校園節約的建議書

校園節約的建議書1

親愛的同學們：

水是生命的搖籃，是生命的源泉。人們的生活離不開水，世界上的任何一樣生物都離不開水。

地球上的水似乎是取之不盡、用之不竭的，從來沒有同學去稀罕、去在乎水，但是，大家又知不知道，中國有很多的地方都缺水呢?中國是一個貧水的國家，新疆、內蒙古等地不都因為缺水而變成了沙漠?的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產、生活服務。它是工業的血液，農業的命根子，生活中最不可缺少的小助手。但是，我們在生活中使用的水都是淡水，都是用溪流、湖泊里的水凈化成飲用水。我們的地球，的確是有很多水，但是，人類是不可以飲用海水的。

既然如此，為什么當人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就不會上前把水龍頭關上?為什么人們總是要把工業廢料統統都要排污到原來那干凈的河流里?為什么大家不可以不浪費水，不會去珍惜每一滴水呢?在生活中我們經?？吹接型瑢W浪費水。下課，同學們去洗手間洗手，走的時候太匆忙，忘了關水龍頭;課間，同學們用手接水，去潑別人，在這期間，潑去的水浪費了，潑水時候水龍頭沒關，也浪費了;還有的時候，水杯里的水沒喝完，就倒掉了……

或許有的人會說：“不就是浪費那一兩滴嘛!怕什么?”是的`，一兩滴而已。但是大家想想，如果人人都保持這樣的心態，人人都浪費一兩滴水，世界會變成什么樣?積少成多，假如你今天浪費一滴，明天浪費一滴，后天夠浪費一滴……只要一年，你就已經可以浪費一桶水了!

節約用水，其實并不費我們多少力氣、多少時間，也并不需要我們花費什么。洗完手隨手關一下水龍頭;洗完臉的水留下來沖廁所;洗米的水用來澆花;經過河邊，手上的垃圾不要扔進河中……這一些細小的動作，就已經能節約水了。

“不以善小而不為，不也惡小而為之。”小小的錯誤，能給世界帶來如此大的危害，小小的行動，也就能給世界帶來節約!如果我們不珍惜水資源，如果我們不加強保護水資源的意識的話，那么，世界上的最后一滴水，就是我們的眼淚!

校園節約的建議書2

親愛的老師、同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期公民，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模范，從我做起，從現在做起，從點滴做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習。做到“以勤養志、以儉養德”;做到互相提醒，杜絕鋪張浪費;做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學?！肮澕s每一滴水，節約每一粒米，節約每一度電，節約每一張紙”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大。

在此，向全體師生發出如下倡議：

1、節約每一滴水。

避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用;自發關掉淌水的水龍頭;發現“跑水”及時報修。做到不浪費每一滴水。

2、節約每一粒米。

不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，能吃多少買多少。提倡“光盤”，提倡打包;做到節約每一粒米。

3、節約每一度電。

人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈;做到不浪費每一度電。

4、節約每一張紙。

在滿足要求的'前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公;做到節約每一張紙。

5、少用“一次性”用品。

盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”，換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定要回收。

“勤儉節約”是一種習慣，也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。在此，希望全體黨員、團員起好模范帶頭作用，轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入到我們日常學習和辦公中，打造“節約型校園”。

老師們!同學們!讓我們一起努力，共同加入到“勤儉節約”的行列中來吧!

校園節約的建議書3

親愛的家長朋友們：

10月31日是世界節儉日。勤儉是中華民族的傳統美德，歷來為國人所提倡。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。但隨著人們生活條件的逐步提高，浪費現象也越來越嚴重，一些飯店、家庭、學校等浪費現象隨處可見?，F代化的工業生產、人們的日常生活每天都要消耗比以往更多的能源，各種資源日益枯竭，節能減排迫在眉睫。

世界勤儉日的確立，可以體現出世界對勤儉的一種呼喚。海灣幼兒園將開展“勤儉節約，從我做起”主題系列活動，讓孩子們感受到了勤儉節約，要從我做起，從身邊的'小事做起;并引導孩子們邀請身邊的人們共同參與到勤儉節約的隊伍中來，讓人人都是勤儉形象，個個爭做儉約使者。

校園節約的建議書4

各院系、各直屬單位：

厲行節約，反對浪費是建設節約型校園，提高辦學效益，維持學校持續健康發展的需要，是貫徹和落實科學發展觀的具體體現，更是高校應有的`社會責任。

進入6月份以來，我校用電量呈大幅上升勢頭。XX月份用電量較去年同期上升XX%，XX月份用電量同比上升XX%。

為了遏制學校電費過快上漲，減少學校電費支出，特向全院各部門、廣大教職員工發出節約用電倡議：

希望廣大教職員工提高節電意識，從我做起：

1、控制空調制熱溫度不高于26度或26度以上，空調制熱每高于1度，提高電耗6%，并做到開啟空調時關好門窗。

2、中午下班后不允許空調處于開啟狀態，更不能讓空調徹夜不關。

3、沒特殊加班任務，中午和晚上不允許職工在辦公室滯留。

4、離開辦公室，做到人走關燈、關電器。

后勤處將組織相關人員，對中午和晚上不關空調、不關燈、不關電器等情況進行監督檢查，發現違章，將在校園網上予以通報批評，并提請學校取消該單位的年底評先資格。

后勤處

XX年XX月XX日

校園節約的建議書5

尊敬的校長：

您好!

我是我校六年級一班的一名學生，我已經在這美麗的校園里學習、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校;傍晚，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個小時都在校園中度過，我已經和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。

我們的校園現在經過了裝修，已變得越來越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的小樹林。但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

校園的后花園，是同學們的樂園，更是一些低年級同學休閑娛樂的好去處。一次，路經此地的我偶然發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》這本書上的.描述。

我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面......想到這一切，一陳心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一堂環保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就跑掉了。

學校走廊里、操場上、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞進了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的“杰作”。

他們寫了錯字以后不用橡皮擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦?丟掉!自然就形成了浪費和亂扔廢物的現象。

為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向學校提出幾點建議：

1、在學校開展“節約資源”的宣傳活動，使學生們知道保護環境的知識。

2、學校給不浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級做出相應的懲罰。

3、學校定時關門，對放學后不走的同學給予相應的批評。

4、學校多做些關于節約資源的板塊，每星期給同學上一節關于節約資源的課，是同學們增強節約資源的知識。

希望校長能在百忙中抽出一點時間來看看我對學校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學校的明天更美好!

校園節約的建議書6

同學們：

糧食是人類生存之本，是經濟社會發展之基。改革開放以來，我國糧食產量大幅提高，糧食安全保障能力穩步增強。但是，人多地少的矛盾日益突出，淡水資源緊缺和耕地質量下降等問題呈加劇趨勢。同時，在糧食生產、流通、加工、消費環節存在大量損失浪費現象，每年損失浪費的糧食相當于2億多人一年的口糧。黨中央、國務院高度重視節糧減損工作，明確要求：浪費糧食的不良風氣必須堅決剎住。為貫徹落實中宣部、國家發改委召開的全國節儉養德全民節約行動電視電話會議精神，開展節儉養德人人行動主題活動，在全社會營造勤儉節約反對浪費的濃厚氛圍，我們發出如下倡議：

一、弘揚勤儉節約優良傳統，樹立正確價值觀念。牢固樹立節約光榮、浪費可恥的意識，大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，堅持勤儉辦一切事，倡導節約光榮的.社會風尚，使儉以養德的觀念內化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。

二、自覺將各類勤儉節約行動與日常工作生活相結合。深入開展“綠色照明行動”“資源循環利用行動”“人人節水行動”“節約一粒糧行動”“一張紙獻愛心行動”“閑置物品共享行動”等，把勤儉節約的各項措施落實到我們的工作和生活之中，從自身做起，從小事做起，努力節約每一粒米、每一度電、每一滴水、每一張紙，使勤儉節約理念成為我們的習慣思維和自覺行動，讓勤儉節約蔚然成風。

三、從每個人每個家庭做起，養成節約愛惜糧食的良好習慣。廣泛深入開展“愛糧之家”和“節糧小竅門”評選活動，引導更多家庭精打細算、科學用糧，粗細搭配、注重營養、健康飲食，不過分追求米面的“精、白、亮”。外出就餐不過度消費，剩飯剩菜打包帶回，杜絕餐桌上的浪費。

四、從我做起、從現在做起，人人行動勤儉節約。強化節約光榮、浪費可恥的導向引領作用，形成反對鋪張浪費、反對奢侈浮華的強大輿論壓力。同學們要樹立培育勤儉節約的良好理念和習慣，積極轉變思想觀念、消費理念和生活習慣，讓勤儉節約成為社會時尚。

勤儉節約是一種美德、一種遠見、一種境界、一種態度，也是一種智慧，更是一份責任?！耙恢嘁伙?，當思來之不易”。讓我們積極行動起來，從我做起，節約每一粒糧食，努力使愛糧節糧在全社會蔚然成風。讓我們自覺行動起來，嚴格落實勤儉節約各項措施，為建設開放隴縣、富裕隴縣、和諧隴縣、美麗隴縣作出新的更大貢獻。

校園節約的建議書7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不僅有利于學校節約資源辦教育，更有利于營造良好的育人環境和引領文明風尚。為推進節約型校園建設,營造節約的良好風氣,在此，我們向全校師生發出以下建議議：

一、反對餐桌浪費。珍惜糧食，點餐用餐量力而行，將“光盤”作為用餐標準，不剩飯、不剩菜。

二、節約水電資源。從生活點滴做起，養成節水節電良好習慣。用水后關緊水龍頭，發現跑、冒、滴、漏現象及時報修。充分利用自然光，根據需要開啟照明，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調，過渡季節延緩空調開啟時間，開空調期間關閉門窗，夏季空調溫度設在26℃以上，冬季空調溫度應在20℃以下，下班前半小時提早關閉空調。學習工作結束后，及時切斷照明、空調、飲水機、電腦等用電設備電源。

三、推進資源共享。加強調度，優化配置，合理利用校內公共資源，促進實驗室、教室、會議室、設備資源的充分共享，提高使用效率。

四、減少辦公消耗。充分利用現有的辦公資源，減少辦公用品購置。嚴格控制文件印刷數量，對于非涉密文件，盡量采用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發布盡量在電子媒介上進行，減少紙張等各類辦公耗材使用。

五、提倡循環利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重復使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的'分類回收利用。

六、倡導綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。

老師們，同學們，節約是習慣，節約是美德，節約是品質，節約是文化，節約是現代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協力，抵制浪費，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，節水節電節能源，約你約我約大家，用自己的實際行動為建設節約型校園做出自己的貢獻。

校園節約建議書

校園節約建議書1

親愛的同學們：

水是生命的搖籃，是生命的源泉。人們的生活離不開水，世界上的任何一樣生物都離不開水。

地球上的水似乎是取之不盡、用之不竭的，從來沒有同學去稀罕、去在乎水，但是，大家又知不知道，中國有很多的地方都缺水呢?中國是一個貧水的國家，新疆、內蒙古等地不都因為缺水而變成了沙漠?的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產、生活服務。它是工業的血液，農業的.命根子，生活中最不可缺少的小助手。但是，我們在生活中使用的水都是淡水，都是用溪流、湖泊里的水凈化成飲用水。我們的地球，的確是有很多水，但是，人類是不可以飲用海水的。

既然如此，為什么當人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就不會上前把水龍頭關上?為什么人們總是要把工業廢料統統都要排污到原來那干凈的河流里?為什么大家不可以不浪費水，不會去珍惜每一滴水呢?在生活中我們經?？吹接型瑢W浪費水。下課，同學們去洗手間洗手，走的時候太匆忙，忘了關水龍頭;課間，同學們用手接水，去潑別人，在這期間，潑去的水浪費了，潑水時候水龍頭沒關，也浪費了;還有的時候，水杯里的水沒喝完，就倒掉了……

或許有的人會說：“不就是浪費那一兩滴嘛!怕什么?”是的，一兩滴而已。但是大家想想，如果人人都保持這樣的心態，人人都浪費一兩滴水，世界會變成什么樣?積少成多，假如你今天浪費一滴，明天浪費一滴，后天夠浪費一滴……只要一年，你就已經可以浪費一桶水了!

節約用水，其實并不費我們多少力氣、多少時間，也并不需要我們花費什么。洗完手隨手關一下水龍頭;洗完臉的水留下來沖廁所;洗米的水用來澆花;經過河邊，手上的垃圾不要扔進河中……這一些細小的動作，就已經能節約水了。

“不以善小而不為，不也惡小而為之?！毙⌒〉腻e誤，能給世界帶來如此大的危害，小小的行動，也就能給世界帶來節約!如果我們不珍惜水資源，如果我們不加強保護水資源的意識的話，那么，世界上的最后一滴水，就是我們的眼淚!

校園節約建議書2

尊敬的校長：

您好!

我是我校六年級一班的一名學生，我已經在這美麗的校園里學習、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校;傍晚，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個小時都在校園中度過，我已經和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。

我們的校園現在經過了裝修，已變得越來越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的小樹林。但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

校園的后花園，是同學們的樂園，更是一些低年級同學休閑娛樂的好去處。一次，路經此地的我偶然發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面。想到這一切，一陳心痛的'感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一堂環保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就跑掉了。

學校走廊里、操場上、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞進了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的“杰作”。

他們寫了錯字以后不用橡皮擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦?丟掉!自然就形成了浪費和亂扔廢物的現象。

為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向學校提出幾點建議：

1、在學校開展“節約資源”的宣傳活動，使學生們知道保護環境的知識。

2、學校給不浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級做出相應的懲罰。

3、學校定時關門，對放學后不走的同學給予相應的批評。

4、學校多做些關于節約資源的板塊，每星期給同學上一節關于節約資源的課，是同學們增強節約資源的知識。

希望校長能在百忙中抽出一點時間來看看我對學校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學校的明天更美好!

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

校園節約建議書3

尊敬的校長：

您好!

我是六年級四班的學生，我熱愛我的學校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍?？墒牵詮哪翘炱穑业男谋缓莺莸鼐玖艘幌?。

那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的`地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。

緊接著，同樣的事接二連三的發生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把沖廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續不斷地沖擊著瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發呆之狀。

校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

為了讓同學們不再浪費水資源，為了讓缺水地區不再缺水，為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議：

1、通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行為。

2、常開展以“珍惜水資源”為內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。

3、在校園內講浪費水的故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水，從而不再浪費水。希望學校能參照我的意見，并衷心地希望同學們不再讓水白白流失。

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

校園節約建議書4

各院系、各直屬單位：

厲行節約，反對浪費是建設節約型校園，提高辦學效益，維持學校持續健康發展的需要，是貫徹和落實科學發展觀的`具體體現，更是高校應有的社會責任。

進入6月份以來，我校用電量呈大幅上升勢頭。XX月份用電量較去年同期上升XX%，XX月份用電量同比上升XX%。

為了遏制學校電費過快上漲，減少學校電費支出，特向全院各部門、廣大教職員工發出節約用電倡議：

希望廣大教職員工提高節電意識，從我做起：

1、控制空調制熱溫度不高于26度或26度以上，空調制熱每高于1度，提高電耗6%，并做到開啟空調時關好門窗。

2、中午下班后不允許空調處于開啟狀態，更不能讓空調徹夜不關。

3、沒特殊加班任務，中午和晚上不允許職工在辦公室滯留。

4、離開辦公室，做到人走關燈、關電器。

后勤處將組織相關人員，對中午和晚上不關空調、不關燈、不關電器等情況進行監督檢查，發現違章，將在校園網上予以通報批評，并提請學校取消該單位的年底評先資格。

后勤處

XX年XX月XX日

校園節約建議書5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不僅有利于學校節約資源辦教育，更有利于營造良好的育人環境和引領文明風尚。為推進節約型校園建設,營造節約的良好風氣,在此，我們向全校師生發出以下建議議：

一、反對餐桌浪費。珍惜糧食，點餐用餐量力而行，將“光盤”作為用餐標準，不剩飯、不剩菜。

二、節約水電資源。從生活點滴做起，養成節水節電良好習慣。用水后關緊水龍頭，發現跑、冒、滴、漏現象及時報修。充分利用自然光，根據需要開啟照明，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調，過渡季節延緩空調開啟時間，開空調期間關閉門窗，夏季空調溫度設在26℃以上，冬季空調溫度應在20℃以下，下班前半小時提早關閉空調。學習工作結束后，及時切斷照明、空調、飲水機、電腦等用電設備電源。

三、推進資源共享。加強調度，優化配置，合理利用校內公共資源，促進實驗室、教室、會議室、設備資源的充分共享，提高使用效率。

四、減少辦公消耗。充分利用現有的辦公資源，減少辦公用品購置。嚴格控制文件印刷數量，對于非涉密文件，盡量采用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發布盡量在電子媒介上進行，減少紙張等各類辦公耗材使用。

五、提倡循環利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重復使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。

六、倡導綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。

老師們，同學們，節約是習慣，節約是美德，節約是品質，節約是文化，節約是現代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協力，抵制浪費，做勤儉節約風尚的`傳播者、實踐者、示范者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，節水節電節能源，約你約我約大家，用自己的實際行動為建設節約型校園做出自己的貢獻。

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日