談談公文寫作如何打造閃亮的觀點

所謂眉目，就是觀點。觀點是公文的眼睛，也是精華所在。我們常常講，“眼好一半文”。觀點好了，文章就好了一半。不同的觀點，按照一定的邏輯，列隊、就位，就精彩了文題、撐起了主題、支起了架構、靚麗了文章。就好像見到了“神仙姐姐”，最美的一定是眼睛，明眸善睞，攝人心魄。

記得春晚上有個小品，《匯報詠嘆調》，一位主任去縣里開會，中途開溜。回來后，經理讓他傳達會議精神，只好胡編，說會議強調了五點：一是提高認識、強化意識，二是主要領導親自掛帥，三是發動群眾、做好宣傳，四是持之以恒、環環緊扣，五是各項工作要落到實處。經理不信，一核實，都對！這個小品，諷刺的就是形式主義、官僚主義，會議材料萬能八條、千篇一律，觀點都是搞“大路貨”。這樣不行。

打造好的觀點，就要善于出思想、出精華、出特色，讓觀點更加具象、更加睿智、更加整齊、更加干煉。這里和大家交流四種方法。

一、巧用“類比法”，讓觀點更“具象”

類比法，就是打比方、作比喻。“一個比喻勝過一打道理”。如果文章要傳達的信息，比較深奧、復雜，直接說太枯燥，就可以迂回一下，借用“他山之石”來類比。

這就類似文學上的“通感”修辭手法。朱自清《荷塘月色》名句，“微風過處，送來縷縷清香，仿佛高樓上渺茫的歌聲似的”。就是嗅覺與聽覺的貫通，荷花的清香、渺茫的歌聲，貫通起來，讓人可以調動生活經驗，類比聯想，感受意境。

「案例1」曾經閱研過一篇闡述高校如何踐行北京精神“愛國、創新、包容、厚德”的文章，標題為《首都高校踐行“北京精神”要唱好“四重奏”》，四個觀點非常精彩：

一、高校要唱好愛國向黨的“主旋律”。

（對應北京精神之“愛國”）

二、高校要唱好大膽創新的“進行曲”。

（對應北京精神之“創新”）

三、高校要唱好包容平等的“交響樂”。

（對應北京精神之“包容”）

四、高校要唱好厚德尚禮的“詠嘆調”。

（對應北京精神之“厚德”）

就是用音樂來類比。愛國，調子必須是高昂的，就是“主旋律”；創新，永遠在路上，永無止境，就是“進行曲”；包容，吹拉彈唱，各奏各調，就是“交響樂”；厚德，厚重的積淀和底蘊，就是“詠嘆調”。這樣的物理組合，就產生了奇妙的化學反應，非常新穎、貼切。

「案例2」有篇研究某領域科研管理的文章，對管理過程存在的主要問題，用四個專業術語來類比，分別是：

一、前緊后松。

大意是：乙方一開始不顧一切爭項目、攬合同；一旦合同到手，就開始放松管理、放慢節奏，什么時候做完，甲方就只能什么時候要。

二、高開低走。

大意是：乙方在爭取項目時，不管自身情況如何，盲目追求高指標，來打動甲方；研制開始后，只能降低指標要求來保證進度。

三、避實就虛。

大意是：產品的某些指標寫得清清楚楚，這是“實”；但研制時常常通過搞變通的方法，來“實現”或“達到”，看似滿足了，實際上沒夠到。

四、喜新厭舊。

大意是：研制時片面追求新技術、新工藝、新器件，導致研制過程中問題不斷、費用增加、進展緩慢，產品可靠性受到影響、帶來隱患。

這四個觀點，前緊后松，這是談判術語、談判策略；高開低走，這是股市術語；避實就虛，這是軍事術語；喜新厭舊，一般用在愛情上。移植到了科研管理上，就點出了問題，非常形象、生動，也很犀利。

二、巧用“辯證法”，讓觀點更“睿智”

哲學是讓人聰明的學問，哲學上的辯證法，比如，矛盾論、重點論、兩點論，這種認識世界、分析問題的世界觀、方法論，用在公文里，特別是用在觀點上，那就有了“哲學”的元素，有了“睿智”的成色。實際上，萬事萬物的機理，歸結到哲學上，用辯證法來解讀，本質都是一樣的，都通用。但要注意，不能大而化之，要向下打開。

「案例3」某集團公司的年度工作要點部署會，先是發布集團工作要點，然后集團領導講話，這樣提落實要求，三個觀點：

一、堅持“綱與目”相統一，就是要吃透要點、按圖行進。

大意：要點就是行動綱領，就是作戰地圖。要增強對要點的理解力執行力，細化分解，列出清單，用專業的能力、創新的勇氣、堅決的態度，全力以赴抓好落實。

二、堅持“點與面”相結合，就是要對準聚焦、突破帶動。

大意：要防止四面出擊打散彈，聚焦三個重點來突破：一是用“高質量”贏得市場；二是用“大收入”布局產業；三是用“輕資產”優化結構，以此帶動集團整體發展。

三、堅持“軟與硬”相協調，就是要放眼長遠、深根厚植。

大意：要在抓好集團“硬實力”建設的同時，要重視和抓好集團戰略、文化和作風等“軟實力”建設，夯實決定未來發展格局和競爭態勢的“隱性力量”。

就是擺出“綱與目”“點與面”“軟與硬”，三個對立統一的關系，用三個“就是要”來承接，落實工作要點的各項要求，都在這三個框架下，各歸各位。這樣，講話材料就有了思想、有了深度。

「案例4」近期參與研究某高校調研報告材料，主題是高校內涵式發展存在的幾大問題，經討論后觀點這樣表述：

一、辦學定位偏差，發展之“舵”把而不穩

二、人才資源匱乏，發展之“本”鑄而不牢

三、師資力量不足，發展之“基”夯而不實

四、學科建設遲緩，發展之“核”聚而不緊

五、研發水平滯后，發展之“路”拓而不寬

五個維度、五個問題：“舵”，“把而不穩”；“本”，“鑄而不牢”；“基”，“夯而不實”；“核”，“聚而不緊”；“路”，“拓而不寬”。五個短語，一分為二，先肯定前期工作，后點出存在問題，兩分法來看待，就顯得客觀、全面、辯證，而且，在語義上、語氣上，也聽得舒服，容易接受。

三、巧用“串珠法”，讓觀點更“整齊”

常常會遇到這樣的文章，求助指導。整體非常不錯，無論是觀點、還是表述，都有不少的亮點。但觀點表述參差不齊，有的甚至沒有形成觀點。這樣就導致了，本來可以出彩的觀點，沒有很好地提煉出來、聚合起來，就像珍珠一樣，四處散落，淹沒在一堆雜物中。這個時候，就要用一條“線”，把這些散落的珠子串起來，串成了項鏈，就顯得整齊、閃亮。

「案例5」曾經主筆起草一個省級專題研討會發言材料，主題“人民政協如何在建言資政和凝聚共識兩方面雙向發力”，題目定為“找準發力點，畫大同心圓，為助推某專項進程貢獻力量”。三個觀點：

一、在“歷史”上發力，挖掘發揮淵源優勢。

大意：主要講該省與某組織在歷史上有特殊淵源，要加強宣傳、深化挖掘，賦予其新的生命和能量，使之成為銜接雙方的重要紐帶。

二、在“交流”上發力，量身定制深化融合。

大意：主要講發揮現有平臺優勢，暢通融合渠道、創新融合形式、完善融合機制，深化雙方青年交流和民間合作。

三、在“協商”上發力，先行探路參政議政。

大意：主要講要在大的框架下，主動設計、主動出招，積極探索如何立足現有條件推動雙方參政議政，能干的要先干起來、動起來。

就是取了會議主題的“發力”關鍵字，作為串珠子的主線，把歷史、交流、協商這三個珠子串起來了。既緊扣了主題，又有明晰的主線；既有合適的高度，又有具體的內容指向，布局就顯得整齊、簡潔、明快。

「案例6」某集團領導，一位資深創業者，受邀參加兩岸四地青年創業論壇，主題是，深化四地青年交流合作和“一帶一路”青年新機遇。他的致辭講話，三個觀點：

一、讀懂“大戰略”，要求我們吃透內涵、精通要義，牢牢把握行業領域的前進方向。

大意：主要講對“一帶一路”戰略的認識，要抬頭望天、腳踏實地，按圖行進。

二、讀懂“大機遇”，要求我們順勢而為、應勢而變，積極探索創新創業的發展路徑。

大意：主要講“一帶一路”對行業發展帶來的變化，要主動適應，求新求變，探索新路。

三、讀懂“大合作”，要求我們融通一體、集智聚力，共同譜寫人生出彩的華麗篇章。

大意：主要講兩岸四地要攜起手來，開展合作交流，并分享自己多年創業的體會心得。

就是用“讀懂”關鍵字，把“大戰略、大機遇、大合作”這三個大珠子，非常整齊地串在了一起，既與論壇的主題高度吻合，又有一種延綿不斷、大開大合的感覺，文章的內在邏輯、架構、內容，也很自然地蘊藏其中。

四、巧用“數字法”，讓觀點更“干煉”

用數字來表達觀點、概括觀點，好處就是干練、明了、清晰，可以用一句話，就把整篇文章的內容都包含進去。數字概括，可以說是我黨我軍公文的一大特色，比如，“三大法寶”“十大軍事原則”“六大戰術原則”“三大紀律八項注意”“三個有利于”“五個一工程”，等等，便于記憶，也便于傳播。

「案例7」曾經閱研一篇談某戰略方向維權斗爭的調研報告，對如何維權、如何斗爭，文章提出四個觀點：

一、在總體認識上強化“三個意識”。

①危機意識；②機遇意識；③全局意識。

二、在總體運籌上抓住“三個環節”。

①對某些參與方“打拉有別”；②對某外部力量“引壓并舉”；③對周邊各方“樹德立威”。

三、在維權布局上緊扣“三個方向”。

①穩東；②保西；③固中。

四、在斗爭準備上強化“三大實力”。

①硬實力；②軟實力；③巧實力。

三個意識、三個環節、三個方向、三大實力，“四個三”，高度凝練，條條都是干貨，條條都是硬招、實招，非常有力量、有氣勢。

「案例8」某企業領導在一次內部講座上，談企業文化建設理念和目標，五個觀點，概括為“五個一”。

一、形成一種獻身事業的價值追求。

（愛崗敬業、自立自強、堅忍不拔）

二、倡導一種愛企如家的共同理念。

（平臺意識、民主意識、規矩意識、節儉意識）

三、培育一種扶正祛邪的新風正氣。

（講大局、講團結、講爭創、講原則、講奉獻、講效率）

四、養成一種謙謙君子的良好修養。

（積極樂觀、誠信務實、善于協調、彬彬有禮）

五、營造一種健康向上的內部氛圍。

（學習的氛圍、娛樂的氛圍、鍛煉的氛圍）

這樣，整個文化建設的綱目，價值觀、理念、風氣、修養、氛圍，既有集體的，也有個人的，所有的內容，都在“五個一”里面，包羅萬象，既豐富、又干練。