第一篇：安全文明出行為題的作文初中生2020最新

現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越頻繁，每年，都有無數的生命被奪走。小編在這里給大家帶來安全文明出行為題的作文初中生2020最新5篇，希望大家喜歡!

安全文明出行為題的作文1

安全在你腳下，生命在你手中!

——題記

每當聽到刺耳的剎車聲，每當看到那恐怖的一幕幕，我的心就會涼了半截。讓我們把“交通安全”這四個字永遠的記在心中。我多么希望世界上不再有交通事故，到處都洋溢著爽朗的笑聲。

當今社會發展迅速，隨著時間的推移，由原來緩慢的自行車已經發展到不用人力就能快速奔跑的小汽車了。可是，由于科技的快速發展，人們的生活雖然越過越好，但是出現的交通意外也越來越多。在中國，每一天都至少出現一次交通事故。那一個個鮮活的生命就這樣被汽車無情的扼殺掉了。汽車只是那一下下，而你卻結束了整個生命。“一秒鐘車輛，一輩子痛苦“你就這樣走了，而你的家庭呢?你讓他們如何去承受這巨大的痛苦?有的孩子可能是家里的獨苗苗，家長把你當天一樣供著，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。自己省吃儉用，也一定要把最好的留給你。所以身為孩子的我們一定要珍惜好自己的生命。人們都愛說：“長大后我一定要好好孝敬父母，要讓父母過上好日子!”其實這些都不是重點，在父母眼中，他們最大的幸福就是你過得比他們好!而你唯一能對得起父母的就是保護好你自己，把生命放在第一位!“幸福誠可貴，生命價更高”啊!

有人說：走路，誰不會呢?其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書，放心回家。節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊走，走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書不能三五成群并排走，一旦被往來車輛撞到，后果非常嚴重。

記得我曾經親眼看過這樣一幕：三五成群的學生嬉笑著從學校門口相擁而出，相互追逐，突然，一個漂亮的女孩猛地把另一個女孩的馬尾辮拽掉了，一瞬間，被扎起的馬尾辮像瀑布般直流而下。女孩因為被抓住了辮子顯得有些生氣，氣惱的追趕前面那個女孩，這個女孩一心想躲開她的攻擊，不知不覺已經走到了馬路中間。突然，“嘭“的一聲，女孩被一輛小汽車無情的撞飛了。血馬上就像剛放開閘門的水庫。綿延不絕的流淌出來。而小汽車卻絕塵而去，現場只剩下那個傻傻的女孩和那幫呆呆的男生……一個清純洋溢的生命就這樣躺在了一片血泊之中!

安全在你腳下，生命在你手中!

親愛的同學們，珍惜自己的生命吧!做一個合格的公民，遵守交通安全，交通法規，讓幸福永遠的陪伴我們!讓我們共同為交通事業而努力，共同歡呼，共同為祖國取下最燦爛的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那白凈的臉上露出幸福的微笑!

安全文明出行為題的作文2

生命誠可貴，在這個美麗的星球上，每一天，太陽都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有一些生命開始它的旅程，一些生命延續它的價值，也有一些生命永遠地離開……

隨著經濟日益發展，馬路上的車輛川流不息，南來北往，然而就是因為一些人的安全交能意識淡薄，在車水馬龍的道路上上演了一幕幕無法挽回的悲劇。當你看到鮮活的生命驀然的消失在車輪之下;當你發現一陣歡聲笑語停止在尖銳刺耳的汽笛聲中;當你面對那些觸目驚心、慘不忍睹的場景時，難道你不心痛，不傷感嗎?交通事故永遠都是各種事故領域里的“頭號殺手”。

交通事無時無刻都發生在我們身邊。就在前一段時間，我們本村的有一家人就上演過一場慘不忍睹的“戲”：兩個人早上騎摩托去干活，有一個人因騎車過快，就在一剎那，兩車相撞，騎車過快的那個人被撞飛了，送到醫院以搶救最后還成了植物人，另一個人是輕傷。交通安全是多么重要的啊，僅僅一個頭盔，僅僅速度過快，則送走了一個無價之寶---生命。

在我們身邊還會有許多個人認為不要緊的交通安全常識，其實這些都與我們的生命息息相關。就比如：在行人道上的紅綠燈，有些人假裝看不見，橫沖直撞的;有些認為馬路上很寬闊，就在馬路上踢足球，追逐打鬧等;有的人認為自己很了不起，把自己的車當“飛車”開等;這些毫不在意的的行為，將會斷送一個人的生命，將會給國家、社會、他人帶來不必要的傷害和損失，那時候才后悔莫及。

所以我們要時時刻刻注意交通安全，多了解一些有關交通安全方面的知識，要懂得知法守法，讓安全來陪伴大家度過快樂的一生，要謹記“安全就是生命，健康就是幸福”，讓安全警鐘在我們身邊常鳴，避免那些不必要的災難。在過馬路時，最基本的就是：一站，二看，三通過，當看到別人在馬路上需要幫助時，主動去幫助別人，只要大家都相互尊重生命，那世界將成美好人間。

馬路上，車讓人會讓出一份平安，人讓車會讓出一份秩序，人讓人，會讓出一份友愛。同學們，行動起來吧，我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，它僅有一次，讓我們攜起手，共同來呵護生活，營造和和諧環境，展現生命的光輝!

安全文明出行為題的作文3

交通安全對于每一個人來說都是十分重要而又令人頭疼的問題，我們每天都有可能面臨這死亡與受傷的危險，所以對于每一個人來說都必須引起重視。

每一個人只有一次生存的機會，上帝是公平的不會刻意的針對某個人，所以生命是自己的，自己要學會珍惜學會保護自己，我們面對這個交通安全的問題首先要去了解交通的法規。

隨著科技的發展，社會的進步，交通運輸日益發達，人們的出行方式也日趨多元化。，也許會有同學說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎?”這樣的說法過于片面。也許就是因為疏忽了某一個細微的縫隙，就會帶來終生的遺憾。我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。前不久，在我縣就發生了一起交通事故，造成一人當場死亡。這一事件再次為我們敲響了警鐘：安全問題不容忽視。

據了解，2006年全國共發生道路交通事故378781起，比上年下降15。9%。自2000年以來，道路交通事故死亡人數首次回落到9萬人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9。4%。

據公安部有關負責人介紹，其中發生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是1991年以來的歷史最低點，造成558人死亡，比2005年下降30。9%。2006年發生的道路交通事故中，機動車駕駛人交通違法違規導致死亡人數明顯下降。共造成76350人死亡，下降16。2%。其中，因超速行駛、疲勞駕駛、酒后駕駛導致死亡人數分別下降26。3%、25。6%和21%。此外，小型客車、重型貨車事故導致死亡人數也分別有所下降。

面對這種突如其來的橫禍有些人會悲痛欲絕但是有些人則會更加珍惜這次經歷，那么面對這種橫禍我們應該做點什么呢?很簡單從中吸取教訓不要刻意的責怪誰，應該有意識的保護自己，再在做好自己的事的同時，還應該提醒他人而不是看到人家違規而視而不見。

眼前擁有的一切是我們自己靠雙手創造出來的，我們更加應該珍惜現在的的美好時光，有些人正值青春活力的時代，有些人真在事業上升的黃金期，有些人已經開始安頓晚年。我們應該為自己想一想，行走在馬路上是不是該注意一下自己的安全!面對紅燈你是不是該慢下自己的腳步呢?也許你會說“不就是闖下紅燈么，沒什么大不了的”但是也許就是一個紅燈會讓你失去現在所擁有的一切，所以各位朋友們自己的生命比生命都重要，我們應該遵守交通規則來保護自己。

安全文明出行為題的作文4

在街道上，你是否會經常看見按著喇叭，踩著油門，從你身邊呼嘯而去的“奔馳”?在雨天里，你是否曾被急駛的汽車濺起的泥水弄濕了衣服?在步行街，你又是否曾被超速行駛的駕駛員破口大罵不長眼睛?

有車一族，也是有“脾氣”、有“個性”的一族。他們忙著搶道，忙著闖紅燈，忙著速度的提升，卻無暇顧及車輪下的文明。車輪改變了世界，車輪卻同時地享有“特權”。那些爭分奪秒的駕駛者，那些在行人面前張狂地按喇叭，橫沖直撞的駕駛員，甚至示意行人為車讓路的司機，他們作為行車者最基本的文明早已被踐踏在車輪下。或許，在這些拋棄了行車文明的人們心里，車不僅僅是他們的一種代步工具，更是他們權力的象征以及炫耀強霸的資本。只是，那些享受著舒適的車的行車者有什么理由和行人爭搶呢?

曾在書上看到這樣一個故事：甲和乙在一個路口等紅燈，甲說，這里人少，極目左右根本沒有車輛的影子，沖著紅燈穿過去不會有任何危險，干嗎規規矩矩地等?乙解釋道：街道穿行者中，交通事故傷害最大的群落是孩子，為了孩子們，唯一正確的方法就是放棄穿越。這個故事中乙對他人的尊重以及行車文明之規范，讓我肅然起敬。這是否也能給那些準備投機取巧的人一絲的壓力?

行車文明，這是對他人、也是對自己的一種尊重，重要的是，它是對生命的尊重，它需要的是寬厚的人格和文明生態的積定。

行車時，我們如果多一個手勢，對別人來說就是多一份理解;多一點等待，對別人來說就是多一份關愛;多一點分享，對別人來說就是多一份溫暖。我們可以輕而易舉地發現，行車文明就在我們身邊解手可及的地方。車輪改變了世界，車輪也塑造著人。當我們為過馬路的行人讓行，當我們問行人投以一掬虔誠的微笑，當我們不再超速搶道時，你會發現，車輪帶給我們的不僅是速度上的超越，更是人格的飛躍，文明的開格。

也許，現代快節奏的生活也給了行車者們一個“不得不快”的理由，只是，這個理由卻需要生命來作為代價……可曾想過，疾駛的車輪也許會碾碎一個個美麗的夢?可曾想過，車飛奔而過的瞬間也許會是一個家庭破碎的過程?又可曾想過，酒后駕車也許會造成自身的悲劇?這些，你可曾想過?如果想過，這些血的教訓是否會讓你放棄一切投機取巧的行為而文明遵章?如果不曾想過，那些丟失了行車文明的駕駛者，是否該反省自我、收斂自我?

石成金曾說過：“無愧于事不如無愧于心。”是的，當你駕駛著車，鳴著響笛，呼嘯著從老人、孕婦或是孩童身邊疾駛而過時，你是心安理得的嗎?當你的車輪濺起的泥漿弄臟了行人白凈的衣服，你會感到心里那隱約的歉意嗎?當你因超速闖燈而撞倒了行人，你會負起事故的責任嗎?做這些的時候，你也許會認為“無愧于事”，但你是否能做到真正地“無愧于心”呢……

車輪下的文明，是行車者自身深層修養的體，車輪下的文明，是真正的文明。

安全文明出行為題的作文5

現在的社會中，有很多人都不遵守交通規則，他們都存在著僥幸心理，以為出事不會在自己身上。俗話說開車不喝酒，不喝酒不開車，但他們根本沒有放在眼里。就是他們沒有放在眼里的規則，卻導致出了許多事故。看完了交通安全第1課，讓我明白了很多。

看完這個視頻，我學到了許多。比如說開車不能喝酒;未滿18歲不能騎摩托車;騎車時最好帶上安全帽等等。有很多人都覺得安全事故沒有那么可怕，但那是因為他們身邊的親戚或者朋友從來都沒有發生過。都有一種僥幸心理，覺得災難不可能發生到自己頭上。就說那酒駕，他們明知道那是不遵守交通規則的，卻還要明知故犯。在看的過程中，老師給我們看了兩個是關于戴安全帽騎車和不帶安全帽騎車的視頻，我們都知道，騎車被撞，一定是腦袋先著地，腦袋非常的脆弱，可能會發生生命危險。視頻中的一個人，在過馬路時被車撞了，我們可以看到視頻中的那個人，是腦袋先碰到了車，又碰到了地。這樣撞擊了兩次，大家肯定都在想一定會有生命危險，但令人出乎意料的是，被撞的人過了幾秒鐘竟然自己坐起來了，大家很驚訝吧?為什么會沒事呢?那是因為他戴了安全帽。看完第1個視頻，我還是感覺安全帽沒那么重要，但當老師放了第2個視頻時，我深刻的體會到了它的重要。第2個視頻同樣是有一個人被車撞了，但區別不同的是他沒有戴安全帽，監控中顯示，被車撞后，他腦袋先撞到了地上，卻已經無救了。他比第2個人幸運多了，他腦袋只撞了一次，可他卻去世了。看完這個視頻，我深刻體會到了安全帽的重要性。

在這里我想提醒大家，交通事故離我們并不遙遠，我們隨時都要保持警惕。

安全文明出行為題的作文初中生2020最新5篇

第二篇：初中生優秀作文

初中生優秀作文

我愛讀書

人總是在漫漫的人生道路上苦苦地錄覓自己的精神樂園。每一次新的發現，都會帶來無限的感慨與驚喜。

小時候，在家門前老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”“孟姜女哭長城”??那些古老而美麗的神話傳說，我聽得癡迷，真是一種絕妙的享受。

歲月在無聲無息中流逝，我步入了小學的大門。不再滿足只聽別人講故事。我要自己讀。這時，書籍便以博大的胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚》時，我激動得雙手顫抖。書里的世界太奇妙，太吸引人了。于是，我便與書結下了不解之緣。以后的日子，我對書更是愛不釋手了。每當我的作文被當作范文在課堂上朗讀的時候，我的心里便激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那書的海洋，讓更多的知識來充實我。

歲月流逝，中學的大門敞開了。從此，我步入了一片更廣闊的圖書天地。在這里，書教我知識，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書是人類文明的“長生果”，就我而言，它是我心靈的樂園。

平時，每得到一本好書，我都如獲至寶，如沐春風，陶醉在字里行間。我喜歡讀“飛瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這類催人奮進的詩句，更喜歡讀孟郊的《游子吟》。不僅是因為他的名字與我相近，更多的是我被那偉大的母愛所感動。總之，各種各樣的書我都愛讀。

在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

書，它伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。我愛讀書。

失去承諾后

廣闊無邊的大海里住著一條美麗、驕傲而又貪玩的小金魚。她聽說大海岸邊的沙灘上非常好玩，就打算到那里游泳一番。

一天清晨，小金魚啟程了。她一路邊玩邊游，好容易來到了大海岸邊。金魚一看：啊！海灘上爬滿了五顏六色的貝殼和海螺。陽光照在沙灘上，那些貝殼和海螺發出耀眼而美麗的光澤，給沙灘增添了光彩。

金魚自言自語地說：“這些貝殼和海螺本來并不怎么好看，可被陽光一照，變得這么美麗動人。我這么美麗，要是讓陽光照照，那不

知該多美了。”她說著就往沙灘上游去，大海媽媽趕忙抱住她，和藹地對她說：“孩子，你不能到沙灘上去，你一定要向我承諾你不去沙灘，不然你會后悔的。”金魚就急切地問：“為什么？”大海笑著說：“你離開了我，就活不成了。”金魚說：“真的嗎？如果是這樣，我暫且向您承諾我不去了。起初金魚記住了承諾沒有去沙灘，最后金魚還是經不起沙灘的誘惑，她趁大海媽媽沒注意時，偷偷的溜走了。

她剛在岸上待一會兒，就有些喘不過氣來。她覺得自己就要悶死在沙灘上，不禁絕望地哭了起來，這時大海媽媽聽見了說：“孩子媽媽沒騙你吧！這是就你守承諾的結果，只要你以后向我承諾 從此聽我的話，我就救你回來。”金魚聽了慚愧的說：“大海媽媽，是我不對，是我沒守承諾，請您救我回去吧！以后我一定做一個既聽話又不貪玩和守承諾的好孩子。”聽了這話大海一個浪潮打過去，把她拉回水里，緊緊地摟在懷里。

當金魚失去承諾后才知道媽媽沒有騙她，才知道失去承諾后的痛苦，所以我們不要像那只金魚一樣，直到失去承諾后，才懂得珍惜，由于金魚懂得了承諾，所以她被大海媽媽救了回來，從此，金魚就安心地生活在大海媽媽的懷抱中，幸福地游來游去。

做一個“行者”

曾看過一個故事，讀完后令我百感交集。

一位老農民有一個十分聰穎的兒子，兒子十分自滿，總在不斷稱贊自己的才華。一天晚飯時，兒子又在講述自己的“英雄傳奇”，老農民“刷”地站立起來，叫兒子：“你把手舉起來！”兒子不懂但照做了，老農民噙著淚說：“兒子，父親一輩子沒有出息，全指望你，但請你記住，手比頭高，任何事情不是講或是想，而是靠做。”這則故事讓我想起了一個成語“知易行難”。

在這個日新月異高科技滿天“飛”的世界中，行動仿佛一步一步離我們悄然遠逝。我們早已習慣有一大堆冷冰冰的機器代替我們去完成一切事，我們只是想怎樣讓生活更安逸罷了。

還有，當我們在一條干凈的大街行走時，看到果皮紙屑，沒有人會去彎腰撿起，而是冷冷地說：“沒關系，環衛工人會掃的。”當看到

曾經不遺余力幫助過我們的人有困難時，我們只會在一旁大喊：“加油，你一定行！”那雙插兜里的手沒有想伸出來的跡象。當我們看到一張試卷時，想想定然簡單，可當考試時卻難以下筆。行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要。

古語有云：“讀萬卷書，行萬里路。”可見，做一個“行者”是那么重要，這個道理早已流傳千百年，卻有很多人沒有理解它。

唉！或許這是一個時代的悲哀吧！可我們不能放任自流。看看那些歷史的腳印吧：魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒；海倫?凱勒用堅定的意志實現生命的蛻變；越王勾踐臥薪嘗膽終于完成興國大業。這些歷史豐碑，都在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者”。逝去的昨天讓它隨風飄遠，但未來我們必須努力學做一個“行者”。

我們是熱情奔放、陽光開朗的90后，不應讓自己成為“思想的巨人，行動的矮子”。讓我們做一個“行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗吧！

名言給了我力量

你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的。

我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。

你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在；“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。

我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國清代文學家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來專心創作，為了激勵自己，他在銅鎮尺上刻了一副對聯：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚；苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠，終于創作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發，立下志愿，要努力奮斗，爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。“靡不有初，鮮克有終”說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。

書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任；東漢太學范式不遠千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果。”

名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們去采擷去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

第三篇：初中生優秀作文

讓陽光駐在心里

我們每個人都像一位長行的旅客在這條漫漫人生路上前行著，但在這條路上難免會遇到挫折，我們只在將陽光永駐在心里，才能以一種陽光的性格來面對挫折。

在上學期的一次月考中，我的排名競然瞬間下降了100多名，這給我帶來了不小的打擊。

那天，全班都靜悄悄的，因為大家都知道今天這節課是要公布成績的。不一會兒，只聽見那高跟鞋跟踏在地上“啪啪”聲，老師拿著U盤走進了教室。隨后，老師很熟練地打開電腦。隨著這一個個的文件夾被打開，我們的心也越繃越緊。老師很快便打開了文檔，只見每位同學的排名以及進退步情況都在上面。這次考試大多數的同學排名都有前進，但就在我名字的旁邊卻寫著-100，此時我才知道我的排名整整倒退了100名。

放學后，只見每位同學都興高采烈地說著他這次考試前進了多少名，學校里四處都洋溢著歡聲笑語。然而對于我來說，淚水早已灌滿我的眼眶，我不斷地眨著眼睛讓淚水盡量不要溢出，但這一切都是徒勞的，淚水依然像溪流一樣，順著眼角往外流。

在車上，我一邊欣賞著窗外的風景，一邊憐聽著車上的音樂，這或許能讓我的心情舒暢一點。

窗外就是大海，只見那一團團的海浪正朝著沙灘奔去，但這些海浪剛奔上海灘就退了回去。但它們并沒有泄氣，只見那一波

又一波的海浪繼續前赴后繼地向海灘奔去。

或許，我與海浪的不同就在這里。我遇到挫折，也同時失去了前進的動力。但海浪仍以一種堅忍不拔的毅力繼續前進著。

這也使我低落的心情稍微得到了好轉，但仍然沒有完全消除我低落的情緒。

回家后，我開始細味品讀《名人傳》中的《貝多芬傳》，讀著讀著，我那低落的心情也漸漸煙消云散了。我發現在貝多芬遇到挫折時，他并沒有悲觀，往往這些挫折都使他變得更堅強，把悲觀深深地藏在心底，并把痛苦轉變為歡樂。所以，我也應該具有這種貝多芬精神去面對下一次考試。

當我們出生哭過人生的第一次時，我們的人生肯定也充滿了挫折。但只有將陽光永駐心里，我們才能將失敗轉變為前時的動力，奔向成功的彼岸。

拋掉陰影，輕裝前進

在生活中，我們難免會因為一些事情而產生心理陰影。但只有拋掉陰影，才能輕裝前進。如果將陰影藏在心里，它只會成為人生的絆腳石，阻礙我們前進。我曾經就產生過陰影，這個陰影在我心里葒了七年之久。

那是9年前的一件事了，那時我5歲。

在我剛出生時，我的體重只有4.9斤，在滿月的嬰兒中，我的體重當然是偏輕的。同時我先天腸胃蠕動不好，所以經常便秘。雖然我和其他孩子一樣蔬菜水果搭配著吃，但其他孩子管用，我就是不管用。以致我從小就瘦得跟麻桿一樣。爸爸為了讓我能長得結實一點，就讓我去打乒乓球，我也很高興地同意了。

但事實總與我想的不一樣。同時我父母也沒有認真了解情況。那個教練肌肉特別發達，是個典型的大塊頭。但他的體型并沒在讓我畏懼，主要令我畏懼的是他野蠻、粗暴的性格。

每次在打球時，我稍微沒有打好，教練就會生氣得面部肌肉扭曲，四肢的青筋暴起，然后一腳踢過來，直接踢到我的腰上，腿上的肌肉都在振動，嘴里還不斷暴著粗口。嚴重時，教練一腳接一腳的踢，就像一塊又一塊的磚頭在向我身上砸一樣，五臟六腑都要碎裂了，連續這樣踢上了五六腳才停止。當時我小，遇到這種情況也不開口，同時教練也不允許家長進入，致使父母在長達一年的時間里都不知道此事。

后業，因為那天又被教練踢了三腳，回家時感到腰疼。奶奶見我一坐下就感到疼痛便來檢查我的背，只見全是青一塊紫一塊的傷痕。奶奶心如刀鉸，就好像自己也被踢了三腳一樣，且比我更加痛苦。她一邊撫摸我的背一邊問我：“這是教練踢的嗎？為什么這么大的事都不告訴我？”從奶奶的眼睛里我能看出一絲淚光，就像一粒粒銀沙在眼眶邊閃動著。

直到這個時候，我才把這件事的來龍去脈告訴我家人。之后，我停了課，但家人并沒有將此事報案，這讓我覺得很遺憾。教練的這種行為已經涉嫌尋釁滋事，但家人認為這件事就算它沒有發生就行了，說不定報了案人家還會來報復我們。

正是這件事讓我心里蒙上了陰影，七年走不出的陰影。這也使我每當看到一些肌肉豐滿的大塊頭就感到畏懼，同時我也開始厭惡體育，厭惡社會上、學校里的尋釁滋事。

直到上初中，這個陰影都還在，而且就像一顆毒瘤一樣越長越大，開始影響我的生活。我感覺社會上的人對我都不友好，我越來越不相信對方。之后，老師看出了我的心思，向我訊問了情況。我也將原因一一說了出來。老師聽完后說：“這件事離現在已經很遙遠了，但你總是惦記著它，所以你到現在也沒有走出陰影。如果你不去想這件事，心中的陰影自然就消散了”。

后來，我照著老師的話去做。很快就拋掉了陰影，上體育課也感覺輕松了許多。我也為我拋掉這七年走不出的陰影感到驕傲。

人生就是一條長長的路，我們就是長行的旅客。在這些大大小小的包裹中，總會有一兩個陰影的包裹，一直背著它們，只會增加我們的負擔，阻礙我們的前進，只有拋掉陰影的包裹，我們才能輕裝前進。

第四篇：初中生優秀作文

初中生優秀作文

善待順境 挑戰逆鏡

我們有過一次辯論賽，其主題是：善待順境，挑戰逆境。至于本次活動的一些情形，我記得不多，但這次活動給我的感觸很深。從那時起，我對生活有了更深一步的理解，我認為我們處世，宜當善待順境，而挑戰逆境。

人的一生，順逆交織，有誰能預知下回的分解！

遇到順境，既不苦其筋骨，也不餓其體膚，有左右逢源之樂，無橫過加身之憂，在此情況下，若能奮發努力，鍥而不舍，定能取得不凡業績。

例如諾貝爾，他家就很富有。他從小就接受良好的教育，且家庭也大力支持他。憑著家庭的支持和自己的努力，他最終在物理、化學等領域都有了極深厚的造詣。

優越的條件，能減少很多妨礙人成才的因素，但若不充分利用，而陶醉其間，可能會樂極生悲！順境，固然可喜，但人的一生總不可能一帆風順，總是會遭到一些挫折的，但不要緊，“真的猛士是敢于直面慘淡的人生”的。

屈原遭放逐，揮筆著有《離騷》，殘疾人邰麗華也能登上世界頂尖藝術殿堂；集聾啞盲于一身的海倫?凱勒亦能成為著名作家……所

有這些，都足以說明：逆境，甚至不幸，都不意味著生活充滿灰色與失敗，只要我們以一顆不滅的上進心，以堅強的毅力去挑戰，去拼搏，也是能夠創造奇跡的！有句古話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢？

“順境易成才，也容易造就蠢才”，我們面對順境，不能陶醉其中；“披一路塵土，數千載風流，看夕陽西下，唱大江東去”，我們面對逆鏡，不能萎縮。

這次語文活動給我的感受是深刻的。朋友！讓我們共同牢記：“善待順境，而挑戰逆境”這句話吧！

責任

英國王子查爾斯曾經說過： “ 這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢？因為它最終帶給你的是人類的珍寶 —— 人格的偉大。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光

輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他： “ 你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。” 但他回答： “ 是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆 “ 債務 ” 時，他輕嘆： “ 現在我終于無債一身輕了。” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。

我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任。

愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

說謙讓

“讓”是中華民族的傳統美德，歷史上“讓”的佳話不在少數；但“讓”也造就了中華民族內斂的性格，以至于對外交往時顯得有些軟弱。因此，對于“讓”這個問題我們有重新思考的必要。

韓信從市井屠夫胯下鉆過，對屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓，他讓出了風度，讓出了明智；“融四歲，能讓梨”，他讓出了文明，讓出了親情；晉文公“退避三舍”，讓出了誠信，讓出了氣概……歷史上“讓”的事件不勝枚舉，但這些“讓”都體現了人的魄力，遠見，這些都是些該讓的事情，該讓就讓！

對于一些可以體現個人良好品質的事或一些無傷大雅的事，我們能讓則讓；但是，如果遇到一些原則性問題或舉足輕重的事，我們必須當仁不讓。

《紅巖》中大部分共產黨員在反動派嚴刑逼供下咬緊牙關，不肯向反動派作出絲毫退讓，因為這關系到黨的安危，關系到革命的成敗，當然不能讓；長征時期王明“左傾”思想泛濫，毛澤東雖無實權但據理力爭，不斷批評這種錯誤路線，即使最高軍事指揮三人團對他發出威脅，也不讓，因為這關系到紅軍十萬士兵的安危，關系到中國的命運，當然不能讓；２００４年人權大會上，美國仗勢欺人，無端指責我國，我國外交部毫不退讓，發表《２００４年美國人權記錄》以反擊美國的污蔑，這關系到中華民族在世界民族之林的名譽，關系到中國在國際上的聲譽和地位，當然也不能讓！這些都是事關國家、民族的大事，我們是不能讓的。一旦讓，后果不堪設想。

對于生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒有必要錙銖計較，該讓就讓了吧，這樣不但不會使我們有所損失，反而會擴大我的胸襟，何樂而不為？但是，對于一些事關重要的大事，對于一些影響全局的事情，我們千萬不能讓！

總之，該讓就讓，不該讓就不讓！

讓的技巧

如今社會越來越繁雜，我總努力嘗試去讓開這些繁雜，尋求一片寧靜，卻常常不能如愿。

可是，一位船夫的話讓我豁然開朗，學會了讓的技巧。

那次，是在浙西大峽谷中漂流。坐在長長的竹筏上，看著兩岸的美景，迎著徐徐吹來的涼風很是愜意。這里美麗的自然風光還未被開發，保持著原有的風貌。一切都是那么寂靜，偶爾一聲清脆的鳥鳴也令我的心弦為之一顫。我們一行人都默默地觀察著周圍的一切，從繁華的都市走來，踏進了一片祥和的凈土。

江水很是清澈，可以清楚地看見水底的沙石，我忍不住將手伸進水中，魚兒好奇地親吻我的手指。忽然，水流急了起來，水中突起的巖石也多了起來。我趕緊收回了手，頗有些緊張。可看那船夫仍是很輕松自在，長長的篙左點一下，右點一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平穩。看到我盯著他看，他憨厚地一笑：“小心點，水流急著呢，小心掉下水去！”我也沖他一笑，其實心里明白得很，坐他的船哪會有什么危險？每碰到一塊巖石，眼看就要撞上了，只見他

忽然一讓，躲開了危險；每碰到一個漩渦，我們心驚膽戰之時，卻又是一讓，與漩渦巧妙地擦肩而過。

“大伯，您真有本事，您一定對這里的每一個危險都了如指掌吧！要不您怎么這么靈巧地避讓呢？”我佩服地向輕松的船夫說。

“我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩地通過，要想去避讓危險干啥？”船夫還是那么平靜。我卻愣住了，我們都錯了，我們都想著如何去讓開危險，卻沒想到如何去尋找安全。或許，如果船夫只顧著讓開巖石和漩渦，那么許許多多的危險又如何避開？倒不如找一條沒有危險的路，平平穩穩地走過去。

我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩穩地走下去。做一個心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？

第五篇：初中生優秀作文

初中生優秀作文

有時，我也想寫一本書??

夏夜的星空，承載著我太多的夢想。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。

有時，我想學著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時，我也想寫一本書去記錄下曾經美麗花開的瞬間。我想在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴們搭積木時的歡樂，慢慢回想小學時與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細細回味我的初中生活的酸甜苦辣和現在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。有時，我也想寫一本書，去守候過去美好的財富。入夜，又讓當下的溫馨與往日的甜蜜同枕。

有時，我也想學著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。也許是學習壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時，我也想寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步。

有時，我也想學著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應該告訴

自己要堅強。我想做一個保爾一樣的戰士，用微笑面對挑戰，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰士,用堅強與勇氣構筑自己的神話。

夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢？需要我們認真過好每一天,拋開雜念并用堅強的意志去寫好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。

有時，我也想寫一本書。可是，還沒有動筆??

媽媽，我走了

——一粒種子的告白

親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。媽媽。不要責怪風伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。

人們都說“父母在，不遠游”，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經長大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄游的念想占據了我的整個心房，媽媽，我要實現它！

春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒??這一切是多么美麗、多么生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。

炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養料和水分，努力使自己變得強壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實屹立枝頭！秋天是個離別的季節，風伯伯帶來了遠方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護下的這方自我小天地，到遠方飄泊去。在那遙遠的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請不要悲傷！在來年的春天里，或許我會在荒涼的沙漠生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而擁有無限生機；或許我會在陡峭的絕壁上生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而增添無限景致；或許我會在繁忙的道路旁生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而減少無限塵埃；或許??

媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養育下，我已經足夠強壯，我能適應惡劣的環境，我能抗擊風霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創出一番新天地。

媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實現自己的夢想

親愛的媽媽，當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再

早起去親吻你的孩子，他已經走了，您再也找不到他了！或許他會出現在詩人的贊歌里，或許他會出現在攝影師的作品里，或許他出現在人們的話語里——那么，請為他驕傲！

原來，竟是這么簡單

數學課，是我最煩惱的一節課。什么方程，什么倍數與因數??都讓我想破了腦子。可不，這節數學課——

“楊君君，請你回答問題。”正在異想天開的我猛地一個激靈，站了起來。“請回答第四題。”我看著書，迷迷糊糊地說：“94是1的因數，1是94的倍數。”話音剛落，教室里便掀起了一陣笑聲。我疑惑地看著他們，難道我說錯了？xx說：“94是1和94的倍數，1和94是94的因數。”真是的，不就是說反了嗎！姜老師說：“楊君君，你是不是沒預習？”我漲紅了臉，想起了昨天的情景：“z z z z z z z z??”一陣呼嚕聲響起，我睡覺了。趴在數學書上。看著一個個數字，我眼睛一花，就趴著睡著了。預習在我們班是很重要的事，老師每天布置作業，可能會忘了一些作業，但預習她決不會忘！今天的作業除了做《每課一練》，就是預習書第27頁﹑28頁。我一定要做給你們看！

回家以后，我拿出數學書，看著“梯形的面積”5個大字，腦子又開始飄飄然了。哎，不行！還得做作業。梯形的面積=﹙上底＋下

底﹚×高÷2，梯形的高=面積×2÷﹙上底＋下底﹚，梯形的﹙上底＋下底﹚=面積×2÷高??這些公式，我——不懂!那我就笨鳥先飛！我先把這些公式運用到圖形上面，我會做。然后??“啊，終于做好了！”

第二天數學課上，老師提問：“這個梯形應該怎么算？會的舉手。”我高高地舉起了手。“楊君君，你來說。”我回答：“先把梯形的上底、下底和高求出來，再把上底加下底的和乘高除以2，就得出來了。”老師向我投來贊許的目光，我心里別提高興了！

原來，竟是這么簡單，只要我們讓預習成為一種習慣，它就會幫助我們更好地去理解，感受。