiān)持，日積月累，定有進(jìn)步。那種惡補(bǔ)，寒假作業(yè)一天做完，是不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果的。

（4）認(rèn)真聽講

特別是認(rèn)真聽好試卷評(píng)講課和復(fù)習(xí)課，評(píng)講卷子，老師不僅要講清楚同學(xué)們錯(cuò)在哪里，而且要講同類題目的出題規(guī)律，解題規(guī)律，答題的格式、套路。復(fù)習(xí)課是一個(gè)單元、章節(jié)上完后，老師對(duì)這個(gè)單元章節(jié)的總結(jié)，講的是系統(tǒng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索、網(wǎng)絡(luò)圖、定理、公式、寫作特點(diǎn)等等，是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是考點(diǎn)，所以要認(rèn)真聽講并做好筆記。

（5）學(xué)會(huì)看書、讀書

有的家長(zhǎng)會(huì)說，只要愛學(xué)習(xí)，總在看不就行了？大錯(cuò)特錯(cuò)。讀書的方法不對(duì)，學(xué)習(xí)效果差別巨大，看書，不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，如果做到連看三遍才好，第一遍粗讀，比喻一篇語文課文，花三五分鐘時(shí)間快速看完，了解一下作者、時(shí)代背景、文章大概內(nèi)容，還可以蒙一下后來的習(xí)題。第二遍精讀，拿著筆，對(duì)著詞典字典，一字一句，一行一段都搞清楚。第三遍在上面的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習(xí)筆記，把文章的要點(diǎn)、精華，好的詞語，好的段落，要求背誦的內(nèi)容抄下來，寫在本子上，供以后學(xué)習(xí)查閱，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣，這樣手、腦、眼并用，并且是主動(dòng)學(xué)習(xí)，效果好，進(jìn)步快。

總之，文字科多看、多讀、多寫；理科多做題，多練習(xí)，定能起到事半功倍的效果。

我家孩子比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還可以，就是缺乏自覺性，也不夠刻苦，愛貪玩，成績(jī)中上等，我們正在為她的學(xué)習(xí)進(jìn)步傷腦筋，今天正好借此機(jī)會(huì)向大家請(qǐng)教。在坐的家長(zhǎng)來自不同的行業(yè)，是各行各業(yè)的精英，你們一定會(huì)有更好的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，我們都很期待。今晚在這里啰嗦半天，耽誤大家寶貴的時(shí)間，不到之處，敬請(qǐng)諒解，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿9

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好！

衷心感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，熱情歡迎大家對(duì)學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)工作提出寶貴的意見。我們363班是學(xué)校17個(gè)外縣班中的一個(gè)，實(shí)際上是17個(gè)平行班級(jí)中的一個(gè)。絕大部分同學(xué)是由于對(duì)這個(gè)班的比較信任，是在同等條件下，本著公平自愿的原則而對(duì)調(diào)來的，感謝大家對(duì)我的信任。67個(gè)同學(xué)中，女同學(xué)32個(gè)，就中考成績(jī)而言，830到880分這個(gè)區(qū)間的二十多人，750分到800分之間的二十多人，750分以下的二十多人，當(dāng)然，高中階段和初中階段有不同的特點(diǎn)，具有巨大的變數(shù)和可能性，高中才是真正意義上的洗牌，過去的成績(jī)沒有什么說服力。

高中與初中相比呈現(xiàn)了許多不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)間特別是在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間大大增加，有晨讀，晚讀和晚自習(xí)，有的周末還在上課；學(xué)習(xí)的難度有較大增加，對(duì)抽象思維和邏輯思維能力的要求增加了；競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)激烈，考試頻繁，作業(yè)量大；目標(biāo)也不一樣，高中階段就現(xiàn)實(shí)而言，就是典型的升學(xué)教育。這三個(gè)月來。我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：自由發(fā)表演說直接競(jìng)選班干部，事實(shí)上，通過競(jìng)選產(chǎn)生的班干部有公信力，工作特別負(fù)責(zé)；制定并落實(shí)了班規(guī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，盡量在工作中通過制度的因素來引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)；重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的.潛力，依托賞析教育，以寬容、激勵(lì)和引導(dǎo)為教育理念鼓勵(lì)學(xué)生自我超越；舉行了幾次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，成立了數(shù)理化學(xué)習(xí)探究小組；重視與學(xué)生個(gè)別談話，每個(gè)學(xué)生個(gè)別談話至少兩次；作為班主任，我盡量多呆在教室里和學(xué)生融入一體。363班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)空氣比較濃郁，自習(xí)課紀(jì)律相對(duì)較好，可以說，在各方面堪稱年級(jí)的標(biāo)桿。

我們班的任科老師的安排，說實(shí)話，是尊重了我的意見來安排的。工作負(fù)責(zé)，滿意率都是百分之百，與學(xué)生互動(dòng)溝通好，有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能，本次期中考試，我們班各科成績(jī)位居前茅，就是證明。

取得的一些成績(jī)：期中考試班級(jí)平均總分以比較大的優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)同類型的17個(gè)班的第一，700分以上人數(shù)26人，也是最多的，有四個(gè)同學(xué)在1555名學(xué)生，奧賽班學(xué)生近270名的情況下，進(jìn)入了前一百名，其中，語文、數(shù)學(xué)、生物和地理，平均分是第一；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班呂、易、謝、呂等同學(xué)積極拼搏，在體育專業(yè)生的情況下，在24個(gè)班中獲得團(tuán)體總分第7名，在平時(shí)組織的籃球比賽中，也有不俗的表現(xiàn)；在軍訓(xùn)、廣播體操比賽中，大家齊心協(xié)力，都獲得了三等獎(jiǎng)；在十二屆愛心助學(xué)活動(dòng)中，共捐款1888元，居全校72個(gè)班中的第二名，展示我們67個(gè)同學(xué)良好的思想境界；班級(jí)考核以及各項(xiàng)評(píng)比位于全校前列。在學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的同學(xué)：本次期中考試前十名的同學(xué)是；學(xué)習(xí)鉆研刻苦的同學(xué)有；勤學(xué)好問的同學(xué)的有；學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步的同學(xué)有；拾金不昧、熱心集體的同學(xué)有；在各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的有，如熊競(jìng)選成功學(xué)校萍洲文學(xué)社長(zhǎng)。

存在的幾個(gè)問題：相當(dāng)一部分同學(xué)在數(shù)學(xué)或者英語等關(guān)鍵科目存在瓶頸；兩極分化的現(xiàn)象有可能拉大；使用手機(jī)、電子辭典耍游戲、看課外書以及中午外出上網(wǎng)的現(xiàn)象還存在；幾個(gè)同學(xué)愛講小話，與高中學(xué)習(xí)的要求格格不入；吃零食，亂丟亂扔的現(xiàn)象還突出；還有個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問題，如與同學(xué)關(guān)系處理不夠好，愛哄鬧，有幾個(gè)同學(xué)講痞話，甚至和以前的高中同學(xué)喝啤酒，吃檳榔等等；警惕其他班小偷小摸和打架事件的出現(xiàn)；注意安全。特別注意青春期成長(zhǎng)階段的生理和心理方面的指導(dǎo)，注意有可能出現(xiàn)的早戀問題；注意叛逆心理；注意克服學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)心理障礙。

今后的努力方向；鼓勵(lì)學(xué)生自我超越與突破，進(jìn)步才是最重要的，至于具體的成績(jī)和名次屬于過去，不值得糾纏；在平衡發(fā)展的同時(shí)，重點(diǎn)注意一下數(shù)學(xué)和英語成績(jī)的提高；我們的目標(biāo)是，繼續(xù)保持在外縣班級(jí)的領(lǐng)先地位，爭(zhēng)取接近前面的四個(gè)奧賽班，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)子女和學(xué)校、班級(jí)的期待。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的問題。各科任教師與家長(zhǎng)交流。完成愛心助學(xué)工作。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿10

各位家長(zhǎng)：

你們好!十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。

本學(xué)期我班取得了優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)期末總分也在學(xué)校里名列前茅，我們的辛勤供種也收獲了累累碩果，語文期末考試中大部分同學(xué)都有了明顯進(jìn)步，在期末考試中基礎(chǔ)性知識(shí)失分較少，閱讀題大部分學(xué)生都能完成得較好。這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。當(dāng)然分?jǐn)?shù)只能代表過去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)寒假好好的補(bǔ)習(xí)一下 ，鞏固一下，為四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我曾看到過一篇文章總結(jié)教育公式為：“五加二等于零?！?什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣蕩然無存。上網(wǎng)玩游戲、賴床、以及部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛等還有不少負(fù)面的東西。周而復(fù)始每個(gè)星期一孩子還要從新適應(yīng)學(xué)校的生活，長(zhǎng)期以往與其他學(xué)生的差距越來越大，這點(diǎn)很值得我們反思。學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育更重要，孩子實(shí)在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的'，在學(xué)習(xí)過程中孩子會(huì)下意識(shí)的模仿周圍成年人的行為及思想，就像有的家長(zhǎng)在家里常爆粗口，孩子就會(huì)下意識(shí)的模仿這種行為。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過分的溺愛，孩子寫不完作業(yè)，家長(zhǎng)就抱怨學(xué)校抱怨作業(yè)多少，從不從孩子自身找原因，導(dǎo)致孩子的差距越來越大。付出等于回報(bào)，在這個(gè)年齡段的孩子自我約束能力較差，需要家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。寒假已經(jīng)來臨，孩子將如何度過這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，使我們?cè)撌滓伎嫉膯栴}。一個(gè)假期可以造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同樣也可以使一個(gè)孩子沉淪。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生在這個(gè)寒假就需要加倍努力了，和孩子一起制定一個(gè)充實(shí)、合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出您的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，為了孩子，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分利用假期時(shí)間查漏補(bǔ)缺， 只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境?！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！痹诤賮砼R之際為了保證孩子們過一個(gè)平安、歡樂、祥和的寒假與春節(jié)，希望家長(zhǎng)朋友們重點(diǎn)提醒孩子們注意假期安全：

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。不得在馬路上騎自行車。

2、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

3、不得到水庫(kù)、河邊等危險(xiǎn)的地方玩耍、滑冰。

4、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

5、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。

6、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。家長(zhǎng)盡量不帶孩子去人群密集的公共場(chǎng)所、遠(yuǎn)離有流感癥狀的病人。

7、做到合理安排作息時(shí)間，不熬夜、不賴床，多呼吸大自然的新鮮空氣，組織戶外有氧運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力，每天鍛煉不少于一小時(shí)。

8、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購(gòu)買食用。

9、不隨身攜帶火種，不玩火，不隨便燃放鞭炮，注意消防安全，不玩****或容易造成他人傷害的玩具與彈弓、弓箭等。

10、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人錢財(cái)及物品，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

11、禁止到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。

家長(zhǎng)朋友，為了您孩子的安全與幸福，請(qǐng)將孩子的安全教育作為頭等大事來抓。孩子是您的希望、是我們的驕傲，為了我們共同的目標(biāo)，真誠(chéng)地希望您在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，我們將以安全為保障，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，為您的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育和最熱忱的服務(wù)。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿11

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來召開家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持。

逝者如斯夫，不舍晝夜。從開學(xué)至今，2個(gè)月的時(shí)間里，我們通過QQ、短信、電話等的交流，可以說從陌生變?yōu)槭煜ぃ谶@個(gè)過程中，我深深的感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望以及對(duì)我的支持和信任。所以我要對(duì)大家表示真誠(chéng)的感謝！

“為了一切孩子,一切為了孩子，為了孩子一切！”為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：讓孩子更好的成長(zhǎng)。因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、咱們合作兩個(gè)月了，今天的家長(zhǎng)會(huì)先讓我們一起來盤點(diǎn)孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、我們的開學(xué)暨軍訓(xùn)。（圖片）孩子們一個(gè)個(gè)嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)澄澈的目光，給了我很大的信心和很大的勇氣。在軍訓(xùn)匯演時(shí)，楊森同學(xué)特別用心，全身心投入，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)都特別的努力，我們且不說結(jié)果如何，這次活動(dòng)確實(shí)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

2、我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題歌詠比賽。（圖片）特別要提到呂藝、李泳奇、初彥辰同學(xué)表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，不管是音樂課上還是其他時(shí)間積極和班上同學(xué)訓(xùn)練，我們秦老師、董煒翔媽媽、劉海源媽媽、劉瑞婷媽媽、和在座的每位家長(zhǎng)的鼎力支持，我們班得到校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，孩子們心里也是高興滿滿的。

3、環(huán)保服飾大賽。（圖片）經(jīng)過親愛的同學(xué)們的`精心動(dòng)手制作和加班加點(diǎn)的用心排練，功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉帽容^滿意的成績(jī)。我們的王涵婧同學(xué)、叢雨露同學(xué)、朱厚超同學(xué)、尚夢(mèng)豪同學(xué)、張盟同學(xué)、劉海源同學(xué)、張景爭(zhēng)同學(xué)、梁文靜同學(xué)、張超皓同學(xué)、初彥辰同學(xué)、呂浩然同學(xué)、自己動(dòng)手制作服飾，在我眼里：“孩子們，辛苦啦，你們是最優(yōu)秀的！”我特別為他們感到驕傲。也感謝超皓媽媽、涵婧媽媽在百忙的工作中抽出時(shí)間，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，謝謝了！孩子們平時(shí)的照片因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不一一展示了，例如咱大課間的（圖片）

二、班級(jí)概況

評(píng)價(jià)體系

現(xiàn)在班級(jí)的評(píng)價(jià)體系說一說。我們的評(píng)價(jià)體系叫做二維評(píng)價(jià)體系，就是縱向比較和橫向比較，既有個(gè)人排名又有小組排名，一周內(nèi)所有獎(jiǎng)勵(lì)分和違紀(jì)扣分進(jìn)行比較，每周五總結(jié)貼上。兩周進(jìn)行大總結(jié)1次，五個(gè)知星換取一個(gè)知學(xué)卡。并且記錄在冊(cè)，有應(yīng)孩子們的意愿，每?jī)芍懿贿M(jìn)行清零，評(píng)比臺(tái)上的就是近兩個(gè)月的積累。

日常規(guī)范

1、早晨不要遲到，早讀，周一升國(guó)旗可以提前些。現(xiàn)在放學(xué)時(shí)間3點(diǎn)40，請(qǐng)家長(zhǎng)掌握好回家的時(shí)間，不要在路上玩耍。停車的問題，學(xué)習(xí)不允許在學(xué)校門口逗留。

2、學(xué)習(xí)用品：每天寫完作業(yè)讓孩子按照課程表檢查一下，第二天的物品是否帶齊。養(yǎng)成不把文具搓搓壞的習(xí)慣。桌洞什么樣子就能反映家長(zhǎng)環(huán)境是什么樣，家長(zhǎng)多督促一下孩子。桌布可以用熨斗熨一下。

3、吃飽飯，不要帶零食，更不要帶零花錢。

4、每天都要戴紅領(lǐng)巾，這也是班級(jí)的一個(gè)強(qiáng)制性的制度。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

1、作業(yè)完成。及時(shí)完成作業(yè)，這是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，也是我了解孩子的主要途徑，更是孩子學(xué)習(xí)的重要反饋。課堂上聽得再明白，自己沒有動(dòng)手去做，這永遠(yuǎn)是老師的知識(shí)不是孩子自己的東西，眼高手低，是大部分孩子常犯的錯(cuò)誤，看懂了聽懂了不是會(huì)了，只有自己提取出來才是真會(huì)了。

2、書寫態(tài)度。態(tài)度決定高度，習(xí)慣成就未來。沒有正確的書寫態(tài)度，就一定沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正成績(jī)必然會(huì)下滑，在學(xué)習(xí)的道路上機(jī)會(huì)磕磕絆絆，跌跌撞撞?，F(xiàn)在五年級(jí)了，轉(zhuǎn)眼升入初中，建議家長(zhǎng)每天關(guān)注孩子的作業(yè)。每天檢查作業(yè)認(rèn)真程度，小學(xué)在學(xué)習(xí)上給孩子灌輸?shù)木褪钦J(rèn)真的理念。沒有認(rèn)真的態(tài)度就沒有認(rèn)真的結(jié)果。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況，天天檢查作業(yè)。這其實(shí)是在傳達(dá)一種信息：我很在意你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要。對(duì)于家庭作業(yè)的檢查，如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較好，可以讓孩子獨(dú)立檢查，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。因?yàn)椴徽J(rèn)真、粗心犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)指出后，讓孩子自己改正；有的錯(cuò)誤是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做，不明白，家長(zhǎng)要給孩子講解。課堂上老師基本上都是在新授內(nèi)容。而作業(yè)就成為課堂的延伸，所以家庭作業(yè)中的錯(cuò)誤如果家長(zhǎng)能及時(shí)指導(dǎo)，一定不會(huì)造成知識(shí)缺陷。我們有的家長(zhǎng)也過問孩子的學(xué)習(xí)，但那也只是停留在問的階段，“作業(yè)做完了嗎？答”完了“家長(zhǎng)也就ok了，這樣的過問其實(shí)一點(diǎn)意義都沒有。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。等知識(shí)缺陷積累到一定程度再去補(bǔ)，就很困難了。

三、家校溝通

1、每天花一定的時(shí)間陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。每天7點(diǎn)10分之前我一定進(jìn)教室，督促值日生打掃衛(wèi)生，不是值日生的在教室里讀書練字，早上我也總是先到教室走一圈，安排好讀書，并強(qiáng)調(diào)讀書聲音響亮，我再悄悄地去衛(wèi)生區(qū)檢查衛(wèi)生，緊接著就是上課，每天除了我上課外我?guī)缀趺抗?jié)課我都會(huì)在教室外聽一聽，在后門上看一看，午飯我跟著孩子一起吃，跑操我跟著孩子一起跑。中午放學(xué)我會(huì)進(jìn)教室管理路隊(duì)，安排吃飯。下午上課我會(huì)提前進(jìn)教室檢查衛(wèi)生檢查課前準(zhǔn)備。到西邊樓上課的科學(xué)課，信息課我都會(huì)在教室門口監(jiān)督他們整齊帶隊(duì)。就是這種天天陪伴監(jiān)督提醒的模式下，才能讓班級(jí)不出現(xiàn)問題。

2、作業(yè)沒帶、回執(zhí)單沒帶、飯錢沒帶、責(zé)任書沒帶

看似小事，實(shí)則不然，一屋不掃何以掃天下，小事不做何以成大事。我在班級(jí)里反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事情，就像講課一樣，認(rèn)真聽講的孩子說一遍就會(huì)執(zhí)行，通過這個(gè)，孩子的學(xué)習(xí)就可見一斑了。如果第二天孩子忘記帶東西，我一般會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，一是為了班級(jí)整體進(jìn)度，二是讓孩子自身知道自己做錯(cuò)事情是父母在承擔(dān)。我希望這種事情，咱們盡量避免，這個(gè)時(shí)候，如果有幾個(gè)孩子不完成，我不可能不管這幾個(gè)孩子，所以我還要給這幾個(gè)家長(zhǎng)打電話，可是教室里的孩子怎么辦？不能因?yàn)橐粋€(gè)電話，就影響了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)在家對(duì)一個(gè)孩子的我監(jiān)督，保全了我們58個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記每天拿出半個(gè)小時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。我相信付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心同樣也能夠收獲開心和滿足的，對(duì)吧？

3、做好“配合”工作

如果班級(jí)中出現(xiàn)打鬧的情況，不管誰錯(cuò)在先，動(dòng)手的同學(xué)肯定是錯(cuò)誤的，有時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子，甚至有時(shí)給您打電話，這個(gè)電話的內(nèi)容就是把事情的原委跟您敘述一遍，然后說一下事情的嚴(yán)重性。假如孩子沒有受傷，老師高興，家長(zhǎng)也幸運(yùn)，這時(shí)，我肯定會(huì)非常嚴(yán)厲地當(dāng)著孩子的面，把事情說的很嚴(yán)重，希望此時(shí)家長(zhǎng)本著理解配合的原則，不要立刻就說，別人家的孩子有錯(cuò)在先類似的話，孩子聽了，第一反應(yīng)就是我爸爸媽媽是護(hù)著我的，我打了別人，媽媽不怪我，我以后還會(huì)這樣。如果這個(gè)時(shí)候，您和老師都不能讓孩子知道事情的嚴(yán)重性，而是一味的袒護(hù)，那么最后代替咱們來懲罰孩子的就一定是社會(huì)。我也相信咱們家長(zhǎng)都是很有素質(zhì)的家長(zhǎng)，老師絕對(duì)不會(huì)偏袒任何一個(gè)孩子，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)孩子學(xué)習(xí)差，就會(huì)把打架的事賴到他身上，也不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)孩子優(yōu)秀，就認(rèn)為他從不會(huì)做錯(cuò)事情。相信家長(zhǎng)在遇到問題不是一味地推卸責(zé)任。

四、溫馨寄語

1、著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)講過：“一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的要求，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己家庭的尊重，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己每一行為舉止的注重，就是對(duì)子女最首要的、也是最重要的教育方法。”父母的榜樣作用對(duì)孩子的影響是極大的，家長(zhǎng)做事的態(tài)度直接影響著孩子做事的態(tài)度。任何時(shí)候，家長(zhǎng)能給予孩子積極的正能量

2、千萬別只拿孩子相比，也把自己與別的家長(zhǎng)比比！

3、從善如登從惡如崩。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是靠日積月累才會(huì)發(fā)生質(zhì)變，而壞習(xí)慣的形成要防微杜漸。

4、孩子的一言一行，一舉一動(dòng)，可能就投射出孩子習(xí)慣的一個(gè)方面。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們必須引起重視，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)影響孩子的很多行為。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿12

各位尊敬的家長(zhǎng)！

大家好！

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、班級(jí)情況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。

大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，并有很好的禮貌。如我們班的：xx等他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。

作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：xx等。

愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：xx等。

課上積極回答問題的有：xx等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問了自己很多個(gè)為什么？執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)不怎么理想？為什么做過的題目還要錯(cuò)？可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí)，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績(jī)呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。

但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì)。

1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說的呢？我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。

很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長(zhǎng)也許會(huì)說，那你為什么？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。

所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí)，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。

2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

四、我的建議

1、專心致志。

孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。

父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的'方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說了。

五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

六、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”。

在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

小學(xué)新手班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿8

這個(gè)學(xué)期我們要做好一下幾個(gè)方面的事情。

一、培植學(xué)習(xí)興趣。

孩子的快樂學(xué)習(xí)之旅真正是從一年級(jí)開始的。我們有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)孩子們喜歡上學(xué)習(xí)這件事，只要孩子們興趣高，興趣濃，學(xué)會(huì)閱讀、計(jì)算、認(rèn)字、讀拼音、讀課文、被課文，寫句子，學(xué)習(xí)就不是個(gè)問題?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者。”因此，我們將繼續(xù)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，吸引孩子們的眼球，推動(dòng)孩子們的思維，讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)自主識(shí)字，讀詞，學(xué)文。當(dāng)然，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，我們也推薦豐富的課外讀物，主張和大人一起讀，每天堅(jiān)持讀30分鐘，讓孩子徜徉于書的海洋，孩子就會(huì)擁有豐富的精神世界，孩子就不會(huì)粗淺地去迷戀電子游戲。

二、養(yǎng)成好的習(xí)慣

人們常說“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣形成性格，行為養(yǎng)成習(xí)慣?！币虼肆?xí)慣很重要。

現(xiàn)在孩子們正處在學(xué)習(xí)的初始階段，因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的一生影響很大。好習(xí)慣益終身。早上到班進(jìn)行晨讀的習(xí)慣，課堂認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，注意力集中的習(xí)慣。課間輕聲慢步，不追打的習(xí)慣。課堂作業(yè)干凈整潔，字跡工整的習(xí)慣。放學(xué)站隊(duì)快靜齊。回到家先完成作業(yè)，后玩耍，再讀課外書的習(xí)慣。有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，寫作業(yè)之前，先訂正上次錯(cuò)題，把容易寫錯(cuò)的，總結(jié)整理在錯(cuò)題本上。學(xué)了幾課，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。我們每天布置的作業(yè)主要有幾項(xiàng)：學(xué)之前，安排預(yù)習(xí)，課文讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出課后我會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的生字。標(biāo)出段落序號(hào)，思考課后題。學(xué)之后，田字格里的我會(huì)寫的生字，一行筆順筆畫，一行442，四個(gè)生字，四個(gè)注音，組兩個(gè)詞。這些習(xí)慣都是從一年級(jí)一天一天積累下來的，逐漸養(yǎng)成的。我們的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

人多，班額大，活動(dòng)場(chǎng)地小。因此我們?nèi)粝胱尯⒆涌鞓方】档爻砷L(zhǎng)，就要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，，學(xué)會(huì)規(guī)避磕碰風(fēng)險(xiǎn)。大課間，不亂跑，在教室里做手指操、練字、讀課外書等。上廁所不跑，輕聲慢步，若人多，就排隊(duì)，不躲進(jìn)廁所玩耍。廁所地面有水，需要小心翼翼。遇到高年級(jí)奔跑，應(yīng)該貼墻，靠邊走。上下樓梯，一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不推不擠，不搶路。放學(xué)路隊(duì)走整齊，到達(dá)接送點(diǎn)，給老師說再見?？吹郊议L(zhǎng)才能離開。若沒見到家長(zhǎng)，請(qǐng)回到門衛(wèi)師傅處等家長(zhǎng)來接。不能獨(dú)自回家。

四、打造團(tuán)結(jié)向上的班集體

合作、共贏不僅是當(dāng)今世界國(guó)于國(guó)之間共同構(gòu)建的良好和諧關(guān)系，也是家長(zhǎng)、老師、學(xué)生之間構(gòu)建和諧的關(guān)系。我們致力于設(shè)計(jì)活潑有趣的班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，打造公平公正、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀班集體。全體家長(zhǎng)，學(xué)生，老師都要為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策，幫助班級(jí)，和班級(jí)一同進(jìn)步。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，拉動(dòng)中間，一幫一等活動(dòng)，使班級(jí)形成比學(xué)趕幫超的良好風(fēng)氣。最終達(dá)到人人有進(jìn)步，人人要進(jìn)步的好勢(shì)頭。

盡管班級(jí)工作千頭萬緒，但我們牢牢抓住培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生這個(gè)中心任務(wù)，各項(xiàng)工作就會(huì)井然有序地開展。多少事，從來急。天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。我們會(huì)用只爭(zhēng)朝夕的精神，引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹肝覀兊膶W(xué)生亦如這竹石一般，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)忍不拔，迎難而上。愿我們的班級(jí)蒸蒸日上，闊步前進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天，我們大家歡聚一堂，一是幼兒放假，二是借此機(jī)會(huì)共同探討幼兒教育問題，以使幼兒健康成長(zhǎng)，對(duì)大家準(zhǔn)時(shí)參加幼兒家長(zhǎng)會(huì)議，表示熱情的歡迎，并衷心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我校的幼兒教育提出寶貴意見。

過去的一學(xué)期，我校在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在全體家長(zhǎng)的大力支持下，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校多方籌資五十多萬元，新建了圍墻、校門、多媒體教室、電腦室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，校道全部硬化，新購(gòu)置了科學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)儀器和體育器材，新添置圖書六千余冊(cè)和乒乓球臺(tái)9臺(tái)，使辦學(xué)條件得到了較大改善。加強(qiáng)了內(nèi)部管理，充分調(diào)動(dòng)了各類人員的積極性，學(xué)校各項(xiàng)工作走在了全鎮(zhèn)乃至全縣前列，20xx年11月下旬，市教育督導(dǎo)室來我校進(jìn)行合格校驗(yàn)收，現(xiàn)已順利通過。

我校幼兒教育的理念是要把孩子培養(yǎng)成不任性、不驕縱、懂禮貌、善交往、能自理、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。為了達(dá)到這一目的，學(xué)校在師資選配上是動(dòng)了心思的。xx老師、xx老師、xx老師多年來從事幼兒教育工作，積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)；xx老師從常德師范幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，就來到我校工作，她的活潑與熱情，早已被熟知她的家長(zhǎng)所接受，早已被孩子們所喜歡。為了進(jìn)一步提高我校幼兒辦學(xué)水平，本學(xué)期的11月23日—25日，在xx老師的帶領(lǐng)下，四位幼兒教師先后在楚江幼兒園、xx幼兒園參觀考察，在教學(xué)、幼兒護(hù)理、幼兒能力培養(yǎng)等方面獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。上周星期三，學(xué)校行政一班人對(duì)幼兒節(jié)目進(jìn)行了驗(yàn)收，精心的編排與組織，舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美，孩子的天真可愛成為節(jié)目的亮點(diǎn)。明年，這些孩子們將會(huì)帶上優(yōu)秀的節(jié)目，登上“六一”兒童節(jié)的舞臺(tái)。安全護(hù)理方面，學(xué)校聘請(qǐng)了專職護(hù)理員，以配合班主任做好安全看護(hù)工作。為了解決家長(zhǎng)們?nèi)煨南岛⒆拥睦щy，本學(xué)期，學(xué)校克服人手不足、財(cái)力匱乏的困難，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的午餐，每當(dāng)看到孩子們津津有味的大吃，且不少孩子爭(zhēng)先添碗的情景，這是我們最開心的時(shí)候。畢竟，孩子的健康成長(zhǎng)，才是學(xué)校與家長(zhǎng)們的最大希望。

我校幼兒教育特別注重人生起步階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練，倡導(dǎo)在快樂、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。老師們教孩子養(yǎng)成正確的坐、立、讀、寫等姿勢(shì)，教孩子們認(rèn)數(shù)，認(rèn)物體形狀，讀詩(shī)，講故事等。孩子的語言表達(dá)能力、交往能力、自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等在平時(shí)的'教育教學(xué)中都得到了提高。

可以與家長(zhǎng)開誠(chéng)布公說的是，當(dāng)前，我校的幼兒教育，的確也還有難令家長(zhǎng)滿意的地方。主要的問題是硬件條件不夠，比如說孩子缺休息室。這些，我們當(dāng)全力以赴，向上爭(zhēng)取資金投入。希望家長(zhǎng)們能諒解。當(dāng)然，家長(zhǎng)們把孩子送到這里，就是對(duì)我校莫大的信任和支持。我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)。為答謝家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，今后，凡是在我校就讀孝中、大班滿三年而年齡離六歲還差點(diǎn)的孩子，我們將酌情考慮，讓其順利升入一年級(jí)。

學(xué)校工作，離不開老師們的辛勤勞動(dòng)，更離不開家長(zhǎng)們的支持。學(xué)校校門口貼掛著我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些，家長(zhǎng)們的支持顯得至關(guān)重要。在我們幼兒園，涌現(xiàn)出了很多通情達(dá)理，全身心支持我校工作的好家長(zhǎng)，如幼大甲班陳利的家長(zhǎng)、唐粵湘的奶奶、何浩的爺爺、覃業(yè)晟的奶奶、唐鑫茹的奶奶、卞李嘉的爸爸、卞大成的媽媽，幼大乙班的覃正華的家長(zhǎng)覃爺爺、黃玉春的爸爸、覃燕的奶奶、王樂的家長(zhǎng)王爺爺，幼中班的楊明星的家長(zhǎng)余奶奶、賀艷茸的媽媽、李月葒的媽媽、唐耿鵬的媽媽，幼小班的程露瑩的媽媽、萬沅的爸爸、鄧宏姣的家長(zhǎng)等。這樣的家長(zhǎng)，在我們各班都大量的存在。有這樣的好家長(zhǎng)，我們當(dāng)全力以赴，盡最大能力教育好每一位學(xué)生。

在祝大家合家歡樂，新春愉快的同時(shí)，希望家長(zhǎng)們注意以下事項(xiàng)：

一、注意孩子的防寒保暖，讓孩子多進(jìn)行體育活動(dòng)，如跑步、做操、拍球等。

二、春節(jié)期間，人來客往較多，應(yīng)培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的行為習(xí)慣。

三、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。

四、教育孩子不玩火，不單獨(dú)燃放爆竹。

五、去公共場(chǎng)所要注意安全，教育孩子記住父母的姓名、家庭住址，不跟陌生人走，不隨便離開親人和家庭。

六、合理安排孩子生活，做到按時(shí)起床、吃飯、活動(dòng)、休息。每天適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。

七、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)你能管理，鼓勵(lì)孩子尊敬吃飯，尊敬穿脫衣服，整理玩具等。

八、看電視應(yīng)有所控制，注意保護(hù)視力。

本學(xué)期，在新年的鼓點(diǎn)即將逼近的時(shí)候就已結(jié)束。我們的孩子，將戴上小紅花，捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀，在收獲求知征途上的果實(shí)。祝賀孩子們?nèi)〉秘S碩的成果，感謝老師和家長(zhǎng)們悉心教導(dǎo)。

祝家長(zhǎng)和孩子們春節(jié)快樂！虎年虎虎生威！

謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿14

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給孩子們鼓鼓勁，在他們的心中，并不關(guān)注我們家長(zhǎng)會(huì)講了些什么內(nèi)容，只要自己的家長(zhǎng)來參加，就是對(duì)他們的重視，對(duì)他們學(xué)校學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)情況的重視，就是他們的驕傲和幸福。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了和大家相互交流一下我們這一段的班級(jí)情況，加強(qiáng)我們之間的溝通與聯(lián)系，以便我以后能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊?，一句話就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我堅(jiān)信：從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、簡(jiǎn)單介紹一下我自己。

二、我的上課理念。

在良好紀(jì)律的前提下，讓孩子快樂、輕松的學(xué)習(xí)和發(fā)展。一接班，我就很注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。課堂上要求孩子：會(huì)坐、會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫（講清各項(xiàng)的要求。）以及兩人小組和三人小組的合作習(xí)慣，從本周開始我就開始評(píng)選：紀(jì)律之星、發(fā)言之星、傾聽執(zhí)行、書寫之星、進(jìn)步之星、合作之星，獲得的同學(xué)每周都可得到一張喜報(bào)，十張喜報(bào)就可一換一張獎(jiǎng)狀。

三、簡(jiǎn)單介紹我對(duì)本班的了解。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高，其中紀(jì)律特別好的孩子是：發(fā)言特別積極的同學(xué)是：但紀(jì)律不好的同學(xué)是：也發(fā)現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象：

1、書寫潦草2、不能準(zhǔn)時(shí)叫作業(yè)或不能按時(shí)帶學(xué)具或?qū)W習(xí)用品。3、錯(cuò)題不能準(zhǔn)時(shí)訂正。

四、簡(jiǎn)單介紹一下本冊(cè)教材的特點(diǎn)。

一年級(jí)由于內(nèi)容簡(jiǎn)單，并且孩子都有基礎(chǔ)，成績(jī)是拉不開的，而隨著年級(jí)的升高，知識(shí)的增加，成績(jī)的差距會(huì)越來越大，到了四年級(jí)有的學(xué)生就能考到二十八分，所以請(qǐng)大家密切關(guān)注孩子每個(gè)階段的.學(xué)習(xí)，以免孩子掉隊(duì)，到了二年級(jí)知識(shí)明顯增加，并且也復(fù)雜了，本冊(cè)里乘法和除法是重點(diǎn)知識(shí)，其中乘法口訣一定要讓孩子背的滾瓜爛熟，乘法口訣是以后一切乘、除計(jì)算的基礎(chǔ)，為了加強(qiáng)孩子的記憶，請(qǐng)您有時(shí)間就和孩子對(duì)口令，盡量把乘法口訣里所有的口訣都能對(duì)完。（講對(duì)的方法），在家做的口算題，既要記時(shí)間，又要寫完都算是說得數(shù)讀一遍。

五、說一下家長(zhǎng)需要配合的地方。

孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)勤奮的家長(zhǎng)。說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在要多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上。

1、要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，并且檢查簽字。

要控制孩子的做作業(yè)時(shí)間，各位家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的具體情況給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。

對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專住的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固、提高的作用，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，這樣的作業(yè)寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

2、要督促孩子有錯(cuò)及時(shí)就改。

3、做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多翻孩子的書包，看看孩子的進(jìn)度，以及檢測(cè)和卷子上哪些地方有錯(cuò)題，專門給孩子準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題抄上去，有時(shí)間就練一練，期末考試的時(shí)候這是一個(gè)很好的寶庫(kù)。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是別的原因，我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為教師，也需要大家的鼓勵(lì)和賞識(shí)，一句肯定的話語會(huì)給我們帶來前進(jìn)的動(dòng)力和更大的工作熱情，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，也是終生的老師，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度將直接影響到孩子對(duì)老師的態(tài)度和學(xué)習(xí)本科的興趣，所以聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子面前樹立老師的威信。比如：我剛教大家不久，要認(rèn)識(shí)兩個(gè)班的家長(zhǎng)不是短時(shí)間就能做到的，所以請(qǐng)您在路上遇見我，能主動(dòng)和我說話，聊聊孩子的情況。當(dāng)然，我在工作中，難免也會(huì)有不足之處，希望大家及時(shí)想我指出，或者不好意思給我說的，就給我的搭檔說。我肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”，因?yàn)槲覀兊哪康氖窍嗤摹?/p>

最后，我想說的是：我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。如果在工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支持！愿我們的孩子都能快樂成長(zhǎng)！天天進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿15

各位家長(zhǎng)：

下午好！為了孩子的教育大事，我們相聚在這美麗的沂北小學(xué)。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、班級(jí)情況

時(shí)間過得真快，孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅，也有酸澀。對(duì)我們班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，如晨讀、值日、列隊(duì)、禮貌用語等。可也有許多不足的，如孩子的自理能力相對(duì)較弱。有些孩子上課注意力不集中，不會(huì)傾聽，有的愛插嘴，一下課就跑到外面玩，書包、課桌里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，試卷更不用說了，一發(fā)下去就沒了?，F(xiàn)各別孩子已拿這個(gè)當(dāng)理由來逃避作業(yè)的完成：老師，我作業(yè)找不到了。老師，我作業(yè)本忘在家了。每一次的作業(yè)情況我會(huì)用短信告之。說到這個(gè)校訊通我就得感謝以下家長(zhǎng)……他們能及時(shí)地回復(fù)老師。從而能讓老師及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、孩子的變化

個(gè)別細(xì)心的家長(zhǎng)都覺察到，我們的孩子正發(fā)生著明顯的變化。1、成績(jī)單分?jǐn)?shù)沒有以前好看了，2、孩子變調(diào)皮了，有得反而變靜了，有自己的脾氣了，難管了3、似懂非懂，好奇心強(qiáng)了，總想?yún)⒁荒_。其實(shí)現(xiàn)在我們的孩子正處于低中段的跳躍。小學(xué)六年分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段，三、四年級(jí)為中段，五六年級(jí)為高段。就像一個(gè)U，他們現(xiàn)正處在低端，如何順利地渡過呢，除了孩子自己的主觀因素之外，其中還需要我們家長(zhǎng)的幫助。

1、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期多了一門主課——英語。對(duì)于孩子來說這是一門全新的課程。因此孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)變重了。這就要求我們家長(zhǎng)與教師一起來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、心理方面：在很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，偶爾還跟你頂嘴，提要要求，他們自尊心逐漸增強(qiáng)等。其實(shí)每一個(gè)孩子都希望自己好，都想要得到表?yè)P(yáng)與肯定，在坐的家長(zhǎng)也是如此呀，那請(qǐng)你們多鼓勵(lì)他們?nèi)プ?，不要吝嗇你的贊揚(yáng)詞，有時(shí)會(huì)達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，孩子們會(huì)難為情，請(qǐng)不要只要求最后的結(jié)果怎么樣，回頭看看這個(gè)過程，他得到了些什么?，F(xiàn)有許多孩子在退縮，他們不敢上臺(tái)，不敢大聲說話，不敢搶著回答，不敢......，在這些不敢中他們會(huì)錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。請(qǐng)告訴他們：沒事，吸取教訓(xùn)，下次努力！培養(yǎng)他們那種積極向上的精神，還要能耐受挫折的心態(tài)。

3、思想意識(shí)：從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事多了，開始有自己的意向，有自己的打算，想干什么就干什么。有些孩子會(huì)向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛意的，請(qǐng)以理解的心態(tài)對(duì)待，平常的解答。不要特意去躲藏。

三、建議

同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)效果不夠理想，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢有的也是工作太忙了，沒太多時(shí)間去管他，其實(shí)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，給老師一個(gè)電話，或者你接送孩子時(shí)到學(xué)校問問孩子的表現(xiàn)，家校雙方共同教育，效果更佳。在這里，我也趁這次機(jī)會(huì)，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)意見和建議：

1、注意學(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：有的同學(xué)值日生干得相當(dāng)出色，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣也開展了一系列的活動(dòng)，盡量使孩子們成為一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。但有些孩子出了校門后的呢？有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，俗話說得好“身教重于言教”，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。現(xiàn)在，我在布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長(zhǎng)簽名，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，再簽名。而不是一聽孩子說作業(yè)完成了，就寫一個(gè)名字。這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這實(shí)際上也是提供給你一個(gè)增強(qiáng)親子溝通的方式。

各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的.認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。另外我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)其它先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，我班實(shí)際情況，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

四、班主任及課任老師向全體家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況。

五、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)言。

六、結(jié)束語。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿(匯編15篇)

家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

親愛的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：

家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉。痛苦的時(shí)候回家，家能為我們撫平憂傷；成功的時(shí)候回家，家能與我們分享快樂。無論有多少疼愛，多少牽掛，多少給予，多少珍惜，多少奉獻(xiàn)，無不源于親情，用之于真情。血濃于水的是親情，深沉恒久的是親情，親情是一條細(xì)長(zhǎng)綿軟的相思線，一頭系著兒女，一頭系著父母，無論你走到何方，都緊緊地相伴與你。

我們以為享受父母的愛是天經(jīng)地義的，使他們心甘情愿的，是他們心甘情愿付出的，是不需要我們感恩的，所以，我們心安理得地享受著。然而，我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的。他們不奢望豪宅美車，也不奢望那句：我長(zhǎng)大后，我一定怎么怎么樣的承諾，他們只需要兒女們一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓他們心滿意足，所以做兒女的，不要用學(xué)習(xí)來推脫，不要嫌父母羅嗦來辯解，只要我們陪他們散散步，幫忙承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)他們就會(huì)心花怒放，因?yàn)楦改甘亲钊菀诐M足的。

太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師，為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠茵！在我們學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)給我們指出來，給予我們善意地提醒：早我們遇到困難時(shí)，幫我們調(diào)節(jié)心態(tài)，戰(zhàn)勝困難 是老師詮釋了“無私”。老師曾說過她的幸福是“五十六本整齊的作業(yè)本，是五十六張可愛的笑臉”。即使地老天荒，師生情永不褪色，師生情是那么簡(jiǎn)單，又是那么深遠(yuǎn)，如一溪流不盡的清泉，一顆永不枯竭的樹，相互支持，相互依偎，在愛的天空下，演藝生命的幸福！

俗話說：“一日為師，終身為父。”老師說：“我們都是他的孩子?！笔前。菨鉂獾膸熒榻?jīng)歲月沉淀，經(jīng)關(guān)愛澆灌，早已長(zhǎng)成親情之樹，在不言中蔓延。

老師用自己的愛，支持學(xué)生努力奮斗；用自己的愛，支持者學(xué)生走向理想的殿堂；用自己的愛，實(shí)踐一個(gè)老師的職責(zé)。是愛，讓他們?cè)敢鉃閷W(xué)生付出一切，是愛，讓他們更加偉大！

在這里，請(qǐng)接受我最最真誠(chéng)的話語：“老師，父母你們辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛你們！”

家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

你們好！我是爸爸。

感謝學(xué)校老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和各位家長(zhǎng)一起探討交流孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到萬分榮幸。

學(xué)校是孩子的第一課堂，在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進(jìn)步，都浸透著老師辛勤的汗水，對(duì)此，我們家長(zhǎng)心存感激，作為孩子將一生感恩！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是孩子的現(xiàn)實(shí)榜樣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣起著至關(guān)重要的作用。在此我有幾點(diǎn)拋磚引玉之談，敬請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)指正。

我今天的交流題目是：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，言傳身教先樹德。

每一位家長(zhǎng)都希望孩子將來成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，而我們過去一個(gè)時(shí)期卻只注重“才”，而忽略了“德”的培養(yǎng)。其實(shí)，“才”具有多樣性，三百六十行，行行出狀元。“德”具有共同點(diǎn)，那就是正確的道德價(jià)值觀。而家庭教育的最大特點(diǎn)便是在不斷豐富孩子的知識(shí)的同時(shí)，潤(rùn)物無聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人。

家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子，作為家長(zhǎng)就要先樹德。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們每天熱播劇看到半夜，麻將搓個(gè)通宵，開車逆向行駛，隨口臟話粗話。這些看似平常的行為就會(huì)直接影響孩子。

善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重孩子。

最膽小怯懦的孩子，偶爾也會(huì)有大膽的舉動(dòng)，調(diào)皮好動(dòng)、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會(huì)做得很好，也許在外人看來微不足道，但做家長(zhǎng)的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予必要的客觀的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，及時(shí)予以強(qiáng)化，避免用別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子。

比如我們家孩子，由于過去的種種原因，孩子英語特別差，三年級(jí)轉(zhuǎn)入大雁塔小學(xué)時(shí)，英語測(cè)試0分，但我們注意到孩子口語發(fā)音方面的長(zhǎng)處，適時(shí)給予鼓勵(lì)，以此來逐步建立孩子的自信心、自尊心，改變她的一些不良行為習(xí)慣，對(duì)孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應(yīng)?，F(xiàn)在她的英語成績(jī)經(jīng)常保持在滿分水平。

尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。

現(xiàn)在的孩子普遍存在“只知受人愛，不知愛別人”的現(xiàn)象。缺少互愛精神，對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識(shí)，對(duì)損害別人利益的事無動(dòng)于衷；對(duì)老師、家長(zhǎng)付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)，正在潛移默化地污染著孩子的心靈。

結(jié)合學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育工程的開展，我們不失時(shí)機(jī)地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等課文內(nèi)容，既強(qiáng)化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力。對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的生活和學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，全家人和孩子一起開展“一事一評(píng)”、“換位思考”、“生活（學(xué)習(xí)）習(xí)慣評(píng)價(jià)榜”等活動(dòng)，互動(dòng)教育。例如：孩子曾經(jīng)認(rèn)為老師、家長(zhǎng)重視自己的學(xué)習(xí)是為了老師和家長(zhǎng)自己，針對(duì)這一問題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛是應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，是人類文明代代傳承的需要，孩子也懂得了做好孩子、努力學(xué)習(xí)不但是尊重老師和家長(zhǎng)的表現(xiàn)，更是對(duì)自己的尊重，只有懂事、學(xué)習(xí)好才能贏得同學(xué)們和大家的尊重。

曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》里提出的“不嚴(yán)不能成器，過嚴(yán)恐生不虞”這短短十二個(gè)字，精辟地指出了家長(zhǎng)對(duì)子女的教育觀，這也是我們家長(zhǎng)對(duì)子女教育的共同心得。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

各位家長(zhǎng)：

你們好！首先我代表中班的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)的感謝你們的熱情支持。同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面來介紹：

一、介紹班級(jí)基本情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

我先介紹一下我們班的老師和所教的科目，我是珊珊老師，是中班的班主任，我所教的科目有：音樂、常識(shí)、謎語、唐詩(shī)、繪畫、識(shí)字，與我共同搭班的老師是雅雅老師，她所教的科目有：兒歌、閩南語童謠、故事、計(jì)算、語言閱讀。舞蹈和手工是我們共同教的科目。我們班共有50幾個(gè)幼兒。本學(xué)期我園開設(shè)了兩個(gè)特色課程：一個(gè)是科學(xué)課，科學(xué)可以讓幼兒探索現(xiàn)象，發(fā)覺生活中的千變?nèi)f化。另一個(gè)是特別聘請(qǐng)外教，我們知道學(xué)英語要從小開始培養(yǎng)，為以后的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

二、總結(jié)前階段的工作

這學(xué)期我感覺到我班的小朋友越來越活躍了，知識(shí)也越來越鞏固了，現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況來說說孩子近階段在我園的表現(xiàn)：

1.動(dòng)手能力方面：

自從小朋友進(jìn)入中班以后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫、做手工、折紙等

2.學(xué)習(xí)能力方面：

中班各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)自我能力。

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王佳銘，胡粵，陳明容，郭煌彬，王彩妮，王思涵，上課這些孩子特別認(rèn)真，他們積極舉手、大膽發(fā)言，有一定的表現(xiàn)能力；

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：王婧妮，王泓杰這些孩子較前段時(shí)間相比進(jìn)餐的速度有了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然還有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升到大班以后，以為自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒有坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握

有的幼兒下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕，像這些問題我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

三、家長(zhǎng)配合及注意事項(xiàng)

與家長(zhǎng)合作以來，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展的各項(xiàng)工作，在這里我要特別感謝你們：如雨鋅的家長(zhǎng)每次有布置工作或開展活動(dòng)所需的東西他們都能積極配合，思詩(shī)家長(zhǎng)、丹妮家長(zhǎng)如學(xué)校有開展活動(dòng)都能主動(dòng)配合幫忙，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我就不一一指出來了！但是也有幾點(diǎn)需要各位家長(zhǎng)配合支持如：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)每周為幼兒修剪一次指甲，因?yàn)橹讣走^長(zhǎng)，孩子間會(huì)相互碰傷。

2.入園請(qǐng)檢查幼兒的口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西（打火機(jī)、針、釘子、硬幣）女孩子喜歡把家里的化妝品帶入園（指甲油、唇膏）

3.幼兒接送問題。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按入園離園時(shí)間按時(shí)接送幼兒，希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的，經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來不利，如果幼兒要請(qǐng)假麻煩家長(zhǎng)打電話給老師。

免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿4

各位家長(zhǎng)：

大家好

很高興你們信任xx,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì)充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與小學(xué)有什么不同？我要注意什么？我要如何輔導(dǎo)孩子？開學(xué)要準(zhǔn)備些什么？下面我將從四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。

作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問一下，今天學(xué)習(xí)怎樣，今天作業(yè)完成了嗎？而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后我們?cè)诮虒W(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段生活。

一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭。

1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）

良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀，有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格，到了高年級(jí)卻在班級(jí)名列前茅，我教過的許多學(xué)生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。）

學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對(duì)孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的?！睍r(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非?？膳?。所以家長(zhǎng)一定一定要記住，如果有可能，千萬準(zhǔn)時(shí)來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。我過去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄?，弄臟了褲子，卻沒有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，只能干著急。

學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。

學(xué)會(huì)吃飯：家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說：一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯，家長(zhǎng)可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時(shí)攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。

另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點(diǎn)特別重要，我覺得家長(zhǎng)自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好，一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上，這對(duì)孩子的影響很不好。

當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。

二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。

在語文方面：

1、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。

2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

4、孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時(shí)間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

5、語文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對(duì)于您的孩子來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字，這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力?？梢愿銈€(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上，看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿5

尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先，我代表xx小學(xué)支部、行政及全校師生對(duì)你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表達(dá)深深的敬意和衷心的感謝，感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)我們一如既往的信任、理解、支持和配合。同時(shí)誠(chéng)懇的希望大家通過本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)、服務(wù)等多個(gè)方面提出寶貴的意見和建議，以便我們下一步改進(jìn)提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠再上新臺(tái)階，讓我們的孩子在這里生活得更快樂，也讓我們的家長(zhǎng)朋友更放心更滿意。

各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的心愿，走在了一起，這是我們的緣分。當(dāng)你們滿懷希望把孩子送進(jìn)學(xué)校的大門，當(dāng)我們從您手中接過這份沉甸甸的責(zé)任，我們的心就緊緊的連在了一起。你們希望孩子在學(xué)校身體壯、學(xué)習(xí)棒、明事理，快樂生活，健康成長(zhǎng)，作為學(xué)校作為老師我們又何嘗不想天底下哪有父母不愛孩子，哪有老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀既然我們目標(biāo)一致，就需要我們心往一處想，勁往一處使，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才有力量，合作才會(huì)成功。為了孩子的成長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)之間，除了合作，我們還能有別的選擇嗎把彼此心里想的，開心的，擔(dān)心的，滿意的，不滿意的，開誠(chéng)布公的說出來，然后共同想辦法解決問題，孩子進(jìn)步了，咱們的目的達(dá)到了，不是皆大歡喜嗎所以，家長(zhǎng)們，我們永遠(yuǎn)是需要真誠(chéng)合作的朋友，因?yàn)槟暮⒆邮俏覀兊膶W(xué)生，是我們共同愛著的人!

家長(zhǎng)們，我們深深懂得，一個(gè)孩子也許只是一個(gè)班級(jí)的四十分之一或五十分之一甚至六十分之一，但這個(gè)孩子卻是一個(gè)家庭的百分之百，是承載著您們的全部夢(mèng)想和希望的，你們吃再大的苦受再大的累為什么都無怨無悔那是您們知道自己在為自己的孩子打拼，為自己后半生的希望奮斗!可憐天下父母心!所以您為孩子做的一切，包括對(duì)學(xué)校對(duì)老師的任何期望和要求我們作為老師都能理解。作為教師，教好您們的孩子，為孩子一生的幸福打好基礎(chǔ)，這是我們的責(zé)任，義不容辭!

一年來、在各位家長(zhǎng)朋友的支持、配合下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)全校師生的共同努力，我校取得了豐碩的成績(jī)：

(一)校園環(huán)境日新月異：

所有教室的門窗換成了鋁合金，建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)漂亮的塑膠操場(chǎng)，粉飾了綜合樓外墻，更換了學(xué)生計(jì)算機(jī)并重新布臵了信息技術(shù)室、現(xiàn)在我校各班都能夠用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，比如我們每個(gè)班都安裝了多媒體電腦，投影儀，顯示屏，大尺寸液晶電視等等。優(yōu)美典雅的教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)代化的設(shè)備手段使我們的教學(xué)越來越具有直觀性和趣味性，使我們的學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，我校正在建立設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化的圖書閱覽室、功能齊全的美術(shù)室、音樂室、勞技室、科技室。

(二)幫扶工作落實(shí)到位：

1.支部結(jié)窮親活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。我校在職黨員教師分別幫扶一戶建卡貧困戶，上門看望慰問幫扶對(duì)象并送去慰問金、慰問品。

2.一加一真情幫扶效果好。學(xué)校全校47位教師分別幫扶一位貧困生，利用中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日為貧困生獻(xiàn)愛心，給他們送去溫暖，學(xué)校也為留守兒童開通了聊天室和留守兒童之家，免費(fèi)每周和外出打工家長(zhǎng)通話。

3.每位學(xué)生每天有免費(fèi)飲用了學(xué)生奶，34名學(xué)生免費(fèi)享受了愛心午餐，全部學(xué)生免收作業(yè)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)。

(三)一年來，我校學(xué)校、教師、學(xué)生喜獲佳績(jī)：

學(xué)校被評(píng)為重慶市青少年科技教育工作先進(jìn)單位，我校連續(xù)三年被評(píng)為安全工作先進(jìn)集體、信訪穩(wěn)定工作優(yōu)秀單位、黨風(fēng)廉政建設(shè)優(yōu)良單位、教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議優(yōu)秀單位，優(yōu)秀‘五個(gè)好’基層黨組織，信息工作先進(jìn)集體、學(xué)校綜合評(píng)估考核連續(xù)三年獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校工會(huì)也連續(xù)三年被評(píng)為工會(huì)先進(jìn)單位、十佳學(xué)習(xí)型工會(huì)，創(chuàng)建成為規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)校，縣巾幗文明崗和文明單位，重慶市平安校園等，我校在璧山縣第七屆科技模型大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、全縣中小學(xué)大課間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第8名。乒乓球團(tuán)體比賽連續(xù)四年分獲縣一、二名，科技比賽再創(chuàng)佳績(jī)，籃球賽連續(xù)三年獲縣二、三等獎(jiǎng)。教師參加各類比賽320余人次獲國(guó)家級(jí)、市、縣級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)生100余人次獲國(guó)家級(jí)、市、縣級(jí)獎(jiǎng)，師生受市、縣級(jí)表彰50余人次。這些成績(jī)是實(shí)實(shí)在在的，是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿6

尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時(shí)。我很高興參加xxxx-xxxx年xxxx的開學(xué)典禮。

我首先代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向新入我校的一年級(jí)學(xué)生表示熱烈祝賀與誠(chéng)摯的歡迎!同時(shí)又值教師節(jié)來臨之際，祝全體教師職工節(jié)日愉快,新學(xué)期工作順利，全家幸福!祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

xxxx建于1978年,三十年的風(fēng)雨歷程,使xxxx一步步前進(jìn),躋身xx市一流高中行列，是省級(jí)文明學(xué)校，市級(jí)示范性高中，xx市重點(diǎn)高中。我們創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的輝煌,學(xué)校面貌發(fā)生了根本性的變化。xxxx-xxxx學(xué)年更是不尋常的一年，因?yàn)閷W(xué)校新建的操場(chǎng)與跑道即將投入使用，學(xué)校西部新建的綜合樓已經(jīng)拔地而起，學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)將圓滿打造成功，現(xiàn)在的xxxx早已今非昔比，我們應(yīng)該為在這里工作、能在這里讀書而感學(xué)到習(xí)自網(wǎng)豪。

xx的發(fā)展靠的是什么?

一靠縣委縣政府對(duì)教育、對(duì)xx的長(zhǎng)期的關(guān)心;

二靠全體教職工特別是一大批優(yōu)秀教師的默默無私奉獻(xiàn);

三靠一屆屆學(xué)生奮力拼搏?？偲饋碚f，xxxx或不是某一人的，她是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)集體，是我們的xx，也是人民的xx。是曾經(jīng)輝煌的xx，更是即將創(chuàng)造更高的輝煌的xx。是創(chuàng)造了xx教育史的xx，是指向國(guó)家與個(gè)人未來的xx。

我們可喜的看到，我們一大批優(yōu)秀教師已經(jīng)奠定了xx發(fā)展的基礎(chǔ)，更多的教學(xué)新秀脫穎而出，我們的教師隊(duì)伍能征慣戰(zhàn)且勇于進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作且甘于創(chuàng)新，梯狀結(jié)構(gòu)，層次合理。這是過去成功的保證，也是我們未來發(fā)展的動(dòng)力。作為校長(zhǎng)，我再次向我們的教師表示感謝;常言說,師恩重如山，我們的學(xué)生也要銘記師恩、師訓(xùn)，不辜負(fù)教師的家長(zhǎng)的期望。

說xx，我想對(duì)全體學(xué)生，特別是新入校的一年級(jí)新生說幾句話。xx有光榮的教育傳統(tǒng)，xx的學(xué)生走出國(guó)門，走遍中國(guó)，代表xx品牌，享譽(yù)中外。現(xiàn)在，你們走進(jìn)xx，要立大志，樹雄心。我們有許多成功典型，今天我們還要表彰一批優(yōu)秀學(xué)生。他們之所以取得優(yōu)秀成績(jī)，與他們遵守、勤奮學(xué)習(xí)分不開，他們他們是全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，你們要盡快適應(yīng)xx學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境，把學(xué)校的利益與你們個(gè)人的發(fā)展結(jié)合起來。我們將共同打造一個(gè)適合于老師成功、學(xué)生成才的的良好的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)人都勇奪這一和諧美好的校園度過自己的美好時(shí)光。讓你們的終生都要打上xx學(xué)生這個(gè)光榮的印記，讓明天的xx將因?yàn)槟銈兌湴?

家長(zhǎng)會(huì)講話稿7

各位家長(zhǎng)：

你們好!十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。

本學(xué)期我班取得了優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)期末總分也在學(xué)校里名列前茅，我們的辛勤供種也收獲了累累碩果，語文期末考試中大部分同學(xué)都有了明顯進(jìn)步，在期末考試中基礎(chǔ)性知識(shí)失分較少，閱讀題大部分學(xué)生都能完成得較好。這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。當(dāng)然分?jǐn)?shù)只能代表過去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)寒假好好的補(bǔ)習(xí)一下 ，鞏固一下，為四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我曾看到過一篇文章總結(jié)教育公式為：“五加二等于零?！?什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣蕩然無存。上網(wǎng)玩游戲、賴床、以及部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛等還有不少負(fù)面的東西。周而復(fù)始每個(gè)星期一孩子還要從新適應(yīng)學(xué)校的生活，長(zhǎng)期以往與其他學(xué)生的差距越來越大，這點(diǎn)很值得我們反思。學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育更重要，孩子實(shí)在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)過程中孩子會(huì)下意識(shí)的模仿周圍成年人的行為及思想，就像有的家長(zhǎng)在家里常爆粗口，孩子就會(huì)下意識(shí)的模仿這種行為。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過分的溺愛，孩子寫不完作業(yè)，家長(zhǎng)就抱怨學(xué)校抱怨作業(yè)多少，從不從孩子自身找原因，導(dǎo)致孩子的差距越來越大。付出等于回報(bào)，在這個(gè)年齡段的孩子自我約束能力較差，需要家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。寒假已經(jīng)來臨，孩子將如何度過這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，使我們?cè)撌滓伎嫉膯栴}。一個(gè)假期可以造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同樣也可以使一個(gè)孩子沉淪。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生在這個(gè)寒假就需要加倍努力了，和孩子一起制定一個(gè)充實(shí)、合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出您的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，為了孩子，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分利用假期時(shí)間查漏補(bǔ)缺， 只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境?！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！痹诤賮砼R之際為了保證孩子們過一個(gè)平安、歡樂、祥和的寒假與春節(jié)，希望家長(zhǎng)朋友們重點(diǎn)提醒孩子們注意假期安全：

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。不得在馬路上騎自行車。

2、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

3、不得到水庫(kù)、河邊等危險(xiǎn)的地方玩耍、滑冰。

4、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

5、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。

6、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。家長(zhǎng)盡量不帶孩子去人群密集的公共場(chǎng)所、遠(yuǎn)離有流感癥狀的病人。

7、做到合理安排作息時(shí)間，不熬夜、不賴床，多呼吸大自然的新鮮空氣，組織戶外有氧運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力，每天鍛煉不少于一小時(shí)。

8、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購(gòu)買食用。

9、不隨身攜帶火種，不玩火，不隨便燃放鞭炮，注意消防安全，不玩****或容易造成他人傷害的玩具與彈弓、弓箭等。

10、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人錢財(cái)及物品，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

11、禁止到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。

家長(zhǎng)朋友，為了您孩子的安全與幸福，請(qǐng)將孩子的安全教育作為頭等大事來抓。孩子是您的希望、是我們的驕傲，為了我們共同的目標(biāo)，真誠(chéng)地希望您在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，我們將以安全為保障，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，為您的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育和最熱忱的服務(wù)。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿8

大家好，

我是黃老師，現(xiàn)在任教四（5）、（6）班的數(shù)學(xué)，今晚是家長(zhǎng)會(huì)，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。

首先，我先肯定的是我們四（5）（6）的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛，黃（蘇）老師是一個(gè)責(zé)責(zé)心和愛心很強(qiáng)的，可以說她是一個(gè)非常好的班主任，同學(xué)們也都很喜歡她。

接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問題。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長(zhǎng)們沒有特殊情況，就不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假和曠課。

第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮，就說不會(huì)，要么就放棄。回到家，孩子都喜歡先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。我們家長(zhǎng)也不能某方面的原因?qū)W(xué)生的作業(yè)不能不聞不問，任其發(fā)展。在這個(gè)問題上我想對(duì)家長(zhǎng)說幾句，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，還懇請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。

第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議：每天來校要提醒孩子是否帶全書本，作業(yè)和學(xué)習(xí)用具了嗎？有些學(xué)生到校了，就說忘了放在家里。這樣就影響當(dāng)天的教學(xué)，平時(shí)要幫孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)用具，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。（說明：不能購(gòu)買涂改液和改正紙，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候，不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣）。

由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見。

謝謝大家。

大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我，更能深深體會(huì)您的心情。我雖然不是雙語小學(xué)最出色的老師，但是十四年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)11班的課，我就會(huì)責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！一年級(jí)學(xué)生即將度過快樂而緊張的啟蒙階段。這學(xué)期是快樂的，大家幸福地生活，學(xué)習(xí)；它又是緊張的，孩子們從無約束的幼兒園來到了處處有規(guī)矩的小學(xué)。無論這學(xué)期有否達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的目標(biāo)，不可否認(rèn)的是：孩子們都已經(jīng)付出了極大的努力，而且他們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)。這些離不開老師的教導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的關(guān)心，監(jiān)督。尤其今年是全國(guó)新課程的第一年，學(xué)習(xí)教材，教學(xué)方法都發(fā)生了改變，很多方面都與家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)代截然不同，在這里就一些家長(zhǎng)朋友們提出的問題進(jìn)行解答，以便于大家更好的了解新課程，有效地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

1、問：課文后面的生字為什么不抄寫

答：這學(xué)期要認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)生字。認(rèn)，寫分開就是新課程語文教材的最大特點(diǎn)。每課都會(huì)寫三個(gè)或四個(gè)生字，這是必須掌握的，老師會(huì)布置學(xué)生抄寫。其余的只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，不要求會(huì)寫，會(huì)抄。但是有些家長(zhǎng)說小孩很多字都不會(huì)寫，很擔(dān)心。所以從上個(gè)星期開始，我新發(fā)了一本拼音本，作為三號(hào)本用來抄寫生字，同時(shí)檢查拼音。在兩個(gè)星期的批改過程中，我發(fā)現(xiàn)一些問題，在這提出來希望引起家長(zhǎng)的重視，因?yàn)樵趯W(xué)校沒有那么多的時(shí)間專門留學(xué)生在校改正等。首先，部分學(xué)生不按時(shí)，按質(zhì)，按量完成和上交批改，在這我就不一一點(diǎn)名了，家長(zhǎng)可以回去的時(shí)候檢查學(xué)生的作業(yè)本，每天都有作業(yè)，像11號(hào)交的作業(yè)上交的只有29本。明天批改作業(yè)的時(shí)間少，但是粘補(bǔ)撕爛本子，擦干凈亂劃的本子的時(shí)間要花一個(gè)多鐘，我希望拿回家里寫的作業(yè)，家長(zhǎng)多加輔導(dǎo)，并督促學(xué)生注意寫字規(guī)范和愛護(hù)作業(yè)本。

建議：不過，我還是建議家長(zhǎng)不要加重孩子的負(fù)擔(dān)，影響了他學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、問：這么多字孩子記不住，過幾天就忘記了

答：別著急，這是遺忘規(guī)律，孩子尚小，不可能過目不忘。

建議：經(jīng)常讓孩子與這些生字見面，比如讀語文書（認(rèn)真看書讀而不是小和尚念經(jīng)——有口無心地背，在我們班這是個(gè)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象）。更重要的是監(jiān)督，鼓勵(lì)孩子多看課外讀物。在學(xué)校我會(huì)把學(xué)過的生字卡片貼出來學(xué)生平時(shí)認(rèn)讀。說到讀書問題，期末有個(gè)朗讀檢測(cè)，是口試，從3——4篇課文中抽讀一篇，字?jǐn)?shù)為100——150左右，大部分是學(xué)過的字，所以在家里要把書本后面的生字認(rèn)清讀熟。

3、問：語文書上的課文要不要全背

答：有余力的孩子全背下來當(dāng)然最好了。如果孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大了，只要將課后要求背的課文背下來就行了。

建議：讓孩子背些感興趣的文章，如古詩(shī)，兒歌等，家長(zhǎng)適當(dāng)做些背誦的輔導(dǎo)。我們班有個(gè)小圖書館，在這我要特別表?yè)P(yáng)：李玉磊，江嘉怡，張榮輝等小朋友，他們都比較自覺的去看書，這樣對(duì)他們以后的寫作積累素材，語言等。

4、問：每天寫字寫多少比較好

答：不要過多，將老師布置的字寫完，再適當(dāng)寫幾個(gè)即可。要注意寫字規(guī)范，本班字漂亮的有朱植，吳冠杰，張榮輝，黎宇琛，陳藝潔，吳凱倫等，這都與家長(zhǎng)在家里的大力指導(dǎo)分不開。

建議：要寫得少，寫得好，少而精。

5、問：我的孩子一個(gè)個(gè)的認(rèn)字比較困難

答：將字單獨(dú)拎出來認(rèn)是比較困難的。一年級(jí)只要求生字在課文中能認(rèn)；在其他文章中能認(rèn)；在句字中能認(rèn)；允許孩子將句子的前后意思聯(lián)系起來猜一猜這是什么生字。不贊成將生字孤零零地拿出來認(rèn)。

建議：多看書，每天復(fù)習(xí)課文后的生字，讀一讀或者組組詞。

6、問：既然學(xué)生學(xué)不了這么多生字，那就不學(xué)好了?；蛘哂门f教材

答：我們認(rèn)400個(gè)字的目的是：早認(rèn)字，早看書?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字，能閱讀簡(jiǎn)短的課外讀物了，這就是新課程的優(yōu)勢(shì)！我們寫100個(gè)字的目的是：這些都是生活中最常用的字，而且筆畫簡(jiǎn)單，易記易寫。掌握了它們就能進(jìn)行簡(jiǎn)短的書寫了。

建議：掌握100個(gè)寫的字；鞏固400個(gè)要認(rèn)的字；鼓勵(lì)學(xué)習(xí)更多的字。

7、問：這些字光看不抄，以后寫不出來。那可怎么辦

答：現(xiàn)在要求認(rèn)的字，以后的語文書中會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)換為要寫的字。漸漸地學(xué)生就會(huì)掌握了。

建議：家長(zhǎng)別著急，要相信新課程；相信教材的系統(tǒng)性；相信我們的老師。

8、問：小孩在家會(huì)的知識(shí)，在考試的時(shí)候不會(huì)，怎么回事

答：第一，可能學(xué)生還不適應(yīng)學(xué)校正規(guī)的考試，對(duì)試卷格式，答卷要求等不熟悉，有些學(xué)生還喜歡依靠書本，翻書，看其他同學(xué)等，這些都需要時(shí)間訓(xùn)練，語文的拼音部分已經(jīng)過六次測(cè)驗(yàn)，相信對(duì)一些題型，答題方法對(duì)比較熟悉了。從分析試卷和分?jǐn)?shù)上的一些情況來說，大部分小朋友在家都有復(fù)習(xí)，而且對(duì)知識(shí)的接受能力較強(qiáng)，但是如果比較來說，學(xué)習(xí)上稍勝一籌的有以下幾位同學(xué)：朱植，林澤佳，夏潤(rùn)南，黎宇琛，陳均炯，周柏城，宋穩(wěn)，我希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能夠在家多鼓勵(lì)小孩，要再接再厲，不要驕傲。同時(shí)我還開展了“一幫一”的活動(dòng)，學(xué)生好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，特別是同桌之間，大家共同進(jìn)步。

關(guān)于期末考試，元月五號(hào)上午考語文，下午考英語，六號(hào)上午考數(shù)學(xué)，下午至八號(hào)不用上學(xué)，九號(hào)上午回校搞衛(wèi)生，進(jìn)行安全法紀(jì)禁毒的教育，下午舉行教學(xué)典禮，安排寒假活動(dòng)。離期末只剩下24天，我真心的希望家長(zhǎng)能協(xié)助我們切實(shí)做好回家的聽寫，背誦，組詞，說話，外出交流，參觀觀察等工作；鼓勵(lì)，輔導(dǎo)孩子多看書，讀好書。

我下面要講的是關(guān)于學(xué)校近期開展的一些活動(dòng)，10月31號(hào)學(xué)校組織學(xué)生去西麗果場(chǎng)參加秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這我要特別感謝四十位家長(zhǎng)對(duì)我們的大力支持，全班四十位學(xué)生都報(bào)了名參加，只有一位學(xué)生因?yàn)槿チ讼愀蹧]去，家長(zhǎng)來了的話等會(huì)留一下，我要退還錢給您。11月下旬學(xué)校還舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的學(xué)生踴躍參加，并且奪得了總分全級(jí)第二的好成績(jī)，我也特別開心，獎(jiǎng)勵(lì)了他們吃葡萄。還有廣播體操比賽等體育方面的成績(jī)都不錯(cuò)。

下面是安全問題，現(xiàn)在已進(jìn)入冬季，天氣寒冷，干燥，容易發(fā)生火災(zāi)，上個(gè)月學(xué)校開展了一次講座關(guān)于消防的，前天的班會(huì)課上我也針對(duì)如何在火災(zāi)中逃生在課上開展知識(shí)競(jìng)賽，平時(shí)在家里家長(zhǎng)也應(yīng)該多教育小孩用火安全和如何自救等（報(bào)紙摘要）。還有一點(diǎn)，12月7號(hào)在《深圳晚報(bào)》有篇報(bào)道，不知家長(zhǎng)們是否已經(jīng)知道了。

衛(wèi)生方面，剛開學(xué)時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)提出要求學(xué)生每星期必須剪兩次手指甲，但是剛開始還比較積極，后來就慢慢忘記了，前天我檢查了一下，起碼有一半的學(xué)生的指甲很長(zhǎng)，而且臟兮兮的，我只好利用早讀和下午聽廣播的時(shí)間給幾個(gè)較嚴(yán)重的學(xué)生剪剪。還有一點(diǎn)關(guān)于課間餐，如果有果汁的話，課室必然是臟的，我特別選了兩位有責(zé)任心的陳詩(shī)雅和林澤佳來做衛(wèi)生委員，他們也做的很好，真正輔助了我的工作，在這我也要感謝這兩位學(xué)生的家長(zhǎng)。同時(shí)，我希望家長(zhǎng)在家要教學(xué)生一些基本的生活能力，比如掃地，收拾書包等。

這里我就這些家長(zhǎng)們共同關(guān)心的話題做一些解讀，可能還有家長(zhǎng)有這樣或那樣的問題，歡迎家長(zhǎng)來詢問老師，我們一起來教育您的孩子，學(xué)好新課程，使您的孩子更聰慧。最后我想說的是最近氣溫下降，希望各位家長(zhǎng)注意身體，同時(shí)給您的小孩多穿衣服，不要感冒了。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿10

家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們：

下午好！

日子過得真快，不知不覺之中，三年的時(shí)光就那么不見了。再過三個(gè)月，咱們的孩子就要面對(duì)人生的第一次大考，時(shí)間雖說是三個(gè)月，但是在校學(xué)習(xí)時(shí)間卻并不多。想起孩子七年級(jí)來學(xué)校報(bào)名的情景，就好像是昨天一樣，可轉(zhuǎn)眼間，三年初中生活就將結(jié)束。三年來，我和各位家長(zhǎng)一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長(zhǎng)大的這個(gè)過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。

今天見到各位，我首先要說的是對(duì)各位的感謝，由衷的感謝各位三年來對(duì)班級(jí)工作的支持，默默的奉獻(xiàn)！

俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋，誰沖在前就能過，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅100天時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。我將它總結(jié)為六個(gè)詞：明確目標(biāo)，充滿希望；滿懷信心，堅(jiān)守信念；立足現(xiàn)實(shí)，共同發(fā)力。

一、明確目標(biāo)，充滿希望

說到目標(biāo)，我們每個(gè)人不能沒有目標(biāo)，經(jīng)過三年的打拼，我們班孩子成績(jī)穩(wěn)中見升，中考形式相對(duì)看好20xx年我校中考州市一中上線數(shù)是三百七十八，其中州一中149人，可以說，這一屆的老師是舞陽(yáng)中學(xué)的實(shí)力派，目前，據(jù)各種數(shù)據(jù)分析，舞陽(yáng)中學(xué)的歷史有望再次被改寫，上州市一中的人數(shù)將再次刷新，有望突破四百多人，另外還有二中三中及各民辦高中的人數(shù)，只要全校師生和我們每一位家長(zhǎng)共同努力，將會(huì)出現(xiàn)一連串可喜的數(shù)字。

下面讓我們來分析一下去年XX各高中錄取分?jǐn)?shù)線。

目前，有望沖刺州一中的人有：XXX等。其中蔡心怡黃鈺煒是壇子里捉烏龜，穩(wěn)起拿，但要向州一中的陽(yáng)光班，奧賽班奮斗，其他同學(xué)，州一中的門檻非進(jìn)不可，即使最后進(jìn)不了，也要上個(gè)市一中的陽(yáng)光班。

有望沖刺市一中的人有XXX等，其中部分同學(xué)你若上不了市一中，也要上三中的陽(yáng)光班，

有望沖刺二中三中的人——XXX等很多同學(xué)。

在這最后關(guān)頭，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，在和家長(zhǎng)的共同參考下，定下一個(gè)十分明確的目標(biāo)，有目標(biāo)才有方向，有目標(biāo)才有動(dòng)力。

當(dāng)然，也許還有一部分同學(xué)會(huì)說，我成績(jī)本來就差，一中都不中，中考將與我無關(guān)，我也無心復(fù)習(xí)，這種思想是及為不對(duì)的，二中三中上不了還有民辦高中，民辦高中你不愿上，也還有各類職業(yè)學(xué)校，選一個(gè)你自己喜歡的專業(yè)也很好。在這里我又要和大家分享一個(gè)故事，

希望告訴孩子：無論身處何處，永遠(yuǎn)不能放棄希望

自2月16日起，央視綜合頻道播出大型詩(shī)詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，打造“和詩(shī)以歌”原創(chuàng)模式，創(chuàng)新引領(lǐng)文化過年的“新年俗”。20字小詩(shī)《苔》，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺(tái)重新喚醒。孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲，唱哭了評(píng)委，也讓億萬中國(guó)人都在這一刻被感動(dòng)。

梁俊老師就是想通過這首詩(shī)告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”

梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在每一個(gè)孩子心里，在他們的生命中開了花?！霸谖倚闹?，大山的孩子們也一樣，找到生命的價(jià)值，等待綻放出來的時(shí)刻，我覺得這個(gè)比我們的外表重要?！?/p>

為了讓孩子們與貧窮對(duì)抗，梁老師教孩子們把古詩(shī)詞編成曲子唱出來。這些曲子，猝不及防走進(jìn)億萬中國(guó)人的心里。

“我們這一代新鮮人的血液里面，還是流淌著中國(guó)文化的基因，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受到自己成長(zhǎng)的根基在哪里?！?/p>

老師寄語

“無論現(xiàn)在身在何地，將來身在何處，每個(gè)生命都有自己的價(jià)值?！辈灰穸ㄗ约旱膬r(jià)值，不要因?yàn)樾〉某蓴【驼J(rèn)為自己不行！

每一個(gè)孩子，都是一株含苞待開放的小花。每個(gè)孩子都有盛開的不同形態(tài)。告訴孩子，對(duì)未來，我們要抱最大希望！無論身處何處，永遠(yuǎn)不能放棄希望。

二、勇者無畏，強(qiáng)者無敵

各同學(xué)有了自已的目標(biāo)，對(duì)自己還抱有很大的希望，接下來就看誰能夠在這100天里刻苦努力、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)了。我曾告訴學(xué)生們：在這100天里，一切皆有可能！——也就是說，目前成績(jī)還不算很優(yōu)秀的孩子，只要有信心、肯努力、能堅(jiān)持，是完全可能考取滿意的高中的；反過來說，即使成績(jī)優(yōu)秀的孩子，只要你驕傲自滿，不付出艱苦努力，也完全有可能會(huì)與你理想的高中失之交臂的！

當(dāng)然，這還需要我們所有老師和家長(zhǎng)朋友們一起相互配合、共同努力，給孩子助力加油，不斷添加正能量。

賀歲檔電影《紅海行動(dòng)》取材自真實(shí)的“也門撤僑”事件。撤僑過程中，一名中國(guó)公民被劫持，為了救出人質(zhì)，同時(shí)避免引起外交沖突，海軍派出了一支作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的“蛟龍突擊隊(duì)”，深入虎穴解救人質(zhì)。

突擊隊(duì)一行8人，沒有外援，靠著非常人能及的意志力，拼到最后，成功解救人質(zhì)。

《紅海行動(dòng)》展示了中國(guó)強(qiáng)大的國(guó)家力量，“勇者無畏，強(qiáng)者無敵”的口號(hào)，藏著的是信念：而我們作為中學(xué)生也要懂擔(dān)當(dāng)，知使命，要有中考必勝的信念，要有苦戰(zhàn)100天，流血流汗不流淚的堅(jiān)定信念。

作為學(xué)生，定當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用青春書寫人生華章，立志成為新時(shí)代的“大國(guó)工匠”。

告訴孩子：你的努力絕不會(huì)辜負(fù)你！人貴有志，學(xué)貴有恒。無論是中國(guó)女排，還是中國(guó)冰雪健兒，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，所以不懼傷痛，不畏失敗，全力以赴，持之以恒。最終都實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想，這也是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想，

我們要告訴孩子們，通往夢(mèng)想的路上從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，必不可少地會(huì)經(jīng)歷一些痛苦和懷疑，但我們只要選擇自己喜歡的事情，然后拼盡全力地去完成、去突破，要緊牙堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，你一定能創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

三、立足現(xiàn)實(shí)，共同發(fā)力，

孩子們要盡力做到：

1、課堂提精神，提高課堂效率，認(rèn)真捕捉課堂上的每一點(diǎn)信息

2、作業(yè)聚心神，起到檢測(cè)和訓(xùn)練作用

3、學(xué)習(xí)講自覺，有老師無老師都要一個(gè)樣，入室即靜，入座即學(xué)

4、內(nèi)心要寧?kù)o，要靜心學(xué)習(xí)，不能心慌炮燥

5、做事講效率，要有時(shí)間限制，要使結(jié)果具有可見性，不要一天摸摸摸

6、復(fù)習(xí)主動(dòng)性，嚴(yán)格按老師的要求搞好每一天的復(fù)習(xí)，不偷工減料，不華而不實(shí)，

7、勞逸要結(jié)合，晚上一定要休息好，每天上床時(shí)間不能抄過11點(diǎn)

8、全面才是真，要重視體育和實(shí)驗(yàn)操作

家長(zhǎng)要做到

1、鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，思想上鼓勁卻不加壓。因?yàn)槲覀冎挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，

不少家長(zhǎng)愛把“你一定要上州市一中之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子愈加焦慮，給孩子造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。你不需要反反復(fù)復(fù)地說，卻可以不斷給孩子鼓勁加油，讓他（她）牢記目標(biāo)，樹立信心，不斷進(jìn)步，讓孩子感到家的溫馨，每天充滿前進(jìn)的動(dòng)力。

2、心理上熱情疏導(dǎo)。

要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。當(dāng)他內(nèi)心成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，大多數(shù)孩子也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的好穿的，有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

3、生活上貼心照顧。

中考前，學(xué)生的思想高度往往是高度緊張、精力高度集中的，身體便很容易虛弱。這時(shí)一定要讓孩子勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。如果晚上經(jīng)常開夜車，白天就可能沒有精神，這只能導(dǎo)致成績(jī)沒長(zhǎng)進(jìn)，身體也可能累垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，關(guān)心孩子的飲食起居，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

4、教育孩子學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。

教育孩子每天要先完成老師布置的作業(yè)，在完成作業(yè)后怎樣復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)什么后復(fù)習(xí)什么，要有計(jì)劃、有條理，要主動(dòng)，有信心。

5、教育孩子學(xué)會(huì)自己整理東西。課本、作業(yè)、文具之類要擺放有序，以利查找，尤其是進(jìn)入一輪二輪復(fù)習(xí)，科目多作業(yè)更多，要學(xué)會(huì)分類放置，有先后主次。

6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛；合理安排家人作息時(shí)間，影響孩子學(xué)習(xí)的活動(dòng)盡量不做

7、蹲下來與孩子平等溝通，學(xué)會(huì)傾聽，因?yàn)槲荫雎牪攀亲詈玫臏贤?，讓孩子走進(jìn)心靈，做到無障礙溝通，強(qiáng)制打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗；用行動(dòng)影響孩子，而不是說教。因?yàn)槲液⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成；

8，用心陪伴、因?yàn)槲抑挥姓嬲眯牡呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?/p>

營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。越臨近中考，家長(zhǎng)越要注意的幾個(gè)方面：

1、切忌人為制造緊張氣氛。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”狀態(tài)，這樣往往會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響。學(xué)校已經(jīng)營(yíng)造出了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，在家里就要注意營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍，讓孩子適當(dāng)松弛一下每日在學(xué)?？嚲o的神經(jīng)。

2、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、要肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子偶爾一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，家長(zhǎng)一味的批評(píng)責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，有的可能會(huì)和家長(zhǎng)頂撞或慪氣，影響學(xué)習(xí)效果。這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與孩子或老師溝通交流，共同分析失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

3、切忌嘮嘮叨叨。在孩子進(jìn)入九年級(jí)后，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊”、“你一定要考好呀”等等，自以為是對(duì)孩子是關(guān)心，殊不知這更容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。這時(shí)，你悄悄送來的一杯白開水然后輕輕離開，久有可能遠(yuǎn)勝過你“絮絮叨叨的愛”。其實(shí)有這嘮叨的功夫，你還不如給孩子講講笑話或有關(guān)你中考時(shí)的小故事，更能放松孩子緊張的神經(jīng)。

四、揚(yáng)起風(fēng)帆、成就未來

我們的目標(biāo)是相同的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作共同努力，把我們的學(xué)生您的孩子，培養(yǎng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀的人，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。我和其他老師們有決心和信心讓7班通過努力而變得更優(yōu)秀！我希望得到家長(zhǎng)朋友們的大力支持和密切配合！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

非常榮幸，我能作為畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，參加今天的————中20——屆高三畢業(yè)盛典。在此，我謹(jǐn)代表20——屆全體學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)————中全體老師致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！

三年時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(zhǎng)，作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，今天，我衷心感謝全體—中的老師們：

為了我們的孩子，你們廢寢忘食，放棄了自己的業(yè)余生活；

為了我們的孩子，你們嘔心瀝血，日以繼夜，提升教學(xué)技能，鉆研教學(xué)方法；

為了我們的孩子，你們用百般的耐心、辛勤的汗水，日夜守護(hù)著、澆灌著一棵棵幼苗；我們的孩子每取得一點(diǎn)成就，都凝聚著你們的心血。

作為家長(zhǎng)，今天，我最想和同學(xué)們說的是：你們很幸運(yùn)，遇到了一批敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師！在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表家長(zhǎng)，也代表同學(xué)們，真摯地說一聲：“—中老師們，你們辛苦了！”

再過—天，同學(xué)們就要迎來人生的第一考，在這里，我想送給同學(xué)們一句話：“減少失誤就是多得分，就是超常發(fā)揮。”所以，同學(xué)們不必再去為自己學(xué)不會(huì)的東西憂心忡忡，理智地放棄沒有學(xué)會(huì)的東西，輕裝上陣。學(xué)會(huì)放棄是一種智慧。我們現(xiàn)在要做的是，保持清醒的頭腦，認(rèn)真、細(xì)心、高效地完成你認(rèn)為你能完成的考題。同學(xué)們，把高考看作一次平淡的約會(huì)吧。你愿意或者不愿意，她都在那天那地兒等著你。你越是太在意她，她卻反而給你出難題。所以，淡定。考試結(jié)果沒有輸贏，只要你盡力，都是贏家。

同學(xué)們，作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，溫馨的港灣。我們?cè)敢夂湍銈兺使部?。在此我代表全體家長(zhǎng)，衷心地祝愿你們：沉著、冷靜，用最好的狀態(tài)考出真正的自我。

最后，衷心祝愿孩子們繼續(xù)努力，回報(bào)恩師、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)；衷心祝?！腥w老師，工作順利，身體健康，家庭幸福；

衷心希望—中欣欣向榮，蒸蒸日上，飛黃騰達(dá)！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)，尊敬的龍主席，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們?cè)俅尉奂趚x中學(xué)八（4）班教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女成人、成材。作為班主任，今天我想談?wù)勅齻€(gè)方面的問題。

一、看成績(jī)：令人欣喜

轉(zhuǎn)眼間，孩子們進(jìn)入八年級(jí)已三個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們大多取得了不同程度的進(jìn)步。比較突出的同學(xué)如：

1、自覺守紀(jì)的：章xx等。

2、文明有禮的：劉xx等。

3、有責(zé)任心的：王xx等。翟xx和袁xx擔(dān)任女生寢室長(zhǎng)，把寢室治理得井井有條，女生寢室經(jīng)常受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，獲得“文明寢室”的榮譽(yù)；石xx和潘xx負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生區(qū)，成績(jī)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定；商xx負(fù)責(zé)填寫每天的課程表，從不忘記，從不出錯(cuò)。

4、學(xué)習(xí)最自覺的：陳xx等。

5、作業(yè)最認(rèn)真的：石xx等。

6、老師的好助理：王xx等。

7、本期來自覺性增強(qiáng)的：王xx等。

8、近段來自覺性增強(qiáng)的：張xx等。

9、期中考試優(yōu)勝者：總分前十名--陳xx。其中，陳xx總分進(jìn)入年級(jí)前十名，進(jìn)入年級(jí)前100名的還有何xx（34名）、朱xx（48名）、柯xx（60名）、夏xx（89名）等。翟xx同學(xué)奪得了全校生物單科狀元（滿分）。奪得本班單科狀元的分別是：語文袁xx，數(shù)學(xué)朱xx，英語陳xx，物理陳xx，思品夏xx，歷史何xx，地理陳xx，生物翟xx。

10、期中先進(jìn)分子：學(xué)習(xí)標(biāo)兵--陳xx，優(yōu)秀班干--王xx，優(yōu)秀團(tuán)員--袁xx，進(jìn)步之星--翟xx、龍xx，三好學(xué)生--何xx。

我們班最值得表?yè)P(yáng)的是女生，普遍很乖很可愛，文明守紀(jì)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為人誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改，積極上進(jìn)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。陳xx同學(xué)模范守紀(jì)，高度自覺，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，成績(jī)出色，文明懂事，生活樸素，全面發(fā)展，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣，贏得了全班師生的交口稱贊。

二、說問題：不容忽視

進(jìn)入八年級(jí)以來，我們班也出現(xiàn)了一些令人憂慮的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

1、“三好”學(xué)生群體有擴(kuò)大趨勢(shì)。一些學(xué)習(xí)目的不明確的同學(xué)，缺乏自我控制能力，成了好吃、好喝、好玩的“三好”學(xué)生。大家知道，好吃好喝往往是與“懶做”聯(lián)在一起的，好吃者必然懶做，因此有“好吃懶做”的古話。學(xué)習(xí)是需要集中精力的，是需要一種吃苦鉆研精神的。一個(gè)整天把心思花在吃好、喝好的學(xué)生，怎么可能有精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？一個(gè)整天貪圖物質(zhì)享受的學(xué)生，怎么可能為學(xué)習(xí)而吃苦勞累呢？大家也知道，玩，是孩子的天性，無可厚非，但對(duì)于學(xué)生而言，一味沉迷于玩，超過了限度，把玩當(dāng)作生活的全部，那就成了玩物喪志，輕則荒廢學(xué)業(yè)，重則有學(xué)壞的危險(xiǎn)。說到玩，最典型的就是進(jìn)網(wǎng)吧。少數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)十分著迷，為此魂?duì)繅?mèng)繞，幾天沒進(jìn)網(wǎng)吧就不舒服。他們每天想的，跟別人交流的、鼓吹的都是網(wǎng)絡(luò)游戲，自己沒有心思學(xué)習(xí)不說，還影響了他人。無數(shù)事實(shí)早已反復(fù)證明：“網(wǎng)蟲”中，沒有一個(gè)優(yōu)等生，盡管他們智商并不低。

2、結(jié)伙違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。進(jìn)入八年級(jí)，不少學(xué)生喜歡三五成群地糾集在一起，出入形影不離，其中有一些同學(xué)并不是因?yàn)橹救じ哐哦叩揭黄?，相反，是因?yàn)椤俺粑断嗤丁?，比如都喜歡貪玩、上網(wǎng)、逃學(xué)、打架等。作為老師，我們對(duì)這種小群體的危害有著十分清醒的認(rèn)識(shí)。我們注意到，一個(gè)同學(xué)只要成為這個(gè)小群體中的一員，馬上開始發(fā)生質(zhì)變：玩興更足，膽子變大，臉皮加厚，違紀(jì)次數(shù)增多卻屢教不改，小毛病變成大問題，甚至品行也開始趨向惡劣。最常見的是由偷偷進(jìn)網(wǎng)吧，發(fā)展到抽煙、逃學(xué)、打架、敲詐勒索、戲弄或頂撞老師等。

3、厭學(xué)現(xiàn)象一直存在。此問題在部分學(xué)生，尤其是本班男生中比例較高。他們學(xué)習(xí)態(tài)度存在極大的問題，學(xué)習(xí)（比如早晨讀書、上課）要么裝樣子，要么尋機(jī)說閑話。對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，他們采取能拖則拖、能抄則抄的應(yīng)付態(tài)度，部分學(xué)生甚至長(zhǎng)期不交作業(yè)。有的男生把心思花在吃零食、玩樂和梳妝打扮上，很少想想自己學(xué)習(xí)是為了誰。

本著實(shí)事求是的精神，本著教育其本人，本著對(duì)學(xué)生、班級(jí)和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，現(xiàn)通報(bào)一些班委會(huì)平時(shí)統(tǒng)計(jì)的“班級(jí)之最”，如經(jīng)常最遲進(jìn)班的，最愛吃零食的，最愛拖欠作業(yè)的，最愛上課說話的，最愛結(jié)伴玩的，違紀(jì)次數(shù)最多的，等等，提醒相關(guān)家長(zhǎng)引起高度關(guān)注，在家也能配合老師進(jìn)行教育督促，以幫助孩子及時(shí)改正。

三、對(duì)家長(zhǎng)：滿懷希望

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，為了幫助孩子成長(zhǎng)，結(jié)合本班實(shí)際情況，我想對(duì)大家提出三點(diǎn)希望，供大家參考。

1、要重視人文教育。我一向以為，在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生要學(xué)會(huì)三大本領(lǐng)，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。做人是孩子的立身之本。無數(shù)成功父母的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：欲使孩子成才，必先教孩子做人。我們要教會(huì)孩子懂得尊重他人，懂得感恩；要孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人，自立自強(qiáng)。我們要塑造孩子健康的心態(tài)，懂得有錯(cuò)就改，懂得盡力做好每一件事，積極學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，力爭(zhēng)上游。最重要的，是要讓孩子有理想，一定要成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

2、要抓好養(yǎng)成教育。自古以來，好孩子都是好父母好老師教出來的，而不是天生的。比如孩子的行為習(xí)慣，體現(xiàn)的是個(gè)人的基本素質(zhì)，它離不開家庭和學(xué)校的培養(yǎng)。我們要教育孩子與人為善，待人接物彬彬有禮，不說粗話；教育孩子遵守各種規(guī)則，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同環(huán)境；教育孩子講究公共道德，不亂倒水，不亂扔垃圾；教育孩子把主要精力用到學(xué)習(xí)上來，按時(shí)完成作業(yè)，生活上不要貪圖享受，不攀比，不亂花錢等等。

3、要學(xué)會(huì)智慧教育。教育孩子是一門藝術(shù)，培養(yǎng)孩子是一件大事，也是一件難事。教育是講究藝術(shù)的'，它需要耐心，更需要智慧。對(duì)孩子，我們可以動(dòng)之以情，也可曉之以理，必要時(shí)也要“發(fā)之以狠”。面對(duì)當(dāng)今充滿誘惑、物欲橫流的社會(huì)，現(xiàn)在的不少孩子人生價(jià)值觀是亂的，行為控制力是低的，情感態(tài)度是復(fù)雜的，而我們有些家長(zhǎng)，從思想認(rèn)識(shí)到教育方法上卻都是簡(jiǎn)單化的。有的光靠嘮叨，有的光靠吼罵，有的則光靠老師，讓老師當(dāng)“全職保姆”，自己很少過問，個(gè)別的甚至輕易地放棄了對(duì)孩子的教育責(zé)任。這樣，苦了老師的現(xiàn)在，也害了孩子的將來。我認(rèn)為，考慮到多數(shù)孩子的自制力實(shí)在有限的實(shí)際情況，家長(zhǎng)除了經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育之外，還要有針對(duì)性地采取一些有效措施。如，對(duì)于玩興大（如愛上網(wǎng)）、饞嘴、自覺性差的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能自己親自充卡，并堅(jiān)決控制孩子的零花錢；對(duì)于喜歡結(jié)伴玩耍的孩子，一定要加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)防其有不正當(dāng)往來。

同時(shí)，我還補(bǔ)充兩條建議：一是為了確保學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，上課期間請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)教學(xué)大樓；二是理解、信任老師，多跟老師聯(lián)系溝通，千萬不要寵著孩子，不要聽信孩子的一面之詞（如個(gè)別孩子謊稱學(xué)校收費(fèi)，實(shí)則從中騙錢）。

家長(zhǎng)朋友們，在初中三年中，八年級(jí)是承前啟后的重要階段，是如同爬陡坡的關(guān)鍵一步，也是學(xué)生思想和學(xué)業(yè)兩極分化最為明顯的時(shí)期，絕對(duì)不可等閑視之。古人云：“兄弟同心，其利斷金”，我真誠(chéng)地希望大家跟老師一起，像兄弟一樣坦誠(chéng)相待，相互信任，相互支持，長(zhǎng)期聯(lián)系，形成合力，共同托起我們明天的太陽(yáng)！

最后，我謹(jǐn)代表八（4）班全體師生，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”！

再次謝謝大家！

XX年x月xx日

家長(zhǎng)會(huì)講話稿13

首先要感謝兩位老師的辛勤教導(dǎo)，不僅讓孩子學(xué)到了很多知識(shí)，還讓孩子懂得了不少做人的道理。

孩子是祖國(guó)的未來，是家庭的希望，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。

作為家長(zhǎng)首先要給孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，讓他學(xué)會(huì)寬容、理解、有愛心；其次就是要相信自己的孩子，讓他有自信心，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的人。

如今，大多數(shù)孩子都是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)，“衣來伸手，飯來張口”受不了一點(diǎn)挫折的“小皇帝”“小公主”。記得一次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，這一點(diǎn)我非常贊同。讓他們?cè)谝淮未未煺壑袊L到成功的喜悅，讓他們明白許多東西都是來之不易的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

和很多家長(zhǎng)一樣，我們也希望自己的孩子出類拔萃，能讓自己引以為豪。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子容易粗心，為此，我們也用了不少的方法讓他克服缺點(diǎn)。我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況，同時(shí)向老師匯報(bào)孩子在家的表現(xiàn)。這樣才能讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的狀況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

老師和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的都是為了孩子，家庭教育要與老師教育相配合，采用一致的行動(dòng)才能產(chǎn)生良好的效果。作為一名家長(zhǎng)，我們一定會(huì)理解，支持老師的工作，積極配合老師的教育工作，為培養(yǎng)更好的下一代共同努力！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓影嗉?jí)家長(zhǎng)會(huì)。我知道你們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，已經(jīng)參加了無數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)，但我知道，在8月31日這一天參加家長(zhǎng)會(huì)，肯定第一次。我也知道，你們中的大多數(shù)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)不感興趣，只是礙于情面，不得不參加，因?yàn)槟銈冊(cè)谶^去的家長(zhǎng)會(huì)上聽到的話大同小異，而且?guī)缀鯖]有什么價(jià)值。但是，我可以告訴你們，今天的家長(zhǎng)會(huì)肯定與以往不同，這不只是時(shí)間上的不同，而是內(nèi)容上的不同。

一直以來，我都認(rèn)為，教育不只是學(xué)校的事，孩子的成長(zhǎng)離不開社會(huì)教育和家庭教育。你們是孩子的父母，更是孩子生命成長(zhǎng)過程中最重要的永遠(yuǎn)的老師。其實(shí)，學(xué)校教育的作用絕對(duì)比不上家庭教育，可以這么說，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。你們的一舉一動(dòng)、一顰一笑，早就深深地影響了你們的孩子，只是你們沒有察覺而已。所以，你們的思想、觀念、性格、習(xí)慣、興趣等等精神要素，在過去的歲月里，早就烙在孩子們的骨髓里。有一點(diǎn)，你們不得不承認(rèn)，中國(guó)的家長(zhǎng)是缺少教育的能力的，不僅缺乏先進(jìn)的教育思想，而且缺乏先進(jìn)的有效的教育手段。你們總是想當(dāng)然地用最樸素的最自然的方式要求著你們的孩子，影響著你們的孩子?？墒牵@種樸素自然的要求由于受到社會(huì)環(huán)境不良氛圍影響，往往負(fù)面多余正面。因此，你們發(fā)現(xiàn)站在你們面前的孩子總是不令人滿意，總是存在著這樣那樣的缺憾。我以為，這都是必然的結(jié)果。

有很多家長(zhǎng)，面對(duì)著不滿意的孩子，往往感到束手無策，我相信，坐在下面的家長(zhǎng)中就有這種感覺。這就是今天，在開學(xué)的第一天，我邀請(qǐng)你們到這里來的原因。

我不是一個(gè)教育家，但我對(duì)教育充滿熱情，也對(duì)教育有自己的理解，我知道什么樣的教育才是好的教育。今天，請(qǐng)大家到這里來，就是希望在你們的孩子踏進(jìn)高中的第一天，大家坐在一起，共同商討孩子們未來三年甚至一生的發(fā)展大計(jì)。我知道，你們的教育需要我的配合；同樣，我的教育更需要大家的配合。只有我們共同配合，擰成一股繩，才能使孩子們良性發(fā)展。

我的第一個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)每一個(gè)孩子成為道德高尚的人。我想你們不會(huì)反對(duì)吧。怎樣培養(yǎng)呢？第一是孝道培養(yǎng)。我會(huì)要求孩子們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)孝敬你們，我希望你們不要拒絕孩子們的孝敬。我會(huì)讓你的孩子記住你的生日，并在那一天給你一個(gè)驚喜；我會(huì)讓你的孩子用平和的方式和你經(jīng)常交流，讓彼此增進(jìn)了解；我會(huì)讓你的孩子在家里干力所能及的活，你們千萬不要因?yàn)檫@浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間而拒絕孩子幫忙；我會(huì)要求他們注意日常禮儀，比如回家和回校的規(guī)矩，就餐的規(guī)矩；我會(huì)要求他們生活簡(jiǎn)樸，比做人、比學(xué)習(xí)，就是不必穿著花費(fèi)；我會(huì)要求他們經(jīng)常探望他們的爺爺奶奶、外公外婆……第二是生道教育。就是要懂得學(xué)生的規(guī)矩，特別要處理好與老師的關(guān)系。我會(huì)制定出許多必須實(shí)行的愛師敬師理解老師的規(guī)矩，我會(huì)要求他們把愛師敬師體現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)生活中。比如路遇老師的神態(tài)、語言，比如請(qǐng)教問題時(shí)的行為，比如完不成老師布置任務(wù)怎么辦。第三是友情教育。我會(huì)教育他們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)好同學(xué)，怎樣和同學(xué)們結(jié)成一輩子的友誼，我會(huì)讓他們感覺到友情的溫暖。第四是公民教育。我會(huì)教育他們一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。我會(huì)教育他們同情弱勢(shì)群體，以此培養(yǎng)他們的憐憫心和高尚的人文情懷。第五是誠(chéng)信教育。我會(huì)通過各種方法，讓孩子們知道誠(chéng)信是人生最寶貴的財(cái)富。

我的第二個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)每一個(gè)孩子成為一個(gè)健康的人。這里的健康主要是指身體健康和心理健康。首先，我會(huì)讓孩子們明白健康對(duì)于人生的重要意義，使他們明白健康的重要性。我會(huì)創(chuàng)造出足夠的時(shí)間保證孩子們的體育鍛煉，我會(huì)通過大量的班會(huì)課和個(gè)體輔導(dǎo)使他們積極向上、青春洋溢、生機(jī)勃勃，對(duì)人生和生命充滿熱愛。在這里，我也希望家長(zhǎng)們明白孩子健康高于一切的道理。不要因?yàn)檫^多過大的功利追求壓垮了孩子們還稚嫩的肩膀和不夠強(qiáng)大的心靈。

我的第三個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們高雅的情操和不同凡響的審美眼光。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)高度重視藝術(shù)教育。我會(huì)通過一切辦法，使孩子們得到足夠的藝術(shù)熏陶。比如，我會(huì)在開學(xué)之處就籌劃建立學(xué)校第一個(gè)合唱團(tuán)，我會(huì)邀請(qǐng)音樂老師擔(dān)任合唱團(tuán)的藝術(shù)指導(dǎo)，合唱團(tuán)將定期進(jìn)行訓(xùn)練，我會(huì)讓班級(jí)在午休結(jié)束的時(shí)候，在孩子們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，在重大的節(jié)日里，歌聲飛揚(yáng)。當(dāng)藝術(shù)教育在應(yīng)試教育的浪潮中迷失的時(shí)候，我要讓人們明白真正的教育應(yīng)該是全面的教育，是靈魂的教育，是氣質(zhì)的教育，是性格的教育。

我的第四個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)。當(dāng)“勞動(dòng)最光榮”只是一句過時(shí)的口號(hào)時(shí)，就已經(jīng)意味著這個(gè)時(shí)代已經(jīng)滑向墮落的深淵。愛因斯坦說過，我們今天領(lǐng)受的一切都是人們勞動(dòng)創(chuàng)造的成果。我們有什么理由忽視對(duì)孩子們的勞動(dòng)教育。在我的班級(jí)里，我要在孩子們的心靈里，重樹“勞動(dòng)最光榮”的思想。我會(huì)向?qū)W校承包廁所，作為一個(gè)固定的勞動(dòng)場(chǎng)所，我會(huì)要求孩子們把廁所打掃得干干凈凈、一塵不染，甚至充滿芳香。我相信，能夠把學(xué)校的廁所打掃得干干凈凈的同學(xué)，以后就不會(huì)懼怕干任何臟活、累活。勞動(dòng)，培養(yǎng)的就是一種品質(zhì)——一種不怕苦、不怕累的堅(jiān)毅品質(zhì)。它是一個(gè)人生存的基石，更是一個(gè)人走向成功的不可或缺的要素。我希望家長(zhǎng)們?cè)谧约旱募依铮惨嘟o孩子們勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，我相信，孩子們會(huì)給你們無限的驚喜。

我的第五個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們對(duì)知識(shí)的好奇，對(duì)知識(shí)的熱愛。很多家長(zhǎng)問老師最多的一個(gè)問題就是，為什么我的孩子讀不好書，是不是我的孩子比別的孩子笨。我可以告訴大家，98%的孩子在智力水平上沒有多大差異。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，更多的是由學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法決定的。如果一個(gè)孩子沒有對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的好奇心，沒有對(duì)知識(shí)的渴望，不可能讀好書。在課堂上，你的孩子是一個(gè)邊緣的人物，他對(duì)老師的講解不感興趣，對(duì)課本不感興趣，對(duì)同學(xué)的討論不感興趣，你期望他給你學(xué)習(xí)上的驚喜，是一種奢望。請(qǐng)大家對(duì)自己的孩子一個(gè)評(píng)判，你的孩子是不是這樣的人。我們的目標(biāo)就是想方設(shè)法激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的好奇和熱愛，使他們能夠享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和幸福。家長(zhǎng)要做的有三條，一是永遠(yuǎn)要相信孩子，不要放棄對(duì)孩子的期望；二是要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，那怕孩子考出可怕的分?jǐn)?shù)；三是要有足夠的耐心，要學(xué)會(huì)等待，量變到質(zhì)變總要有一個(gè)過程。

尊敬的家長(zhǎng)們，我的目標(biāo)靠我一個(gè)人，靠學(xué)校是完不成的，因此需要你們不折不扣的配合。我相信，只要我們同心協(xié)力，三年以后，站在你們面前的必然是一個(gè)讓你們笑逐顏開的全面發(fā)展的孩子。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿15

一、教子格言

平時(shí)經(jīng)常在某些幼兒園里看到一些教子格言：

①“沒有絕對(duì)的完美，只有相對(duì)的優(yōu)秀，我的孩子是最棒的?！睆闹锌梢钥吹礁改笇?duì)孩子的鼓勵(lì)和支持。

②“不做人下人，也不當(dāng)人上人，做個(gè)快樂人中人”，要有樂觀的人生態(tài)度。

這些教子格言往往都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)孩子沒有苛求，讓孩子愉快地生活和學(xué)習(xí)，重視孩子的品德、習(xí)慣的培養(yǎng)，人際交往、生活技能等方面能力的培養(yǎng)。

因此成功的家長(zhǎng)非常認(rèn)可一句話：“身教重言教，遺德勝遺金”。

二、錯(cuò)誤觀念

往往有這樣的家長(zhǎng)，經(jīng)常打電話對(duì)老師說：“我這孩子交給您就放心了!孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)!”家長(zhǎng)說這話時(shí)，絕對(duì)是真誠(chéng)的。還有的家長(zhǎng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話!”

每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì)感到不安：如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎?我毫不懷疑這些家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。

教育家馬卡連柯的一段話：“我們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有我們同孩子談話，或教導(dǎo)孩子，吩咐孩子的時(shí)候，才教育著孩子。在我們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)我們不在家的時(shí)候都教育著孩子。我們?cè)鯓哟┮路?，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，我們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……所有這一切對(duì)孩子都有很大意義。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

三、浙江將會(huì)考成績(jī)和綜合素質(zhì)納入高考評(píng)價(jià)

1、以往會(huì)考的意義，僅僅是各科成績(jī)及格后就可以拿到高中畢業(yè)證和參加高考，但浙江兩高校今年將把考生高中會(huì)考成績(jī)、大學(xué)組織的綜合測(cè)試成績(jī)和高考成績(jī)按一定比例折算成綜合成績(jī)，以此為依據(jù)擇優(yōu)招生。

浙江工業(yè)大學(xué)/杭州師范大學(xué)2所高校試點(diǎn)將會(huì)考成績(jī)折入高招總分。在兩校公布的招生新方案中，綜合成績(jī)均按“學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)(折算成滿分100分)×20%+綜合測(cè)試成績(jī)(折算成滿分100分)×30%+高考總分(折算成滿分100分)×50%”計(jì)算形成。

會(huì)考科目：地理、歷史、信息技術(shù)(本學(xué)期會(huì)考科目)、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、自選綜合(共12門)

2、按照“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生方案，考生須經(jīng)過高中會(huì)考、統(tǒng)一高考和大學(xué)組織的綜合測(cè)試，共有3道考試關(guān)。

據(jù)了解，申報(bào)浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，除了要具有浙江省20xx年高考報(bào)名資格，他們的高中會(huì)考所有科目成績(jī)均須為A等，且綜合測(cè)試成績(jī)均為P等以上;或者6門以上科目為A等，同時(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)均為P等以上，且在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽或科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上，以及具有一定的語言文學(xué)、藝術(shù)或體育特長(zhǎng)。申報(bào)考生還需要參加浙江工業(yè)大學(xué)組織的書面評(píng)審和綜合測(cè)試。

杭州師范大學(xué)則規(guī)定，報(bào)考小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)不少于4個(gè)A和兩個(gè)B，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)4項(xiàng)均不能低于P等;報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)不少于3個(gè)A和3個(gè)B，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)4項(xiàng)均不能低于P等。中學(xué)推薦的考生可直接參加該校舉行的綜合測(cè)試，個(gè)人自薦的考生該校將成立專家評(píng)審組對(duì)考生報(bào)名材料進(jìn)行審核，確定參加綜合測(cè)試的考生名單

四、文理分班指導(dǎo)

對(duì)于學(xué)生來講，文理分班的重要性，幾乎相當(dāng)于一次中考或高考。合理地選擇文理，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。

1、應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)

①“墻頭草”“跟風(fēng)”現(xiàn)象，沒有自己主見。

②根據(jù)傳統(tǒng)觀念，學(xué)“理”走遍天下，無“理”寸步難行，從而堅(jiān)持學(xué)理科。社會(huì)建設(shè)需要各類人才，行行需要有真才實(shí)學(xué)的人，不怕人不知，怕自己沒本事。

③過早的為將來工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科。事情都是變化的，上世紀(jì)90年代初，計(jì)算機(jī)專業(yè)、辦公自動(dòng)化專業(yè)很少有人問津，原因是學(xué)了之后用不上，可沒幾年，上述專業(yè)成了熱門專業(yè)，如今計(jì)算機(jī)專業(yè)過剩。過去受到冷落的冶金鑄造、金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)成為熱門專業(yè)。過去非常熱門的法律專業(yè)，現(xiàn)在卻成了最難就業(yè)的專業(yè)。

④情感取向型。認(rèn)為某某教師有魅力，某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。

2、怎樣選擇文理

①興趣和愛好

興趣和愛好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡學(xué)文，感覺文科有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，我們建議他學(xué)文;同樣，喜歡學(xué)理，邏輯能力強(qiáng)的學(xué)生，我們建議學(xué)理。

②要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來選擇

③要根據(jù)高考和就業(yè)前景

據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年我省普通高校招生報(bào)考人數(shù)近30萬人，與去年基本持平，其中，文科7.9萬余人，理科18.5萬余人，藝術(shù)3.0萬余人，體育4000余人。另外，今年有3.3萬余考生報(bào)考高職單考單招，比去年增加24.2%。

高考中，理科考生較多，約為3:1(二本以上)的比例，招收理科考生的學(xué)校也較多：文科考生少，招收的學(xué)校也少，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈。

文科的深造前景：哲學(xué)、法律、新聞、文學(xué)、文秘、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、海關(guān)等;

理科的深造前景：計(jì)算機(jī)、地理學(xué)、電子、土木工程、建筑學(xué)、機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、給水排水、環(huán)境藝術(shù)、工程造價(jià)、材料成型、車輛工程、化學(xué)工藝、醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等。

在中等城市中考取公務(wù)員文科多于理科，從政領(lǐng)導(dǎo)干部(縣局級(jí))文科多于理科。

如果準(zhǔn)備出國(guó)深造，一般會(huì)選擇學(xué)理。

最后，文理分班選擇要尊重學(xué)生本人意見，要理性地進(jìn)行選擇。

五、說明期中考成績(jī)單設(shè)計(jì)的意圖(重點(diǎn)說明文理排名)

六、現(xiàn)階段孩子主要的問題

1、沒有樹立人生目標(biāo)，自修不夠自覺，受到外界干擾太多(手機(jī)、課外雜書);

2、作業(yè)效率差，抄襲嚴(yán)重;

3、偏科嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué);

4、出現(xiàn)青春期戀情。