關于紀律教育月的活動總結

關于紀律教育月的活動總結1

通過認真學習《實施綱要》，結合各項紀律教育活動，對黨員干部特別是科級以上領導干部進行權力觀、群眾觀和紀律觀念的教育，我局黨員初步筑起立黨為公、執政為民、拒腐防變、干凈干事的思想防線；進一步改進密切聯系群眾、全心全意為人民服務、求真務實、廉潔高效的工作作風；基本達到提高黨員拒腐防變、抵御風險能力的反腐倡廉教育目的。

一、加強組織領導，抓住重點，認真學習貫徹。

這次紀律教育月活動由局黨總支負總責，各黨支部負直接責任，黨員干部都認識到反腐倡廉是一項非常重要的工作。因此，大家都積極參加各項學習教育活動，特別是科級以上干部發揮帶頭作用，根據局紀律教育月學習活動的安排，一級抓一級，保證各項教育活動都能貫徹落實。

我局開展紀律教育月活動的教育對象是全局黨員干部，重點是科級以上干部，以及在“權、錢、人”審批部門和重要崗位的黨員干部。因此，我局有所側重地抓了科級以上干部以及處于重要崗位的黨員干部的紀律教育，并在分局自上而下更加廣泛地開展紀律教育月活動。

我局學習的重點內容主要是兩個綱要、三個條例以及省市有關教材，兩個綱要即《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》，三個條例即《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨權力保障條例》；有關教材包括省紀委編輯制作的《反腐倡廉教育讀本》和《走向深淵》等教育專題片，市委保持共產黨員先進性教育活動領導小組編輯的《深圳市保持共產黨員先進性教育活動先進典型材料匯編》，市紀委編輯制作的《反腐能鑒》等學習資料和《渴望新生》警示片等等，其中學習和貫徹《實施綱要》為重中之重。我局各支部系統地組織黨員專門加大對《實施綱要》的深入學習討論，認真領會《實施綱要》強調的堅持“標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防”的方針，并且努力貫徹、力爭取得實效。

二、采取豐富多彩的教育形式，增強黨員干部的拒腐防變意識和能力

（一）局黨總支組織專題學習會，學習并部署我局紀律教育月活動工作，制定紀律教育月。

（二）組織黨員聽廉政教育專題講座。x月23日，我局組織20多名黨員干部，在總支書記韓南生同志的帶領下參加區直機關黨風廉政教育報告會，認真聽取區紀委副書記、監察局局長林炳耀同志的廉政教育講課，林副書記的`講課深入淺出、形象生動，用身邊的事實和案例給大家敲響了反腐保廉的警鐘。

（三）x月8日，我局全體黨員在分局二樓多功能廳集中觀看反腐敗教育片《走向深淵》。通過這次學習，使大家受到了一次深刻的黨性教育和反腐敗教育。

（四）各支部組織學習兩個綱要和三個條例，做好學習記錄和學習。在學習教育中，各支部黨員還結合實際，圍繞“自覺接受監督，密切聯系群眾”的主題撰寫思想體會，并按支部各推薦一篇個人思想體會文章上交局黨總支。

關于紀律教育月的活動總結2

根據省局《關于在全省質監系統開展紀律教育月活動的通知》要求，結合特檢中心的實際，支部認真分析了黨員紀律狀況，制定了活動實施計劃，專門召開全系統會議進行傳達部署。為了確保活動效果，支部在“紀律教育月”期間，還組織開展了各種形式的活動，使教育活動開展的既豐富多彩，又扎實有效。在這次教育活動中，我們結合特檢工作特點，堅持做到“四個結合”、開展“十項活動”，現將具體情況匯報如下：

一、將“紀律教育月”活動與“創建一流檢驗機構”的目標相結合。

加強紀律教育，增強黨員的黨性觀念和紀律觀念，對于發揮黨員的先鋒模范作用，保持黨組織的先進性，帶動和促進特檢隊伍建設，共同爭創一流檢驗機構具有十分重要意義。因此，支部堅持把“紀律教育月”活動，作為打造一流檢驗隊伍，創建一流檢驗機構的重要途徑。在教育活動中，始終圍繞爭創一流檢驗機構的目標，增強全體黨員加強黨性修養、強化紀律觀念的自覺性和緊迫感。針對部份黨員認為“自己平時工作還不錯，沒什么問題，紀律教育對自己沒有必要”的模糊認識，組織黨員和干部對照一流檢驗機構的標準，查找自身存在的問題和不足，使全體黨員干部看到自身的差距，明確了努力的方向。從而克服了認識不高、自足感強的問題，收到了較好的教育效果。

二、將“紀律教育月”活動與榮辱觀教育相結合。

增強黨員干部的黨性觀念和紀律觀念，必須堅持“兩手抓”方針，既在加強法律法規和紀律教育的同時，還要加強思想道德和榮辱觀的教育。使黨員干部的思想和行為在法律法規規范的同時，還要受到社會主義道德觀念的約束。因此，在這次“紀律教育月”活動中，支部堅持把榮辱觀教育作為一個重要的教育內容，認真組織學習倡導的“八榮八恥”和有關社會主義榮辱觀的重要論述。針對監督檢驗工作的特點，將特檢工作道德行為準則歸納成《特檢“八榮八恥”》，要求黨員干部帶頭遵守。針對部份黨員干部認為自己“犯不了大錯”、“出不了大事”教育與已無關的模糊認識，教育黨員干部辨明“二個關系”，即道德與紀律、道德與法制的辯證關系，幫助他們充分認識到思想道德的滑坡，就很可能是紀律的松懈、法律的淡忘、犯罪的開始，起到了警醒作用，增強了“知榮明恥、遵紀守法”緊迫性和自覺性。通過“兩手抓”，不僅有效地促進了“紀律教育月”活動的開展，也為全體黨員干部遵紀守法奠定了良好的思想道德基礎，從而克服了不積極、不主動的問題，增強了教育的`實際效果。

三、將“紀律教育月”活動與治理商業賄賂專項工作相結合。

在全國開展治理商業賄賂專項工作，是中央今年加強黨風廉政建設和反腐敗工作的重大決策，也是省局的一項重點工作。國家質檢總局決定在全國開展紀律教育月活動，就是結合工作特點，貫徹落實中央的決策而做出的重要決定。因此，支部堅持把治理商業賄賂專項工作作為“紀律教育月”活動的落腳點，以治理商業賄賂專項工作的成效作為“紀律教育月”活動的重要衡量標準。在教育活動中，我們根據特檢機構的特點，把治理商業賄賂為通過紀律教育需解決的重點問題。在教育中，針對少數人員在業務活動中有時還有接受吃請、收受禮物，有的有時不能夠嚴格執行價格標準，對有的業務活動缺乏有效監督等問題引導黨員干部談危害、查原因、找漏洞、定措施。支部還將根據查找的問題制定具體的措施，督促各單位和部門進行整改。從而克服了“沒問題”、“沒必要”的問題，增強了教育活動的針對性和有效性。

關于紀律教育月的活動總結3

在開展紀律教育學習月活動中，我院除了結合工作實際加強理論知識與示范教育學習外，還在求真務實上下功夫，使紀律教育活動取得實效。開展紀律教育學習月活動以來，全院師生黨員在思想認識方面有了明顯提高，在作風建設方面有了明顯改進，取得了一定的成效，具體而言，表現在以下三個層面。

1、通過與我校黨委宣傳部黨支部與信息學院計算機第一學生黨支部的積極溝通和寫作，我院學生黨支部參與了由黨委宣傳部指導的高校黨建共建案例。據了解，這次活動由中國浦東干部學院、人民網、中國組織人事報社、上海組織人事報社等四家單位主辦，由人民網?中國共產黨新聞網承辦的高規格的活動。值得可喜的是，在我院黨委的指導下，在師生黨員的共同努力下，共建案例已入選“第二屆全國基層黨建創新典型案例評選”初選名單，現正在《人民網?中國共產黨新聞網》舉行網上投票活動。通過這項活動的積極開展和推進，使我院黨建工作增強了主動性和積極性。

2、通過舉行主題為“傳承與創新”教師書畫作品展。旨在以多種文化藝術形式把中華民族的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣的美德傳承下來，發揚光大，形成一種新的價值理念、新的精神力量和新的行為模式，使黨員干部從中獲得道德的教化和思想的引導。在書畫作品創作中，得到我院廣大黨員老師的熱情支持和積極參與，他們以飽滿的熱情，圍繞藝術文化主題精心創作，奉獻出了精心之作。這次展出的眾多作品，分別以不同藝術形式，生動活潑地表現了“傳承與創新”這一主題，用藝術語言的`形象魅力和春風化雨的功能，從而使師生黨員在美的藝術享受中得到啟迪，在情感的共鳴中得到教益，有利于形成科學的理想、塑造健康的人格、培養高尚的情操，使師生黨員的道德素質和精神境界在藝術的熏陶中得到進一步的升華。此次活動也得到了湛江市美術家協會、湛江市博物館、湛江市書法家協會、中國美協深圳創作中心以及我校領導的大力支持和高度評價。

3、通過舉辦學術專題講座弘揚新風正氣，優化育人環境。此次講座邀請了北京大學博士生導師翁劍青教授和中國礦業大學李永昌博士來我院講學，兩位學者分別從城市生態文化與當代公共藝術、藝術介入鄉村空間——看農村的環境藝術等層面講解了藝術設計在當前社會背景下蘊涵的新價值、新意義，講座深入淺出、旁征博引，得到了廣大師生的熱烈歡迎。此次講座深化了師生黨員對于專業學習的認識與理解，更加明確了全院學生專業學習的方向和方法，為專業學習上的更大突破和更好發展奠定了基礎，從而為我院的紀律教育學習工作奠定了良好的學習氛圍。

紀律教育學習活動是一項長期的工作。我們在今后的教育活動中，要緊密結合新時期高校紀律教育學習活動的總體要求，結合作風建設出現的新情況，密切聯系學校教育工作大局和教育教學實際，不斷拓寬紀律學習教育實踐的內容和形式，自覺接受監督，把紀律教育學習作為一項經常性的工作抓好、抓實，切實提升我院各項工作的執行力，為全院教育工作的發展提供堅強的政治和紀律保障，從而為加快特色鮮明的高水平師范院校的建設步伐提供堅強的思想和政治保證。

弘揚廉政教育，樹立高尚師風

——中學紀律教育月活動總結

自開展紀律教育月活動以來，我校按照上級的通知要求和部署，認真開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭等紀律教育活動，以建設高質、高效的示范性高中學校為中心，進一步完善民主生活制度和監督機制，加強制約力度和可操作性，做到制度配套、行為規范，對老師特別是黨員教師進行了紀律觀念和師德的教育，初步構筑起立黨為公，執政為民、干凈干事的思想防線；進一步改進求真務實、廉潔從教的工作作風。基本達到提高黨員拒腐防變、的反腐倡廉教育目的。

一、加強組織領導，貫徹落實各項教育活動

我校為抓好教師的紀律教育活動的組織落實，把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育活動落到實處。一是成立紀律教育學習月活動領導小組，組長由校長擔任。二是制定紀律教育學習月活動實施方案，為保證教育活動取得實效奠定了基礎。三是抓好督促檢查。為防止教育活動流于形式和走過場，學校不定期對各處室、各年級的教育活動進行檢查和督促，要求及時總結匯報在學習中遇到的問題和好的經驗，確保了各項教育活動落到實處。

二、開展學習月活動，提高全體教師遵規守紀的能力

按照上級部門的工作部署和學校紀律教育學習月活動安排，結合我校工作實際，認真開展了各種紀律教育學習月活動，達到了教育效果。

1、我校行政領導班子進行集中研討學習。學習討論紀律教育學習月活動計劃所安排的學習內容，重點學習了相關的反腐倡廉的文件。教育學校領導干部“自重、自省、自警、自勵”，清正廉潔，艱苦奮斗，全心全意為人民服務，使學校中層干部能自覺用紀律來規范、約束自己的行為。通過學習交流，我校領導干部深刻領會了這次活動的目的和意義，增強了反腐倡廉和嚴以自律的責任感，筑牢了廉政勤政思想防線，為更好的做好 1

工作打下了基礎。

2、組織全校教師進行紀律教育學習。本學期初，我校召開紀律教育學習月學習大會，全體教職工參加了會議。會議學習了上級有關文件精神，并對我校的紀律教育活動作了具體部署，把廉潔從教作為紀律教育學習月活動的重要內容，會議中還集中觀看廉政教育視頻，教師都對視頻中的廉政事件表示觸目驚心，表示會從中受到教育。在會后全校教師都撰寫了學習心得，使整個紀律教育活動目標明確，認識到位，效果顯著。

3、召開了一次全體黨員組織生活會。在生活會，組織黨員學習《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》和有關紀律教育的文件。會上，黨員教師紛紛發言，暢談自己對紀律教育的心得和體會，并結合自己在學校的工作實際，提出了自己的工作設想和目標，達到了學習目的。

4、為了更好的提高全體教師的職業道德規范，組織全體教師參加鎮教育局在我校舉行的均安鎮2011學年教師政治業務學習培訓班，聽了兩個專家對師德，教育思想、教學課堂等方面的講座，也聽了三位鎮“十佳教師”的教育心得演講，我校老師代表我校上臺作了《綻放精神之花》的演講，這些講座讓大家受益匪淺，自身素質和知識水平都有了提高，回來全體教師都認真總結，每人都寫了深刻的學習心得，使這次師德學習取得了良好的效果。

5、加強制度建設，促進改革學校事業發展。在本學期紀律教育活動中，我校及時組織對在原有規章制度上進行修訂，對在日常工作中取得的成功經驗及時加以總結規范，逐步建立相互銜接、緊密配合、制約束有效的制度體系，使學校各項工作步入制度化、規范化。例如：（1）學校認真制定黨風廉政教育計劃、加強監督、及時檢查、積極推進校務公開制度；自覺執行黨風黨紀，落實監督和考核的有關規定。通過實施黨風廉政教育責任制，學校各部門戰斗堡壘作用得到增強。（2）積極推行校務公開制度。學校及時將招生、人事、收費、基建工程、重大事項、黨風廉政建設等方

面的重大問題及教職工切身利益相關的問題，通過教職工大會、宣傳欄、工會等渠道及時進行公開、公示，增加了工作透明度，自覺接受廣大教職工的監督；充分發揮工會和民主黨派教師的參政議政、民主監督作用。（3）配合區績效工資改革，積極開展學校績效工資管理制度的制定工作。使學校的穩定的環境下可持續發展。

6、積極組織我校教師參加區、鎮舉辦的各項反腐倡廉建設活動，極大地提高了我校參與教師的反腐倡廉意識。主要有⑴參加區紀委組織的反腐倡廉辯論賽。我校共有5位同志參加，并代表鎮參加了區的決賽。⑵參加區組織的反腐倡廉建設“金點子”征文比賽。全校所有教師都積極撰寫，并從中選出優秀作品上交。

三、取得的主要成效

1、學校教師學習氣氛濃厚。學校召開大會后，能以紀律活動月為中心，帶動全體教職工加入到學習行列。通過學習大家對學紀學法的意識和自覺性都增強了，形成了氛圍。

2、積極主動開展各項活動。一是各校充分利用校園網、校刊、宣傳欄等大力宣傳反腐倡廉工作成果和先進事跡，大興好學之風，加強榮辱觀教育和師德師風教育，為廉政文化進校園主棒帶頭。以創建廉潔文化進校園為契機，促進廉潔文化各項活動的開展，提高師生的廉政意識。

3、進一步促進師德師風建設工作。自開展教育活動以來，學校的學風變濃了，教風變好了。一是校內班子建設不斷加強。更加團結務實，艱苦拼搏，為我校教學質量任勞任怨的工作。今年我校高考成績的又一次歷史性突破便是一個很好的證明。

通過開展紀律教育學習月活動，我校教工隊伍團結穩定，齊心協力，這個學期的各項工作有條不紊地進行，得到社會群眾和上級部門的好評。我校紀律教育學習月活動雖然取得了一定的成績，但反腐倡廉是一項必須常抓不懈的工作，今后我們將在認真總結工作經驗的基礎上，進一步提高

領導干部拒腐防變意識和能力，不斷深入探索建立健全反腐倡廉各項制度的長效機制，為創建和諧教育，推動學校跨越式發展營造良好的環境。