第一篇：優(yōu)秀的初中讀書筆記

黑沉沉的天壓下來(lái)，讓你喘不過氣來(lái)。語(yǔ)文老師的絮叨，數(shù)學(xué)老師的責(zé)罵，還有英語(yǔ)老師對(duì)我們嚴(yán)厲的處罰?！奥烽L(zhǎng)而漫漫，別在意那點(diǎn)兒小事，放開心情，好好玩玩?！焙?，這小子還說(shuō)風(fēng)涼話?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，學(xué)生以分為強(qiáng)弱，大人以金錢分富貧，都是這樣。下面為大家精心整理了一些關(guān)于初中讀書筆記，歡迎查閱。

初中讀書筆記1

最近我讀了一本書：“如果你給我三天的光明?！?。馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過：“十九世紀(jì)有極具影響力的兩個(gè)人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”海倫。凱勒相信我們不是陌生人。是的，她是《如果你給我三天光明》的作者。

這本書主要寫了海倫。凱勒的一生，寫在她的一生中，她遭遇不幸，她頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、樂觀、勇敢，她的愛是我感動(dòng)的原因。海倫·凱勒也是一個(gè)健康可愛的小女孩，但在小海倫·凱勒出生19個(gè)月時(shí)，她患了失明、耳聾和失語(yǔ)癥，這是一種可怕的疾病。

海倫是不幸的，但她是幸運(yùn)的，這是因?yàn)橹R(shí)，她是如此幸運(yùn)。失去視力和聽力的她，19個(gè)月后，與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，年輕的生命不知道如何不再寂寞，她的偏心，粗魯，無(wú)禮，直到她的沙利文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀書，她才敞開自己的心靈的眼睛，和溝通與人。孤獨(dú)的海倫一接觸知識(shí)就意識(shí)到只有知識(shí)才能為光明鋪平道路。當(dāng)海倫意識(shí)到“水”——她知道第一個(gè)詞，將開始對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，世界開始，渴望閱讀，閱讀，像海綿一樣從生活中吸收知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，甚至學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，她無(wú)法想象的枯燥和乏味，法語(yǔ)和其他語(yǔ)言，閱讀了大量文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取那些偉大而明智的思想精髓。她讀書比爬山，跌倒爬上去，每次都得到一點(diǎn)進(jìn)步，有一種鼓勵(lì)，漸漸地看到更廣闊的世界，直到燦爛的云，湛藍(lán)的天空，希望的頂峰!這知識(shí)，猶如一道彩虹，照亮了海倫心中的一盞明燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也樹立了海倫和世界的橋梁!

當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我們就會(huì)變得十分懦弱并且想逃避困難。但是海倫和我們不一樣，當(dāng)世界變得沒有光明、沉默和無(wú)助時(shí)，她又一次克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)生活中的困難，用她超人的毅力，用一切的活力創(chuàng)造奇跡。正是由于她對(duì)自己成功的樂觀態(tài)度，同時(shí)也接待了許多朋友，其中包括美國(guó)作家馬克吐溫、電話發(fā)明者貝爾博士和現(xiàn)代美國(guó)社會(huì)學(xué)家卡耐基和當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)。很明顯，海倫有如此高的人格魅力!海倫。凱勒一生寫了十四本書，其中的散文“如果他給我三天的光明”，就會(huì)征服全世界的讀者。

初中讀書筆記2

別著急，善良的人!守得云開見月明?！薄拔艺嫦Ｍ馨盐业哪鞘ㄋ徒o爸爸，我想他圣誕節(jié)恐怕過得沒有我們這么快樂呢?！薄跋葎e告訴媽咪，讓她以為我們是為自己準(zhǔn)備的，給她一個(gè)驚喜?！薄疤氐希H愛的，我真希望能……”這些溫馨樸實(shí)的話是出自《小婦人》。作者路易莎?梅?奧爾科特是美國(guó)女作家，當(dāng)初為了使家庭經(jīng)濟(jì)有所好轉(zhuǎn)，她做了很多份工作，最后，她的創(chuàng)作使她解決問題，《小婦人》正是她的成名作。而路易莎在自己的文章中也這樣寫道：“我要以自己的頭腦作武器，在這艱難的塵世中闖出一條路來(lái)。”也許這正是趨于她堅(jiān)強(qiáng)的意志吧。《小婦人》曾被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館評(píng)為全世界最暢銷的一部?jī)?yōu)秀作品，我閱讀的這個(gè)版本是由譯林出版社于1997年3月出版的，它的第一部分的譯者是劉春英，第二部分由陳玉立負(fù)責(zé)翻譯。

仔細(xì)看整本書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，路易莎寫這部《小婦人》有一部分是影射了自己的真實(shí)生活，而又有一部分是出于她對(duì)美好生活的渴望。《小婦人》講述的是馬奇一家的故事。家里有四姐妹：追求高貴但會(huì)照顧人的大姐梅格，充滿躁動(dòng)卻關(guān)心家人的二姐喬，優(yōu)雅自私卻頗得人愛的艾美以及忘我無(wú)私卻需要家里人的貝思。她們的母親是慈祥的馬奇太太，父親馬奇先生隨軍當(dāng)兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里、勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸，以及周圍的朋友所發(fā)生的如家庭日記般簡(jiǎn)單的故事，卻流露著耐人尋味的親情、友情、愛情。書中展示的是一幅幅溫馨甜美的家庭生活圖景，歌頌了永恒的愛情，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。作者路易莎的父親因?yàn)槌撩杂趯?duì)理想的追求，以至生活重?fù)?dān)落入母親和她手中，生活十分辛苦，馬奇一家正是她家生活投影，但現(xiàn)實(shí)中路易莎一家的經(jīng)濟(jì)狀況遠(yuǎn)不如馬奇一家。我想，書中男孩勞里經(jīng)常幫助馬奇一家，也正是路易莎希望現(xiàn)實(shí)中也有一位男性可以挑起她家的生活重?fù)?dān)，飽含著這一美好愿望，她把自己變成了書中和男孩勞里成為好朋友的喬。

整本書可以說(shuō)是馬奇家四姐妹和男孩勞里的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過程中，他們都更懂得了身邊的親情、友情、愛情，更理智地對(duì)待它們。喬是一個(gè)假小子，喜歡創(chuàng)作、寫詩(shī)，她喜歡勞里，但這是純真的友情，她想讓梅格嫁給勞里，后來(lái)又想讓艾美、貝思嫁給他，喬認(rèn)為他們很般配，最后勞里向她吐露愛意時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)，擋在中間的是自己，應(yīng)該盡快把自己處理掉。于是她選擇了逃避，而待她成長(zhǎng)起來(lái)了，懂得并渴望愛情時(shí)，卻永遠(yuǎn)失去了勞里;貝思最寧?kù)o，默默為大家做事，為了幫助別人，染上了猩紅熱，乃至付出生命，她的一生都在為別人著想，深受家人愛戴，面對(duì)她的死，所有人都傷心欲絕。我想，即使是一個(gè)最自私的人，也會(huì)為之痛惜;梅格為家負(fù)擔(dān)，外出作家教，雖然她喜歡追求高貴虛榮，但最后，她放棄了馬奇嬸嬸的遺產(chǎn)，嫁給了清貧的布魯克先生，過著苦中帶甜的幸福生活。艾美想作淑女，追求藝術(shù)，但一直喜歡和假小子喬吵吵鬧鬧。后來(lái)，她去了世界各國(guó)學(xué)習(xí)，扶弱助貧，變得成熟穩(wěn)重了，最后，和勞里建立了愛情。

這便是善良仁愛的馬奇一家，她們一起為家庭負(fù)擔(dān)，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，選擇屬于自己的生活道路?？梢哉f(shuō)她們漸漸成熟了，她們的心靈始終是美好的--不管是當(dāng)初為伙伴寫詩(shī)的心，為小姐妹的死而流淚的心，而是現(xiàn)在收獲的心。書中有許多感人肺腑的話語(yǔ)：貝思患病危在旦夕時(shí)，馬奇姐妹在祈禱：“如果上帝賜給貝思一條生路，我一定不再抱怨?！泵犯耱\(chéng)低語(yǔ)。“如果上帝賜給貝思一條生路，我一定愛他敬他，終生做他的奴仆?！眴陶f(shuō)。艾美傷心地哭了，假如失去溫柔可愛的姐姐，即使有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)綠松石戒指，也不能給她帶來(lái)安慰啊!喬交到巴爾教授這個(gè)朋友后說(shuō)：“嗯，冬天過去了，我一本書都沒寫，也沒有發(fā)財(cái)，但是我交到了一個(gè)很值得相處的朋友，我要努力一輩子享有他的友誼?！眴叹芙^了勞里，勞里說(shuō)：“哦，喬，難道你不能?……”喬說(shuō)：“特迪，親愛的，我真希望能……”我將這些對(duì)話都圈劃了下來(lái)，總是想回味一下，之所以覺得這本書值得推薦，是因?yàn)椤缎D人》這本書充滿了人性美，是每個(gè)人心靈至深處的東西。看著書中人的成長(zhǎng)，我們也可以試著正確地處理身邊的親情、友情、愛情，感受一下同齡人的喜怒哀樂，感受一下人性美，書中的事也都發(fā)生在我們周圍。

關(guān)于愛，其實(shí)很復(fù)雜，有朋友之愛，親人之愛，長(zhǎng)幼之敬愛。這本書將告訴我們?nèi)绾螒阎活w收獲的心體會(huì)，感受并對(duì)待它們，并且試著像馬奇一家一樣，為了這些愛，變得更堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。家庭生活可能很枯燥，但誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)它溫馨的底蘊(yùn)，誰(shuí)就具備了慧眼。我想《小婦人》的作者路易莎?梅?奧爾科特具備了，此篇讀后感的寫作者王聞洲也擁有了。

家--是人性最美的一面體現(xiàn)的場(chǎng)所，那里是無(wú)私的愛的所在。每個(gè)人的追求從這里開始如四姐妹，每個(gè)人的目標(biāo)最終也要在家中落腳。希望讀到此書的人都能在生活的一刻中駐足，體味它的美。

初中讀書筆記3

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書合上時(shí)，主人公阿廖沙那對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家。高爾基的命運(yùn)非?？部?。童年的高爾基只上過三年學(xué)，“十一歲”就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭人等各種低下的工作。十六歲時(shí)，他自身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)?！痹谂c命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)各個(gè)階層，特別是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí)，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書，從而不斷積累了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

這本書中有幾句話深深地震撼著我，希望你也如此：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來(lái)，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。”“書就好比一座美麗的園子，里面什么都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄托，有了奔頭?！边@些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句，令我感受到高爾基是那么酷愛學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學(xué)。但事實(shí)總與他作對(duì)。

我似乎對(duì)這本書著了迷，一連讀了兩、三遍。這時(shí)我想起了我們。

我們的家庭條件是不錯(cuò)的，父母不僅能讓我吃飽穿暖，還能滿足學(xué)習(xí)國(guó)畫、古箏的額外要求。另外，高爾基的父親早年去世，相比之下，他從小就少了一份父愛。他，一個(gè)才十一、二歲的大男孩，就被生活所迫外出打工，被人欺負(fù)，令人憐惜，但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛而感動(dòng)。我好好地反醒了自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說(shuō)：“如果想讓自己有個(gè)美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動(dòng)，有堅(jiān)定的信念，永不氣餒。我堅(jiān)信展現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我所期盼的的燦爛的明天!”

我們要不屈不撓，勇往直前。

初中讀書筆記4

本周有幸試讀了祁智的《邁克行動(dòng)》一書，之前對(duì)祁智并沒有什么了解，但封面上金波、曹文軒、秦文君、黃蓓佳、沈石溪、張之路的聯(lián)袂推薦吸引了我的眼球，這么多優(yōu)秀作家推薦，肯定錯(cuò)不了，于是我迫不及待地打開了書。

這是一本童話故事書，但又結(jié)合了現(xiàn)代的科學(xué)幻想，情節(jié)驚險(xiǎn)、曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，順著故事發(fā)展情節(jié)，讓你心情跌宕起伏，必讀完而后快。

故事開頭先描述斯特蘭城，引出其兩大致命缺點(diǎn)：一是只考慮眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，二是對(duì)老鼠充滿了敬畏之情。這第一個(gè)缺點(diǎn)，還可以了解，畢竟現(xiàn)代社會(huì)中不乏此類，但第二個(gè)缺點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)讓人迷惑不解。

緊接著，作者就為我們解開了謎團(tuán)：三千年前的一場(chǎng)大火，人類不畏犧牲，消滅了給他們帶來(lái)無(wú)數(shù)災(zāi)難的老鼠，為后代開創(chuàng)了幸福、安定的生活。但美中不足的是，竟然有一只漏網(wǎng)的小母老鼠，在家族的重重護(hù)衛(wèi)下僥幸逃得一命。就是這只小小的老鼠，積攢了三千年的仇恨，與老虎交配生下了鼠頭虎身的巨型鼠怪，向人類展開了瘋狂的復(fù)仇行動(dòng)，并妄圖征服人類。

于是災(zāi)難降臨斯特蘭城，泰勒市長(zhǎng)、巴恩斯局長(zhǎng)、穆勒將軍積極帶動(dòng)市民與鼠怪作戰(zhàn)，但每次戰(zhàn)斗都會(huì)引來(lái)鼠怪更瘋狂的報(bào)復(fù)，于是斯特蘭城的致命缺點(diǎn)開始發(fā)揮作用，市民們不敢再與鼠怪作對(duì)，甚至忘記了泰勒市長(zhǎng)的種種好，為了不讓泰勒市長(zhǎng)再與鼠怪作對(duì)給他們帶來(lái)更大的災(zāi)難，他們竟然讓敗類雷諾爾當(dāng)上了市長(zhǎng)。盡管他們需要與鼠怪生活在同一片天空下，需要給鼠怪提供生活用品，但為了眼前利益，他們竟然屈服了，真是人類的悲哀!

與此同時(shí)，泰勒市長(zhǎng)并沒有灰心放棄，而是聯(lián)系哈克博士，與小泰勒一起研制仿真鼠，哈克博士與小泰勒跟三千年前的人們一樣不畏犧牲，把自己的腦電波跟能量輸送給仿真鼠邁克，邁克打入鼠怪內(nèi)部，憑借其人類的智慧，最終擊垮整個(gè)鼠怪帝國(guó)，把和平還給了人類。

在與鼠怪的斗爭(zhēng)過程中，人類的智慧、大無(wú)畏精神以及人類的懦弱、自私展現(xiàn)得淋漓盡致，在現(xiàn)實(shí)生活中，都不乏這樣鮮明的對(duì)比，在與惡勢(shì)力、不良分子對(duì)抗中，我們也常常怕被打擊報(bào)復(fù)而退縮，心里明明不平，但怕“槍打出頭鳥”而自欺欺人地聽之任之，私下卻希望有“泰勒市長(zhǎng)”冒出來(lái)，為我們遮風(fēng)擋雨。試想：如果沒有“泰勒市長(zhǎng)”，沒有“哈克博士”及“小泰勒”，那我們?cè)趺崔k?我們會(huì)一直“點(diǎn)頭哈腰給鼠怪做奴仆”?還是最終忍無(wú)可忍奮起反抗?與其等到忍無(wú)可忍，何不在“鼠怪”尚未有足夠的儲(chǔ)備及膽量時(shí)就讓他們知道正義的厲害呢?

正如邁克所說(shuō)：人類是偉大的，偉大的人類不可戰(zhàn)勝。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)不要因?yàn)槲覀兒ε逻^而自卑、難過。正因?yàn)槲覀兪腔钌娜耍覀冇懈星?、有感覺，所以才會(huì)表現(xiàn)出暫時(shí)的膽怯。膽怯并不可怕，最可怕的是失去戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。沒有戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心，就不會(huì)有戰(zhàn)勝災(zāi)難的力量!

初中讀書筆記5

馬天猷這么調(diào)皮，不會(huì)是因?yàn)榭戳诉@本書的關(guān)系吧?這是我第一次看到這本書時(shí)迅速?gòu)奈业哪X海里蹦出來(lái)的想法。本想武斷地把它列為“禁書”，可是當(dāng)我看到班里多數(shù)孩子都如此熱衷于此書，而且看得那么津津有味，也引起了我的興趣。于是我從學(xué)生那兒把這套書借過來(lái)看了看，希望能找到他們喜愛這套書的原因，順便從中找一找勸服那些淘氣包們不再淘氣的辦法。

誰(shuí)知，一翻開書，我竟也被吸引住了，經(jīng)常會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，而且還會(huì)不自覺地把馬小跳、唐飛、夏林果等書中的人物與我們班的馬天猷、羅東旭、陳欣然……這些同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。你瞧，“名噪一時(shí)的馬小跳漸漸地平常下來(lái)，成了極其普通的孩子。他仍然喜歡跳，不僅憤怒的時(shí)候跳，高興的時(shí)候也跳。”馬天猷正是這樣的，似乎從來(lái)沒有安穩(wěn)過，無(wú)論走路還是站著，他的全身一刻都停不下來(lái)，即使是坐著，他也是一跳一跳的。我們班的許多任課老師都會(huì)向我反映：我們班的孩子太調(diào)皮了。上課下位，說(shuō)話、打鬧，眼保健操也不好好做，隊(duì)伍也站不好……都有他的份兒。但在我眼中，他們卻和馬小跳一樣生活得多姿多彩，快樂無(wú)比，也同樣使我們的生活變得豐富起來(lái)了。

正像《淘氣包馬小跳》這套書所要傳達(dá)給我們的：“理直氣壯做孩子”!

書中描寫的幾個(gè)好孩子，無(wú)論是老師的好幫手路曼曼，美麗的“公主”夏林果，還是文學(xué)氣十足的學(xué)習(xí)委員丁文濤，雖然或有些“小大人”氣，或有些煞有介事，或有些小心眼……但每一個(gè)都有各自的可愛之處，他們依然是孩子。最有趣的是馬小跳和他的三個(gè)死黨：張達(dá)、唐飛、毛超。他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且還因?yàn)檫^于調(diào)皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他們卻又是那么熱愛生活，誠(chéng)實(shí)善良，充滿愛心。他們會(huì)建立“寵物集中營(yíng)”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動(dòng)物;放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳;在《瘋丫頭杜真子》中，馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力地演出，“一邊又一遍地大聲吆喝起來(lái)：‘救救小女孩的媽媽，獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧!獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧!’”他們擁有無(wú)窮的想象力，能夠創(chuàng)造“魚生活在陸地上”這樣精彩的童話故事;能把小黑豬“黑旋風(fēng)”當(dāng)馬騎;甚至想到動(dòng)物比人更聰明，讓動(dòng)物滑滑板……這些孩子們真的是率性而為、真情畢現(xiàn)，可以說(shuō)是有些天不怕地不怕了，但在他們的世界里，每天隨時(shí)隨地都會(huì)有新鮮事。他們完全是“理直氣壯地做孩子”。

《淘氣包馬小跳》這套書在細(xì)節(jié)的描寫和動(dòng)詞的運(yùn)用上也很下功夫，我想，作者必定是把孩子們放在了一個(gè)很高的位置上，充分地尊重他們，當(dāng)然也包括尊重他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所犯的錯(cuò)誤，才能把孩子的天性展現(xiàn)得如此淋漓盡致。就讓我們?cè)试S孩子們理直氣壯地做孩子吧!

初中讀書筆記

第二篇：初中讀書筆記

初中讀書筆記

初中讀書筆記1

邊讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，邊憶起了兒時(shí)的童真童趣，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一塊塊黃登登的油菜田……眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的童趣自然畫.

讀完課文，里面的片段，讓我記憶猶新，也讓我突然間，仿佛看到了幼年的魯迅：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……“.趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……

魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，給我的`感受一切都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇，也許是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿激情。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的.如今，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，每天都在這忙忙碌碌的工作之中，紛紛撓撓的家庭生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng).回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁.小時(shí)侯，我家附近有一大片田野，經(jīng)常和同伴去那里享受著春日的陽(yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我門采得一塌糊涂的麥田，倘若有大人碰到，“哄”的一下就爬在麥叢里躲起來(lái)，一會(huì)兒唱著自編的兒歌，在田間的羊腸小路上追逐著蝴蝶，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)”小泥人“，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，就把花藏在樹洞里，一會(huì)兒回去花早就枯萎了，但我仍只顧沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中，沉醉在大自然的懷抱之中;而如今老家附近那片田野上造起了一排排的新房，一條條的道路，兒時(shí)的同伴也都在為自己的工作前程，家庭生活的幸福努力著，即使回到了那個(gè)地方也感受不到了大自然的親切，但我仍舊熱愛自然，向往自由。

初中讀書筆記2

前幾天，我請(qǐng)媽媽幫我買了一本《了不起的狐貍爸爸》作為送給同學(xué)的生日禮物。因?yàn)檫@本書的名字深深地吸引了我，所以一到家，我就迫不及待地打開津津有味地看了起來(lái)。

這個(gè)故事講的是一個(gè)幸福的狐貍家庭和三個(gè)兇狠貪婪的飼養(yǎng)場(chǎng)主進(jìn)行地一場(chǎng)智慧和力量的較量。

山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的場(chǎng)主經(jīng)營(yíng)得不錯(cuò)，他們都是有錢人，但都是卑鄙齷齪的家伙。博吉斯是養(yǎng)雞場(chǎng)的場(chǎng)主，他養(yǎng)了好幾千只雞。他胖得出奇，是因?yàn)樗蝗杖鸵匀簧w著厚厚一層水果布丁的水煮雞。邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)的場(chǎng)主，他養(yǎng)了好幾千只鴨子和鵝，他是個(gè)大腹便便的.小矮個(gè)。比恩是火雞飼養(yǎng)場(chǎng)和蘋果園的主人，他瘦得像一支鉛筆，在他們?nèi)齻€(gè)人中，他是最聰明的一個(gè)。

山谷上方的小山上有一片樹林，樹林里的一棵大樹下有一個(gè)洞里住著狐貍先生、狐貍太太，還有他們的四只小狐貍。每天晚上狐貍先生會(huì)問狐貍太太想吃什么，她把自己想吃的東西告訴狐貍先生之后，他會(huì)乘著夜幕悄悄溜進(jìn)山谷去隨意取貨。博吉斯、邦斯和比恩對(duì)發(fā)生的事情很清楚，這使他們氣得發(fā)瘋。

有一次，狐貍先生出去找食物，而那三個(gè)人已經(jīng)拿著槍潛伏在洞附近了。狐貍先生慢慢地走著，突然，三聲槍響，森林好像炸開了鍋。狐貍先生的尾巴被打掉了，但他仍然堅(jiān)持著回到家人身邊。最后這個(gè)小山丘被108個(gè)人包圍著，而且都拿著槍，在這里的動(dòng)物都只能被活活餓死。

但聰明的狐貍爸爸帶領(lǐng)四只小狐貍挖了一條地下通道，可以到雞舍、鴨鵝舍和蘋果酒窖，然后還在家里舉行了一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，并且以后永遠(yuǎn)在地下過著幸福、快樂的生活。

讀了這本書，我覺得狐貍先生真了不起，遇到困難會(huì)開動(dòng)腦筋想解決的辦法。四只小狐貍也也不例外，聰明又勇敢，我真佩服它們！我還明白了大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，再大的困難也不成問題！

初中讀書筆記3

我喜歡讀《簡(jiǎn)愛》，因?yàn)闀鴽]讀到一半，我就被主人公簡(jiǎn)愛的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。

簡(jiǎn)愛自幼失去雙親，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與傷害，最終簡(jiǎn)愛被送進(jìn)了帶有孤兒院性質(zhì)的洛伍德教會(huì)學(xué)校。長(zhǎng)大后，女主人公簡(jiǎn)愛為了追求獨(dú)立與自由的生活，來(lái)到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊園的主人羅切斯特相愛，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)愛孤身逃離莊園，四處流浪小學(xué)后感，生活艱辛，后來(lái)因?yàn)樾闹幸恢睂?duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。這時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)愛毅然和他幸福的生活在一起，直到永遠(yuǎn)……

自幼失去雙親的疼愛，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與傷害的簡(jiǎn)愛能如此頑強(qiáng)獨(dú)立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說(shuō)我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡(jiǎn)愛悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自己對(duì)父親的態(tài)度，我便會(huì)想簡(jiǎn)愛一定在想“如果她有爸爸，做錯(cuò)了事的時(shí)候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。

簡(jiǎn)愛有一種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這是我遠(yuǎn)不如她的地方。我一直覺得自己數(shù)學(xué)成績(jī)差，每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問父母，從來(lái)沒有想過自己獨(dú)立解決。有次遇到一道這樣的.題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當(dāng)時(shí)我看到題目的第一眼覺得它很復(fù)雜，想都沒想直接喊：“媽——媽——媽”。聽了的哈哈哈分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單。我就是沒有簡(jiǎn)愛那種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會(huì)從哪里跌倒的，再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。

所以，我要感謝《簡(jiǎn)·愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對(duì)，堅(jiān)持不懈，才有成功的希望！

初中讀書筆記4

一枝美麗的百合開放了，路人見了會(huì)情不自禁的去采摘它；而一顆仙人掌整日郁郁蔥蔥，即使有人想要去摘也會(huì)顧忌自己的手會(huì)不會(huì)被那刺所傷。所以如果你遇到坎坷，請(qǐng)不要畏懼，只要你勇敢地面對(duì)，失敗便不敢觸摸你。

在《老人與海》中，我印象最深的便是：有一天，老人出海遠(yuǎn)洋，起初風(fēng)平浪靜，可一天夜晚卻突然刮起了大風(fēng)，船不定的飄搖著，老人身上穿的很單薄，即使他的手已經(jīng)凍紅了，他也沒有絲毫的后悔之意。無(wú)奈天公不作美，這晚不僅僅下了大暴雨，老人還陷入了前所未有的險(xiǎn)境中。由于老人的船上有許多前些天捕捉的魚蝦，一些大鯊魚便聞著這誘人的腥味一直追趕著老人的船，整整追了兩天兩夜。老人起初以為扔些小魚小蝦喂他們，等他們飽了便自然會(huì)離去，怎奈大鯊魚不肯罷休，吃掉了老人大半的`魚蝦卻還不肯撤離。于是老人便開始下定決定心要甩掉它們。

一路上，老人甩掉了許多鯊魚，唯有一條大鯊魚仍不罷休。老人不甘被一條鯊魚欺負(fù)，更擔(dān)心鯊魚生氣了會(huì)將自己吃掉，于是便利用船上僅有一把刀決心先下手為強(qiáng)把鯊魚殺死。老人與鯊魚拼得你死我活，老人身上的傷口越來(lái)越多了，鮮紅的血不停地往外流著，可老人仍不放棄，咬著牙強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗。慶幸的是老人最終將強(qiáng)悍的鯊魚殺死了，并拖到船上帶回去。這長(zhǎng)達(dá)五天五夜的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。

合上書本，細(xì)細(xì)的品味著這其中的奧妙，其實(shí)老人與鯊魚殊死搏斗的精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？許多人一遇到坎坷便會(huì)退縮，而他們?cè)绞峭丝s，失敗便越是愛觸摸他們。而《老人與?！分械哪俏挥赂业睦先?，他毅然地選擇了與“坎坷”作斗爭(zhēng)，最終勝利被他所感動(dòng)，熱情地?fù)肀Я怂?/p>

所以，請(qǐng)你不要做百合，做一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌吧，讓失敗不敢觸摸你！

初中讀書筆記5

讀完《窗邊的小豆豆》，我腦海中的問號(hào)一直在不斷地?cái)U(kuò)大。為什么小豆豆擁有一般人沒有的公德心？

《窗邊的小豆豆》里的一個(gè)小故事《放回原處》帶給我驚喜確實(shí)不少。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說(shuō)錢包里一分錢也沒有，但這個(gè)錢包本身是小豆豆的心愛之物。小豆豆很是傷心，決定把錢包撈起來(lái)，拿來(lái)了灑水用的長(zhǎng)把舀子，便挖起來(lái)了。一下，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來(lái)。地面邊堆起了一座小山，便池幾乎被挖空了，可是錢包被沖進(jìn)了下水道。

此時(shí)，上課鈴聲響了。如果是你，你會(huì)怎么辦？如果是我，我一定會(huì)毫不猶豫地離開。小豆豆還是拿起長(zhǎng)把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。

一個(gè)小小的一年級(jí)孩子，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。

公德心在哪里？在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接械娜藶榱艘粫r(shí)方便，把令人惡心的痰吐在地上；有的人為了少走幾步路，往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾；有的人為了省事，把臭氣的污水往清澈的河水里倒。

這些人缺乏公德心！如果不是，為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上？為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾？為什么不在自己家里排放臭氣的污水？為什么不會(huì)，他們絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)檫@是他們自己的家啊。他們?nèi)鄙俚恼枪滦摹?/p>

我們每一個(gè)人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的'大家庭才會(huì)更美好！今后的我一定要做一個(gè)和小豆豆一樣善良、可愛、有責(zé)任心、公德心的人，為我的陽(yáng)光燦爛的童年再添一筆光彩。

親愛的小讀者們，如果擺在你面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話，那么請(qǐng)你仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼，甚至也不美麗，可是它清新、溫柔，使你讀了印象深刻，感想很多。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時(shí)候，稍做停留，好好品味一番吧！

初中讀書筆記6

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。因此，在教學(xué)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。

比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。常聽學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽了?！庇纱丝磥?lái)，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。

也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意時(shí)，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚；還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的.是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

20多年來(lái)，我始終把讀書和教書結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《課改通訊》、《小學(xué)語(yǔ)文作文》等縣級(jí)、省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文多篇。我聯(lián)系教改實(shí)際，撰寫的《作文互評(píng)好處多》、《剪紙與語(yǔ)文教學(xué)》、《課堂評(píng)價(jià)的妙處》等論文獲獎(jiǎng)。

教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。

初中讀書筆記7

《單翼天使不孤單》這本書是我最尊敬的陽(yáng)光姐姐伍美珍的杰作。這部小說(shuō)給我的第一印象，就是有趣，它給我一種親切和真實(shí)的感覺。雖然伍美珍向我們這些讀者聲明，里面的內(nèi)容是“真人假事”，但讀起來(lái)，就感覺像我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的一些小事情，只是被加工了而已，讓讀者越看越愛看。

這本書講的是大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉是失去父愛的'“單翼天使”。他的內(nèi)心是一口深井，隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)中，有不止一個(gè)像自己一樣的單翼天使。他們表面上和大家一樣快樂，內(nèi)心卻有抹不掉的憂傷。惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔的故事。

在我的身邊，其實(shí)也有一些單翼天使，他們表面上和大家一樣快樂，但內(nèi)心卻隱藏著苦衷。他們和書中的張小偉一樣，小心地隱藏著內(nèi)心的憂傷，以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀來(lái)對(duì)待周圍的人和事。我的一個(gè)同學(xué)，他失去了母愛，他想恨媽媽，但卻恨不起來(lái)，因?yàn)樗m然失去了母愛，失去了和媽媽在一起玩的快樂，但他卻得到了更多親人的關(guān)愛和呵護(hù)。就這樣，他學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

我曾經(jīng)聽說(shuō)過關(guān)于單翼天使的一個(gè)傳說(shuō)：在我們還沒有出生以前，世上有很多蘋果，有的蘋果長(zhǎng)得很可愛，上帝就忍不住咬上一口，這一口，就是一大片幸福。然后，被上帝咬去一口的那些蘋果會(huì)遇到一些不如意，它們成熟過后就變成了單翼天使。生活的磨練，以及對(duì)人生的獨(dú)特體會(huì)，將會(huì)使單翼天使們得到上帝格外的眷顧。

相信我，單翼天使永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橹灰獡碛幸活w堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和充滿友愛的心，那將會(huì)吸引越來(lái)越多心心相印的朋友。

每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……

初中讀書筆記8

當(dāng)我合上這本書時(shí)，不知為什么，那眼淚便像斷了線的珠子不停地流下來(lái)。或許是因?yàn)檫@本書中的那個(gè)男孩子桑桑最終他沒能留在自己度過了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué)，他必須離開這個(gè)令他終身難忘的地方；告別他至親至愛的老師與朋友……

這本著名的.純美小說(shuō)的作者是曹文軒。整本書主要介紹了男孩兒桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事。這一切，都清清楚楚地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受教育的六年。

當(dāng)我讀到《紅門》這一篇文章的時(shí)候，我深深地被一個(gè)叫做杜小康的男孩子給打動(dòng)了。因?yàn)槭撬嬖V了我一個(gè)道理：無(wú)論是面對(duì)多大的困難，絕對(duì)不輕言放棄，要振作起來(lái)，努力去做，相信在這個(gè)世界上，辦法總是比困難多得多！而我，更是無(wú)法與他進(jìn)行相比。就比如說(shuō)在我的學(xué)習(xí)生活中，但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事，就想著打退堂鼓。當(dāng)我做題目做不出來(lái)時(shí)，我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦筋思考問題，而是請(qǐng)求同學(xué)來(lái)幫忙；當(dāng)我練字沒有耐心時(shí)，就干脆快速寫完了草草了事。

自從我讀了這本書之后，我便一直在反思自己：現(xiàn)在我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件都這么好為什么就不能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)？而杜小康呢？想學(xué)也不能學(xué)，他呀，是心有余而力不足，只能淪落到悄悄地去偷別人的書來(lái)讀。我們現(xiàn)在有學(xué)上，還有老師教，更應(yīng)該好好把握住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

想到這兒，一陣陣羞愧的感覺涌上我的心頭。杜小康可以刻苦地學(xué)習(xí)，為什么我不能？我整天都想著吃喝玩樂，怎樣享受，心思全放在了這上面。難道我不該感到羞愧嗎？難道我不該找個(gè)地縫鉆下去？難道我不該向杜小康好好學(xué)習(xí)嗎？

讓我記住這個(gè)人——杜小康。是他讓我明白了這個(gè)道理，他就像我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈指引我前進(jìn)的方向！

初中讀書筆記9

《天藍(lán)色的彼岸》講述了小男孩哈里，因一場(chǎng)車禍，去了另一個(gè)世界——天堂。他在前往天藍(lán)色的彼岸的路上，遇見了150多年前因發(fā)燒而去世的阿瑟。阿瑟為了尋找他的'母親，所以遲遲沒有去往天藍(lán)色的彼岸。

哈里也想起了他的家人，非常地想念家人。于是，他在阿瑟的幫助下，來(lái)到了人間。他來(lái)到爸爸媽媽家里，向爸爸、媽媽和姐姐，依依不舍地告別。最后，他下定決心，離開了人間，慢慢消失在天藍(lán)色的彼岸……

這本書教會(huì)了我們關(guān)心別人，珍惜生命。讓我們感悟了生命與死亡。它也告訴我們：不要等到失去了，再去后悔，因?yàn)橐磺幸呀?jīng)無(wú)法改變了。

生命只有一次，一定要珍惜。而有的同學(xué)卻一點(diǎn)也不在乎：他們爬窗戶、晚上放學(xué)不回家、自己打自己或是和爸爸媽媽賭氣，去傷害自己……這些同學(xué)的做法是多么愚蠢，他們不在了，難道自己會(huì)高興嗎？況且，如果他們不幸去世了，那么，他們的爸爸媽媽將會(huì)是多么悲痛欲絕??！

哈里生前經(jīng)常與姐姐雅丹亭吵架，但當(dāng)他來(lái)到天堂后卻格外想念姐姐，很想向姐姐道歉。我們還有生命，我們千萬(wàn)不要做讓自己后悔的事情，也不要“在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”。我們要從現(xiàn)在開始寬容別人，讓自己的每一天都充滿快樂！

希望大家看了這本書，能更加珍惜生命，快樂地過每一天！

初中讀書筆記10

在現(xiàn)在的社會(huì)，有的人遭到一點(diǎn)小挫折就一蹶不振，有的人受到別人幾個(gè)白眼就揮刀相向。社會(huì)上的這些矛盾大家都看見了，有的人會(huì)說(shuō)，你看某某國(guó)家的社會(huì)就沒有這樣尖銳的矛盾，我們應(yīng)該向他們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對(duì)。誠(chéng)然，我們應(yīng)當(dāng)借鑒別國(guó)成功的經(jīng)驗(yàn)，但是回頭看看，前人其實(shí)早就給我們留下了啟示。蘇軾的《留侯論》就從“忍”這個(gè)角度向我們闡釋了一代謀圣成功的原因。

張良，著名謀士，助劉邦取得大漢江山。劉邦曾稱贊：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里外，子房功也?！焙笕艘嘧鸱Q張良為“謀圣”。而張良在下邳的橋上遇見神秘老人，被贈(zèng)與兵書的故事也流傳至今。蘇軾在《留侯論》里也對(duì)這個(gè)故事發(fā)表了自己的看法。

蘇軾在《留侯論》中除了引例頗多，論點(diǎn)鮮明外，對(duì)于一些歷史也有獨(dú)特的看法。對(duì)于張良受兵書的故事，蘇軾認(rèn)為老人最重要的目的是要教會(huì)張良“忍”，而非授予兵書。文章中認(rèn)為，劉邦與項(xiàng)羽，之所以一勝一敗，原因在于前者能“忍”而后者不能，并從張良勸劉邦順韓信之意封其為王這件事中表現(xiàn)出張良在劉邦學(xué)會(huì)“忍”過程中的重要性。

但是，蘇軾并非全文都在稱贊張良。對(duì)于張良謀劃刺殺秦始皇一事，他則將其作為一個(gè)反面例子，認(rèn)為是“以匹夫之力而逞于一擊之間”。從中可見蘇軾的“論”是全面的，是就事論人。這點(diǎn)也是值得我們?cè)趯懳恼潞团c人相處中學(xué)習(xí)的。

張良有著許多讓后人關(guān)注并津津樂道的事，蘇軾這篇文章則注重著墨于張良的“忍”。事實(shí)上，張良的“忍”不僅助他成就大業(yè)，也保他全身而退。簡(jiǎn)單比較一下張良與韓信，同為漢朝開國(guó)功臣，最后的結(jié)局卻截然不同。韓信也是有勇有謀的人，也許不懂得“忍”便是他最致命的'軟肋。

我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大、一步步進(jìn)入社會(huì)的同時(shí)，所遭受的考驗(yàn)也越來(lái)越多，如果不懂得“忍”，與人于己都沒有益處。從樓上縱身跳下結(jié)束自己年輕生命的人，因一時(shí)氣憤而傷害他人的人，都是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)“忍”，才制造了這樣的悲劇。

其實(shí)“忍”不僅是對(duì)他人的忍讓，也是對(duì)自己的寬容。假如總是對(duì)別人步步相逼，恐怕有一天也會(huì)把自己逼入死胡同。因此，多“忍”一點(diǎn)又何妨？

初中讀書筆記11

我看了改變千萬(wàn)青年命運(yùn)的不朽經(jīng)典《平凡的世界》，馬云曾說(shuō)過“是路遙的作品改變了我，讓我意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)。”整本書共有三部，有上百萬(wàn)字，全書十分勵(lì)志，有著年代背景，而且夾雜著些凄美的愛情。

書中有一件事給我很深的印象，就是分家后孫少安辦了磚廠，但是調(diào)節(jié)火候的工人由于技術(shù)不當(dāng)，而使孫少安破產(chǎn)且負(fù)債累累，但是少安并沒有絕望，因?yàn)樗雷约菏羌依锏捻斄褐?，后?lái)，他通過貸款又重操舊業(yè)，最后，贏利滾滾來(lái)。

我想說(shuō)，少安之所以成功，是因?yàn)樗灰蛞稽c(diǎn)打擊而對(duì)生活失去了信心，反而通過總結(jié)失敗而奠定自己的輝煌事業(yè)，這不僅說(shuō)明了失敗乃成功之母，更告誡了人們要永不言棄。

由此我想到了一位明星——周杰倫，他還在童年時(shí)期，父母就離異了，但是家庭變故并沒有使他放棄對(duì)音樂的夢(mèng)想，反而使這個(gè)信念更堅(jiān)定了。終于，機(jī)遇來(lái)了，一直懷才不遇的周杰倫的才華被音樂人吳宗憲看中了，吳宗憲讓他在10天之內(nèi)寫出50首歌，要知道，這可是個(gè)難題，但是這次下馬威并沒有嚇到周杰倫，他做到了！而他的經(jīng)歷成為了膾炙人口的故事。

還有最近爆紅網(wǎng)絡(luò)的鳥叔，但他出道前的'經(jīng)歷可能不為人知。毋庸置疑，鳥叔并不是高富帥，簽約公司還想讓他去整容，而且他先前出的歌都不太受歡迎，但是，鳥叔堅(jiān)持自我，最終誕生了神曲《江南style》。

試問，周杰倫和鳥叔成功的原因是什么？我想，是因?yàn)樗麄儓?zhí)著，永不言棄?！安环艞墶?，或許很多人會(huì)說(shuō)這很容易嘛！但是，又有多少人能夠真正做到，這正是人類身上最缺乏的一點(diǎn)。一株小草都能從石縫中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)，而人類，自稱比小草偉大的多，又有何不可以呢？

海明威曾說(shuō)過“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”只要你永不言棄，問世間又有何物能打敗你？

初中讀書筆記12

《爸爸保姆》這本書講述的是大頭兒子和小頭爸爸幸福又感人的故事。主要內(nèi)容是這樣的：一天早上，大頭兒子和小頭爸爸收到了來(lái)自一個(gè)小城市的邀請(qǐng)信，信上寫要大頭兒子和小頭爸爸過去當(dāng)市長(zhǎng)，那他們當(dāng)然樂意啦，大頭兒子和小頭爸爸當(dāng)上了市長(zhǎng)。大頭兒子用非凡的想象力創(chuàng)造了：遙控廁所、動(dòng)物公寓、哈哈笑兒童醫(yī)院……小頭爸爸也做出了令人不敢想象的巨大貢獻(xiàn)。

這本書與兒童的.日常生活與豐富的想象串聯(lián)在一起，通過大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽充滿樂趣的日常生活映射出大人與兒童共同的成長(zhǎng)與快樂。這本書讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中體會(huì)幸福，品嘗溫暖，感知愛意，學(xué)會(huì)感恩。我被大頭兒子和小頭爸爸的大頭和小頭所吸引，我也不知道為什么一個(gè)頭大一個(gè)頭小。我非常喜歡這本書。

初中讀書筆記13

《伙伴的力量》這本書是以一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生小勛的口氣通過“奇怪的轉(zhuǎn)校生”“突發(fā)事件”“油然而起的熱心”“拉近距離”“微妙的改變”“沉默背后的苦衷”“伙伴的力量”“從“心”出發(fā)”等六個(gè)小故事講述了班里來(lái)了新同學(xué)后新同學(xué)及我的心理變化。書中的“李潔欣”和“小勛”都是單親家庭的孩子，同樣的經(jīng)歷使李潔欣與小勛的距離拉近了，在小勛的`影響下李潔欣有了很大的變化，她的改變也帶動(dòng)了小勛的改變，能理解媽媽，接納了李叔叔。現(xiàn)在單親的家庭越來(lái)越多，單親孩子由于得不到完整的愛而出現(xiàn)很多的問題，因此單親孩子也越來(lái)越受到關(guān)注。讀這本書，我感受到了濃濃的愛，媽媽的愛，同學(xué)之間純潔的友情之愛以及老師對(duì)學(xué)生的愛。

讀完后，我覺得文中的主人公和上一年級(jí)的兒子年齡相差比較大，兒子可能讀不懂。于是一開始我先讓兒子聽讀。講完第一個(gè)故事后，兒子就很急切地想知道“新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)為什么不說(shuō)話呢？”，于是不等我給他讀，他自己就迫不及待的讀起來(lái)，因?yàn)檫@本書是注音版的，因此孩子讀起來(lái)挺順利的。讀完后，雖然對(duì)故事的表述不是很完整，但是孩子非常感興趣地和我交流書中的內(nèi)容。兒子上輔導(dǎo)班的時(shí)候，也把這本書帶著了。不知兒子看沒看，但是看出兒子對(duì)這本書的喜愛。這本書還有它獨(dú)特之處，讀了故事后，后面有“小精靈萬(wàn)事通”“我也會(huì)造句”，對(duì)故事中的好詞進(jìn)行解釋、造句。兒子讀完書后，積累了“彌漫”“似曾相識(shí)”“突如其來(lái)”“陸陸續(xù)續(xù)”“打破沙鍋問到底”“獨(dú)一無(wú)二”“心平氣和”等詞語(yǔ)并知道詞語(yǔ)的意思，并能用上詞語(yǔ)說(shuō)句子。因此這本書是非常適合低年級(jí)孩子閱讀的一本好書。

我和兒子這次不僅收獲了一本書，更重要的是收獲了“愛”，讓孩子感受到“愛”，并用一顆愛心對(duì)對(duì)待他人。孩子在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到困惑和難題，需要老師、父母、朋友等的愛來(lái)引導(dǎo)、扶持他們。

初中讀書筆記14

一部偉大的作品，總會(huì)有輝煌的成就?！妒酚洝愤@一部偉大的作品，是祖國(guó)文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心境也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。簡(jiǎn)便幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的`情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

一向在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢著油墨的書香讓我無(wú)法想象那些刻入竹簡(jiǎn)的堅(jiān)韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開歷史的長(zhǎng)卷。那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn)，跨越無(wú)限的時(shí)間和空間我看見了英雄項(xiàng)羽的懦弱，瞧見了小人劉邦的偉業(yè)，了解了將軍的小肚雞腸，傾聽了易水的蕭蕭哀鳴。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了圣潔。那里沒有十全十美，僅有一位位站在歷史浪尖上的偉人?！叭恕币粋€(gè)多么難得的稱呼。向所有的人呈現(xiàn)“君權(quán)神授”的可笑。在他的《史記》里，沒有皇帝，沒有將軍，有的只是劉邦，李廣?；蛟S剛才的話錯(cuò)了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無(wú)懈可擊。因?yàn)樗兴抉R遷的秉筆直書，因?yàn)樗兴抉R遷的堅(jiān)持真理。他做到了“通古今之變，成一家之言?！蔽铱吹搅四俏婚L(zhǎng)信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。

聽說(shuō)人死后會(huì)變成天上的星星。那最亮的一顆會(huì)是司馬遷的眼睛嗎？我抱著《史記》走進(jìn)兩千年后的歷史。

初中讀書筆記15

讀了一個(gè)星期的《昆蟲記》終于讀完了。它深刻地描寫了幾種昆蟲，此如說(shuō)蟬、黑蝴蜂、舞珠、天牛、螢火蟲等習(xí)性。

讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多事情，大家都知道在夜晚在草蟲中發(fā)光的是螢火蟲，但你們不知道螢火蟲是肉食動(dòng)物吧！螢火蟲的主要食物是蝸牛。哈哈，同學(xué)們你們沒想到吧！我還知道了蟬是怎么唱歌的，因?yàn)橄s的`狀音鈸是凹凸的，讀書筆記摘抄，當(dāng)音鈸被拉得凹下去一點(diǎn)點(diǎn)，又在脈絡(luò)的彈性作用下迅速回到凸起狀態(tài)，蟬鳴就從這來(lái)回的振蕩中發(fā)出來(lái)了。我還知道了螳螂是怎樣捕食的，天牛是怎樣過冬的等等。

讀了《昆蟲記》，我學(xué)到了有關(guān)昆蟲的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了大自然的奧秘。

初中讀書筆記16

列夫托爾斯泰是俄國(guó)著名的作家，思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。

可是，列夫托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父。青少年時(shí)代的列夫托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。但1851年，列夫托爾斯泰來(lái)到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境才使他紛亂的大腦清醒過來(lái)。第二年，他創(chuàng)作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個(gè)地主的早晨》等優(yōu)秀作品。1862年列夫托爾斯泰結(jié)婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)作出了震動(dòng)19世紀(jì)整個(gè)小說(shuō)界的巨著：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《安娜?？心崮取贰?/p>

但是，列夫托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財(cái)富，但他時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對(duì)他們?nèi)狈π判?。在列夫托爾斯泰晚年的時(shí)候，他站在了農(nóng)民的立場(chǎng)上。但是他卻沒有得到家庭和社會(huì)的認(rèn)可，甚至于被開除了教籍。在精神上，他一直是孤獨(dú)的.。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車站上。雖然別人都說(shuō)他是“天才“”，但是《名人傳》里他自己說(shuō)到：我只是個(gè)普通人，我不是天才，我是在后天的生活中，憑著自己不懈的努力，拼命追求，才登上世界文化頂峰的。每個(gè)人的生命中都有屬于他自己的一份精華。

我們要了解自己，選定方向，認(rèn)真去追求?！比绻總€(gè)人都能意識(shí)到開掘“智慧之門”的可貴，并且都有勇氣和決心，能踏踏實(shí)實(shí)，以自己的方式，認(rèn)認(rèn)真真完成自己的工作，我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱：我不是天才，但我成材了！

初中讀書筆記17

春華秋實(shí)。古往今來(lái)贊美春秋的大有人在，寫“夏”的卻屈指可數(shù)，不僅如此，寫“夏”的人也很少有贊美“夏”的。

王維的一首《苦行》是這樣寫的：“赤日滿天地，火云成山岳。草木盡焦卷，川澤皆竭涸。輕執(zhí)覺衣重，密樹苦陰薄?！泵鑼懥丝崾钛兹眨憩F(xiàn)了詩(shī)人的怨氣。其實(shí)，細(xì)細(xì)回想，“夏”也存在著一絲風(fēng)韻。

夏日里，滿塘荷花盛開，月季花像一個(gè)害羞的小姑娘，蜜蜂也出來(lái)采蜜了。但相比春天的優(yōu)美的風(fēng)景，夏日的風(fēng)景則更具一番風(fēng)格。在夏日的大街上到處可見人們踏著熱浪急匆匆的向前走去。連停下腳步擦擦額頭上沁出的汗珠都沒工夫。夏日是一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合的季節(jié)。

夏日的'代表色是金燦燦的黃：金黃色的陽(yáng)光，金黃色的麥田，金黃色的玉米。金燦燦的黃刺得你眼睛睜不開。

夏季是處于春秋之間的美好季節(jié)。我愛夏日！

初中讀書筆記18

在這個(gè)有趣的暑假里，我讀了一本名叫《神秘島》的圖書。讀完后，我感嘆不已，情不自禁地向故事中的人物豎起了大拇指，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粺o(wú)所有的情況下，通過努力又點(diǎn)亮了希望之火。

在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)北方人被當(dāng)了俘虜。他們趁著一次偶然的機(jī)會(huì)坐上熱氣球逃離了營(yíng)地，來(lái)到了一個(gè)荒島。他們齊心協(xié)力互幫互助，用智慧和汗水換來(lái)了各種用品。但是，在島上一待就是四年。四年間，他們毫不氣餒，勇敢地嘗試和努力終于得到了回報(bào)。3月24日凌晨，”鄧肯號(hào)"發(fā)現(xiàn)了他們，他們終于回到了日思夜想的祖國(guó)懷抱。

其中，我最敬佩的`是工程師史密斯先生。他有一個(gè)特別漂亮的腦袋，被稱之為“貨幣人頭像腦袋”。在這次旅程中，他憑著自己的聰明才智和豐富的知識(shí)，替伙伴們出謀劃策，一切都被他打理得井井有條。我覺得，他就像這個(gè)集體的支架，沒有他就沒有那幸福美滿的生活。我要向他學(xué)習(xí)，多看課外書，讓自己的知識(shí)變得更加豐富。

讀完這本書我也很感動(dòng)。我被他們的團(tuán)結(jié)互助所感動(dòng)，也被他們的堅(jiān)持不懈所感動(dòng)。他們頑強(qiáng)地生活在島上，用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用雙手去創(chuàng)造，從什么都沒有到制造出陶器，蓋起房屋，建起畜欄……林肯島上變得應(yīng)有盡有。再回過頭來(lái)想想自己，如果把史密斯他們換作自己，我肯定會(huì)像一個(gè)無(wú)助的嬰兒坐在島上號(hào)啕大哭?？墒钱?dāng)我讀完這本書后，也許我會(huì)像書中的主人公一樣，用智慧和勤勞創(chuàng)造奇跡，絕不被困難屈服，而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。

我舉個(gè)例子吧。記得那次鋼琴考級(jí)，父母每天一大早就把我送到了學(xué)校直到天黑才來(lái)接我，整整練了一星期，手指都彈得起水泡了。但我還是強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)每天的強(qiáng)化訓(xùn)練，最終我的努力沒有白費(fèi)，終于換來(lái)了成功的果實(shí)。

直到現(xiàn)在，我對(duì)這本書還記憶猶新。書中的主人公用行動(dòng)讓我懂得了一個(gè)道理：勤勞和智慧能創(chuàng)造一切。在人生中只要有智慧和勤勞，還有堅(jiān)持不懈的精神就能為自己撐起一片美好的藍(lán)天！

初中讀書筆記19

前幾天，我剛剛讀完一本經(jīng)典書籍《草房子》，這本書給我留下了深刻的印象！

這本書的作者是曹文軒叔叔 ，主要講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間之間純潔無(wú)暇的情意；不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的'悲愴與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝；大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛......這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

這本書讓我感受最深的是：秦大奶奶為了一個(gè)南瓜，就從這個(gè)世界消失了，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)?？捎吐榈氐睦蠋熀屯瑢W(xué)們還記得她，為她守靈。還有桑桑，為了讓蔣一輪老師和白雀姐姐約會(huì)，他三更半夜搖船去白雀家，接走她，讓她和蔣一輪老師去蘆葦蕩約會(huì)。

這是一本勵(lì)志的豐富的書。從這本書中，我知道了現(xiàn)在的叔叔阿姨們以前是怎么過來(lái)的。那時(shí)他們的學(xué)習(xí)條件非常差，在草房子里上課，用的還是小黑板，一課抄一課。再看看我們現(xiàn)在的高科技，跟以前簡(jiǎn)直不能相提并論。因此，我明白了不管現(xiàn)在高科技有多發(fā)達(dá)，都應(yīng)該認(rèn)真聽課，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。我們應(yīng)該磨練自己的意志力，向那些叔叔阿姨們學(xué)習(xí)。

讓我們好好學(xué)習(xí)、天天向上吧！讓我們的未來(lái)更加美好，加油!

第三篇：初中讀書筆記

初中讀書筆記

初中讀書筆記1

當(dāng)我合上這本書時(shí)，不知為什么，那眼淚便像斷了線的珠子不停地流下來(lái)?；蛟S是因?yàn)檫@本書中的那個(gè)男孩子桑桑最終他沒能留在自己度過了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué)，他必須離開這個(gè)令他終身難忘的地方；告別他至親至愛的老師與朋友……

這本著名的純美小說(shuō)的作者是曹文軒。整本書主要介紹了男孩兒桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事。這一切，都清清楚楚地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受教育的六年。

當(dāng)我讀到《紅門》這一篇文章的時(shí)候，我深深地被一個(gè)叫做杜小康的男孩子給打動(dòng)了。因?yàn)槭撬嬖V了我一個(gè)道理：無(wú)論是面對(duì)多大的困難，絕對(duì)不輕言放棄，要振作起來(lái)，努力去做，相信在這個(gè)世界上，辦法總是比困難多得多！而我，更是無(wú)法與他進(jìn)行相比。就比如說(shuō)在我的學(xué)習(xí)生活中，但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事，就想著打退堂鼓。當(dāng)我做題目做不出來(lái)時(shí)，我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦筋思考問題，而是請(qǐng)求同學(xué)來(lái)幫忙；當(dāng)我練字沒有耐心時(shí)，就干脆快速寫完了草草了事。

自從我讀了這本書之后，我便一直在反思自己：現(xiàn)在我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件都這么好為什么就不能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)？而杜小康呢？想學(xué)也不能學(xué)，他呀，是心有余而力不足，只能淪落到悄悄地去偷別人的書來(lái)讀。我們現(xiàn)在有學(xué)上，還有老師教，更應(yīng)該好好把握住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

想到這兒，一陣陣羞愧的感覺涌上我的心頭。杜小康可以刻苦地學(xué)習(xí)，為什么我不能？我整天都想著吃喝玩樂，怎樣享受，心思全放在了這上面。難道我不該感到羞愧嗎？難道我不該找個(gè)地縫鉆下去？難道我不該向杜小康好好學(xué)習(xí)嗎？

讓我記住這個(gè)人——杜小康。是他讓我明白了這個(gè)道理，他就像我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈指引我前進(jìn)的方向！

初中讀書筆記2

若沒有真誠(chéng)的情感，細(xì)膩的文筆和一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里，便難以如此深入人心。尤其是已擁有豐富個(gè)性的九十年代賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長(zhǎng)式的人物，專愛惡作劇”，他發(fā)誓要聞名，成為校園的“知名人士”，他的合理的，瘦弱的欲求，往往以匪夷所思的奇特行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。為了聞名他鬧了不少笑話，但到了他并不想聞名只是充溢著正義沖動(dòng)時(shí)，倒真聞名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同窗的青睞。小說(shuō)象串糖葫蘆一樣，將真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，從孩子們的視角中反射出來(lái)，還帶著一股讓人不忍釋卷的俏皮勁兒，一路讀下去，只覺妙不可言。

《男生賈里》給咱們帶來(lái)一種浪漫式的兒童文學(xué)，它也是一切人的文學(xué)。興許世上有不少人聽過這樣一句話：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的襟懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對(duì)這句有了更深的了解。書頁(yè)從我眼前一張張翻過去，我抬頭看著，完全被書中的情節(jié)所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇狠的胖男孩。可是，有些平時(shí)像兔子一樣平和的人，發(fā)起怒來(lái)會(huì)變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上喃喃自語(yǔ)了一句“笨瓜”，由于阿倫小時(shí)候的綽號(hào)就叫“笨瓜“，他痛恨這所有，當(dāng)賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來(lái)保護(hù)自尊心。就這樣，好朋友吵了起來(lái)。

我掩卷深思，難道人們?yōu)橐患笫露臣軙r(shí)就不能忍受一下嗎？興許，坐上去，冷靜地分析一下事情的來(lái)龍去脈，倒比瞪著眼，插著腰來(lái)得實(shí)際。緩緩的，我從書頁(yè)中抬起頭來(lái)，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中產(chǎn)生了許多問號(hào)：為什么人們這樣不珍惜友情？咱們這些四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人為什么遇事總愛用武力來(lái)處理？其實(shí)，答案就在咱們身邊。人們不珍惜友情是由于城市里更多的人沒有用真摯赤熱的心去對(duì)待別人。愛用武力是由于每個(gè)人都堅(jiān)決認(rèn)為本人是對(duì)的，他人是錯(cuò)的，在理論可談。若遇事能先冷靜一下，正所謂：退一步海闊天空，世界將愈加美妙!

初中讀書筆記3

大象，一種氣力著實(shí)非凡的動(dòng)物，想不到它的情感是那么細(xì)膩無(wú)比。在意大利比薩城的動(dòng)物園里發(fā)生了這樣的一件事：一頭年輕的大象死掉了。原因是每天給它喂食的飼養(yǎng)員退休了，當(dāng)這頭大象再也沒看到陪它進(jìn)食9年的飼養(yǎng)員時(shí)，心中感到無(wú)比的悲痛，便絕食一周，最后餓死了。

盡管大象在某些地方代表著權(quán)威、智慧等，但是有一樁事，它卻始終不知道，那就是它的同類，正面臨著滅絕的命運(yùn)。

世界上的大象大部分都生活在非洲。因?yàn)橄笱涝趪?guó)際市場(chǎng)上的價(jià)值提高了數(shù)十倍以上，使許多盜獵者大肆捕殺大象以取象牙。他們還潛入非洲的原始森林，甚至他們還偷越國(guó)境，到野生動(dòng)物的保護(hù)區(qū)內(nèi)，不停地捕殺。象群被他們追趕的筋疲力盡，百頭野生大象頃刻間就被亂槍射死……有的大象尚未氣絕，象牙卻已被割走。

以上是秦牧老先生在散文《大象哀歌》中寫的。是啊，為什么那些愚蠢的人們要這樣踐踏我們的朋友們?

人類的語(yǔ)言是極為豐富的，但它有的時(shí)候形容一個(gè)人卑鄙、下流時(shí)，會(huì)用‘獸心’等，在這情況下是不恰當(dāng)?shù)摹?shí)際上，它有的時(shí)候侮辱了獸，抬高了人。有些感情纖細(xì)動(dòng)物，比如比薩城動(dòng)物園里的那頭象，比起那些忘恩負(fù)義的人類來(lái)說(shuō)，它豈不是更高尚……

在這萬(wàn)物生靈宇宙之間，平均每天都會(huì)有一種生物滅絕……

難道我們就要眼睜睜看著身邊的動(dòng)物們一一滅絕嗎？

初中讀書筆記4

那一片脆亮、嘹亮的聲音，有的一聲長(zhǎng)叫，有的一聲短叫，有的包括著六七個(gè)音階，有的只是一種聲音，雖然短，但是圓潤(rùn)而清脆。在黎明時(shí)，這是屬于一種小生物的天空——是鳥、鳥的聲音。

鳥的模樣非常小巧，世界上的所有生物都不及小鳥輕巧、俊俏。它們有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，毛茸茸的毛，胸前加一塊美麗鮮艷的顏色，有的飛起來(lái)在太陽(yáng)底下顯示出那斑斕的顏色與斑點(diǎn)，多么可愛呀！鳥的身軀玲瓏飽滿，不瘦也不胖。它很巧，在一點(diǎn)驚動(dòng)下，便像閃電似的飛走，非常的快速，它不允許人們看見它的身姿，留下來(lái)的是無(wú)限的迷！

鳥帶給人們的喜悅和歡喜不是永遠(yuǎn)，它也帶給了我們不同的悲苦與一些傷感。在冬天的時(shí)候，沒事時(shí)瞄瞄窗外，看見的是幾只可憐的小鳥在覓食時(shí)，而悲慘的凍死在寒風(fēng)刺骨之中，讓人看見了就好像回憶起安徒生童話中里的《賣火柴的小姑娘》中的小姑娘凍死在了那個(gè)寒冷的冬天。也想到了睡在垃圾堆中那些穿著破爛不堪的乞丐們一樣。

也許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，一些愛鳥的人，不，應(yīng)該說(shuō)是憐憫鳥的人，把那些可憐的鳥關(guān)在狹小的鳥籠里——對(duì)于鳥來(lái)說(shuō)的監(jiān)獄里，不，這個(gè)做法是不對(duì)的，既然愛鳥，就應(yīng)該讓鳥自由，站在鳥的觀點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，它們寧愿要自由，也不要享受好的待遇，雖然鳥在大自然中會(huì)被冬天的嚴(yán)寒凍死，但是，這就是所謂的大自然中的生態(tài)平衡，強(qiáng)者生存，弱者衰滅，這是一個(gè)永遠(yuǎn)改變不了的真理！

最后，我想呼吁那些捕鳥的獵人，不要捕獵那些小鳥，為了你們的子子孫孫，為了大自然中的生態(tài)平衡，住手吧！我還要?jiǎng)褚恍┌养B殘酷的關(guān)在鳥籠的所謂的愛鳥人，把鳥放飛吧！讓它們擁有屬于自己的藍(lán)天！

初中讀書筆記5

依舊是上海同香港大都會(huì)里的故事，也帶著些生在大家族里的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，但是這篇著重點(diǎn)在“愛”。這篇看得人難過極了，是極其令人悲傷的故事。

我歸來(lái)歸去還是大勢(shì)壓人，那時(shí)候的人多多少少浸沒在新舊交替之中，多一分少一分思想就極其不同，于是家庭里的矛盾跟爆竹一樣噼里啪啦響個(gè)不停。再加上局勢(shì)不安定，人的神經(jīng)就被緊緊繃住，稍微有點(diǎn)響動(dòng)就如臨大敵。

白流蘇同丈夫離婚的七八都一直生活在自家，終于有天前夫去世，于是隱藏的矛盾就燒了起來(lái)。自家人都要把她再嫁出去，又把生活的處處不平都怪在她頭上，都只因?yàn)樗x了婚。一來(lái)二去之下來(lái)送信的徐太太身上就擔(dān)上了白家七妹白寶絡(luò)和流蘇二人的婚事，于是一家人都忙起來(lái)了，只是都熱于寶絡(luò)冷于流蘇。

徐夫人給寶絡(luò)介紹的對(duì)象名叫范柳原，他是個(gè)父母雙亡又在英國(guó)長(zhǎng)大的男人，今年三十二歲，也流連花街柳巷。

但是白家人卻紛紛夸他是良配，那時(shí)候何為良配？是男的然后有錢即可。白家人使出各種力氣來(lái)，因?yàn)樗麄円欢ㄒプ∵@個(gè)良配，于是把寶絡(luò)打扮得金銀璀璨。但是寶絡(luò)還是輸了，輸在她不會(huì)跳舞，然流蘇會(huì)，又對(duì)范的胃口。于是范柳原便請(qǐng)流蘇來(lái)香港玩一場(chǎng)戀愛游戲。

流蘇去了，但在去的前一部分中這樣描寫道她的心境“一個(gè)女人，再好些，得不著異性的愛也就得不著同性的尊重。女人們就是這點(diǎn)賤?！边@句話很值得玩味。

那時(shí)候女人不得不靠著男人，出去又無(wú)一技之長(zhǎng)。像是流蘇這樣的大戶人家的女性去做點(diǎn)底層的活又顯得不淑女，便只好去討男性的青睞使得面上好看些。但是最后一句“女人就是著點(diǎn)賤”又明明白白為這樣的情況感到憤憤。

流蘇此番前往就是要努力同范柳原你來(lái)我往地過招，尋到他的薄弱處然后取得游戲勝利。她需要個(gè)依靠，需要一個(gè)有金錢底子和避開白家人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的身份。如果有了這個(gè)身份那么她不僅是游戲的勝利者，也是勝了白家人。

范柳原是在英國(guó)待過的，身上有異國(guó)的紳士風(fēng)范。他和流蘇戀愛游戲的時(shí)候話語(yǔ)里盡是露骨迷人的情話，直敲人心底。流蘇也懂這不過是游戲，要是敗下陣來(lái)別說(shuō)是情話，范柳原根本不會(huì)留她。

只是人就是人，心是肉做的。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候范柳原匆匆去接了流蘇，兩個(gè)人在這樣的環(huán)境下心倒是真的貼在了一起。范柳原后來(lái)打趣以前的事說(shuō)他們那時(shí)候忙著戀愛，哪有功夫戀愛。

前一個(gè)“戀愛”指的是游戲，是提著心想著法的。后一個(gè)“戀愛”則是平靜的放心在生活里的。

結(jié)尾最終流蘇是成了他的妻子，但是他那些甜言蜜語(yǔ)都不對(duì)她講了。

我想范柳原是真心愛過流蘇的，只是變得太快了。為何變得快？因他有錢，因他本就是做慣了愛情游戲得到的都算作戰(zhàn)利品。還因那時(shí)候社會(huì)上本就如此，有錢男人都在玩這種游戲。

我說(shuō)這是極其悲傷的故事，因?yàn)槊髅鞴不歼^難；明明他說(shuō)過“執(zhí)子之手與子偕老”，也明明說(shuō)永遠(yuǎn)愛你。但到頭來(lái)原來(lái)都是表達(dá)一瞬間的愛意，都不作數(shù)的呀……

初中讀書筆記6

“狼媽”教子

您會(huì)愛嗎？會(huì)愛您的孩子嗎？

我知道您的答案是肯定的，希望文末的您也能驕傲的說(shuō)：“我會(huì)愛?！?/p>

“狼媽”薇漪帶回小狼時(shí)，第一次是用奶瓶給小狼喂食鮮奶的。結(jié)果，奶嘴被小狼生生咬斷，奶瓶也摔碎了。兇猛如狼，豈會(huì)如此斯文飲食，薇漪想到老牧民曾說(shuō)過，哺乳的母狼沒有一個(gè)乳房是完好無(wú)損的。

這份堅(jiān)持，這份忍耐，如果不是無(wú)私的愛還能做何解釋？這一點(diǎn)，每個(gè)親身哺乳的準(zhǔn)媽媽都有體會(huì)。我亦曾，親眼目睹，一朋友的小孩一口吮吸的那朋友瞬間滿眼淚水打轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)媽媽都會(huì)愛，每一份愛都偉大。

小狼稍長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)，有次“狼媽”把小狼單獨(dú)留在了家中。結(jié)果，回來(lái)打開房門的瞬間，驚呆了：

【米粉撒了一地，地板的壓腳線被摳了出來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上的植物成了殘枝敗葉，衛(wèi)生間的卷紙被拖出來(lái)老長(zhǎng)……洗衣機(jī)、電冰箱的電線被咬斷了……寫字臺(tái)上全是狼爪印，蜂蜜罐倒翻，滾在桌邊上，一罐蜂蜜所剩無(wú)幾……】

面對(duì)四仰八叉的挺著大肚子在沙發(fā)上睡著安穩(wěn)覺的小狼，“狼媽”無(wú)奈又溺寵的搖搖頭，然后埋頭整理。整理之后，已是深夜，精疲力盡，卻還是費(fèi)心的為格林準(zhǔn)備著可口的愛之晚餐。

這樣的事情，很多準(zhǔn)媽媽都有經(jīng)歷。她們閃著圣潔之光的母性，指引著她們會(huì)有和“狼媽”如初一轍的做法。這時(shí)候，愛是天性，這份愛是那么的順其自然而讓人愉悅。

終于，隨著時(shí)間的流逝，小狼一天天的長(zhǎng)大。它能見到的活物，只有“狼媽”這個(gè)人，它狼的天性是它永遠(yuǎn)只忠于強(qiáng)者，攻于弱者。所以，它露出了鋒利的爪牙，選擇攻擊這個(gè)救她、養(yǎng)它的母親?！袄菋尅笔窃趺醋龅哪兀克肋@是狼的天性，她要讓它成為狼，就不能用人性來(lái)要求狼性。所以，她沒有罵它是白眼狼，沒有剪掉它鋒利的爪牙，而是把自己逼的像個(gè)正真的母狼一樣，去戰(zhàn)斗，去爭(zhēng)奪，她狠狠的咬住狼的嘴筒，咬的一嘴狼毛，卻也引得了這個(gè)狼子的俯首帖耳。

您呢？可曾想到您處于叛逆期的孩子。當(dāng)您的孩子，第一次挑戰(zhàn)您作為父親或者母親的家長(zhǎng)權(quán)威時(shí)，您是火冒三丈，訓(xùn)斥打罵，口口聲聲念著：“豎子無(wú)禮”呢？還是冷靜的分析、學(xué)習(xí)，在知道這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段時(shí)，耐心的開導(dǎo)，用心的等待呢？

有多少的父母，打著家教的幌子逃避著自己懶惰的事實(shí)。他們可以用心的教會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子喊出并不怎么真切的“爸爸”、“媽媽”，卻無(wú)法接受孩子成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段。只因?yàn)?，前一種愛，自然、輕松而不需要習(xí)得。后一種愛，卻需要克服懶惰去學(xué)習(xí)，去摸索。

當(dāng)“狼母”發(fā)現(xiàn)，小狼已經(jīng)迫切到了需要交流的時(shí)候，她知道自己?jiǎn)咀拥摹皢鑶杪暋币呀?jīng)不能再滿足小狼了。如果是你，你會(huì)怎么做呢？就讓他順其自然吧，活著已經(jīng)很難得了。我想我會(huì)這樣想，也會(huì)這樣做的?？伞袄菋尅辈话?，她找來(lái)狼谷狼山的現(xiàn)場(chǎng)錄音，結(jié)合自己的已有知識(shí)比照分析，再反復(fù)的聽，反復(fù)的學(xué)，反復(fù)的練習(xí)、實(shí)踐，直到她這個(gè)人“狼媽”發(fā)出的狼嚎與音頻曲線幾乎一致。意料之中的，她的狼子驕傲的發(fā)出了第一聲正真的狼嚎。

您呢？當(dāng)每一次看著孩子極低的測(cè)試成績(jī)，您是怎么做的呢？訓(xùn)斥、打罵、抱怨？還是無(wú)奈的拉著臉，嘆口氣，已不自知的語(yǔ)言暴力道：“你就這個(gè)能耐了?！被蛘撸搨蔚臒o(wú)所謂的笑笑，說(shuō)句連自己都不相信的：“沒事，下次一定能考好?！庇只蛘?，拿出一塌錢，立馬風(fēng)風(fēng)火火的去給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班呢？這些都太容易去做了，因?yàn)槎嗝错樒渥匀?，合乎本性啊?/p>

如果一個(gè)弱女子，能教會(huì)一只狼發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的狼嚎。那么您，又怎么好意思說(shuō)自己不能幫助同為人的孩子提高一門成績(jī)呢？你可曾，仔細(xì)翻翻孩子的課本，而不是以已經(jīng)忘了，不會(huì)了來(lái)搪塞呢？你可曾，有認(rèn)真看過孩子的試卷，仔細(xì)引導(dǎo)著孩子分析每一處的失分點(diǎn)呢？你可曾，心平氣和的坐下來(lái)，耐心的聽孩子分析自己失敗的原因？你又可曾，為了孩子，愿放下你手中的手機(jī)，放棄你無(wú)用的社交，陪著她重新溫習(xí)一遍自己已快要忘完的功課呢?

這些可曾，您多半沒有吧，因?yàn)槟傆袩o(wú)數(shù)的理由來(lái)反駁每一個(gè)可曾。比如，您需要賺錢，您沒有時(shí)間，您沒有那個(gè)能力那個(gè)精力；又比如，您認(rèn)為您的錢大可以讓輔導(dǎo)班的老師來(lái)為您工作，您以為分析試卷那種事都該是學(xué)校老師的職責(zé)。可您是否想過，您的一個(gè)孩子您都可以找到這么多不去努力，逃避懶惰的原因，管著五六十甚至更多孩子的老師會(huì)不會(huì)找到更多的原因呢？

當(dāng)小狼的身體急速增長(zhǎng)，“嗷嗚———喔——嗚—”的狼嚎夜夜在城市的上空響起時(shí)，“狼媽”的眉頭再次皺緊。她知道，那個(gè)始終藏在心里的問題必須得面對(duì)了，鋼筋水泥鑄成的城市已經(jīng)無(wú)處安放狼自由的靈魂，她必須得選擇了。她找了動(dòng)物保護(hù)組織，我們偌大的中國(guó)居然沒有野狼救助和保護(hù)區(qū)，小狼要得到保護(hù)，必須漂洋過海送往英國(guó)；她去了動(dòng)物園，刻當(dāng)她看到那只被圈禁在小小牢籠中的老狼，一刻不停的在狼牢中跑著狼圈，厚重的玻璃上全是它的抓痕時(shí)，老狼悲哀、絕望、身不如死的眼神狠狠的刺痛了她的心，狼身可囚，狼心難困。她絕對(duì)不能懶惰的，將小狼送進(jìn)這個(gè)集中營(yíng)而一了百了。所以，她選擇了那條最艱難的路，第三次遷徙：帶小狼重歸故土，助小狼重返狼群。

您呢？當(dāng)孩子提心吊膽又小心翼翼的告訴您，自己無(wú)法適應(yīng)所在的班級(jí)，所在的學(xué)校時(shí)，您是怎么做的呢？無(wú)所謂的一番無(wú)用的安慰，道之：“適應(yīng)，你要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)了就好了”呢？還是，認(rèn)真的聆聽孩子的內(nèi)心，仔細(xì)分析孩子的行為，再去學(xué)校拜訪孩子的老師，咨詢孩子的同學(xué)，考察孩子所處的環(huán)境，然后再做出最正確最適合孩子發(fā)展的決定呢？

我們總說(shuō)適應(yīng)，可如果讓一匹狼來(lái)適應(yīng)人的生活，不說(shuō)根本就適應(yīng)不了，就算真的適應(yīng)了，狼也已經(jīng)不再是狼。

費(fèi)了九牛二虎之力，狼和藏獒這對(duì)天敵，總算是能和平共處了。茫茫草原，小狼再也不孤獨(dú)。但這世間最大的問題，就是總會(huì)有層出不窮的問題。

不久之后，“狼媽”悲哀的發(fā)現(xiàn)，本已能夠嫻熟捕食鼠兔的小狼，居然突然捉不到鼠兔了。原來(lái)，小狼生活在藏獒群中，耳濡目染的都是狗的行為習(xí)性。在捕食的關(guān)鍵時(shí)刻，本應(yīng)屏住呼吸，禁聲突襲之時(shí)，小狼卻模仿著狗的做法，威懾罵陣，虛張聲勢(shì)，豎起狼毛大吼一聲：“花”（狗叫聲）。這哪里是捕食，根本就是報(bào)警嘛。

“狼媽”再次心情沉重的考慮到小狼的未來(lái)。她意識(shí)到：

養(yǎng)在獒群的小狼對(duì)自己的身份定位是模糊的，狼具有天才的學(xué)習(xí)和適應(yīng)模仿的本領(lǐng)，小狼學(xué)了，卻學(xué)歪了，適應(yīng)了，但適應(yīng)的不是它該面對(duì)的環(huán)境?，F(xiàn)在，陪它脫離人群脫離獒群，進(jìn)入嚴(yán)酷的草原，共同承擔(dān)生存的壓力，接受大自然的篩選已經(jīng)迫在眉睫。

于是，強(qiáng)悍的“狼媽”再次選擇了危險(xiǎn)重重的一條路“孤身攜子投狼群?！边@是“狼媽”的第四次遷徙——荒無(wú)人煙的嚴(yán)寒草原。

您呢？想到什么了呢？您的孩子是否也曾在接受和模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期，身邊聚集了很多不被您看好的狐朋狗友，沾染了很多抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)游的不良習(xí)慣呢？您又是怎么做的呢？是粗暴簡(jiǎn)單的暴力鎮(zhèn)壓呢，還是如“狼媽”一樣透徹的分析問題，直面問題，刨根問底后再陪著孩子從根本上解決問題呢？古有孟母三遷，今有“狼媽”四遷，您可會(huì)，為了您孩子的優(yōu)秀和未來(lái)而選擇一遷嗎？

鳥兒翅膀硬了，總要離巢。小狼長(zhǎng)成了大狼，也要回歸狼群。一路走來(lái)，“狼媽”攜帶著小狼躲父母、躲車輛、躲警察；離開小屋，離開天臺(tái)，離開城市，離開人群；一起學(xué)習(xí)狼嚎，學(xué)習(xí)捕食，學(xué)習(xí)適應(yīng)大自然優(yōu)勝劣汰；更是一起忍凍挨餓，忍受病痛和環(huán)境的各種考驗(yàn)。要說(shuō)不舍，“狼媽”最是不舍放小狼離去，要說(shuō)不舍，小狼最是不舍離去“狼媽”。

然而，“狼媽”是這樣說(shuō)的：

“舍不得也要舍……狼不是寵物，人的陪伴絕不能取代它真正的同類，而且狼有自然交給它的使命……只要它能活的快樂，我有什么舍不得。”

這一段，我讀哭了，看的是別人的故事，哭的是自己的心酸。

我知道，有很多如我這個(gè)年紀(jì)的同齡人讀到這里，都會(huì)哭的。曾幾何時(shí)，我們也如長(zhǎng)大的小狼一樣，夢(mèng)想在自由的原野馳騁，可總有無(wú)數(shù)的舍不得，無(wú)數(shù)的各種道德框架，無(wú)數(shù)的人倫孝義，無(wú)數(shù)的哭泣，無(wú)數(shù)的恐嚇，無(wú)數(shù)的示弱死死的將我們纏繞。直到，我們?cè)僖泊贿^氣；直到，我們疲憊的收起那顆自由的心，收起已經(jīng)準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的腳步。然后，心知肚明的，以愛的名義圈禁自己的快樂，恰如離去又返回的小狼一樣，收起鋒利的爪牙，將自己的頭顱擺正，等待愛的項(xiàng)圈來(lái)禁錮。只是，小狼“格林”多么幸運(yùn)，她的“狼媽”最后還是忍痛割愛，收起了那已愛的名義編制的鐵鏈，而給了它更無(wú)私的愛——自由。即使，一轉(zhuǎn)身已是思念成災(zāi)；即使，一轉(zhuǎn)身已知是永別。

您呢？但愿，您在孩子需要展翅翱翔的時(shí)候，能不以愛的枷鎖，使他負(fù)重前行；能不已愛的美名，冠名自己的懶惰。

已是文末，您，還能驕傲的說(shuō)“我會(huì)愛”嗎？您，可也是，愛著愛著，就懶了呢？愿您不是，愿所有的父母都不是。

初中讀書筆記7

今天，我讀中國(guó)四大名著之一的《水滸傳》。

水滸傳是元末明初施耐庵編寫，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。這本書的故事有由發(fā)生在北宋末期的宋江起義為原型，生動(dòng)的敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束。塑造了一系列農(nóng)民起義的英雄。直接鼓舞了封建社會(huì)人名大眾對(duì)統(tǒng)治者的反抗斗爭(zhēng)……

本書刻畫了英勇無(wú)畏的一百零八為梁山好漢，三十六天罡和七二地煞。本書共有一百二十四回。講述了無(wú)數(shù)的精彩內(nèi)容。同時(shí)，也揭示了當(dāng)年官員的黑暗，奸臣的狡詐，陰險(xiǎn)。是天下百姓陷入了水生火熱之中。也讓我看見了當(dāng)時(shí)朝庭的腐敗，皇上的昏庸無(wú)能……

在這本書中，最讓我喜愛的是宋江，宋江是梁上好漢之首，是一百零八將之中的天罡星之首的天魁星。人稱及時(shí)雨，不過一開始宋江并不是什么大角色，而是一位押司，是一刀筆小史。但一場(chǎng)奇遇，拉開了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，拉開了一場(chǎng)起義。智取生辰綱的事情被官府緝拿，當(dāng)時(shí)宋江事先告知，晁蓋就派劉康送金子與書信，但被宋江老婆發(fā)現(xiàn)，因此駐成了一場(chǎng)殺人案，原因是因?yàn)樗谓骱揲惼畔н@種趁機(jī)要挾，便一怒之下斬殺，被迫逼上了梁上。

水滸傳中有許多有血有肉的任務(wù)，比如吳用、武松、林沖等等人物，也有許多內(nèi)容豐富的故事……

記得有一次在家中懶懶散散的掃著地，沒有實(shí)質(zhì)的掃。突然，看到了身旁的水滸傳偏向到了許多故事中別人幫人干活都認(rèn)認(rèn)真真的，我自己為自己干活為何不能認(rèn)認(rèn)真真了？

水滸傳這本書是每個(gè)人必讀的一本書，因?yàn)樗且槐竞脮?，一本史?shī)。

初中讀書筆記8

理解了“情人眼里出西施”的原理。熱戀情侶戀上的往往不是對(duì)方本身，就是說(shuō)我們很難“絕對(duì)客觀”地去喜歡一個(gè)人。你愛上的是一個(gè)“人情化”和“理想化”的對(duì)象，有的人明白這一點(diǎn)，即便之后當(dāng)幻想的泡泡逐漸被現(xiàn)實(shí)擊破之后，也明白這是必然會(huì)發(fā)生的事情。半夢(mèng)半醒之中，這樣的人會(huì)逐漸理解對(duì)方和最初想象中不一樣的現(xiàn)實(shí)，而懂得真正地接納對(duì)方真實(shí)的樣子；但有的人不明白這一點(diǎn)，單純地把“審美”當(dāng)作只有一方參與的事情，那就是：如果不美了，都是因?yàn)閷?duì)方、這個(gè)被審美的對(duì)象不美了，而完全忽略了自己作為欣賞的一方，對(duì)被欣賞對(duì)象所加的“美好濾鏡”。

看不清這一點(diǎn)的人，可能戀愛會(huì)屢屢受挫，并非常無(wú)助無(wú)奈地認(rèn)為自己戀愛運(yùn)氣不好、或遇人不淑。如果你能理解，你以為的愛，可能是建立在空中樓閣基礎(chǔ)之上，很容易消逝、很容易破碎的。學(xué)會(huì)愛的第一步，是認(rèn)清楚你是否在對(duì)方身上投射了太多并不實(shí)際存在的美好幻想，你是否明白，你的愛到底包含了什么，是否包括看到事實(shí)之后的坦蕩和釋然。

我們說(shuō)“自然美”時(shí)，“美”字有兩種意義。

看到這里，內(nèi)心止不住小激動(dòng)，一是很有共鳴，一是覺得朱老先生寫得真好。我們常常在心里醞釀一些模糊不清的理解和見地，看到有前輩清楚條理形相地將它們轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的文字，實(shí)在是一大享受的事情。

許多人欣賞不來(lái)藝術(shù)，主要都是卡在這里了。以為“常態(tài)”是美，不符合常態(tài)就不是美，直接pass，也不多作思考。這樣的人可能最欠缺的就是創(chuàng)造力，最有可能在生活中隨波逐流、中規(guī)中矩。

想真正地開始理解藝術(shù)，一定要理解這一章的內(nèi)容，“一、藝術(shù)的美丑和自然的美丑是兩件事。二、藝術(shù)的美不是從摹仿自然美得來(lái)的。”

這也讓我想起了阿蘭·德波頓在《藝術(shù)的療效》里寫到的，關(guān)于我們?nèi)绾谓柚囆g(shù)來(lái)幫助自身記住大自然的建議：“畫家并不是在周圍看到什么就把它畫下來(lái)，考慮到畫布大小有限，畫家需要突出某些特征而忽略其余，這就會(huì)以特定的方式來(lái)引導(dǎo)觀者的注意點(diǎn)……

所謂風(fēng)景畫家的'風(fēng)格就是畫家對(duì)自然關(guān)注點(diǎn)的記錄。觀看藝術(shù)的目的不是要我們跟某個(gè)藝術(shù)家的反應(yīng)一模一樣，而是要從其深層方法中得到啟發(fā)。這就意味著我們要搞清楚自己究竟喜歡某片自然景色中的什么，認(rèn)真看待我們?cè)谄渲械慕?jīng)驗(yàn)感受，在所熱衷的事物中有所選擇，這樣大自然才會(huì)在我們的想象中成為更加持久、更能治愈心靈的力量?！?/p>

初中讀書筆記9

“我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因?yàn)椤橊劇皇莻€(gè)外號(hào)?！氨緯瓦@樣以濃郁的京味為我開啟了這樣一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事。

祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，帶著一種農(nóng)民的質(zhì)樸與倔強(qiáng)走上了人力車夫的道路。他一心想要拉上自己的車，成為上等車夫。三年的血汗，三年的辛勞，他做到了。可是就在一片兵荒馬亂之中，三年的辛苦白費(fèi)，留給他的只有駱駝。如此三次反復(fù)，他又回到了窮苦的起點(diǎn)。最終，祥子與其他車夫一樣，墮落在無(wú)窮無(wú)盡的深淵中了。

書中刻畫了一個(gè)帶有京味的人物——虎妞。她豪爽直率的性格惹人喜愛，也與祥子的性格格格不入。她的命運(yùn)卻是可悲的，就因?yàn)樗娜ナ?，祥子才真正掉入世俗的世界。的確，這本書中哪個(gè)人不是悲劇呢？每個(gè)人都在走向絕望與黯淡。

在我國(guó)文學(xué)史上，描寫人力車夫的文學(xué)作品也不在少數(shù)，可是只有老舍的一篇寫出了這個(gè)職業(yè)的本來(lái)面目。從小與下層平民打交道，對(duì)他們的生活極為熟悉的他，把祥子的生活狀況、人生態(tài)度與娛樂形式都描寫到了極致。只有這本書才能讓這個(gè)職業(yè)真正以豐滿的形象立足于文壇。

本書也是一本京味文學(xué)。說(shuō)北京的事兒，寫北京的人，運(yùn)用地道的北京話，描寫了一串帶有北京風(fēng)味的畫面。

喜劇固然是有趣的，可在這部悲劇作品中，我才看清了生活百味，世態(tài)炎涼，它為我?guī)?lái)了沉思……

初中讀書筆記10

感謝失敗，這是我讀完這一本厚厚的傳記后唯一的感想。

林肯，亞伯拉罕·林肯，是美國(guó)第16任總統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)了拯救聯(lián)邦和結(jié)束奴隸制度的偉大斗爭(zhēng)。盡管他僅在邊疆受過一點(diǎn)兒初級(jí)教育，擔(dān)任公職的經(jīng)驗(yàn)也很少，然而，他那敏銳的洞察力和深厚的人道主義意識(shí)，使他成了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。他只活了56歲就被刺殺身亡，但他做了很多常人做不到的事情。如，廢除奴隸制、南北戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。

林肯在很小的時(shí)候就失去了母親，是被繼母帶大的。但是林肯沒有放棄自己，努力和繼母保持良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)繼母的優(yōu)點(diǎn)，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。后來(lái)，林肯對(duì)繼母就像是生母一般好。

中年時(shí)期，林肯遭受了人生中第一次巨大的打擊。北方的觀點(diǎn)受到了打擊，民眾也認(rèn)為黑人低人一等，把他們當(dāng)奴隸是可以的。而林肯在議會(huì)上堅(jiān)定的反駁這一觀點(diǎn)，結(jié)果被開除議會(huì)。林肯又成了一個(gè)律師。失敗以后，林肯仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)了問題所在，努力去改變現(xiàn)狀，終于成了共和黨領(lǐng)袖。

內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)初期，由于南方力量強(qiáng)大，北方節(jié)節(jié)敗退，林肯作為領(lǐng)導(dǎo)者首當(dāng)其沖。政治輿論的壓力全部壓在了林肯單薄的身體上。林肯在其他人的政治攻擊下看似失敗了，其實(shí)在等待機(jī)會(huì)。林肯借《湯姆叔叔的小屋。一書，發(fā)表了‘解放黑奴宣言’，在各地進(jìn)行演說(shuō)，調(diào)動(dòng)了民眾的熱情，終于打敗了南方。

我們和林肯一樣，不能避免、躲開失敗，但我們和林肯的不同在于林肯可以從失敗中找到成功的經(jīng)驗(yàn)，啟示，這樣才能利用失敗帶給自己的力量。我們也要像林肯那樣，讓錯(cuò)誤和失敗變得有價(jià)值。

讓我們成為像林肯一樣能從失敗中站起來(lái)的人吧！

初中讀書筆記11

《天藍(lán)色的彼岸》講述了小男孩哈里，因一場(chǎng)車禍，去了另一個(gè)世界——天堂。他在前往天藍(lán)色的彼岸的路上，遇見了150多年前因發(fā)燒而去世的阿瑟。阿瑟為了尋找他的母親，所以遲遲沒有去往天藍(lán)色的彼岸。

哈里也想起了他的家人，非常地想念家人。于是，他在阿瑟的幫助下，來(lái)到了人間。他來(lái)到爸爸媽媽家里，向爸爸、媽媽和姐姐，依依不舍地告別。最后，他下定決心，離開了人間，慢慢消失在天藍(lán)色的彼岸……

這本書教會(huì)了我們關(guān)心別人，珍惜生命。讓我們感悟了生命與死亡。它也告訴我們：不要等到失去了，再去后悔，因?yàn)橐磺幸呀?jīng)無(wú)法改變了。

生命只有一次，一定要珍惜。而有的同學(xué)卻一點(diǎn)也不在乎：他們爬窗戶、晚上放學(xué)不回家、自己打自己或是和爸爸媽媽賭氣，去傷害自己……這些同學(xué)的做法是多么愚蠢，他們不在了，難道自己會(huì)高興嗎?況且，如果他們不幸去世了，那么，他們的爸爸媽媽將會(huì)是多么悲痛欲絕啊!

哈里生前經(jīng)常與姐姐雅丹亭吵架，但當(dāng)他來(lái)到天堂后卻格外想念姐姐，很想向姐姐道歉。我們還有生命，我們千萬(wàn)不要做讓自己后悔的事情，也不要“在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”。我們要從現(xiàn)在開始寬容別人，讓自己的每一天都充滿快樂!

希望大家看了這本書，能更加珍惜生命，快樂地過每一天!

初中讀書筆記12

說(shuō)著，一齊進(jìn)入亭子，獻(xiàn)過茶，鳳姐忙著搭桌子，要杯箸。上面一桌，賈母、薛姨媽、寶釵、黛玉、寶玉；東邊一桌，史湘云、王夫人、迎、探、惜；西邊靠門一桌，李紈和鳳姐的，虛設(shè)坐位，二人皆不敢坐，只在賈母王夫人兩桌上伺候。鳳姐吩咐：“螃蟹不可多拿來(lái)，仍舊放在蒸籠里，拿十個(gè)來(lái)，吃了再拿?！币幻嬗忠戳耸?，站在賈母跟前剝蟹肉，頭次讓薛姨媽。薛姨媽道：“我自己掰著吃香甜，不用人讓。”鳳姐便奉與賈母。二次的便與寶玉，又說(shuō)：“把酒燙的滾熱的拿來(lái)。”又命小丫頭們?nèi)ト【栈ㄈ~兒桂花蕊熏的綠豆面子來(lái)，預(yù)備洗手。

史湘云陪著吃了一個(gè)，就下座來(lái)讓人，又出至外頭，令人盛兩盤子與趙姨娘周姨娘送去。又見鳳姐走來(lái)道：“你不慣張羅，你吃你的去。我先替你張羅，等散了我再吃。”湘云不肯，又令人在那邊廊上擺了兩桌，讓鴛鴦、琥珀、彩霞、彩云、平兒去坐。鴛鴦因向鳳姐笑道：“二奶奶在這里伺候，我們可吃去了。”鳳姐兒道：“你們只管去，都交給我就是了?！闭f(shuō)著，史湘云仍入了席。鳳姐和李紈也胡亂應(yīng)個(gè)景兒。

鳳姐仍是下來(lái)張羅，一時(shí)出至廊上，鴛鴦等正吃的高興，見他來(lái)了，鴛鴦等站起來(lái)道：“奶奶又出來(lái)作什么？讓我們也受用一會(huì)兒?！兵P姐笑道：“鴛鴦小蹄子越發(fā)壞了，我替你當(dāng)差，倒不領(lǐng)情，還抱怨我。還不快斟一鐘酒來(lái)我喝呢?！兵x鴦笑著忙斟了一杯酒，送至鳳姐唇邊，鳳姐一揚(yáng)脖子吃了。琥珀彩霞二人也斟上一杯，送至鳳姐唇邊，那鳳姐也吃了。平兒早剔了一殼黃子送來(lái)，鳳姐道：“多倒些姜醋?！币幻嬉渤粤?，笑道：“你們坐著吃罷，我可去了?！兵x鴦笑道：“好沒臉，吃我們的東西?！兵P姐兒笑道：“你和我少作怪。你知道你璉二爺愛上了你，要和老太太討了你作小老婆呢。”鴛鴦道：“啐，這也是作奶奶說(shuō)出來(lái)的話！我不拿腥手抹你一臉?biāo)悴坏谩！闭f(shuō)著趕來(lái)就要抹。鳳姐兒央道：“好姐姐，饒我這一遭兒罷?！辩晷Φ溃骸傍x丫頭要去了，平丫頭還饒他？你們看看他，沒有吃了兩個(gè)螃蟹，倒喝了一碟子醋，他也算不會(huì)攬酸了?！逼絻菏掷镎藗€(gè)滿黃的螃蟹，聽如此奚落他，便拿著螃蟹照著琥珀臉上抹來(lái)，口內(nèi)笑罵“我把你這嚼舌根的小蹄子！”琥珀也笑著往旁邊一躲，平兒使空了，往前一撞，正恰恰的抹在鳳姐兒腮上。鳳姐兒正和鴛鴦嘲笑，不防唬了一跳，噯喲了一聲。眾人撐不住都哈哈的大笑起來(lái)．鳳姐也禁不住笑罵道：“死娼婦！吃離了眼了，混抹你娘的?！逼絻好s過來(lái)替他擦了，親自去端水。鴛鴦道：“阿彌陀佛！這是個(gè)報(bào)應(yīng)?！?/p>

賈母那邊聽見，一疊聲問：“見了什么這樣樂，告訴我們也笑笑?！兵x鴦等忙高聲笑回道：“二奶奶來(lái)?yè)岓π烦?，平兒惱了，抹了他主子一臉的螃蟹黃子。主子奴才打架呢?！辟Z母和王夫人等聽了也笑起來(lái)．賈母笑道：“你們看他可憐見的，把那小腿子臍子給他點(diǎn)子吃也就完了。”鴛鴦等笑著答應(yīng)了，高聲又說(shuō)道：“這滿桌子的腿子，二奶奶只管吃就是了?！兵P姐洗了臉走來(lái)，又伏侍賈母等吃了一回．黛玉獨(dú)不敢多吃，只吃了一點(diǎn)兒夾子肉就下來(lái)了。

賈母一時(shí)不吃了，大家方散，都洗了手，也有看花的，也有弄水看魚的，游玩了一回。王夫人因回賈母說(shuō)：“這里風(fēng)大，才又吃了螃蟹，老太太還是回房去歇歇罷了。若高興，明日再來(lái)逛逛?！辟Z母聽了，笑道：“正是呢。我怕你們高興，我走了又怕掃了你們的興。既這么說(shuō)，咱們就都去罷?！被仡^又囑咐湘云：“別讓你寶哥哥林姐姐多吃了?！毕嬖拼饝?yīng)著。又囑咐湘云寶釵二人說(shuō)：“你兩個(gè)也別多吃。那東西雖好吃，不是什么好的，吃多了肚子疼?！倍嗣?yīng)著送出園外，仍舊回來(lái)，令將殘席收拾了另擺。寶玉道：“也不用擺，咱們且作詩(shī)。把那大團(tuán)圓桌就放在當(dāng)中，酒菜都放著．也不必拘定坐位，有愛吃的大家去吃，散坐豈不便宜?！睂氣O道：“這話極是。”湘云道：“雖如此說(shuō)，還有別人。”因又命另擺一桌，揀了熱螃蟹來(lái)，請(qǐng)襲人，紫鵑、司棋、待書、入畫、鶯兒、翠墨等一處共坐。山坡桂樹底下鋪下兩條花氈，命答應(yīng)的婆子并小丫頭等也都坐了，只管隨意吃喝，等使喚再來(lái)。

湘云便取了詩(shī)題，用針綰在墻上。眾人看了，都說(shuō)：“新奇固新奇，只怕作不出來(lái)?！毕嬖朴职巡幌揄嵉脑收f(shuō)了一番。寶玉道：“這才是正理，我也最不喜限韻?！绷主煊褚虿淮蟪跃疲植怀泽π?，自令人掇了一個(gè)繡墩倚欄桿坐著，拿著釣竿釣魚。寶釵手里拿著一枝桂花玩了一回，俯在窗檻上掐了桂蕊擲向水面，引的游魚浮上來(lái)唼喋。湘云出一回神，又讓一回襲人等，又招呼山坡下的眾人只管放量吃。探春和李紈惜春立在垂柳陰中看鷗鷺。迎春又獨(dú)在花陰下拿著花針穿茉莉花。寶玉又看了一回黛玉釣魚，一回又俯在寶釵旁邊說(shuō)笑兩句，一回又看襲人等吃螃蟹，自己也陪他飲兩口酒。襲人又剝一殼肉給他吃。

黛玉放下釣竿，走至座間，拿起那烏銀梅花自斟壺來(lái)，揀了一個(gè)小小的海棠凍石蕉葉杯。丫鬟看見，知他要飲酒，忙著走上來(lái)斟。黛玉道：“你們只管吃去，讓我自斟，這才有趣兒?！闭f(shuō)著便斟了半盞，看時(shí)卻是黃酒，因說(shuō)道：“我吃了一點(diǎn)子螃蟹，覺得心口微微的疼，須得熱熱的喝口燒酒?！睂氂衩Φ溃骸坝袩?。”便令將那合歡花浸的酒燙一壺來(lái)。黛玉也只吃了一口便放下了。……

初中讀書筆記13

前不久殘缺地閱讀了當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家秦文君的佳作—《男生賈里》，讀后感想頗多。這本書講的是一個(gè)叫賈里的男生的故事。在這本書里有很多的人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑，有可愛的馬大哈魯智勝、有膽怯的天賦陳應(yīng)達(dá)，還有賈里的妹妹賈梅。

本書以生動(dòng)風(fēng)趣的故事勾勒出一幅幅當(dāng)代中先生的生活畫面，情節(jié)引人，言語(yǔ)幽默，人物個(gè)性顯明，富裕時(shí)代氣味和藝術(shù)魅力。作者用輕松、幽默的語(yǔ)調(diào)描寫出了賈里的特點(diǎn)：富裕正義感，愛出風(fēng)頭。有時(shí)跟魯智勝爭(zhēng)風(fēng)吃醋，文秘網(wǎng)，有時(shí)又為妹妹打抱不平。最風(fēng)趣的，當(dāng)然是他的那些家庭軼事了：一會(huì)兒與爸爸鬧矛盾，一會(huì)兒又左一個(gè)“好爸爸”，右一個(gè)“好爸爸”地叫。當(dāng)然，賈里的家庭軼事還不止這些，賈里的爸爸媽媽總是讓賈里跟賈梅在一同，弄得賈里很苦惱

秦文君用她那詼諧幽默的言語(yǔ)，經(jīng)過描寫這對(duì)兄妹生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的悲歡離合，射出當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)、生活形式，頗具時(shí)代感和青春的氣味。體現(xiàn)出當(dāng)代中先生青少年時(shí)期熱愛冒險(xiǎn)、活潑機(jī)靈的性格特色。只管《男生賈里》采用的是悲劇筆調(diào)，但其中有些章節(jié)卻讓人鼻子發(fā)酸。如“選舉**”和“生日派對(duì)”外延相當(dāng)復(fù)雜，令人回味不已。“三劍客”和“冒險(xiǎn)的代價(jià)”讓人笑得捧腹噴飯，卻暗含著人生的香甜和少年心坎特有的尷尬。

讀了這本書，我覺得讓人明白一些道理：一個(gè)人能不能取得別人的信賴，不在于這個(gè)人的位置，而是在于他的品德和舉動(dòng)的好壞。賈里就是用本人樂于助人的舉動(dòng)獲得了別人的信賴和注重的。另外，咱們?cè)谟龅嚼щy和波折時(shí)，不應(yīng)該灰心和自卑，而應(yīng)該像賈里那樣樂觀地面對(duì)。在做錯(cuò)了事的時(shí)候，應(yīng)知錯(cuò)就改，不致于釀成大錯(cuò)，并且要懂得將功補(bǔ)過。

初中讀書筆記14

“要成功，你就得對(duì)自己狠一點(diǎn)”！這句話是不是很耳熟，這曾經(jīng)是我的座右銘。當(dāng)我制定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我就不斷地對(duì)自己重復(fù)這句話，悲劇的是，每次的目標(biāo)都是無(wú)疾而終。

學(xué)習(xí)寫作后，我又定下日更一篇2000字以上雞湯文的宏偉計(jì)劃，在無(wú)數(shù)次選擇放棄的挫敗感中，只能安慰自己，三天一篇也算不錯(cuò)了。

朋友綠野給了我一個(gè)建議，開始階段，將日更2000字改為500字，內(nèi)容隨意，只要堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)有收獲。

神奇的事情發(fā)生了，更文數(shù)字、內(nèi)容改變后，日更進(jìn)行得很順利，有時(shí)睡前想到?jīng)]更文，10分鐘內(nèi)便可寫一篇隨筆，至今已有1個(gè)月，那種堅(jiān)持下來(lái)的成就感，真是太爽了！

將計(jì)劃大幅縮減，竟然可以輕松形成習(xí)慣，這是我始料未及的！直到看了《微習(xí)慣》這本書，我才發(fā)覺，這其實(shí)就是微習(xí)慣的模式。

《微習(xí)慣》是一本告訴你用“減法”，取得成功的另類書籍。它用科學(xué)原理表明，人們無(wú)法讓改變效果持久，其實(shí)問題出在他們采用的策略上。

如果你有懶惰、恐懼或者浪費(fèi)時(shí)間這樣的被動(dòng)壞習(xí)慣，想找到長(zhǎng)期的解決方案，那么《微習(xí)慣》這本書能幫上大忙。它告訴你如何動(dòng)用微小的力量、簡(jiǎn)短的時(shí)間，用“小得不可思議的一小步”，來(lái)收獲巨大的驚喜。

本書作者斯蒂芬。蓋斯本人便是個(gè)天生的懶蟲。他一直想把鍛煉培養(yǎng)成習(xí)慣，但10年里一直都因?yàn)楦鞣N原因放棄，以至于他對(duì)自己一直不自信。

2013年的某一天，他決定逼自己最少做一個(gè)俯臥撐，結(jié)果竟一口氣多做了幾個(gè)。從那以后，他采用超簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)來(lái)引誘自己，每次都能超額完成任務(wù)。4個(gè)月后，他成功地實(shí)現(xiàn)了從家到健身房的跨越。隨后，他將這種方法用到了閱讀和寫作中，工作效率大大提高。最終，他以自己的親身實(shí)踐，寫出了這本《微習(xí)慣》。

與名字一樣，這本書的內(nèi)容也很精簡(jiǎn)。全書分7個(gè)章節(jié)，1－3章為概念原理，4－5章為實(shí)施策略，6－7章為具體應(yīng)用。

如果只想知道如何應(yīng)用，可以從6、7章開始看，如果想知道原理、策略，可參看前五章。

這是一本拯救“不可能”的工具書。作者不但詳細(xì)闡述了為什么學(xué)、怎樣學(xué)，還探討了習(xí)慣建立過程、大腦、意志力、動(dòng)力以及這些因素之間是如何關(guān)聯(lián)的。讓讀者知其然，也知其所以然，堅(jiān)定持續(xù)下去的信心。

1、微習(xí)慣的特點(diǎn)是什么？

簡(jiǎn)單：每天1個(gè)仰臥起坐、看2分鐘的書、寫50個(gè)字，背2個(gè)單詞，是不是覺得有點(diǎn)像開玩笑？但這就是微習(xí)慣。

輕松：舉手之勞而已，不要對(duì)微習(xí)慣要求太高。做到了，回報(bào)一下自己；感覺有抵觸時(shí)，縮小自己的目標(biāo)，總之，就是不要讓自己太興奮，也不要太痛苦，最好的結(jié)果，是你輕松的做完了，發(fā)現(xiàn)自己還可以游刃有余地再多做幾個(gè)。

強(qiáng)大：因?yàn)楹?jiǎn)單，幾乎不需要意志力，這反而可以增強(qiáng)你的意志力。更神奇的是，如果你用微步驟正確引導(dǎo)自己，幾乎能讓自己做到任何事情。

這其實(shí)這就是一種零存整取的概念，每天存5塊錢不多，但存365天，就是1825。而且這種存錢的方式不會(huì)有任何壓力，玩似的就完成了，時(shí)間長(zhǎng)了，你領(lǐng)會(huì)到儲(chǔ)蓄的好處，再完成更大的儲(chǔ)蓄目標(biāo)就不會(huì)有困難了。

2、為什么要學(xué)？

因?yàn)橐Φ?0斤肥肉、要追到漂亮MM、要讓看輕你的人閉嘴、要放棄消極的生活方式，更為了能與過去無(wú)數(shù)次失敗說(shuō)永遠(yuǎn)不見。

只要你愿意邁出第一步，將微習(xí)慣融入生活，就會(huì)在毫無(wú)壓力的情況下，改變你的人生。

3、怎樣做到？

決策時(shí)刻

A、1次設(shè)定習(xí)慣不要超過4個(gè)，每個(gè)時(shí)間控制在1分鐘，確保隨時(shí)可以做；

B、問自己為什么要設(shè)定這個(gè)習(xí)慣，最好的習(xí)慣直接源于你的生活觀念，別人的對(duì)你的期待不列入此項(xiàng).

行動(dòng)時(shí)刻

A、對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，隨時(shí)記得回報(bào)自己，糖、大笑都在回報(bào)行列；

B、睡前檢查自己的完成情況，可采用日歷、手機(jī)等記錄方式；

C、提醒自己每天的目標(biāo)沒有改變，千萬(wàn)不要隨意提高期待值。

習(xí)慣養(yǎng)成

A、如果一個(gè)計(jì)劃讓你不做就難受、不用想就開始，常態(tài)化到像下意識(shí)點(diǎn)開手機(jī)打開微信的狀態(tài)，那就說(shuō)明已經(jīng)成為習(xí)慣了。

B、切記，有習(xí)慣養(yǎng)成信號(hào)，才可以增加新的微習(xí)慣。

有句老話：不積跬步，無(wú)以致千里，這與微習(xí)慣的理念不謀而合。微習(xí)慣雖然簡(jiǎn)單輕松得太不像回事，但還是需要你自己邁出第一步，行動(dòng)才是第一生產(chǎn)力。

我們總是說(shuō)要想愛別人，請(qǐng)先愛自己。微習(xí)慣其實(shí)就是建立一種愛自己的生活方式。簡(jiǎn)單的任務(wù)VS超額完成的驚喜；及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)VS回報(bào)的滿足；跟蹤記錄VS成就感爆棚。每一步都寫著“對(duì)自己好一點(diǎn)”！

微習(xí)慣不需要讓你筋疲力竭、如臨大敵、猛打雞血，它只要你輕松地邁出一小步，并堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的自己，如果你還心存疑慮，那就趕快為自己定個(gè)微習(xí)慣試試吧！

初中讀書筆記15

我在讀《狼王夢(mèng)》的時(shí)候，開始的時(shí)候，最吸引我的就是紫嵐再生小狼崽的時(shí)候的那種愛，她努力得從鹿群的肚子底下?lián)屪吡寺贯套樱痛蟀坠窇?zhàn)斗，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的把小狼崽一個(gè)一個(gè)的叼回洞穴。

可是看到后面，她培育黑仔的那種盡頭，我看著黑仔一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的長(zhǎng)大，我真為黑仔感到高興黑仔長(zhǎng)得跟他的爸爸黑桑很像，所以紫嵐很想把它培育成下一代狼王，可以忽然有一天不幸的事情發(fā)生了，黑仔竟然被一只大鷹給叼走了，我看到這里的時(shí)候，我非常的憤怒，我心中的怒火燃燒了起來(lái)，雖然我不是紫嵐，但是我也非常的憤怒，讓我更憤怒的不是這里，而是后來(lái)紫嵐好不容易，辛辛苦苦的又培育了一個(gè)“狼王”——藍(lán)魂兒，甚至在重狼都無(wú)可奈何的情況下，去“打敗”了一只大熊。

我真為藍(lán)魂兒感到驕傲，可是好景不長(zhǎng)，藍(lán)魂兒在一次襲擊人類的時(shí)候，不幸被捕獵夾夾住了，雖然我也是人類，但是我在這時(shí)，我卻非常的氣憤，人類為什么要這么做，但是如果是從人類的角度來(lái)寫的話，那我就會(huì)認(rèn)為人類是活該的，但是《狼王夢(mèng)》卻是從狼的角度來(lái)寫的，所以我非常的痛恨人類，最最讓人痛心的是，后來(lái)紫嵐又費(fèi)了九牛二虎之力才培養(yǎng)出了一個(gè)小時(shí)候非常懦弱的雙毛，結(jié)果再一次爭(zhēng)奪狼王位的時(shí)候，不幸身亡了。

紫嵐非常的傷心，于是她打算再取一個(gè)伴侶，可是不管她怎樣的“勾引”其他的異性，而他們卻都不理睬她，后來(lái)她很喜歡的一個(gè)狼，他竟然娶了紫嵐的女兒媚媚，紫藍(lán)很想幫他的女兒的孩子度過被吃掉的難關(guān)，于是拼了命和一只老鷹斗爭(zhēng)，結(jié)果她和老鷹同歸于盡了，讀到這里，我都甚至覺得，紫嵐也不用管她的女兒呀，讓她去死唄！跟紫嵐有沒有什么關(guān)系，雖然媚媚生的是她的孫子，我想這可能就是母愛吧！

讀完《狼王夢(mèng)》我的感受很深很深，因?yàn)檫@本書讓我感受到了愛！

第四篇：儒林外史初中讀書筆記優(yōu)秀

《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，事實(shí)上寫儒林外史初中讀書筆記并不難，我們一起來(lái)寫吧！下面是小編為你們整理的關(guān)于儒林外史初中讀書筆記的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

儒林外史初中讀書筆記一

這學(xué)期，我讀過許多書，但是在這么多的書中，唯有《儒林外史》使我記憶猶新，書中的故事一直讓我念念不忘。

《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，他描寫了許許多多的人物，并通過用生動(dòng)的形象，去反映了末期社會(huì)上的不好風(fēng)氣，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)反動(dòng)統(tǒng)治的罪惡，還揭露了一些讀書人的卑鄙手段和作為，可以說(shuō)是可笑，可鄙，甚至于惡急的地步。

雖然《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，講了一些腐朽之士，但是文中也講了一些文雅令人佩服之士，如王冕，蕭云仙等等，其中我最佩服王冕，因?yàn)橐驗(yàn)樗r(shí)候家里窮，上不起學(xué)，母親只得讓他去給鄰家放牛。懂事的王冕了解家里的情況，便答應(yīng)下來(lái)。他每天都去放牛，一直到長(zhǎng)大之后，他學(xué)會(huì)了畫荷花，才靠畫畫維持家庭生活，但他一直在為窮人作畫。后來(lái)，有一位官府的人請(qǐng)他作畫，他猶豫再三，才勉強(qiáng)答應(yīng)?！褪撬@種孝順，懂事，潔身自好，不畏權(quán)貴的精神，就如他在《墨梅》中所說(shuō)：“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”

他這幾種品德不正是我們給學(xué)習(xí)的嗎?從小體諒母親和家庭的難處和細(xì)想，遇到困難時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不應(yīng)該貪圖富貴，對(duì)那些無(wú)恥的人，應(yīng)該敢于去職責(zé)教導(dǎo)。面對(duì)有困難的人，應(yīng)該去幫助他們給予鼓勵(lì)和愛心給他們。正所說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”

這本書十分精彩，我把這本書推薦給大家，希望大家也來(lái)讀讀這本書。

儒林外史初中讀書筆記二

記得還是二十多年以前，那是一個(gè)鶯飛草長(zhǎng)、鳥語(yǔ)花香的暮春天氣，風(fēng)和日麗，惠風(fēng)和暢，我們一行文學(xué)愛好者來(lái)到了安徽全椒，前往瞻仰“吳敬梓紀(jì)念館”。

位于全椒縣城城郊的“吳敬梓紀(jì)念館”頗具規(guī)模，古色古香，雕梁畫棟，青瓦白墻。吳敬梓的塑像矗立在大院中，深邃的目光凝視著遠(yuǎn)方，給人以睿智沉穩(wěn)的感覺。當(dāng)步入展覽廳，給我留下特別深刻印象的是，展柜內(nèi)陳列著多種版本和多國(guó)文字的《儒林外史》。吳敬梓所撰寫的小說(shuō)《儒林外史》，竟然被翻譯成英、法、德、意、俄、日等多國(guó)文字而在世界上廣為傳播。由此，足見《儒林外史》的影響力有多么巨大和深遠(yuǎn)。在沒有來(lái)到全椒之前，對(duì)于這一點(diǎn)，我是不敢想象的。

《儒林外史》是一部我所喜歡閱讀的古代小說(shuō)。初次接觸該書，是在青年時(shí)代。沒有想到的是，已經(jīng)過去了四五十年，如今已是年逾六旬的我，依然對(duì)此書愛不釋手，經(jīng)常翻閱不已，咀嚼品味，感慨良多。

《儒林外史》深刻揭露了科舉制度對(duì)封建知識(shí)分子的毒害 和腐蝕。真可謂入木三分，鞭辟入里。“范進(jìn)中舉”就是其中一個(gè)典型的例子。讀了這節(jié)膾炙人口的描述，在忍俊不禁的同時(shí)，不免心生凄涼之感。沒有想到封建時(shí)代的科舉八股對(duì)文人的侵蝕竟是如此之深。范進(jìn)原本是一個(gè)落魄書生，苦讀數(shù)載，不見出頭之日。有朝一日中了舉人，極度興奮之際，竟被一口痰迷了心竅，在大街上拍手頓足高叫“中了!中了!”瘋瘋癲癲，傻傻冒冒，出盡了洋相。后來(lái)，被殺豬匠的丈人狠狠打了一巴掌，方才清醒過來(lái)，恢復(fù)了理智。他的丈人老兒卻因此后悔不已，說(shuō)是用沾滿豬油的手打了文曲星是會(huì)遭報(bào)應(yīng)的!

《儒林外史》對(duì)封建文人吝嗇、貪鄙、自私自利本性的揭露也是不遺余力、力透紙背的。嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸出兩根手指，就是不肯咽氣。他的舅老爺問他，是不是還有二百兩銀子沒有說(shuō)出藏匿的地方?他搖搖頭。他的親弟弟問他，是不是還有二十畝地契沒有交代?他也搖搖頭。只有他的小妾知道他的心思，問他是不是油燈燈盞里面點(diǎn)了兩根燈芯太費(fèi)油了?他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，待小妾剪滅一根燈芯以后，他方才撒手人寰，駕鶴西去。嚴(yán)貢生坐船回家時(shí)，船家因腹中饑餓，吃了幾塊他放在船艙中的云片糕。他硬賴人家吃了他價(jià)值連城的高級(jí)補(bǔ)品，大罵而特罵，高低不肯罷休，非要送官處理。結(jié)果被他賴去了船錢，方才罵罵咧咧上岸去了。

吳敬梓在《儒林外史》中也描寫了他心中理想的知識(shí)分子形象。王冕在他的筆下，就是一個(gè)嵚崎磊落的人。王冕是放牛娃出身。他發(fā)奮努力，勤奮好學(xué)。利用放牛間隙，在湖岸邊寫生繪畫。經(jīng)過不懈的努力和刻苦的磨練，他畫出的荷花栩栩如生，活靈活現(xiàn)，深得大家喜愛。左鄰右舍都愿意掏錢買他的畫，王冕因此也有了打理日子的本錢。后來(lái)，王冕終于成為一代名人。這與他勤勤懇懇刻苦耐勞的品質(zhì)是分不開的。我切切記得，關(guān)于王冕的章節(jié)選入了我們中學(xué)時(shí)代的課本。所以，給我留下的印象特別深刻，至今不忘。

在吳敬梓紀(jì)念館細(xì)細(xì)觀賞，瀏覽徜徉。我注視著吳敬梓高大的塑像，心中默念，這位文學(xué)前輩給后人留下了多多少少耐人尋味的人物形象啊!給人以啟示，予人以深思。

儒林外史初中讀書筆記三

《儒林外史》是一本長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要寫了清朝的一些讀書人觀念是讀書只為了當(dāng)官，心中只認(rèn)為“書中自有黃金屋”，所以，只有極少的官是清官。

《儒林外史》中，我最喜歡的是“王冕的故事”，“王冕的故事”主要寫了元朝末年，有一個(gè)人叫王冕，在諸暨縣鄉(xiāng)村居住;七歲時(shí)死了父親，他母親做些針線活，供給他到村學(xué)堂里去讀書。王冕在隔壁人家放牛，每月給他幾錢銀子，還一邊放牛一邊讀書，在這樣的環(huán)境下，他12歲，就對(duì)天文、地理、經(jīng)詩(shī)、了如指掌，無(wú)所不通。

一天雨后，王冕來(lái)到湖邊，湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。王冕一看從此對(duì)畫畫感興趣了，初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花精神、顏色無(wú)一不像，就像是湖里長(zhǎng)的。路人見畫得好，也有拿錢來(lái)買的。王冕得了錢，買些好東西孝敬母親。

長(zhǎng)大后，朝廷讓王冕當(dāng)官，王冕執(zhí)意不去，躲在了深山。我覺得王冕清高孤傲，不同留和污。有的古代把讀書當(dāng)成敲門磚——“書中自有黃金屋，書中自有圓如意，書中自有……”。為了財(cái)富，他們可以廢寢忘食地讀書，可以從黑發(fā)考到白發(fā)：八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子的周進(jìn)，考了幾十年一朝中榜;歡喜瘋了的范進(jìn)……而王冕他不求名利，不為金錢，不為財(cái)富，這是一般人無(wú)法控制的。

今天，我讀了——《儒林外史》這本書，使我深有感處。是的，書是人類進(jìn)步的階梯，在我們的生活中是離不開書的!

儒林外史初中讀書筆記四

《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓在文中借一些追求功名、思想迂腐的文人儒士，極力揭露和批判封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、人格的墮落。在這部蔑視一意功名富貴的讀書人的著作中，沒有貫穿全書的中心人物和情節(jié)，但科舉制度的貪腐這一中心思想?yún)s將各個(gè)人物與自成段落的故事串接起來(lái)，構(gòu)成了一幅有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的民間士林百態(tài)圖。

《儒林外史》開篇描寫了諸暨縣一個(gè)鄉(xiāng)村少年王冕，因家境貧寒，自小替秦老放牛，但他卻勤奮好學(xué)，用每日攢下的點(diǎn)心錢買書看。由于王冕聰明勤勉，又博覽群書，還畫得一手好荷花，不到二十歲，便成了縣內(nèi)的名人。他不愿意求取功名利祿，縣令登門拜訪，他躲避不見;朱元璋授他咨議參軍之職，他也不接受。王冕怕再有人聘他做官，就逃到會(huì)稽山中，過著隱居的生活。像這樣淡泊名利的讀書人，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者對(duì)王冕大加贊賞。

諷刺鞭笞科舉制度的烏煙瘴氣和只為名利的讀書人才是本書的主旋律。老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對(duì)他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒有盤費(fèi)，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個(gè)狗血淋頭，說(shuō)他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說(shuō)他“養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)”，把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無(wú)米，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時(shí)傳來(lái)范進(jìn)中舉的喜報(bào)，范進(jìn)從集市上被找了回來(lái)，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)源廣進(jìn)，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學(xué)又高，品貌又好”。這個(gè)故事極力諷刺了范進(jìn)對(duì)功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢(shì)、“變色龍”的性格特征。

在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號(hào)讓大家把錢財(cái)交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報(bào)，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!

“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說(shuō)：“機(jī)鋒所向，尤在士林”。現(xiàn)實(shí)生活中，雖沒有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段;雖沒有人仗著學(xué)識(shí)換來(lái)的權(quán)勢(shì)蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識(shí)換取財(cái)富。周恩來(lái)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)。

儒林外史初中讀書筆記五

那里的許多故事講述了清朝科舉制度腐敗、八股文考試弊端百出，能夠請(qǐng)人代考，能夠行賄，能夠冒名頂替，書中也有這樣的描述。當(dāng)安東向升為安慶知府后，他到察院去考察童生時(shí)，看到那些童生有代筆的，有傳考卷的，有丟紙團(tuán)、扔磚頭的，擠眉弄眼的，無(wú)所不為，甚至還有一個(gè)童生，借者出去方便的機(jī)會(huì)，走到土墻根前，竟把土墻挖了個(gè)洞，伸手要到外頭去接文章。這樣的環(huán)境能出什么樣的人才官吏，又怎樣能使清政府千秋萬(wàn)代呢，那里體現(xiàn)出了清滅亡的實(shí)質(zhì)漏洞。

在這本書中作者筆下的人物無(wú)論是孝子還是逆子，無(wú)論是升官者還是罷官者，無(wú)論是翰林學(xué)士還是侍讀，都寫得形象逼真，美丑可見。這本書的語(yǔ)言也是很有藝術(shù)的，經(jīng)常三言兩語(yǔ)就使人物“窮形盡相”。沒有藝術(shù)的語(yǔ)言便不是文學(xué)，文學(xué)就應(yīng)是語(yǔ)言藝術(shù)的寶塔。它的任何部位都應(yīng)閃爍著語(yǔ)言藝術(shù)的光澤，《儒林外傳》全然到達(dá)了這一標(biāo)準(zhǔn)。這本書的藝術(shù)結(jié)構(gòu)很獨(dú)創(chuàng)，沒有貫穿始終的事件，沒有貫穿始終的人物，但卻有貫穿始終的思想。用功名富貴引出不同的各類人物，借以否定了那時(shí)的科舉社會(huì)制度，并且批判了政府。

《儒林外史》不僅僅有豐富的深刻的思想，還有卓越獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，通篇貫穿了“諷刺”藝術(shù)的技巧，它的諷刺藝術(shù)幾乎到達(dá)了超及古人，后無(wú)來(lái)者的地步。所以我更加喜歡這本書，它的語(yǔ)言藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)都是堪稱一流的。相信這本文學(xué)經(jīng)典會(huì)一向傳承下去!

第五篇：初中魯賓遜漂流記讀書筆記

一個(gè)人舍棄了自己優(yōu)越幸福的家庭，去航海;一個(gè)人一無(wú)所有，沒有工具，沒有糧食;一個(gè)人在荒蕪人煙的孤島上生活了二十八年，這就是英國(guó)作家笛福筆下的魯濱遜。我讀完了《魯濱遜漂流記》后，掩卷沉思，魯濱遜留給我的最深刻的印象就是他那不怕困難的勇氣和智慧善良的品質(zhì)。下面為大家精心整理了一些關(guān)于魯賓遜漂流記讀書筆記，歡迎查閱。

魯賓遜漂流記讀書筆記1

笛福筆下的魯濱遜，是少年時(shí)期我心目中的英雄。暑假已至，再次翻開書本細(xì)細(xì)

品讀，不由得又對(duì)他生出一層敬仰。

一謂勇。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質(zhì)條件的誘惑，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，勇敢地一往直前，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風(fēng)暴所饒，差點(diǎn)賠了性命;第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸;還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒有阻止魯濱遜對(duì)大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。

二謂勤。在荒島上，魯濱遜積極地開展了自救行動(dòng)。他嘗試著做從前他一點(diǎn)也不會(huì)做的生活用品，打獵，種菜，裁衣服。魯濱遜曾為制作幾只碗傷透腦筋，但在他孜孜不倦地研究之下，終于取得成功。普通人能做到嗎?恐怕早已被沒有食物，沒有住所的荒島折磨瘋了，更談不上用雙手創(chuàng)造自己的一番小天地了。魯濱遜能活下來(lái)，也正是靠著他的勤奮。

三謂善。一次出獵中，魯濱遜在海灘發(fā)現(xiàn)一個(gè)野人正被同伴追殺，他不顧危險(xiǎn)，用火槍趕走了他們，救出了被困之人。若換做是我，見到這樣的場(chǎng)面，或許已經(jīng)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又如何去救人?可魯濱遜沒有想太多，他只是不忍心見到一個(gè)人活生生死在自己面前。身處困境仍能幫助他人，他做到了。

這份勇善勤，足以見魯濱遜是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的英雄。

魯賓遜漂流記讀書筆記2

我是一個(gè)懶小子，無(wú)論干什么事情都得依賴他人。少了他們就無(wú)頭無(wú)序，寸步難行，因?yàn)槲茵B(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。

讀完一本書，使我改變了凡事都得依賴他人的這種不好習(xí)慣，這本書的名字叫《魯賓遜漂流記》

這本書的主人公叫做魯濱遜他勇于冒險(xiǎn)，用于追求自由自在的，無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落在荒島，也決不餒。在荒蕪人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤獨(dú)一人，克服許許多多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來(lái)。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、曬葡萄干;他還自己摸索著做桌子、做陶器，用圍巾篩面做面包······在島上的第二十四年，他還救了個(gè)野人，給他起名叫“星期五”。在他的教育下，成為一個(gè)忠誠(chéng)的奴撲。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的精神和物質(zhì)“王國(guó)”。

魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)強(qiáng)性英雄本色。

現(xiàn)在的社會(huì)中，很少有像“荒島”上的不幸，而更少又像魯賓遜的人，所以我們要不怕困難的去奮斗、拼搏，這樣才能生存。

在逆境中不要悲觀絕望，要努力看到積極的因素，改變悲觀絕望的心理，這種樂觀的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的!

我們要想魯濱遜學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要放棄!加油!你是最棒的!

魯賓遜漂流記讀書筆記3

今天我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書主要描寫魯濱遜原本過著富裕的生活，但他覺得太無(wú)聊他覺得人生就應(yīng)該奮斗于是就去當(dāng)了一名水手，可是船出事了于是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的在孤島上生活了5年的勵(lì)志故事。

讀完這本書以后我明白一個(gè)道理，做人就要做一個(gè)有理想的人，即使再大的困難也要去克服完成，我的理想是當(dāng)一名出色的天文學(xué)家，在這方面爸爸給了我不少的鼓勵(lì)和支持，其中一件事讓我記憶深刻，那天我正在做作業(yè)，一時(shí)間遇到了一道不會(huì)解答的難題，其實(shí)當(dāng)時(shí)我只要多動(dòng)動(dòng)腦筋那道題我是會(huì)做的，可當(dāng)時(shí)我想都沒想就拿著本子去找爸爸，要求爸爸告訴我，平時(shí)爸爸總會(huì)耐心的給我解答疑惑，而今天去很嚴(yán)肅的問我“你自己動(dòng)腦筋想了么?”“沒有”“那就自己去好好的想想，如果真的還是不會(huì)，可以來(lái)找爸爸”我只得拿了本子走了，好不容易算出來(lái)了，經(jīng)爸爸一檢查我落了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，爸爸嚴(yán)肅的批評(píng)了我“你長(zhǎng)大想當(dāng)天文學(xué)家，但你想過了沒有，如果以后你在工作中也這么馬馬虎虎的落個(gè)小數(shù)點(diǎn)，工作就會(huì)因?yàn)槟愕氖д`而造成不可挽回的損失甚至是生命!”當(dāng)時(shí)我覺得是爸爸太小題大做，撅撅嘴不以為然的走了，事后想想爸爸所說(shuō)的話不無(wú)道理，是啊!一個(gè)粗心大意的人怎么能當(dāng)天文學(xué)家，又怎么能夠報(bào)效祖國(guó)。

于是我暗暗下定決心，以后在學(xué)習(xí)的道理上一定要做到一絲不茍，做個(gè)像魯濱遜那樣有理想更有追求的人。

魯賓遜漂流記讀書筆記4

我很喜歡讀書，我的書架上堆滿了各種各樣的書，我最喜歡看的書是“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》。

魯濱遜從小的夢(mèng)想就是乘坐船遨游四海，雖然他的父親千方百計(jì)阻止他，但他還是瞞著父母去航海，可是遇到風(fēng)暴，他僥幸逃命。之后他仍然頻頻出海，在第三次的出海中被沖到了一個(gè)小島上，他一開始身邊除了一把刀、一個(gè)煙斗以及煙葉，其他什么也沒有。后來(lái)幸運(yùn)的是那只沉沒的大船被沖到了小島邊，魯濱遜便把船上所有可用的東西搬上小島，用自己的聰明才智和勤勞過上了雖不好卻已經(jīng)可以吃好穿暖的生活。

過了二十幾年，魯濱遜發(fā)現(xiàn)有一群野人來(lái)到島上，他們正準(zhǔn)備把俘虜美餐一頓時(shí)，俘虜看到了魯濱遜，向他跑來(lái)，魯濱遜連忙操起槍打死了野人，救下了俘虜。他給這個(gè)俘虜取名為“星期五”，讓他做自己的仆人，并且教他學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。魯濱遜和星期五還幫助船長(zhǎng)奪回船只，把他的小島留給了別的遇難的白人，自己和星期五乘船回到了英國(guó)。

讀了這本書，我認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)努力追求自己的夢(mèng)想的人，他不顧父母的勸阻，不滿足于現(xiàn)在的狀況，毅然出海闖蕩。他還是一個(gè)勤勞聰明的人，沒有被困難嚇倒，用自己的雙手在小島上修建家園、種植吃的、養(yǎng)殖各種各樣的動(dòng)物，讓小島充滿了勃勃生機(jī)。我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他在逆境之中迎難而上永不退縮的精神。

魯賓遜漂流記讀書筆記5

記得大半年前曾經(jīng)看過《魯賓孫漂流記》，后來(lái)因?yàn)闆]時(shí)間就一直關(guān)在書框里。如今又再次翻來(lái)閱讀，感覺卻沒有變，這是一本很好看的書。

這本書主要寫了魯濱遜困在海上遇難而漂流到一座荒島上生活了十多年，讓她明白了人生的真諦。

主人公魯濱遜，他出生在一個(gè)富足的家庭，但他不屑守成，傾向開拓，不滿足預(yù)現(xiàn)況，是一個(gè)有實(shí)干精神，性格堅(jiān)強(qiáng)的人。他從小就執(zhí)著于航海，不畏艱險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在航海過程中遇到困難時(shí)，他鎮(zhèn)定自若。在困境中，他對(duì)生活充滿熱愛，自立，自信，自強(qiáng)。魯濱遜個(gè)永不疲倦，永不安分的行動(dòng)者。

每一次看完魯濱遜漂流記，我都會(huì)感慨萬(wàn)千，生命是短暫的，因而也是寶貴的。那么，在這短暫而又寶貴的生命中，什么最打動(dòng)人呢，我想，是生命的力量。這里所說(shuō)的不僅僅是生命本身要生存、要發(fā)展的力量，還應(yīng)當(dāng)包括一個(gè)生命為了其他生命要生存、要發(fā)展所貢獻(xiàn)出的力量。

每一個(gè)人的生命都是有意義的，每一個(gè)人來(lái)到這世界都是有用武之地的。就像魯濱遜一樣，即使在荒島上，也努力去尋找活著的意義，四年的荒島生活是魯濱遜的心態(tài)也發(fā)生了根本的變化，過去習(xí)以成常的東西變成了反省的對(duì)象。當(dāng)他第一次在沉船的殘骸中發(fā)現(xiàn)了歐洲金幣的時(shí)候，不禁失笑：“你這廢物，我現(xiàn)在要你還有什么用?”當(dāng)魯濱遜離開荒島，他的心中也出現(xiàn)了從未有過的難舍難分的心情。

所以，我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，也要向魯濱遜在荒島上時(shí)一樣，永不放棄，突破困難。

魯賓遜漂流記讀書筆記6

二十八年非人的生活里，魯濱孫蓋起了兩幢房屋，馴養(yǎng)了一群山羊，又與救出的野人成功成為了好朋友，一項(xiàng)項(xiàng)本不可能完成的事情，在他勤勞的雙手下，一件又一件化為真實(shí)，除了勤勞，他擁有的，還有“計(jì)劃好了便行動(dòng)”的特有的果斷。

如果當(dāng)初落難的魯濱孫，并沒有按自己本身的計(jì)劃修筑房屋，而是一邊想著：說(shuō)不定明天就會(huì)有船只從這里經(jīng)過，那我還修筑房屋干什么?一邊坐在海岸邊苦苦的張望，那他還能在沒有人煙的荒島上生活二十八年嗎?恐怕連二年都撐不住。若是魯濱孫在每件事上都抱有這樣“等以后再說(shuō)”的態(tài)度，那么，他根本就不可能在荒島上生存。

其實(shí)，在生活中，這種一拖再拖的想法，在生活中，也往往是防礙成功的。

若科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)屢遭失敗，而在外出時(shí)忽然想起一個(gè)絕妙的點(diǎn)子，本想回家試一試，但轉(zhuǎn)念一想，之前嘗試了這么多種方式，均沒有成功，這個(gè)又怎么會(huì)成功呢?再說(shuō)，時(shí)間又不是來(lái)不及，待到旅行結(jié)束后，回家一試也不晚，報(bào)著這樣的想法，科學(xué)家踏上了旅行，而那一個(gè)靈感，也因種種的原因而被科學(xué)家拋在了腦后。

若我們的生活中，人人都這樣想“等以后再做吧。”園丁不再忙于他的花圃，作家不再勤于寫作，任何人都不再忙于自己的工作，那么，我們的社會(huì)就會(huì)像是踏上了向后不停轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光的車輪，轉(zhuǎn)向沒落。聽一句老話吧：今日事，今日畢。

《魯濱遜漂流記》告訴我要自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈、持之以恒，完成全部的“不可能”創(chuàng)造完美的奇跡，“奇跡像火箭般梭地一樣出現(xiàn)在你面前，使你失態(tài)萬(wàn)分;奇跡像蝸牛般久久顯現(xiàn)你的前方，讓你興奮不已!”在我閱讀這部不朽名著，可以讓我懂得做人要有著用于冒險(xiǎn)、堅(jiān)持進(jìn)取的精神;激勵(lì)我們面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，既要有大無(wú)畏的凜然氣概，又要有一種認(rèn)真對(duì)待仔細(xì)研究的求知、求實(shí)態(tài)度。只有如此，才能像魯濱遜那樣不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，不斷創(chuàng)造奇跡!

初中魯賓遜漂流記讀書筆記