第一篇：八年級家長會班主任發(fā)言

請允許我代表初二年級的所有課任教師和全體同學(xué)對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時,也向你們理解,關(guān)心,支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!這里給大家分享一些關(guān)于八年級家長會班主任發(fā)言合集，希望對大家有所幫助。

八年級家長會班主任發(fā)言合集1

尊敬的家長朋友：

你們好!歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來我校參加家長會，這樣的行動，反映了家長朋友們對子女的關(guān)心和愛護(hù)和對學(xué)校老師的工作大力支持!你們的孩子到廈門育才中學(xué)已經(jīng)一年又半學(xué)期了，現(xiàn)在，他們的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣呢?我想先向各位家長做個簡單的介紹。

經(jīng)過初一學(xué)年的共同努力，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了按時完成并繳交作業(yè)的好習(xí)慣了，這一點非常可貴。記得剛上初一的時候，小部分語文成績差的同學(xué)因為在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)沒能及時繳交，要老師花心思監(jiān)控督促甚至放學(xué)留下來，就是人們說的陪讀，他才會繳交，而現(xiàn)在不要這么麻煩了。這一點，說明孩子們對學(xué)習(xí)開始有責(zé)任心了，值得表揚!

其次，孩子們在思想上也進(jìn)步了，表現(xiàn)在大家都能自覺穿校服，上課很精神;聽課過程中更懂尊重老師了!比如說，小部分以前不專心聽講的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后稍稍用眼神暗示一下，他們能心領(lǐng)神會，并及時改錯。路上偶爾遇到老師，都能說聲“老師好!”,懂得文明禮儀了。這也是老師勞動的一點收獲，讓我們感受到做老師的成就感，心滿意足。這一些，都是學(xué)好語文這門學(xué)科必備的人文素養(yǎng)，也是孩子將來走入社會必備的最基本的為人品格。

本次期中考成績不是很理想，跟其他班級相比存在差距。從各科考試情況來看，跟孩子的綜合素質(zhì)不無關(guān)系，可見成績好壞的原因是多方面。語文學(xué)習(xí)，跟孩子的情商發(fā)展水平息息相關(guān)。

身為教師，我雖年紀(jì)大了，卻絲毫不敢怠慢。課堂教學(xué)方面，能充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)有效資源，幫助同學(xué)直觀快樂地學(xué)習(xí)，得到孩子普遍歡迎。語文作業(yè)很多種，有日記摘抄、練習(xí)冊、課外作業(yè)本，我都次次全批全改，不敢疏漏，孩子們可以為老師作證。學(xué)生這一頭呢，勤奮求知的人數(shù)比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩，玩什么呢?玩扔紙條、玩筆芯或開小差、說閑話，注意力持續(xù)時間很短，有的男生思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個十三四歲孩子應(yīng)有的心理素質(zhì)。對語文學(xué)科來說，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的能力水平越高，閱讀能力和寫作能力也水漲船高。不可否認(rèn)，這是孩子提高語文學(xué)習(xí)成績的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個瓶頸。

期中考卷講評后，我出了一份字詞補考試卷，還讓他們寫一篇作文著重分析了自己期中考試卷答題情況，要給自己制定日后的奮斗目標(biāo)。我還要求孩子將占60分的作文重寫一遍。不過，遺憾的是，講評過的作文再讓孩子寫，有些依然不如意，這實在讓我揪心哦!這應(yīng)該是孩子的悟性不夠高的原因吧?不過，請家長放心，下一階段我會繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)策略的，比如進(jìn)行個別輔導(dǎo)等等。

下面，我想利用這機會，向家長朋友提出幾點建議，懇請家長朋友能配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：

1、在忙碌的工作之余，應(yīng)抽點時間陪孩子到書店逛一逛，讓孩子感受免費書香的氣息，讓他們在瀏覽書籍的過程中，知道求知對將來立足社會的重要意義。

2、杜絕孩子玩電腦游戲或看電視連續(xù)劇，要鼓勵孩子每天看半小時的央視新聞，了解天下大事，關(guān)心社會動態(tài)，緊跟時代的腳步走。

3、當(dāng)孩子犯錯誤時，情緒不要太沖動，理當(dāng)平心靜氣地跟孩子溝通，多跟孩子講道理，讓孩子知道自己錯在哪里，應(yīng)該怎么改正。大人寬容了，孩子就知道感恩;大人發(fā)脾氣，孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，孩子的行為習(xí)慣大多是大人教出來的。

4、學(xué)校教育不知萬能的，就像大人的話不是萬能的一樣。家長要做的最重要一件事，就是培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否則就害孩子也害我們自己。

家長朋友們，在孩子面前，我是個語文老師，也是一個很普通的家長。我在教語文的過程中，喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個學(xué)生。非常希望我們能友好配合，把你們的孩子教得更好，讓他們在學(xué)校家園里愉快學(xué)習(xí)、健康成長。感謝大家對我工作的支持，歡迎大家給我提提寶貴的建議，祝各位家長身體健康、工作順利!再見!

八年級家長會班主任發(fā)言合集2

尊敬的各位家長：

大家好，感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會。這次家長會我將從六個方面與大家進(jìn)行交流。首先先說說我們的年級特點。

一、年級特點

我希望各位家長下學(xué)期叮囑叮囑孩子們不要在違紀(jì)，不然會給您帶來很多麻煩的為了期末每名學(xué)生都取得好成績，在最后這幾周我們更是嚴(yán)格要求每節(jié)課的質(zhì)量，宗主任親自巡查，班主任巡查，課間班主任走進(jìn)教室，而且辦公室的監(jiān)控錄像一直是打開的，同時可以觀察10個班的課上課下情況，而且半天一通報。對那些犯錯的、違紀(jì)的學(xué)生毫不縱容。

二、班級情況

我們班是全年級公認(rèn)的最團(tuán)結(jié)、最有集體榮譽感的集體。無論是在學(xué)習(xí)上還是各項活動中，學(xué)生們都有不服輸?shù)木瘛＞湍米詈筮@兩周的復(fù)習(xí)來說吧!大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭都很足。我鼓勵前五名學(xué)生都以超過我們的學(xué)霸宋為榮。因為在他們看來，超過他簡直就是個神話。結(jié)果后來兩次考試就被刁和付超過了。然后我又鼓勵宋要奮起直追，不能落在女生后邊。付著急了說：“老師您別鼓勵他了，他超過我，我怎么辦呀!”.像我班前十名的這些孩子表現(xiàn)非常好。他們是：宋,他們成績的取得離不開良好的家庭教育。在這里特向你們表示感謝，并發(fā)喜報向你們表示祝賀。

除了這些學(xué)生以外其他學(xué)生也表現(xiàn)不錯，比如王普始終已進(jìn)入年級前三十名為目標(biāo)要求他，他自己也很努力，只不過這次發(fā)揮的不是很好。耿秋陽連續(xù)三次都在進(jìn)步，李曉寬、段嘉興、周璠、周明軒、于浩、仇新龍、許文琦、孟凡淼、郭昭義這些孩子，比賽的學(xué)，下課時要么研究題，要么追著老師問題，要么追著數(shù)學(xué)老師要篇子。周佳寧、王巖因病兩個多星期沒上課，可病好了以后，學(xué)習(xí)非常踏實，成績也有很大的進(jìn)步。李明碩期中考試見過家長之后，數(shù)學(xué)成績也有了很大進(jìn)步。吳振江、劉勝源，喬澤陽總是不愛完成作業(yè)，而且上課、早自習(xí)經(jīng)常打瞌睡，我就采取欲擒故縱的方法，結(jié)果孩子改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也有了很大進(jìn)步。趙都知道努力和自身相比也都有進(jìn)步。

而我班女生也不示弱，大部分很踏實，刁,黃這些孩子幾乎很少下課，其實我班男生的學(xué)習(xí)幾乎都是由這些女生帶動起來的，而且我們班級的工作大部分是由女生主持的。比如，一周的值班，李這些孩子真的很優(yōu)秀，工作上是老師的好幫手，學(xué)習(xí)上也起到了很好的帶頭作用。衛(wèi)生工作非常的繁重，室內(nèi)，室外，大廳。自從趙靜怡作衛(wèi)生委之后，我班的衛(wèi)生從來沒有出現(xiàn)過任何問題，學(xué)校主抓衛(wèi)生的白老師都無話可說，永遠(yuǎn)都是表揚。

三介紹科任教師

語文何老師年輕，有方法，非常能夠調(diào)動孩子的積極性，每次作業(yè)都有記錄，慢慢的孩子的語文作業(yè)沒有不完成的現(xiàn)象了。而且我班的語文成績不管是大考小考都是第一的。

數(shù)學(xué)周老師，送走上屆的初三學(xué)生接的我們班。教學(xué)經(jīng)驗豐富，認(rèn)真，每天晚上，還有周六日的卷子都會收上來檢查一遍，看看學(xué)生不會的題，易錯的題然后講解練習(xí)。

對數(shù)學(xué)查的學(xué)生單獨的找，輔導(dǎo)，真的是一絲不茍。所以我班的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。

物理劉老師年輕，有精力，找課件，找動畫，盡努力把課上的生動，吸引學(xué)生的注意了。而且只要我班有空閑的課，劉老師和周老師必上。每周都是多上兩節(jié)課。像我班的林楊這幾個孩子別的課比較查，但這科成績是不錯的。當(dāng)然了別的課需要多努力了。像田這些孩子這科就比較薄弱，假期需要補習(xí)補習(xí)了。

四、正確給孩子定位。

孩子們都很努力，都是同一個老師教的，在同一個教室里上課，但每個孩子最后的成績是不一樣的。造成這種情況的有很大的原因，比如，基礎(chǔ)不一樣，努力的程度不一樣。學(xué)生們接受知識，實用知識的能力不一樣。家庭環(huán)境，家庭教育不一樣。所以請各位家長正確給孩子定位，公平的對待孩子的進(jìn)步，退步，多加鼓勵，少責(zé)備。孩子退步，與他們共同分析孩子失敗的原因。要多給孩子一點信心，在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)賞識。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。有的家長平時總是忙，可是一看到成績不好，退步了就一味地去斥責(zé)孩子，久而久之他們就會產(chǎn)生逆反心理。不愿意和我們交流，和我們說心里話。

五、在假期的幾點建議。

在假期間，合理安排好孩子寒假生活，在娛樂休息的同時，也要安排好每天的學(xué)習(xí)時間，完成教師布置的作業(yè)，(我們已經(jīng)下發(fā)了寒假作業(yè)紙)寒假作業(yè)本，每個座位上都有一份答案，希望家長您不要把答案給孩子，他寫完了你給他核對一下答案，錯了的再讓他去改，只要認(rèn)認(rèn)真真的做這本作業(yè)上冊書的內(nèi)容就能好好的復(fù)習(xí)了。不過我們英語好像有點出范圍了，孩子們能做多少就是多少吧。但是必須讓他們聽聽聽力。因為聽力高考占得分值很大，40分。我們家長務(wù)必做好孩子自主學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)的有力督促者，不要片面聽信孩子的話，真正能夠不用督促主動學(xué)習(xí)的孩子很少，一個班內(nèi)有不了幾個，絕大多數(shù)孩子都是有惰性的，所以一定要把書面作業(yè)、口頭的背誦作業(yè)檢查徹底，只有您的堅持不懈，才會換來孩子的不斷提升。

不要讓孩子上社會上的輔導(dǎo)班，尤其是自制力差的孩子。因為輔導(dǎo)班人數(shù)多，學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低不齊，輔導(dǎo)內(nèi)容缺少針對性，不僅成績沒有提升，還容易結(jié)交不良朋友，出現(xiàn)品行上的衰退，反而得不償失。

我最擔(dān)心物理，這半學(xué)期相對比較簡單，下半學(xué)期出現(xiàn)了浮力、壓強、相對比較難，而且是中考重點，所以我建議各位家長在假期中一定找老師先講一講，不然，孩子學(xué)起來將會很吃力。等到初三，涉及到化學(xué)，學(xué)生會更吃不消。這點我和孩子們也講過，年前時間比較長，大概能有十多天的時間。大部分孩子都不愿意去上課，如果您放任孩子假期隨便玩，那么開學(xué)之后，起點就不一樣了。

六、下學(xué)期的打算

八年級的孩子叛逆十分嚴(yán)重，而且春暖花開學(xué)生比較容易躁動，因此我會更加嚴(yán)格要求。對于攜帶違禁物品或宿舍違紀(jì)的學(xué)生會嚴(yán)格處理，前兩周我班也有過這種情況，在宿舍違紀(jì)的，兩名同學(xué)退宿，永不住宿，幾個學(xué)生退宿一周，最遠(yuǎn)的是興隆的，也照樣跑了一周。所以下學(xué)期請各位家長多囑咐孩子不要違紀(jì)。不然會給您帶來很多的麻煩。學(xué)習(xí)上我會常抓不懈，尤其是物理學(xué)科仍會想上學(xué)期一樣，沒有特殊情況會走進(jìn)課堂，與學(xué)生一起聽課，上學(xué)期我是一直這樣做的。因為物理這個起始學(xué)科，對于每一個學(xué)生來說都是零起點，為了怕他們落下，我堅持沒有特殊情況與孩子們一起聽課。這將對于那些課上不聽課的孩子來說多多少少起一定作用。這學(xué)期有了浮力、壓強，難度增大。為了避免他們放棄，我會一如既往。下半學(xué)期，生物和地理5月份將進(jìn)行會考，結(jié)果分四個等級，優(yōu)秀，良，合格，不合格。是否優(yōu)秀將直接影響孩子能否上一中。如果不合格將沒有補考的機會，會影響升學(xué)，所以這兩科也不容忽視。

最后祝各位家長，新年快樂，萬事如意!

八年級家長會班主任發(fā)言合集3

尊敬的各位家長：

你們好!我是這個班的班主任，也是本班的英語老師。非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意!在這一年多的時間里，我班56個孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。

今天借期中考試召開這次家長會，主要目的就是希望家長進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，所以我就從以下幾個方面簡單扼要地介紹一下班級情況。

一、學(xué)生基本情況

我班共有56個孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作為優(yōu)秀班級，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開教師座談會，針對目前班級中存在的教育教學(xué)方面的問題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實實，取得了一個又一個進(jìn)步，我真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲。

當(dāng)然，在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習(xí)則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學(xué)習(xí)機會的難得和知識的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴(yán)重，數(shù)學(xué)、物理能考a等，而語文、英語、歷史都考c等，有的科目甚至只考d等，這樣的成績考上高中也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識到;家長呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。有些學(xué)生家長在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，老師根本沒有辦法聯(lián)系到家長;讓學(xué)生帶信讓家長到學(xué)校來，有的說家長不在家，有的說家長不愿到學(xué)校來，而實際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因為有些家長從不到學(xué)校來，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，而一直被孩子蒙蔽。當(dāng)然，有些家長確實很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習(xí)情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時間還是在家里，所以大家一定要多管多問。首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時查漏補缺，再及時有針對性的指導(dǎo)，所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長做的尤其好，可以說這些孩子的學(xué)習(xí)成績在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實際上，您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。有些學(xué)生在家不認(rèn)真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習(xí)效果。所以請其他家長務(wù)必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學(xué)的更扎實。還有的孩子依賴性很強，家長不在就不認(rèn)真寫作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可以先看看書、查查資料，自己獨立解決，確實不會才可請教家長或翻看答案，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫一會玩一會，導(dǎo)致寫的很晚，甚至寫不完，這時就必須限定時間讓他們寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則考試時很容易因為時間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。

八年級家長會班主任發(fā)言合集4

各位家長：大家好!大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我對大家的到來表示感謝，因為我由此知道了你們是關(guān)心孩子的，你們對我們的工作是支持的!

這學(xué)期我新接任初二5.6班的語文課，同時擔(dān)任咱們6班的副班主任，你們對我很陌生，我就簡單的做一個自我介紹：我姓張，名靜心。開學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語文老師這件事，他們或多或少對老師都要有個評價，你們肯定也在孩子捏著一把汗，我知道家長對換老師這件事是非常敏感的，今天我請你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說，我可能不是秀的老師，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭做優(yōu)秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會進(jìn)展的很順利!

現(xiàn)在我就語文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎⒆拥某砷L。

具體說，語文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識，學(xué)生一旦具備了一定的語文能力后，對于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會就奠定了良好的基礎(chǔ)。但是語文是一門博大精深的學(xué)科，要學(xué)好語文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個班的語文課以來，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高，對于老師組織的課堂活動，都能積極的參與，并出色完成。

既然沾了班主任的邊，今天借此機會，我與家長朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩睢３踔腥辏c其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，所以我現(xiàn)在就要求家長必須明確五件事：1.及早了解中考形勢，幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。2及早了解初中的教學(xué)特點，幫他們度過適應(yīng)期。3.及早與班主任.任課老師做溝通。4.及早強化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。5.幫孩子設(shè)計未來，不說負(fù)面的話。(其實這些你們在一年前就該有的計劃，今天知道了也不遲，關(guān)鍵是要了解咱們的孩子，才會對癥下藥，使孩子有質(zhì)的飛躍。)

有些家長可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個話題我們也做個溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長特點。

初二是個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個相對平穩(wěn)的時期，正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期，也是一個分水嶺。作為家長我們必須了解13——15歲孩子的心理特點。這個時期被稱為“雞蛋殼心理”:外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有差異;他們的獨立性增強了，總想擺脫家長和老師的束縛，有事不愿與長輩交流，處于一種半封閉的狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們認(rèn)為沒有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強烈些。這一時期另一顯著特點是生理發(fā)育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密了，表現(xiàn)的容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感。這一時期作為家長我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是家庭生活。電影、電視節(jié)目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片、法制節(jié)目等，遠(yuǎn)離情感劇場。當(dāng)然，這其中一定會有矛盾，這就需要我們家長有耐心，教育孩子要選擇合適的時間、合適的地點、合適的方法。在教育孩子過程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。

可能有個別家長對我說的這些不屑一顧，那我只能說你還沒有認(rèn)識到教育孩子的重要性。其實這是個很嚴(yán)肅的話題，我必須給你提個醒，孩子教育的失敗是無法挽回的失敗，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因為孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生的煩惱莫過于兒女不成器，為人的欣慰莫過于孩子有才有德。其實人的一生就需要走好三大步:考學(xué)、就業(yè)和婚姻。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生，他們的人生之路則會越走越順，你也會有個幸福晚年。反之，我們就會像欠了他們帳一樣，不得安寧。試想，當(dāng)他們在社會上無法維持生存時，作為他最親近的人，你責(zé)無旁貸，需要不斷的去解決和幫助，他這時成了你的包袱，你永遠(yuǎn)也甩不開。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時歡樂和輕松的父母，不能再這樣生活了，多付出一點，盡盡自己的職責(zé)，陪孩子一起努把力，否則你是害了自己兩代人的幸福啊!自己的孩子將來沒有前途，你也將陪著嘆息!

在學(xué)校，我們安排學(xué)生有條不紊的生活，在家，你同樣要保證孩子科學(xué)的生活，這樣我們的教育步伐才會一致，所以你們就得認(rèn)識到教育孩子也是一門學(xué)問，要想做一個合格的、與時俱進(jìn)的好家長，也需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。

首先在與孩子相處的日子中，你必須規(guī)范你的日常行為：

1.不說孩子笨。一個沒有自信的孩子能走多遠(yuǎn)?

2.創(chuàng)造和睦、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無法教育好孩子的!

3.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待無知的人。

孩子大了想要掙脫你的懷抱，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離;學(xué)校的封閉管理，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離。如果此時你徹底的對孩子放手了，終于會有一天，你不會知道孩子心里在想什么，他想怎么做?所以我懇請所有的家長珍惜你跟孩子獨處的時間，在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：

1.讓孩子做家務(wù)30分鐘

2.給孩子一個擁抱。

3.說孩子一個優(yōu)點。

4.專門陪孩子說30分鐘的話。

5.給孩子鼓一次勁。

教育孩子是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程，我想只要我們家校聯(lián)手，共同關(guān)注孩子的成長，那么孩子的明天就一定是美好的!

八年級家長會班主任發(fā)言合集5

各 位 家 長:

大家下午好!首先,請允許我代表初二(14)班的所有課任教師和全體同學(xué)對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時,也向你們理解,關(guān)心,支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!

請允許我代表初二(14)班的各位老師和全體同學(xué),就我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,一一向大家進(jìn)行匯報.如果報告中有什么不當(dāng)言辭或是錯誤,敬請大家會后予以批評指正.我在班級中主要是這樣管理的:

一,德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級學(xué)生德育工作者,我一直認(rèn)為“思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時間能想些什么,能十分有效,及時的做好與學(xué)生的思想溝通工作,在學(xué)生關(guān)鍵的時候予以科學(xué),正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),能信任自己的學(xué)生,充分調(diào)動孩子的積極性,主動性等.在學(xué)生而言,只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識了自己,他才可能能夠以積極,主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中.受這一思想影響,我對班級同學(xué)的思想工作長抓不懈.具體到班級的管理中,我的主要做法如下:

1.堅持開好每周一次的班會.著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識,塑造他們自尊,自強,自立,自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀,人生觀和價值觀.2.實行賞識教育,對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步.3.實行愛心教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福.4.認(rèn)真做好,做實,做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長,老師的社會聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個體,因材施教.二,學(xué)習(xí)方面:注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作.具體到班級學(xué)生身上,我的主要做法如下:

1.注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo).學(xué)習(xí)方法不好,事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,事半功倍.因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點.如糾正他們不良的讀書習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣.2.注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,同時努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合.例如,每天,早晨我親自帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ饷媾懿?這樣來不僅鍛煉了同學(xué)們的身體,而且還欣賞到了沅江的美景,放松同學(xué)們緊張的心情.我努力在班級營造一種快樂,緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多.3.注意了解,掌握教育教學(xué)的反饋信息,做到心中有數(shù),腦中行動,及時找到學(xué)生了解情況,為學(xué)生分憂解愁.心理負(fù)擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動力不足的,注意加壓加負(fù).4.做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,都對同學(xué)產(chǎn)生熱情,努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程.5.以鼓勵為主,督促為輔,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,主動性,激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,樹立學(xué)習(xí)的信心.6.注意對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,是名引路者,只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體,也只有當(dāng)一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),而且能以積極,主動,熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績.因此,在班級的日常管理中,我特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備自主學(xué)習(xí)的能力.三,生活方面:有句歌詞說的好“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間.”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,班級將變成理想的樂園.”班級管理中,我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌.為此,我主要從以下幾個方面做起:

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.2.實行情感教育.天冷時,提醒孩子防寒保暖.3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,注意觀察了解學(xué)生的起居情況.4.注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動,認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲,幫助學(xué)生克服困難.四,衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象.一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象.為切實抓好班級衛(wèi)生工作,我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責(zé)任到組到人.切實有效的調(diào)動了班級同學(xué)的勞動積極性,促使班級衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個臺階.五,紀(jì)律方面:一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊,一定不能打勝仗.同樣,一個沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體.為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員,監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強同學(xué)們的主人翁意識,積極調(diào)動同學(xué)們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多思考,多動手,努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,就什么時候處理問題”,狠抓班風(fēng)建設(shè).六,安全工作方面:穩(wěn)定是大局,安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局.任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上.在班級建設(shè)中,我們除了進(jìn)行必要的安全知識宣傳外,還要不斷強化學(xué)生的安全意識.安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強科學(xué)的預(yù)見性,注意深入實際,及時發(fā)現(xiàn),排除各種安全隱患,真正做到“防治結(jié)合”.八,各項工作的成效:通過去年一年多和本學(xué)期三個多月的努力,目前班級良好的班風(fēng),濃厚,純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成.一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo),制度健全的組織機構(gòu),紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度,團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟.1.學(xué)習(xí)成績方面:班級同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)養(yǎng)成或正在形成.從本次期中考試成績來看,班級學(xué)生成績整體素質(zhì)良好,主要表現(xiàn)如下:

目前班級的英語,物理,政治,歷史,地理,生物,數(shù)學(xué),語文成績是年級前列.其中英語,語文,地理(獲得者張軼)數(shù)學(xué),物理(聶小燕)五科全校單科第一都在本班.3.本學(xué)期值得我們突出表揚的有以下同學(xué):

1.)綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的同學(xué),他們分別是:曾建峰,劉婷,姚慧,劉小雙,胡,姚杰,管杰,曾令亞,白杰,楊世杰,柳星星,楊麗,劉麗,姚兵.這些同學(xué)在本學(xué)期在紀(jì)律遵守,勞動衛(wèi)生,公益活動等很多方面都有著非常大的進(jìn)步.2.)本期新入團(tuán)的同學(xué)有:曾建峰,姚義,肖振,阮啟志,彭程,趙艷君,曾令亞等八位.這樣本班團(tuán)員總數(shù)已達(dá)到13人,這些團(tuán)員事事走在同學(xué)的前面,成為同學(xué)們的楷模.可以說,班級良好班風(fēng),學(xué)風(fēng)的形成與這些共青團(tuán)員的努力是分不開的.事實上,我覺得我們班級的每個孩子都是很優(yōu)秀的,都是很可愛的,他們身上都有著很多的閃光點,都有著許多值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的.3.)學(xué)習(xí)成績方面,也有許多同學(xué)值得我們表揚,這里就不一一贅述了.十,不足之處:由于本人年輕,經(jīng)驗不夠,班級的建設(shè)一直在摸索之中,其中有不少失誤,讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓我們的家長們操心了許多.在此,我想對我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對不起”.另外,由于我們的孩子處于成長階段,他們的思想還沒有成熟,難免會犯些錯誤.例如,本學(xué)期有打電游事件和六位學(xué)生吸煙的問題.又如,我們有些同學(xué)勞動態(tài)度不端正,勞動不積極,勞動拖拉,不認(rèn)真,有遲到現(xiàn)象存在.也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,作業(yè)完成情況不夠良好,有抄襲的壞毛掉,成績也不夠理想;也有個別同學(xué)上課不積極;也有同學(xué)總喜歡在老師,他人說話時插嘴;還有個別同學(xué)在背后給他人起綽號等;這些都是我在教育需要關(guān)注的目標(biāo),都是需要我們努力提高的地方.坦然說,我們不害怕錯誤,因為孩子畢竟還是孩子.我們大人有時候都不能很好的管住自己,何況還是一個尚未成年的孩子呢我相信,有在座的各位家長的支持,有我們同學(xué)的共同努力,社會的關(guān)注和我們老師的激情投入,我相信我們的孩子能夠茁壯成長.最后我給家長提幾點意見和建議:

1.我們的孩子畢竟還是孩子,我們要學(xué)會允許孩子犯錯.但是,當(dāng)孩子犯錯時,我們必須要進(jìn)行好思想教育工作,而不能視而不見或是輕描淡寫一筆帶過.2.既然孩子還只是個孩子,那我們大人就要注意加強督促與指導(dǎo),畢竟他們還是個思想不健全的孩子.他們思想中有大人的一面(復(fù)雜),也有小孩的一面(單純),他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為,因此我們大人和老師要注意加強引導(dǎo)和督促.3.不是每個孩子都一定能在學(xué)習(xí)方面得到長足的發(fā)展,我們對我們的孩子可以考慮因材施教,是小草,我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來點綴大地;是大樹,我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才.4.多注意對孩子的觀察,多與孩子談心,幫助孩子疏導(dǎo)心理,盡量避免代溝和誤會的產(chǎn)生.5.不要過分溺愛我們的孩子,注意孩子良好思想品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成.6.要盡量多表揚我們的孩子,少批評他們,我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點,用擴音器去擴大他們的優(yōu)點.有句話說的好“好孩子是夸出來的,是捧出來的”.事實上,我們班級就有很多這樣的例子,如我班的聶小燕,張軼梁,黃杰,陳國威,姚義,彭程,吳施嬌,趙艷君,柳詩琴,姚慧,曾建峰,劉婷等同學(xué),他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子.在我們老師的一次次鼓勵下,他們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)成績上都是突飛猛進(jìn),而且都進(jìn)入了全校的前列.值得注意的是,我們在拿起表揚這個武器時,要注意讓孩子明白他自己自身(她)的不足和需要進(jìn)一步提高的地方.7.正常情況下,學(xué)生成績出現(xiàn)一二次的波動應(yīng)該是正常的,這時我們不妨以鼓勵代替責(zé)罵,埋怨,批評,因為我們學(xué)校初二年級有300多位學(xué)生,人數(shù)眾多,學(xué)生個體也不一樣.有的學(xué)生接受能力強些,有的理解,運用知識的能力強些,;還有心理,生理等很多方面原因.當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)滑坡時,毫無疑問的,我們家長,我們老師也包括我們的孩子都會很焦急,會不停的問不停的想“怎么了,這究竟是怎么了,怎么考的這么差”之類的問題.對于一個自尊心比較強,自覺性比較好的孩子來說,我們家長這時對的一句鼓勵的話語,恐怕要比十句批評的話要管用的多.不妨舉個例子:愛迪生小時候被老師列入“笨孩子”之列,大家都知道他做過一個三條腿的板凳.但他母親一直在鼓勵他,說他會成功,終于,愛迪生成了一位偉大的發(fā)明家.其實,每一個孩子都是天才,只是我們許多家長缺少發(fā)現(xiàn),缺少培養(yǎng)的方法,而使“天才”與自己的孩子擦肩而過.以上是我關(guān)于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法,有什么不對的地方,敬請各位家長批評指正!

八年級家長會班主任發(fā)言合集

第二篇：八年級下學(xué)期期中考后家長會班主任發(fā)言

尊敬的各位家長：

不知不覺中我們已過了半個學(xué)期了，還記得上次家長會，家長們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，特別是學(xué)習(xí)方面，所以首先我來介紹一下本次期中考試的情況，其次請部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗及請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗，希望能對在座的各位有幫助。

一、孩子們在校的學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)

（一）學(xué)習(xí)方面

1、期中考試。

幾個月來孩子們一如既往的愛著自己，愛著老師，愛著這個班級，我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽，正因為每個孩子心存善念，所以整個班級的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，如，潘毅進(jìn)步132個名次，尹采慧107，周志斌86，楊珊珊68，劉佩佩68，吳偉偉63，孫慧媛64，滕召民62，陳婷婷60，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷，大孫悅，解維凱，宗亞鑫，藍(lán)晶，宋君麗，李莉，時艾潔，蘭曉彤，王學(xué)睿，張晅，潘彬彬，金梅，郭佳平，王珊，張克召，王迪，于今。這些同學(xué)都進(jìn)步10個以上名次，進(jìn)入級部180名的同學(xué)有20個，分別是王曉亮，黃韜，李汶展，趙永濤，于金，李曉娜，張海粟，小孫悅，王迪，佘吉秋，王旭，楊珊珊，張克召，孫瀟，陳婷婷，潘毅，張文武，王欣，徐翔，尹采慧。本次考試單科成績有許多成績突出的同學(xué)，在這不一一點名表揚了，請大家會后仔細(xì)查看成績表。

2、日常學(xué)習(xí)。

進(jìn)入初二以后，學(xué)生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間比起初一應(yīng)該緊張的多，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問題，我們家長應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，幫其找出原因及時糾正，否則孩子成績肯定下降。孩子們在學(xué)校課堂上的表現(xiàn)，我們了解的比較詳細(xì)，我作為班主任雖然只教孩子們英語，但我會吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來跟回報課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)？誰回答對了？誰回答錯了？每科如此。關(guān)于家庭作業(yè)，也類似做法，各科代表每天及時向我匯報情況，哪科哪些同學(xué)沒寫作業(yè)，我都第一時間了解情況，督促他們及時查漏補缺，上午放學(xué)前補不完的，我會留他中午在這親自看著他補，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子，晚上回家不寫作業(yè)，第二天上學(xué)前跟家長說在學(xué)校吃飯，這樣在家長眼前把不寫作業(yè)蒙混過關(guān)，希望各位家長協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對照著檢查作業(yè)，當(dāng)然對于大多數(shù)自覺的孩子來說，這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了，初二期末的地理生物會考，和微機考試，成績將直接匯入初三的升學(xué)考試成績，因此也請各位家長從現(xiàn)在開始和老師們孩子們一起緊張起來，共同努力，爭取取得好成績。

（二）生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實際情況，供大家參考。

1、從孩子這方面來講，他們面對的主要困難有這樣一些:

（1）、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

（2）、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

（3）、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個問題是:

（1）、部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在室外、教室值日時敷衍了事，或根本不做。

（2）、部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常語言。

（3）、對待老師的批評教育顯得不耐煩……老師批評的稍微重點，個別學(xué)生向家長告些與事實不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

（三）針對以上學(xué)生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見。

1、走出家庭教育的的三個誤區(qū)

（1）對孩子只重智力開發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始，我們就開始注重開發(fā)孩子的這個特長，那個特長，卻忽略了對孩子情商的培養(yǎng)，說具體點就是忽視了對孩子情感方面的教育，教會孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，還有長大后將會遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的陪伴。

（2）孩子來上學(xué)就是來學(xué)知識的，只要考個好成績就是個好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個好成績的，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格，而性格能決定人的一生。

（3）對學(xué)校和老師的教育過分依賴。大多數(shù)家長把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對老師說，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長的信任，但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。

2、關(guān)于家庭教育的四條建議

（1）針對孩子的家庭教育，要樹立信心，下定決心，抱以恒心。請從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅持檢查孩子的作業(yè)開始！

（2）對問題孩子加大管理力度，對于個別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時常給他個警告。

（3）呼吁家長們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對學(xué)生的關(guān)愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒有一個老師希望自己的學(xué)生一事無成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時間更長，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點多鐘就到校，看著他們早自習(xí)，該上課時去上課，不是自己的課時，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好，有沒有認(rèn)真聽講，課間，再到教師走走看看，有沒有不舒服的，有沒有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯，（……）。放學(xué)后，再去教室看看有沒有不及時回家的，所有班主任和各位家長一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點到下午5點一直是看護(hù)著你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養(yǎng)孩子，當(dāng)然教育60多個孩子的耐心，和教育一個孩子的耐心是沒法比的，在教育過程中難免有失去耐心的時候，那時說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時候，在這個時候尤其需要各位的理解。

其次、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán)，維護(hù)老師教育的權(quán)威性說到這，我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任8班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動。我常對我們的老師說，8班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

（4）希望各位家長能夠經(jīng)常主動聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因為每個班主任面對的至少是60多個同學(xué)，要聯(lián)系每位家長是不太現(xiàn)實的，所以請大家多多與我聯(lián)系，我會盡最大努力做到更好！

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談！

二、聽聽部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗（王曉亮、李汶展）

三、交流一下教子之方（黃韜家長、潘毅家長）

非常感謝兩位家長的精彩講話，讓我們受益匪淺，家長會到此結(jié)束，最后再次感謝各位百忙之中來參加這次家長會！

第三篇：家長會班主任發(fā)言

尊敬的各位家長：

你們好！首先我代表學(xué)校，代表高一四級部的全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝家長們百忙之中抽空參加家長會，感謝你們對學(xué)校工作的理解和大力支持。請家長

走進(jìn)校園，感受教育；走進(jìn)教室，感受教學(xué)；走近學(xué)生，傾聽心聲，是一中教育管理的一項重要舉措。今天，我們齊聚一堂，召開由家長和老師共同參與的家長會，主要目的就是想通過搭建這樣一個平臺，老師、家長、學(xué)生零距離接觸，互通信息，增進(jìn)了解，交流經(jīng)驗，齊抓共管，家校結(jié)合，形成合力，共謀教育孩子大計，增強教育效果，為孩子奠定一生幸福的基礎(chǔ)。

眾所周知，平原一中是我縣的最高學(xué)府，是一所有著悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的省級規(guī)范化重點高中。一中始建于1926年，是德州市建校最早的學(xué)校，曾經(jīng)為平原父老培養(yǎng)了大批興家治國的優(yōu)秀人才。近年來，平原一中無論在辦學(xué)條件，還是在教學(xué)管理上都有了長足的發(fā)展。現(xiàn)在，學(xué)校占地360余畝，建筑面積2萬多平方米，186個教學(xué)班，在校生上萬人，設(shè)施齊全，環(huán)境幽雅，文化氣息濃郁，是山東省規(guī)模最大的學(xué)校之一。自2000年以來學(xué)校本科上線數(shù)每年以百人幅度遞增，連續(xù)數(shù)年高考本科升學(xué)人數(shù)列縣市重點中學(xué)第二名，多次受到國家、省、市、縣的隆重表彰和獎勵，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽。目前，學(xué)校為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生對教師采取了一系列的管理措施，千分制管理，嚴(yán)格管理，全員管理，精細(xì)化管理，分級部管理等管理措施全面鋪開，所有這些措施都是為了我們一個共同的目的：想盡千方百計，使出全身力氣，殫精竭慮，嘔心瀝血，把孩子培養(yǎng)成對家庭對社會對國家有用的人才。現(xiàn)在，我們上至領(lǐng)導(dǎo)，下至教師，正精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，憋著一股勁，竭盡全力把你們的孩子教育好，大幅度提高平原一中的教育教學(xué)質(zhì)量。介紹了這些情況，家長們一定會對平原一中能夠教育好自己的孩子充滿信心，也會積極配合學(xué)校共同搞好教育工作。

那麼，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校共同做好教育工作呢？我從這樣幾個方面提出來和家長同志們一塊探討。

大力支持學(xué)校的嚴(yán)格管理措施。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，常以自我為中心，自主性差，依賴性強，缺乏吃苦耐勞精神，又容易受社會不良風(fēng)氣的影響，有這樣那樣的一些個性和心理的不足，如偏執(zhí)、自暴自棄、貪圖玩樂、人格障礙等不一而足，脫離了正常社會生活的視野，是不爭的事實。面對這樣的教育對象，我們必須下大力氣嚴(yán)格管理，才能矯正他們的一些不良行為，扭轉(zhuǎn)他們的錯誤認(rèn)識，促使孩子們形成健康的心理，健全的個性，求學(xué)成功，做人也成功；只有嚴(yán)，才能實現(xiàn)教育的社會目標(biāo)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，更好地體現(xiàn)教育對社會的重大意義。“嚴(yán)師出高徒”，自古如此。

教育中的“嚴(yán)”有如下含義：對學(xué)生提出目標(biāo)要求的肯定性；對學(xué)生違紀(jì)行為糾正的堅決性；對學(xué)生不良習(xí)慣糾正的持續(xù)性；對學(xué)生學(xué)習(xí)要求的嚴(yán)格性；對班級日常事務(wù)、師生關(guān)系處理的嚴(yán)肅性；對學(xué)生個性培養(yǎng)的持久性；對學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的原則性。

為此我們出臺了一系列嚴(yán)格管理的措施，細(xì)化了學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，營造了良好的教育氛圍。我們四級部在嚴(yán)格管理上毫不動搖毫不松懈。我們重點提出了這樣幾項嚴(yán)格管理的措施：

1、堅決不能觸及9條高壓線：談情說愛，出入網(wǎng)吧，打架斗毆，抽煙喝酒，考試作弊，午休晚休亂說話，自習(xí)胡打亂鬧，學(xué)習(xí)行為不規(guī)范，不配合老師頂撞老師；

2、堅決執(zhí)行學(xué)校出臺的其他嚴(yán)格管理措施，比如不能留長發(fā)、染發(fā)，不能佩帶手機，不能用mp3mp4等電子用具聽不健康歌曲，不能浪費糧食，不能隨意遲到曠課等；

3、下一步我們還將在抓學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)規(guī)范上上下大力氣，按零回頭率要求學(xué)生學(xué)習(xí)時全神貫注，一心向?qū)W，按學(xué)習(xí)規(guī)范要求讓學(xué)生把看似

簡單的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實當(dāng)做一個突破口，提高學(xué)習(xí)效率。很多學(xué)校就是從嚴(yán)格管理上取得了教育教學(xué)的大面積豐收，聞名全國的湖北黃岡中學(xué)，安徽的后六中學(xué)，江蘇的東奔茶中學(xué)等都是如此。請家長們理解：我們和你們的愿望是一致的，嚴(yán)格才是對孩子真正的關(guān)心真正的愛，就是對你孩子的現(xiàn)在和未來的真正負(fù)責(zé)；嚴(yán)就是班級質(zhì)量和個人素質(zhì)，就是學(xué)習(xí)成績，一句話，嚴(yán)就

是生命線．如果因為孩子嚴(yán)重違紀(jì)被學(xué)校處理，請家長們配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育，真正讓孩子轉(zhuǎn)化。

現(xiàn)在部分家長對“嚴(yán)格”認(rèn)識不清楚，對自己孩子要求不嚴(yán)，不會真疼孩子。應(yīng)該說，疼孩子是父母的天性，高明的疼法就在于知道怎樣做是真正的疼愛。有些現(xiàn)象值得家長反思：為孩子配手機；默許孩子戴首飾，留長發(fā)；怕孩子受罪，過多給錢；發(fā)現(xiàn)抽煙喝酒上網(wǎng)等處置不力；怕孩子學(xué)習(xí)吃苦；孩子的書包里有些什麼不聞不問；孩子看什麼書，交往什麼人聽之任之；在孩子面前議論老師的是非；對學(xué)校的處理反感庇護(hù)自己孩子等。孩子要什麼就給什麼，孩子有了錯誤不糾正。現(xiàn)在的孩子吃不得苦，受不得累，受不得委屈，受不了挫折。孩子的問題有一部分就是家長教育的問題，請家長們深思。請家長告訴孩子們：嚴(yán)格要求是為你好，為班級好，無論怎樣嚴(yán)格都是對的；每個同學(xué)都要服從管理，不能有任何借口為自己開脫，不能有任何的怨言，怨言只會拖住前進(jìn)的步伐；要有立即行動意識，做任何事情不能拖拉，學(xué)校、老師布置的事情要百分之二百地去完成，像軍人那樣用一種沒有借口，一切行動聽指揮，立即行動，堅決完成學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)．無論過去還是現(xiàn)在未來，用立即行動意識嚴(yán)格訓(xùn)練出來的學(xué)生才是高素質(zhì)的人才．凡事懶散拖拉打折扣，那是低素質(zhì)的表現(xiàn)，損人也不利己．

下一階段，我們會加大嚴(yán)格管理力度，請家長們配合學(xué)校的工作。

二、相信學(xué)校，相信老師，教育孩子一句話：在學(xué)校里，最能幫助你的人是老師，有事請找老師。

我們高一年級在劉校長帶領(lǐng)下，我們四級部在任主任帶領(lǐng)下，教育教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范，注重實效，注重基礎(chǔ)，注重方法，有一批特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的教師隊伍。教師們特別是班主任老師，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講壇，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心，從早到晚，披星戴月，十分辛苦，想盡千方百計，燃燒自己，實現(xiàn)孩子鯉魚越龍門的夢想。家長們，你們?yōu)楹⒆樱械拿娉S土背朝天，汗珠子摔八瓣，有的辛辛苦苦掙錢，無怨無悔，做父母的也不容易。但是你再辛苦也只是關(guān)注自己的一個孩子，而我們的老師要為上百個孩子操心，操心程度可想而知。再者，孩子上學(xué)之后，一個月的90%時間都是呆在學(xué)校，和老師朝夕相處。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)一部分孩子學(xué)習(xí)不理想，表現(xiàn)不好，很大程度上在于不能理解老師，配合老師，感恩教師，不能用軍人的服從意識最大程度的不折不扣按照老師的要求去做，學(xué)習(xí)中的遞減效應(yīng)嚴(yán)重。

我們四級部從上到下都抓的很緊，目前學(xué)生的紀(jì)律情況在高一幾個級部中是比較理想的。我們正在想盡一切辦法，努力濃化學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生向高遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。所以，家長們，請你們相信學(xué)校，我們四級部全體老師，有決心有信心有能力把你們的孩子教育好，但是這里面有一個前提，那就是一定要教育孩子：在學(xué)校里最能幫助你的人是老師，最不容易的是老師，最無私奉獻(xiàn)的是老師；要尊敬自己的老師，配合老師的工作，用軍人的服從意識最大程度的不折不扣按照老師的要求去落實該落實的一切；有了問題主動找老師交流，心里既然有交流愿望，希望老師重視，就沒必要有這樣那樣的思想顧慮，老師是歡迎學(xué)生問問題和談心的，如果不主動尋求老師幫助，就會留下很多學(xué)習(xí)隱患，蓄積很多不良情緒，產(chǎn)生的心理問題不能及時疏導(dǎo)。

目前我們已經(jīng)建立了很好的師生交流的工作機制，我們明確要求老師要主動和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，但是我們做家長的態(tài)度有時直接影響學(xué)生的思想狀況，所以請家長在這一點務(wù)必要態(tài)度鮮明：有事一定要主動地及時找老師。

三、多關(guān)注孩子在學(xué)校的思想、心理和學(xué)習(xí)狀況，多和老師交流，全面了解自己的孩子，有針對性地從家長角度采取一些教育措施。

很多家長不了解自己孩子的在校表現(xiàn)，連自己孩子在哪個班級，班主任是誰，學(xué)習(xí)怎樣，學(xué)校有些什麼要求都不知道。家長一般有這樣一種思想誤區(qū)：認(rèn)為自己工作忙，家庭負(fù)擔(dān)重，沒時間管孩子；認(rèn)為只要把學(xué)費交上就算盡了家長的責(zé)任，孩子表現(xiàn)怎樣是學(xué)校的事情，教育是學(xué)校的事。

現(xiàn)在的孩子問題越來越多，于是家長便把孩子的種種問題的根源追溯到學(xué)校，認(rèn)為是學(xué)校沒有管好，認(rèn)為是老師沒有教好。不可否認(rèn)的說，我們現(xiàn)在的教育體制是存在著許多問題，但如果一個孩子發(fā)生了問題，百分之分是家和學(xué)校發(fā)生了問題。

有的家長可能不認(rèn)同，我們可以打個比方，如果孩子是一棵樹，那么樹冠則是孩子的智能系統(tǒng)，是所有有形能力的集結(jié)，如數(shù)學(xué)、語文、歷史、電腦知識等等，這一部分毫無疑問是學(xué)校負(fù)責(zé)教給學(xué)生的；而樹干則是上帝給他的，只好你按人的規(guī)律給他吃東西，他就是生長；樹根則是他的生命之本，是他的素質(zhì)系統(tǒng)，包括自信、自尊、進(jìn)取、好習(xí)慣等等，而這一切99%是需要父母給的，他需要父母給予足夠的愛、信任、鼓勵、表揚、平等才能成長的。

試想，如果一棵樹發(fā)生了問題，是他是樹冠、樹干還是樹根發(fā)生了問題呢？如果一個充滿自信，有著堅定意志、極強的進(jìn)取心和自尊主、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子會學(xué)習(xí)不好，會不聽話嗎？。其實這是一種認(rèn)識上的誤區(qū)，從科學(xué)角度講，教育孩子需要家庭、社會、學(xué)校三個方面形成合力，才能有良好的教育教學(xué)效果。我們都知道，要育出一根好苗，必須要家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合。而事實呢？5+2=0的算式依然重演，（即學(xué)校五天的正面教育，學(xué)生受社會兩天的不良習(xí)氣的熏染，把學(xué)校的教育搗毀得灰飛煙滅了）。如果家庭教育再出現(xiàn)癥結(jié)，那這個孩子可能就荒廢了。“龍養(yǎng)龍，鳳養(yǎng)鳳，老鼠生兒會打洞”，從社會學(xué)的角度講，導(dǎo)出了家庭教育在人成長中的重要作用。我們多年對學(xué)生成長的研究，也證實了這一點。對孩子不但要養(yǎng)，更要教，教育和教養(yǎng)這兩個普通詞語就蘊涵著教育的大智慧，請家長們?nèi)肌?/p>

目前，學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期，高一下學(xué)期和高二上學(xué)期，學(xué)生極易發(fā)生分化，分化成高中低三個學(xué)習(xí)層次，為了孩子能進(jìn)入較好層次，請家長們務(wù)必關(guān)注孩子這一階段的表現(xiàn)，抓住關(guān)鍵時間做好關(guān)鍵工作。

家長的關(guān)鍵工作有三：一是多和老師交流，及時關(guān)注孩子表現(xiàn)；二是學(xué)會和孩子交流，學(xué)會和孩子講話，發(fā)現(xiàn)問題要從家長角度及時教育孩子；三是及時調(diào)整自己家庭方面的關(guān)系，不能因為家庭原因影響孩子。

學(xué)生存在問題很多，概括起來有

1、學(xué)習(xí)自主性差，沒有計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，忙于應(yīng)付老師要求，比如抄作業(yè)、忙作業(yè)、老師布置檢查才突擊。

2、學(xué)習(xí)動力不足；重享受，怕吃苦，畏難；存在一些個性和心理的不足；對自己不能嚴(yán)格要求；讓我學(xué)意識突出。

3、常規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實不夠。（1）不會讀課本，不會利用課本，存在泛泛瀏覽現(xiàn)象。（2）課前三分鐘準(zhǔn)備不充分。（3）上課走神，注意力不集中，課堂筆記做不好。（3）課后不能做整理型筆記，及時整理復(fù)習(xí)所學(xué)知識欠缺。（4）不復(fù)習(xí)或者復(fù)習(xí)不充分就匆忙做題，好象做完題就萬事大吉。（5）反思課不反思或者反思很少，趕作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。（6）錯題本沒有或者錯題糾錯不規(guī)范。（7）知識方法理解整理后的識記差，對學(xué)過內(nèi)容有印象但背不過，不熟悉，做題用不上。（8）階段學(xué)習(xí)后不知道及時復(fù)習(xí)。（9）平時作業(yè)落實不到位.(1)為做題而做題現(xiàn)象很嚴(yán)重.(2)獨立做題意識差.(3)做題時翻看課本,問同學(xué);或者做題隨意,不認(rèn)真.(4)課后一古腦忙于做題,好像做完題就是目的;做題前不復(fù)習(xí),不善于做整理型筆記,知識零散,主干不明確.4、存在學(xué)習(xí)意識的誤區(qū)。比如認(rèn)為看了，懂了，做了就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)不深入，基礎(chǔ)不扎實，這是學(xué)習(xí)水平處于低層次的思想根源；比如對落實就是生命的落實二字的理解不到位，導(dǎo)致不能用軍人的服從意識落實學(xué)習(xí)中的一切，浮躁，手懶自然產(chǎn)生；比如對如何配合老師有認(rèn)識誤區(qū)，不能不折不扣地落實老師要求，學(xué)習(xí)中的遞減效應(yīng)嚴(yán)重；比如對作業(yè)的規(guī)范性認(rèn)識不足，導(dǎo)致作業(yè)不規(guī)范；比如重知識歸納，不重學(xué)科思想和學(xué)科方法的體會等等。

5、偏科嚴(yán)重，直接影響總成績。希望家長多和任課老師交流，尋找解決辦法。

6、易受微不足道小事影響，產(chǎn)生不良情緒,影響學(xué)習(xí)。

7、過分依賴環(huán)境,不能主宰自己,自我認(rèn)識自我教育自我管理有障礙.比如座位不理想鬧情緒，而家長不能正確疏導(dǎo)。

8、對同學(xué)關(guān)系缺乏正確認(rèn)識,有時不能和同學(xué)和睦相處,易因同學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)產(chǎn)生情緒波動(如孤獨冷漠抱怨)影響學(xué)習(xí).要正面教育學(xué)生:同學(xué)關(guān)系是人生中最重要的關(guān)系之一,同學(xué)是人一生中最值得留戀的人之一.(1)好的同學(xué)關(guān)系是熱愛學(xué)校熱愛學(xué)習(xí)的保障.處理好同學(xué)關(guān)系也為今后處理同事關(guān)系上下級關(guān)系打下良好基礎(chǔ),未來社會更需要有合作意識.(2)因此要引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)關(guān)系,決不能輕易打破這種美好.(3)同學(xué)之間無論個性如何要相互接納,寬容不足,尊重同學(xué).(4)多發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點,找比自己強的人作為朋友作為競爭對手來激發(fā)自己提高自己.(5)善于與同學(xué)交流,遇到問題,家長老師不在身邊.與同學(xué)交流是最快最好的方法.(6)樂于幫助同學(xué),幫助同學(xué)等于幫助自己,要把同學(xué)當(dāng)兄弟姐妹互幫互助,要多幫助學(xué)習(xí)有困難個性有缺陷的學(xué)生,幫助別人快樂自己.引導(dǎo)學(xué)生多找找別人優(yōu)點,為進(jìn)步同學(xué)送上一句祝福的話,為學(xué)習(xí)困難同學(xué)提供一條學(xué)習(xí)經(jīng)驗等都會讓學(xué)生和同學(xué)和諧相處.學(xué)生之間融洽也能促進(jìn)學(xué)習(xí).10、對任課教師在認(rèn)識上不到位,不嚴(yán)格按照老師要求做,不能和老師坦誠交流。要正面教育學(xué)生:在學(xué)業(yè)上,老師是最能幫助自己的人.對老師應(yīng)該喜歡欣賞理解寬容,適應(yīng)老師,服從老師,配合老師,堅決落實老師提出的學(xué)習(xí)的要求,不能打任何折扣,和老師在知識上方法上心理上建立通暢的交流通道,而非冷漠觀望挑剔抱怨排斥抵觸.尊師教育很有必要.

11、學(xué)生做題反映出來的主要問題是:基礎(chǔ)不扎實,審題不細(xì)心,做題不規(guī)范,思路打不開,思維能力弱,心態(tài)不平和等.表現(xiàn)在試卷上,三點特別突出:熟題做錯,錯題還錯,難題畏難.問題的背后反映出了許多學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題.(1)．學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。(2)．懶于動筆、動腦、動手，習(xí)慣于被動地接受現(xiàn)成的知識，而不能積極主動地參與學(xué)習(xí)。(3)．反思課上不反思,一古腦的忙作業(yè),好像作業(yè)完成就算完成了學(xué)習(xí)任務(wù),沒有反思和總結(jié)的習(xí)慣，不能形成完整的知識結(jié)構(gòu)。(4)．不會科學(xué)合理地利用時間,惜時但不高效。(5)．對某些學(xué)科缺乏興趣和熱情。(6)、缺乏合理的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略.(7)落實成為大問題.應(yīng)該說老師們提出的各項要求都是有利于學(xué)生發(fā)展的,但是由于學(xué)生意識不到位,紀(jì)律觀念差,在落實上很多地方不到位,學(xué)習(xí)中遞減效應(yīng)很嚴(yán)重,嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績.表現(xiàn)在:

讀的落實太淺顯.不注重讀教材,只愿意做題,做題時才從課本里找答案;不知道如何科學(xué)地讀教材,預(yù)習(xí)時只是籠統(tǒng)地瀏覽一遍教材,讀不出教材的入手點,讀不出知識體系,抓不住要點和核心.聽和記落實不到位.聽課時分心走神,老師強調(diào)的要點不記筆記,聽完就忘或者基礎(chǔ)點學(xué)的不準(zhǔn),記得不全,知識接受殘缺;或者光記筆記,不融入老師的教學(xué)情境中,不跟著老師的教學(xué)思路走,聽音(老師的話)看形(老師寫的字打的手勢)辨意(老師的思路)差,形神交融不夠.平時作業(yè)落實不到位.(1)為做題而做題現(xiàn)象很嚴(yán)重.(2)獨立做題意識差.(3)做題時翻看課本,問同學(xué);或者做題隨意,不認(rèn)真.(4)課后一古腦忙于做題,好像做完題就是目的;做題前不復(fù)習(xí),不善于做整理型筆記,知識零散,主干不明確.考試做題不規(guī)范.(1)做題的時間分配不合理,前松后緊.(2)審題不冷靜.遇熟題則粗心,或者胡亂懷疑,讀題貪快,看錯題意,遺漏要點,沒有慢審題快做題的好習(xí)慣;而遇難題(看見題目長或者題型沒見過,畏難,找不出思路)則易心煩意亂,缺乏信心和堅決拿下的勇氣,不去冷靜分析條件,建立已知和未知聯(lián)系,不去冷靜尋找解題思路.(3)卷面不規(guī)范:字體亂;步驟不全;計算不準(zhǔn);寫錯答案;要點不全;表達(dá)不清;草紙與答案紙不銜接.(4)憑過去印象做題, 定勢思維嚴(yán)重,而不是從題目所給的情境出發(fā).(5)填寫答案不重細(xì)節(jié),零碎細(xì)小環(huán)節(jié)處理不當(dāng),筆下誤,心手不一,丟三落四),比如丟下符號數(shù)字等.(6)做題猶豫不決,想著這個顧著那個,瞻前顧后.(7)沒想清楚就改,改了出錯.(8)認(rèn)為題目簡單,謹(jǐn)慎思考不夠.(9)做題的心態(tài)有問題,不細(xì)心,沒耐心,心不純,心不靜,活力激情動力不夠.努力奮斗霸氣缺乏,不能把平時考試當(dāng)作大考對待.做完題后不反思.試卷分析很少做;局限于改完就算,缺乏對知識方法的整合,沒有做題也是學(xué)習(xí)的意識.改錯問題多.有些學(xué)生沒有改錯本,老師檢查了才臨時抱佛腳,應(yīng)應(yīng)付付.另外很多同學(xué)改錯不規(guī)范.把改錯本當(dāng)成抄錯題的本子,抄上了事;記錯題不靈活,耽誤時間多;改錯不及時,拖拉;題后缺乏知識總結(jié)和方法分析, 缺乏同類型題目和知識的歸納總結(jié), 缺乏解題方法和思路以及自己的思維特點的分析和調(diào)整,沒有感悟心得,經(jīng)驗教訓(xùn)吸取不夠;書寫不認(rèn)真,潦草;不能用不同顏色的筆標(biāo)記,直觀性可讀性差;改完錯后不翻看,不記誦.背誦意識差.忙于作業(yè),不能抽出時間復(fù)習(xí)記憶,很多東西學(xué)過后遺忘.易混易錯易漏知識點心里不明確,沒有條理的整理好,記在筆記本上或者小本本上,常翻常看不夠.補課意識差.自己的弱科不知道加大力氣補弱,有畏難情緒;不懂的問題不知道及時問老師,或者主動找老師補課;

問的意識差.平時不理解的地方?jīng)]有及時問老師或同學(xué), 核心知識點拿不下來,躲避難題,自欺欺人,不知道及時問老師,導(dǎo)致問題越積越多,留下許多知識隱患.這些問題帶有共性，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，家長們在了解了之后一定要及時和老師交流，共同找出自己孩子存在問題，對孩子進(jìn)行針對性教育，這樣雙管齊下，才能有好的教育效果。

父母也要引導(dǎo)學(xué)生每天要自覺做好的八件事

一、聽好每一節(jié)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，爭取當(dāng)堂消化（尤其要做好當(dāng)堂記憶和理解）

二、每天補一次自己的弱科，找老師補，找同學(xué)補，或者自己補。

三、每天記憶單詞十個左右，聽一次聽力訓(xùn)練，閱讀一篇英文文章或資料，提高自己的閱讀理解能力。

四、每天讀一篇或一段優(yōu)美、富于啟發(fā)意義的文章（不要讀大部頭的小說,要讀的話只能瀏覽）,背誦名言三個,美段一個,字詞五個.五、每天做數(shù)學(xué)題、物理題或化學(xué)題若干道，題目求精不求多。

六、每日對于所學(xué)科目至少要發(fā)現(xiàn)一個問題，并跟老師或同學(xué)交流解決。

七、每日把各科的糾錯本或者典型題目集錦本快速地閱讀一遍，熟悉做過的題目，感悟內(nèi)在規(guī)律和解題方法。

八、每晚要利用反思課時間對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，哪怕只有很短的時間也要做，做到“日清”。

四、教育孩子要注重方法，別用你的不良教育毀掉自己的孩子。

家長怎樣教育孩子，是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。我們家長也需要學(xué)習(xí)，用良好方法教育孩子。現(xiàn)提出幾個問題和家長探討。

1、激勵孩子比訓(xùn)斥孩子有效。

應(yīng)牢記：好孩子是夸出來的孩子的勇氣、自信、友愛、規(guī)范、禮貌等良好品質(zhì)和習(xí)慣是被鼓勵出來的。把對孩子的期望轉(zhuǎn)化為對孩子的贊賞、鼓勵、支持，讓孩子在父母適度的期望中找到向前邁進(jìn)的動力，按照自己的能力、愛好和興趣發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想。走出誤區(qū)：認(rèn)為表揚會讓孩子變得驕傲。這是中國人的一個傳統(tǒng)誤區(qū)，任何一個精神的人都需要供氧者，作為孩子，他們需要的是父母的陪伴、認(rèn)可、表揚和鼓勵，一旦缺乏這些，孩子的自我價值就難以建立。孩子的天性是要討父母喜歡，對于孩子的真實行為父母正面的確認(rèn)，鼓勵和表揚，是幫助孩子建立自信、自尊的關(guān)鍵。

孩子享受成功喜悅的時候，家長若能在祝賀鼓勵的基礎(chǔ)上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。比如我們級部表揚獎勵了一批孩子，把表彰名單貼在了教室門口，家長也了解了孩子的學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)，這個時候，家長要因勢利導(dǎo)，對好孩子要大力贊賞，同時提出新的希望，同時鼓勵孩子再接再厲，奪取期末考試的勝利；對不理想的孩子也不要訓(xùn)斥，讓他們憋著一股勁，學(xué)出最好的自己。

2、孩子有問題時別當(dāng)著老師同學(xué)訓(xùn)斥打罵孩子。

應(yīng)肯定成績，對不足之處給于點撥，幫其走出“困境”。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。走出誤區(qū)：認(rèn)為打孩子是為孩子好。

父母都很愛自己的孩子，可是他們關(guān)心孩子的衣食冷暖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過關(guān)心孩子的心靈。他們弄不清孩子在什么時候需要愛，什么時候需要關(guān)懷。當(dāng)孩子犯有錯誤或考試不好時，他們常常把對孩子的愛轉(zhuǎn)化成對孩子的恨，這時候，孩子得到的往往是斥責(zé)或打罵。他們認(rèn)為打孩子足為了孩子好，是對孩子的愛。殊不知，這種恨鐵不成鋼的愛深深地傷害了自己的孩子。

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，斥責(zé)和打罵是無益的，因為它把孩子推向了你的對立面，往往使孩子為了證明自己是對的而想方設(shè)法找借口，甚至奮起反抗，從而把認(rèn)識錯誤，改正錯誤丟到了一邊，結(jié)果是與家長的愿望背道而馳的；斥責(zé)和打罵也是很危險的，因為它傷害了孩子的心靈，打擊了孩子可貴的自尊心，也很容易摧毀孩子脆弱的自信心，讓孩子感覺到自己是個無能的人，甚至破罐子破摔，一蹶不振。

教育孩子，家長要克服斥責(zé)和打罵的傾向。孩子出現(xiàn)問題時，不要一味地抱怨孩子。教育的真諦在于將孩子不適當(dāng)?shù)男袨椋赃m當(dāng)?shù)男那椋m當(dāng)?shù)姆绞剑瑐鬟_(dá)給孩子，讓他不至于再犯就可以了。人都是自我塑造的，要想改變孩子，惟一的方法就是讓他自己改變自己。你希望孩子具有什么樣的優(yōu)點，就需要怎樣去欣賞他、引導(dǎo)他和贊美他。以鼓勵代替批評，以引導(dǎo)代替訓(xùn)導(dǎo)，以贊美來啟迪孩子的心靈，調(diào)動起他的內(nèi)動力，讓他自覺自愿地去克服不足，改正錯誤，這比你去斥責(zé)、埋怨甚至打罵有效得多。

3、多說好話，少數(shù)落孩子的不是。一般的孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在人前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點和長處，恰當(dāng)提出希望。有多少人曾經(jīng)讓自家的孩子向其他更優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)———表揚別人的孩子，不斷地批評自己的孩子？我們的家長總是習(xí)慣于不停地數(shù)落孩子的不是，這樣做是否起到期待的效果？答案是否定的。

4、對那些本身自覺性強自己又盡了了力的孩子，要少些嘮叨，不要今天說考一本，明天說考名校，你考不好怎樣怎樣，要多些理解，從心靈上給孩子適當(dāng)減負(fù)，告訴孩子：只要你盡心盡力了，不管結(jié)果如何，都是父母的驕傲。

5、培養(yǎng)自主獨立的孩子，別事事包辦代替

在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護(hù)，放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。

但是，二十一世紀(jì)將是“自主選擇”的世紀(jì)。“在這個世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”進(jìn)入了社會后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司……每一天面臨的都是選擇。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進(jìn)入社會就算不被欺負(fù)，也不會被重視。

如何培養(yǎng)獨立自主選擇的能力呢？

*要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣；

*要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人；

*要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多指導(dǎo)，少批評；

*要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們，讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系；

*要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。

*不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；

*不要懲罰失敗，失敗是讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程；

*不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；

*不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；

*不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。

6、培養(yǎng)快樂感性的孩子，別讓孩子生活在緊張自責(zé)之中。

一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國對1500名商學(xué)院的學(xué)生長達(dá)20年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財富和名利的眷顧。即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。

7、培養(yǎng)自信積極的孩子，別讓孩子自卑消沉。

成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境的孩子很難得到自信。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以你可以幫助孩子做一個長期的可衡量的計劃。

第四篇：班主任家長會發(fā)言

尊敬的各位家長：

你們好！首先，請允許我代表學(xué)校及五二班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對

孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

各位家長，首先我想簡單介紹一下我班的基本情況。我們五二班有學(xué)生34名，男生19名，女生15名。這個班是由原蓮花寺小學(xué)四年級升上來的部分學(xué)生和外學(xué)區(qū)新轉(zhuǎn)來的部分學(xué)生組成，學(xué)生的總體情況是良好的。我們這個班的教師團(tuán)隊是這樣的，數(shù)學(xué)由蓮花寺小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組組長葉老師擔(dān)任，英語由我校英語大學(xué)本科教師侯老師擔(dān)任，科學(xué)由我校科學(xué)專職教師擔(dān)任，語文由我擔(dān)任，我姓易，容易的易。88年參加工作，從事教學(xué)工作已23年。這就是我們五二班幾個主科教師團(tuán)隊的組成情況，希望各位家長放心。本學(xué)期，我們接手這個班級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，目前的五二班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分孩子是勤奮好學(xué)的，是積極上進(jìn)的。

第二，我想再此向各位家長交流一下我的班級管理理念和班級管理方式方法。

一、我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有一個良好的班容班貌，學(xué)生的素養(yǎng)才可能有大的提高。因此我是采取“多維約束，激發(fā)責(zé)任”的班級管理方法。

我認(rèn)為，在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，班主任關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸嵤Ｕ嬲_(dá)到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。

制定責(zé)任分工時，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評選一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

二、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。

每個班都會有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、“小老師教徒弟”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

三，現(xiàn)今社會越來越重視能力，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會多開展實踐活動，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。

第三、我想在此給各位家長一些建議。

因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：目前班上仍有四五個學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，部分學(xué)生偏科較嚴(yán)重，有些學(xué)科成績較差，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常拖拉作業(yè)，他們自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；另外，目前我們班優(yōu)生數(shù)還很少，班干部工作能力還不夠強。這就給我們的教育教學(xué)工作增加了不少難度。

現(xiàn)在上面要質(zhì)量，質(zhì)量上不去校長要在全區(qū)教育教學(xué)工作大會上做檢討，所以，學(xué)校管理加強了，每一學(xué)期結(jié)束，學(xué)校就要對各班那些學(xué)習(xí)成績特差，經(jīng)常不完成作業(yè)，不遵守校紀(jì)校規(guī)，家長又不配合學(xué)校教育工作的外學(xué)區(qū)學(xué)生進(jìn)行一些清退，勸其回本學(xué)區(qū)就讀。大家可能都知道這是76、88學(xué)校常采取的一項管理措施，看來近年來，我們學(xué)校也被迫采取了這樣的措施，看似不近情理，但這又是形勢所迫，真是無奈。

有些家長可能深有同感或已聽身邊的家長說過，現(xiàn)在小學(xué)上初中難，難在哪，難在想讓孩子上一個心目中覺得好點的初中，離家近點的初中，那就得讓孩子的

第五篇：家長會班主任發(fā)言

家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先我代表五年級全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！希望他們將來有出息。我知道，有很多家長都很關(guān)心自己的孩子在這段時間學(xué)習(xí)成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的是：通過這次期中考試，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步！

一、介紹本班基本情況

我們班有學(xué)生32人，男生13人，女生19人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對活潑，整體素質(zhì)相當(dāng)不錯，只有三五個學(xué)生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過兩個來月的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，有一些同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力很強，超前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)了許多知識，同一道數(shù)學(xué)題能有不同的方法做出來，記憶力也相對比較強。當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們除了上課，還有許多事需要做，工作上難免有疏漏之處，請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

（一）、教學(xué)方面：

1、這次期中考試成績突出的同學(xué)有：張建平、李芯茹、莫潔浩、常若冰、王晶晶（給優(yōu)秀學(xué)生頒獎）

2、平時課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：張建平、莫潔浩、王厚賢、李芯茹

3、書寫工整的有：劉華飛、夏一凡、常若冰

書寫需努力的有：呂浩男、王佳偉、孫明陽、路新宇

4、平時做題馬虎、不夠認(rèn)真的有：陳敏、莫潔浩、王厚賢、路新宇

5、這次期中考試成績有很大進(jìn)步的有：陳敏、王榮榮、高佳輝、王婷婷

6、這次期中考試需加倍努力的有：高一寧、王鑫禹、呂浩男、王佳偉、劉山、張如意、門春園、孫明陽李方碩、王帥

7、這次期中考試成績退步的有：孫月穎、李方宇、李芳玉、路新宇、路磊、楊逸涵、王暢悅

8、英語成績比較突出的有：張建平、莫潔浩、李芯茹、陳敏、王晶晶

數(shù)學(xué)成績比較突出的有：常若冰、張建平、莫潔浩、李芯茹、王厚賢

語文成績比較突出的有：李芯茹、王晶晶

數(shù)學(xué)需加倍努力的有：陳敏、王晶晶

語文需加倍努力的有：莫潔浩、楊逸涵

英語需加倍努力的有：楊逸涵、王厚賢、李方宇

（二）、存在問題

我也清醒的認(rèn)識到某些學(xué)生存在著一些問題：比如，學(xué)習(xí)上比較“懶”，學(xué)習(xí)積極性不高，存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，甚至不完成作業(yè)，經(jīng)常編造種種理由糊弄老師；有的上課注意力不集中，東瞧瞧，西望望，上課小動作不斷，沒有聽課的習(xí)慣---這里我就不一一列舉了。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？

班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是32個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前放學(xué)后都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合。

再者，就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了快一個2個月了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了

學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有32個人，32個人就有32種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(三)、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間、精力也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，32名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。下面請我們班的語文老師萬老師和英語老師張老師介紹同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況：??

二、學(xué)生代表發(fā)言

我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請李芯茹同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：??

三、學(xué)生家長代表發(fā)言

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎ＸＸ同學(xué)的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！??征求家長們反饋意見和建議--------

三、結(jié)束語：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

白草洼小學(xué)五年級家長會議程安排

時間：2013年11月4日上午8:00----9:30

地點：教學(xué)樓二樓（東樓梯上二樓右拐北側(cè)）五年級教室 參加人員：科任教師、五年級學(xué)生及家長

會議流程：

1、學(xué)生家長簽到；

2、發(fā)學(xué)生成績單；

3、班主任致歡迎辭；

4、班主任發(fā)言；

5、科任教師介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況；

6、學(xué)生代表李芯茹發(fā)言；

7、學(xué)生家長代表發(fā)言（具體視情況而定）；

8、結(jié)束語----