和時間賽跑的主題演講稿1

親愛的老師、同學們：

今天，我們上了一節很有趣的課文，名叫《和時間賽跑》，作者是林清玄，當我一開始聽這個題目的時候，我覺得這篇文章的題目肯定是寫錯了，因為時間是摸不著看不見的，怎么和時間賽跑呢?但是，當我今天上課學習了短文的內容的時候，我才知道我理解錯了，這篇短文是講時間是多么的'珍貴，通過閱讀這篇短文，我知道了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的意思：時間用鉆石、金子、金條都買不到，比喻時間非常寶貴。

時間是人的生命，人的壽命只有八十年，而八十年只有2700 0天，多么小的一個數字，代表了人的一生。我們一定要珍惜時間!

本文作者林清玄就是這樣的一個人，他常常和太陽賽跑，有時和西北風賽跑，有時一個暑假作業，他十天就做完了，他做完了暑假作業，并不像我們這樣盡情地玩耍，而是把哥哥五年級的作業拿來做，而且還是經常拿來做。每一次當他跑贏了時間，他就高興地無法形容。

當然，我也有這樣的經歷，有一次，我回家的時候作業輕輕松松的就做完了，那是因為我在學校早早的就把數學英語作業做完了。還有一次，我在美術課上直接畫了下一節課的內容，是因為上一節課的時候我已經開始畫這一節課的內容。這些都說明和時間賽跑時，我是贏家。

時間非常寶貴，光陰似箭、日月如梭，非常快，讓我們珍惜時間，和時間賽跑并要贏得勝利!

和時間賽跑的主題演講稿2

親愛的老師、同學們：

暑假里，我一直浸在書海里，偶然讀了美國人克勞迪婭·納爾遜寫的著名兒童文學作品《和時間賽跑》這本故事書，我深有感觸。我被杰茜的勇敢感動著，我為生命的脆弱而痛苦!

從書中我知道了杰茜與她的家人居住在印第安納州克里夫頓邊疆的村子里。當白喉爆發時，村里的孩子們開始走向死亡，杰茜媽媽派她去執行一項危險的使命，去外界尋求援助。然而，在克里夫頓村界之外，杰茜看到的是一個更加不可思議、更加危險的世界，遠遠超出了她的想象。很快她就發現自己也命懸一線。最后，堅強勇敢的杰茜獲救了，終于完成了任務。

杰西的故事讓我更加懂得了珍惜，珍惜和家人相處的時刻，努力創造溫馨的家庭。也正是因為有了這一份感動，暑假的八月里，我和家人跟爸爸的好朋友一家一起去了臺山游玩。我們在海邊的別墅住下，我和爸爸一起下海沖浪玩耍，媽媽、奶奶和小軒的奶奶一起在海岸邊踏浪、撿貝殼，一直到夜幕降臨。最讓我難以忘懷的'是“捉蟹趣事”。晚上，我們一邊在海邊吃飯，一邊感受著大海咸咸的海風。突然，一只螃蟹從沙灘上鉆了出來，迅速的爬了過來。我興奮極了，飛快地跑過去雙手捂住它!誰知道被螃蟹鋒利的鉗子夾住了，我痛得哇哇大哭，使勁一甩，螃蟹被我摔到了沙子上。我痛得眼淚直流，爸爸他們也笑得眼淚直流。我又高興又生氣，高興的是老板幫我捉住了那“壞家伙”，生氣的是無辜被它鉗了一下。夜里，我們伴著一陣陣的浪濤聲進入了甜美的夢鄉。

從《和時間賽跑》一書中，我讀懂了遇到困難要勇敢、堅強;對待周圍的人要有愛心，對待家人要懂得珍惜親情……

同學們，今天我們學習一篇新的課文，和時間賽跑，來，同學們，跟我一起來讀一下標題。讀了這個標題，你想到了什么？ 誰和時間賽跑，為什么和時間賽跑，賽跑的結果是什么？ 好的，帶著這些問題，我們一起來看一看。

請同學們先自己認讀生字，不會的可以借助工具書，也可以和同位討論完成。好，我看同學們都討論的差不多了，這一排的同學，請你們以開火車的方式讀一讀大屏幕上的生字。嗯，你們讀的和正確。老師來強調一個字的寫法，憂傷的憂，先寫兩點，在寫豎。

下面請同學們默讀課文，邊度邊思考，課文講了什么事情。好，最左邊的這位同學你來說。嗯，這位同學說，講了我因為外祖母的去世而憂傷，爸爸告訴我時間把祖母帶走了，這讓我很困惑。通過觀察時間的流失，我與時間賽跑，最后贏得時間的故事。

你概括很全面，說明你讀書的時候非常認真，找到了重點，其他同學要向他學習，來，我們把掌聲送給他。請坐。

同學們請你用你喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊和同位討論，哪里比較難理解。

好，我看到這邊同學已經做好了，你們找到了么，你起來說一下。這位同學覺得所有時間里的事物，都永遠不會回來了，難以理解。你找的很到位，正是老師要找的。同學們，問題的答案就藏在課文中，讓我用把它讀出來好不好，請一位同學讀一下這部分給我們聽。嗯，聽你的朗讀真是一種享受，但有一句話，老師還想讓你讀。這句話，要讀慢，讀重一點。所有時間里的事物都永遠不會回來了。你試一下。嗯，好多了。請坐。誰還想試一下。同位試一下。嗯不錯。請坐。這一句啊，包含了作者的感情，包含了什么樣的感情呢。對了，就是憂傷。憂傷什么呢，憂傷時間的一去不返。不止這些，還有老師的現在，你們的現在，都會被時間帶走。此時此刻，你認為時間給你一種什么樣的感受呢。

時間過的快，一去不返，可怕，寶貴。

那些事物讓作者憂傷呢，你來讀一下，請坐。誰找到了。最右邊的同學你來說。嗯，就是昨天，爸爸的童年，祖母的老去，太陽，還有小鳥。

作者憂傷，困惑，他想到了一個辦法來改變，他是怎樣做的。和時間賽跑。

小組之間討論完成，他是怎樣和時間賽跑的。結果怎樣。好，一組組長你來說。他和太陽賽跑，日落前跑回家。請坐。誰還有補充，二組組長，你來。他跑贏太陽很高興。說的不錯。誰能更全面的說一下。來，這邊的四組。通過跑贏太陽，贏得時間而高興。嗯。同學們的自學效果都很好。老師很欣慰。課文的最后說，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。這個成功是什么，是能比時間跑得快么。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。作者體會到了時間的珍貴，也知道怎樣能珍惜時間。作者的這種情感你體會到了么。請你帶著這種情感，再次的朗讀課文。好，同學們可以把喜歡的句子背下來，也可以積累到你的本子上。

這節課我們就學到這里。下課。同學們再見。我的試講到此結束。

憂傷，看到，一去不返 開朗，賽跑，珍惜時間。