第一篇：我的拿手好戲400字小學作文

寫作是人類精神生活與實踐活動的重要組成部分，同時也是創作文學作品重要的途徑。下面是小編為你們整理的關于我的拿手好戲的作文內容，希望你們能夠喜歡。

關于我的拿手好戲作文一

當歲月流轉，與時光輪回，都無可尋跡時，發現有一樣美好的東西藏在已流逝的時光背后，而它就是我的拿手好戲！

兒時，媽媽為了防止我掉入水中喝水，便讓我選擇了游泳。可誰知，就此開始了我在體育天壇的暢游。

開始，僅是因為教練看我訓練態度積極向上，認真努力，肯吃苦，便常常為我指導游泳動作。但又有誰能想到呢？這讓我在身體條件并不好的情況下名列前茅，一馬當先。這也使我進入了一隊，為省運會打下了基礎！

記得那時，我們年復一年，日復一日拼命的游著，在水中留下的不僅有無數的汗水，還有數不勝數的淚水。你聽，我們的訓練又開始了——

“嘟，嘟！”教練的哨聲又開始了。這熟悉的哨聲，讓我們沉浸在了10個100米，10個200米和6個400米的任務中。我們拼命的劃手，打腿，抬起頭又低下頭，側過身去又一下子翻過來。我們已被巨大的任務折磨的慘不忍睹！瞧，我旁邊的朵朵，她累得一次又一次的喘著粗氣；月月呢，趴在水線上一點也不想起來；茹茹一次又一次的做著放松。而我呢，仿佛泰山壓頂。顯然，我們都被巨大的任務折磨的疲憊不堪。教練一點也不憐憫我們：“下一個任務！”“啊？”我們剛剛回過神來。“啊什么啊！快點，快點，再游16個50米！第一個準備！”

時光飛逝，一轉眼，到了省運會。教練為我報了50米蛙泳。盡管我拼盡全力，名次仍不理想。看見我的名次，教練啞口無言，家長是“日暮客愁新”，而我簡直崩潰了！我的拿手好戲最終演砸了！

回家后，教練語重心長的教育了我一句：“好好反省吧！”是呀，憑什么留給我的就只能是失敗，而留給別人的卻是榮耀？我噙著快要落下的淚，拖著沉重的步伐，繼續去訓練了！

“嘟，嘟——”那個熟悉的哨聲又響起了，可陪伴它的還是那個不屈服于他人的我么？

不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡，相信經我無限努力后，等待我的會是我永久的笑聲，它會在我心中永久的回蕩著，回蕩著……

關于我的拿手好戲作文二

每個星期天，不管嚴寒酷暑，你都會看到一個端坐在書桌前，目不轉睛地盯著宣紙上一個個的描紅字，表情認真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個個優美舒暢的字的人，你們一定會好奇他是誰呢，那這個人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書法。

在媽媽的鼓勵下，我堅持練習書法已經整整六年了。媽媽說，字代表一個人的形象，體現了人的修養和情操，字練好了，將終身受益。我聽了她的話，堅持練習了下來。每到周末，我就早早準備好，不管刮風下雨，趕到書法班學習。我目不轉睛地盯著老師寫的字，聽著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫得那么流暢、好看。接著，我按照老師的要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫的字認真看上幾遍，心里默默想著注意點，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來。剛開始練習書法的時候，寫不了幾個字，手就會變得特別累，心里就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅持下去，我就把每一個筆畫都盡力給寫好。經過日復一日地練習，看著一個個東倒西歪的字變得優美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多，我的心里美滋滋的，也體會到了付出終有回報的樂趣。

現在我已經考過了書法九級，每到春節，家里和鄰居的春聯都是我寫的呢！通過書法練習，我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個有恒心的人，堅持下去，那還有什么難做的事呢？快來和我說說你們有什么拿手好戲吧！

關于我的拿手好戲作文三

如果你來我家，你總會看到一個正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時歪著頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。

當有同學問我，你的拿手好戲是什么的時候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。

在一年級剛剛接觸方塊字時，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子，擠在一個小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只占了半格；還有的歪斜著身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。于是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。

最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學說的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結晶，我應該用最莊重最古老的寫法。于是我略作構思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒后寫下了聞名于世的《蘭亭集序》，但事后無論他怎么寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看著這幅字，覺得字都活了起來似的，既規整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之后也豎起了大拇指，直夸我有了明顯的進步。

我只是一個剛剛起步的學童，但我知道，一個想要成功的人必須要不斷地練習，不斷地超越自我。

關于我的拿手好戲作文四

每個人都有自己擅長的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是什么呢？那就是跳舞。我也非常地喜歡它。

從我九歲那年起，媽媽就給我報名了我夢寐以求的舞蹈班，每當看到那些在臺上表演時的人們。我不禁投去敬佩的目光。開始我還以為跳舞是一件簡單得不能再簡單的事。當我剛上了第一節課時，就體會到了那些舞者背后所付出的辛苦和努力。

一開始，不斷地跌倒、流血，成為了我想放棄的理由，可我想起了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這一句話的時候，我相信，只要我一直地堅持努力下去，就會有所收獲，于是我決定堅持下去。

終于，經過我不斷地努力，而且老師也不斷給予我信心下，跳舞終于成為了我的拿手好戲，之后，我就經常參加全國的比賽、考級、演出等。有一次，我去演出時，開始我有點緊張，怕在臺上出丑，輪到我上場了，我做了深呼吸，就上臺了。在臺上我一直讓自己放松，我聽到臺下的觀眾在說：“這孩子跳得真好啊。”的話時，我的臉上露出了笑容。演出結束了，臺下的觀眾送來了熱烈的掌聲，我的心里美滋滋的。我之所以有今天的成就，是因為有了當年的努力，如果我那時候放棄了，就沒有今天出彩的我。

每當家里有客人來時，我都會給客人展示一下我的舞蹈。并且學校的文藝匯演活動，同學們也都推薦我去參加，每次我都不負眾望地完成了！看，這就是我的拿手好戲——跳舞。

關于我的拿手好戲作文五

每個星期天，不管嚴寒酷暑，你都會看到一個端坐在書桌前，目不轉睛地盯著宣紙上一個個的描紅字，表情認真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個個優美舒暢的字的人，你們一定會好奇他是誰呢，那這個人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書法。

在媽媽的鼓勵下，我堅持練習書法已經整整六年了。媽媽說，字代表一個人的形象，體現了人的修養和情操，字練好了，將終身受益。我聽了她的話，堅持練習了下來。每到周末，我就早早準備好，不管刮風下雨，趕到書法班學習。我目不轉睛地盯著老師寫的字，聽著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫得那么流暢、好看。接著，我按照老師的要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫的字認真看上幾遍，心里默默想著注意點，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來。剛開始練習書法的時候，寫不了幾個字，手就會變得特別累，心里就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅持下去，我就把每一個筆畫都盡力給寫好。經過日復一日地練習，看著一個個東倒西歪的字變得優美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多，我的心里美滋滋的，也體會到了付出終有回報的樂趣。

現在我已經考過了書法九級，每到春節，家里和鄰居的春聯都是我寫的呢！通過書法練習，我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個有恒心的人，堅持下去，那還有什么難做的事呢？快來和我說說你們有什么拿手好戲吧！

我的拿手好戲400字小學作文5篇

第二篇：小學作文：我的拿手好戲

小學作文：我的拿手好戲1

每個人都有自己的拿手好戲。大的可以聞名于世，就像我國著名的鋼琴家郎朗；小的可以增添樂趣，就像我的媽媽，她每天晚上一有空就會抽時間練字，書法成了她的拿手好戲。

我也有一個拿手好戲——繪畫。

七年前，正是我四歲的時候，我就對提著畫筆和顏料盒到青少年活動中心樓上畫畫的哥哥姐姐十分向往。我央求媽媽給我也報個名，去參加繪畫學習。可是媽媽幾次三番都沒有放在心上，可能是覺得我年齡小。后來，在我第五次給媽媽提出時，媽媽終于引起了重視，給我報了一個美術班。我當時高興壞了，去美術班的路上一直緊跟媽媽的腳步，生怕漏掉一步。

到了美術班，老師溫柔地領著我到教室。我第一次畫的是貓頭鷹，當時只覺得筆很不好控制，紙張也很大，肯定效果不怎么樣。畫完后，我心里一直沒有底，可是老師卻稱贊了我，還把我的畫給全班展示，讓同學們學習。

從此，我對繪畫的熱愛便一發不可收拾。一張又一張的畫從我的筆尖流出，一張更比一張好。

同學和老師們都會夸贊我的畫，也會提出建議。我經常參加各種各樣的繪畫比賽，每次都有很大的收獲。記得有一次，老師讓我參加繪畫比賽，主題是“消防在我心”。我剛聽到這個消息時，又激動又緊張，想：我一定要好好畫，驚艷所有人！經過五天的構思和繪制，一幅精美的作品《119》“橫空出世”，成為了大家稱贊和熱議的對象。我的作品不出意外地成為了第一名。聽老師說，所有的評委都對我的畫贊不絕口呢！

我對繪畫的熱愛至今未變。不知不覺中，繪畫成了我的拿手好戲，不僅可以為我“加分”，還可以讓我沉浸其中、放松身心、陶冶性情。

我的拿手好戲是繪畫，你的呢？

小學作文：我的拿手好戲2

放暑假的時候，爺爺給我報了一個乒乓球練習班，讓我去學習打乒乓球，我知曉后很地開心。

乒乓球暑期班開班了，我開高興心的去報到，教練給我發了一個乒乓球拍，讓我開始練基本動作。

那時大家練動作基本上是天天上午連續訓練一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，很疲倦。

我這個時候候忽然有了一種想要放棄的感覺，但是，到了第五天練習時，教練讓大家全體職員先觀摩高手之間的對決賽，我看到后很驚訝，心里想讓教練快點教大家怎么樣發球，打球等技術。

于是我就問教練：“教練，如何還不開始讓大家練發球呀？教練對我說：“你們再堅持一星期吧，你們目前的基本動作還不固定，不能這么快就練發球，假如你目前就練發球，那樣你會比較容易就打不上球的，假如你練好了基礎動作，練久了，將來到打球的時候你就會感覺格外輕松。”

那時候，我還不理解教練對我說的話，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不可以早一點打球嗎？

經過又一周的訓練后，大家開始正式打球了，我打得很輕松，教練陪我練打球，我反復給教練頂過去，教練也給我發過來，教練根據正軌動作，反反復復為我陪練，讓我打球的技術一步步得到了提升。

通過暑假期的乒乓球練習，我在打球技術上提升了水平。比方說我在打球時很注意打球的動作細則，連發球時球擦到哪兒都學會的很好。在對攻方面，我可以對上100多拍。

雖然乒乓球練習班已經結束了，但是，教練在練習時說的話，講的打球技術，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點，力度再大一點……

我到今天時常不忘記教練對我說過的一句話：“把基礎練扎實是打好乒乓球的首要條件，也是做好任何事的首要條件。”

小學作文：我的拿手好戲3

兩年前，我喜歡上了彈古箏，由于我非常喜歡古時候女子彈琴的相貌和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音被人如癡如醉，仿佛身臨其境。

去年暑假，父親為我報了古箏班，教我的教師長得十分像古時候彈琴的“仙子”，她不只教我怎么樣彈出感情來，還教了我非常多彈古箏時的優美動作。可是一個月，我就彈得十分動聽。

大年三十的時候我家來了非常多客人，我感覺是時候向親大家展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內，我都在訓練曲子以免出錯。

晚飯過后，客大家坐在沙發上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。

父親幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左側弦上一上一下地按。之后是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得非常和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動著，優美的音符一個個輕快地跳出……。

第一曲彈完了，這生動的琴聲讓客大家還沉醉其中。最后，有人發聲贊嘆：“多么優美的琴聲啊！”之后有人和道：“這彈的需要是《高山流水》吧！”

聽了親人的稱贊，我得意洋洋起來，立刻開始彈第二首，快彈完時，我忽然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的一段沒彈呢！我重復撥動著一種音調，可不管如何也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的怎么看瞬間低了一級。

這就是我的拿手好戲，雖然最后驕傲失了手，但我還是有一點小收獲嘛！

小學作文：我的拿手好戲4

我想每一個人一定有一個拿手好戲吧！有的人的拿手好戲是拉小提琴，有的人是踢足球，還有的人是唱歌或跳舞……而我的拿手好戲是騎自行車。說到這就不得不提到我學騎自行車的那段時間，接下來就讓我給你講一講吧！

記得那是三年級的時候，我經常看見路上，廣場上，小區里都有許多人在騎自行車。看著他們那瀟灑，悠閑的背影從我身邊飛馳而過，甩下一陣陣清脆，歡快的鈴聲，我心里好生羨慕，心想：我一定要學會騎自行車！我回到家對爸爸說：“爸爸，我要學騎自行車，您教我吧！”爸爸好像聽到什么驚天大秘密一樣，不可置信地看著我。他說：“你確定？”我拍了拍胸脯，胸有成竹地說道：“放心吧，我一定會學會的'！”爸爸半信半疑地推著自行車跟著我下樓。

但，事實證明，騎自行車并沒有我想象中的那么簡單。爸爸在后面兩手扶著自行車，我先坐上坐墊，握緊把手，右腳踩上腳踏，然后用力一蹬。雖然，上去是上去了，也前進了，可是前面的擺頭卻不受控制，一直左搖右擺的，就像一只醉酒的大熊貓在打醉拳一樣，最后差一點摔了下來，幸好爸爸及時扶住了我。我可被嚇得不輕，心有余悸地重嘆一口氣，心想：早知道就不學了，這也太嚇人了吧！可是，我又想到當初我立下的山盟海誓，便又振作起來，自己選的路，就算爬也要爬完。我又重新坐上了自行車，經過幾次練習，我總算能搖搖晃晃地騎完一圈了。再經過接下來幾天的鞏固練習，我已經騎得十分熟練了。我如同閃電般在小區中一圈一圈地騎著，便騎還邊喊著：“我終于學會嘍！”

至此，騎自行車就成了我的拿手好戲。我還喜歡騎著自行車去附近的公園或河岸邊兜兜圈，感受大自然的氣息，邊騎邊領略不一樣的風景，享受難得的閑暇時光。說到這，你的拿手好戲又是什么呢？

小學作文：我的拿手好戲5

今年暑假，媽媽幫我報了一個籃球課，這是一個集中訓練營，一共有14節課，相當于每天都要訓練。我先是極其不樂意，因為這樣太累，還不如每天呆在空調房里吹空調，但媽媽說打籃球可以長高，還說如果我不去就把我的電腦給沒收了。為了電腦拼了，最終還是敗下陣了，我迫不得已的去上籃球課。

今天下午是籃球課開班的第一天，我收拾好了東西就出發了。上課的時候就在一個小區里的一棟高樓里，那里有學羽毛球、乒乓球的，籃球區在第四層。

開始上課了，我拿著球向教練跑去，先熱身，教練讓我們圍著籃球場跑五圈，這五圈跑下來，我滿頭是汗，已經累得不成人樣，這應該就是每天不運動的結果吧。熱身完了，便開始學習如何運球，看著別人做的那么好，可我還是搖搖晃晃的。我不甘心，于是就發奮圖強，使勁地練，直到把手都拍紅了，我才覺得好了。

經過了八天的訓練，我的球技變得比之前好了太多，再加上每天做完作業都要練習，現在教練說我可以去打比賽了。我發現電子游戲和網絡已經不能是我唯一的娛樂方式了，籃球才是，隨便又增加了一個拿手好戲。

打比賽的日子到了，我早早地起了床，和媽媽一起火速地趕往比賽地點。

到了比賽地點，比賽開始前，我先是來了幾個花式投籃，再練了一個走位，我感覺比賽已經勝券在握了。

跟我們比賽的是年齡比我們大一歲的選手，身高也很占優勢。比賽開始，我們隊率先發球，球傳到了我的手上，我用個剪刀步就成功地晃過了對手，我用盡全力，一個科比花式跳投，成功贏得了一分。后來，經過我和我隊友的過關斬將，最終將比分打到了2比1。我把球傳給了隊友，因為沒有落腳點，球沒進，對手乘機把比賽打到了2比2。我們的心都落到了嗓子眼，眼看對手就要進了，隊友找準時機來了個蓋帽，最終以3比2贏得了比賽。

這便是我的拿手好戲。

小學作文：我的拿手好戲6

夏天的夜晚，蚊子令人討厭，不但“嗡嗡”聲攪得人睡不著覺，而且會狠狠地吸人幾口血，留下幾個大紅皰，讓人癢得厲害，更可怕的是它們還會傳染疾病。你們是不是也為這個而煩惱？好，今天我來教你們幾招——徒手拍蚊術。

第一招——快拍。晚上我準備關燈睡覺，突然耳邊傳來蚊子的“嗡嗡”，我猛一回頭，可蚊子不見了。我開始四處尋找，墻上沒有，空中也沒有，床頭還是沒有。這蚊子真狡猾！突然，我發現被子上有個小黑點，仔細一看，嗨！就是它，灰色的小身體趴在被子上一動不動，翅膀居然也收起了。“想蒙混過關，做夢，你的末日到了！”我悄悄伸出手，兩手做合拍狀，慢慢地靠近蚊子，迅速一拍，“啪”，“拍著了嗎？”攤開手一看，蚊子已被我拍扁，死了，沒血，沒吸到我的血就死了。

第二招——誘拍。我關燈躺下，不久聽見耳邊有“嗡嗡”聲，又是蚊子這可惡的小東西，它時不時輕輕觸碰一下我的額頭，臉頰。想吸我血，沒門！我靈機一動，俗話說：“舍不得孩子套不住狼。”今天我就“舍一點血拍死個蚊子。”正好，我感覺蚊子已經落在了我的臉上，好機會，我不動聲色卻悄悄趁它不注意舉起手，猛地往臉上一拍，打了它個措手不及，蚊子，死了！

第三招——追拍。吃完晚飯，我坐在沙發上看電視，有只蚊子趁開門時偷偷溜進了家里，在電視機旁飛來飛去，我躡手躡腳地走到蚊子所在之處，蚊子見情況不妙，迅速逃離，我緊盯不放，跟在它后面，慢慢靠近，把握時機，雙手飛快地一拍，蚊子在我手心里還垂死掙扎，我趕緊用餐巾紙把它包住，扔進垃圾桶，哈，蚊子又成了我的手下敗將，我又贏了。

這就是我的拿手好戲，家里有了我，蚊子將無處藏身。

小學作文：我的拿手好戲7

十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是街舞。

在我六歲的時候，無意間看到一條視頻：一群差不多初中生大小的人，在絢麗的舞臺上，抬手、旋轉，又擺著一個個酷炫的動作。隨著他們舞蹈的結束，雷鳴般的掌聲席卷而來，并且我還驚奇地發現，跳舞的居然有男生。我急忙問媽媽：“這是什么舞蹈？怎么有男生跳舞？好酷，我也想跳！”媽媽說道：“這是街舞，男女都可以跳。”我開心地說：“我也想跳。”于是我就開始了我的街舞生涯。

一開始我還很積極，每天上課回來都堅持練習。可是到了后面，越來越復雜的動作讓我頭暈目眩，體力也越來越不足。當我拖著疲憊的身子回家，正想告訴媽媽我想放棄的時候，媽媽好像猜到了我的心思，說：“這是你自己選的，如果你放棄了，你還對得起你自己這么久以來的堅持嗎？”我想了想，是啊，如果現在放棄了，那不就太可惜了嗎？于是我又重新充滿信心，一直堅持了下去，直到現在街舞變成了我的拿手絕活。

周五，老師和同學們在教室里舉辦了一場表演會。我一看就知道我大展身手的機會來了，我要讓大家見識一下我拿手好戲的厲害。

我自信地說：“舞蹈可是我的拿手好戲，表演的任務就交給我吧。”

我走向講臺，想好了我要跳的舞蹈。隨著音樂的開始，我便開始了舞蹈。每一個節拍我都細細把握，音樂時而低沉幽咽千回百轉，時而激揚一瀉千里，我的身體隨著音樂的跌宕起伏而擺動，給大家帶來了一場美妙的視覺盛宴。

隨著最后一顆音符的落下，我的舞蹈結束了。臺下響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，我自豪極了！

這就是我的拿手好戲。

小學作文：我的拿手好戲8

徐悲鴻畫馬，齊白石畫蝦，張大千畫虎。而我并不是畫馬，也不是畫蝦，更不是畫虎。那我畫什么呢？我的拿手好戲，是畫獅子。

我從小就喜歡畫畫，于是，我的父母花“重金”給我報了一個國畫興趣班，我呢，也不負眾望，國畫越畫越上手，山水、花鳥、昆蟲、動物，我都會畫得呼之欲出，屢次在大賽上獲得冠軍。現在，依靠我的不懈努力，我的國畫水平已經到達七級了。

而在我努力學畫的過程中，還發生了一件趣事。一天，我正準備和同學比賽畫畫，對方興致勃勃挑釁我說：“你敢不敢跟我比畫獅子呢？看你畫的那樣，肯定比不過我！”我微微一笑，回答道：“好啊，來比啊。”我心里暗暗竊喜，畫獅子，那可是我的拿手好戲啊。

于是雙方準備開始，我拿出宣紙，擠好顏料，一切準備就緒。我在腦子里打好框架，緩緩地提起筆。大家的注意不禁都集中到我身上，突然我手一撇，“糟糕，畫錯了！”我急得焦頭爛額，大家看了沒勁，都紛紛轉過去圍著我的對手。我心慌了，心想這可怎么辦呢？現在重新畫肯定來不及啦！怎么辦？我看看對手，他竟然悠閑地喝起水來。

我靜下心，大腦飛速運轉，靈機一動，抬起筆，將那一劃改為了一片落葉，在獅子的頭頂上畫了一棵大樹。這樣一來，不但把缺點掩蓋了，還使整幅畫更加美觀了。看著我的“神來一劃”，我又重拾信心，左手動一動，右手動一動，左右來回撇動，感覺好像停不下來似的。大家看到這一幕，又把注意力轉到我身上了。而當對手反應過來時，已經太晚了，我完成了畫作，獲得了無數同學的夸贊。

至今，我畫國畫的水平廣受同學們的認可，畫國畫不僅是我的拿手好戲，也是我生活中不可或缺的一部分，它為我的生活增添了更多的色彩，讓我的審美能力得到了提高。

小學作文：我的拿手好戲9

每個人都有自己的“拿手好戲”，但無論哪種本領，都要經歷“一番寒徹骨”，才能換得“撲鼻香”。想知道我的故事嗎？來聽聽我的挑瓜絕招修煉記吧！

有一次，我跟爸爸去水果店買西瓜。我發現爸爸專注地盯著西瓜堆，然后捧起一個西瓜輕輕拍了拍，同時側耳聽里面發出的聲音，便非常堅定地秤重付錢了。回到家切開西瓜，哇，又紅又脆又甜！我就纏著他告訴我挑西瓜的竅門。爸爸說，他挑西瓜的竅門就是“看、拍、聽”。之后，我每次都跟著爸爸去買西瓜，并用這三招去挑西瓜。漸漸地，我也掌握了挑西瓜的竅門，還得意洋洋地稱之為——三招挑西瓜。

周末，我和幾位同學一起去郊游。野餐不遠處有個賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個西瓜來解解渴。我自信地說：“挑西瓜可是我的拿手好戲，這個重任就交給我吧！”我首先觀察西瓜的外表，挑了一個瓜皮顏色亮、紋路整齊，瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜。然后用手拍了拍，聽西瓜發出了沉悶的“嘭嘭”聲，便選定了這個西瓜。接著我又用“看、拍、聽”三招選出了第二個西瓜。

買完西瓜，我們就迫不及待地洗干凈瓜皮，要切開來吃。我把刀插進了第一個西瓜，只是輕輕一用力，就聽見“咔嚓”一聲，西瓜應聲裂開了，鮮紅的瓜瓤映入眼簾，空氣中瞬間彌漫著瓜香。同學們蜂擁而上，一下子就把西瓜洗劫一空。有位同學邊啃著瓜邊連連贊嘆：“太好吃了！我還從沒吃到過如此好吃的西瓜！太好吃了……”

我立刻得意起來，繼續切第二個西瓜。可是，當這一刀下去時，西瓜沒有自動裂開。我費勁地抽出刀來再切一次，才把西瓜完全切開。大家一看，瓜瓤紅中有白，還沒熟。我尷尬極了，拿手好戲演砸啦！同學們看著我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來。

看來，當獲得一點兒小成就時，千萬不能得意忘形啊！

小學作文：我的拿手好戲10

在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”

聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”

媽媽坐在沙發上，拿起手機便跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班里都是我不認識的人，所以有點緊張。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。

慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

一年后，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

小學作文：我的拿手好戲11

祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶，仔細看又不是。于是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

六年級的寒假作業里有一項作業必須親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷著自豪的心情等待開學。開學后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

老師又布置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終于被選上了。

經過這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。

小學作文：我的拿手好戲12

俗話說：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。

那么，我的武藝是什么呢?那就是折紙。折紙?對，你沒有聽錯，就是折紙。在暑假里，我喜歡翻翻折紙書，看到感興趣的就把它折出來。這不一走進我的房間，你瞧!可愛的大熊貓，彈鋼琴的

小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起。看窗臺上有著一串串的千紙鶴，它們姿態萬千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾著愛心，有的夾著大長腿，有的夾著小巧玲瓏的水鳥。

我認為折紙有三大好處，它不僅可以鍛煉我的動手能力，還可以提升我的觀察能力，同時又能豐富我的想象力。在閑暇時光，折折紙也是一個非常不錯的選擇。不過我的技術，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬壽菊，我還不會呢。

有一次同學請我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎?我左右對折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長腿，高傲的抬起頭，可愛的在跟我說謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號所制成的，一個包著一個，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個，把它放在一邊，接著又做出了大號和中號，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學，她端詳一陣后他贊嘆地說：高，實在是高，這仙鶴感覺就是要高飛了，咦，玫瑰不應該是三層的嗎?我定睛一看，原來是我忘記把最小的那一朵放進去了，于是我連忙把它送回家中。

百尺竿頭更進一步，看來我需要努力提升自己的技術，也不能驕傲，因為驕傲使人落后嘛，希望我能堅持折紙，豐富自己的課余生活，提高觀察力，動手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙!

小學作文：我的拿手好戲13

人們常說“三百六十行，行行出狀元，刷子李刷墻技藝高超，刷墻如踩著鼓點，悠然自得；泥人張捏泥人，個個都栩栩如生；貝多芬彈樂曲，能讓人陶醉，而我的拿手好戲則是游泳。

記得剛開始，我連水都不不敢碰，到后來慢慢習慣，不知不覺，四年過去了，我的水平越來越好，速度也提升了不少。

到了比賽那天，我興奮地來到了比賽現場，現場人山人海，每個人都在討論比賽時的感受，我不由得興奮起來。當我去更衣室時，里面更是聊得熱火朝天，我換好泳衣，還有五組才到我那組。我悠閑地坐在準備凳上，我問我的對手：“你最快是幾秒？”他們都說是四十幾秒，這讓我信心十足，但我還是有點小擔心，我怕他們會隱藏實力。

到我了，我走到跳水的臺，脫下毛巾，站了上去，隨著裁判一聲哨響比賽開始了。我用力一踏，“撲通”一聲，進了水。起初，我沒用全力，想試探他們的實力，立馬有人超越了我，我看到后，腳在水面快速地打著，手有條不紊地劃著，可那人如同一只捕食的劍魚，飛速向前沖去，我緊張了起來，心想著：終于遇到旗鼓相當的對手了。快到岸邊了小他好像有點兒著急了，手腳開始不協調，我抓住這個空檔，用力地劃手和快速地打腳，就像全身的細胞都在運動，手快速地劃著，像在空中飛舞的龍一般，沖向云霄；腳快速地打著，像狩獵的獅子雙腿用力地蹬著，奮力向前沖去。最后我先碰到了池壁，我以38秒67的成績險勝他39秒的成績。計時間的裁判驚訝地看著我倆，原來其它人還在游，場上的掌聲不斷，我也和他握了握手，他告訴我：“很高頭能和你認識”“我也是。”

這就是我的拿手好戲游泳，你呢？

小學作文：我的拿手好戲14

每個人都有自己的拿手好戲，有的人是唱歌，有的人是書法，有的人是做飯。而我的拿手好戲就是街舞。

街舞不像中國舞，中國舞要求百分之百的標準舞姿。而街舞則是百分之五十的動作和百分之五十的感覺。

第一次接觸街舞是幼兒園大班。那時我什么舞蹈都不會，跳起來和“小丑”似的。學一個，忘一個。而現在，我已有了六年的功底，已經可以把街舞動作跳得帶有節奏感。

街舞豐富了我的業余生活，給我清淡無味的生活增添了五彩繽紛的色彩。記得那一次，我到省里比賽，先是預賽，我再沖進決賽，然后是省級比賽，是多么地艱辛。俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功。”省級比賽開始時，我們每個人都用盡全力，把最好的舞姿展現出來。最終，功夫不負有心人，我們以金獎的好成績收官。

還有一次，是學校的“文化藝術節”。正當老師在猶豫選誰去獨舞比賽時，全班人都指向我，那時我也非常震驚，心想：為什么大家都推薦我呢？其他兩個跳街舞的也不錯啊！但看到其他兩個跳街舞的也一起推薦我，我瞬間明白了，因為我的街舞不但動作跳得正確，而且有一種酣暢淋漓的感覺。

到了文化藝術節那天，我按時來到小劇場，換好服裝化好妝。我在彩排時，心里默念：“千萬不要抽到一號啊！老天啊！保佑我別抽到一號啊！”可是，希望越大，失望就越大，我還是抽到了一號，我還真是手背啊！

當主持人說到請一號選手上臺表演時，我的心跳迅速加快，雙腿發抖。當音樂響起時，我想到了大家的祝福，于是我燃起了斗志，把每個動作做得完美無缺。最后，主持人公布成績時，我的心七上八下，忐忑不安。當主持人喊道：“一等獎：一號，五號、七號。”我瞬間跳了起來，一蹦三尺高，似乎忘了自己在何處。

這就是我的拿手好戲。因為它讓我懂得了世上無難事，只怕有心人。

小學作文：我的拿手好戲15

“哇，尚新怡，你這畫太逼真了吧！”身旁圍觀的同學紛紛夸贊。

你要問我最擅長的技能，那非繪畫莫屬，我已經學了四年繪畫。一開始的時候，我還掌握不到技巧，畫不好就用手指把那塊輕輕摳掉，經常不是把這塊弄破，就是弄得那一片污，我苦惱得很，想放棄這份愛好！

可我從沒堅持過持之以恒地學習某項技能，經常半途而廢，這次一定堅持！我一堅持就是四年，畫畫技術大大提高，從以前的兒童畫到現在的中國水墨畫。

這不，老師給我們布置了一份作業，畫出一份手抄報，內容我已經選好了，就差圖畫了，我左思右想也找不到一張心儀的仿照圖來。我撐著腦袋思考之時，一句古詩映入我眼簾“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”有了！我眼前一亮，手機一搜，擺在身旁，右手提起筆，在畫紙上輕柔地滑出一條條曲線，眼睛在手機與畫紙間來回瞄，臉上露出滿足的喜悅。輕輕放下筆，拂了拂眼睛，與手機做對比，天！竟像從上面刻出來的模子一樣，我滿意得將畫收進書包。

第二天，我特意將畫擺在顯眼的地方，這不班長走過來檢查作業，瞧見了畫，不住地贊嘆：“你這驢畫得太逼真了吧！”我謙虛地笑了，回頭瞧瞧同桌的，切！就只是一些花花草草，沒什么能吸引人的，果然，我的畫一交上去就受到大家的一致好評！

還有一次，美術老師教我們畫動物，這對我來說簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我眉飛色舞，在畫本上“放飛自我”，又是一幅完美的畫作。當我畫到下半身時，我回頭看了看閨蜜——倪老頭的畫，她還停在頭部，一臉焦灼，咬著筆，不知該從哪下筆，我得意一笑，轉過身繼續完成我的大作。

我的拿手好戲便是繪畫，我很期待你的拿手好戲哦，快來與我PK吧！

第三篇：小學作文：我的拿手好戲

小學作文：我的拿手好戲

小學作文：我的拿手好戲1

我從小就開始拉小提琴，到目前已經拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。

還記得那時，我最初學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓練，由于那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，于是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒什么事是可以一次就成功的，你去根據老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓練。

幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放松。

小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。

小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先后后獲得了不少的獎項。

小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養了好習慣。

小學作文：我的拿手好戲2

每個人都有自己的“拿手好戲”，但無論哪種本領，都要經歷“一番寒徹骨”，才能換得“撲鼻香”。想知道我的故事嗎？來聽聽我的挑瓜絕招修煉記吧！

有一次，我跟爸爸去水果店買西瓜。我發現爸爸專注地盯著西瓜堆，然后捧起一個西瓜輕輕拍了拍，同時側耳聽里面發出的聲音，便非常堅定地秤重付錢了。回到家切開西瓜，哇，又紅又脆又甜！我就纏著他告訴我挑西瓜的竅門。爸爸說，他挑西瓜的竅門就是“看、拍、聽”。之后，我每次都跟著爸爸去買西瓜，并用這三招去挑西瓜。漸漸地，我也掌握了挑西瓜的竅門，還得意洋洋地稱之為——三招挑西瓜。

周末，我和幾位同學一起去郊游。野餐不遠處有個賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個西瓜來解解渴。我自信地說：“挑西瓜可是我的拿手好戲，這個重任就交給我吧！”我首先觀察西瓜的外表，挑了一個瓜皮顏色亮、紋路整齊，瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜。然后用手拍了拍，聽西瓜發出了沉悶的“嘭嘭”聲，便選定了這個西瓜。接著我又用“看、拍、聽”三招選出了第二個西瓜。

買完西瓜，我們就迫不及待地洗干凈瓜皮，要切開來吃。我把刀插進了第一個西瓜，只是輕輕一用力，就聽見“咔嚓”一聲，西瓜應聲裂開了，鮮紅的瓜瓤映入眼簾，空氣中瞬間彌漫著瓜香。同學們蜂擁而上，一下子就把西瓜洗劫一空。有位同學邊啃著瓜邊連連贊嘆：“太好吃了！我還從沒吃到過如此好吃的西瓜！太好吃了……”

我立刻得意起來，繼續切第二個西瓜。可是，當這一刀下去時，西瓜沒有自動裂開。我費勁地抽出刀來再切一次，才把西瓜完全切開。大家一看，瓜瓤紅中有白，還沒熟。我尷尬極了，拿手好戲演砸啦！同學們看著我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來。

看來，當獲得一點兒小成就時，千萬不能得意忘形啊！

小學作文：我的拿手好戲3

徐悲鴻畫馬，齊白石畫蝦，張大千畫虎。而我并不是畫馬，也不是畫蝦，更不是畫虎。那我畫什么呢？我的拿手好戲，是畫獅子。

我從小就喜歡畫畫，于是，我的父母花“重金”給我報了一個國畫興趣班，我呢，也不負眾望，國畫越畫越上手，山水、花鳥、昆蟲、動物，我都會畫得呼之欲出，屢次在大賽上獲得冠軍。現在，依靠我的不懈努力，我的國畫水平已經到達七級了。

而在我努力學畫的過程中，還發生了一件趣事。一天，我正準備和同學比賽畫畫，對方興致勃勃挑釁我說：“你敢不敢跟我比畫獅子呢？看你畫的那樣，肯定比不過我！”我微微一笑，回答道：“好啊，來比啊。”我心里暗暗竊喜，畫獅子，那可是我的拿手好戲啊。

于是雙方準備開始，我拿出宣紙，擠好顏料，一切準備就緒。我在腦子里打好框架，緩緩地提起筆。大家的注意不禁都集中到我身上，突然我手一撇，“糟糕，畫錯了！”我急得焦頭爛額，大家看了沒勁，都紛紛轉過去圍著我的對手。我心慌了，心想這可怎么辦呢？現在重新畫肯定來不及啦！怎么辦？我看看對手，他竟然悠閑地喝起水來。

我靜下心，大腦飛速運轉，靈機一動，抬起筆，將那一劃改為了一片落葉，在獅子的頭頂上畫了一棵大樹。這樣一來，不但把缺點掩蓋了，還使整幅畫更加美觀了。看著我的“神來一劃”，我又重拾信心，左手動一動，右手動一動，左右來回撇動，感覺好像停不下來似的。大家看到這一幕，又把注意力轉到我身上了。而當對手反應過來時，已經太晚了，我完成了畫作，獲得了無數同學的夸贊。

至今，我畫國畫的水平廣受同學們的認可，畫國畫不僅是我的拿手好戲，也是我生活中不可或缺的一部分，它為我的生活增添了更多的色彩，讓我的審美能力得到了提高。

小學作文：我的拿手好戲4

兩年前，我喜歡上了彈古箏，因為我很喜歡古代女子彈琴的樣子和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。

去年暑假，爸爸為我報了古箏班，教我的老師長得非常像古代彈琴的“仙子”，她不僅教我如何彈出感情來，還教了我很多彈古箏時的優美動作。不過一個月，我就彈得十分動聽。

大年三十的時候我家來了很多客人，我覺得是時候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內，我都在練習曲子以免出錯。

晚飯過后，客人們坐在沙發上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。

爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。接著是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動著，優美的音符一個個輕快地跳出……

第一曲彈完了，這生動的琴聲讓客人們還沉醉其中。終于，有人發聲贊嘆：“多么優美的琴聲啊！”接著有人和道：“這彈的一定是《高山流水》吧！”

聽了親人的稱贊，我得意洋洋起來，馬上開始彈第二首，快彈完時，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的一段沒彈呢！我重復撥動著一種音調，可不管怎樣也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的看法瞬間低了一級。

這就是我的拿手好戲，雖然最后驕傲失了手，但我還是

小學作文：我的拿手好戲5

十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是街舞。

在我六歲的時候，無意間看到一條視頻：一群差不多初中生大小的人，在絢麗的舞臺上，抬手、旋轉，又擺著一個個酷炫的動作。隨著他們舞蹈的結束，雷鳴般的掌聲席卷而來，并且我還驚奇地發現，跳舞的居然有男生。我急忙問媽媽：“這是什么舞蹈？怎么有男生跳舞？好酷，我也想跳！”媽媽說道：“這是街舞，男女都可以跳。”我開心地說：“我也想跳。”于是我就開始了我的街舞生涯。

一開始我還很積極，每天上課回來都堅持練習。可是到了后面，越來越復雜的動作讓我頭暈目眩，體力也越來越不足。當我拖著疲憊的身子回家，正想告訴媽媽我想放棄的時候，媽媽好像猜到了我的心思，說：“這是你自己選的，如果你放棄了，你還對得起你自己這么久以來的堅持嗎？”我想了想，是啊，如果現在放棄了，那不就太可惜了嗎？于是我又重新充滿信心，一直堅持了下去，直到現在街舞變成了我的拿手絕活。

周五，老師和同學們在教室里舉辦了一場表演會。我一看就知道我大展身手的機會來了，我要讓大家見識一下我拿手好戲的厲害。

我自信地說：“舞蹈可是我的拿手好戲，表演的任務就交給我吧。”

我走向講臺，想好了我要跳的舞蹈。隨著音樂的開始，我便開始了舞蹈。每一個節拍我都細細把握，音樂時而低沉幽咽千回百轉，時而激揚一瀉千里，我的身體隨著音樂的跌宕起伏而擺動，給大家帶來了一場美妙的視覺盛宴。

隨著最后一顆音符的落下，我的舞蹈結束了。臺下響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，我自豪極了！

這就是我的拿手好戲。

小學作文：我的拿手好戲6

每個人都有自己的拿手好戲，有的人是唱歌，有的人是書法，有的人是做飯。而我的拿手好戲就是街舞。

街舞不像中國舞，中國舞要求百分之百的標準舞姿。而街舞則是百分之五十的動作和百分之五十的感覺。

第一次接觸街舞是幼兒園大班。那時我什么舞蹈都不會，跳起來和“小丑”似的。學一個，忘一個。而現在，我已有了六年的功底，已經可以把街舞動作跳得帶有節奏感。

街舞豐富了我的業余生活，給我清淡無味的生活增添了五彩繽紛的色彩。記得那一次，我到省里比賽，先是預賽，我再沖進決賽，然后是省級比賽，是多么地艱辛。俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功。”省級比賽開始時，我們每個人都用盡全力，把最好的舞姿展現出來。最終，功夫不負有心人，我們以金獎的好成績收官。

還有一次，是學校的“文化藝術節”。正當老師在猶豫選誰去獨舞比賽時，全班人都指向我，那時我也非常震驚，心想：為什么大家都推薦我呢？其他兩個跳街舞的也不錯啊！但看到其他兩個跳街舞的也一起推薦我，我瞬間明白了，因為我的街舞不但動作跳得正確，而且有一種酣暢淋漓的感覺。

到了文化藝術節那天，我按時來到小劇場，換好服裝化好妝。我在彩排時，心里默念：“千萬不要抽到一號啊！老天啊！保佑我別抽到一號啊！”可是，希望越大，失望就越大，我還是抽到了一號，我還真是手背啊！

當主持人說到請一號選手上臺表演時，我的心跳迅速加快，雙腿發抖。當音樂響起時，我想到了大家的祝福，于是我燃起了斗志，把每個動作做得完美無缺。最后，主持人公布成績時，我的心七上八下，忐忑不安。當主持人喊道：“一等獎：一號，五號、七號。”我瞬間跳了起來，一蹦三尺高，似乎忘了自己在何處。

這就是我的拿手好戲。因為它讓我懂得了世上無難事，只怕有心人。

小學作文：我的拿手好戲7

在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”

聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”

媽媽坐在沙發上，拿起手機便跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班里都是我不認識的人，所以有點緊張。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。

慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

一年后，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

小學作文：我的拿手好戲8

我的拿手好戲非書法莫屬。

我與書法結緣于三年級，那天學校給每個學生發了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤飽滿，多么賞心悅目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。

于是，我的練字生涯開啟了。從此，我不但周末和寒暑假在書法班，我還天天在家里寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最后到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，終于，我練得了一手好字，時常參加各種書法比賽。

記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯“的活動。

一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現場寫對聯的活動，萬一寫了錯字怎么辦?萬一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。

懷著忐忑不安的心情，我拿起毛筆開始寫對聯。起初，沒有他人來圍觀，我的心情平靜下來，字也寫得很好。慢慢地，好幾個大人把我團團圍住，有的.說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這么好了!”有的說：“寫得真不錯，不過字的結構不行。”“是的，那一捺沒寫好。”……

圍的人越來越多，人們七嘴八舌地議論著。我心亂如麻，手猶如被寒風吹得失去知覺似的，腦子里一片空白，不知如何下筆了。

孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好溫暖的話語，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺沖我笑著，頓時，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。

拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯，一氣呵成。我將這幅春聯折好送給老爺爺。老爺爺笑著說：”孩子，寫得真好!我會把這春聯貼在我家的大門上，謝謝你。”

我的心里樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有很多值得我們去實踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財富。

小學作文：我的拿手好戲9

我想每一個人一定有一個拿手好戲吧！有的人的拿手好戲是拉小提琴，有的人是踢足球，還有的人是唱歌或跳舞……而我的拿手好戲是騎自行車。說到這就不得不提到我學騎自行車的那段時間，接下來就讓我給你講一講吧！

記得那是三年級的時候，我經常看見路上，廣場上，小區里都有許多人在騎自行車。看著他們那瀟灑，悠閑的背影從我身邊飛馳而過，甩下一陣陣清脆，歡快的鈴聲，我心里好生羨慕，心想：我一定要學會騎自行車！我回到家對爸爸說：“爸爸，我要學騎自行車，您教我吧！”爸爸好像聽到什么驚天大秘密一樣，不可置信地看著我。他說：“你確定？”我拍了拍胸脯，胸有成竹地說道：“放心吧，我一定會學會的！”爸爸半信半疑地推著自行車跟著我下樓。

但，事實證明，騎自行車并沒有我想象中的那么簡單。爸爸在后面兩手扶著自行車，我先坐上坐墊，握緊把手，右腳踩上腳踏，然后用力一蹬。雖然，上去是上去了，也前進了，可是前面的擺頭卻不受控制，一直左搖右擺的，就像一只醉酒的大熊貓在打醉拳一樣，最后差一點摔了下來，幸好爸爸及時扶住了我。我可被嚇得不輕，心有余悸地重嘆一口氣，心想：早知道就不學了，這也太嚇人了吧！可是，我又想到當初我立下的山盟海誓，便又振作起來，自己選的路，就算爬也要爬完。我又重新坐上了自行車，經過幾次練習，我總算能搖搖晃晃地騎完一圈了。再經過接下來幾天的鞏固練習，我已經騎得十分熟練了。我如同閃電般在小區中一圈一圈地騎著，便騎還邊喊著：“我終于學會嘍！”

至此，騎自行車就成了我的拿手好戲。我還喜歡騎著自行車去附近的公園或河岸邊兜兜圈，感受大自然的氣息，邊騎邊領略不一樣的風景，享受難得的閑暇時光。說到這，你的拿手好戲又是什么呢？

小學作文：我的拿手好戲10

每個人都有自己的拿手好戲，有的人會武術，有的人會打籃球，有的人會彈琴……而我的拿手好戲是街舞，而且是班上跳得最好的。

也許你要問了：你為什么想學街舞呢？因為我小的時候體質比較差，經常生病，于是爸爸媽媽就給我報了街舞班，目的是讓我強身健體。于是，我便一直勤學苦練，成就了現在光輝亮麗的絕活。

有一次，我的好朋友舉辦了生日派對，當然也是邀請了我參加。吃過飯后，我們就開始表演節目了。剛開始時我們都很興奮，掌聲一次比一次熱烈，可漸漸的，大家都開始有些昏昏欲睡。看到這一幕，我不禁有些擔心，完了，我這一次是最后一個表演，原先我還以為能壓軸表演呢，但現在大家都有了睡意，我的表演不就沒幾個人會看了嗎？想到這里，我緊皺眉頭，嘴緊緊閉著。

過了好一會兒，終于輪到我了，我十分緊張，結果在上臺的路上被絆倒了，一聲大叫，大家馬上驚醒了，許多人開始大笑，甚至有的人在竊竊私語：“這人一看就不行，我們就等著看他的笑話吧。”可是當音樂響起時，我馬上就深深地投入到表演之中，忘掉了所有事，仿佛周圍的東西都不復存在，只剩下了音樂。

過了一會兒，我跳完了，可是臺下十分安靜，就連窗外的蟬鳴和鳥叫也停下來，我緊張得汗水直流，心想，完了，這次我肯定演得不好，臺下連一絲聲音都沒有……突然，不知從哪處響起了掌聲，馬上就傳遍了整個房間，并且掌聲一次比一次響亮，一次比一次熱烈。月光也照在我的身上，就像在為我鼓掌一樣，有些人還站起來歡呼，怎么叫都不盡興。那一次，我也獲得了成功的自豪，體會到了努力的喜悅。

從此，我對街舞越來越喜歡，越跳越努力，一次又一次的表演也讓我的信心逐漸增加，班級和學校的活動自然少不了我，街舞就成了我的拿手好戲。

小學作文：我的拿手好戲11

聽爸爸說，我是8歲時學會釣魚的。現在，我釣魚的工夫在村上已經小有名氣，因為，我每次出釣，都不會空著手回來。有時候收獲還略高于我的師傅——爸爸。

這不，又一個周末來到。我完成作業后，又隨爸爸去河邊釣魚。

今天釣的是清水溪魚。因此，我選擇線最細、竿也最細的那根釣魚竿。關鍵是魚餌。溪魚愛吃的蚯蚓、石蜥，我自然就選這兩樣活體作魚餌啰！

來到河邊，我找到河里冒水花的一處地方坐下。把掛好魚餌的魚鉤才扔下去就提起來，一條白青絲魚上鉤起釣，爸爸還沒有找到地下鉤呢！等爸爸找到地，我已經釣到4條了。這一個下午，總共用時2個半時辰，我共釣到37條，爸爸釣到26條，我比爸爸多釣了11條。

再有一次，我和爸爸到林公山水庫釣魚。林公山水庫里的魚一般都比較大，所以，我選魚竿較大、魚線較粗的釣魚竿。魚餌就不是不夠大魚塞牙縫的蚯蚓或石蜥了，而是店里買來的專用魚餌捏成清明粿粒大小扣在魚鉤上。大魚咬鉤也不像溪魚那樣莽撞貪嘴，而是小心謹慎得很。第一咬鉤，你可千萬別上了它的當——它是試探性咬鉤——只用嘴唇碰了碰魚餌，并不是真正咬鉤。要等第二次咬了鉤，甚至把浮子往水里下拉時，你方可順著下拉的氣勢往上提方可勾住魚的嘴唇，然后順著鉤子一個勁兒的往上提才能把魚兒拉上岸。這樣，一條大魚就釣到了。

這天，爸爸與庫主約好釣5條約10斤魚。結果我釣到第四條的時候，爸爸才釣到第一條。稱魚時，庫主和我爸半開玩笑說：“這釣魚工夫技到底還是不如孩子了啊！”

小學作文：我的拿手好戲12

“十八般武藝，樣樣是好戲。”

每個人都有自己的特長，通過努力，都會鑄造了一段輝煌的歷史，寫下自己不平凡的人生。

我從小就很崇拜象棋大師王天一。從四歲開始，我就與象棋有了一些淵源。

不知我與象棋有緣，還是我有天賦。從那以后我也就變得有些自戀了。那天，我正拿著掃把“打鬼子”，爺爺神秘地拿出一盒東西，擺在桌子上，我“掃蕩”到了客廳，一看到這些東西，我大叫:“巧克力!”要不是爺爺及時制止我，那可憐的象棋，差點就被我吃進肚子里了。

爺爺說:“小祖宗啊!可別硌你的牙。你看清楚，這個是象棋。”我一聽，頓時感了興趣，爺爺趁熱打鐵，給我講了象棋的基本知識，我很快就聽懂了基本的走法。

一個下午，我就學會了一些象棋殺法，但自從上小學后，我不經常下棋。只有在空余時間才能下棋，我也就屬于自學成才吧。現在我認為自己可以與一些高手匹敵了，就有了想炫耀一下的念頭。

大課間，學校要求每個班挑一個人去參加象棋比賽。四年級的我如魚得水，一下子舉起了手，當然朋友老秦也舉手了。老師笑著道:“那你們比一場，讓我看看。”原來老師也是一個象棋迷呀!

對局開始，我持紅方。“當頭炮”，這可是我的拿手開局。他一步“馬二進四”護住了“兵”，嘿嘿，下一步你肯定要走“炮”，我先跳“馬”。他一個“士角炮”，把我嚇蒙了。這是什么招數呀？我走了一個閑棋。我細心一看，唉，走錯了。他是想用“連環炮”將“死”我呀!我上“帥”他走“車”，頓時我慌了。我也走“車”，他一個“連環炮”將我，我“將五平六”，他平“車”把我將“死”了。

老師若有所思的說:“現在的小孩兒真不簡單呀!”老秦安慰我:“沒關系，多練練就行了。”沒想到一比較，我還是只是一個“小菜鳥”呀!真是沒有對比就沒有傷害。

看來，每個人的特長都不是天生就會的，而是要通過長時間的努力鍛煉，才能練就一身非凡的本領。

小學作文：我的拿手好戲13

甜品是每個人都十分喜愛的一種食物，因為它甜，所以它才受到大眾的喜愛，也正是因為如此，做甜品成了我的拿手好戲。

我學做甜品不是經過報讀培訓班學習的，而是在小學的俱樂部課程上學到的。

那一次，我聽說學校俱樂部又能夠報名了，我興奮地拍手，心想我必須要報甜點社團。這次我很進取地找到教師，拿到報名表，既緊張又激動，緊張是怕這次因為人多又錯失了機會，激動是最終有機會了。很幸運，我竟然獲得了上課的機會，于是我準備了很多我能想象到的材料，時刻準備著“大顯身手”。

來到上課的地點后，一眼就看到了熟悉的同伴，也成為了搭檔。課程開始了，我們最先學習的是做餅干。根據教師的要求，我拿出早已準備好的黃油和餅干模型，揉好面團。接下來要用搟面杖將面鋪平，一開始我還不太會使用搟面杖，同伴手把手教我，讓我明白了怎樣用力，但因為是第一次，所以第一張成品太薄了。同伴安慰我說：“第一次做都會碰到要么太厚，要么太薄的問題的。”聽完同伴的話，我覺得沒關系，重新做唄。于是又把面團揉在一齊，重新做。這一次我全神貫注，咬著嘴唇，眉頭上挑，仔細盯著面的厚薄，就怕弄壞了。功夫不負有心人，這一次，我成功了，面不厚也不薄，剛剛好。

緊之后第二步驟——上模具。我拿出餅干模型面上一壓，好看的餅干做好了。之后我一個一個地壓，壓好之后，將小餅干放進烤箱，等待著餅干出爐。

十分鐘后，餅干帶著誘人的香味出來了，我們立刻把自我的餅干拿出來，裝進盒子里，準備帶回家給爸爸媽媽看看。就這樣，兩個月下來，我在俱樂部上不斷學習，也學會了不少甜品的種類，比如各種口味的餅干，紙杯蛋糕，面包等，真是收獲滿滿，自此，做甜品變成了我的拿手好戲。

此刻，我已經能夠獨立制作甜品了，因為我想做甜品，我也認真地去學了，所以它成為了我拿手好戲。

小學作文：我的拿手好戲14

我的拿手好戲嘛……一般人都不知道，最多也比不上我那么快，特別是在數學課。

在三年級的第二個學期里，媽媽嫌我筆算速度太慢，給我報了筆算。一節課，似乎要做成千上萬道筆算。回到家，要寫5張筆算紙，還加上媽媽買給我的筆算試卷。一天下來，一支筆就沒油了，忙得我手上凹凸不平，在媽媽的催促和老師的教導聲中，我的筆算能力漸漸加強，成了班級里的一枝獨秀。

四點鐘課堂上，數學老師無事可做，發下了張筆算練習紙，又在講臺上放了一顆巧克力，就像在釣魚，激發我們的潛能。我一看到筆算題就如同貓見到老鼠，抽出筆奮筆疾書，一道，二道…………我的手不停地左右搖擺，如同在飛快地跳舞，只能聽見那寫字的“吱吱吱“”聲。

做到了最后一題，我眼睜睜地看著同學們一個個愁眉苦臉的，似乎被卡住了，看若同學們那憂愁的表情，我的信心更強了，沒人能比得上我了，拿獎的一定非我莫屬。筆在紙上摩擦著，一分鐘過去了，二分鐘過去了……我手中直冒若熱氣。

不一會兒，一張“新鮮”的試卷出爐了，同學們個個張開大嘴，表示驚訝極了，還有人對著我白眼。一秒，二秒……老師正刷刷地批改著試卷，許多同學停住了手中的筆，癡癡地望著我。終于老師在右上角打了個100+，20道題只用了4分鐘。我也因此得到了數學老師的獎勵――講臺上的那顆巧克力。

還有一次，在考試中，幾乎一面的筆算題，我覺得這簡直是小菜一碟，筆在紙上飛來飛去，我眉飛色舞，每寫上一道題就微微一笑。寫完之后，同學們還在不斷驗證著自己的對錯，好像一臺臺檢查機器。我自信地想，這次考試太簡單了，百分百能拿一百分！可是，第二天發試卷時，拿到試卷之后一看，全是筆算的錯。

筆算是我的拿手好戲，但即使如此，我如果不認真寫，也將落得慘敗的下場。

小學作文：我的拿手好戲15

說出來不怕你們笑話，我最拿手的是“斗地主”。

只要我們一家三口都在家，我就死纏爛打纏著媽媽和爸爸陪我玩兒“斗地主”。剛開始他們倆總是讓著我，后來他們倆拼盡全力也打不過我。

記得有一天晚上，我和爸爸媽媽在天橋上散完步。一到家，我就迫不及待地拿出了一副撲克牌，眉開眼笑地對他們說：“快快快來玩斗地主。”爸爸拿起了新牌洗了又洗，生怕牌洗不開。我們三個人起好了牌。我看著自己手里的牌，哭笑不得，哭的是我手上沒有大牌，笑的是仔細一看我的兩個小牌，可以連成兩個順子，這樣我就沒有單牌了。但我仍自信滿滿地叫了地主，該出手時就出手。我看了看爸爸正目不轉睛地盯著手里的牌，好像在算計著什么。再看看媽媽，她的眉頭皺得緊緊的，都快成“川”字了，我想他的牌一定不怎么樣。

我急急忙忙掀開了底牌，哇！底牌也這么小。我要想想怎樣才能贏他們倆。一連出了幾手牌，我把爸爸媽媽的牌記在了心里，不管他們出什么牌，我都接招。我要一一擊敗他們兩個，我點單猜他們倆的對子，我算牌知道他們手里大約剩什么牌。再頂牌，我用小牌頂他倆的大牌。就這樣他們兩個的牌被我逼的是拆的拆，頂著頂。媽媽是急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，不知如何是好。而爸爸呢，是眉頭緊鎖，咬著牙，卻也只能“唉”的一聲長嘆！我聲東擊西，打他們兩個出其不意。爸爸和媽媽輸了，這次的贏家當然非我莫屬。

我們又一連玩了好幾把，次次都是我贏。為了玩兒斗地主，有時我和媽媽結成同盟，有時我和爸爸同盟，有時和爸爸媽媽“反目成仇”。斗地主就是這樣，沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友。

哈哈，我就是一個妥妥的“地主之王”。

第四篇：小學作文我的拿手好戲

小學作文我的拿手好戲

小學作文我的拿手好戲1

我的拿手好戲是拼魔方。

我的興趣來源于視頻。有一次，我看到視頻上有個人手里拿著魔方，三兩下，就復原了它，讓我很是羨慕，后來我也就買了一個魔方練了起來。

每次一寫完作業，我就會迫不及待地打開手機，跟上面的教學視頻，一步步扭動，不敢錯過每一步細節。需要公式時，我就抄下來，背個好幾遍。學了不止一兩天，這項本領終于被我拿下。“我太高興了！我終于學會了！”

我興奮得大喊。然后，我等著媽媽下班，迫不及待的想要把這項本領展示給她。

她回來了，我把這技術給她看，還讓她幫我計時。開始了…我先拼這里，再拼那里，手上的魔方不停地擺動，在我的手里形成了一種獨特的'風景。一會兒，我拼好了，結果一看，竟然用了2分多鐘，問題就來了，如何提速呢？

因為這個問題，導致我很悲傷，因為我不知道該如何提速。然后，我就每天在那里練啊練，練到手都抖了起來，終于把2分多鐘降到了1分鐘。

從此，我在班上“出名”了，每次拼魔方的時候，總會有人圍著我看，還有人專門拿著已經打亂而無法復原的魔方來找我拼回去。

經過這件事，讓我知道了：成功，永遠不是一時半會兒就可以的，只有努力，方能成功！

小學作文我的拿手好戲2

有的拿手戲是跳舞。有的是挑西瓜。有的是剪紙。還有的.是玩魔方。而我拿手戲是捏泥人。對于我來說，捏泥人十分簡單，首先把土和水按一定比例和起來。這一步最重要，泥不能太軟，不然泥人立不起來。也不能太硬，否則泥就粘不在一起。泥和好后就可以捏了。

你可以捏小兔捏小貓，捏公主，捏王子，捏樹捏花……用上各種各樣的工具就可以把它們捏的栩栩如生。最后你可以等待他們被風干后涂上五彩繽紛的顏色。

有一次我和朋友比賽捏泥人。我打算捏一個漂亮的小公主。說干就干，我很快就和好了泥，捏出小臉給她披上頭發，又刻出一個王冠給她戴上，又刻上一雙明亮的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子，櫻桃般的小嘴放在一邊風干。然后捏裙子，我捏了蛋糕裙的造型，裝飾上一些美麗的寶石，又捏了一雙胳膊和小手按了上去，最后又用一點泥捏了一個脖子，把裙子和頭連在一起用吹風機吹干。涂上顏色。這時朋友的小老虎也做好了。突然朋友對我哈哈大笑，怎么啦?我照了照鏡子。哈哈，原來我不小心把我抹成了大花貓。

捏泥人給我增添了許多樂趣。我喜歡捏泥人。

小學作文我的拿手好戲3

說起我的拿手好戲，肯定是我訓練一年的小號了。

我們鼓號隊建隊只有一年，但是我們算得上一支精良的隊伍，我們的號聲和鼓聲每天都是遍布整個校園的。

第一次拿到號時，老師就只要我們吹響。但是我費了九牛二虎之力，還是吹不響。一氣之下，我把長號帶回了家，我按照老師說的`話練習了將近兩個小時，用盡全身力氣猛得一吹。

我們的鼓號隊老師—李老師，每次在陽光下，都像白楊一樣筆直。

不知不覺經過了一年的訓練，夏天，無論天氣多么炎熱，火辣辣的太陽照在我們每一個人身上，我們依然汗流浹背地在操場練習。冬天，無論多么寒冷，依舊早出晚歸，無情的北風吹來我們臉上，如針扎的一樣痛。就算是下雨，我們也會在小教室里堅持練習。

“嘀嗒嘀嗒”你聽，這是我們的號吹著，“轟轟轟轟”你聽，這是我們的大鼓敲著。“嘟嘟嘟嘟”你聽，這是我們的小鼓響起。

多么動聽一首鼓號曲呀，我就是其中的一員小號演奏者，我們鼓號隊也立下了累累戰功。看到這些榮譽，我多么自豪和驕傲呀！

小學作文我的拿手好戲4

十八般武藝，樣樣是好戲。

我的拿手好戲是一一縫制娃衣！

在這個凡事都講究速度的時代，高科技飛行的時代，我的拿手好戲可不是每個人都愿意學的。

一次偶然間我在手機上邂逅了縫制娃衣，我就愛上了它。

我瘋狂的迷戀上了縫制娃衣。開始的時候連穿線都是個問題，別說縫了，光是穿線都要花費大半個時辰縫出來了也不怎么合尺寸，要么像被小狗啃出來的，要么就是根本縫不上。至于練習中戳到手指頭，那更是家常便飯了，當然最艱難的還是那一針又一線的縫制，你以為你縫了很久，然后低頭一看一一手里的布連一半都還沒縫好呢。而且線的'密度要是變，那定是“大牙”無疑了。

但是我并沒有放棄，慢慢的穿線不再是問題；慢慢的衣服和尺寸了；慢慢的我縫的越來越好看；直到現在我縫的和買來的都非常接近了。

我還記得當我堂妹生日時，他什么也不要，就要我親手為他的芭比娃娃縫制一件精美的娃衣，我的心里那自然是美滋滋的。

經過這件事情我悟出了一個道理：“寶劍鋒從磨礪來，梅花香從苦寒來”，只要有恒心，堅持不懈的去實行，沒有什么事情是做不到的。

小學作文我的拿手好戲5

說起拿手好戲，每個人都有，只是不一樣罷了。我的拿手好戲，那一定是挑西瓜了。

要說他是怎么練成的，我就長話短說，一天我和爸爸去老家遇到一位老人，就是他教給了我們這個技巧。之后，人一直訓練，挑西瓜就成我的拿手好戲。

記得一次我和爸爸媽媽出去玩，我走了很久有點渴了，剛好路邊就有個西瓜攤。我想在媽媽面前展示拿手好戲，爸爸則慷慨地把這機會讓給了我。我看了看西瓜有沒熟的、熟過的、不甜的……我有模有樣地捧起個西瓜拍了拍，側耳傾聽，聲音清脆，心里嘀咕著：“嗯應該是個好瓜。”我自信地挑了兩個我認為的好瓜，爸爸也迫不及待地切開一個，瞬間瓜香四溢，紅色的瓜瓤嵌著黑黑的瓜仔，水靈靈的，特別誘人，饞得我口水都快流下來了。爸爸咬了一口，嘖嘖贊嘆：“嗯，真甜！”他對于我豎起了高高的大拇指。我又自信滿滿地切開第2個，嘗了一口，“嘔，呸呸呸，都不怎么顯紅，還是沒熟啊。”這讓我很尷尬，因為拿手好戲演砸了，這引得全場人哈哈大笑。沒想到我的拿手好戲也有出丑的.時刻，看來以后得勤加練習才能成為真正的拿手好戲啊。

這就是我的那拿手好戲，有了這“絕活”，也給我的生活帶來不少方便呢！我因挑到好瓜而自信不已。

小學作文我的拿手好戲6

每個人都有自己的拿手好戲，有的人善于跑步，有的人善于跳遠，而我的拿手好戲是打乒乓球。

記得我上二年級時，就有了近視的癥狀，為了提高視力，爸爸帶我去乒乓球培訓中心報了名，當時看到那小小的球在小朋友的'拍子上來回彈跳，猶如流星真讓人羨慕，我喜歡上了乒乓球。

我開始和教練練習發球及接球動作，說實話，這些動作簡單而枯燥，但也讓我體會到了什么是累，練習了沒多久，我的手臂就酸得抬不起來，倆條腿也像灌了鋁一樣，汗水像小溪一樣往下淌，我咬牙堅持，認真做好每一個動作。

一晃倆年過去了，我終于從一點攻，二點攻，發展到三點攻組合攻，現在我已經能與教練對攻了。

我的拿手好戲——打乒乓球，不但讓我恢復了視力，身體也結實起來，同時也要我變得更加自信了。通過打乒乓球，我還明白了一個道理：凡事只要用心做，就一定能成功。

小學作文我的拿手好戲7

我是一個琴棋書畫，樣樣精通的人，但我眾多的愛好中最突出的是寫毛筆字。

在一節課中，我突然找到了一個寫毛筆字的小秘決。老師在給我們寫字的時候，總是先看著字帖小會兒，又想一小兒，才開始給我寫，每寫一個筆畫，老師就再看一眼字帖，寫得時候還很有耐心。于是，我總結了四點就是“看，想，臨，靜，”老師寫完之后，就該我“上場”了，用那四招開始寫毛筆宇，模仿老師的架子，看一會兒又想一會兒，再開始動筆，每寫一個筆畫，就看一眼字帖，最后寫出來和原來寫的.字沒有什么差別，一點兒進步也沒有。

我沒有灰心，繼續練習，不到半節課，我把那個字給練好了，從原來的想寫好變成現在的能寫好，那四個字給我前進的動力，每次我寫毛筆字的時候，都會想到那四個字，它使我進步很大。

“看，想，臨，靜”四個字就是我寫好毛筆字的秘決，我不會忘記這四個字。

小學作文我的拿手好戲8

要說拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要說起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個了。要說起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。

剛進舞蹈班的時候，那里的女孩有很多很多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的，最先的.只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續努力。

我今年已經六年級了，上了初一我應該不會再跳了吧，因為初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以說我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進一步。

就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢?和我們一起分享吧!

小學作文我的拿手好戲9

今天，爸爸帶我去爸爸的朋友家釣魚。因為，朋友家是開釣魚場的。我一去到就看見爸爸的朋友在磨刀。首先，爸爸的朋友就問爸爸中午要吃什么?爸爸說：“隨便你。”然后，爸爸幫我搞好了釣魚的東西給我釣魚。然后，他去幫朋友準備午餐。我開始釣魚了，我死死地盯著魚有沒有來的浮標。我盯了半天了，根本沒有看見浮標動。我開始坐不住了。我開始坐的.時候還覺得挺好的。我告訴了爸爸，爸爸說：“一定要有耐心。”過了一會兒，我還是沒釣到。我讓爸爸來釣，爸爸也沒有釣到。爸爸幫我換了一個魚塘釣。爸爸說：“如果釣到魚就叫爸爸。”爸爸走了，我認認真真地盯著浮標。我看見浮標正在往下沉，我就把魚桿拉上來，哇!一條大魚。我喊爸爸過來，爸爸過來一看，原來有一條大魚呢!他幫我把大魚來上岸來。然后，他讓我抓住魚，和魚照相。就這樣我釣了七條魚。但是，兩條魚跑了，兩條魚太小了，就把它們給放生了。只剩下三條了。

通過這次釣魚，我明白了一個道理：做什么事都要有耐心，這樣才能取得成功。今天是我多么快樂的一天啊!

小學作文我的拿手好戲10

每個人都有一個拿手好戲比如：下象棋、打籃球、彈鋼琴、拉小提琴……可是我最拿手的好戲是畫畫。

我學畫畫是從幼兒園開始到現在的，畫畫老師他是男的，他姓陳，所以我們叫他陳老師，我剛走進教室的時候只見他的墻邊有個柜子，柜子的下面三層放畫畫用的材料，上面兩層放一些立體圖形，這是讓畫素描的同學畫的'我們的老師很愛開玩笑他的畫畫技術非常好。畫一幅畫幾分鐘就可以畫好我畫畫老師的長相很普通但很溫柔他從來沒有打過人他每一次都很有信心的教我。

我從小就很喜歡畫畫畫畫的好處是讓人靜心、培養豐富的想象力只要你用心去畫就可以成功。每次上畫畫課的時候老師一拿去一張畫叫我們畫時我都會很快的畫出來。慢慢地我的畫稿越來越多媽媽幫我把所有的畫都放在文件夾里儲存好偶爾拿出來欣賞。時間久了我發現自己的畫畫水平提高了許多一天比一天進步。

我畫畫的時候首先準備一張白紙還有鉛筆和橡皮最后拿黑筆這樣材料準備齊金再把大小用鉛筆圈好在用鉛筆畫出來用黑筆認真的畫一遍就好。

我去比賽過但是沒有名次所以我很失望但是我覺得只要以后多多努力就可以拿到好名次。

小學作文我的拿手好戲11

我的拿手好戲要算游泳了。

記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應為我剛開始學，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習憋氣，終于學會了憋氣。有一次，教練要我們 在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個個都先后撒了氣，唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我，教練 的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。

學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然后 教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的.手和腳怎么也配合不協調。在后來的幾天里，我天天都練習，手和腳的配合也協 調都了。有一次教練要我們下水聯系自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池里，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手 熟練的前后劃動，真象自由自在的小魚兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心里美滋滋的。

通過學習游泳，我明白了一個道理：做什么事只要天天堅持，就能干好！

小學作文我的拿手好戲12

俗話說的好“三百六十行，行行出狀元”，每個人一定都有自己的拿手好戲——比如我。我的拿手好戲是炒菜。

菜的種類有很多，而我，會做紅燒魚。不過，說起來，可還有一段辛酸的歷史呢!

做魚，其實很簡單。只需要三個方法即可學會——多看、多問、多試。使用這三個方法，不到一個月，保準你也一定能學會這道“大菜”。

現在的你一定很蠢蠢欲動了吧?別急，下面的'才是重點。

還記得那個中午，我在廚房為做魚而準備著。配料到不需要太多的準備，只需要準備一些蔥花、蒜、花椒和日常的油鹽醬醋就行了。可也許是我太激動了，競手上一不小心，把裝醬的碗摔在了地上，不僅碗打碎了，還把醬料灑了一身，自然被媽媽臭罵了一頓。但我沒有灰心，把地掃了一下，換一身干凈的衣服，繼續做魚。

沒過多久，魚就做好了，色香味俱全，我得意極了，正趾高氣揚的準備炫耀一下我的廚藝，媽媽卻來了一句：“這魚的味道怎么有些怪怪的?”，我定睛一看，頓時傻了眼：怎么，有一塊魚肉糊了!這時，來我家做客的表妹也發現了。頓時，家里炸開了鍋，好尷尬啊!

小學作文我的拿手好戲13

上一年級時我就開始學書法了。

剛開始學書法時，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說完，就走了。

一分鐘到了，老師也進來了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓服了。

第二次來上課，老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給我們做個個示范，就讓我們自己寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著的點，起先我還不以為然，認為上那么簡單，肯定好寫，可是不寫不知道，寫一寫嚇一跳，原來上的結構那么難，不是這里長了，就是那里短了，老師耐心地教導我，在老師的指點下，我把上寫得端端正正的。

下課后，老師對我說，你現在是班里唯一個女生，也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的.話，我心想，我一定要認真把字練好。

如今，我已經把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢！

小學作文我的拿手好戲14

說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我專長，講出你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？

小學四年級時，我發現，只須一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是如此跳的.：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們如此跳，如此不只不費力，而且又快又輕松。

如此一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只須有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會攜帶一個大喜報——又是第一名。在一次比賽中，我正在跳繩，繩子忽然壞了，我不考慮所有第三拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。回班后，我哭喪著臉，其他人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依然是第一名，我頓時轉悲為喜，開心地跳了起來，我還是第一名，哦耶！

上小學五年級時，換了體育老師，他問同學哪個跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經一暑假沒訓練跳繩了，但跳起來依然輕車熟路，依然那樣快。

小學作文我的拿手好戲15

說起拿手好戲，那肯定是彈古箏莫屬了。

都說古琴，古箏是我國古代的歷史樂器。今天我倒要看看它有哪一點表達出了古代的風味。

我今天先是去試了課。我第一次去上課老師就身穿古裝。坐在古箏邊，優雅地彈古箏，別有一番風情，我坐在邊上聽得如癡如醉。

為了練好我的拿手好戲，我曾經吃了不少苦頭。比如，第一次帶假指甲時，我開始對膠帶過敏，我的手，出現了裂縫。過了一段時間我開始習慣了。有一次媽媽聽說了一個消息，說：“學校有一個花香藝術節，說讓我用古箏彈一首《高山流水》。”

說到這個消息，我高興地跳了起來，心想：這是個機會，讓我展示自己的拿手好戲了，我在這幾天，用了不少心在古箏上面。每次寫完作業就馬上跑到琴房彈古箏。到表演那天了，我迫不及待地跑上舞臺，表演結束后，全場頓時響起熱烈的掌聲，家長們紛紛投來贊揚的.目光，我頓時成就感十足，心里像吃了糖一樣甜。

這就是我的拿手好戲——彈古箏。

第五篇：小學“我的拿手好戲”作文

小學“我的拿手好戲”作文1

它能讓我擁有成就感；它能讓我為此而自豪；它能充分展示我的能力！它就是我的拿手好戲——拼樂高！

有句話說的好“興趣是最好的老師”。我因為熱愛，所以堅持，在我過生日的時候，姐姐送給我了1314片零件的樂高玩具。好奇心使我打開了它，當我看到那么多密密麻麻的小零件時，我眼睛都花了，但是我卻不想放棄，好似有一種神秘的力量鼓舞著我，讓我堅持下去！

剛開始，看著說明書，我一步一步刻苦地拼著，還挺簡單的。到了后來，雖然大體構造出來了，但越來越難拼了，我逐漸沒了耐心，越來越浮躁。然而越是急躁就越容易拼錯，不是這兒多一塊兒就是那兒缺一塊兒，我又氣又急，很想放棄，但媽媽告訴我：“玉汝于成。”我放下那個念頭，繼續不急不緩地拼了起來！

在經歷了二十多個小時和十多次的失敗后，終于拼好了。看，一個可愛的哆啦A夢機器貓在向我招手！看到這幅作品時，我笑了，是欣慰的笑，因為我的努力沒有白費，我的夜沒有白熬，我的心愿終于達成！

這件樂高作品，受到了家人和同學們的贊賞，也見證了我的成長。我很自豪，臉上露出了久違的笑容。之所以成功是因為那一股神秘的力量鼓舞著我，不是別的，是前輩總結的名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！沒錯，遇到困難，克服困難，才能不斷成長！

經歷了這一次拼樂高的過程，讓我收獲了很多，也讓我越來越喜歡拼樂高，果然，興趣才是最好的老師！

小學“我的拿手好戲”作文2

每個人都有自己的拿手好戲，比如：打乒乓球、下棋、打羽毛球、踢足球……今天我給大家帶來的拿手好戲是游泳。

記得第一次學游泳的時候，教練說學游泳要先學憋氣，我以為游泳很簡單，沒聽教練的話直接下水游，可是剛一下水，就嗆水了，沒辦法，只能先學憋氣。我深深地吸一口氣，屏住呼吸，沒幾秒鐘便憋不住了。我不服氣，一有空就練習憋氣，經過我的不斷努力，終于能夠憋得時間長一些了。過了幾天，教練要我們來一次憋氣比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫，在水下憋氣，最后，別的同學都堅持不了，上去了，只有我還潛在水下憋著，教練因此表揚了我。

學完憋氣該學蛙泳了，教練先教我們手和腳的動作，可是我的手和腳怎么也配合不協調。在后來的幾天里，我一直練習，慢慢地協調了。教練讓我們來一次游泳比賽，我信心十足，心想：這不是我的拿手好戲嗎？“撲通”一聲跳下水池，準備好動作。只聽教練一聲口哨，我雙腳使勁一蹬，雙手熟練地劃動水面，向前竄出一大段，最后我取得了本場比賽的勝利。一上岸便得到了教練的表揚，我心里美滋滋的。

通過學習游泳，我明白了一個道理：不管做什么事情不能放棄，堅持才能勝利！

小學“我的拿手好戲”作文3

我的本領很多，比如溜冰、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、吹口琴……

我最拿手的就是溜冰，這項本領學之不易啊！小的時候我看見姐姐在溜冰，很羨慕，于是想讓姐姐教教我，可是姐姐不同意。

后來媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我高興極了。一天晚飯后，媽媽和阿姨們在客廳聊天。我和兩個妹妹在房間寫作業，一寫完作業我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：這回可以去客廳威風一下了，我剛想站起來，卻來了個四腳朝天的造型，逗得兩個妹妹哈哈大笑。我很不服氣，剛想站起來，卻來了個橫叉，“哎呦”疼死我了，接下來的造型更是千奇百怪，一會兒橫叉，一會兒豎叉……

經過一番折騰，我終于能勉勉強強地站起來了，想不到這時我撞倒了一把椅子，發出了很大的聲響，媽媽在客廳說：“兒子，里面怎么了？”“沒……沒什么！”還沒等我說完，舅舅就已經走到門口了，“原來你在學溜冰啊！讓我來教你吧！”說完舅舅就扶著我溜，當我要摔倒的時候，舅舅抓住了我。

舅舅扶著我溜了十幾分鐘，神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了！我開心極了，卻在這時又摔倒了，差點忘了我還穿著溜冰鞋呢！舅舅跟我說：“周末你可以去公園練練，會大有長進哦！”舅舅又提醒我去公園練習的時候一定要戴上護具才能溜。

我從這件事情中懂得了一個道理，就是做一件事情不能急于求成，只有堅持不懈，才能取得成功。

小學“我的拿手好戲”作文4

有一次媽媽帶我去廣場上散步，我看到有很多人在騎自行車，他們用腳踩著腳踏板在廣場上飛馳，如同騎了一匹匹駿馬，在草原上奔跑，多么自由自在，我看呆了，非常羨慕。

回家后我把我想買自行車的愿望告訴了媽媽，她毫不猶豫地打開淘寶給我下單了。

等貨到了，爸爸按照說明書上組裝完成，我就開心地把自行車抬到樓下玩。我剛坐上去就摔了個狗啃泥，我馬上站起來，扶起自行車繼續，可是我剛坐上去，又摔了下來，這輛自行車好像故意在跟我作對似的。媽媽在一旁哈哈大笑，我生氣地說：“有本事你來！”媽媽二話不說，馬上走上來，坐上去，握住龍頭，踩著腳踏板，開始非常熟練地騎車。我疑惑地問：“我為什么就不行了呢？”媽媽停下來說：“你在騎自行車的時候，要保持平衡。”我就再試了試，可是還是摔了下來，我氣急敗壞地說：“不騎了！”我丟下自行車，嘟著嘴氣呼呼地跑了。

再一次，我又去了廣場上，看見很多人都失敗了無數次，但他們堅持不懈，反復練習，最終成功了。第二天清晨，我從家里又重新拿出自行車，反復練習，最終我成功了，我不再摔跤了，我終于可以騎一段路程。此時烈日炎炎，可我卻不累，也不在意，不斷練習著。一天又一天，兩個月后，我可以在廣場上飛快地騎車了，也可以像高手那樣玩花樣：轉圈，單手騎，放手騎……

騎自行車變成了我的拿手好戲，我喜歡騎自行車！

小學“我的拿手好戲”作文5

“吱吱吱!”廚房里發出了刺耳的聲音，畢竟我正在煎雞蛋呢!煎雞蛋可是我的拿手好戲呢!不一會兒，一個泛著金色光澤的雞蛋就出爐了。

煎雞蛋地方法也是分簡單：首先在鍋上刷上一層油，接著打開火，把一個生雞蛋磕進鍋里，等生雞蛋的一個面煎好以后，用鍋鏟一翻，再煎另一面，過一會兒，就好了。

其實我是這樣學會煎雞蛋的：一天，我嫌著無聊，便想：“反正我閑著沒事干，不如讓媽媽教我做飯吧!畢竟在班里面，我是唯一一個不會做飯的人了。”我便飛快的跑向了廚房，向媽媽講述了我的想法，媽媽點了點頭同意了，說：“也罷，是時候讓你自己動手做飯了。就先叫你做煎雞蛋吧!”接著我便在媽媽的耐心教導下，我終于學會煎雞蛋了。

有一次，我媽出去辦事了，要到十點多才能回來，我沒過一會就變得十分饑餓了，不過還好有媽媽教我的煎雞蛋地方法，不然，我可能要餓到十點了，我便再出放了一陣忙活起來，不一會就做好了，看著煎雞蛋，我十分高興。

這就是我的拿手好戲。

小學“我的拿手好戲”作文6

每個人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫畫、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。

記得那是一個秋高氣爽的下午，我覺得自己大長了，想學做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡單。我想來想去，百思不得奇解，媽媽說：不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡單。"我也果斷說了：好!

我到了廚房，從冰箱里拿了三個西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開始磕雞蛋。磕完雞蛋，用筷子進行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說：冒煙了，把雞蛋做進鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進去再炒炒就好了，炒菜時，心思被精彩的電視節目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評了我一頓，從那以后，我炒菜再無三心二意這四個字。

后來只要有時間就會去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無論是外帽還是味道都是不分上下的。

前幾天家里來了親人，爸爸出差了，媽媽一個人忙不過來，我就幫媽媽做了一道，西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的磕完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點香菜當作點綴。

這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的三心二意的習慣，還讓我學會了一項生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。

因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了，堅持做好一件事情是一件如此幸福的事情。

小學“我的拿手好戲”作文7

我最拿手的本事是滑滑板。

經常和爸爸媽媽去廣場玩，看到廣場上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個一個的“地上飛”，我特別羨慕。于是我央求著爸爸，給我也買了一個。

剛開始我踩滑板的時候，要拿著棍子才能踩上去，我練習了很久，當我慢慢熟練的時候，我只會直走，不會拐彎。后來我又想，別人為什么就能練的那么好呢，我也要向他們一樣學習，我集中注意力，認真地練習轉彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得_生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學了，費這兒勁，把胳膊腿的傷著，可不行!”媽媽說著，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對我說：“只要肯努力，沒有做不成的事。”我找媽媽跟媽媽說：“媽媽，您放心吧，我會小心的!”就這樣，我又踩在了我心愛的滑板上。

雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續練習。我練習了一段時間，終于可以拐彎了，但是我還是要練習，因為我現在還要拿著棍子才能上去，我絕不能落后于人。我繼續刻苦練習，終于可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。

我好開心啊，通過我的努力和不放棄，學會了一些本領，在今后成長的日子里，我會加倍地去努力學習更厲害的本領，不斷充實自己，讓自己變得更強大。

小學“我的拿手好戲”作文8

我的拿手好戲是做面包。

一次偶然的機會，外婆早上一大早做面餅給我吃，揉面團、發酵……我看得津津有味。于是便想：哎呀？我可以舉一反三，把面團揉成面包呀！嘻嘻！我真聰明。

周末來臨了，正好是星期天，閑著沒事干。我偷偷摸摸進了廚房，翻箱倒柜找了半天，準備了搟面杖、面粉、牛奶、酵母、碗、筷子……我在餐桌上搗鼓起來。先放面粉、酵母、清水攪拌了一會兒，一個白色的大面團出現在眼前。再放牛奶繼續攪拌，不過很粘筷子，我費了九牛二虎之力，把筷于成功搶救下來。

我又從冰箱拿出保鮮膜，裹住碗口，放置兩分鐘即可。發酵好的面團脹得像一個挺著大肚子的人！不過這樣能使煮好的面包松軟可口！

加入糖，我把面包做成各種各樣的形狀，有：兩邊牛角的、花卷、餃子型的……可，以前我做蛋糕是用電飯鍋的，那？做面包用電飯鍋嗎？也行，我記得網上用電飯鍋做的面包也很香呢！

我拿出鍋，熟練的洗好鍋，再在底層刷上一層薄薄的油，再小心翼翼地把面包放進去。細心的我又在面包上撒些蔥花、油。蓋上蓋子，插好電，等上個半小時吧！

時間到，我迫不及待地打開鍋蓋，隨即一陣香氣撲鼻而來！

“好香啊！”

我很滿意自己的作品，便拿給媽媽嘗嘗，媽媽邊吃邊豎起大拇指：“小廚神的手藝真不錯！”

現在我一進廚房搗鼓，媽媽就問我：“你又做些什么好吃的呀？”我忍不住笑了。

做面包可是我的拿手好戲哦！你們要嘗嘗嗎？

小學“我的拿手好戲”作文9

每個人都有自己的特長，比如、彈鋼琴、跳舞等等。我最拿手的是玩。

我會用電腦打字。我不用看都也記得26個字母的位置，因此我每分鐘能打70個字左右。我常利用休息時間把自己的作文記在我空間的個人日志里，這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的`作文不會丟失。打字還對我練鋼琴有極大的幫助。因為我打字很熟練，所以我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動。

我會用電腦畫畫。畫畫過程中要用到：線條、圖形、顏色、復制、粘貼、旋轉等，這些對于我來說都是小菜一碟。我的一幅電腦畫《歡慶六一》還被老師選為參賽作品呢。

我會用電腦上網。電腦是一位知識最淵博的老師，它能讓我們不出門而知。我可以運用英特網查到中外名勝、古今名人、、海底世界等知識。我可以運用E—mail給我的朋友們發電子郵件，寄電子。

當然，我玩電腦的水平也是一級棒的。我在彩虹島游戲里的叫百花仙女，已經34級了。她美麗可愛，身手敏捷，如果你有不妨跟我PK一下，我的本領絕對不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的哦！

玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于網絡，否則就會影響學習。

小學“我的拿手好戲”作文10

我的拿手好戲要算游泳了。

記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應為我剛開始學，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習憋氣，終于學會了憋氣。有一次，教練要我們 在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個個都先后撒了氣，唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我，教練 的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。

學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然后 教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協調。在后來的幾天里，我天天都練習，手和腳的配合也協 調都了。有一次教練要我們下水聯系自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池里，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手 熟練的前后劃動，真象自由自在的小魚兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心里美滋滋的。

通過學習游泳，我明白了一個道理：做什么事只要天天堅持，就能干好！

小學“我的拿手好戲”作文11

“咦，你這個餃子包得可真好，都快比得過外婆的手藝了。”表姐驚嘆地說。

沒錯，我的拿手好戲就是包餃子。我包的餃子算是在小孩子中，包得最好的。皮薄，餡厚，紋理分明，總是一個個，圓滾滾，擺在我面前。

這不，我像小大人一樣，開始教表姐包餃子。我放慢了速度，先將面皮放在手心，攤開，往里面放一團肉餡，再一對折，捏緊，這樣餃子的邊緣更好看。不過一會兒，一個圓溜溜的餃子出來了。表姐很自信，她拿起一塊面皮自信地放一團肉餡，一捏，面皮破了，再一折，面爛了。表姐不信邪，重新捏了一下，可后果，肉全粘在手上了。

弟弟妹妹們，笑話她，她生氣摔下餃子，扭頭就走了。我拿起了桌子上扭曲的不成形的餃子，一看就是肉放多了，我拿起勺子挑了一點肉，再一捏，一折，又重現了一個圓滾滾的餃子。

弟弟妹妹們，一臉崇拜地望著我，當然我沒驕傲。最后在鍋里煮了一鍋水，往里面放入幾個餃子，再撒上蔥，配料。等餃子全浮上來后再撈起來，這樣一碗香噴噴的餃子就做好了。

小時候，每當包餃子，我就跟著外婆，看她的手法，取肉的適量，才有了我現在的包餃子技術……當然，如果我在外婆面前包餃子，我就是現在的表姐。以前我從扁塌塌，到現在的圓滾滾，從橫七豎八的凌亂不堪，到現在的一條條紋理分明，也是付出了很大的努力。

我的拿手好戲是包餃子，包餃子，表示團圓包餃子，表示圓滿，我也希望我的拿手好戲，能夠給所有人，包括我的家人，帶來團圓，幸福。

小學“我的拿手好戲”作文12

每個人都有自己的“拿手好戲”，有的人會畫畫，有的人會跳舞，還有的人會溜冰但無論哪種本領，都是要經歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。

我的拿手好戲是玩魔方。

一天上午，我在下課時看見幾位同學在玩魔方，哪知到了下午，魔方就迅速風靡了全班，班上的男生們幾乎都有自己的魔方，唯獨我沒有。

下午一放學，我就懇求媽媽幫我買一個魔方，媽媽爽快地答應了。我買好了魔方，魔方的盒子里有一小冊說明書，上面有小魚公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式呵呵，這次我可愿意學習了！為了樂趣，我心向前！

拿著魔方，我加入到了一個魔方小組，有一些不會的公式，就順便請教身邊的高手同學。魔方公式全背熟了，我自然就膽子壯了。只要一下課，我就會去玩最心愛的魔方，但我比不上我們班的那些“魔頭”（魔方之王）。

可是，在家里，我的玩魔方技藝可是一流的。因為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們哪里有這個耐心來體驗這個？所以，沒有一個人能比得過我的。即便，被我譽為“智慧女神”的媽媽，哈哈，這回都被我看扁了。要知道，魔方也不是一天兩天能學得會的，像我，還要每天回憶回憶那些公式，才能穩操勝券。嗯，還沒有達到如火純情的地步。

魔方，讓我的課余生活更充實，讓我變得懂得做任何事都得講方法，才能更好的實現目標，也讓我體會到了“臺上十分鐘，臺下十年功”的含義。

小學“我的拿手好戲”作文13

“我的烏龜一歲啦！”去年，媽媽領著我去市場買了一只小烏龜，而現在它已經在我家度過了整整一年的光陰。

哈哈，是時候展現我的絕活了，沒錯，我的拿手好戲就是養烏龜。

那天回到家，我就拿了一個小盒子給它裝修了家，放了水盆、食盆。于是從這天開始，我每天幫他清理小窩，換水加食。

一天，我還是如往常一樣去看它，可是卻發現它不見了，我一時間非常地驚慌，它去哪兒了？會不會跑出家丟了？我焦急得東找找，西找找，但怎么都找不到。這時，媽媽過來對我說：“再找找，說不定找的到，也有可能遠在天邊，近在眼前。”媽媽的這句話喚醒了我，對啊，烏龜爬的這么慢，肯定跑不遠。

于是我就在它生活區的附近找，果真，我在一條毛巾中，找到了它。呀，這烏龜還挺聰明的呀，覺得自己的窩不暖和，就找了一個暖和的地方睡。

看來我還得幫小烏龜的家再裝修裝修，于是，我從鄰居家的大鵝手里搶了一點毛過來，放在他的小家中，再用手試了試這個窩，確定很暖和了。我才把這只聰明的小烏龜放進去，看著它一臉舒適的神情，我才放下心來，安心的吃起了早餐去。

從這次的“烏龜出逃”事件，我發覺自己養烏龜還不夠細心，以后我要再細心點，讓它過的舒適，我才能安心和開心。這就像和朋友相處一樣，得換位思考，才能明白烏龜真的需要什么。我相信，我的拿手好戲養烏龜，一定會越來越厲害的！

小學“我的拿手好戲”作文14

每個人都有自己的拿手好戲，有做美食的，也有愛打籃球的，還有跳舞的，而我的拿手好戲就是打乒乓球。

有一段時間，我愛上了打乒乓球，每天都想盡辦法的讓老爸跟我打乒乓球，堅持每天去練球。經過辛苦的練習，我學會了打旋球，扣球……練著練著我的球技提升得越來越快，就連技藝高超的老爸，有時也會成為我的手下敗將。

記得那次放學后，我和“小燈籠”打賭。

“我可是每天練球的，我就不信班上有誰能打得過我！”我驕傲地昂著頭嚷道。

“我可不信，既然你自稱球界王者，那回家后我們一較高下！”小燈籠可是學校乒乓球隊的隊員，他也擺出一副不服輸的姿態。

“誰怕誰？”我故意裝出一副毫不畏懼的樣子。

“誰輸了就拜對方為師！”

“一言既出，駟馬難追！”

回家后，我們按照約定，我帶著我的球拍打算與“小燈籠”一較高下。開始我和“小燈籠”不分上下，時而他高一分，時而我高一分，我開始慌了，再這樣下去，我感覺沒有勝算，我的手心開始冒汗，心跳漸漸加速，可“小燈籠”卻沉著冷靜，絲毫不慌，我和他的比分相差越來越遠，最終我還是遺憾地敗給了“小燈籠”。

我按照承諾拜了“小燈籠“為師傅。

在這次比賽中，我懂得做人不能驕傲，“謙受益，滿招損”！以后我一定會以虛心的態度，苦練我的拿手好戲！

小學“我的拿手好戲”作文15

每個人都會有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，畫畫等等，應有盡有，而我今天要曬曬自己的拿手好戲——捏泥人。

還記得我第一次擁有粘土的時候，那種興奮、喜悅的心情，在后來的日子里，我不斷地練習著，使我捏泥人的技術已經達到了爐火純青的地步。

有一次我要去參加妹妹的生日聚會，心想要送她點什么東西好？轉念間就想到了捏個泥人送給他好了。就在我百般糾結要捏什么時，忽而就想到了蠟筆小新這個人物。于是我認真地開始捏了起來，并突出了蠟筆小新的特點——如他的眉毛等等。在我把這個泥人送給妹妹時，我清楚地看到了他臉上洋溢出的喜悅，心中的自豪感油然而生。

而令我最滿意的作品。則數那憨厚可愛的豬八戒了。他可費了我不少功夫，做豬八戒的第一步就是要捏那肥肥的臉蛋和耳朵。然后把它那大大的肚子和肉乎乎的手臂接上，另外還要給他穿一件“防曬衣”——它那寬大的黑色的衣襟。豬八戒的半成品就完成了！我還拿出了一些紅色和綠色的泥，左捏右揉，就變成了一瓣“西瓜”，接著從箱子里取出了一小團黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上“瓜子”，最后把這一瓣“西瓜”放在豬八戒的手里，哈哈！“豬八戒吃西瓜”，這個精美的泥人就完成了。

捏泥人不僅提高了我的動手能力和創造能力，還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，使我懂得了只要堅持不懈就能成功這個深刻的道理。