第一篇：高考沖刺如何提升做題速度

對(duì)于高考備考來說，現(xiàn)階段正處于在沖刺備考階段中，在這個(gè)階段中相信各位考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)相信都停留在查漏補(bǔ)缺、提升正確率以及做題速度上面，下面給大家分享一些關(guān)于高考沖刺如何提升做題速度，希望對(duì)大家有所幫助。

高考沖刺如何提升做題速度

一、分析做題慢的原因

一件做的不那么盡人意必然會(huì)存在著一些內(nèi)在原因，下面小編分析一下以往考生做題速度慢的主要幾個(gè)核心問題和大家說說。

(1)題型不了解

做題速度慢，對(duì)于題型不了解可能是非常重要的一大原因，題型不了解可能是知識(shí)點(diǎn)不熟悉、解題思路方法掌握不透以及分析點(diǎn)不清楚等，這也是做題慢的主要原因。

(2)能力不足

在做題方面同樣是需要各種能力支配來實(shí)行的，這里的能力包括有計(jì)算能力慢、閱讀能力慢、寫字速度慢以及關(guān)鍵信息尋找慢等等，這些能力直接或者間接會(huì)影響著考生的做題速度。

(3)個(gè)人問題

個(gè)人問題同樣是影響著做題速度的一大因素，比如說考生粗心、急躁以及做題習(xí)慣等，這些行為體現(xiàn)在做題上面往往就是還沒瀏覽完全就開始答題或者是反復(fù)性回頭看材料等等，這些情況大多是影響考生的做題速度。

二、找到解決問題的方法

既然分析出了內(nèi)部存在著的問題了，那么此時(shí)就需要進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和突破了，下面小編就和大家說說訓(xùn)練方法。

(1)解決題型不了解

想要解決題型的不了解問題，那么考生需要抽出一段時(shí)間來進(jìn)行持續(xù)性的刷題，并且每次刷題的題量一定要夠多夠刷，在刷題當(dāng)中盡量出現(xiàn)針對(duì)性的情況，對(duì)于每種不了解的題型都針對(duì)性訓(xùn)練，這樣必然會(huì)好上許多。

(2)解決能力問題

每個(gè)人在刷題能力方面或多或少都會(huì)存在著少許的短板問題，對(duì)于這種情況小編建議大家先分析出自己的短板是閱讀速度低，還是計(jì)算能力差又或者是關(guān)鍵信息差等等，了解了這些問題之后才能更好的解決問題，比如說閱讀速度慢，那么考生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看篇一短文或者故事章節(jié)，并且事后要能梳理出故事的主線情節(jié)，相信這樣考生的閱讀能力會(huì)大大提升，其他能力同樣可以參照這種方法!

(3)適當(dāng)改變一些自己的習(xí)慣

俗話說江山易改本性難移，但是在做題方面考生同樣可以適當(dāng)改變一下自己，比如說可以用一張草稿來磨礪自己，比如說用草稿來默寫或者在做題當(dāng)中也用草稿來約束自己，不要?jiǎng)右幌挛饕幌碌膩y寫，要約束自己，把草稿當(dāng)做作業(yè)來寫，長(zhǎng)久下來，相信考生會(huì)變得穩(wěn)當(dāng)?shù)脑S多。

怎樣讓高考前有一個(gè)好的狀態(tài)

一、正確備考前的狀態(tài)

在參加高考前，相信考生會(huì)經(jīng)歷著各種各樣的模擬測(cè)試，比如說周考、月考、期中考試等等，這些考試除了會(huì)給考生形成一個(gè)好的壓迫感外，還會(huì)給考生造成一種自信上的沖擊，畢竟在這些測(cè)試當(dāng)中，成績(jī)上的浮動(dòng)是一件非常正常的事情，而不自信的考生反而會(huì)有些懈怠，只有自信的考生才會(huì)越挫越勇，所以保持一個(gè)好的自信狀態(tài)無論是在備考中還是即將考試的時(shí)候都是一個(gè)能夠高效調(diào)動(dòng)自己能力的好狀態(tài)。

二、適當(dāng)?shù)木o張感

有些考生認(rèn)為緊張其實(shí)是一種比較負(fù)面的東西，很多考試失敗都能在緊張上找到原因，其實(shí)不然，過度的緊張會(huì)導(dǎo)致考生手腳發(fā)麻頭腦空白，影響著考生的考試的水平，而一個(gè)適當(dāng)?shù)木o張狀態(tài)反而能夠幫助更好的集中精神的去應(yīng)對(duì)考試，能夠讓腦子更加靈活和思路更快，所以對(duì)于緊張感要持有一個(gè)雙面態(tài)度，高度的緊張能夠影響考生考試水平的發(fā)揮，過低的緊張會(huì)讓考生產(chǎn)生一種松懈的態(tài)度，這對(duì)于備考還是考試來說都不是一件好事情，而適當(dāng)?shù)木o張感反而會(huì)起到一些中和作用，這能夠讓考生的備考和考試狀態(tài)反而更加的好，因此各位考生對(duì)于考試的緊張感一定要保持一個(gè)適度的感覺。

三、生活作息和飲食習(xí)慣不變

在高考考前的時(shí)候，最忌諱的就是對(duì)于平常生活作息和飲食習(xí)慣做一個(gè)大幅度的變化調(diào)整，這是非常影響考前狀態(tài)的，有些考生就會(huì)為了保障復(fù)習(xí)效果或者睡眠效果，不少的家長(zhǎng)就會(huì)臨時(shí)決策的把考生的復(fù)習(xí)時(shí)間增加或者減少，這其實(shí)是比較影響考試狀態(tài)的一種行為，或者有些考生為了保障考生考前有一個(gè)好的營(yíng)養(yǎng)會(huì)特地的加一些其他的食物，這其實(shí)是比較影響孩子胃部不適的，因?yàn)槲甘切枰B(yǎng)和適應(yīng)，并不是突然就可以改變就行的，這也是各位家長(zhǎng)需要注意到的。

高考值得學(xué)習(xí)的備考經(jīng)驗(yàn)

一、認(rèn)清習(xí)題與教材的關(guān)系

一般考生們都會(huì)認(rèn)為教材是基礎(chǔ)，而習(xí)題就是用來檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的。因而，會(huì)有主次之分，認(rèn)為教材是主要的，習(xí)題是次要的。但事實(shí)卻不是這樣的，教材是基礎(chǔ)，而習(xí)題是鞏固基礎(chǔ)的，自然也就沒有主次之分，兩者都同等重要。考生要提升自己的能力，教材和題型都不能落下，考生看教材的時(shí)候就要定一個(gè)目標(biāo)，例如每看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要立刻想起這類知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)題型。如此，考生才能自動(dòng)把知識(shí)轉(zhuǎn)化成題型，加深自己的印象。

二、自我定位要精準(zhǔn)

高考的考生很多，考生在復(fù)習(xí)的過程中難免會(huì)和其他考生比較，比學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。雖然說與其他人作比較，會(huì)讓考生看清自己與他人的差距。但是一味的和他人比較，考生就會(huì)產(chǎn)生自滿或者是自卑的情緒，這樣是很不利用考生提升自己的水平。因而，考生復(fù)習(xí)的時(shí)候，就要給自己精準(zhǔn)定位。不要一味的拿自己于其他人作比較，只要自己定位精準(zhǔn)，自己知道自己的水平，然后朝著自己的目標(biāo)不斷努力就可以了。

三、如何進(jìn)行題型訓(xùn)練?

考生在復(fù)習(xí)的過程中，都會(huì)去做一些題型。但是有的考生認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)效果不大，做題方面就沒有花大多的精力。但其實(shí)做題不在于量多，而是在于考生做題的態(tài)度?？忌挥幸晃兜淖鲱}，對(duì)于自己的錯(cuò)題不去糾正，不去反思，那做再多的題型都沒什么作用。因而考生更多的是需要端正自己做題的態(tài)度，做錯(cuò)的、不懂的、蒙對(duì)的題型，考生都要去反思，找到自己知識(shí)的盲點(diǎn)，去總結(jié)解題的方法，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

四、考生要耐得住寂寞

考生每天看書、做題，長(zhǎng)時(shí)間下去難免會(huì)疲憊、厭倦。進(jìn)而可能被一些其他的事情影響了，沒辦法專心學(xué)習(xí)。那考生就可以做一些負(fù)重練習(xí)，也就是專門鍛煉自己學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)，考生可以控制在三四小時(shí)，訓(xùn)練自己的專注力。

第二篇：如何提高做題速度

提高做題速度

公務(wù)員考試題量很大，許多參加過公務(wù)員考試的考生抱怨，很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有試題，很多題不是不會(huì)做只是由于時(shí)間太少了，沒辦法多思考，如果考試時(shí)間再延長(zhǎng)些會(huì)做出很多題。公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，要想在有限的時(shí)間內(nèi)快速、高質(zhì)量的完成試題，在眾多考生中脫穎而出，各位考生有必要掌握各類試題的解題技巧。

一些考生在復(fù)習(xí)時(shí)采用海量做題的方法，每天埋頭苦練，付出了許多的汗水和時(shí)間，可是考試結(jié)果卻不盡如人意，考生自己也很苦惱，為什么付出那么多的努力收獲卻不大呢?針對(duì)此類情況，我們請(qǐng)公務(wù)員考試在線老師給各位考生朋友支招，專家指出雖然考生朋友通過大量做題可以提高解題能力、提高解題速度，但不及時(shí)總結(jié)解題技巧、不摸索規(guī)律，只會(huì)事倍功半。公務(wù)員考試的試題是遵循一定規(guī)律的，經(jīng)歷十年的發(fā)展，公考的大部分題型已經(jīng)確定下來，而這些試題中每類試題都有一定的解題技巧，考生通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)、摸索是完全可以掌握的。我們說做題重要，但是做題之后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)更加重要。做題可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高能力，總結(jié)可以掌握解題技巧，提高速度，二者相輔相成。公務(wù)員考試在線老師再次提醒考生朋友，做題之后一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握各類試題的解題技巧是提高答題速度、提高成績(jī)的關(guān)鍵所在，是確?？荚嚦晒Φ姆▽殹?/p>

這里介紹一些言語(yǔ)理解類試題的解題方法和技巧，重點(diǎn)說一下片段閱讀中針對(duì)主旨提問試題的解題方法，常用的有三種解法。一是找關(guān)鍵詞：(1)關(guān)聯(lián)詞(2)提示性的詞語(yǔ)(3)主語(yǔ)或重復(fù)性的名詞。如果題中有關(guān)聯(lián)詞和提示性的詞語(yǔ)，那么這道題就比較容易了，考生一定要拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)。如果找不到關(guān)聯(lián)詞和提示性的詞語(yǔ)，那么就要找句子的主干，分析句子間的關(guān)系，找出主旨。一旦句子中出現(xiàn)了重復(fù)兩次以上的名詞，那么主旨基本上就是圍繞著這個(gè)名詞展開的，很容易就找到答案。二是找關(guān)鍵句：首句、尾句、承啟句。有的試題開門見山，首句就是主旨;有些試題的承啟句是主旨句;有的主旨句在尾句。如何能掌握這些方法，快速的找到主旨，需要各位考生進(jìn)行大量的練習(xí)，總結(jié)和摸索出做題的規(guī)律。三是排除法。在主旨類的試題中有一些是針對(duì)意圖來提問的比如“這段話意在說明什么”，從選項(xiàng)出發(fā)可以運(yùn)用排除法：選項(xiàng)中表達(dá)全面的是、片面的不是;深刻的是、膚淺的不是;總結(jié)性的是、下結(jié)論的不是;替換的詞語(yǔ)是(同義不同形)、偷換概念的不是。以上是一些簡(jiǎn)單的解題技巧，更多的方法還需要考生在復(fù)習(xí)過程中不斷學(xué)習(xí)和聯(lián)系。總之要讓自己提高弱項(xiàng)的分值，凸顯強(qiáng)項(xiàng)，最終達(dá)到強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱的目的。當(dāng)然大家也可以通過聽講座、閱讀輔導(dǎo)教材、參加輔導(dǎo)班等多種方式學(xué)習(xí)做題技巧。在復(fù)習(xí)的過程中要注意從多種渠道獲得信息，有時(shí)候一句點(diǎn)撥勝過自己十天的摸索。

再次提醒各位考生，做題之后要及時(shí)總結(jié)解題方法和技巧，可以達(dá)到事半功倍的效果哦。

第三篇：高考沖刺

世上唯一不能復(fù)制旳是時(shí)間，唯一不能重演旳是人生。嘗試一下也許會(huì)華麗轉(zhuǎn)身！！

同學(xué)你現(xiàn)在到了高三最關(guān)鍵的時(shí)候，就好象是賽跑到了最為難受的時(shí)候，越是在這個(gè)時(shí)候越是各種煩惱各種壓力接踵而至的時(shí)候，也越是你要咬緊牙關(guān)的時(shí)候，其實(shí)別人同你是一樣的也快要頂不住了。請(qǐng)記住就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄!如果現(xiàn)在仍然感到成績(jī)進(jìn)步不明顯，學(xué)習(xí)效率不高，希望抓緊考慮一下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程，大部分簡(jiǎn)單學(xué)員單科成績(jī)短期提高20-50分，高考不到80天了，現(xiàn)在把握好機(jī)會(huì)真的很重要，祝你夢(mèng)想成真！我的聯(lián)系方式：***

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高三分為系統(tǒng)三輪，第一輪基礎(chǔ)，就是把高一到高三各個(gè)基礎(chǔ)逐個(gè)突破，在于知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)梳理，讓所有的基礎(chǔ)知識(shí)形成固定的框架體系圖 比如英語(yǔ)講語(yǔ)法，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等，所有高中語(yǔ)法突破。再比如數(shù)學(xué)函數(shù)，數(shù)列等突破，我們英語(yǔ)語(yǔ)法林斌魅力教師，學(xué)生聽課感覺把多年沒搞懂語(yǔ)法弄懂了；第二輪綜合提高，在于知識(shí)的綜合運(yùn)用，把相似知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和學(xué)習(xí)就是某幾章合一提高，比如物理的力電運(yùn)動(dòng)等合一，提高答題能力，更一步接近高考，高考綜合題目較多，也是大題；第三輪，沖刺，在于答題方法，答題技巧的不斷演練就是最后階段預(yù)測(cè)，串講，押題，解題技巧。比如說預(yù)測(cè)今年考點(diǎn)，英語(yǔ)單選必考內(nèi)容等。（再比如歷史幫你解決野蠻背誦，串講知識(shí)點(diǎn)），再比如解題技巧，保證答題速度，了解老師命題思路，或者看出答案等方法；拔高課程，就是最后1、2道答題提高，同樣的中等學(xué)生，如果這個(gè)可以得分，優(yōu)勢(shì)很大。而且我們數(shù)學(xué)周沛耕、物理孟衛(wèi)東老師方法讓你耳目一新，之前有成績(jī)不好的學(xué)生聽了都感覺對(duì)自己學(xué)習(xí)有很大幫助。

關(guān)于時(shí)間緊的問題

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程就是為時(shí)間緊的學(xué)生準(zhǔn)備的，學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)，沒有學(xué)到的痛苦是終身的。如果效率高的話，建議你不要考慮任何新的輔導(dǎo)方式，包括簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。因?yàn)槟壳暗膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏很適合你；如果效率不是很高的話，你就應(yīng)該嘗試些改變。如果效率低，不改變方法，最終的高考結(jié)果不會(huì)太理想。

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第四篇：提高做題速度和解題正確率的方法

提高做題速度和解題正確率的方法

2010年01月26日 星期二 20:04

名師講解:提高解題速度的八步驟

在考試時(shí)，我們常常感到時(shí)間很緊，試卷還沒來得及做完，就到收卷時(shí)間了，雖然有些試題，只要再努一把力，我們是有可能做出來的。這其中的原因之一，就是解題速度太慢。

幾乎每個(gè)學(xué)生都知道，要想取得好成績(jī)，必須努力學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)練習(xí)，多做習(xí)題，才能熟能生巧?？墒怯行W(xué)生天天趴在那里做題，但解出的題量卻不多，花了大量的時(shí)間，卻沒有解出大量的習(xí)題，難道不應(yīng)找一找原因嗎？何況，我們并不比別人的時(shí)間更多。試想，如果你的解題速度提高10倍，那會(huì)是怎樣一種情景？解題速度提高10倍？可能嗎？答案是肯定的，完全可能。關(guān)鍵在于你想與不想了。

那么，究竟怎樣才能提高解題速度呢？

首先，應(yīng)十分熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容，做到概念清晰，對(duì)定義、公式、定理和規(guī)則非常熟悉。你應(yīng)該知道，解題、做練習(xí)只是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是學(xué)習(xí)的全部，你不能為解題而解題。解題是為閱讀服務(wù)的，是檢查你是否讀懂了教科書，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規(guī)則，能否利用這些概念、定理、公式和規(guī)則解決實(shí)際問題。解題時(shí)，我們的概念越清晰，對(duì)公式、定理和規(guī)則越熟悉，解題速度就越快。因此，我們?cè)诮忸}之前，應(yīng)通過閱讀教科書和做簡(jiǎn)單的練習(xí)，先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容，正確理解其涵義的本質(zhì)，接著馬上就做后面所配的練習(xí)，一刻也不要停留。我指導(dǎo)學(xué)生按此方法學(xué)習(xí)，幾乎所有的學(xué)生都大大提高了解題的速度，其效果非常之好。第二，還要熟悉習(xí)題中所涉及到的以前學(xué)過的知識(shí)和與其他學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。例如，有時(shí)候，我們遇到一道不會(huì)做的習(xí)題，不是我們沒有學(xué)會(huì)現(xiàn)在所要學(xué)會(huì)的內(nèi)容，而是要用到過去已經(jīng)學(xué)過的一個(gè)公式，而我們卻記得不很清楚了；或是數(shù)學(xué)題中要用到的一個(gè)物理概念，而我們對(duì)此已不是十分清晰了；或是需用到一個(gè)特殊的定理，而我們卻從未學(xué)過，這樣就使解題速度大為降低。這時(shí)我們應(yīng)先補(bǔ)充一些必須補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)，弄清楚與題目相關(guān)的概念、公式或定理，然后再去解題，否則就是浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)然，解題速度就更無從談起了。

第三，對(duì)基本的解題步驟和解題方法也要熟悉。解題的過程，是一個(gè)思維的過程。對(duì)一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。否則，走了彎路就多花了時(shí)間。

第四，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后，對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰，就能達(dá)到舉一反三的效果，對(duì)于類似的習(xí)題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時(shí)間。

第五，應(yīng)先易后難，逐步增加習(xí)題的難度。人們認(rèn)識(shí)事物的過程都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步一步由表及里地深入下去。一個(gè)人的能力也是通過鍛煉逐步增長(zhǎng)起來的。若簡(jiǎn)單的問題解多了，從而使概念清晰了，對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維，解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習(xí)題，認(rèn)為沒有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習(xí)題，結(jié)果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。

其實(shí)，解簡(jiǎn)單容易的習(xí)題，并不一定比解一道復(fù)雜難題的勞動(dòng)強(qiáng)度和效率低。比如，與一個(gè)人扛一大袋大米上五層樓相比，一個(gè)人拎一個(gè)小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要來回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的勞動(dòng)強(qiáng)度大。所以在相同時(shí)間內(nèi)，解50 道、100道簡(jiǎn)單題，可能要比解一道難題的勞動(dòng)強(qiáng)度大。再如，若這袋大米的重量為 100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人費(fèi)了九牛二虎之力，卻沒能扛到五樓，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度很大，卻是勞而無功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五樓，勞動(dòng)強(qiáng)度也許并不很大，而效率之高卻是不言而喻的。由此可見，去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡(jiǎn)單一些的習(xí)題，其收獲也許會(huì)更大。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的能力，先去解那些看似簡(jiǎn)單，卻很重要的習(xí)題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

第六，認(rèn)真、仔細(xì)地審題。對(duì)于一道具體的習(xí)題，解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束，哪些是已知條件？求解的結(jié)論是什么？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海里，這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng)，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍，加以驗(yàn)證。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長(zhǎng)時(shí)間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。很多時(shí)候?qū)W生來問問題，我和他一起讀題，讀到一半時(shí)，他說：“老師，我會(huì)了?！彼裕趯?shí)際解題時(shí)，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。

第七，學(xué)會(huì)畫圖。畫圖是一個(gè)翻譯的過程。讀題時(shí)，若能根據(jù)題義，把對(duì)數(shù)學(xué)（或其他學(xué)科）語(yǔ)言的理解，畫成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時(shí)的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對(duì)于幾何題，包括解析幾何題，若不會(huì)畫圖，有時(shí)簡(jiǎn)直是無從下手。所以，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件，對(duì)于提高解題速度非常重要。畫圖時(shí)應(yīng)注意盡量畫得準(zhǔn)確。畫圖準(zhǔn)確，有時(shí)能使你一眼就看出答案，再進(jìn)一步去演算證實(shí)就可以了；反之，作圖不準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)將你引入歧途。

最后，對(duì)于常用的公式，如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的平方，特殊角的三角函數(shù)值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等，都要熟記在心，需用時(shí)信手拈來，則對(duì)提高演算速度極為有利。

總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識(shí)過程，解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對(duì)基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。

專家支招:如何提高解題的正確率

很多同學(xué)考試發(fā)下卷子后，總是難免要一聲嘆息或者幾聲嘆息?！斑@個(gè)問題我怎么沒想到？！”，“這么簡(jiǎn)單的計(jì)算我怎么居然算錯(cuò)了？！”,“我怎么草稿紙上算對(duì)了，卷子上卻寫錯(cuò)了？！”??

很多同學(xué)都把正確率的欠缺歸結(jié)為考試時(shí)自己的不小心、粗心, 并且還在心里有意無意地把因?yàn)檫@種原因被扣掉的分加上去，心里想著我的水平應(yīng)該是多少多少分。如果你常常這樣做，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)?，你?huì)發(fā)現(xiàn)，等到下次考試，你努力地想要細(xì)心仔細(xì)地做每一道題時(shí)，發(fā)下卷子，還是會(huì)出現(xiàn)本該會(huì)做的題做錯(cuò)了的情況。如果是這樣，那就表示，你還存在一個(gè)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)或弱點(diǎn)：正確率沒有保證！這不是僅僅靠考試時(shí)的極力小心所能解決的。

下面我們就對(duì)解題錯(cuò)誤率高的幾種情況進(jìn)行分析。

現(xiàn)象一：一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)，總是在看到答案后恍然大悟。

很多學(xué)生在看到題目時(shí)覺得面熟，能肯定自己以前做過原題或類似的題目，但就是想不起來該怎么做，越是回憶以前做過的類似題目越是沒有思路，等看到答案才大喊一聲，哇，原來是這樣的啊。于是再做，發(fā)現(xiàn)還是不能獨(dú)立的把題目完整的做出來，于是再看答案，再做。。。

原因：原來在做題目時(shí)沒有真正理解題目的解法，只能跟著老師的思路把題目抄下來，沒有自己動(dòng)手整理，導(dǎo)致自己覺得會(huì)做了，其實(shí)只是在當(dāng)時(shí)把題目背過了，一段時(shí)間以后就只記得題目不記得解法了。所以，“背題”是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，考試的題目千千萬(wàn)，背的過來么？

解決方法：在做完一道題目后，兩個(gè)同學(xué)結(jié)成小組，互相講解給對(duì)方聽，讓同學(xué)幫你檢查你對(duì)這個(gè)題目的理解還有什么欠缺，發(fā)現(xiàn)問題立即問老師，力爭(zhēng)當(dāng)堂把題目理解透徹。家長(zhǎng)可以在一兩周之后把這道題目的數(shù)據(jù)換一下，再讓孩子做一遍，這樣就能做到讓孩子徹底的掌握這種類型題目的解法，還能達(dá)到舉一反三的效果。

現(xiàn)象二：會(huì)做，但總是粗心，不是抄錯(cuò)題就是算錯(cuò)數(shù)

很多家長(zhǎng)都反應(yīng)說自己的孩子很粗心，經(jīng)常把會(huì)做的題目算錯(cuò)，甚至有家長(zhǎng)說孩子期末考試考了96分，丟掉的那四分全是粗心算錯(cuò)的，并對(duì)這個(gè)成績(jī)很滿意，還有很多學(xué)生也說，這道題目我會(huì)做就可以了，這次算錯(cuò)了沒關(guān)系，到考試時(shí)能算對(duì)就可以了。其實(shí)，作為有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我們告訴各位家長(zhǎng)，會(huì)做做不對(duì)才是最可怕的。

原因：粗心的原因有兩個(gè)，一是心態(tài)問題，這個(gè)問題后面會(huì)詳細(xì)的說。第二個(gè)原因就是對(duì)知識(shí)掌握的不牢固，模棱兩可，錯(cuò)誤總是在你掌握不牢固的地方出現(xiàn)，那些看似是粗心犯的錯(cuò)，其實(shí)都是因?yàn)樵趹?yīng)用知識(shí)的時(shí)候不熟練，導(dǎo)致出錯(cuò)。

解決方法：有選擇的多做題目，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不做題目不進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練是無法把學(xué)到的知識(shí)掌握牢固的。但是也不能盲目 的去做題，有數(shù)量不等于有質(zhì)量，會(huì)做的題目就是做上一千道也沒有進(jìn)步。老師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子挑戰(zhàn)自己不會(huì)的題目，只有不斷地去挑戰(zhàn)才能不斷的進(jìn)步。

現(xiàn)象三：心態(tài)不端正，覺得做不對(duì)無所謂，會(huì)做就行了

很多學(xué)生都覺得只要會(huì)做就行了，平時(shí)算不對(duì)，到考試時(shí)注意力會(huì)高度集中，就能算對(duì)了。其實(shí)這種看法是不對(duì)的，原因：學(xué)生學(xué)習(xí)的目的除了要掌握知識(shí)，掌握解決問題的方法，還要在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一大法寶。而在學(xué)習(xí)中心態(tài)不端正，長(zhǎng)此以往，會(huì)形成浮躁的性格，這是學(xué)習(xí)的大忌。

解決方法：端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每天自己做錯(cuò)的題目記下來，要將因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)和因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的題目分開記，每周都將錯(cuò)題本上的該周做錯(cuò)的題目再做一遍，就會(huì)對(duì)自己犯過的錯(cuò)誤印象深刻，就能避免再犯同樣的錯(cuò)誤?？傊?，要想提高解題的準(zhǔn)確率，就要本著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，去做一定量的有針對(duì)性的題目，在做題時(shí)認(rèn)真思考，要全神貫注，心無旁騖。真正的去理解解題方法，做完一道題目之后當(dāng)堂回顧，把解題思路復(fù)述出來，并將做錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一定能將解題的錯(cuò)誤率降低，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們經(jīng)常說，學(xué)數(shù)學(xué)很容易，秘訣就是：會(huì)做的做對(duì)，錯(cuò)過的不要再錯(cuò)！

第五篇：行測(cè)如何加快做題速度

眾所周知，每年的國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題包含言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、邏輯判斷、資料分析和常識(shí)判斷五大部分，總計(jì)135小題，測(cè)試時(shí)間為120分鐘，這就要求考生必須平均每53秒完成一道題，即必須具備相當(dāng)快的答題速度。專家認(rèn)為,行測(cè)考試題目中不乏難度極高的題目，考生要在有限的時(shí)間里盡可能的快且準(zhǔn)地答題，就需掌握一定的節(jié)省時(shí)間的小技巧。

一、尋找關(guān)鍵信息

在公務(wù)員考試題目的題干中，尤其是言語(yǔ)理解與表達(dá)的片段閱讀、定義判斷和資料分析部分，都會(huì)出現(xiàn)大段的材料需要考生閱讀，但并非文段所有內(nèi)容都真正與試題相關(guān)，這時(shí)就需要我們會(huì)選取關(guān)鍵信息。結(jié)合問題與選項(xiàng)，快速分析出哪些句子可以忽略，哪些句子泛讀即可，哪些句子需要仔細(xì)閱讀分析，一般首句、末句、轉(zhuǎn)折句，承上啟下句等比較重要，在心中有一個(gè)大致的概念后再作答。中 公教育專家認(rèn)為在大篇章的文字和數(shù)字中，有所取舍，結(jié)合問題和選項(xiàng)直接截取關(guān)鍵的字、詞、句子等，可以在解題時(shí)節(jié)省不少時(shí)間。

二、合理安排答題順序

對(duì)于大多數(shù)應(yīng)試者來說，都有自己相對(duì)比較拿手的題目和比較生疏的題目。測(cè)試時(shí)，結(jié)合難易程度和各部分的解題速度，先解答自己相對(duì)比較熟悉，正確率比較高的題目，再解答其他題目，先保證在考試時(shí)間范圍內(nèi)得到能得的分，剩余的時(shí)間再思考比較生疏不容易找到思路的題目。這樣安排既有利于增強(qiáng)應(yīng)試者答題時(shí)的信心和保持銳氣，也可以通過熱身活躍思維，從而有利于解答后面的試題。

三、重視選項(xiàng)

很多考生在拿到題目之后就按步驟開始讀題，然后解題求得答案，再到選項(xiàng)中尋找正確選項(xiàng)，其實(shí)這樣的想法有時(shí)會(huì)浪費(fèi)掉很多時(shí)間。選項(xiàng)是整個(gè)考試題目的一部分，它和題干是緊密相連的，離開選項(xiàng)單獨(dú)看題目會(huì)大大降低我們同一時(shí)間的信息攝入量。專家發(fā)現(xiàn)公務(wù)員考試中的題目選項(xiàng)設(shè)置一般都不會(huì)太復(fù)雜，但是簡(jiǎn)單的內(nèi)容中卻包含著該題最重要的信息，有時(shí)候只用看選項(xiàng)即可知道該道題目所要考查的知識(shí)點(diǎn)和考查方式，有時(shí)候甚至我們需要結(jié)合選項(xiàng)才能完整的理解題干表述的內(nèi)容。在讀題時(shí)連著選項(xiàng)一起看，既能提高我們解題的準(zhǔn)確率，也能大大的加快我們的解題速度。

四、擅用排除法和代入法

排除法和代入法是公務(wù)員考試中最常用的解題方法，但有的同學(xué)卻總是到萬(wàn)不得已，沒有思路的時(shí)候才會(huì)考慮這兩種方法，這種想法非常不利于提高我們的解題速度。很多時(shí)候，我們可以不用太仔細(xì)的分析題干，直接排除本身有問題的選項(xiàng)，排除兩表達(dá)意思相同的選項(xiàng)，排除和題干描述一樣的選項(xiàng)等，很快的減輕了我們的解題負(fù)擔(dān)。尤其在數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理等部分，運(yùn)用排除法和代入法，可以為我們節(jié)省很多分析題干，找數(shù)量關(guān)系的時(shí)間。

當(dāng)然，即使掌握了很多的技巧，想要在考試中又快又準(zhǔn)的作答得到高分還必須建立在完善的基礎(chǔ)知識(shí)和大量的練習(xí)實(shí)踐上，沒有熟練的知識(shí)和方法作為基礎(chǔ)，那么再多的技巧也發(fā)揮不了作用。

最后，專家建議,考生在考場(chǎng)上定切忌在一道題目上耽誤太多的時(shí)間，遇到完全沒有應(yīng)對(duì)方法和思路的題目就先跳過，到最后還有時(shí)間的情況下再來分析思考，不能因小失大。