第一篇：高一傘作文800字

傘是一種能夠提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪、陽光等的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。下面給大家分享一些高一傘作文800字，希望對大家有幫助。

高一傘作文800字1

雨，淅淅瀝瀝地下個不停。天色漸漸陰暗下來，很快就想起了下課鈴。在叮叮咚咚的雨聲中，同學們都回家了，而我卻依然獨自一個人站在門口，徘徊著。看到同學們都拿著傘出去時，我心里難受極了，想哭卻又怕被別人看到，還是把到眼邊的眼淚擠了回去。聽到路邊的同學都說“還好今天我媽在上學前讓我?guī)蟼悖蝗痪鸵兂陕錅u了!”“是啊，是啊，我也是我媽早上讓我?guī)У摹！蔽以僖猜牪幌氯チ耍突氐轿蛔由献鲎鳂I(yè)了，課時一道簡單的數(shù)學題，想了好久也想不出來。腦海里一直想一件事：

“砰”門被推開了，“快起床!”我一下一坐起來，意識到要遲到了，我以最快的速度收拾好一切。正準備出門，就被我媽攔住了。“快，沒吃早飯，帶個面包去，不吃早飯對胃不好。”“一天不吃沒事。”“你怎么那么不聽話呢，我是為你好!”我一臉不耐煩的接了過來，準備走，又被我媽攔下了“帶把傘去，天去預報說今天會下雨，帶著吧”“那么好的天，怎么會下雨呢，別老是相信天氣預報。不要”說完，我就跑出去了。

誒，現(xiàn)在想想自己當時的語氣有多么另我媽傷心啊，世界上沒有哪一個母親不愛自己的孩子，她們望子成龍的心是誰都無法替代的。我們平時為她們端茶倒水這樣一個簡單的動作，都讓她們高興好一陣子，只是并沒有在你面前表現(xiàn)出來。她們都是為了我們好啊。

我坐不住了，往門口走去，來來往往的人影也逐漸少了，我卻依然盼望雨停或我媽來接我，但我真心希望后者。我往外張望了很久，卻依然沒有看到希望，這時看到一個人走來，感覺很熟悉，一定是媽媽，欣喜若狂，收拾書包準備回家，但當我再次出去時，那人已不在。肯定是個陌生人了，頓時，我的心又跌到了谷底。等啊等，等啊等又有一個人走了過來，我想一定不是媽媽，可是，上天像在跟你開玩笑一樣，你想什么，他總是不成全你;你不想，他到會成全你。當她到我跟前時我才肯定她是我媽媽，這時也不知為何，鼻子一酸，就哭出來了。

這就是母愛給我的感動，它是我心中永不熄滅的一盞燈。現(xiàn)在想想母親既平凡又偉大，在母親眼里，孩子永遠是無價的珍寶，為了呵護孩子，母親常常能迸發(fā)出驚人的力量，而我們卻滿不在乎，這是多么可笑的事情啊。

青春期的我們，不安定，不循規(guī)蹈矩，但要明白什么是對的，什么是錯的。不僅注重外在美，也要追求內(nèi)在美。

高一傘作文800字2

我是家里唯一的孩子，所以爸爸媽媽對我都十分溺愛，可能是因為溺愛的原因，在其他人眼里，我總是被冠上一個不聽話的孩子的名稱。

在我心里認為爸爸媽媽，就是應該為我服務的，我說什么爸爸媽媽都應該聽，事實中也是這樣的，爸爸媽媽，不論我說什么，想要什么他們都會給我買，所以我在家里簡直就是“霸王”。

在學校老師經(jīng)常告訴我們要做一個好孩子，從小要做一個有孝心，善良的好孩子。但是我從來不知道，怎么樣做一個這樣的孩子。前不久，又跟爸爸吵架了。這次吵架的原因很簡單，就是因為，爸爸沒有給我買一個，我喜歡的電動玩具，那天我跟爸爸吵的很厲害，我說爸爸不喜歡我，爸爸討厭我，我問爸爸，我是不是撿來的，這些話看似很簡單，但是卻傷害了爸爸的內(nèi)心。那天吵完架，爸爸對我說，從此以后再也不管我了，我也說了句，不管就不管。我也非常的生氣。

第二天就照常去上學了，可是就在快要放學的時候，突然間下起了瓢潑大雨，其他同學都有爸爸媽媽來接，而我沒有做好準備，沒有帶傘，所以只能在教室里呆著，安靜的等著雨停。以前這種情況，爸爸都會來接我，但是昨天我跟爸爸剛剛吵過架，我相信爸爸不會來接我的。

大概等了有20多分鐘，突然間透過教室的窗戶，我看到了，外面有一個熟悉的身影站在那里，是我的爸爸，我的爸爸來接我了，爸爸只打了一把傘，從這么遠的距離我能看到，爸爸的褲子有半截都濕透了，因為雨非常大，很難想象爸爸是怎么來的。我趕緊走出了教室，一把撲進了爸爸的懷抱，一邊說著對不起，一邊眼淚嘩嘩往下流，爸爸也緊緊的抱著我。對我說“傻孩子，我說不管你，怎么會真的不管你的!走，咱們回家!”，說罷就跟著爸爸回家了。

從那天起，我跟爸爸的感情升華了，變得跟以前不一樣了，我也不再讓爸爸媽媽溺愛我，我要對爸爸媽媽孝順，做一個善良的好孩子，讓他們少費心。

多虧了這場雨，改變了我，我永遠能夠記得，雨中爸爸打傘的樣子。

高一傘作文800字3

前天整理雜物，找到了一把傘。

這是把兒童傘，雖然放了五六年，但依然很新。傘身印著幼稚可愛的卡通人物，整把傘都是粉紅色。為什么會有這把傘?這把傘真幼稚。

妹妹卻從我手中奪過傘，開心地將傘打開、合上，再打開、再合上。看到這一幕，我又不禁想起曾經(jīng)的自己。也妹妹一樣，得到了第一把傘后，覺得這把傘是最好的，是世界上獨一無二的珍寶。年幼的我撐著卡通傘，我在雨中漫步，傘在雨中飛舞。像天生的花兒，只在雨中綻放，把所有嫵媚的姿態(tài)給了雨，在沒有雨的地方凋零。我常以為回憶是最容易模糊的東西，后來我才發(fā)現(xiàn)，在模糊的回憶中總有幾個瞬間，牢不可破的粘在了記憶深處。

孩提時代，我對于傘上印著卡通人物的傘總有幾分莫名的執(zhí)著，每次買都一定要買卡通傘，可以說是頗為喜愛。但偏偏不知道珍惜，幾個星期便會遺失一把傘。雖然這種‘敗家’的行為遭到了家人的強烈不滿，但寵愛我的母親還是寬容地為我買新傘。她常這樣說，‘等你長大了，就會懂事了’。

又是一個下雨天，我和母親不知第幾次邁進傘具店的大門，店里的老板和母親幾乎是熟識了，他笑著招呼‘又來買傘?’母親有些尷尬的笑了笑。然后，老板從貨架上取下來幾把卡通傘，問母親要那把。‘這些都是新進的貨，新款的傘，小孩子都喜歡這種’老板指著傘說。我挑了一把粉紅色的，也就是現(xiàn)在找到的那把。母親開始和老板砍價，在經(jīng)過漫長的幾分鐘爭論后母親敗下陣來，她彎下腰問我‘你真的想要這把傘嗎?’我隨口回答了是。看到這老板笑了笑，最后母親牽著我的手，帶著那價格不太滿意的傘回家了。

回到家，奶奶見我買了新傘，嘮叨了幾句母親的鋪張浪費，我聽著不開心氣鼓鼓的回懟過去。‘這不是浪費，我自己以后不會再弄丟傘’。后來，這句話似有一種特殊的魔力，我再也沒弄丟過傘。不過，那把卡通傘我也不再用了。

那把為我童年保駕護航的傘，它曾被我遺失在歲月斑駁深處，現(xiàn)在我終于找到它。

記憶里，那個常常念叨我長大后就會懂事的母親，那個亙古不變?yōu)槲艺陲L擋雨的母親，我感激您·。等我長大，我來保護您。

高一傘作文800字4

每當我的目光落在那把不起眼的傘上，我心中便會涌起一股夾雜著懊悔的暖流，思緒便不自覺地飄回到那個雨天……

那是很久之前了，一個灰蒙蒙的下午，我應玩伴的邀約和她們一起出去玩。臨近傍晚，天色更加暗沉，似乎要下雨了。伙伴們各自回家，我也匆匆往家走。

“吧嗒”一聲，一個雨點落在我的肩上。“糟了!”我意識到這是傾盆大雨的前奏，連忙加快腳步向家里跑去。奈何小雨立馬變成了大雨，密密的雨簾切斷了我回家的路，我只好躲進路邊的一家甜品店，心里祈求雨快點停下。

“吧嗒，吧嗒……”大雨一點也沒有要停歇的意思。天色很快暗了下來，我鼓起勇氣，低著頭走向柜臺，向營業(yè)員小聲地詢問：“您……您好，請問……能借用您的手機嗎?我想打個電話。”

“當然可以。”那是個笑容甜美的年輕姐姐，她笑盈盈地遞來手機，還關切地問道：“你是沒帶傘吧?”我愣了愣，忙接過手機，一邊撥出媽媽的電話號碼，一邊點了點頭。

“您好，您撥打的電話正在通話中，請稍后再撥……”一連撥了三次，仍是這樣的回應。我面色慘白地將手機還給了姐姐，向她道謝轉(zhuǎn)身欲走。她忽然叫住了我，從柜臺底下取出一把傘，塞到我手上，依然笑盈盈地說：“這把傘先給你用吧。我看了天氣預報，正好準備了呢。”我詫異地望著她：“那……您自己……”姐姐擺了擺手，說：“沒事，雨總會停的。”

我心里一暖，深深地向她鞠了一躬，撐開傘往家跑。

后來，我?guī)状温愤^那家店，卻總忘記帶上那把傘。很快到了期末沖刺，各種鬧得沸沸揚揚的提前招也接踵而至，我更是沒有時間上街了，這件事也一直耽擱下來。

終于，考試塵埃落定，我總算松了一口氣。那天，我特意記著帶上那把傘，可來到甜品店門口，卻愣在原地——那已經(jīng)變成一家賣其它東西的店鋪了，之前那個笑容甜美的姐姐早不在那里了。我愣愣地望著店鋪的新招牌，久久不能挪步。

如今，那把傘仍收在家里，看到或想起它時，總是懊悔與溫暖相伴，那個年輕姐姐的面容便又浮現(xiàn)在眼前。

高一傘作文800字5

滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水噴薄而出，金光耀眼。

還記得幾月前的那一天，我踏著地上的光斑走在上學的路上，走著走著，就看見了一個小孩。

只見那一個小孩坐在地上號啕大哭，我看看四周也沒大人，要不要上前去問問情況呢?還要上課啊，多一事不如少一事，我連忙快步從他身邊走過，背著書包繼續(xù)走。上完了課，天漸漸暗了下來，開始飄起雨來。我心想：前面還出著大太陽，怎么現(xiàn)在就開始下起雨來了?我急匆匆地往樓下跑去，要趕在雨勢變大前趕回家啊。

好不容易跑到了車站，我立刻上了車。

站定后，我擦了擦頭上的雨水，心想：哎，總算逃過了一劫。車窗外的雨越下越大，漸漸變成了傾盆大雨，我嘆了口氣，說：“我看是回不了家了。”沒過幾站，我下了車，站在了車站旁的屋檐下，茫然的盯著地上的一灘一灘的水洼。沖回家不現(xiàn)實啊，肯定會感冒啊!等會兒雨小一點再回去。時間流逝著，可雨不但不變小，反而變得更大了。

這時，走來一個撐傘的小弟弟，問道：“哥哥，你怎么不走啊，是不是沒傘啊，要不我送你吧。”

我支支吾吾地說：“那……怎么能行?”小弟弟拉著我，用傘遮住我的身體。一路上，不知道應該說些啥，一路沉默。大雨中，時不時能感受水花濺到臉上，身上。小弟弟努力的舉高傘，好似要把我罩住一般，他都把傘傾向我這邊，我看他右邊的衣服全濕了，我擔心地問：“你沒事吧，看你右邊的袖子全濕了，會不會感冒啊，那可是很嚴重的。”

那個小弟弟搖搖頭，微笑著說不會的。

這個微笑像一股電流，流遍全身，讓我想起了上學路上遇到的那個小男孩，那個哭泣的小男孩，那個我閑麻煩都不愿去幫助的小男孩……越想越覺得慚愧、難受，鼻子微酸視線漸漸變得模糊。小弟弟感到我的異樣，忙問：“哥哥，你沒事吧?”我搖了搖頭，說：“我沒事，眼睛進東西了。”終于回家了，我邀他來我家玩，而他只說了一句：“這是我應該做的。我要趕緊回家，不然家里大人會擔心我的。”望著他離去的身影，百感交集。

雖然這一天下著大雨，但令我難忘我永遠都不會忘記那把雨傘和那傘下的男孩。他的付出讓我懂得了以后如何與人相處。

夜晚，滿月升起來了，一片安靜跟著銀霧般的月光灑在大地上。

高一傘作文800字

第二篇：高一傘作文600字

感動是什么?感動，是口渴時一杯甘甜的水;感動，是寒冷時一床溫暖的被子;感動，也可以是緊急時刻的一把小傘。謝謝那把傘!下面給大家分享一些高一傘作文600字，希望對大家有幫助。

高一傘作文600字1

“嘩，嘩，嘩……”天空下起了傾盆大雨，這讓我很擔憂，因為我沒有帶傘。

看著同學們個個都撐著傘快速回家了，而我只能眼巴巴地望著同學們離開的背影，每當走了一個同學，我就十分后悔，為什么早上不聽媽媽的話帶傘過來呢!

今天的作業(yè)十分多，我打算先在學校里寫一點，邊寫作業(yè)邊等媽媽來接我。我剛想從書包里拿出作業(yè)來，只見一個熟悉的聲音從我耳邊響過，“你沒有帶雨傘嗎?”我抬頭一看，竟然是她——夏晨。

夏晨是我的死對頭，我們常常為了一點雞毛蒜皮的小事爭吵，她非常小氣，也愛斤斤計較。除了跟我過不去，同學們都不怎么喜歡她，因為，班級里發(fā)生一點小事，她立刻跑去向老師打報告。

我不理她，只管自己寫作業(yè)。

過了好一會兒，她又說：“沒帶傘的話就和我撐吧!”這句話把我嚇住了，我以為她早就離開了，沒想到，她一直默默地等我。我心里有點感動，放下作業(yè)，和她在同一把傘下行走。她總是把傘往我這移，雨水卻滴在了她的肩膀上，她一直把我安全地送回了家，我請她進我家玩，可她只是說自己有事，就走了。我看著她遠去的背影，覺得，她是個善良的人，也不怎么討厭她了。

原來一把傘，有這么濃的含義。

有一次，大雨又像斷了線的珍珠一般從天空中落了下來，讓我感到高興的是我?guī)Я藘砂延陚恪＿@時，我的耳邊傳來一聲嘆氣聲，原來是何歡樂忘了帶雨傘了。我走到了何歡樂的旁邊，把一把傘遞給了她，然后說：“你明天再把雨傘還給我吧!”何歡樂說了一聲謝謝就匆匆忙忙地走出了教室。我十分開心，原來幫助別人自己也這么開心呀!

一把傘傳出來的是一份濃濃的情誼。

高一傘作文600字2

生活中，帶給我溫暖的愛有很多。學校里老師的關愛，家里爸爸媽媽的疼愛……這些愛都溫暖著我，感動著我，但讓我最為難忘是一位陌生的同學帶給我的溫暖。

那天星期五，已經(jīng)放學了。我正想著明天開始就是周末，不用上學，而且我還做完了所有該做的作業(yè)。實在是太棒了!正在我沉浸在快樂之中時，旁邊一個同學說：“唉，下暴雨了……”啊!糟了，我怎么回家呀!早上全然不聽父親的勸告，沒有帶傘，現(xiàn)在怎么辦呀!

走下樓后，看著其他同學撐著傘陸陸續(xù)續(xù)走進雨幕中，我看見班上的“好兄弟”，立刻向他沖去，說：“我今天沒有帶傘，能借我……”我還沒有說完，竟被他一口拒絕，還“鄙視”地對我說：“傻的，沒看天氣預報嗎?你呀!這就叫做自作自受!”

碰了一鼻子灰，我又把目標投向老師。誰料，老師竟然也是一樣的回答：“都多大了?要學會看天氣預報!這次讓你吃點苦，下次才能長見識。”唉，又失敗了。

就在我絕望準備淋雨回家時，一個聲音傳到我耳中“大哥哥，這把傘借給你，我媽媽開車來接我來了，我可以不用傘了。我是三年級一班的，要記得還給我哦!”我抬頭一看，一個直到我胸前的小妹妹滿臉微笑地看著我，右手上握著的一把花傘已經(jīng)遞到了我跟前。我感激地接過雨傘，趕緊到道了一聲謝。她又笑了笑，大聲地說：“不用謝，記得還我喲!”然后，沖進雨里，朝一輛停在門口的小汽車跑去。我舉著傘，望著她瘦小的身影鉆進車里，然后離去，我充滿了感激。在這個微微感到?jīng)鲆獾挠晏炖铮抑挥X得心頭一股暖流在流淌……

一年了，我一直沒有忘記這件事。我也一直記得當我把傘還給她時，她說的話：“老師說過，人與人就一概互相幫助。”她說的時候，那雙天真無邪的眼神一直注視著我，讓我到現(xiàn)在都難以忘懷。

高一傘作文600字3

星期六，天空下起了傾盆大雨，媽媽隨手拿了一把雨傘遞給我，我二話沒說拿起雨傘就直奔學校去補課了。

下了車，我正準備打開雨傘時，發(fā)現(xiàn)雨傘怎么也撐不上去，盡管我使出吃奶的勁，但還是沒有撐開它，此時外面的雨下得正大，幾分鐘我的衣裳就濕了半節(jié)了，我心想：肯定是媽媽搗的鬼。我生氣極了，但又沒辦法，只好淋著雨向?qū)W校跑去。到了學校，我本來就遲到了，老師看見我這個樣子，把我訓了一頓，同學們無情地嘲笑我像個“落湯雞”，我的氣更是越來越大。要是媽媽現(xiàn)在在跟前，我一定不讓她有好看的。

中午放學，雨還在下，我跑回家，媽媽急忙走過來對我說：“怎么了?甜甜，不是帶傘了嘛?怎么成了‘落湯雞’了呢?”我本來氣都消得差不多了，一聽這話，我以為媽媽也在嘲笑我，便跑回自己屋里，關上房門，撲在床上大哭起來。我心里非常委屈，心里想：媽媽給自己用好傘，給我用壞了的傘，媽媽太自私了。不知不覺就睡著了。

下午我醒來以后，發(fā)現(xiàn)床邊有一把傘，那不是媽媽的傘嗎?她給了我用，她自己呢?不是也要跟我一樣成“落湯雞”了嘛!我心里想到。可轉(zhuǎn)念一想，肯定是媽媽知道我怪她了，是媽媽把好傘讓給了我，頓時，我眼睛像進了沙子一樣，紅紅的，許多淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知不覺，豆大的眼淚就流了下來。

晚上媽媽回來了，媽媽滿身濕漉漉的，真像個“落湯雞”，手里提著我上午拿的那把雨傘，我趕緊端來了一杯熱開水，又拿來了媽媽要換的衣服，媽媽換好衣服后對我說：“媽媽不是故意的，是因為太著急了，才會給你拿了一把破傘。”我說：“媽媽，沒關系的!”其實在我心里早就原諒了媽媽。

媽媽欣慰地笑了，我也跟著笑了，這笑里包含著濃濃的母子情，母子愛。

高一傘作文600字4

金黃的楓葉片片飄落，正值秋風颯爽的季節(jié)。在林蔭道上行人們都來去匆匆，似乎都趕著去做什么。幾道橙色的身影穿梭在楓葉林中，正是環(huán)衛(wèi)工人。

那幾道身影忙忙碌碌，似乎地上的垃圾和楓葉永遠也掃不完。這時，一位穿著時髦的太太提著包故作優(yōu)雅的走了過來。她把手里的紙團往旁邊的草坪上一拋，然后在一旁的長椅上坐了下來。那位離得近的環(huán)衛(wèi)工人走了過來，把紙團掃進了垃圾桶里。我本以為這事就這樣完了但是卻還在繼續(xù)。

過了一會兒，那位太太從手提包里拿出了一根香蕉，竟就在那里吃了起來。又過了一會兒，那位太太又把吃完的香蕉皮往草坪上一扔，隨后接著扔了個紙團過去。那位環(huán)衛(wèi)工人看到后并沒有多說什么，而是走過去默默的把垃圾掃進了垃圾桶。扔垃圾的那位太太嫌棄的看了環(huán)衛(wèi)工人一眼，并說了句：“身上真臟，離我遠點，別污染了我的空氣。”環(huán)衛(wèi)工人并沒有多說什么。

這個時候，老天爺似乎都看不下去了，直接下起了暴雨，沒有任何征兆。我急忙拿出了包里的傘——還好我有出門帶傘的好習慣。可那位太太就沒有這么好運了。只見雨越下越大，她淋得像只落湯雞，驚慌無措地望著四周。正在太太快要急眼的時候，一把傘被遞到了她的面前。我一看，原來是那位環(huán)衛(wèi)老人給的。那位太太似乎很嫌棄，她厭惡的看著傘說：“拿開點!臟東西。弄臟了我的衣服，你賠得起嗎你。”一位路過的叔叔看不下去了，站出來說：“這位阿姨，你剛剛都那樣對老大爺了，老大爺卻還愿意把傘借給你，你卻不僅不領情，還罵別人，你良心不會痛嗎?”隨后，他又對那位環(huán)衛(wèi)工人說：“老大爺，把傘收起來吧，咱們自己用。她這種人不配用您的傘走，我送您回家。”那位太太愣在了那里。

那個叔叔和老大也漸漸遠去，叔叔的身影在我的眼里逐漸高大起來。

高一傘作文600字5

天，下起了雨。站在街頭的我似乎想到了些什么，猛的一回頭，迎面而來的是一把透明的傘……

三年級時，我近視了。母親得到消息后開始特別“關照”我。飯桌上多了一樣菜：胡蘿卜。母親開始守著我做作業(yè)，隨時提防我彎腰。“眼睛不能離桌面太近，不要看手機，不能在燈光暗的地方看字……”

一天，我終于受不了了。母親依舊坐在我身旁像個信仰耶酥的信徒那樣做功課前“祈禱”：“眼離桌面一尺，呀!你怎么又低頭了!胸口離桌子三拳遠，我都說了你坐姿不對……”

沒等母親念完“佛經(jīng)”，我跳起來：“能否讓我好好寫作業(yè)!”母親也不甘示弱：“你怎么不聽呀!我看你以后要成一個瞎子!”我漲紅了臉，摔門而去。

天，慢慢黑了下來。不一會兒淅淅瀝瀝地下起了雨，在小區(qū)玩耍的人們紛紛向家奔去。只有我，是反方向走著。

“哎呀，寶寶你別亂跑。淋著雨要感冒的。”坐在樹下避雨的我看見前面有個小孩頭發(fā)被雨打濕，后面跟著的是他的母親：她用手中的雨傘努力蓋住前面奔跑的小孩，卻不知自己從頭發(fā)到褲子已濕透……看到這兒，我突然站起來，似乎知道了些什么，一滴雨落在一張樹葉上打起透明的水花，讓樹葉慢慢斜過來，樹尖上的水越積越大，最后凝成了一滴水珠，慢慢墜落，打在我的頭上。

快速跑了幾步，任雨水打在我的身上。雨突然沒有了，抬頭一望，它們似屏障般環(huán)在我頭上。我豁然轉(zhuǎn)身，看見的是一把透明的傘，還有，不有打著傘的全身濕透的我的媽媽。

高一傘作文600字

第三篇：《傾斜的傘》教學設計

《傾斜的傘》教學設計及反思

學情分析：

在學生平日的生活中，也會發(fā)生課文中類似的故事，學生并不會感覺陌生，因此理解起來比較容易，能夠讀懂文中作者想要表達的濃濃的親情。教學時關鍵是要給學生創(chuàng)設那種溫馨的學習氛圍，從而喚起學生心靈深處的情感，產(chǎn)生共鳴。教學目標

1．了解在雨天外公對年幼的“我”的呵護以及長大成人后的“我”在雨天對年邁的外公的照顧。

2.體會“傾斜的傘”所代表的祖孫間的親情，了解文章題目的含義。3.有感情地朗讀課文。

4.結(jié)合生活體驗，描述生活中充滿溫情的事件。教學重難點：

邊讀邊體會外公和“我”之間那種溫馨的情感，激發(fā)自己關愛他人，學會感恩，懂得回報，做一個充滿愛心的人。教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、復習導入

（一）溫習第一課時所學的詞語。

（二）請同學們回憶一下，“傾斜的傘”下面發(fā)生了怎樣的故事？你感受到了什么？指名簡述。

二、品讀課文，感受親情

（一）出示思考題：你從文中哪些詞句感受到外公和“我”之間那濃濃的親情的？默讀課文，找一找，讀一讀，談談自己的理解。

（二）學生帶著問題自由讀課文，邊讀邊勾畫出有關詞句。

（三）小組內(nèi)討論。教師巡視，了解每組討論的情況。

（四）全班交流，教師相機點撥。

（師：現(xiàn)在，就讓我們用心去感受這個動人的故事吧。）學生結(jié)合課文中相關的詞語和句子談感受，有可能談到： 1． 外公對丹丹的愛

①每逢淅瀝聲從窗外響起，外公便會來到門口，打開那把墨綠 色的大傘，向我招招手。（抓住“每逢”一詞，體會外公對“我”的情感）

②外公頭頂上本來應該墨綠色的天空卻變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。（同撐一把傘，一半是墨綠色，那是丹丹頭頂上的傘；一半是灰蒙蒙的，那是外公頭頂上沒有被遮住的天空，體會到外公對丹丹的愛，寧愿自己淋濕，也不讓丹丹淋濕了。）③外公笑而不語。（明明傘偏向了丹丹，可是外公卻說傘沒歪，外公心里在想什么？）

④ “你的那把大傘把我整個兒都包住了呢！”我說。（外公對丹丹深深的愛）

??

2． 丹丹對外公的愛

①我的心熱了起來，不知不覺中，我正做著外公當年做過的事，這仍然是把傾斜的傘。（理解丹丹的感恩，這是愛的回報，也是愛的傳遞。）②外公嘴角微微一顫，已開始混濁的雙眼淚光點點。”外公在想什么？（看這里的“淚光點點”你又能讀出什么？）??

三、激情延伸，總結(jié)升華

a)延伸：把你自己感受到的愛和親情與同學們分享一下。b)升華：血濃于水，親人之間的愛是永恒的主題。齊讀唐代詩 人孟郊的《游子吟》，再次感受那濃濃的親情吧。

四、結(jié)束語

“傾斜的傘”即是一把遮雨的傘，更是一把溫情的傘，親情的傘，感恩的傘。生活中的溫情時時、處處都有，讓我們做一個有愛心的人，懂得付出，懂得感恩，我們的社會會更和諧，我們的生活會更美好。

五、作業(yè)

課下讀《一生也走不出您濃濃的愛》《冰激淋女孩兒》這兩篇拓展性文章。

六、板書設計：

（愛）

外公-------———— 我（親情）

第四篇：高一作文

一場地震，讓美麗的玉樹滿目瘡痍，生靈涂炭。面對這一切，各族人民團結(jié)一心，艱苦奮斗，人類災難史上極其罕見、極其艱巨、也極具挑戰(zhàn)的重建大幕徐徐拉開。時間飛逝，節(jié)點清晰。在突出重點，集中攻堅的鏖戰(zhàn)中，搶進度與保質(zhì)量，演繹出災后重建的“雙重奏”，而這雄渾的樂曲聲久久回響在玉樹草原上。尤其是在省委、省政府提出“奮戰(zhàn)50天，堅決完成今年災后重建任務”，“十月會戰(zhàn)”以來，經(jīng)歷地震的萬山之宗、江河之源的玉樹，人來車往、彩旗飄揚、機聲轟鳴，取得了令人欣慰的成績。

萬眾一心 爭一流速度

本報記者 朱西全

在重建的日日夜夜里，各方各級領導深入一線、靠前

指揮，發(fā)揮了表率作用；災區(qū)廣大群眾以實際行動參與重建，發(fā)揮了主體作用；各援建隊伍勇挑重擔，發(fā)揮了關鍵作用。伴隨著“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“大干50天”、“十月大會戰(zhàn)”、“勞動競賽”等攻堅戰(zhàn)的到來，形式多樣的“比、學、趕、幫、超”勞動畫面，在玉樹災后重建中一一展現(xiàn)，他們和當?shù)馗刹咳罕娋o密配合，而最終創(chuàng)造出一個又一個奇跡。

為了這使命，他們用“五加二”“白加黑”的工作激情，為重建新玉樹爭分奪秒、連續(xù)奮戰(zhàn)。為了這使命，他們舍小家、顧大家，與災區(qū)人民一道，勇往直前、勇挑重擔、敢于擔當、直面挑戰(zhàn)、接受考驗、惜時如金、分秒必爭、忘我工作，把玉樹的父老鄉(xiāng)親當親人，把三江源頭當故鄉(xiāng)，用一片赤忱，書寫了新的傳奇！

曲麻萊縣平均海拔4500米以上，是玉樹災后建材運距

最遠的重建縣,但這并不代表他們重建的速度最慢。2010年11月初，當記者來到曲麻萊縣時，那里已是銀裝素裹，由雪水匯集而成的代曲河水從巴干鄉(xiāng)政府大院前緩緩流過。

在距鄉(xiāng)政府數(shù)百米遠的山坡下，一排排磚混結(jié)構(gòu)的新

房依山而建。67歲的求永塔開老人攙扶著老伴兒，在尚未竣工的新村中信步，最終在村中的一棟房子前停了下來。

“把朝陽的這間房子做臥室，那間房子做廚房??到時再新買幾件家具！”求永塔開夫婦無兒無女，地震中僅有的4間平房嚴重受損。時隔半年后，老兩口望著政府給他們蓋的房子，精心編織著美好的未來，臉上露出燦爛的笑容。面對采訪，老人蹺起大拇指由衷地說：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全國人民！”

老人的身后，十幾名來自湟源的農(nóng)民工正忙著為幾棟新房打地坪和安裝門窗，他們希望通過自己的努力，讓受災群眾早日住進寬敞明亮的新居。

“這是我們最后封頂?shù)囊婚g房屋。從開工建設到132棟房子全部封頂，我們只用了32天！”明媚的陽光下，曲麻萊縣主管城建工作的副縣長李得梅指著緊挨路邊的一棟房子自豪地說。李得梅告訴我們，“4·14”地震共造成曲麻萊縣巴干鄉(xiāng)1735戶6974人受災，其中需要重建房屋的有1089戶。根據(jù)省玉樹災后重建指揮部的要求，今年需重建132套住房和8個公共服務項目。為了完成這一極具挑戰(zhàn)性的任務，全縣干部群眾不畏艱難，苦戰(zhàn)一個多月，于當年10月20日向黨和人民交上了一份滿意的答卷，創(chuàng)造了“曲麻萊速度”。這是諸多令人驚嘆的事例中的一個。在災區(qū)人民自己動手，參與自建時，各援建單位更是勇挑重擔。2010年10月14日晚19時，中國中鐵玉樹災后重建現(xiàn)場指揮部接到中國中鐵總部指示：立即承接玉樹下拉秀鎮(zhèn)1000套農(nóng)牧民住房建設任務，指揮部連夜安排考察事宜。2010年10月15日早8點30分在張建民副省長的帶領下前往下拉秀鎮(zhèn)，與縣鎮(zhèn)領導對接后，40多名管理人員分成四個調(diào)研組，對32個定居點進行調(diào)研，晚上連夜加班形成調(diào)研報告。10月16日，分別向上級單位做匯報，并接到相關領導重要批示。同時籌劃安排人員、材料、設備進場相關事宜。2010年10月17日晚，與州、縣、鎮(zhèn)領導正式進行工作對接。在地方政府的鼎立相助下，4村1鎮(zhèn)11個點的432套農(nóng)牧民住房順利開工，爭取2010年底實現(xiàn)結(jié)構(gòu)封頂。

為了讓災區(qū)群眾住進暖和的新房里過個新年，中國水電四局主動承擔起了歇武鎮(zhèn)的1243套農(nóng)牧民住房，2010年，他們要完成572套的重建任務。為了實現(xiàn)這個目標，施工時就要增加勞動力，平均每套房子同時有6個人以上在施工。他們還改造施工措施，如漿砌石和毛石混凝土一起施工，一套房子的工期就能縮短兩天。其中一套房子，他們從開挖地基到主體封頂，只用了9天時間。

2010年8月初，中國建筑承擔的重建項目陸續(xù)開工。安沖鄉(xiāng)英群社農(nóng)牧民住房在20天內(nèi)實現(xiàn)主體結(jié)構(gòu)封頂，2010年10月18日群眾喬遷新居，扣除期間客觀原因耽誤的時間，實際施工周期不足60天；玉樹州紅旗小學在短短20多天的時間里即實現(xiàn)基礎及地上一層結(jié)構(gòu)完成；安沖鄉(xiāng)12.5公里的通村公路路基施工也在30天完成??

溫暖過冬，讓更多的玉樹農(nóng)牧民住進永久性住房，是

黨中央國務院，省委省政府的要求，也是災區(qū)群眾熱切的期盼。各援建單位講政治，顧大局，不講條件，不惜以人力、物力、財力。以超常規(guī)施工手段，確保工程進度如期進行，這是各族人民和各援建單位共同的心愿。正是在這種情況下，重建中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的先進人物和高原高寒條件下施工的先進典型，取得了令人欣慰的成績：到2010年11月初期，農(nóng)牧民住房開工已占三年重建任務的67.6%；城鎮(zhèn)

住房重建開工已占三年重建任務的62%；修復加固全面鋪開，并已完成80%。學校、醫(yī)院等公用設施及部分基礎設施恢復重建取得積極成果。

第五篇：傘文化

傘相傳由魯班之妻云氏發(fā)明：“劈竹為條，蒙以獸皮，收攏如棍，張開如蓋”，但初期的傘多以羽毛、絲綢等物料制作，在紙張發(fā)明之后絲逐漸為紙所取代。油紙傘實際出現(xiàn)的時間不明，約于唐朝傳至日本、朝鮮。宋朝時稱之為綠油紙傘，明朝開始于民間普及，《天工開物》提到：“凡糊雨傘與油扇，皆用小皮紙。”，沈括《夢溪筆談》也提到：“以新赤油傘，日中覆之。”江南地區(qū)由于氣候潮濕多雨，當時制傘業(yè)十分蓬勃。在一些文學作品如《白蛇傳》等也可以看到油紙傘的蹤影。由于傘開始為絲帛制成，價格昂貴，百姓難以買起，被視為王公貴族，高級僧侶的權(quán)威象征。漢代后，人們采用較為廉價的涂上桐油的紙來制雨傘。唐宋時，紙制油傘開始普及民間。到清代，出現(xiàn)了精工彩繪的花傘。本世紀 30 年代，中國人首次發(fā)明了折疊傘。到現(xiàn)在，傘已由古老的傘蓋發(fā)展為紙傘、布傘、尼龍傘、塑料傘、自動傘等許多品種，用作傘骨傘架的材料也從最早的竹、木發(fā)展為鋼、鋁、塑料、樹脂纖維、有機玻璃等等。中國傘是在唐代傳入日本和東南亞國家, 18 世紀中期傳入英國,隨后傳遍歐美及世界各地,當時用絹和蕾絲制作的小陽傘特別受歡迎,是貴婦隨身攜帶的必備用品。但是當時的陽傘重達 4.5 公斤, 19 世紀,傘開始變得輕巧起來,能夠折疊的小傘成為外出的必備品。墜有絹質(zhì)流蘇的長柄傘、搭配禮服羽毛傘、捏褶花邊傘、以及奢華的蕾絲傘等等,就像款式多樣的時裝,讓人眼花繚亂。庭院散步、郊外踏青、走親訪友、出海避暑,人們在不同的場合不同的季節(jié)穿不同的服裝,當然要搭配不同的傘,傘成為人整體造型中的重要一部分,從飾物的裝飾和搭配中也反映出一個人的智商和品位。傘是用來避雨擋風、遮太陽的生活用具，但隨著時代的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的不斷提高，它的價值已超越了實用范圍，攝取了濃厚的時尚色彩，成為優(yōu)雅的象征。特別是進入 21 世紀以來，傘的顏色、款式設計越來越豐富，面料越來越講究，配合不同的服裝、不同的季節(jié)、不同的環(huán)境，有著各種各樣的用途。人們禁不住為 “ 傘的時尚與格調(diào) ” 所陶醉。傘的發(fā)明與利用是中國對世界文化的一大貢獻。傘業(yè)文化是我國民族古老文化不可或缺的一部分。

里的傘如同那流行歌曲一般翻來覆去著，綢傘、紙傘、黃油傘、黑布傘、折疊傘、圖案迷人的花傘、格子傘、防紫外線傘、紙傘……，這些不斷翻新的傘，不再是一把普通的雨具，是美的標志，讓人更年輕靚麗，是對生活的熱愛。

在中國古老的神話故事中，流傳得深入人心的，以傘為媒的愛情故事“白蛇傳”當屬其中之首。許仙那把書生味十足的油紙傘撐上了白娘子頭頂?shù)目臻g，由是演繹了一曲泣鬼神動天地傳千古的愛情故事來，許仙沒錢沒權(quán)沒家產(chǎn)，白娘子看重的是他油紙傘內(nèi)的一腔溫情與愛憐，這是傘文化的真情之愛。

太陽傘

太陽傘，就是主要用于遮防太陽光直接照射的傘。

選擇防紫外線傘主要看傘的面料。研究表明，傘面厚的布料比薄的抗紫外線性能好，一般來說，棉、絲、尼龍、粘膠等面料的防紫外線效果較差，而滌綸較好；有些消費者認為，傘面越厚防紫外線性能越好，其實不然，如天堂傘系列開發(fā)出一種輕薄但十分緊密的面料，防護性能遠優(yōu)于一般織物；此外，防紫外線性能顏色越深越好，以緞紋織物最佳，其次依次是斜紋、平紋。

有關專家還提醒消費者認清防紫外線性能標識。目前，國內(nèi)外的標準對紡織品的防紫外線性能一般都使用UPF值，即紫外線防護系數(shù)值進行評定。UPF值是紫外線對未防護的皮膚的平均輻射量的比值，UPF值越大，表明防紫外線性能越好。即將出臺的國家標準規(guī)定：只有當UPF＞30時，并且UVA的透過率小于5％時，才能稱為防紫外線產(chǎn)品，防護等級標識為UPF30＋；而當UPF＞50時，則表明該產(chǎn)品的紫外線防護性能極佳，防護等級標識為UPF50＋。

今夏的防曬用品市場上，防紫外線太陽傘備受青睞。在挑選防紫外線太陽傘時，消費者應掌握其特性，以便挑到一把從外觀到質(zhì)量都滿意的好傘。

兒童傘

注音：Er Tong San 兒童傘是生產(chǎn)傘的廠商專門為兒童設計制作的傘。

兒童傘分為三大類：

一、大童傘；這種傘適合6到9歲的兒童使用，一般傘面要大，比起成人的傘要稍小，而且輕.傘柄，傘身都是專門設計出來。

二、中童傘；這種傘適合5到7歲這個年兒童使用，傘面要小于大童傘，材質(zhì)等都采用比較柔的料，保護小手的皮膚。

三、小童傘；這種傘小巧，其目的不只是為了平時大人們用來遮陽避雨，最重要的是用來玩的，并沒有太大的實用用途。

市場上一般有：楓葉傘，卡通傘，等。配有各色的花樣。圖片案，很大程序上吸引小朋友們的好奇心。從而占有這一部分的雨傘市場。

廣告?zhèn)?/p>

廣告?zhèn)愕挠⑽慕凶鯱mbrella 廣告?zhèn)阕鳛橐环N現(xiàn)代新穎廣告載體，具有流動性大、色彩鮮艷和良好的視覺效果，其圖案設計不受限制、結(jié)構(gòu)可任意選擇以及美觀耐用、質(zhì)優(yōu)價惠等多種優(yōu)點，成為企業(yè)廣告宣傳的一種重要形式,廣告?zhèn)憔哂衅渌问綇V告不可比擬的優(yōu)勢: 1﹑流動性大：廣告?zhèn)憔哂凶叩侥睦铮瑥V告就做到哪里的優(yōu)點;2﹑物美價謙：廣告?zhèn)憔哂袕V告投入成本低，制造過程快，消費者印象深等優(yōu)點;3﹑實際用途廣：廣告?zhèn)憔哂嘘幪煺陲L，雨天避雨，晴天遮陽的功能，是男女老少不可少的一種日常生活用品;4﹑廣告時間長：廣告?zhèn)愕氖褂脡勖L，可對企業(yè)進行長期的廣告宣傳，是一種可靠的廣告方式

鉛筆傘

從外形上講鉛筆是很細的了，已經(jīng)足夠形容傘的纖細。用“針”太過，給人第一印象就是易壞，那還有人敢買嗎，買到手也不敢用，得供著，刮著就斷了....還有鉛筆傘的龍骨確實是鉛筆粗細的，所以形容的很貼切。從色彩上講，鉛筆比如彩鉛、蠟筆，都是五顏六色的，很新鮮艷麗。傘呢，也想給人這樣的印象，五顏六色的排在一起就如同一盒彩鉛，童趣可愛味十足，使人愛不釋手。比如“針”的色彩方面，在人腦海里就沒有這個印象，都是冰冷的，泛著光芒的的，第一印象若是這樣的話，估計就沒人想要了。

【重量】：約150克

【規(guī)格】：50cm×6K傘面半徑×傘格數(shù)

【面料】：高密聚酯絲織光彩布

【長度】：折疊后約21厘米

【直徑】：折疊后直徑約2厘米,打開約90厘米

古典紙傘以紙為載體一直傳播著中國傳統(tǒng)書畫文化，可謂中國古典文化符號。同時，具有吉祥、圓滿、浪漫、懷舊、避邪等傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

1.“傘下乾坤一片天，撐起人間無限情”，傘總是在雨中或烈日下呵護著我們，因此，送別人一把傘，表示愿意為對方遮風避雨，搭建一個溫暖的港灣，與對方一起風雨同舟、同甘共苦。

2.“油紙”與“有子”諧音，傘的繁體字為“傘”，含有聚在一起的五個“人”，代表多子、多福，自古象征貴人庇護、早生貴子、五子登科、人丁興旺、五福臨門。在我國很多地區(qū)習俗中，訂婚時男子要送女子一把紅傘，結(jié)婚時新娘新郎要同撐一把紅傘，取吉祥之意。

3.油紙傘掛在家中可鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，帶在身邊可保路途平安；桐油為驅(qū)邪之物，早期客家漢人常會在墻角和房梁懸掛油紙傘以驅(qū)邪鎮(zhèn)宅。“故鄉(xiāng)系情意，傘緣傳千里”，“油紙”諧音“游子”，古代油紙傘也稱作“包袱傘”，意思是出門人的包袱中都有傘。當年毛主席去安源時，身無長物，隨身只帶了一把油紙傘。

4.傘面圓如月盤，寓意美滿、團圓；傘骨為竹，竹報平安、節(jié)節(jié)高升。“縱使千根骨，終歸一點心”，古代親友之間以油紙傘相贈，表達同心同德、平安圓滿。

5.傘頂呈葫蘆型，俗稱“葫蘆”。葫蘆是人們喜聞樂見的一種吉祥物，造型優(yōu)美，有喜氣祥和的美感。“葫蘆”諧音“護祿”、“福祿”，意喻祈求幸福。

傘不僅僅作為擋雨遮陽之物，晴雨兩用已不再是傘的主流，時尚與藝術(shù)的結(jié)合，是流行設計感的表現(xiàn)！在煙雨的江南，古巷、拱橋，垂柳溪邊、九曲回廓，只有絲竹紙傘，唐裝、旗袍，才能找回曾經(jīng)有過的意境，領略不曾有過的聲與色。傘之家族

現(xiàn)如今，傘已不再是傳統(tǒng)意義上僅為遮風墚雨所用，它的家族可謂子孫繁衍，款式眾多。有置于案頭、茶幾上的燈罩傘，有直徑達兩米多的海濱浴場遮陽傘，有飛行員必備的降落傘，有折疊自如的自動傘，還有用于用于裝飾的小小的彩色傘 …… 隨著科學技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對傘的樣式、功能的追求也在不斷求新，因而一些多功能、新樣式的傘也不斷被發(fā)明出來。如日本現(xiàn)在已出現(xiàn)了一種十分別致的傘，傘柄上裝有收音機，傘一撐開，就可以聽到優(yōu)美的音樂。另外，日本人還針對通常的傘不能避免鞋子被雨淋濕的情況，發(fā)明了一種鞋傘。這種傘立于鞋尖，下雨進撐開就可以防止鞋子和腳被雨淋濕，但在傘不撐開時，它在鞋子的頭部卻是一種裝飾。國外還有一種帶香味的傘，傘一撐開，芬芳濃郁，可以想象得到，在雨中打著這種傘，心情是何等舒暢

記憶中江南的油紙傘，竹篾做的傘骨，厚紙糊的傘面，抹著一層亮黃色的桐油，傘的那種黃，有點像舊報紙的顏色，是褪盡人間煙火的無欲無求。雨點落在上面，密密麻麻發(fā)出沙沙的聲音。

雨糾纏著江南的人，常常一下就是十天半個月。雨線是斜的，傘也只好朝一旁歪著，大街小巷都是它移動的風景，銀灰色的天空，陰沉、憂郁，遠方的山被雨水洗刷得幾近鮮翠，腳下的水泥路光亮如一條青河。

然而，傘的這種用途只能說是被歷史中權(quán)力所扭曲了的，與老百姓來的最密切的傘的用途，確乎還是它遮雨的基本功用。一柄油紙傘，可以給人一片無雨的天空。在江南，“上有天堂，下有蘇杭”，天氣也和那些嬌弱的姑娘樣愛哭，雨水也是經(jīng)常地嘩嘩裝扮粉黛的江南，有了一把傘，你在游覽西湖美景的時候，就不會擔心什么時候遭受不期而遇野雨的騷擾——自古到今，蘇杭一帶的傘是出名了的，據(jù)說現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)最有名的是 “天堂”傘吧？但若從詩歌意境的角度來看，我單獨喜歡那種竹蔑油紙精制的紙傘，傘骨尖滑精巧，傘身風情婀娜，傘面還骨碌嚕轉(zhuǎn)動水株而顧盼多情，真實的“小家碧玉”啊。我曾經(jīng)有一把產(chǎn)自蘇杭的這樣的紙傘，傘身半透明地散發(fā)著幽香，傘面上出色的山水、花鳥和仕女，是正宗中國畫的謝意筆法，“小橋流水，煙雨江南”的空靈便濃縮在方寸之間了。

在哀愁紜紜的文人小說中，油紙傘卻是愛情的道具。與蘇杭紙傘有關的逸事，浩如煙海，其中印象最深的莫過于《白蛇傳》吧：話說當年，許仙孤身游蕩西湖，遇暴雨躲在舟中，巧遇白素貞，一時言來語往，眉眼傳情，相見恨晚。等到天色已晚，外間還沒有停雨的意味，而白素貞和使女小青已經(jīng)要棄舟登岸了，情亂之中，白素貞將背后的紙傘慷慨相贈，他日晴好，許仙按圖索驥找上白家門來，最后皆因那柄蘇杭紙傘為“媒”，結(jié)成一段悲喜姻緣。在那個神話的故事中，紙傘的愛情道具功能演繹的是如此的真實啊。此外，現(xiàn)代的詩詞歌賦中也有良好的印證。民國初年，著名詩人戴望舒在《雨巷》中這樣寫道：撐著油紙傘，/獨自/ 彷徨在悠長，悠長 /又寂寥的雨巷，/我希望逢著 /一個丁香一樣的 /結(jié)著愁怨的姑娘…… 紙傘的功用，大大的超出了人們原來的料想，也遠遠超出了它避雨的價值，無數(shù)文人雅士將其列為純粹尋找浪漫的工具和精神的寄托，影響深遠。

傘的出現(xiàn)，更多的是與雨相伴。因此，中國傘博物館在展廳中用傳感式的虛擬成景，模擬這一特定的氣候特征以及與傘形影不離的關系，由此拉開傘的展陳序幕。

中國傘博物館最大的亮點就是凸顯地方產(chǎn)業(yè)特點。如在概念“西湖”中展陳西湖綢傘，將對西湖印象進行提煉，再現(xiàn)“荷葉，湖水，細雨，九曲橋”，靈動的再現(xiàn)西湖如夢似幻的朦朧煙雨。

另外，戴望舒的《雨巷》也被引入展廳，再現(xiàn)江南煙雨中的深邃窄巷，配合多媒體手段實現(xiàn)如雨絲般輕輕滑落的詩句，制造如夢般的視覺體驗。

中國刀剪劍博物館、中國扇博物館、中國傘博物館之所以建造在素有“歷史文化名城，風景旅游城市”之稱的杭州并命名，與杭州傳統(tǒng)手工業(yè)優(yōu)勢有關。其中張小泉剪刀、王星記扇和西湖綢傘等產(chǎn)品在歷史的積淀中脫穎而出，在全國范圍內(nèi)具有深遠的影響，已成為了手工業(yè)時代具有代表性的品牌。這些著名產(chǎn)品的歷史與工藝是深入闡述中國刀剪、傘、扇的理想個案，對深化人們的理解和認識具有重要的意義。博物館功能定位主要為宣傳和弘揚我國悠久的刀剪、傘、扇的技藝，發(fā)掘和保護傳統(tǒng)的手工藝，同時兼顧展示和收藏。中國刀剪劍博物館、中國扇博物館、中國傘博物館是由杭州市政府出資建設的三個國家級專題性博物館。

中國刀剪劍博物館、中國扇博物館、中國傘博物館選址于京杭大運河杭州段拱宸橋橋西歷史文化街區(qū)，保護性利用運河工業(yè)遺存和歷史建筑。其中橋西土特產(chǎn)倉庫（省級文物）改建為中國刀剪劍博物館、中國傘博物館博。杭一棉通益公紗廠（省級文保）修繕為中國扇博物館。2008年1月22日原省委常委、市委書記王國平在杭州市委召開的專題研究刀剪、扇業(yè)、傘業(yè)博物館籌建會議上宣告三大博物館項目啟動。2008年3月三大博物館指揮部成立，開展場館設計和展陳策劃。博物館工程于2008年11月12日開工，2009年1月邀請運河博物館、杭州市考古所及市政協(xié)等專家對“中國刀剪博物館”館名進行專題論證會，說明館名修改建議并闡述理論依據(jù)。2009年4月底完成中國刀剪劍、傘、扇博物館主體工程。2009年9月25日竣工完成。

中國刀剪劍博物館通過多角度，多元化的方式，介紹和展現(xiàn)刀剪劍的獨特文化。觀眾可以通過精致的展品在展館中學習到刀剪劍的歷史文化，也可以從生活化視角去體驗民間風俗，生活趣識。中國扇博物館以扇的歷史、扇的文化、扇的工藝為重點，以實物展品、場景再現(xiàn)，結(jié)合多媒體等高科技手段，充分展現(xiàn)扇的魅力。中國傘博物館是綜合展示一中國為代表的傘文化、傘歷史、傘故事、制作工藝以及三藝術(shù)的專題性博物館。