我的拿手好戲小學(xué)作文15篇

我的拿手好戲小學(xué)作文1

說(shuō)到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我專長(zhǎng)，講出你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只須一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來(lái)。我是如此跳的：后腳掌離地，手腕以上不動(dòng)，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學(xué)們?nèi)绱颂?，如此不只不費(fèi)力，而且又快又輕松。

如此一來(lái)，我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了，只須有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來(lái)，我都會(huì)攜帶一個(gè)大喜報(bào)——又是第一名。在一次比賽中，我正在跳繩，繩子忽然壞了，我不考慮所有第三拿起繩子繼續(xù)跳，當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下?；匕嗪?，我哭喪著臉，其他人問(wèn)我，我也不搭理他（她）們，沒(méi)想到成績(jī)下來(lái)了，我依然是第一名，我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜，開(kāi)心地跳了起來(lái)，我還是第一名，哦耶！

上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，換了體育老師，他問(wèn)同學(xué)哪個(gè)跳繩跳的好，我還沒(méi)癔怔過(guò)來(lái)，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經(jīng)一暑假?zèng)]訓(xùn)練跳繩了，但跳起來(lái)依然輕車熟路，依然那樣快。

我的拿手好戲小學(xué)作文2

說(shuō)起我的拿手好戲，肯定是我訓(xùn)練一年的小號(hào)了。

我們鼓號(hào)隊(duì)建隊(duì)只有一年，但是我們算得上一支精良的隊(duì)伍，我們的號(hào)聲和鼓聲每天都是遍布整個(gè)校園的。

第一次拿到號(hào)時(shí)，老師就只要我們吹響。但是我費(fèi)了九牛二虎之力，還是吹不響。一氣之下，我把長(zhǎng)號(hào)帶回了家，我按照老師說(shuō)的話練習(xí)了將近兩個(gè)小時(shí)，用盡全身力氣猛得一吹。

我們的鼓號(hào)隊(duì)老師—李老師，每次在陽(yáng)光下，都像白楊一樣筆直。

不知不覺(jué)經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練，夏天，無(wú)論天氣多么炎熱，火辣辣的太陽(yáng)照在我們每一個(gè)人身上，我們依然汗流浹背地在操場(chǎng)練習(xí)。冬天，無(wú)論多么寒冷，依舊早出晚歸，無(wú)情的北風(fēng)吹來(lái)我們臉上，如針扎的一樣痛。就算是下雨，我們也會(huì)在小教室里堅(jiān)持練習(xí)。

“嘀嗒嘀嗒”你聽(tīng)，這是我們的號(hào)吹著，“轟轟轟轟”你聽(tīng)，這是我們的大鼓敲著。“嘟嘟嘟嘟”你聽(tīng)，這是我們的小鼓響起。

多么動(dòng)聽(tīng)一首鼓號(hào)曲呀，我就是其中的一員小號(hào)演奏者，我們鼓號(hào)隊(duì)也立下了累累戰(zhàn)功。看到這些榮譽(yù)，我多么自豪和驕傲呀！

我的拿手好戲小學(xué)作文3

我的拿手好戲是預(yù)測(cè)天氣。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蹦檬趾脩虿皇翘焐?，而是練出來(lái)的。關(guān)于我練成預(yù)測(cè)天氣這一本領(lǐng)還得從兩年前說(shuō)起。當(dāng)時(shí)，我坐在教室里聽(tīng)張老師講科學(xué)課，老師布置了一個(gè)很好玩又很難的作業(yè)：每天預(yù)測(cè)24小時(shí)后的天氣情況。我雖然掌握了方法，卻每測(cè)測(cè)不準(zhǔn)，相反，我的同桌一測(cè)即準(zhǔn)，我便向他請(qǐng)教，我才發(fā)現(xiàn)，我只看了風(fēng)向，卻忽略了風(fēng)速和天象，而且我還缺風(fēng)速儀。一個(gè)月后，我也能一測(cè)即準(zhǔn)，比同桌還準(zhǔn)。自此，我落了個(gè)“諸葛亮”這一外號(hào)。

有人稱絕就有人不服。一天，村里幾個(gè)“老子天下第一”的小子們找到我家，一進(jìn)院門就叫：“人人都叫你諸葛亮，今兒我們倒要開(kāi)開(kāi)眼界?！闭l(shuí)料我只冷笑了一下，就跑到后院去了。

三分鐘后，我跑了出來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“明天有小雨。”他們半信半疑地回去了。

第二天，果不出我所料，下起了小雨。昨天那幾個(gè)小子跑到我家，對(duì)我說(shuō)：“收我們?yōu)橥桨?，我們也想學(xué)這本領(lǐng)?！蔽覍?duì)他們說(shuō)：“我昨天跑到后院，不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)槲业膬x器在后面，從儀器中得知，刮的是東南風(fēng)，風(fēng)速3級(jí)，天邊有卷云，卷云由冰粒組成，可帶來(lái)小到中雨，但是昨天卷云并不多，我就斷定有小雨。其實(shí)沒(méi)有什么奇妙的?！蔽疫@一番話，說(shuō)得他們心服口服，我又開(kāi)腔了：“依你們這脾氣，這行為，是不可能學(xué)會(huì)的。”后來(lái)我得知，他們和我一樣優(yōu)秀，一測(cè)即準(zhǔn)。

我的拿手好戲預(yù)測(cè)天氣，沒(méi)有奧秘可言，你們是不是也想和我一樣厲害呢？

我的拿手好戲小學(xué)作文4

我擅長(zhǎng)的事，拿手的事并不多，想來(lái)想去，覺(jué)得還是那次暑假學(xué)的番茄炒蛋。

記得四年級(jí)的那年暑假，看到媽媽在做飯，就讓媽媽教我做番茄炒蛋。媽媽從冰箱拿了一個(gè)番茄和兩個(gè)雞蛋，和我說(shuō)，先把番茄洗干凈，媽媽教我的方法：在蕃茄的外皮劃一道“十”字再用熱水慢慢倒在蕃茄的外皮上，因?yàn)檫@樣番茄的皮能被熱水燙過(guò)后更容易剝掉。把去皮后的番茄切成小塊裝盤，接著打雞蛋，把這些放在一旁，就開(kāi)始做菜。

先是熱鍋，鍋熱了之后把油慢慢倒入，加熱30秒后再加入切塊的番茄，將番茄的汁水炒出，然后用鍋鏟在炒熟的番茄中間撥開(kāi)一個(gè)空間，接著將打好的雞蛋倒入里面，媽媽說(shuō)如果雞蛋倒入時(shí)間長(zhǎng)不翻炒的話很容易糊鍋，所以要翻炒，用番茄的汁將雞蛋慢慢的包裹住。在幾次翻炒之后加入少量鹽，在翻炒幾下可以出鍋裝盤了。裝盤后在上面撒上一點(diǎn)蔥花，這一盤色香味俱全的番茄炒蛋就大功告成了。

在這之后，我還和媽媽學(xué)習(xí)了其他的些簡(jiǎn)單，我又愛(ài)吃的菜，媽媽不在家時(shí)就不用吃淡淡的面包了，可以炒一個(gè)菜，弄個(gè)湯，熱一熱媽媽留著的菜，就能吃飯了。我還在親戚面前“秀”了我的這門“絕技”。

我的拿手好戲小學(xué)作文5

有人喜歡畫畫，有人喜歡跳舞，而我，卻喜歡寫毛筆字。

小時(shí)候，我看到別人在寫毛筆字，心想：什么時(shí)候我也能寫得那么漂亮，可以在別人面前炫耀一下？

我清楚地記得，那年我才讀二年級(jí)，媽媽告訴我，從現(xiàn)在起，每天練十分鐘毛筆字，我聽(tīng)完，趕緊拿來(lái)了紙和筆。

媽媽開(kāi)始教我練習(xí)握筆的姿勢(shì)。剛開(kāi)始，我的手抖得厲害，心里十分慌張。媽媽說(shuō)：“童童，寫字的時(shí)候千萬(wàn)不能慌，要專心致志?！蔽衣?tīng)完之后，讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，又開(kāi)始練習(xí)。

雖然我很認(rèn)真地在寫，但寫出來(lái)的字依然歪歪扭扭的，像一條條小蚯蚓。媽媽不厭其煩，一遍一遍教我方法，有時(shí)還握住我的手，讓我感受怎么運(yùn)筆和如何掌握力道。我一邊聽(tīng)媽媽講，一邊臨摹。經(jīng)過(guò)一年的反復(fù)練習(xí)，我終于寫出了比較像模像樣的毛筆字。

十歲那年，我寫了一幅對(duì)聯(lián)。媽媽走了過(guò)來(lái)，看著我那幾個(gè)秀氣而漂亮的大字，豎起了大拇指，說(shuō)道：“童童，你寫得可真好，再給我寫一張唄?！蔽业玫降谝晃弧邦櫩汀?，心里很高興。我又寫了一張?？赡苁俏姨靡猓謱懙猛醽?lái)歪去的。爸爸看了看，笑著說(shuō)：“太歪了！”我心里暗暗地想：看來(lái)寫毛筆字不能太過(guò)于驕傲?。?/p>

后來(lái)，我報(bào)名了學(xué)校的社團(tuán)。在老師的指導(dǎo)下，我參加了各種書(shū)法比賽，都得到滿意的成績(jī)。

現(xiàn)在，寫毛筆字成了我的拿手好戲，無(wú)論走到哪里，有機(jī)會(huì)，我就會(huì)秀一把。寫毛筆字能夠讓我的心靜下來(lái)，我愛(ài)這個(gè)拿手好戲。

我的拿手好戲小學(xué)作文6

有一次媽媽帶我去廣場(chǎng)上散步，我看到有很多人在騎自行車，他們用腳踩著腳踏板在廣場(chǎng)上飛馳，如同騎了一匹匹駿馬，在草原上奔跑，多么自由自在，我看呆了，非常羨慕。

回家后我把我想買自行車的愿望告訴了媽媽，她毫不猶豫地打開(kāi)淘寶給我下單了。

等貨到了，爸爸按照說(shuō)明書(shū)上組裝完成，我就開(kāi)心地把自行車抬到樓下玩。我剛坐上去就摔了個(gè)狗啃泥，我馬上站起來(lái)，扶起自行車?yán)^續(xù)，可是我剛坐上去，又摔了下來(lái)，這輛自行車好像故意在跟我作對(duì)似的。媽媽在一旁哈哈大笑，我生氣地說(shuō)：“有本事你來(lái)！”媽媽二話不說(shuō)，馬上走上來(lái)，坐上去，握住龍頭，踩著腳踏板，開(kāi)始非常熟練地騎車。我疑惑地問(wèn)：“我為什么就不行了呢？”媽媽停下來(lái)說(shuō)：“你在騎自行車的時(shí)候，要保持平衡?！蔽揖驮僭嚵嗽?，可是還是摔了下來(lái)，我氣急敗壞地說(shuō)：“不騎了！”我丟下自行車，嘟著嘴氣呼呼地跑了。

再一次，我又去了廣場(chǎng)上，看見(jiàn)很多人都失敗了無(wú)數(shù)次，但他們堅(jiān)持不懈，反復(fù)練習(xí)，最終成功了。第二天清晨，我從家里又重新拿出自行車，反復(fù)練習(xí)，最終我成功了，我不再摔跤了，我終于可以騎一段路程。此時(shí)烈日炎炎，可我卻不累，也不在意，不斷練習(xí)著。一天又一天，兩個(gè)月后，我可以在廣場(chǎng)上飛快地騎車了，也可以像高手那樣玩花樣：轉(zhuǎn)圈，單手騎，放手騎……

騎自行車變成了我的拿手好戲，我喜歡騎自行車！

我的拿手好戲小學(xué)作文7

我的拿手好戲要算游泳了。

記得第一次學(xué)游泳的時(shí)候，教練首先教我們憋氣，應(yīng)為我剛開(kāi)始學(xué)，一點(diǎn)也不會(huì)。但是我不氣餒，回家天天練習(xí)憋氣，終于學(xué)會(huì)了憋氣。有一次，教練要我們 在水下進(jìn)行一次憋氣的小比賽，我們一個(gè)個(gè)瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個(gè)個(gè)都先后撒了氣，唯獨(dú)我還在堅(jiān)持著。教練為此還表?yè)P(yáng)了我，教練 的表?yè)P(yáng)讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)好游泳的決心。

學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開(kāi)始學(xué)自由游泳的時(shí)候，教練先教我們手和腳的動(dòng)作，然后 教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來(lái)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來(lái)的幾天里，我天天都練習(xí)，手和腳的配合也協(xié) 調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳，我滿懷信心地跳進(jìn)游泳池里，做好預(yù)備姿勢(shì)，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠(yuǎn)。我的雙腳不停地拍動(dòng)，雙手 熟練的前后劃動(dòng)，真象自由自在的小魚(yú)兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。

通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，我明白了一個(gè)道理：做什么事只要天天堅(jiān)持，就能干好！

我的拿手好戲小學(xué)作文8

蒸的面包大家應(yīng)該都吃膩了吧！炸面包是什么滋味？你們想嘗嘗嗎？想的話不妨跟我學(xué)做一做。

第一步：將外面買來(lái)的面包切成片。大小盡量切均勻哦！

第二步：準(zhǔn)備一口鍋，將鍋燒熱后，再往鍋里倒油。

第三步：待油預(yù)熱兩、三分鐘后，再把切好的面包片一片一片地放入油鍋炸。

第四步：面包片炸至金黃色（大約1分鐘左右），就可以將油炸的面包片起鍋了。

第五步：將炸好的面包片盛到盤子里，將實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的秘制小料均勻地抖落在炸好的面包片上，一個(gè)個(gè)味道鮮美可口的油炸面包就制作哦好了。

秘制小料？你們一定對(duì)此產(chǎn)生疑惑吧！其實(shí)，它就是孜然和黑胡椒粉按照一定比例混合而成的一種佐料。加上這道秘制小料，可以讓原本就酥脆可口的炸面包變得更加有味，讓品嘗的人都贊不絕口。

有心人可能會(huì)問(wèn)：“你這絕活是怎么學(xué)到的？”不瞞你們，我是為了寫《我的拿手好戲》這篇作文，通過(guò)爸媽的關(guān)系，專門拜在溫州開(kāi)小吃店的阿姨為師學(xué)到的。我學(xué)會(huì)炸面包之后，阿姨還邀請(qǐng)我放假去她那兒，教我做更多零食小吃。

于是，我又期盼寒假快到……

我的拿手好戲小學(xué)作文9

我喜歡畫畫，喜歡畫水粉，所以我的拿手好戲是畫畫。在學(xué)習(xí)畫畫的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾想放棄，但是一次次的收獲讓我堅(jiān)持了兩年。

那是兩年前的一天，爸爸帶我去畫院玩。畫院前，一位留著絡(luò)腮胡子，身穿短褲短袖的男子正用著畫筆在專心致志的畫，我走上前一看，畫的湊一幅秋天的畫，遠(yuǎn)處是一棵身姿挺拔的樹(shù)，樹(shù)下是一片掉滿落葉的湖。小路曲曲折折地通向遠(yuǎn)方。這幅畫意境深遠(yuǎn)，金色彩豐富。讓人過(guò)目不忘。他畫得真好，我要是會(huì)畫畫那該多好啊!

從那一刻起，學(xué)習(xí)畫畫的念頭印在了我的心里，就這樣，爸爸在這明軒畫室給我報(bào)了個(gè)畫畫班。從此，我便走上了學(xué)畫畫的路，起初由于畫畫引起了我的喜愛(ài)和沖動(dòng)。我在畫畫班里很認(rèn)真，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)?；氐郊依铮?jīng)常鋪開(kāi)畫紙，一心一意地畫畫?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，這種單調(diào)、又枯燥的學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得厭倦。在而也不想畫了想放棄單畫畫。

藝術(shù)節(jié)到了，櫥窗上掛著一些同學(xué)們的畫作看著那一幅幅精美的畫，讓我想起自己半途而廢，臉不禁紅了。我突然明白，我只要堅(jiān)持，才能成功。

我回到家，我拿出在已久的畫板，畫起來(lái)……從那天起，我每天早早寫完作業(yè)，開(kāi)始畫畫，我又回到明軒畫室，功夫不負(fù)有心人，兩年后，我的國(guó)畫技術(shù)進(jìn)步明顯，我積極參加了各種畫畫比賽，還得過(guò)獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯……

國(guó)畫成為了我的拿好戲，它讓我收獲了樂(lè)趣與成就，也讓我感悟到干什么都要堅(jiān)持不解，不能半途而廢的道理。

我的拿手好戲小學(xué)作文10

我的拿手好戲是做醬香五花肉。每次吃晚飯，家里就一定會(huì)有這道菜。望著香噴噴的肉，我吞著口水問(wèn)：“媽媽，這怎么做的?”媽媽笑笑：“自己去問(wèn)度娘。”我火速上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了這道菜的做法?，F(xiàn)在，它已經(jīng)變成了我的拿手好戲了。

周末，加班的媽媽遲遲還沒(méi)有回來(lái)做午飯，我決定秀一秀我的拿手好戲。我穿好裝備來(lái)到廚房，挑了一塊肥瘦相間的五花肉進(jìn)行沖洗，水柱敲在肉上濺起了豆大的水珠，像雨打芭蕉。接著，我迅速地把五花肉放進(jìn)滾水中，看著那肉變成了誘人的乳白色，熱氣旋轉(zhuǎn)著像龍卷風(fēng)一樣誘惑著我饑餓的胃。熱鍋放油、下姜片、翻炒，動(dòng)作如行云流水，完美!我操起鍋鏟忙碌，肉在金黃的油里翻滾著，肥肉變得乳白，瘦肉變得金黃。最后，在砂鍋里加入油、醬油、料酒各一勺，將小塊的肉一層層鋪上去，小火慢燉十分鐘，不久香味就飄出來(lái)了。褐色的醬汁冒著圓鼓鼓的泡泡，翻滾著一浪接一浪地鋪在肉上，包裹著飽滿的肉，在燈光的照耀下，折射著橘黃色的光芒，顯得格外誘人。

“咦，是什么香味?”媽媽跨進(jìn)了家門?！白詣?chuàng)醬香五花肉!”“哇，真好吃，比我做的還好吃!”媽媽一邊吃一邊夸。我得意地?fù)P起了頭，可不是嘛，這是我的拿手好戲。

我的拿手好戲小學(xué)作文11

每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，畫畫等等，應(yīng)有盡有，而我今天要曬曬自己的拿手好戲——捏泥人。

還記得我第一次擁有粘土的時(shí)候，那種興奮、喜悅的心情，在后來(lái)的日子里，我不斷地練習(xí)著，使我捏泥人的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步。

有一次我要去參加妹妹的生日聚會(huì)，心想要送她點(diǎn)什么東西好？轉(zhuǎn)念間就想到了捏個(gè)泥人送給他好了。就在我百般糾結(jié)要捏什么時(shí)，忽而就想到了蠟筆小新這個(gè)人物。于是我認(rèn)真地開(kāi)始捏了起來(lái)，并突出了蠟筆小新的特點(diǎn)——如他的眉毛等等。在我把這個(gè)泥人送給妹妹時(shí)，我清楚地看到了他臉上洋溢出的喜悅，心中的自豪感油然而生。

而令我最滿意的作品。則數(shù)那憨厚可愛(ài)的豬八戒了。他可費(fèi)了我不少功夫，做豬八戒的第一步就是要捏那肥肥的臉蛋和耳朵。然后把它那大大的肚子和肉乎乎的手臂接上，另外還要給他穿一件“防曬衣”——它那寬大的黑色的衣襟。豬八戒的半成品就完成了！我還拿出了一些紅色和綠色的泥，左捏右揉，就變成了一瓣“西瓜”，接著從箱子里取出了一小團(tuán)黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上“瓜子”，最后把這一瓣“西瓜”放在豬八戒的手里，哈哈！“豬八戒吃西瓜”，這個(gè)精美的泥人就完成了。

捏泥人不僅提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，使我懂得了只要堅(jiān)持不懈就能成功這個(gè)深刻的道理。

我的拿手好戲小學(xué)作文12

每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如、彈鋼琴、跳舞等等。我最拿手的是玩。

我會(huì)用電腦打字。我不用看都也記得26個(gè)字母的位置，因此我每分鐘能打70個(gè)字左右。我常利用休息時(shí)間把自己的作文記在我空間的個(gè)人日志里，這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的作文不會(huì)丟失。打字還對(duì)我練鋼琴有極大的幫助。因?yàn)槲掖蜃趾苁炀殻晕业氖改茉谇冁I上靈活自如地流動(dòng)。

我會(huì)用電腦畫畫。畫畫過(guò)程中要用到：線條、圖形、顏色、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。我的一幅電腦畫《歡慶六一》還被老師選為參賽作品呢。

我會(huì)用電腦上網(wǎng)。電腦是一位知識(shí)最淵博的老師，它能讓我們不出門而知。我可以運(yùn)用英特網(wǎng)查到中外名勝、古今名人、、海底世界等知識(shí)。我可以運(yùn)用E—mail給我的朋友們發(fā)電子郵件，寄電子。

當(dāng)然，我玩電腦的水平也是一級(jí)棒的。我在彩虹島游戲里的叫百花仙女，已經(jīng)34級(jí)了。她美麗可愛(ài)，身手敏捷，如果你有不妨跟我PK一下，我的本領(lǐng)絕對(duì)不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的哦！

玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，否則就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

我的.拿手好戲小學(xué)作文13

每個(gè)人都有特長(zhǎng)，有的人的特長(zhǎng)是;有的人的特長(zhǎng)，是跳舞;還有的人的特長(zhǎng)，是。但你可能會(huì)問(wèn)我：“你的特長(zhǎng)呢?難道你沒(méi)特長(zhǎng)嗎?”那么我會(huì)果斷的回答你：“我的特長(zhǎng)，是繪畫!”

我的這個(gè)特長(zhǎng)，不是后期練出來(lái)的，是先天就有的，這，就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦(路人甲：“你現(xiàn)在才多少歲呀!還說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。”嘿嘿。)

在小班的時(shí)候，老師叫我們畫畫，于是，我便提起筆來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過(guò)去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“瑤瑤的非常好，就拿瑤瑤今天的畫來(lái)說(shuō)吧?！闭f(shuō)著，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好(此省略八百字)。可以讓她去多學(xué)學(xué)繪畫!”

媽媽聽(tīng)了，星期天就拉著我到少年宮報(bào)我名?？赡闹缹W(xué)的是呀!我喜歡的繪畫是呀，唉!這可愁死我了，每次去的時(shí)候，我就找這個(gè)借口，找那個(gè)借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。

就是五年級(jí)上期時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫，于是，我興高采烈地來(lái)到了老師那，開(kāi)心的學(xué)起了畫。

當(dāng)學(xué)到畫眼睛時(shí)，由于我沒(méi)學(xué)漫畫學(xué)，自己經(jīng)常漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時(shí)，老師就夸我：“你畫眼睛畫得非常好呢!你是不是學(xué)過(guò)畫呀?”

于是，我得意得“飛上了天”。

這就是我的愛(ài)好特長(zhǎng)，繪畫，而且是擅長(zhǎng)漫畫。

我的拿手好戲小學(xué)作文14

十八般武藝，樣樣是好戲。就像我們班的小楊會(huì)美味可口的意大利面，小齊會(huì)組裝幾千塊的樂(lè)高，小馬會(huì)復(fù)原九階的魔方，而我的拿手好戲卻是大家?guī)缀趺刻於荚谧龅氖隆鼍碜印?/p>

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就有了期末考試。而老師會(huì)發(fā)給我們一張又一張的卷子，看著那些密密麻麻的題，寫得我手直哆嗦，長(zhǎng)期以往，我漸漸厭倦了做卷子?？蓩寢尣煌?，在她的看管下，我不得不寫。神奇的事發(fā)生了，期末考試時(shí)，最后一道拓展題竟然是我做過(guò)的題，我好像找到了老朋友，臉樂(lè)開(kāi)了花，飛速寫下答案。看著同學(xué)們愁眉苦臉的樣子，我心中暗自歡喜。從那以后，我就愛(ài)上了做卷子。

一天周末，我不幸感冒了，那天頭昏昏的，好像一閉眼睛就要睡著?？粗雷由系目瞻拙碜樱掖采吓榔饋?lái)，坐在桌前，我打開(kāi)臺(tái)燈，柔和的燈光照在卷子上，窗外的夕陽(yáng)把天邊渲染成橘紅色，云朵們好像在為我加油。我的眼睛盯著題，大腦好像在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)思考著答案，手中的筆也一刻沒(méi)有停過(guò)，就在這做題時(shí)的一分一秒，我好像覺(jué)得自己清醒了一些了，做完之后，我拿起答案批改，看著一個(gè)又一個(gè)做對(duì)的題，心中不免有一種成就感。如果有哪道題錯(cuò)了，我也會(huì)自言自語(yǔ)地跟答案發(fā)火，但通過(guò)一番研究，終于弄懂時(shí)，也有種恍然大悟的興奮。

這就是我的拿手好戲了！其實(shí)做卷子是一件很枯燥的事，但如果我們?cè)诳菰锏氖轮姓业綐?lè)趣，那學(xué)習(xí)一定是一件美好而快樂(lè)的事情。

我的拿手好戲小學(xué)作文15

有人唱歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有人寫字筆走龍蛇，有人畫畫栩栩如生，而我的拿手好戲則是無(wú)線電測(cè)向。

這一年，我跟著老師刻苦鉆研無(wú)線電測(cè)向，經(jīng)過(guò)九九八十一難，我學(xué)有所成，終于等到了比賽的那一天。

我拿著測(cè)向機(jī)，心里不停地默念著無(wú)線電測(cè)向的方法。京劇有唱、念、做、打，無(wú)線電測(cè)向自然也有方法，第一招：測(cè)啞點(diǎn)，手握測(cè)向機(jī)用啞點(diǎn)180度掃描，聲音比較弱的方位就是大概方向。第二招：測(cè)單向，啞點(diǎn)只是確定了一條直線，但電臺(tái)是在我們的前方還是后方，這就需要測(cè)單向了。測(cè)單向可以讓我們盡快確定電臺(tái)的正確方向，少跑冤枉路。測(cè)完單向以后，迅速跑向確認(rèn)的方向，如果聲音變小了，就重復(fù)第一二招；如果相反，就用第三招掃雷。掃雷時(shí)手臂做540度弧形運(yùn)動(dòng)，耳朵仔細(xì)撲捉電臺(tái)的信號(hào)，哪邊聲音大電臺(tái)就在哪邊。我用這幾招順利地找到了第一個(gè)臺(tái)，我又如法炮制找到了第二個(gè)，第三個(gè)……可到了第五個(gè)，耳機(jī)里聲音越來(lái)越大，提示我電臺(tái)就應(yīng)該在附近，可是我左右搜尋，卻不見(jiàn)蹤影，我急得頭上出了一層冷汗。我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，發(fā)揮了孫悟空般的火眼金睛，終于看見(jiàn)它在樹(shù)叢中躲呢。我抓緊時(shí)間去尋找信標(biāo)，爭(zhēng)取把尋找第五個(gè)電臺(tái)浪費(fèi)的時(shí)間追回來(lái)。終于我全部打卡成功，獲得了個(gè)人賽二等獎(jiǎng)、團(tuán)體接力賽二等獎(jiǎng)。聽(tīng)到獲獎(jiǎng)消息的那刻，我的心里溢滿了喜悅。

只要掌握方法，勤加練習(xí)，你肯定也會(huì)擁有自己的拿手好戲。

小學(xué)作文：我的拿手好戲1

每個(gè)人都有自己的拿手好戲。大的可以聞名于世，就像我國(guó)著名的鋼琴家郎朗；小的可以增添樂(lè)趣，就像我的媽媽，她每天晚上一有空就會(huì)抽時(shí)間練字，書(shū)法成了她的拿手好戲。

我也有一個(gè)拿手好戲——繪畫。

七年前，正是我四歲的時(shí)候，我就對(duì)提著畫筆和顏料盒到青少年活動(dòng)中心樓上畫畫的哥哥姐姐十分向往。我央求媽媽給我也報(bào)個(gè)名，去參加繪畫學(xué)習(xí)?？墒菋寢寧状稳紱](méi)有放在心上，可能是覺(jué)得我年齡小。后來(lái)，在我第五次給媽媽提出時(shí)，媽媽終于引起了重視，給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。我當(dāng)時(shí)高興壞了，去美術(shù)班的路上一直緊跟媽媽的腳步，生怕漏掉一步。

到了美術(shù)班，老師溫柔地領(lǐng)著我到教室。我第一次畫的是貓頭鷹，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得筆很不好控制，紙張也很大，肯定效果不怎么樣。畫完后，我心里一直沒(méi)有底，可是老師卻稱贊了我，還把我的畫給全班展示，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

從此，我對(duì)繪畫的熱愛(ài)便一發(fā)不可收拾。一張又一張的畫從我的筆尖流出，一張更比一張好。

同學(xué)和老師們都會(huì)夸贊我的畫，也會(huì)提出建議。我經(jīng)常參加各種各樣的繪畫比賽，每次都有很大的收獲。記得有一次，老師讓我參加繪畫比賽，主題是“消防在我心”。我剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，又激動(dòng)又緊張，想：我一定要好好畫，驚艷所有人！經(jīng)過(guò)五天的構(gòu)思和繪制，一幅精美的作品《119》“橫空出世”，成為了大家稱贊和熱議的對(duì)象。我的作品不出意外地成為了第一名。聽(tīng)老師說(shuō)，所有的評(píng)委都對(duì)我的畫贊不絕口呢！

我對(duì)繪畫的熱愛(ài)至今未變。不知不覺(jué)中，繪畫成了我的拿手好戲，不僅可以為我“加分”，還可以讓我沉浸其中、放松身心、陶冶性情。

我的拿手好戲是繪畫，你的呢？

小學(xué)作文：我的拿手好戲2

放暑假的時(shí)候，爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球練習(xí)班，讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球，我知曉后很地開(kāi)心。

乒乓球暑期班開(kāi)班了，我開(kāi)高興心的去報(bào)到，教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍，讓我開(kāi)始練基本動(dòng)作。

那時(shí)大家練動(dòng)作基本上是天天上午連續(xù)訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，很疲倦。

我這個(gè)時(shí)候候忽然有了一種想要放棄的感覺(jué)，但是，到了第五天練習(xí)時(shí)，教練讓大家全體職員先觀摩高手之間的對(duì)決賽，我看到后很驚訝，心里想讓教練快點(diǎn)教大家怎么樣發(fā)球，打球等技術(shù)。

于是我就問(wèn)教練：“教練，如何還不開(kāi)始讓大家練發(fā)球呀？教練對(duì)我說(shuō)：“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧，你們目前的基本動(dòng)作還不固定，不能這么快就練發(fā)球，假如你目前就練發(fā)球，那樣你會(huì)比較容易就打不上球的，假如你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作，練久了，將來(lái)到打球的時(shí)候你就會(huì)感覺(jué)格外輕松?！?/p>

那時(shí)候，我還不理解教練對(duì)我說(shuō)的話，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不可以早一點(diǎn)打球嗎？

經(jīng)過(guò)又一周的訓(xùn)練后，大家開(kāi)始正式打球了，我打得很輕松，教練陪我練打球，我反復(fù)給教練頂過(guò)去，教練也給我發(fā)過(guò)來(lái)，教練根據(jù)正軌動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)為我陪練，讓我打球的技術(shù)一步步得到了提升。

通過(guò)暑假期的乒乓球練習(xí)，我在打球技術(shù)上提升了水平。比方說(shuō)我在打球時(shí)很注意打球的動(dòng)作細(xì)則，連發(fā)球時(shí)球擦到哪兒都學(xué)會(huì)的很好。在對(duì)攻方面，我可以對(duì)上100多拍。

雖然乒乓球練習(xí)班已經(jīng)結(jié)束了，但是，教練在練習(xí)時(shí)說(shuō)的話，講的打球技術(shù)，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點(diǎn)，力度再大一點(diǎn)……

我到今天時(shí)常不忘記教練對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的首要條件，也是做好任何事的首要條件?！?/p>

小學(xué)作文：我的拿手好戲3

兩年前，我喜歡上了彈古箏，由于我非常喜歡古時(shí)候女子彈琴的相貌和古箏彈出來(lái)的美妙聲音，那聲音被人如癡如醉，仿佛身臨其境。

去年暑假，父親為我報(bào)了古箏班，教我的教師長(zhǎng)得十分像古時(shí)候彈琴的“仙子”，她不只教我怎么樣彈出感情來(lái)，還教了我非常多彈古箏時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作?？墒且粋€(gè)月，我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)。

大年三十的時(shí)候我家來(lái)了非常多客人，我感覺(jué)是時(shí)候向親大家展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi)，我都在訓(xùn)練曲子以免出錯(cuò)。

晚飯過(guò)后，客大家坐在沙發(fā)上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。

父親幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來(lái)回向下“滑動(dòng)”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左側(cè)弦上一上一下地按。之后是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得非常和諧，右手不快，左手來(lái)幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出……。

第一曲彈完了，這生動(dòng)的琴聲讓客大家還沉醉其中。最后，有人發(fā)聲贊嘆：“多么優(yōu)美的琴聲??！”之后有人和道：“這彈的需要是《高山流水》吧！”

聽(tīng)了親人的稱贊，我得意洋洋起來(lái)，立刻開(kāi)始彈第二首，快彈完時(shí)，我忽然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動(dòng)的一段沒(méi)彈呢！我重復(fù)撥動(dòng)著一種音調(diào)，可不管如何也想不起來(lái)。無(wú)奈之下，我只好將這僵硬無(wú)味的曲子結(jié)束了，客人對(duì)我的怎么看瞬間低了一級(jí)。

這就是我的拿手好戲，雖然最后驕傲失了手，但我還是有一點(diǎn)小收獲嘛！

小學(xué)作文：我的拿手好戲4

我想每一個(gè)人一定有一個(gè)拿手好戲吧！有的人的拿手好戲是拉小提琴，有的人是踢足球，還有的人是唱歌或跳舞……而我的拿手好戲是騎自行車。說(shuō)到這就不得不提到我學(xué)騎自行車的那段時(shí)間，接下來(lái)就讓我給你講一講吧！

記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常看見(jiàn)路上，廣場(chǎng)上，小區(qū)里都有許多人在騎自行車?？粗麄兡菫t灑，悠閑的背影從我身邊飛馳而過(guò)，甩下一陣陣清脆，歡快的鈴聲，我心里好生羨慕，心想：我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！我回到家對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)騎自行車，您教我吧！”爸爸好像聽(tīng)到什么驚天大秘密一樣，不可置信地看著我。他說(shuō)：“你確定？”我拍了拍胸脯，胸有成竹地說(shuō)道：“放心吧，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的'！”爸爸半信半疑地推著自行車跟著我下樓。

但，事實(shí)證明，騎自行車并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。爸爸在后面兩手扶著自行車，我先坐上坐墊，握緊把手，右腳踩上腳踏，然后用力一蹬。雖然，上去是上去了，也前進(jìn)了，可是前面的擺頭卻不受控制，一直左搖右擺的，就像一只醉酒的大熊貓?jiān)诖蜃砣粯?，最后差一點(diǎn)摔了下來(lái)，幸好爸爸及時(shí)扶住了我。我可被嚇得不輕，心有余悸地重嘆一口氣，心想：早知道就不學(xué)了，這也太嚇人了吧！可是，我又想到當(dāng)初我立下的山盟海誓，便又振作起來(lái)，自己選的路，就算爬也要爬完。我又重新坐上了自行車，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我總算能搖搖晃晃地騎完一圈了。再經(jīng)過(guò)接下來(lái)幾天的鞏固練習(xí)，我已經(jīng)騎得十分熟練了。我如同閃電般在小區(qū)中一圈一圈地騎著，便騎還邊喊著：“我終于學(xué)會(huì)嘍！”

至此，騎自行車就成了我的拿手好戲。我還喜歡騎著自行車去附近的公園或河岸邊兜兜圈，感受大自然的氣息，邊騎邊領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，享受難得的閑暇時(shí)光。說(shuō)到這，你的拿手好戲又是什么呢？

小學(xué)作文：我的拿手好戲5

今年暑假，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)籃球課，這是一個(gè)集中訓(xùn)練營(yíng)，一共有14節(jié)課，相當(dāng)于每天都要訓(xùn)練。我先是極其不樂(lè)意，因?yàn)檫@樣太累，還不如每天呆在空調(diào)房里吹空調(diào)，但媽媽說(shuō)打籃球可以長(zhǎng)高，還說(shuō)如果我不去就把我的電腦給沒(méi)收了。為了電腦拼了，最終還是敗下陣了，我迫不得已的去上籃球課。

今天下午是籃球課開(kāi)班的第一天，我收拾好了東西就出發(fā)了。上課的時(shí)候就在一個(gè)小區(qū)里的一棟高樓里，那里有學(xué)羽毛球、乒乓球的，籃球區(qū)在第四層。

開(kāi)始上課了，我拿著球向教練跑去，先熱身，教練讓我們圍著籃球場(chǎng)跑五圈，這五圈跑下來(lái)，我滿頭是汗，已經(jīng)累得不成人樣，這應(yīng)該就是每天不運(yùn)動(dòng)的結(jié)果吧。熱身完了，便開(kāi)始學(xué)習(xí)如何運(yùn)球，看著別人做的那么好，可我還是搖搖晃晃的。我不甘心，于是就發(fā)奮圖強(qiáng)，使勁地練，直到把手都拍紅了，我才覺(jué)得好了。

經(jīng)過(guò)了八天的訓(xùn)練，我的球技變得比之前好了太多，再加上每天做完作業(yè)都要練習(xí)，現(xiàn)在教練說(shuō)我可以去打比賽了。我發(fā)現(xiàn)電子游戲和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不能是我唯一的娛樂(lè)方式了，籃球才是，隨便又增加了一個(gè)拿手好戲。

打比賽的日子到了，我早早地起了床，和媽媽一起火速地趕往比賽地點(diǎn)。

到了比賽地點(diǎn)，比賽開(kāi)始前，我先是來(lái)了幾個(gè)花式投籃，再練了一個(gè)走位，我感覺(jué)比賽已經(jīng)勝券在握了。

跟我們比賽的是年齡比我們大一歲的選手，身高也很占優(yōu)勢(shì)。比賽開(kāi)始，我們隊(duì)率先發(fā)球，球傳到了我的手上，我用個(gè)剪刀步就成功地晃過(guò)了對(duì)手，我用盡全力，一個(gè)科比花式跳投，成功贏得了一分。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我和我隊(duì)友的過(guò)關(guān)斬將，最終將比分打到了2比1。我把球傳給了隊(duì)友，因?yàn)闆](méi)有落腳點(diǎn)，球沒(méi)進(jìn)，對(duì)手乘機(jī)把比賽打到了2比2。我們的心都落到了嗓子眼，眼看對(duì)手就要進(jìn)了，隊(duì)友找準(zhǔn)時(shí)機(jī)來(lái)了個(gè)蓋帽，最終以3比2贏得了比賽。

這便是我的拿手好戲。

小學(xué)作文：我的拿手好戲6

夏天的夜晚，蚊子令人討厭，不但“嗡嗡”聲攪得人睡不著覺(jué)，而且會(huì)狠狠地吸人幾口血，留下幾個(gè)大紅皰，讓人癢得厲害，更可怕的是它們還會(huì)傳染疾病。你們是不是也為這個(gè)而煩惱？好，今天我來(lái)教你們幾招——徒手拍蚊術(shù)。

第一招——快拍。晚上我準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺(jué)，突然耳邊傳來(lái)蚊子的“嗡嗡”，我猛一回頭，可蚊子不見(jiàn)了。我開(kāi)始四處尋找，墻上沒(méi)有，空中也沒(méi)有，床頭還是沒(méi)有。這蚊子真狡猾！突然，我發(fā)現(xiàn)被子上有個(gè)小黑點(diǎn)，仔細(xì)一看，嗨！就是它，灰色的小身體趴在被子上一動(dòng)不動(dòng)，翅膀居然也收起了?！跋朊苫爝^(guò)關(guān)，做夢(mèng)，你的末日到了！”我悄悄伸出手，兩手做合拍狀，慢慢地靠近蚊子，迅速一拍，“啪”，“拍著了嗎？”攤開(kāi)手一看，蚊子已被我拍扁，死了，沒(méi)血，沒(méi)吸到我的血就死了。

第二招——誘拍。我關(guān)燈躺下，不久聽(tīng)見(jiàn)耳邊有“嗡嗡”聲，又是蚊子這可惡的小東西，它時(shí)不時(shí)輕輕觸碰一下我的額頭，臉頰。想吸我血，沒(méi)門！我靈機(jī)一動(dòng)，俗話說(shuō)：“舍不得孩子套不住狼?！苯裉煳揖汀吧嵋稽c(diǎn)血拍死個(gè)蚊子?！闭?，我感覺(jué)蚊子已經(jīng)落在了我的臉上，好機(jī)會(huì)，我不動(dòng)聲色卻悄悄趁它不注意舉起手，猛地往臉上一拍，打了它個(gè)措手不及，蚊子，死了！

第三招——追拍。吃完晚飯，我坐在沙發(fā)上看電視，有只蚊子趁開(kāi)門時(shí)偷偷溜進(jìn)了家里，在電視機(jī)旁飛來(lái)飛去，我躡手躡腳地走到蚊子所在之處，蚊子見(jiàn)情況不妙，迅速逃離，我緊盯不放，跟在它后面，慢慢靠近，把握時(shí)機(jī)，雙手飛快地一拍，蚊子在我手心里還垂死掙扎，我趕緊用餐巾紙把它包住，扔進(jìn)垃圾桶，哈，蚊子又成了我的手下敗將，我又贏了。

這就是我的拿手好戲，家里有了我，蚊子將無(wú)處藏身。

小學(xué)作文：我的拿手好戲7

十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是街舞。

在我六歲的時(shí)候，無(wú)意間看到一條視頻：一群差不多初中生大小的人，在絢麗的舞臺(tái)上，抬手、旋轉(zhuǎn)，又?jǐn)[著一個(gè)個(gè)酷炫的動(dòng)作。隨著他們舞蹈的結(jié)束，雷鳴般的掌聲席卷而來(lái)，并且我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，跳舞的居然有男生。我急忙問(wèn)媽媽：“這是什么舞蹈？怎么有男生跳舞？好酷，我也想跳！”媽媽說(shuō)道：“這是街舞，男女都可以跳。”我開(kāi)心地說(shuō)：“我也想跳?！庇谑俏揖烷_(kāi)始了我的街舞生涯。

一開(kāi)始我還很積極，每天上課回來(lái)都堅(jiān)持練習(xí)?？墒堑搅撕竺?，越來(lái)越復(fù)雜的動(dòng)作讓我頭暈?zāi)垦＃w力也越來(lái)越不足。當(dāng)我拖著疲憊的身子回家，正想告訴媽媽我想放棄的時(shí)候，媽媽好像猜到了我的心思，說(shuō)：“這是你自己選的，如果你放棄了，你還對(duì)得起你自己這么久以來(lái)的堅(jiān)持嗎？”我想了想，是啊，如果現(xiàn)在放棄了，那不就太可惜了嗎？于是我又重新充滿信心，一直堅(jiān)持了下去，直到現(xiàn)在街舞變成了我的拿手絕活。

周五，老師和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e辦了一場(chǎng)表演會(huì)。我一看就知道我大展身手的機(jī)會(huì)來(lái)了，我要讓大家見(jiàn)識(shí)一下我拿手好戲的厲害。

我自信地說(shuō)：“舞蹈可是我的拿手好戲，表演的任務(wù)就交給我吧?！?/p>

我走向講臺(tái)，想好了我要跳的舞蹈。隨著音樂(lè)的開(kāi)始，我便開(kāi)始了舞蹈。每一個(gè)節(jié)拍我都細(xì)細(xì)把握，音樂(lè)時(shí)而低沉幽咽千回百轉(zhuǎn)，時(shí)而激揚(yáng)一瀉千里，我的身體隨著音樂(lè)的跌宕起伏而擺動(dòng)，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)美妙的視覺(jué)盛宴。

隨著最后一顆音符的落下，我的舞蹈結(jié)束了。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，我自豪極了！

這就是我的拿手好戲。

小學(xué)作文：我的拿手好戲8

徐悲鴻畫馬，齊白石畫蝦，張大千畫虎。而我并不是畫馬，也不是畫蝦，更不是畫虎。那我畫什么呢？我的拿手好戲，是畫獅子。

我從小就喜歡畫畫，于是，我的父母花“重金”給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫興趣班，我呢，也不負(fù)眾望，國(guó)畫越畫越上手，山水、花鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、動(dòng)物，我都會(huì)畫得呼之欲出，屢次在大賽上獲得冠軍。現(xiàn)在，依靠我的不懈努力，我的國(guó)畫水平已經(jīng)到達(dá)七級(jí)了。

而在我努力學(xué)畫的過(guò)程中，還發(fā)生了一件趣事。一天，我正準(zhǔn)備和同學(xué)比賽畫畫，對(duì)方興致勃勃挑釁我說(shuō)：“你敢不敢跟我比畫獅子呢？看你畫的那樣，肯定比不過(guò)我！”我微微一笑，回答道：“好啊，來(lái)比啊。”我心里暗暗竊喜，畫獅子，那可是我的拿手好戲啊。

于是雙方準(zhǔn)備開(kāi)始，我拿出宣紙，擠好顏料，一切準(zhǔn)備就緒。我在腦子里打好框架，緩緩地提起筆。大家的注意不禁都集中到我身上，突然我手一撇，“糟糕，畫錯(cuò)了！”我急得焦頭爛額，大家看了沒(méi)勁，都紛紛轉(zhuǎn)過(guò)去圍著我的對(duì)手。我心慌了，心想這可怎么辦呢？現(xiàn)在重新畫肯定來(lái)不及啦！怎么辦？我看看對(duì)手，他竟然悠閑地喝起水來(lái)。

我靜下心，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，抬起筆，將那一劃改為了一片落葉，在獅子的頭頂上畫了一棵大樹(shù)。這樣一來(lái)，不但把缺點(diǎn)掩蓋了，還使整幅畫更加美觀了?？粗业摹吧駚?lái)一劃”，我又重拾信心，左手動(dòng)一動(dòng)，右手動(dòng)一動(dòng)，左右來(lái)回撇動(dòng)，感覺(jué)好像停不下來(lái)似的。大家看到這一幕，又把注意力轉(zhuǎn)到我身上了。而當(dāng)對(duì)手反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)太晚了，我完成了畫作，獲得了無(wú)數(shù)同學(xué)的夸贊。

至今，我畫國(guó)畫的水平廣受同學(xué)們的認(rèn)可，畫國(guó)畫不僅是我的拿手好戲，也是我生活中不可或缺的一部分，它為我的生活增添了更多的色彩，讓我的審美能力得到了提高。

小學(xué)作文：我的拿手好戲9

每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，但無(wú)論哪種本領(lǐng)，都要經(jīng)歷“一番寒徹骨”，才能換得“撲鼻香”。想知道我的故事嗎？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的挑瓜絕招修煉記吧！

有一次，我跟爸爸去水果店買西瓜。我發(fā)現(xiàn)爸爸專注地盯著西瓜堆，然后捧起一個(gè)西瓜輕輕拍了拍，同時(shí)側(cè)耳聽(tīng)里面發(fā)出的聲音，便非常堅(jiān)定地秤重付錢了。回到家切開(kāi)西瓜，哇，又紅又脆又甜！我就纏著他告訴我挑西瓜的竅門。爸爸說(shuō)，他挑西瓜的竅門就是“看、拍、聽(tīng)”。之后，我每次都跟著爸爸去買西瓜，并用這三招去挑西瓜。漸漸地，我也掌握了挑西瓜的竅門，還得意洋洋地稱之為——三招挑西瓜。

周末，我和幾位同學(xué)一起去郊游。野餐不遠(yuǎn)處有個(gè)賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個(gè)西瓜來(lái)解解渴。我自信地說(shuō)：“挑西瓜可是我的拿手好戲，這個(gè)重任就交給我吧！”我首先觀察西瓜的外表，挑了一個(gè)瓜皮顏色亮、紋路整齊，瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜。然后用手拍了拍，聽(tīng)西瓜發(fā)出了沉悶的“嘭嘭”聲，便選定了這個(gè)西瓜。接著我又用“看、拍、聽(tīng)”三招選出了第二個(gè)西瓜。

買完西瓜，我們就迫不及待地洗干凈瓜皮，要切開(kāi)來(lái)吃。我把刀插進(jìn)了第一個(gè)西瓜，只是輕輕一用力，就聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，西瓜應(yīng)聲裂開(kāi)了，鮮紅的瓜瓤映入眼簾，空氣中瞬間彌漫著瓜香。同學(xué)們蜂擁而上，一下子就把西瓜洗劫一空。有位同學(xué)邊啃著瓜邊連連贊嘆：“太好吃了！我還從沒(méi)吃到過(guò)如此好吃的西瓜！太好吃了……”

我立刻得意起來(lái)，繼續(xù)切第二個(gè)西瓜?？墒牵?dāng)這一刀下去時(shí)，西瓜沒(méi)有自動(dòng)裂開(kāi)。我費(fèi)勁地抽出刀來(lái)再切一次，才把西瓜完全切開(kāi)。大家一看，瓜瓤紅中有白，還沒(méi)熟。我尷尬極了，拿手好戲演砸啦！同學(xué)們看著我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來(lái)。

看來(lái)，當(dāng)獲得一點(diǎn)兒小成就時(shí)，千萬(wàn)不能得意忘形??！

小學(xué)作文：我的拿手好戲10

在我的家里爸爸會(huì)修理東西，媽媽會(huì)做美味的飯菜，弟弟特別愛(ài)哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經(jīng)學(xué)畫畫一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)素描了。

在學(xué)畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見(jiàn)我很喜歡畫畫，走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報(bào)畫畫班呢？難道你覺(jué)得學(xué)費(fèi)很貴？”

聽(tīng)了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我很喜歡畫畫，也很想報(bào)畫畫班，只是不知道怎么對(duì)您說(shuō)這件事兒?！?/p>

媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)便跟畫畫班老師聯(lián)系好，給我報(bào)了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。

剛來(lái)美術(shù)班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫工具坐在了一個(gè)位置上。因?yàn)檫@是我第一次來(lái)學(xué)習(xí)，班里都是我不認(rèn)識(shí)的人，所以有點(diǎn)緊張。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說(shuō)：“這節(jié)課你們就畫這件衣服，要先仔細(xì)觀察，才能動(dòng)筆畫。”我細(xì)心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧?！蔽蚁耄哼@個(gè)班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開(kāi)心呀。

慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來(lái)。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應(yīng)該升四年級(jí)啦。

一年后，我畫的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎(jiǎng)。

西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了從一個(gè)物體畫到組合體。

現(xiàn)在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。

小學(xué)作文：我的拿手好戲11

祖國(guó)棟梁千萬(wàn)，各個(gè)都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長(zhǎng)，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術(shù)都沒(méi)有我厲害。原本我對(duì)繪畫一竅不通，對(duì)畫畫沒(méi)有什么概念，但是有件事卻改變了我對(duì)畫畫的認(rèn)知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見(jiàn)表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見(jiàn)紙上好像有一只蝴蝶，仔細(xì)看又不是。于是我準(zhǔn)備在紙上畫個(gè)娃娃，結(jié)果畫得不太好。就心想：我可能沒(méi)有那個(gè)天賦吧，我就不畫了。

六年級(jí)的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)作業(yè)必須親自完成，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)看起來(lái)真是輕而易舉，但做起來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。作業(yè)是做個(gè)春節(jié)小冊(cè)子，內(nèi)容隨意，十六開(kāi)紙。于是我就去買材料，回來(lái)時(shí)就開(kāi)始做。準(zhǔn)備好紙張，顏料擠在調(diào)色板上，再放一些水，準(zhǔn)備清洗畫筆。我剛開(kāi)始在紙上畫滿了紅色，因?yàn)檫^(guò)年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺(jué)怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺(jué)得不滿意又重新畫。畫來(lái)畫去，還是覺(jué)得不對(duì)勁。于是我決定不浪費(fèi)紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍(lán)色、藍(lán)色、淺藍(lán)色、天藍(lán)色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個(gè)美麗的夜空?qǐng)D。再畫上人們點(diǎn)燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷著自豪的心情等待開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后，老師一一選評(píng)，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個(gè)嚴(yán)格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內(nèi)容說(shuō)：“這個(gè)封面雖然完美，但是內(nèi)容簡(jiǎn)略，又沒(méi)有色彩，只有單調(diào)的數(shù)字罷了，所以不能被選上?！?/p>

老師又布置了一個(gè)任務(wù)——科技發(fā)展小冊(cè)子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒(méi)意思啊，我開(kāi)始動(dòng)手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。第二天的時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的評(píng)選，終于被選上了。

經(jīng)過(guò)這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。

小學(xué)作文：我的拿手好戲12

俗話說(shuō)：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。

那么，我的武藝是什么呢?那就是折紙。折紙?對(duì)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是折紙。在暑假里，我喜歡翻翻折紙書(shū)，看到感興趣的就把它折出來(lái)。這不一走進(jìn)我的房間，你瞧!可愛(ài)的大熊貓，彈鋼琴的

小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當(dāng)然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起?？创芭_(tái)上有著一串串的千紙鶴，它們姿態(tài)萬(wàn)千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾著愛(ài)心，有的夾著大長(zhǎng)腿，有的夾著小巧玲瓏的水鳥(niǎo)。

我認(rèn)為折紙有三大好處，它不僅可以鍛煉我的動(dòng)手能力，還可以提升我的觀察能力，同時(shí)又能豐富我的想象力。在閑暇時(shí)光，折折紙也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。不過(guò)我的技術(shù)，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬(wàn)壽菊，我還不會(huì)呢。

有一次同學(xué)請(qǐng)我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應(yīng)了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎?我左右對(duì)折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現(xiàn)在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長(zhǎng)腿，高傲的抬起頭，可愛(ài)的在跟我說(shuō)謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號(hào)所制成的，一個(gè)包著一個(gè)，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個(gè)，把它放在一邊，接著又做出了大號(hào)和中號(hào)，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學(xué)，她端詳一陣后他贊嘆地說(shuō)：高，實(shí)在是高，這仙鶴感覺(jué)就是要高飛了，咦，玫瑰不應(yīng)該是三層的嗎?我定睛一看，原來(lái)是我忘記把最小的那一朵放進(jìn)去了，于是我連忙把它送回家中。

百尺竿頭更進(jìn)一步，看來(lái)我需要努力提升自己的技術(shù)，也不能驕傲，因?yàn)轵湴潦谷寺浜舐?，希望我能?jiān)持折紙，豐富自己的課余生活，提高觀察力，動(dòng)手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙!

小學(xué)作文：我的拿手好戲13

人們常說(shuō)“三百六十行，行行出狀元，刷子李刷墻技藝高超，刷墻如踩著鼓點(diǎn)，悠然自得；泥人張捏泥人，個(gè)個(gè)都栩栩如生；貝多芬彈樂(lè)曲，能讓人陶醉，而我的拿手好戲則是游泳。

記得剛開(kāi)始，我連水都不不敢碰，到后來(lái)慢慢習(xí)慣，不知不覺(jué)，四年過(guò)去了，我的水平越來(lái)越好，速度也提升了不少。

到了比賽那天，我興奮地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)人山人海，每個(gè)人都在討論比賽時(shí)的感受，我不由得興奮起來(lái)。當(dāng)我去更衣室時(shí)，里面更是聊得熱火朝天，我換好泳衣，還有五組才到我那組。我悠閑地坐在準(zhǔn)備凳上，我問(wèn)我的對(duì)手：“你最快是幾秒？”他們都說(shuō)是四十幾秒，這讓我信心十足，但我還是有點(diǎn)小擔(dān)心，我怕他們會(huì)隱藏實(shí)力。

到我了，我走到跳水的臺(tái)，脫下毛巾，站了上去，隨著裁判一聲哨響比賽開(kāi)始了。我用力一踏，“撲通”一聲，進(jìn)了水。起初，我沒(méi)用全力，想試探他們的實(shí)力，立馬有人超越了我，我看到后，腳在水面快速地打著，手有條不紊地劃著，可那人如同一只捕食的劍魚(yú)，飛速向前沖去，我緊張了起來(lái)，心想著：終于遇到旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手了。快到岸邊了小他好像有點(diǎn)兒著急了，手腳開(kāi)始不協(xié)調(diào)，我抓住這個(gè)空檔，用力地劃手和快速地打腳，就像全身的細(xì)胞都在運(yùn)動(dòng)，手快速地劃著，像在空中飛舞的龍一般，沖向云霄；腳快速地打著，像狩獵的獅子雙腿用力地蹬著，奮力向前沖去。最后我先碰到了池壁，我以38秒67的成績(jī)險(xiǎn)勝他39秒的成績(jī)。計(jì)時(shí)間的裁判驚訝地看著我倆，原來(lái)其它人還在游，場(chǎng)上的掌聲不斷，我也和他握了握手，他告訴我：“很高頭能和你認(rèn)識(shí)”“我也是。”

這就是我的拿手好戲游泳，你呢？

小學(xué)作文：我的拿手好戲14

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人是唱歌，有的人是書(shū)法，有的人是做飯。而我的拿手好戲就是街舞。

街舞不像中國(guó)舞，中國(guó)舞要求百分之百的標(biāo)準(zhǔn)舞姿。而街舞則是百分之五十的動(dòng)作和百分之五十的感覺(jué)。

第一次接觸街舞是幼兒園大班。那時(shí)我什么舞蹈都不會(huì)，跳起來(lái)和“小丑”似的。學(xué)一個(gè)，忘一個(gè)。而現(xiàn)在，我已有了六年的功底，已經(jīng)可以把街舞動(dòng)作跳得帶有節(jié)奏感。

街舞豐富了我的業(yè)余生活，給我清淡無(wú)味的生活增添了五彩繽紛的色彩。記得那一次，我到省里比賽，先是預(yù)賽，我再?zèng)_進(jìn)決賽，然后是省級(jí)比賽，是多么地艱辛。俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！笔〖?jí)比賽開(kāi)始時(shí)，我們每個(gè)人都用盡全力，把最好的舞姿展現(xiàn)出來(lái)。最終，功夫不負(fù)有心人，我們以金獎(jiǎng)的好成績(jī)收官。

還有一次，是學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”。正當(dāng)老師在猶豫選誰(shuí)去獨(dú)舞比賽時(shí)，全班人都指向我，那時(shí)我也非常震驚，心想：為什么大家都推薦我呢？其他兩個(gè)跳街舞的也不錯(cuò)啊！但看到其他兩個(gè)跳街舞的也一起推薦我，我瞬間明白了，因?yàn)槲业慕治璨坏珓?dòng)作跳得正確，而且有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。

到了文化藝術(shù)節(jié)那天，我按時(shí)來(lái)到小劇場(chǎng)，換好服裝化好妝。我在彩排時(shí)，心里默念：“千萬(wàn)不要抽到一號(hào)啊！老天??！保佑我別抽到一號(hào)啊！”可是，希望越大，失望就越大，我還是抽到了一號(hào)，我還真是手背啊！

當(dāng)主持人說(shuō)到請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)表演時(shí)，我的心跳迅速加快，雙腿發(fā)抖。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我想到了大家的祝福，于是我燃起了斗志，把每個(gè)動(dòng)作做得完美無(wú)缺。最后，主持人公布成績(jī)時(shí)，我的心七上八下，忐忑不安。當(dāng)主持人喊道：“一等獎(jiǎng)：一號(hào)，五號(hào)、七號(hào)?！蔽宜查g跳了起來(lái)，一蹦三尺高，似乎忘了自己在何處。

這就是我的拿手好戲。因?yàn)樗屛叶昧耸郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。

小學(xué)作文：我的拿手好戲15

“哇，尚新怡，你這畫太逼真了吧！”身旁圍觀的同學(xué)紛紛夸贊。

你要問(wèn)我最擅長(zhǎng)的技能，那非繪畫莫屬，我已經(jīng)學(xué)了四年繪畫。一開(kāi)始的時(shí)候，我還掌握不到技巧，畫不好就用手指把那塊輕輕摳掉，經(jīng)常不是把這塊弄破，就是弄得那一片污，我苦惱得很，想放棄這份愛(ài)好！

可我從沒(méi)堅(jiān)持過(guò)持之以恒地學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能，經(jīng)常半途而廢，這次一定堅(jiān)持！我一堅(jiān)持就是四年，畫畫技術(shù)大大提高，從以前的兒童畫到現(xiàn)在的中國(guó)水墨畫。

這不，老師給我們布置了一份作業(yè)，畫出一份手抄報(bào)，內(nèi)容我已經(jīng)選好了，就差圖畫了，我左思右想也找不到一張心儀的仿照?qǐng)D來(lái)。我撐著腦袋思考之時(shí)，一句古詩(shī)映入我眼簾“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”有了！我眼前一亮，手機(jī)一搜，擺在身旁，右手提起筆，在畫紙上輕柔地滑出一條條曲線，眼睛在手機(jī)與畫紙間來(lái)回瞄，臉上露出滿足的喜悅。輕輕放下筆，拂了拂眼睛，與手機(jī)做對(duì)比，天！竟像從上面刻出來(lái)的模子一樣，我滿意得將畫收進(jìn)書(shū)包。

第二天，我特意將畫擺在顯眼的地方，這不班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)檢查作業(yè)，瞧見(jiàn)了畫，不住地贊嘆：“你這驢畫得太逼真了吧！”我謙虛地笑了，回頭瞧瞧同桌的，切！就只是一些花花草草，沒(méi)什么能吸引人的，果然，我的畫一交上去就受到大家的一致好評(píng)！

還有一次，美術(shù)老師教我們畫動(dòng)物，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我眉飛色舞，在畫本上“放飛自我”，又是一幅完美的畫作。當(dāng)我畫到下半身時(shí)，我回頭看了看閨蜜——倪老頭的畫，她還停在頭部，一臉焦灼，咬著筆，不知該從哪下筆，我得意一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)完成我的大作。

我的拿手好戲便是繪畫，我很期待你的拿手好戲哦，快來(lái)與我PK吧！