第一篇：中考前勵志語錄

2021年高考已過，接著就是中考了。下面是小編給大家整理的2021年中考前勵志語錄，供大家參閱!

2021年中考前勵志語錄精選

1.最巨大的遺憾，是被命運安排!

2.生中最大的成就是從失敗中站起來。

3.當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

4.成功的背后，是心酸的付出。所以就不要輕易放棄。

5.在找到合適的人之前，唯一需要做的，就是讓自己足夠的優秀。

6.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

7.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

8.每天都冒出很多念頭，那些不死的才叫做夢想。

9.勤奮是你生命的密碼，能譯出一部壯麗的史詩。

10.努力向前走一步，離夢想就更近一步。

11.奮戰百日，載拼搏終有回報!決勝中考，父母期待定成現實!

12.所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。

13.亮出你的理想，抓住升學時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅。

14.任何的限制，都是從自己的內心開始的。

15.每天都是個起點，每天都有點進步，每天都有點收獲!

2021年中考前勵志語錄經典

1.我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。

2.每天積累點，就離成功近點。

3.一個人炫耀什么，說明內心缺少什么。

4.我想用螢火蟲來點亮青春路上的一盞盞燈。

5.無奈的是感情，強悍的是命運。

6.用笑容開始每一天吧，至少這會是個好的開始。

7.你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本。

8.不必哭泣，每個人都是自己世界的主角，沒必要成為他人世界的配角。

9.在人生的牌局中，發牌的是上帝，打牌的卻是我們自己。

10.人不怕走在黑夜里，就怕心中沒有陽光。

11.幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

12.不敢高聲語，恐驚讀書人。

13.擰成股繩，搏盡份力，狠下條心，共圓個夢。

14.天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。

15.志在山頂的人，不會貪念山腰的風景。

2021年中考前勵志語錄推薦

1.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

2.不苦不累，高無味;不拼不搏，等于白活。

3.當世界給草籽重壓時，它總會用自己的方法破土而出。

4.眼淚終究流不成海洋，人總要不斷成長。

5.解鈴還需系鈴人，躲避責任會解決不了任何問題，它只導致一個失敗的人生。

6.高潮時享受成就，低潮時享受人生。有心思時干有意義的活，沒心情時做有意思的事。

7.運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

8.有理想在的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

9.我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安。

10.人活著不是要用眼淚博得同情，而是用汗水贏得掌聲。

11.有時候，順其自然，你才會知道那些事是否值得擁有。

12.只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。

13.沒有了愛的言語，一切的文字都是有趣的。

14.生命需要有裂縫，陽光才能照進來。

15.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志。

16.害怕了就告訴自己，太陽還在天空，只不過停留在另一個方向。

17.學會安靜。學會理智。學會堅強。學會努力。

18.新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

19.當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

20.人活著為了什么?答案：一個念想。

第二篇：考前勵志口號

考前勵志口號

1.拼一載春秋，搏一生無悔。

2.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。

3.把汗水變成珍珠，把夢想變成現實！

4.拼搏高考，今生無悔；越過高三，追求卓越！

5.無才無以立足，不苦不能成才。

6.樂學實學，挑戰高考；勤勉向上，成就自我。

7.山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求！

8.挑戰人生是我無悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求。

9.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

10.讀書改變命運，刻苦成就事業，態度決定一切。

11.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。

12.爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。

13.拼搏高考，今生無悔；越過高三，追求卓越！

14.天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，天高地闊！

15.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？！

16.決戰高考，改變命運。越戰越勇，笑傲群雄。

17.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

18.挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求；

19.春風吹戰鼓擂，今年高考誰怕誰！

20.積一時之跬步，臻千里之遙程。

21、拼一載春秋，搏一生無悔。

第三篇：考前勵志演講稿

最牛的考前勵志演講：《讓你的生命怒放》 最牛的考前勵志演講:《讓你的生命怒放》柳棲士

最牛的考前勵志演講:《讓你的生命怒放》

今天距離高考還有十天。上周學校給我布置了一個任務，因為這周是高三初三年級的最后一次晨會，希望我做一個考前勵志演講。而且指定演講的內容就用我在《你能做最好的班主任》一書中的最后一篇《堅持到底》。這是我兩年前對我學生的演講稿，曾經在這個上發過，被戲稱為“最牛的高考勵志演講”。但是，這次我卻犯難了。時過境遷、物是人非，以前的東西，在此情此景之下怎么好用！另外一個困惑是，這個演講原來是針對我自己班的學生的，現在要面對全校師生，不僅有高三，學校還要求我把初三和高二也帶進去。真是麻煩！我不愿意重復自己，于是拒絕。但拒絕是沒有用的，學校的任務必須完成。最后沒辦法，想了一招，把原來那篇做了一點改動，刪去了大量的個性化語言（這些語言在自己熟悉的班級里，在那個特定的語境下是給力的，但面對不熟悉的學生就太犀利了），用了比較緩和的方式在這周的晨會上演講，標題被德育主任改成了《讓你的生命怒放》。在演講現場，我囑咐控制音響的老師，當我讀到最后一段的時候，就把汪峰的《怒放的生命》放出來，這樣，正好與我最后一段內容匹配。演講結束，音樂會延續幾分鐘，烘托氣氛，再漸漸推弱。單一的語言，往往失于蒼白，如果加上音樂背景，效果會大大增強。以下是演講稿全文： 讓你的生命怒放

文 / 演講 / 陳宇

各位高三的同學們，還有在場的初

三、高二的同學們，以及全體老師們：早上好！今天，離高考僅剩十天。距離中考也只有二十天時間。這是高三的同學們參加的最后一次晨會。還有十天，你們即將踏上高考的戰場。今天，我在這里，代表全體教師，給各位奮戰在中高考復習最后關頭的同學們加油、鼓勁、壯行。希望十天、二十天之后，大家能精神振作、信心百倍地走進考場。

回首2009年的初秋，大家第一次走進這個校園，可曾想到，今天我們會聚集在這里，舉行這個儀式？三年，彈指一揮間。這片土地，伴我們走過了一千天，見證著我們的成長。我們將以一個什么樣的姿態面對這片土地，踏上即將開始的征程。

我們僅剩十天，我們該如何度過？想聽聽我的建議嗎？

這是黎明前的黑暗，這是最困難的十天，也是最關鍵的十天。在這最后的時刻，不要去計較你以前曾經的揮霍和浪費，要為自己而打一場戰斗。請拋棄你的膽怯和迷茫，聚集你的精神，做最后的拼搏。

我知道，你們已經極度疲憊，身心都是如此。現在還有什么能拯救你們？只有“毅力”二字。即使你會隨時倒下睡著也要隨時醒來戰斗！拿出紙筆、丟下最后的心理障礙，去找你們的老師，從他們那里汲取最后的信心和力量，去看看還有那些能夠彌補的，或者只是去他們身邊感受一下老師對你們的關愛；圈出你們能得分的、最后的考點，如作戰地圖上的堡壘，一個一個摧毀它們——用你們的頭腦，更用你們的意志！

對于很多人來說，現在已經大局已定，等待著他們的，是高考塵埃落定。現在，正是你們的機會，趁著別人喘息之際，你們已經又向前趕了一步。你們的每一分鐘，都要用來追趕，你們的每一分氣力，都要用在走向考場的路上！

你們應該為自己驕傲，現在的你們是世界的中心，你們是萬眾矚目的考生，這種榮耀對于你們來說，一生只有一次。盡管它依然會如流星般快速劃過，但是已經在夜空中綻放了最后的光芒。有沒有人記住并不重要，重要的是這十天將永遠銘刻在每一個奮斗到最后的戰士心中，成為你們一生的回味！

丟掉任何雜念，戰勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣。你們所有的時間，都要在備戰中度過。吃飯，僅僅是為了積聚能量；睡覺，僅僅是為了恢復體力。除此以外，更無任何意義。所有的意念，只集中在一點上，那就是高考！

在你們漫長的一生中，那三天也短到僅有七十二小時。你們生命中遭遇的戰斗，遠遠不止這一次考試。但是，那又怎么樣？此刻，這才是你唯一的戰場。唯有經過這樣的洗禮，你才算是一個真正的中國學生——這是你們不可逃避的命運！

物競天擇，你們是碩果僅存的驕傲。看一看你的周圍，想一想你曾經的同學，有多少人在你們前面黯然出局，而你們，已經堅持到現在。那就繼續你們的堅持吧！為自己的高中生活劃上一個重重的驚嘆號！你們不需要調試心理，所有心理疏導僅僅是欺騙弱者的謊言！你們只需要去戰斗——從醒來到睡去，在夢中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦和解題中度過，你就沒有任何機會嘆息，也沒有任何機會疲倦。我們的信念是，不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄。喝彩總是留給戰勝自己的人，只有戰勝了自己，才有可能戰勝別人！要從千軍萬馬中殺出一條血路！這就是高考，這就是你們成人以后的第一次考試。改變命運不是從提高你們的分數開始，而是從改變你們的態度開始！

不要再去關心能否考上，你們要做的，就是無休止的復習，復習，再復習！復習到進考場的前一秒鐘，只有這樣義無反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青。

在此，我們也寄語所有的初三考生們，你們也開始長大，要像你們的學長那樣，刻苦努力，爭分奪秒。二十天后我要看著你們自信滿滿地走進屬于你們的考場。還有全體的高二學生，你們走過了中考，現在也在見證著這一時刻。你們還有一年的時間，希望明年此時，你們能向自己交出一份滿意的答卷。

鐵打的營盤流水的兵，我們全體教師堅守在這里，為你們送上最好的祝福，等待著你們的凱旋！

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！（音樂起）不管你曾經多少次跌倒在路上，不管你有多少次折斷過翅膀，相信此刻的你已經不再彷徨。同學們，讓我們超越這平凡的生活，堅持到底！讓你的生命怒放！！（音樂推高，熱烈的掌聲）

【本文引用自老板老班《讓你的生命怒放》】篇二：2015經典高三勵志演講稿 2015經典高三勵志演講稿

演講稿一：經典高三勵志演講稿

親愛的老師們，同學們：

上午好！

今日我演講的題目是：為夢想沖刺。是的，終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節終于到了。是該我們亮劍的時候了。

當我們今日再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰，這是各位最熟知的一句話。

經過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰的起點，決戰意味著什么？決戰意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎？

準備好了嗎？我們時刻準備著。自從來到中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進著。終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節終于到了。應該說高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。

這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的絕佳時機；而同時我們要養成一種淡然的心境，大將風度；不為成功而滿足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著下一次成功的機會。有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。

高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經過一年血戰，也許我們永遠發現不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。

可以說，中學的學生屬于勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了最好的證明。高考就是戰場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰士。我們的任務，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。

雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣？這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有6個月的時間，這6個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持到底。

我們要堅信自己的實力，在6個月的時間里，有什么事情我們辦不到？在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創造奇跡。之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現，將由拼搏的你創造。

最后，我還想再問各位一次：決戰，你準備好了嗎？我不要各位用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案.演講稿二：高三勵志演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將

再也不會滿足于在地上爬。正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。

下面我給大家講一個故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。

黑人領袖馬丁·路德金有句名言：這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！演講稿三：高三勵志演講稿

同學們：大家下午好！很榮幸來參加你們班的期中總結班會。

開學以來只有兩個月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學習態 度極其踏實認真刻苦的人很多，如某某某等等。數學思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現的同學，如某某等。今天，你們請我來就期中 數學做個總結，其實這個總結我在課上說過，數學期中考試大家表現還不錯，但這個場合，這個機會，我想說點別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些 問題，給你們提一點建議。

我的第一個建議是：你應該承認高三是你人生的轉折點。可能還有些同學孩子得過且過，或猶豫不決，表現在行動上是 聽課走神，作業落實不好。其實在你們面前路不是很多。你試想一下，第一條路你能馬上出國留學嗎？事實上決定出國學習的同學已經都走了，學托福的學托福，學 雅思的學雅思，基本上已經準備的差不多了，都快走了。因此這條路被pass掉了。第二條路你能拼爹嗎？如果你有一個好爹媽，能找個熟人拖點關系上個大學，但也不可能是好大學，或者也只能在自主招生中加點分，但這也幫不了多少。當然很多人沒有這樣的好爹媽，當然即使沒有你也犯不著回去責怪他們。因此這條

路也 基本上被pass掉了。第三條路你是富二代嗎？即如果我家很有錢，有企業將來也不愁沒出路，也不用上什么大學嗎。其實沒有或者極少，你們中絕大多數都是父 母用工資含辛茹苦撫養成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被pass掉了。你無路可逃了，其實你還是比較看重自己的成績得，還是比較希望依靠自 己的奮斗來贏得自己的地位和尊重，也就是說你注定不會裸奔的。

我的第二個建議是：學習中抓落實很重要。有一個數學式子很有哲 理：0.9365=0。意思是說假如每天你學懂學校要求的90%，一年下來你其實明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實聽課聽懂了90%了嗎，作業得 分到達90分了嗎，總結反思知識和方法掌握了90%了嗎，我想我要現場調查的話，你們中很多人會選擇沉默。那你會說，老師按您說我們都完蛋了？不會的！關 鍵是你們的態度，如果你要向你的目標邁進，你要變化，你要發展，你做出正確的行動。比如，從提高聽課效率，提高作業質量，積極答疑總結等方面緊跟并達到或 超過教師的教學要求，如果一次達不到，多來幾次復習，在前面那個式子前一個系數m，也是可以趨向于1的，相信你，你要馬上行動起來，抓好落實，一步一個腳 印的，只要你得行動越堅決，你重復的遍數越多，你肯定能行的！我的第三個建議是：學習中意志堅定尤為關鍵。有一個保齡球效應很有說服力。10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅定，每天你的表現可以得到滿分，那么最后高考你一定是黑馬，你會創造奇跡的！因此，我有了奮斗目標，有了行動計劃，這個計劃有短期的，長期的，當然是很好執行的科學的計劃，只有你堅持不懈地走下去，你肯定有成功的 一天的。

李開復說：做你最好的自己！你可以說，高三了，做最好的你自己，拼了!你可以說，為理想拼了，為家庭拼了，為社會拼了，其實都是為了你自己！

我就說這么多，希望你們有收獲！好的，謝謝大家的聆聽！演講稿四：高三勵志演講稿

尊敬的領導、老師們、親愛的同學們： 下午好！作為高三班主任代表在這里發言，我倍感榮幸。

我發言的題目是《相信 自己！竭盡全力，決勝高考》今天，我們我們離高考僅有一百天！一百天，對于我們來講，說短很短，眨眼即逝。朱自清先生在文章《匆匆》中有這么一段文 字：6767洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從 遮挽著的手邊過去，6767，那么，在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里，我們能做些什么呢？曾經有這么一個小故事：有人問三個正在砌磚頭的工 人：你們在做什么？第一個工人回答說：我在砌磚頭。第二個回答說：我在賺工資。第三個回答說：我在建造這個世界上最富有特色的房子。簡短 的回答，各人的工作態度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作；第二個是為賺錢而工作；第三個則是為創造未來實現夢想而工作。后來，前兩個人一生都只是個普 普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了知名的建筑師。從這個故事中我們不難領會到時下流行的一句話：態度決定高度。12年寒窗苦讀，12年厲兵秣馬，汗水夾 著淚水，夢想攜著希望，都將在這一百天的大戰中接受考驗，百日后的你將達到怎樣高度，完全取決于這百日中你所持的態度。大家都很崇拜的周 杰倫，也是我們年輕人的榜樣。三歲時就確立了自己音樂夢想的他，音樂之路并不是一帆風順的，高中畢業后，被一家公司的老板請去當音樂制作助手，寫的歌曲，老板一首也看不上，一直在公司里坐著冷板凳，但他仍然堅持著，甚至接受了一連十天創作50首歌曲這樣常人根本無法想象的任務，并且憑著堅韌的意志完成得很 出色，自此，才有了我們耳熟能詳的《龍卷風》、《東風破》、《雙截棍》、《青花瓷》等歌曲。正如周杰倫自己所言：明星夢并非遙不可及，任何人都能夠做 到。我之所以 能有今天，是我永不服輸的結果。與周杰倫相比，我們的起點也不差，要想取得高考的勝利，在這一百天里，我們也要有周杰倫那種永不放棄、百折 不撓的韌勁兒，相信，只要我們堅持住，任何困難都會在我們面前趴下！

在非洲，瞪羚每天早晨醒來時，他知道自己必須跑得比最快的獅子還要 快，否則就會被獅子抓住而吃掉！而當獅子每天早晨醒來時，他知道自己必須追上跑得最慢的瞪羚！否則就會因為饑餓而失去性命！所以，不管你是瞪羚還是獅子，當太陽升起時，你最好要開始奔跑！好小子林書豪，又是怎樣給世界球壇帶來林旋風的呢？熱愛籃球運動的同學當然清楚：林書豪是六十年來nba球員中學歷 組高的——哈佛大學經濟系畢業生，并且是華人。在尼克斯隊中曾經是替補中的替補隊員，但他做到了今天的成就，不就是靠自己的信念和堅持，竭盡2全力，訓練 自己的技術和能力，當機會將臨時，便一鳴驚人，戰勝自己，戰勝對手，帶領尼克斯隊連戰連捷，為球壇帶來林旋風，也因此讓英語詞匯增加了一個詞條林旋 風！

美國西雅圖流傳一個獵狗追逐兔子的寓言：一個獵人一槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是最終卻讓兔子逃脫了，獵狗回來后挨了獵人的罵，很委屈地辯解說：我已經盡力了。

誰 也不會想到兔子逃脫的理由：它是盡力而為，我是竭盡全力呀！他沒有追上我，最多挨頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒有命了呀！是啊，要想戰勝別人，你得先戰勝自己。往往阻礙我們前進的，不是敵人，而是我們自己。任何事情竭盡全力，就會有意想不到的結果。心理學家指出，一般人的潛能只開發了10％左 右，90％的潛能還處于睡眠狀態，而50％的潛能就可以背誦400本教科書，就可以學完十幾所大學的課程。應對高考，我們伏案苦讀，我們斗志昂揚，誰要想 在這場沒有硝煙的戰場中出類拔萃、創造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須竭盡全力才可以。100天，是激情燃燒的100天，頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。為了高考鯉魚躍龍門這個理想，我們披星戴月、披荊斬棘，我們閱讀過可以累成山的書籍，有過成績飛落的淚水，也有成績步步上升的喜悅，十年磨一劍，今朝試鋒芒。

我 們要有亮劍精神！亮劍精神就是不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍。同學們，篇三：五分鐘勵志演講稿

五分鐘勵志演講稿

> 【五分鐘勵志演講稿】

在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點是什么呢?就是心靈有問題，斗志有問題。在做案前，他花了很多時候很多精力上網查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有v想到，當自己的父母以負罪的心情，給那些被殘暴殺害大學生的父母們下跪時，那些老人會操起棍棒就想......這是心靈也了問題呀!另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打-倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學玩撲克的時候總是贏，他的同學跟他開玩笑，你這小子為人有問題，打撲克總是搞假，總是贏牌，所以，大家都不喜中學生勵志演講稿歡你，過生日聚會都不想喊你這個為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心，......一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個部長;是生下一個老板還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為中學生勵志演講稿一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!> 【五分鐘勵志演講稿范文】

同學們，你喜歡自己嗎 你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自 己，卻看不到自己的優點，老覺得某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張通知單，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!篇四：2015年最新勵志演講稿 2015年最新勵志演講稿

2015年最新勵志演講稿

大家好！我是mango!今天我要演講的是關于拿破侖所說的:“我們最大的榮耀不是不跌倒，而是跌倒了以后勇敢地爬起來。”這句話的理解。

人的一生或多或少會遇到許多棘手的事情，也難免會遭遇失敗與跌倒。美國演說家溫爾德.舒爾茨說：“失敗是成功之母。”失敗并不可恥，也不可怕，最重要的是我們能從失敗中走出來，跌倒后能夠勇敢地爬起來，這才是人生最大的榮耀與價值。

如果在被銀行拒絕了242次之后，霍華德.舒爾茨放棄了，就不會有星巴克。如果被出版社拒絕了數年之后，j.k羅琳放棄了，就不會有《哈利波特》。如果他的主題公園被否定了302次之后，華特.迪士尼放棄了，就不會有迪斯尼樂園。所以，即便是跌倒多次，也要咬牙堅持到底。把困難踩在腳下，我們才能站得更高。生命就是一次蛻變的過程，唯有經歷各種各樣的折磨與跌倒，才能增加生命的厚度。一個人的成長過程，恰似蝴蝶破繭的過程，在痛苦的掙扎中，意志得到了鍛煉，力量得到了加強，心智得到了提高。生命在痛苦中得到了升華，當我們從痛苦中走出來時，就會發現，我們已經擁有了飛翔的力量。

假如我們剛開始學走路的時候，如果因為一次的跌倒，而不能勇敢地站起來，那么我們一輩子就喪失了站的能力。同樣，有些人也會因為多次的跌倒，從此之后失去了人生的方向與信心，整天萎靡不振，無所事事，甚至憤懣命運的不公平，以至于一輩子一無所獲。

意大利中世紀詩人但丁說：“能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不陷污的，是我的信心。”自信是成功的準基石，唯有自信，方可改變現狀。

我們都清楚地知道：人生中總會有失敗，跌倒的時候，哪怕再不堪回首也不要絕望，要永遠懷揣自信。因為自信可以讓我們以一種健康和強大的力量活著。唯有自信可以激發我們重整旗鼓。曾經的傷與痛在深處也總會淡忘，要珍愛自己，就要拋棄那些煩惱的負面的記憶，讓陽光照進內心。

我想人生最大的榮耀莫過于拿破侖說的:不是不跌倒，而是跌倒了以后勇敢地爬起來。重整旗鼓與改變心態是改變自我的最佳的選擇。

我的演講到此結束，謝謝大家！篇五：2015短篇勵志演講稿 2015短篇勵志演講稿

第1篇：奮斗與目標

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我是108號，請允許我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠于林中了。臨終前隊長把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。”

埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓著勁往前走著。終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友。可是那個朋友卻說：“我一無所知啊！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！

大家想一想，就這么一個故事，粗看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學角度上講，人不同于其它動物之處，就在于人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮斗的目標。

在座的各位都是我們＊＊縣的建設者，也是我的良師益友。我們的目標就是更加勤奮的學習和工作，成為建設封丘、發展＊＊的合格人材。讓我們為這個目標而努力奮斗吧！謝謝大家。

第2篇：短篇勵志演講稿范文

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們

大家好!我是來自××(×)班的×××。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望“我要競選學生會主席。”我在這里鄭重承諾“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明我有能力勝任學生會主席一職，并且有能力把學生會發揚光大。

假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。

還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激-情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。第3篇： 尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基礎。

在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。

有什么樣的目標，就有什么樣的人生。或許你覺得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。

人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。

“

千里之行，始于足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高；成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始

第4篇：

各位老師，同學們：

大家好！我演講的題目是《勵志成功，始于信念》。我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，課時，隊長卻在任務即將完成時患疾病二不幸長眠于叢林中了。

臨終前隊長把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西。” 埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓起勁往前走著。終于有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經千辛萬苦之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友，可是那個朋友卻說：“我一無所有啊！” 于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！就這么個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啟示著我們學習、做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天??許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標，永不放棄。“凡事預則立，不預則廢”，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動的計劃、成功的信念，這是你行動的向導，是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。

如果你認為自己十分突出，你就真的會很優秀；如果你想象渺小，你就會落后于人；如果你想象勇敢，你就會真的無所懼怕；如果你想象輝煌，你就會變得很偉大。因為當你行動之前進行頭腦熱身，構想要做之事的每一個細節，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應手，應付自如。

同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現要有成功的信念，從現在開始，讓他們在你的想象中成為現實——去感受它們、經歷它們、相信它們。相信，不久的將來你就會看到它們最終變成現實。

我的演講完畢，謝謝大家！

第5篇：

尊敬的各位領導、同志們：

大家好青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊！

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青年的楷模。

第四篇：考前勵志故事

考前勵志故事

故事1：我罵的就是你

班上有一個學生，父親早逝，家境困難，他上課老喜歡說話，尤其是喜歡跟老師上課頂撞，他的行為不是習慣，而是刻意。他特別反感別人說自己的家境和父母。別人的關愛，他一般都不會領情，反而認為是虛偽。他認為整個世界都是黑暗的！我把他叫到辦公室，盯著他的眼睛，用很大的聲音說：“你這個懦夫，我藐視你！你自己總認為別人看不起你，社會對你不公平，別人的同情、勸說你認為是虛偽，你這是心理扭曲！你這是為自己的不中用找借口！”他一下子懵了，要知道從小到大，他都是在別人的同情中成長的。沒人這樣直接刺激過他。然后，我從社會、學校、家人、老師等角度跟他細心的分析。自始自終，我沒讓他講一句話就讓他回了課室，當然，他離開的時候，眼睛早已是紅紅的了。

在以后的一段時間里，我沒有找他，??他后來給我寫了一封信，里面有這樣的詞句：“老師，我其實也想上進，只是感覺這個世界能真正給我關心的人不多，他們只是同情我，現在，我從您身上感受到了不同的愛，這種愛是真誠的、像父親似的愛??” 有時，愛的最高境界，不是同情、施予，而是善意的“罵”！

故事2：給學生一點面子，就是給自己面子

“我舞弊了，其實我是剛將書拿出來，就被你抓住了，你知道我是一個自尊心很強的人，把我叫進辦公室后，你一句話沒說，只用手指敲了敲那本我考試時來不及打開的書，用一種意味深長的眼光看著我。那眼光深深的印入了我的腦髓，使我至今難忘。那里面有一絲責備，更多的是信任和期待！就這樣你看了我足有半分鐘之久，然后讓我回教室去了。當時，我的眼淚唰的流了下來。沒要你說，第二天，我乖乖地交了一份檢討書給你。從那以后，我開始發奮地學習，終于在以后的考試中取得了很好的成績，這真的要感謝你啊！現在我常想：當時，如果你對我采取了過激的處理方式，也許我的命運就完全不同了??”

人非圣賢，孰能無過？在我十四年的班主任工作中，我一直以這種寬容的心原諒學生偶爾犯下的錯誤，給學生一點面子，就是給自己面子，不是嗎？這件事也告訴了我，作為一名教師，尤其是班主任，真是責任重大，他的一言一行無不影響著學生的一生啊！

故事3：只要學生不討厭的班主任就是好班主任

一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說：“其實我不想離開，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地說：“別白費力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會不受歡迎的。”許多人總喜歡責怪別人，怪環境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個人不經常反省自己，只會責怪別人和環境，他就會和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭。做班主任也一樣，只要學生不討厭的班主任就是好的班主任。我們的班主任工作是否成功，只看一點：當遇見學生時，學生是否會微笑著向你走來。

故事4：有點好事想總比沒有的好

老農趕著驢子，驢欲啃路邊的小麥，農夫喊：“盡想好事。” 隨手輕輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠繼續前行。

“盡想好事”，好事成真當然是幸福的。要是我們的學生都聽話，按照我們的“吆喝” 前行多好。“盡想好事”這話不太好聽，不管怎樣，有點好事想總比沒有的好。我們心中有夢才會有前行的目標，才會有前行的動力。

故事5：鼓勵學生做自己命運的雕刻家

一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經常受到踐踏、污損。路邊石不平衡地說：“老兄呀，三年前，我們曾經同為一座山上的石頭，今天卻發生了這么大的差距，我的心理特別痛苦。”雕塑石頭答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經來了一個雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上的刀痛，你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了。而我那時想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上了的刀痛。于是，雕刻家在你身上只是簡單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨??我經受的改變是你的數倍，我忍受過的痛苦比你多得多，這才產生了今天的不同啊！”路邊石聽了這一席話，既慚愧，又后悔。

事實上，每個學生都是一件值得欣賞的“藝術品。”學生想成為什么樣的人，完全取決于學生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污汁。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。

故事6：班主任育人目標就是——學生幸福的象征，學生幸福的感覺

一位國王總覺得自己不幸福，就派人四處去找一個感覺幸福的人，然后將他的襯衫帶回來。

尋找幸福的人碰到人就問：“你幸福嗎?”回答總是說：不幸福，我沒有錢；不幸福，我沒親人；不幸福，我得不到愛情??就在他們不再抱任何希望時，從對面的山崗上，傳來悠揚的歌聲，歌聲中充滿了快樂。他們隨著歌聲找到了那個“幸福人”，只見他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽下。

“你感到幸福嗎?”

“是的，我感到很幸福。”

“你的所有愿望都能實現?你從不為明天發愁嗎?”

“是的。你看，陽光溫暖極了，風兒和煦極了，我肚子又不餓，口又不渴，天是這么藍，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，沒有人來打攪我，我有什么不幸福的呢?”

“你真是個幸福的人。請將你的襯衫送給我們的國王，國王會重賞你的。”

“襯衫是什么東西?我從來沒見過。”??

每個人都在追尋幸福，每個人對幸福的詮釋各有不同。這個故事告訴我們幸福是一種象征，是一種自我感覺，關鍵是如何把握這種象征和感覺。同樣的道理，班主任的育人目標就應該去追尋學生幸福的象征，追尋學生幸福的感覺。這種象征、感覺是什么？這難以用一兩句話說清楚。但我們知道學生幸福的象征，學生幸福的感覺都寫在學生的臉上。班主任育人目標就是——學生幸福的象征，學生幸福的感覺。

故事7：適合自己的教育就是最好的教育

井里的青蛙向往大海，請求大鱉帶它去看海。大鱉平生第一回當向導，非常高興，便欣然同意。一鱉一蛙離開了井，慢慢前行，來到海邊。青蛙見到一望無際的大海，驚嘆不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎進大海的懷抱，卻被一個浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉向。

大鱉見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂趣無窮，青蛙也逐漸適應了海水，能自己游一會兒了。就這樣，它倆玩得很開心。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對大鱉說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活。最要命的是，這里沒有我能吃的食物。看來，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土。”

于是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過著平安快樂的生活。

原來如此，適合自己的才是最好的，適合自己的教育就是最好的教育。

馬爾比?D?馬布科克說：“最常見同時也是代價最高昂的一個錯誤，是認為成功有賴于某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西。”其實，成功的要素就掌握在我們自己的手中。

成功的教育方法是不容易學不到的，假如容易學得到的話，我想領導們就會不惜一切代價讓我們出去學習，專攻“點金之術”，那教育就簡單了。故事給我們很好的啟示，適合自己的教育就是好的教育，不必太在意與名家的不同。可能你會說：“井底之蛙，見識少，才會這樣說。”或許你說得也沒錯，我們生活的世界真的是很有趣，任何事情都有兩面性，“善與惡”、“積極與消極”??等等，就看你看到那一面。我看還是努力把別人的教育方法內化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個性。適合自己的教育就是最好的教育。

故事8：積極的教育心態容易使教育成功

塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語。她非常難過，于是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠留在她心中，完全改變了她的生活：

兩個人從牢中的鐵窗望出去。

一個看到泥土，一個卻看到了星星。

塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。

塞爾馬開始和當地人交朋友，他們的反應使她非常驚奇，她對他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態，又學習了有關土撥鼠的知識。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬年前的，這沙漠還是海洋時留下來的??原來難以忍受的環境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。

是什么使這位女士內心發生了這么大的轉變呢？

沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態改變了。一念之差，使她把原先認為惡劣的情況變為一生中最有意義的冒險。她為發現新世界而興奮不已，并為些寫了一本書，以《快樂的城堡》為書名出版了。

同一個學校，班主任的知識水平應該說沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態容易使教育成功，消極的教育心態必導致教育失敗。在這方面應該說，我們有切實的體會.故事9：教育要考慮到學生的可接受性

有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發現了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。

真是一位細心的母親。

“蹲下身來看看孩子的世界”，與學生換位，反思我們的教育，真的有點可怕。學生犯了錯事時，經常采取一些責問、訓斥、罰站等做法。這樣的做法學生根本不會有安全感，設想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？難怪很多老師在教育學生之后，沒有期待到想象的效果時，也多半覺得委屈，“好心沒好報”。其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。

教育要考慮到學生的可接受性。以關愛學生的態度教育學生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，學生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。老師給予學生一分關愛，燃起學生一分自信。

切記，教育行為開始之前一定要換位思考。

故事10：班主任要有尋求“完美答案”的精神

一個孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”他曾經還遭遇到退學的命運。

一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”

一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放著正經事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。

這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。

這個答案不會讓你感到意外嗎？我們做過類似的傻事嗎？曾被我“預言”不成器的學生中，雖沒有像愛因斯坦、羅丹和達爾文似的著名人物，但也不乏活得滋潤、幸福的，事業小有成績的。我真的擔心那些被我“預言”不成器的學生，現在是否真的就不成器了？

其實，每個學生都心存著一個夢想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發現它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。

面對學生應該怎樣做呀？再看看下面的故事，我想會有答案。有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。

又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話--你太貪玩了、你在學習上還不夠勤奮、和別人比起來還不夠努力??以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還夠辛苦嗎？所以，她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

后來，這個孩子再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為他以全校第一名的成績考入了清華大學。

故事中沒提到母親的答案是什么，給我們留下了個性的想象空間。我想母親的答案一定很完美！

故事沒有給我們一個清晰的教育思路，但也能給我們一點啟示：班主任無論面對什么樣 的教育問題，都要有尋求“完美答案”的精神。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少不會傷害學生。只要我們這樣做了，或許我們不一定會成為好班主任，起碼我們不會平庸。

故事11：學生生活在社會中，就要接受社會的摔打

有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物。這種關愛一直持續到春天來臨，湖面解凍。日復一日，年復一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。有時候愛得多了也是一種傷害，并且致命。

我們工作中有沒有因“愛”給學生造成了傷害？

總擔心學生無法建立班級秩序，我們建立的班規；

總擔心學生做不好衛生，我們做出的榜樣；

總擔心學生違規，我們的苦口婆心；

總擔心學生春游出問題，我們放棄了學生尋找春天的渴望；

這些“愛”，有的會傷害他們的心靈，有的會使他們心靈碎弱，有的會使他們逃避責任！太細心的“關愛”使他們無法面對現實。

學生生活在社會中，就要接受社會的摔打！

故事12：孩子和母親的故事

孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量。可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。

后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里。然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里，有一次對面才有果皮箱，她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當地人感動了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個城市成為一座永遠美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔東西了。

孩子上小學了。可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時候，她對他說：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，卻還要遲到?”孩子說他發現在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著、看著就忘了時間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學回家時，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因為日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習，你說是嗎?愛你的媽媽。

后來，孩子上初中了。有一天，班主任打來電話，說有嚴重的事件找她去學校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，她替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發現了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發，記住那些讓我們感動的細節，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經為你彎腰系過鞋帶的女孩??有一天，你就會以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因為她是天使??

這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發現那一點點優點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊。

讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現孩子“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

故事13：你的參照標準如果錯了，那么你眼中的整個世界也就錯了

一個人去買碗，他懂得一些識別瓷器質量的方法，即用一只碗輕撞其它碗，發出清脆聲音的碗肯定是質地好的。但來到店里，他卻發現每一只碗發出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價格高昂的工藝碗，結果還是讓他不甚滿意。店員最后不解地問：“你為什么拿著碗輕撞它呢？”那人說這是一種辨別瓷器質量的方法。

店員一聽，立即取過一只質量上好的碗交給他：“你用這只碗去試試。”他換了碗，再去輕撞其它的碗，聲音變得鏗鏘起來。原來他手中拿著的是一只質地很差的碗，它去輕碰每一只碗，都會發出混濁之音。合作者變了，參照標準變了，一切也就變了。生活也是如此，你的參照標準如果錯了，那么你眼中的整個世界也就錯了。我們常常說，這個學生是“好生”，那個學生是“差生”，我們的標準是學習成績。這個標準是如此的根深蒂固，以至于我們很少去懷疑它本身是對是錯。換一個標準，也許，原來的“好生”就變成“差生”，原來的“差生”就變成了“好生”。

故事14：貪心人的故事

有個地主去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領說，你從這兒向西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。

太陽落山了，地主沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。

貪心人走不回來，是因為貪。然而現實生活中還有一類人，他們不貪，可是也走不回來。

工作和生活中有好多種走不回來的人。他們認為要做好這一件事，必須得去做前一件事，要做好前一件事，須得去做更前面的一件事。他們逆流而上，尋根探底，至把那原始的目的淡忘得一干二凈。這種人看似忙忙碌碌，一副辛苦的樣子，其實，他們不知道自己在忙什么。起初，個別的人也許知道，然而一旦忙開了，還真的不知忙什么了。

本來，教師的工作應該是教育學生，教育學生是為了幫助他們更好地成長，但是現實生活中很多老師卻只看學生成績，不看其它。他們的目的便不再是為了學生成長，而只是為了班級平均分多考幾分。平均分為什么要高幾分呢？因為這樣他便會受到學校的表揚，他也會被認為是一個有作為的教師。于是他加班加點，學生苦不堪言，他卻認為理所當然。從教育的目的來說，他們已經走得太遠。

至于有些教師用挖苦諷刺的話語來訓斥學生，造成師生間情緒對立，以至于跟學生斗氣，甚至不顧后果，為了泄憤不惜降低教師身份，這樣的教師就走不回來了.故事15：讓學生明白“越哭越傷心”的道理

有兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一個秀才心里立即“咯登”一下，涼了半截，心想：完了，活見鬼，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走進考場，那個“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結果，文思枯竭，果然名落孫山。

另一個秀才也同時看到了，一開始心里也“咯登”了一下，但轉念一想：棺材，棺材，噢！那不是有“官”又有“財”嗎？好，好兆頭，看來今天我要鴻運當頭了，一定高中。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場，文思如泉涌，果然一舉高中。

回到家里，兩人都對家人說：“棺材”真的好靈。

對事物的看法，沒有絕對的對錯之分。但有積極與消極之分，而且每個人都必定要為自己的看法承擔最后的結果。消極思維者，對事物永遠都會找到消極的解釋，并且總能為自己找到抱怨的借口，最終得到了消極的結果。接下來，消極的結果又會逆向強化他消極的情緒，從而又使他成為更加消極的思維者，形成惡性循環??學生以積極向上的心態對待學習生活很重要，讓學生明白“越哭越傷心”的道理吧！

故事16：懂得什么叫信念

幾年前，上海一所中學里有一個胖胖的女孩，她的學習成績很差——全年級有1100人，她大概是一千零幾名。

這個女孩的志向是進入全國的名校之一上海復旦大學，而且她經常這樣對別人說。于是，幾乎所有的人都知道有這樣的一個女孩想上復旦，她自然就成了別人嘲笑的對象。然而，女孩并沒有因此而放棄自己的目標。

她每天晚上睡覺前，對著臥室的墻大喊：“我要上復旦！我要上復旦！我要上復旦！！”第二天剛起床又喊：“我要上復旦！我要上復旦！我要上復旦！！”

日復一日，不管別人如何看她，也不曾動搖“異想”。

后來，她進了復旦的大門——在別人的驚異和羨慕中。

不是讓你學人家喊，是讓你懂得什么叫信念，也許有一天你不小心擁有了它，成功就隨之而來。

故事17：社會善于提拔那些有才能的人

建筑工地上來了一個剛畢業的大學生，聽說是建筑系畢業來實習的。那個大學生戴著一副眼鏡，看來是干不了重活。

開始工頭讓他往架子上拋轉。他拿不準，磚老是上去又下來，有幾次砸破了眼睛。他只得換，前后換了幾次，后來也就沒再破，只是別人一直笑話他。他呢，老是那么沉默，辛辛苦苦，一個月也就300塊，別人都是800塊。

然而，一個月后的一天，他突然沒來。工頭說人家正在收拾新辦公室呢。這下，沒人笑了。

要成大事，需從小事做起，即使你很有才能。當然你不會一直做小事，因為這個社會善于提拔那些有才能的人。

第五篇：中考前的勵志口號

中考前的勵志口號

亮出你的理想，抓住升學時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅。本文是小編整理的中考前的勵志口號，歡迎閱讀。

中考前的勵志口號新篇：

1.為理想，早起三更，讀迎晨曦!為目標，晚臥夜半，全力以赴!

2.懷抱恒心我能行;胸存大志我成功。

3.珍惜機遇，挑戰自我，戰勝自我;遵規守紀，沉著冷靜，力創佳績。

4.龍騰虎躍朝氣蓬勃，你追我趕誓奪第一

5.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。

6.九載拼搏，一朝同夢;百日會戰，三天定奪。

7.要成功，先發瘋，下定決心往前沖!

8.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

9.貴在堅持難在堅持成在堅持。

10.我中考我自信我成功!不做地下蟲云中龍。

11.奮戰百日，三載拼搏終有回報!決勝中考，父母期待定成現實!

12.人生難得幾回搏此時不搏何時搏

13.拼搏進取，一切皆有可能!我們的夢想一定能實現!

14.鑼鼓共鳴，百花齊放養兵千日，用在一時

15.亮出你的理想，抓住升學時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅。

16.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!

17.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

18.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。

19.精神成就事業，態度決定一切。

20.不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望。

中考前的勵志口號精選：

1.雄關漫道，誰與爭勇;烈火熊爐，我自稱雄。

2.生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗!

3.一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!

4.歷春夏以苦為樂恒心架起通天路;搏中考夢想成真勇氣推開智慧門

5.開啟中考成功之門，鑰匙有三!其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態!

6.信心來自于實力，實力來自于勤奮!

7.搶時間，抓基礎，樹自信，勤演練，誓拼搏!

8.狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證!

9.霸氣盈胸，高山有頂我為峰;豪情壯志，乾坤朗朗我稱雄。

10.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

11.力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃;壯志凌云，你追我趕誓奪第一。

12.不苦不累，初三無味;不拼不搏，等于白活。

13.不論在何時開始，重要的是開始之后就不要停止;不論在何時結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

14.奮戰百日，讓七彩的夢在六月放飛。讓我們拼搏，用行動實現青春的諾言;讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾。

15.加油!我們的時間利用率應達到：NBA第四場最后一分鐘!

中考前的勵志口號集錦：

1.背水一戰，沖刺中考。

2.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

3.遇難心不慌，遇易心更細。

4.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。

5.把汗水變成珍珠，把夢想變成現實!

6.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

7.最困難之時就是離成功不遠之日

8.效蘇秦之刺股折桂還需苦戰，學陶侃之惜時付出必有回報

9.面對抉擇，不彷徨;面對決戰，不懼怕!

10.初三不再有，勸君珍惜之!一年之經歷，終身之財富

11.最弱的人，集中精力于單一目標，也能有所成就，最強的人，分心太多事務，可能一事無成。

12.你想活得更有質量更有層次更有品位嗎那就努力改變你的現狀!

13.給自己撐起一方未來的天空，給父母送去一片希望的慰籍。

14.多一分努力，多一分成績，多一點希望，多一些歡樂。

15.時間不等待，珍惜今天，把握現在!