第一篇：有關團結作文高中

“團結就是力量”，是的，只要大家互相幫助、合作，那么，事情總能成功。下面給大家分享一些有關團結作文高中，希望對大家有幫助。

有關團結作文高中1

同學們，當面對挫折時，你是選擇放棄，還是選擇和隊友堅持下去?以前我對這個問題不太理解，但通過一次玩“二人三足”的游戲中，我隱約找到了其中的答案。

所謂的“二人三足”就是二個人把相鄰的兩條腿綁在一起，就成了三條腿，然后兩人一起配合，跑向終點，獲得比賽的勝利。

最近我們學校開展了”兩人三足”的比賽，我對這次比賽期盼已久，特別想參加，由于我平時體育成績特別出色，于是毫無懸念地被選到參賽的選手中。我特別開心地想：這次比賽我贏定了。誰知老天偏偏跟我開玩笑，給我選了在班級里體育不怎么好的杜易洋，我聽了這個消息以后，猶如五雷轟頂，心一下子變涼了，“老師怎么這樣啊，給我選了個這么弱的隊友，唉!這次比賽輸定了。”我甚至有些看低她。

比賽當天，選手進場以后，杜易洋主動地走過來小聲對我說：”你放心，我不會拖你后退的，你就奮力向前跑，我盡量跟上你的速度，好嗎?”我答應了一聲，但還是有點不相信她。她說完又出人意料地給我綁腿，我的心一下子就溫暖起來了，我有點后悔剛才輕視同學的行為。

隨著裁判一聲哨響，我奮力向前跑去，她也咬緊牙關，緊緊跟上我的速度，我們喊著整齊的口號，“一、二、一……”我們奮力地向著終點奔去，團結一心，相互鼓勵。終于我們第一個到達了終點，我和隊友擁抱在一起，享受勝利的喜悅。

站在領獎臺上，我們兩個人特別激動。盡管獎品只是一個彈力球，但我們把這個小小彈力球緊緊地攥手心里，這是我們用頑強拼搏和團隊精神換來的。我一定要把這個彈力球給媽媽看看，讓她跟我一起分享成功的喜悅!

有關團結作文高中2

“一 花獨放不是春，百花齊放春滿園”“星多天空亮，人多智慧廣”“一人的知識是有限的，眾人的智慧是無窮的”……這些諺語都是在告訴我們要團結互助。一只螞蟻難逃火坑，眾多螞蟻抱成團就能戰勝眼前的困難，這就是互助的力量;在比賽中，一個同學打不贏，但是一個團隊那就是勝券在握，這就是團結的力量;在同學生病的時候，老師急的頭上著了火，對每位學生關愛有加，就如慈母一般，這就是互愛的力量……只要團結，就沒有戰勝不了的困難。

在 生活和學習中，有很多事情不是你一個人就能完成的，很多事情不是你一個人就能完成的，很多事情都是需要別人幫忙，需要大家團結起來。我們班就是一個很好的例子：每次跑操的時候，總是因為隊伍不齊扣分，班主任為此很煩惱。于是，抽出一個大課間教導我們：同學們，同學們不是因為我們跑不好，而是因為你根本就沒有班級榮譽感，不懂團結。同學們都慚愧地低下了頭。后來的日子同學們繼續跑，第一天、第二天、第三天……老師交的扣分條越來越少了，同學們跑得越來越認真整齊了。老師為此很欣慰，于是又抽出一個大課間說：“同學們，看來你們這次把老師的話正正當當地放在了心上，我很高興，希望同學們繼續保持。”正式因為跑操才使我們了解了“團結就是力量”的道理。

人是需要幫助的。“荷花雖好，也要綠葉扶持”，“一個籬笆，三個樁”，“一個好漢，三個幫”。這些出自主席的名言告訴我們要團結互助。

引用諺語開頭告訴我們團結就是力量，結尾又采用主席的名言再一次告訴我們團結就是力量，采用具體事例來說明團結就是力量。整篇文章邏輯清晰。

有關團結作文高中3

足球，帶給我了快樂，帶給我了健康，同時，也讓我知道了團結的力量。

“嘟”比賽開始了，場下想起了一片片加油聲。我左一擋右一傳，球在場上飛來飛去，可是，誰都沒有機會射門。此時此刻，我們的中后衛急了，剛一拿到球，只見他把球往前一挑，迎面來了一個防守隊員，他用左腳輕輕往外一碰，防守人員就隨著他往右一步，哪知他突然往左一個變向，晃過了那個防守人員，向前猛突，突破了一次次防守，眼看著離門前只有一步之遙，場下的人皆斂聲屏氣的盯著他，忽然，三名防守人員奔了過去圍住了他，這次進攻失敗了。

經過嚴密的防守后，我從對方搶下了足球。這次，我們不會再像上次那樣單刀直入了。我先把球分給了前鋒，然后向前奔去。前鋒把球帶到了底線，他向我挑了挑眉毛。我仿佛看懂了什么，雙腿彎曲，重心降低，準備迎接他的傳球。可前面的防守人員把我防的死死的，無論我左晃右突，他都像跟屁蟲一樣隨著我晃到左邊，又跑到右邊。此刻，眼看著隊友就要傳球了，我假裝往后退了幾步，另一名隊友跟進插入，防守我的球員被吸引過去了。我抓住機會突然向前跑去，晃過另一名防守隊員，接到隊友的傳球后，將球往后一帶，使盡全身的力氣，將球射進了球門。頓時，場下響起了歡呼聲。球進了，我放下了那顆緊張的心，隊友也跑過來一起祝賀進球。

足球比賽，團結的力量是強大的，是堅不可摧的。只有互相信任，彼此協作，球隊才能超越個人的力量，在比賽中才可能不斷獲得勝利。

有關團結作文高中4

“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌是我們在軍訓時學會的。大家齊聲高歌時，它帶給我們極大的團體意識感與集體榮譽感。

今天，我的腦海又回想起了這首歌曲，任由它帶著我回到了上學期的武術操比賽。那段時間學校組織開展我校一年一度的武術操比賽，各班都爭先恐后的訓練著，希望在比賽中獲得不凡的成績。比賽那天，家長志愿者為我們化上了精致的妝容，帶上了金黃的發帶，配上整齊的校服，我們看起來充滿了精神與力量。我知道，那一天全班同學的心中都燃起了必勝的火焰!

當我們來到校本部時，前面的一些班級已經開始展演了，他們動作一致、口號響亮，不由得激起了場上一陣又一陣的掌聲。我們也不甘示弱，站在賽場外，全班同學就好像一排排沖鋒的戰士，昂首挺胸、不斷在心中為自己打著氣，一次又一次為自己默默地吶喊加油!等待的間隙，幾位男生還在不斷練習著，他們努力將動作做到整齊一致，接近完美。回想那一幕，至今仍令人熱血沸騰、激動不已。

終于等到我們班上場的時間了，大家“一二一、一二一”整齊的喊著口令向操場中間踏步走入。那聲音，振奮人心，猶如一陣陣雷鳴，又如萬鼓齊響，是那么高亢、那么嘹亮!此時此刻，我為我的團隊感到驕傲，我被我們自己的努力所感動。回想這些日子以來，老師帶領著大家天天都在刻苦地訓練，驕陽似火，我們站在被陽光炙烤下滾燙的操場上，一次又一次進行著雙腿左右交換時保持統一的練習動作，訓練著齊步跑時前后間距保持等寬的方式技巧，更熟記著武術操每一個動作的要點和注意事項。經過不斷的努力，我們從節奏不一致被體育老師不斷叫停到愈發的默契、愈發的嫻熟。所有這一切正是全班師生不言苦、不放棄、不埋怨、不停歇的成果啊……

賽場上，比賽繼續進行著，B4班踏著一致的步伐，在領操員標準、有力動作的帶領下，成功完成了武術操的表演動作，為這次比賽畫下了圓滿的句號。比賽結束后，同學們激動不已，為這些天付出的努力，更為努力獲得的回報，大家紛紛表示集體比賽中更體現了“團結”的可貴與重要。

呂不韋曾說“萬人操弓，共射一招，招無不中”，我想這正是“團結就是力量”的深刻寫照。在我們的生活中，有一種力量，它無堅不摧，這種力量就叫“團結”。

有關團結作文高中5

2020年，一場突如其來的疫情席卷了整個中國，頓時全國都籠罩在一片疫情的陰霾之下。

我們的醫護人員面對疫情無所畏懼。在沒有針對性藥物治療的情況下，這場沒有硝煙的戰爭打得異常激烈，也讓我們顯得有點驚恐不安。面對疫情，中國人一定不會認輸。

在電視上我看到了一則新聞，八十四歲的鐘南山老爺爺，本來是可以避開病毒的危險，安度自己的晚年，但是他在人民最需要他的時候站了出來，就跟十七年前中國非典爆發的時候一樣，十七年前他曾說過：把病人都送到我這里來。十七年來終南山爺爺的心始終未改，為了人民的生命安全逆行而上，再一次投身到疫情最嚴重的武漢地區。

疫情一爆發，無數名醫護人員紛紛前往武漢支援，奔赴戰場。因為疫情受感染的人太多了，醫院根本無法接收那么多病人，這個時候在武漢的火神山幾十臺挖掘機，無數工人，在短短的十天之內，建好了一所大型醫院，準備投入使用。連外國媒體都爭相報道。湖北武漢成為這次疫情高發地區，面對突如其來的疫情，讓各大醫院的醫用物資面臨枯竭。有的醫護人員為了不浪費防護服和口罩，減少醫用物資消耗，一天最長12小時不喝水不上廁所，他們的后背被汗水浸透。一方有難，八方支援。全國各地紛紛伸出了愛的雙手，各種醫用物資通過多個渠道支援到了武漢一線醫院。

看了許多新聞報道，我知道疫情非常嚴重，但是我們并不恐慌，因為有無數英雄保護，有團結一心的十四億同胞并肩戰斗。

如今武漢的確診數字在大幅度減少，全國各地都出現連續好多天確診數字和疑似數字都為“零”，而出院人數也越來越多。從這件事我懂得了“人心齊，泰山移”的道理。我也相信只要大家團結合作，就一定可以打敗疫情，戰勝困難!

有關團結作文高中5篇

第二篇：高中團結作文

高中團結作文1

如果你問我力量源自什么？我會回答：力量源自于團結合作。也許你不相信千里之堤，潰于蟻穴，但是我卻像教徒相信主一樣相信這個真理。

當你讀完《敬重卑微》這篇短文，你會發現，原來微弱的力量組合在一起后，能轉化為更強勁的力量，戰勝巨大的困難。

一只小螞蟻并沒有多大的力量，只要一點火它就死了；但是，如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話就很難被燒死了。你一點火，小螞蟻們便會以最快速度抱成一個球，迅速滾出危險區域。當然，為了蟻群的利益，最外層的螞蟻都被火燒焦了。

可能你聽了會發笑，小螞蟻哪有那么大的本事，但事實卻不容爭辯。的確，一群卑微的生命團結一致，通過它們自己的努力，就能創造出奇跡。

想到這里，我們人類――擁有高級頭腦的動物，是不是應該反思一下呢？為什么總是不能團結到一塊兒去呢？那是因為人的多樣化，有的人很有集體榮譽感，什么事都想著集體，都愿意與其他人團結合作；而有的人則很自私，在集體里就是不愿意自己吃虧；有的人甚至像個寄生蟲一樣，總想別人“拖”著它走。就是因為這個原因，所以，在危急時刻都是各奔東西。有人會認為，這樣不是很好嗎？一點都不好，有時候，各奔東西反而一個也逃不掉。應該團結一致，集合許多人的大腦來想辦法脫險。

作為人類，不應該那么愚蠢，想靠自己的力量脫險。雖然，我們比螞蟻的力量大，但是在危急時刻，不見得一個人的力量就能大過一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷，但是一把筷子團結在一起，一個人就很難折斷。

人還是要慷慨些，要學會團結，只有團結了，才能找到力量的根源，一股股強勁的力量才會像泉水一般涌出來，解除眉之急。

高中團結作文2

社會、學校就是一個大家庭，我就是這個家庭中的一員，團結友愛是我們這個家庭中每人都要具備的道德品質，只要擁有了它，我們才能夠發揮出最大的力量，將大家擰成一根繩，才能夠為祖國的建設出一份力。螞蟻就是一個最好的榜樣，因為它們十分團結，它們知道單憑自己的力量是很有限的，只有團結起來才能搬動食物，所以凡事螞蟻都是集體行動，一起搬東西，一起分享勞動果實。

螞蟻的團結精神對我啟發很大。記得有一次，老師出去辦事，班上幾個同學為了一件小事吵了起來，同學們見了不知如何是好，此時我連忙去勸架，并語重心長的對他們說：“一根筷子只要略微一用力就能折斷，如果是一大把筷子呢？無論你用盡全身的力氣也折不斷，而我們就是那一把筷子中的一根，同學相互之間如果不團結，就會像一根筷子一樣輕松被折斷，所以我們相互之間要互相幫助，團結友愛。”以后千萬不要再吵架了，吵架不但會傷了同學之間的和氣，而且也是犯罪的開始，一個從小團結友愛，助人為樂的人，要比那些從小游手好閑，欺負弱小的人犯罪幾率小的多。在我的帶領下，我們班的同學無論做什么事情都團結友愛，互相幫助。

還有一次，學校組織學生春游。我們班的一個同學不小心把錢和帶去的東西都丟了。這時，我把他叫到我身邊，一路上我勸他下次出行要注意安全，要保管好東西。到了吃中午飯的時候，我把我帶去的東西和他一起分享。

團結友愛也給我帶來了很大的好處，在競選中隊長時我全票通過。因此，我堅信有付出就會有回報，只要人人做到團結友愛，社會就一定會幸福美滿。

高中團結作文3

鳥愛上藍天，是因為天空給了它飛翔的自由；魚兒愛上大海，是因為大海給了它暢游的快樂；樹木愛上森林，是因為森林給了它生長的空間；我愛上我的班集體—修武縣實驗小學四（1）班，是因為這里有我敬愛的老師和親愛的同學。

先說說我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認真負責、治班有方，對我們嚴愛有加的好老師，同時她又是四年級年級組的組長，每年的開學典禮表彰大會上，領獎次數最多的就是她。

在她的培養、調教下，我們班可謂人才濟濟、藏龍臥虎……

金瑛琦語文、數學、英語成績齊頭并進，科科優秀；“小問號”趙浩泉勤學好問總有著問不完的問題；故事大王鄧嘉誠講得故事活靈活現；運動健兒劉玉坤，長著一雙“飛毛腿”每年的運動會上，他都會大顯示身手，為班爭光；最難得的是衛生班長申元朝，班里的臟活、累活他都認認真真地完成，從來沒有一點兒怨言……

我們班不光人才濟濟，而且同學之間團結、互助、快樂、和諧。

學習上，同學們“比、學、趕、幫、超”，互幫互學、團結互助；生活中，同學們互敬互愛，情同姊妹；讀書會上，同學們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風格；秋季運動會上，師生緊密團結、頑強拼搏，團體總分名列前茅……

新學期開學典禮暨表彰大會上，我們班又一次被評為“三好班集體”，這些成績的取得，無不浸透老師和同學的心血和汗水，我為生活在這樣團結、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！

高中團結作文4

我的班級，是XX小學xx班，是一個團結友愛的班級，是我最喜愛的班級。

我們班環境優美，雖然看起來很樸素，但是有很多可愛的地方。教室里課桌擺放得整整齊齊，上面鋪著青藍色的桌布，木質花架上擺放著綠油油的綠蘿，顯得生機勃勃。圖書角的書架上放著很多書，同學們可以自由閱讀，為我們遨游在書籍的海洋中提供了便利。上課時，大家都認真聽課、記筆記;下課了，大家在走廊里比賽踢毽子、抽陀螺。

我們這個班級不僅環境美麗整潔，還很團結友愛。四年級的秋季運動會前一個月，長繩隊的同學們為了能取得更好的成績，每天早上都自發地到學校訓練。其中有一位叫xxx的同學因為有點胖，總跳不好，但是大家沒有放棄他，而是幫助他一起進步，有的同學告訴他跳好的方法，有的同學給他喊口令，有的同學帶著他一起跳，就這樣訓練一段時間后，呂敏陽也跳得非常好了。在大家的共同努力下，運動會當天我們班的長繩隊員像穿珠子一樣一個接一個地跳過繩子，最后獲得了年級第二的好成績。

我們班不僅團結還很友愛。有一次xxx同學跳舞摔傷了腳，需要坐輪椅上下學。她的好朋友xxx就主動去幫她。她要上廁所了，xxx就推著輪椅送她去廁所。課間休息時，xxx就推著輪椅帶她去走廊上看風景。就連老師都被這一幕給感動了。

這就是我的班級，xxx班這個團結友愛的大家庭，是我最喜愛的班級。

高中團結作文5

生活就像一塊七色板，有多種多樣的顏色；生活是黑夜的星星，數也數不清；生活就像旋律中的音符，每個音符都有各種不同的聲音。

那是一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨。一位大約三十多歲的年輕女人帶著他四歲多的兒子去大街上玩耍。那天的太陽格外燦爛，風也格外的清爽！四歲小男孩紅撲撲的小臉蛋上鑲這一雙寶石般閃亮的眼睛，顯得異常可愛。風兒們也在用自己的身軀打造的一個美好的早晨。小男孩用手指著那邊的棉花糖，那邊的糖葫蘆說：“媽媽，我要吃這個還有這個！”媽媽便說：“想吃？走，媽媽請你吃。”不一會兒，小男孩的手上多了一串糖葫蘆和棉花糖。他興奮的對媽媽說：“媽媽，謝謝你！”

在大街的另一邊，有一位年邁的老奶奶，她的背上背著一大袋瓶子，在左手和右手，也格拿了一瓶瓶子。在風的吹拂下，這位老奶奶弱小的身軀似乎也背不動這袋瓶子了！突然，大風一吹，老奶奶的塑料瓶被風刮來刮去了，有的在馬路上，有的還在天上飛呢！那邊小男孩看見了，掙脫了媽媽的手，像離玄的箭一樣飛過去幫老奶奶撿瓶子。他蹲下來，左手撿起一個塑料瓶，右手也撿起了一個塑料瓶。糟了，怎么辦？雙手已經沒有空的位置了。急中生智，只見小男孩把左手的塑料瓶遞到右手，一把把它夾住。接著，一個，兩個，三個，只見小男孩手上的塑料瓶越來越多，不一會，小男孩手中已經擠滿了塑料瓶了，他把手中的塑料瓶遞給老奶奶，老奶奶說：“謝謝，謝謝”。

是啊，古人云“人間有真情。”生活中多么缺少互助。同學們，讓我們一起來團結互助吧！

高中團結作文6

每周二，是我最盼望的一天，因為這一天，我可以上我最喜歡的德育課。在上第一節課時，老師給我們介紹了學校中的機器人——身體結構簡單，身高不足30厘米，但行動靈活，使我目瞪口呆，“現代……科技……太神奇了”這幾個字相繼從我口中蹦出。從此，我對機器人產生了濃厚的興趣，所以就發生了今天“我和朋友一起組裝”的故事。

今天上午第二節課，奉老師之命，我們要給一個不完整的機器人安上傳感器也就是心靈的窗戶——眼睛。未等老師下令開始，迫不及待的我就以“迅雷不及掩耳之勢”搶過機器人，獨自一人組裝起來，絲毫不聽老師要團結協作的叮囑，把其他組員冷落一旁。伙伴們見此情景，只好互相談論起感興趣的話題，掩飾著他們內心的不滿。

漸漸地，我遇到了困難，因為機器人兩只眼睛看到的視野不同，所以走路總是磕磕絆絆；也因為編程的錯誤，電腦屏幕上總會出現“下載失敗”四個大字。就在我無可奈何的時候，我才意識到我還有三個組員呢！

我知道，我很過分，所以真誠地道歉，并請他們參與，他們不計前嫌地毅然結束了他們的話題，臉上毫無不情愿之色，熱情同意了。我們四個人一起找原因，想辦法，不久難題就克服了，而且在與其他組的比賽中也取得了優異成績。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”、“人心齊，泰山移”、“合作競爭是21世紀的主旋律”這些話曾經在我腦海中是那么熟悉，但直到今日，我才真正理解它們的含義。

團結是戰勝困難的制勝法寶，是人生路上不可缺少的生命智慧。從今天起，我將愛上“和朋友一起組裝”的.日子。

高中團結作文7

中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協作也由此誕生。

從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。

看過一個螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒有哪個螞蟻想著逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團結”。

人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團結協作。而那些不會說話的動物卻可以做的很好。

一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無人抱怨。

團結協作可以讓我們體會到最美好的感覺。

最近出現一則新聞，可以說是震驚全國。一位司機在駕車途中與一位女乘客發生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時，其他可以團結協作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發生。

團結就是力量，只要我們一起協作，社會就會有很大發展。在學習中，只要一個班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會太差。

高中團結作文8

團結是什么？團結就是大家一起努力，勇爭第一。直到經歷了那件事，我才真正明白什么事團結。

有一次，我們學校舉辦了“團結的力量”這個活動，學校讓我們每個班級準備一個節目來證明團結的力量是多么強大。我們班準備了一個古詩文誦讀的團體節目，老師說：”我們一定要團結一心，做到最好。“：我們聽了老師說的話，同學們都非常認真，經過我們的共同努力，我們已經有了很大的進步，每個同學都用心去背古詩，然后組織起來大家一起練習，而老師則占用休息時間為我們進行指導。很快，我們就通過學校的初審了，但是學校領導還為我們提出了一些不足，如：有些同學由于緊張不敢目視前方，有些同學則缺乏表情，羞羞答答。我們聽后，心里暗下決心，一定不能給班級丟臉。于是我們爭取做到聲音洪亮，有韻律，更讓表情在上一等，體現我們七班的朝氣。老師說：‘表情很重要，通過一個人的表情，可以看出你的心理素質如何，更可以看出你有沒有舞臺經驗。“聽了老師的話，我們抓緊一切可以利用的時間進行練習。

決賽開始了，經過上一次我們總結的經驗，站在臺上時我們的心里有底了，我們也不再緊張了，我們站在舞臺上，目光里充滿了自信，心里想著，一定要給七班加油！經過我們精彩的表演，贏得臺下評委的熱烈掌聲。別提當時我們心里有多高興了。

通過這件事，使我明白了：“眾人拾柴火焰高。”這句話的道理，也真正明白了什么是團結，經過這件事，讓我們全班的集體榮譽感更強了，也使我們40個人的心更團結了，正是生活中的這件小事，讓我真正親身的體會到了團結的力量是多么的強大。

高中團結作文9

關愛，像一杯蜂蜜水，甜甜的，但甜的，是我的心里。

那一次，我睡覺起來，一睜開眼，就覺得左眼非常痛，像針在扎我的左眼一樣，那個全宿舍最討厭，最沒趣，最臟的人見我不說話，就問：“你怎么了?”我說：“沒事，眼睛痛”他說：“啊?讓我看看，哎呀，你的眼睛腫了，我摸一下”說著，他拿著手來摸我嗎，我說：“走開，別碰我”他沉默了一會，說：“不如等一下我陪你去看校醫把”我想：這樣也好，有個人陪我。我點了點頭，表示同意。

等吃完早餐，他就一起陪我到醫務室。總感覺和他走在一起，渾身不自在，感覺怪怪的，覺得很討厭。我想：唉，算了，跟他走就跟他走把。至少他是關心我的。這樣一想，就覺得他沒有那么討厭。

到了醫務室門口，他說：“我就不進去了，對了，你校卡有沒有錢?要不要我借你?”我說：“不用了，謝謝。”這使我對他的討厭又減少了一分。

在醫務室里面，我跟醫生說了我的病，醫生開了藥，讓我不要過度使用眼睛。我刷了卡，便出去了。我以為他會走，沒想到他還待在那里。聽見開門聲，他抬起了頭。說：“你出來了.”他微微一笑。這微微一笑，使得一股溫暖沖上我的心田。我的眼睛濕潤了。我被感動了，是關愛的感動。他突然說：“走吧”我點點頭，這時我覺得，他是最善良，最純潔的。在我眼里，他已近不是那個最討厭，最沒趣，最臟的人了。在陽光的照耀下，他的影子出現了，雖然影子是黑色的，但是我覺得他是白色的，最耀眼的白鴿。

這件事，至今我還記的清清楚楚，他已經是一把鎖，鎖住了這件事。

高中團結作文10

因為有了愛心，所以才有了今天溫暖的世界。

去年，我還在讀一年級，我們班有個很傻的男孩，同學們都笑他，說他是我們班考試拉后腿的人。有一次，考試完了，他又考了個不及格，他同桌偷了他的試卷取笑他。我十分的生氣了。學不好又不是他的錯，只要他開始好好學習，一定會進步的。

果然，他進步很快，在數學考試上還得了70分。我認為，如果是他天生不聰明，不是他的錯，不要怪他。

到了下學期，有些同學故意欺負他。他們搶他書、筆，有些還拎走他的書包，追著他滿地跑，我上學期幫過他，現在也要繼續幫他。，我趕走了那些人，他好像什么也不知道，不過他很高興，我也很高興。

有一次我乘坐公共汽車，上來一個老人，人們不約而同的給他讓座。

在商場，我看了一些提醒人們不要上當受騙的提示。這是一種不出聲的關愛。

地鐵站有一些穿著橙色衣服的義工，每天來打掃地板，他們沒工資，卻會像發工資的人一樣每天來幫忙。這些人都是在奉獻，雖然事情很小，只是幫一下忙。

有一次我們的數學老師很渴，然后有一個同學說：“老師，我幫您倒點水吧!”老師很感動

還有，在教師節的時候有的同學送花。但有個同學的花不漂亮，但是他說：“這是我自己攢錢買回來的”。花雖然不漂亮，但是這表示了對老師的關愛。

這樣，大家相互關愛，我們的生活就會很美好!很快樂!

高中團結作文11

一個集體，如果沒有了團結，就失去了它原本的光芒。

今日，學校組織我們初一年級全體學生去青龍湖參加“定向獵狐”活動，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過不能離開團體單獨行動，也不可以跑步。

這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開始就這樣說，奈何天公不作美，剛開始行動，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線再行動，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時間在這上面，最終，大家折中想了個辦法，先看好第一個目標的路線，剩下的邊走邊看。

可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著特意用來灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點，又因走錯路而原路返回，不過，正因為如此，大家的關系開始“欣欣向榮”了，一路上有說有笑得向第一個點走去。

或是“塞翁失馬，焉知禍福”。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來看地圖指揮，我們走得順風順水，大家不時開個玩笑，搶個零食，調侃兩句同學，氣氛滿是融洽。

吹著海風，望著天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來。

這是一場比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著。

翹翹板，蕩秋千，風火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。

這次活動，我明白了團隊的力量和友誼的強大，自己動手，豐衣足食也是可以從活動中體會到的。

在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過還好，只要我回一回頭，你們都在。

高中團結作文12

一絲火苗，是微小的。許多火苗擁在一起就會變成一團大火。一塊磚是渺小的，但成千上萬的磚拼湊在一起，就會變成一棟大樓。今天，我們就玩了一個團結的小游戲。

這個游戲的名字叫障礙傳球賽，它的規則是用球拍盛住圓溜溜的乒乓球，穿過障礙，傳給下一個人。

我是我們下隊的參賽者，心里充滿了喜躍和緊張。我是我們小隊的參賽者，心里充滿喜悅與緊張。

我覺得時間過得好慢，一分鐘，二分鐘，五分鐘，心里不停的想，一·二小隊你們快點啊！直到第八分鐘，終于到了我們，我像一只歡快的小猴子，跳到了起點。

趙明陽上場了，他首先慢慢的走著，心里一點也不急，我心里急得著火了，快一點，快一點，三小隊可超“車”了。我有一種不祥的預感，果然，趙明陽在轉圈的時候球掉，我的心情一落千丈。后來，趙明陽吸取教訓，不費吹灰之力就成功了，還超過了對手。

黃卓因為幾次失敗，就把機會讓給了我，我謹慎的把球放在球拍上，不讓它掉下來，然后就開始走，因為我是個急性子，速度有點快，我來到第一個關卡，穿越板凳，我的腿成了“O”字型，像一只企鵝，穿過一個冰塊。我的眼睛一直注視著它，球好像在球拍上跳舞，而且越跳越起勁，越跳越歡快。誒喲喂，我的小祖宗，別跳啦！可是它依然不聽我的，我只好放慢腳步來掌握平衡，可是，那個小淘氣就是不聽我的話，跑到下面來和同學玩耍。

我迅速找到球，然后慢慢地走著，越過凳子，穿過課桌，成功地走到了終點。

雖然這次我們小隊失敗了，但我知道了一個道理：團結就是力量！

高中團結作文13

記得前幾天，做完作業后，我在小區花園里玩，看見地上有只小螞蟻，我把手上一小塊月餅喂給它吃，螞蟻拼命地拖動月餅，大概想把這美食拖到它們家里去吧。可是，它怎么拖也拖不動，后來小螞蟻把它的伙伴們都喊來了，月餅周圍聚集著黑壓壓的一群小螞蟻，它們抬著月餅緩緩地向螞蟻的洞穴移動，大家都很用力，沒有一只螞蟻偷懶。當時我想，如果要給動物發個團結獎，那就一定是螞蟻了。因為，它們從不自私自利、從不叫苦叫累、從不埋怨嘆氣。我們人類，真該向螞蟻家族學習呀。

像螞蟻一樣，天地間每天都在上演著一幕幕團結奮進的劇目，處處涌動著團結友愛的暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流災害中，數十億捐贈資金支援災區、無數的志愿者伸出援手，這樣的暖流正匯聚成堅不可摧、永不言棄的民族精神。今天，在我們美麗的校園里，也隨處可見同學們團結友愛、和諧相處的景象：課堂上大家一起攜手同心協作、解決難題，課后大家一起搞衛生、做游戲。這樣和諧自然的景象，每天都在重復、每天都在延續。

俗語說得好，“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“一根筷子輕輕被折斷、一雙筷子牢牢抱成團”，可見團結的力量是巨大的，個人的力量是渺小的。只有大家團結一心，才能產生無與倫比的巨大力量。

親愛的同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結、互助、友愛，共同奏響美妙動聽的交響樂！讓我們積極爭當品德優良、團結友愛的好少年，用實際行動澆灌這些“團結之花”，讓文明的芳香飄揚在中華大地！

高中團結作文14

螞蟻是人們再熟悉不過的小昆蟲了，它們在我們的眼中十分的渺小，以至于一腳就可以將它們送上天堂，可是它們團結起來的力量卻非常強大，大到可以抬起是它身體85倍的一塊石頭。

在夏天，工蟻們四處尋找食物。要是找到了很大的食物，它們就會招呼自己的同伴，一起搬回巢穴里。一粒米，一只小螞蟻就可以抬走；一片面包片，七八只螞蟻就能夠抬走；在炎熱的夏天，要是遇到了一只昆蟲的死尸，它們便會召喚來一個小隊，齊心協力地抬回家中。那時，辛勤的小螞蟻就可以敞開肚皮，大吃一頓了呢！

老師曾經給我們講過這樣的一個故事：當小小的螞蟻遇到大火災時，不會自己獨自逃生而不顧同伴。它們臨危不懼，會迅速地抱成一個螞蟻團，然后像球一樣飛速滾動，被火舌舔到的小螞蟻已經肝膽俱裂，但是它們仍然緊緊地抱成一團不肯分離。這時，火群中響起的啪啪聲清晰可聞，但是它們還是堅守著自己的崗位。不一會兒，蟻團沖進了河流，隨著蟻團的滾動，河面上升起了一層厚厚的霧，內部的螞蟻得救了。

這時，我感到了一個十分強大的力量——那就是團結。

千里之堤，潰于蟻穴。從一個側面也反映出了在這個世界上，唯一一個可以通向成功的捷徑，那就是團結。只有團結才可以戰勝一切困難！

高中團結作文15

“團結”對于小群體來說是不可分，更甚至為大群體，上升至國家。而現在，為班級，22班這個集體。這個名詞，已被強調了無數遍，足見其的重要與必要性。班級一旦擁有“團結”，就會變得奮發起來，個個變得斗志昂揚、共同努力，使班級風貌好，使學習氛圍好，使考試成績也會影響至一部分的提升，總之，團結就是好。

當然，團結的好處不僅局限于班級，更是細化具體到每一個人，它能使每個人有共同的前進力，人與人傳遞著正能量，使自己變得更好，唯有團結，才不負大家。

其實，在這里，我想舉個例子——我真真切切體會過的，也從此次事件中，體會到“團結”的重要性。

在我初三那年，帶過我們兩年班主任因事辭職，替而代之的是一個新的班主任，可能是因為太喜歡上一位班主任了吧，導致我們整個班級都對這個新班主任有很大的成見，甚至公然叫我囂，這使我們的新班主任也很頭疼、也很難受。這種氛圍一直持續到了中考，貫穿了整一年，在她新上任時候，那次的考試，我們班考的一踏糊涂，不忍直視，人心渙散，既不聽班主任，也不聽班委，似乎在班內某些人眼中，班委就是聯合班主任的“殺手”，囂張跋扈、趾高氣昂，很不受人待見。遙想當年，中考在即，所有人都在以夢為馬的向前馳騁中，就我們班這個另類，還在幼稚地為我們的愚蠢而執拗，可想而知，結果并不理想。

可見，團結是多么的重要。

第三篇：高中團結作文

高中團結作文

高中團結作文1

螞蟻是人們再熟悉不過的小昆蟲了，它們在我們的眼中十分的渺小，以至于一腳就可以將它們送上天堂，可是它們團結起來的力量卻非常強大，大到可以抬起是它身體85倍的一塊石頭。

在夏天，工蟻們四處尋找食物。要是找到了很大的食物，它們就會招呼自己的同伴，一起搬回巢穴里。一粒米，一只小螞蟻就可以抬走；一片面包片，七八只螞蟻就能夠抬走；在炎熱的夏天，要是遇到了一只昆蟲的死尸，它們便會召喚來一個小隊，齊心協力地抬回家中。那時，辛勤的小螞蟻就可以敞開肚皮，大吃一頓了呢！

老師曾經給我們講過這樣的一個故事：當小小的螞蟻遇到大火災時，不會自己獨自逃生而不顧同伴。它們臨危不懼，會迅速地抱成一個螞蟻團，然后像球一樣飛速滾動，被火舌舔到的小螞蟻已經肝膽俱裂，但是它們仍然緊緊地抱成一團不肯分離。這時，火群中響起的啪啪聲清晰可聞，但是它們還是堅守著自己的崗位。不一會兒，蟻團沖進了河流，隨著蟻團的滾動，河面上升起了一層厚厚的霧，內部的螞蟻得救了。

這時，我感到了一個十分強大的力量——那就是團結。

千里之堤，潰于蟻穴。從一個側面也反映出了在這個世界上，唯一一個可以通向成功的捷徑，那就是團結。只有團結才可以戰勝一切困難！

高中團結作文2

我的班級，是XX小學xx班，是一個團結友愛的班級，是我最喜愛的班級。

我們班環境優美，雖然看起來很樸素，但是有很多可愛的地方。教室里課桌擺放得整整齊齊，上面鋪著青藍色的桌布，木質花架上擺放著綠油油的綠蘿，顯得生機勃勃。圖書角的書架上放著很多書，同學們可以自由閱讀，為我們遨游在書籍的海洋中提供了便利。上課時，大家都認真聽課、記筆記;下課了，大家在走廊里比賽踢毽子、抽陀螺。

我們這個班級不僅環境美麗整潔，還很團結友愛。四年級的秋季運動會前一個月，長繩隊的同學們為了能取得更好的成績，每天早上都自發地到學校訓練。其中有一位叫xxx的同學因為有點胖，總跳不好，但是大家沒有放棄他，而是幫助他一起進步，有的同學告訴他跳好的方法，有的同學給他喊口令，有的同學帶著他一起跳，就這樣訓練一段時間后，呂敏陽也跳得非常好了。在大家的共同努力下，運動會當天我們班的長繩隊員像穿珠子一樣一個接一個地跳過繩子，最后獲得了年級第二的好成績。

我們班不僅團結還很友愛。有一次xxx同學跳舞摔傷了腳，需要坐輪椅上下學。她的好朋友xxx就主動去幫她。她要上廁所了，xxx就推著輪椅送她去廁所。課間休息時，xxx就推著輪椅帶她去走廊上看風景。就連老師都被這一幕給感動了。

這就是我的班級，xxx班這個團結友愛的大家庭，是我最喜愛的班級。

高中團結作文3

中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協作也由此誕生。

從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。

看過一個螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒有哪個螞蟻想著逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團結”。

人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團結協作。而那些不會說話的動物卻可以做的很好。

一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無人抱怨。

團結協作可以讓我們體會到最美好的感覺。

最近出現一則新聞，可以說是震驚全國。一位司機在駕車途中與一位女乘客發生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時，其他可以團結協作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發生。

團結就是力量，只要我們一起協作，社會就會有很大發展。在學習中，只要一個班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會太差。

高中團結作文4

團結是什么？團結就是大家一起努力，勇爭第一。直到經歷了那件事，我才真正明白什么事團結。

有一次，我們學校舉辦了“團結的力量”這個活動，學校讓我們每個班級準備一個節目來證明團結的力量是多么強大。我們班準備了一個古詩文誦讀的團體節目，老師說：”我們一定要團結一心，做到最好。“：我們聽了老師說的話，同學們都非常認真，經過我們的共同努力，我們已經有了很大的進步，每個同學都用心去背古詩，然后組織起來大家一起練習，而老師則占用休息時間為我們進行指導。很快，我們就通過學校的初審了，但是學校領導還為我們提出了一些不足，如：有些同學由于緊張不敢目視前方，有些同學則缺乏表情，羞羞答答。我們聽后，心里暗下決心，一定不能給班級丟臉。于是我們爭取做到聲音洪亮，有韻律，更讓表情在上一等，體現我們七班的朝氣。老師說：‘表情很重要，通過一個人的表情，可以看出你的心理素質如何，更可以看出你有沒有舞臺經驗。“聽了老師的話，我們抓緊一切可以利用的時間進行練習。

決賽開始了，經過上一次我們總結的經驗，站在臺上時我們的心里有底了，我們也不再緊張了，我們站在舞臺上，目光里充滿了自信，心里想著，一定要給七班加油！經過我們精彩的表演，贏得臺下評委的熱烈掌聲。別提當時我們心里有多高興了。

通過這件事，使我明白了：“眾人拾柴火焰高。”這句話的道理，也真正明白了什么是團結，經過這件事，讓我們全班的集體榮譽感更強了，也使我們40個人的心更團結了，正是生活中的這件小事，讓我真正親身的體會到了團結的力量是多么的強大。

高中團結作文5

記得前幾天，做完作業后，我在小區花園里玩，看見地上有只小螞蟻，我把手上一小塊月餅喂給它吃，螞蟻拼命地拖動月餅，大概想把這美食拖到它們家里去吧。可是，它怎么拖也拖不動，后來小螞蟻把它的伙伴們都喊來了，月餅周圍聚集著黑壓壓的一群小螞蟻，它們抬著月餅緩緩地向螞蟻的洞穴移動，大家都很用力，沒有一只螞蟻偷懶。當時我想，如果要給動物發個團結獎，那就一定是螞蟻了。因為，它們從不自私自利、從不叫苦叫累、從不埋怨嘆氣。我們人類，真該向螞蟻家族學習呀。

像螞蟻一樣，天地間每天都在上演著一幕幕團結奮進的劇目，處處涌動著團結友愛的暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流災害中，數十億捐贈資金支援災區、無數的志愿者伸出援手，這樣的暖流正匯聚成堅不可摧、永不言棄的民族精神。今天，在我們美麗的校園里，也隨處可見同學們團結友愛、和諧相處的景象：課堂上大家一起攜手同心協作、解決難題，課后大家一起搞衛生、做游戲。這樣和諧自然的景象，每天都在重復、每天都在延續。

俗語說得好，“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“一根筷子輕輕被折斷、一雙筷子牢牢抱成團”，可見團結的力量是巨大的，個人的力量是渺小的。只有大家團結一心，才能產生無與倫比的巨大力量。

親愛的同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結、互助、友愛，共同奏響美妙動聽的交響樂！讓我們積極爭當品德優良、團結友愛的好少年，用實際行動澆灌這些“團結之花”，讓文明的芳香飄揚在中華大地！

高中團結作文6

“團結”對于小群體來說是不可分，更甚至為大群體，上升至國家。而現在，為班級，22班這個集體。這個名詞，已被強調了無數遍，足見其的重要與必要性。班級一旦擁有“團結”，就會變得奮發起來，個個變得斗志昂揚、共同努力，使班級風貌好，使學習氛圍好，使考試成績也會影響至一部分的提升，總之，團結就是好。

當然，團結的好處不僅局限于班級，更是細化具體到每一個人，它能使每個人有共同的前進力，人與人傳遞著正能量，使自己變得更好，唯有團結，才不負大家。

其實，在這里，我想舉個例子——我真真切切體會過的，也從此次事件中，體會到“團結”的重要性。

在我初三那年，帶過我們兩年班主任因事辭職，替而代之的是一個新的班主任，可能是因為太喜歡上一位班主任了吧，導致我們整個班級都對這個新班主任有很大的成見，甚至公然叫我囂，這使我們的新班主任也很頭疼、也很難受。這種氛圍一直持續到了中考，貫穿了整一年，在她新上任時候，那次的考試，我們班考的一踏糊涂，不忍直視，人心渙散，既不聽班主任，也不聽班委，似乎在班內某些人眼中，班委就是聯合班主任的“殺手”，囂張跋扈、趾高氣昂，很不受人待見。遙想當年，中考在即，所有人都在以夢為馬的向前馳騁中，就我們班這個另類，還在幼稚地為我們的愚蠢而執拗，可想而知，結果并不理想。

可見，團結是多么的重要。

高中團結作文7

一絲火苗，是微小的。許多火苗擁在一起就會變成一團大火。一塊磚是渺小的，但成千上萬的磚拼湊在一起，就會變成一棟大樓。今天，我們就玩了一個團結的小游戲。

這個游戲的名字叫障礙傳球賽，它的規則是用球拍盛住圓溜溜的乒乓球，穿過障礙，傳給下一個人。

我是我們下隊的參賽者，心里充滿了喜躍和緊張。我是我們小隊的參賽者，心里充滿喜悅與緊張。

我覺得時間過得好慢，一分鐘，二分鐘，五分鐘，心里不停的想，一·二小隊你們快點啊！直到第八分鐘，終于到了我們，我像一只歡快的小猴子，跳到了起點。

趙明陽上場了，他首先慢慢的走著，心里一點也不急，我心里急得著火了，快一點，快一點，三小隊可超“車”了。我有一種不祥的預感，果然，趙明陽在轉圈的時候球掉，我的心情一落千丈。后來，趙明陽吸取教訓，不費吹灰之力就成功了，還超過了對手。

黃卓因為幾次失敗，就把機會讓給了我，我謹慎的把球放在球拍上，不讓它掉下來，然后就開始走，因為我是個急性子，速度有點快，我來到第一個關卡，穿越板凳，我的腿成了“O”字型，像一只企鵝，穿過一個冰塊。我的眼睛一直注視著它，球好像在球拍上跳舞，而且越跳越起勁，越跳越歡快。誒喲喂，我的小祖宗，別跳啦！可是它依然不聽我的，我只好放慢腳步來掌握平衡，可是，那個小淘氣就是不聽我的話，跑到下面來和同學玩耍。

我迅速找到球，然后慢慢地走著，越過凳子，穿過課桌，成功地走到了終點。

雖然這次我們小隊失敗了，但我知道了一個道理：團結就是力量！

高中團結作文8

鳥愛上藍天，是因為天空給了它飛翔的自由；魚兒愛上大海，是因為大海給了它暢游的快樂；樹木愛上森林，是因為森林給了它生長的空間；我愛上我的班集體—修武縣實驗小學四（1）班，是因為這里有我敬愛的老師和親愛的同學。

先說說我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認真負責、治班有方，對我們嚴愛有加的好老師，同時她又是四年級年級組的組長，每年的開學典禮表彰大會上，領獎次數最多的就是她。

在她的培養、調教下，我們班可謂人才濟濟、藏龍臥虎……

金瑛琦語文、數學、英語成績齊頭并進，科科優秀；“小問號”趙浩泉勤學好問總有著問不完的問題；故事大王鄧嘉誠講得故事活靈活現；運動健兒劉玉坤，長著一雙“飛毛腿”每年的運動會上，他都會大顯示身手，為班爭光；最難得的是衛生班長申元朝，班里的臟活、累活他都認認真真地完成，從來沒有一點兒怨言……

我們班不光人才濟濟，而且同學之間團結、互助、快樂、和諧。

學習上，同學們“比、學、趕、幫、超”，互幫互學、團結互助；生活中，同學們互敬互愛，情同姊妹；讀書會上，同學們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風格；秋季運動會上，師生緊密團結、頑強拼搏，團體總分名列前茅……

新學期開學典禮暨表彰大會上，我們班又一次被評為“三好班集體”，這些成績的取得，無不浸透老師和同學的心血和汗水，我為生活在這樣團結、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！

高中團結作文9

一個集體，如果沒有了團結，就失去了它原本的光芒。

今日，學校組織我們初一年級全體學生去青龍湖參加“定向獵狐”活動，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過不能離開團體單獨行動，也不可以跑步。

這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開始就這樣說，奈何天公不作美，剛開始行動，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線再行動，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時間在這上面，最終，大家折中想了個辦法，先看好第一個目標的路線，剩下的邊走邊看。

可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著特意用來灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點，又因走錯路而原路返回，不過，正因為如此，大家的關系開始“欣欣向榮”了，一路上有說有笑得向第一個點走去。

或是“塞翁失馬，焉知禍福”。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來看地圖指揮，我們走得順風順水，大家不時開個玩笑，搶個零食，調侃兩句同學，氣氛滿是融洽。

吹著海風，望著天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來。

這是一場比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著。

翹翹板，蕩秋千，風火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。

這次活動，我明白了團隊的力量和友誼的強大，自己動手，豐衣足食也是可以從活動中體會到的。

在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過還好，只要我回一回頭，你們都在。

高中團結作文10

社會、學校就是一個大家庭，我就是這個家庭中的一員，團結友愛是我們這個家庭中每人都要具備的道德品質，只要擁有了它，我們才能夠發揮出最大的力量，將大家擰成一根繩，才能夠為祖國的建設出一份力。螞蟻就是一個最好的`榜樣，因為它們十分團結，它們知道單憑自己的力量是很有限的，只有團結起來才能搬動食物，所以凡事螞蟻都是集體行動，一起搬東西，一起分享勞動果實。

螞蟻的團結精神對我啟發很大。記得有一次，老師出去辦事，班上幾個同學為了一件小事吵了起來，同學們見了不知如何是好，此時我連忙去勸架，并語重心長的對他們說：“一根筷子只要略微一用力就能折斷，如果是一大把筷子呢？無論你用盡全身的力氣也折不斷，而我們就是那一把筷子中的一根，同學相互之間如果不團結，就會像一根筷子一樣輕松被折斷，所以我們相互之間要互相幫助，團結友愛。”以后千萬不要再吵架了，吵架不但會傷了同學之間的和氣，而且也是犯罪的開始，一個從小團結友愛，助人為樂的人，要比那些從小游手好閑，欺負弱小的人犯罪幾率小的多。在我的帶領下，我們班的同學無論做什么事情都團結友愛，互相幫助。

還有一次，學校組織學生春游。我們班的一個同學不小心把錢和帶去的東西都丟了。這時，我把他叫到我身邊，一路上我勸他下次出行要注意安全，要保管好東西。到了吃中午飯的時候，我把我帶去的東西和他一起分享。

團結友愛也給我帶來了很大的好處，在競選中隊長時我全票通過。因此，我堅信有付出就會有回報，只要人人做到團結友愛，社會就一定會幸福美滿。

高中團結作文11

關愛，像一杯蜂蜜水，甜甜的，但甜的，是我的心里。

那一次，我睡覺起來，一睜開眼，就覺得左眼非常痛，像針在扎我的左眼一樣，那個全宿舍最討厭，最沒趣，最臟的人見我不說話，就問：“你怎么了?”我說：“沒事，眼睛痛”他說：“啊?讓我看看，哎呀，你的眼睛腫了，我摸一下”說著，他拿著手來摸我嗎，我說：“走開，別碰我”他沉默了一會，說：“不如等一下我陪你去看校醫把”我想：這樣也好，有個人陪我。我點了點頭，表示同意。

等吃完早餐，他就一起陪我到醫務室。總感覺和他走在一起，渾身不自在，感覺怪怪的，覺得很討厭。我想：唉，算了，跟他走就跟他走把。至少他是關心我的。這樣一想，就覺得他沒有那么討厭。

到了醫務室門口，他說：“我就不進去了，對了，你校卡有沒有錢?要不要我借你?”我說：“不用了，謝謝。”這使我對他的討厭又減少了一分。

在醫務室里面，我跟醫生說了我的病，醫生開了藥，讓我不要過度使用眼睛。我刷了卡，便出去了。我以為他會走，沒想到他還待在那里。聽見開門聲，他抬起了頭。說：“你出來了.”他微微一笑。這微微一笑，使得一股溫暖沖上我的心田。我的眼睛濕潤了。我被感動了，是關愛的感動。他突然說：“走吧”我點點頭，這時我覺得，他是最善良，最純潔的。在我眼里，他已近不是那個最討厭，最沒趣，最臟的人了。在陽光的照耀下，他的影子出現了，雖然影子是黑色的，但是我覺得他是白色的，最耀眼的白鴿。

這件事，至今我還記的清清楚楚，他已經是一把鎖，鎖住了這件事。

高中團結作文12

如果你問我力量源自什么？我會回答：力量源自于團結合作。也許你不相信千里之堤，潰于蟻穴，但是我卻像教徒相信主一樣相信這個真理。

當你讀完《敬重卑微》這篇短文，你會發現，原來微弱的力量組合在一起后，能轉化為更強勁的力量，戰勝巨大的困難。

一只小螞蟻并沒有多大的力量，只要一點火它就死了；但是，如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話就很難被燒死了。你一點火，小螞蟻們便會以最快速度抱成一個球，迅速滾出危險區域。當然，為了蟻群的利益，最外層的螞蟻都被火燒焦了。

可能你聽了會發笑，小螞蟻哪有那么大的本事，但事實卻不容爭辯。的確，一群卑微的生命團結一致，通過它們自己的努力，就能創造出奇跡。

想到這里，我們人類――擁有高級頭腦的動物，是不是應該反思一下呢？為什么總是不能團結到一塊兒去呢？那是因為人的多樣化，有的人很有集體榮譽感，什么事都想著集體，都愿意與其他人團結合作；而有的人則很自私，在集體里就是不愿意自己吃虧；有的人甚至像個寄生蟲一樣，總想別人“拖”著它走。就是因為這個原因，所以，在危急時刻都是各奔東西。有人會認為，這樣不是很好嗎？一點都不好，有時候，各奔東西反而一個也逃不掉。應該團結一致，集合許多人的大腦來想辦法脫險。

作為人類，不應該那么愚蠢，想靠自己的力量脫險。雖然，我們比螞蟻的力量大，但是在危急時刻，不見得一個人的力量就能大過一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷，但是一把筷子團結在一起，一個人就很難折斷。

人還是要慷慨些，要學會團結，只有團結了，才能找到力量的根源，一股股強勁的力量才會像泉水一般涌出來，解除眉之急。

高中團結作文13

生活就像一塊七色板，有多種多樣的顏色；生活是黑夜的星星，數也數不清；生活就像旋律中的音符，每個音符都有各種不同的聲音。

那是一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨。一位大約三十多歲的年輕女人帶著他四歲多的兒子去大街上玩耍。那天的太陽格外燦爛，風也格外的清爽！四歲小男孩紅撲撲的小臉蛋上鑲這一雙寶石般閃亮的眼睛，顯得異常可愛。風兒們也在用自己的身軀打造的一個美好的早晨。小男孩用手指著那邊的棉花糖，那邊的糖葫蘆說：“媽媽，我要吃這個還有這個！”媽媽便說：“想吃？走，媽媽請你吃。”不一會兒，小男孩的手上多了一串糖葫蘆和棉花糖。他興奮的對媽媽說：“媽媽，謝謝你！”

在大街的另一邊，有一位年邁的老奶奶，她的背上背著一大袋瓶子，在左手和右手，也格拿了一瓶瓶子。在風的吹拂下，這位老奶奶弱小的身軀似乎也背不動這袋瓶子了！突然，大風一吹，老奶奶的塑料瓶被風刮來刮去了，有的在馬路上，有的還在天上飛呢！那邊小男孩看見了，掙脫了媽媽的手，像離玄的箭一樣飛過去幫老奶奶撿瓶子。他蹲下來，左手撿起一個塑料瓶，右手也撿起了一個塑料瓶。糟了，怎么辦？雙手已經沒有空的位置了。急中生智，只見小男孩把左手的塑料瓶遞到右手，一把把它夾住。接著，一個，兩個，三個，只見小男孩手上的塑料瓶越來越多，不一會，小男孩手中已經擠滿了塑料瓶了，他把手中的塑料瓶遞給老奶奶，老奶奶說：“謝謝，謝謝”。

是啊，古人云“人間有真情。”生活中多么缺少互助。同學們，讓我們一起來團結互助吧！

高中團結作文14

因為有了愛心，所以才有了今天溫暖的世界。

去年，我還在讀一年級，我們班有個很傻的男孩，同學們都笑他，說他是我們班考試拉后腿的人。有一次，考試完了，他又考了個不及格，他同桌偷了他的試卷取笑他。我十分的生氣了。學不好又不是他的錯，只要他開始好好學習，一定會進步的。

果然，他進步很快，在數學考試上還得了70分。我認為，如果是他天生不聰明，不是他的錯，不要怪他。

到了下學期，有些同學故意欺負他。他們搶他書、筆，有些還拎走他的書包，追著他滿地跑，我上學期幫過他，現在也要繼續幫他。，我趕走了那些人，他好像什么也不知道，不過他很高興，我也很高興。

有一次我乘坐公共汽車，上來一個老人，人們不約而同的給他讓座。

在商場，我看了一些提醒人們不要上當受騙的提示。這是一種不出聲的關愛。

地鐵站有一些穿著橙色衣服的義工，每天來打掃地板，他們沒工資，卻會像發工資的人一樣每天來幫忙。這些人都是在奉獻，雖然事情很小，只是幫一下忙。

有一次我們的數學老師很渴，然后有一個同學說：“老師，我幫您倒點水吧!”老師很感動

還有，在教師節的時候有的同學送花。但有個同學的花不漂亮，但是他說：“這是我自己攢錢買回來的”。花雖然不漂亮，但是這表示了對老師的關愛。

這樣，大家相互關愛，我們的生活就會很美好!很快樂!

高中團結作文15

每周二，是我最盼望的一天，因為這一天，我可以上我最喜歡的德育課。在上第一節課時，老師給我們介紹了學校中的機器人——身體結構簡單，身高不足30厘米，但行動靈活，使我目瞪口呆，“現代……科技……太神奇了”這幾個字相繼從我口中蹦出。從此，我對機器人產生了濃厚的興趣，所以就發生了今天“我和朋友一起組裝”的故事。

今天上午第二節課，奉老師之命，我們要給一個不完整的機器人安上傳感器也就是心靈的窗戶——眼睛。未等老師下令開始，迫不及待的我就以“迅雷不及掩耳之勢”搶過機器人，獨自一人組裝起來，絲毫不聽老師要團結協作的叮囑，把其他組員冷落一旁。伙伴們見此情景，只好互相談論起感興趣的話題，掩飾著他們內心的不滿。

漸漸地，我遇到了困難，因為機器人兩只眼睛看到的視野不同，所以走路總是磕磕絆絆；也因為編程的錯誤，電腦屏幕上總會出現“下載失敗”四個大字。就在我無可奈何的時候，我才意識到我還有三個組員呢！

我知道，我很過分，所以真誠地道歉，并請他們參與，他們不計前嫌地毅然結束了他們的話題，臉上毫無不情愿之色，熱情同意了。我們四個人一起找原因，想辦法，不久難題就克服了，而且在與其他組的比賽中也取得了優異成績。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”、“人心齊，泰山移”、“合作競爭是21世紀的主旋律”這些話曾經在我腦海中是那么熟悉，但直到今日，我才真正理解它們的含義。

團結是戰勝困難的制勝法寶，是人生路上不可缺少的生命智慧。從今天起，我將愛上“和朋友一起組裝”的日子。

第四篇：團結高中作文

團結高中作文1

白白的沙灘上，有個亮晶晶的貝殼，它以前是個扇貝的家，但是后來，里面的肉被人給硬生生的割去了，這個貝殼就遺棄在了這個沙灘上……仔細的看一看：咦？這個貝殼還挺漂亮！紅紅的、堅硬的殼，上面帶一些漂亮的白色帶子里面是圓滑的、偶爾有一些凹凸不平的地方，但是這絲毫不改它的容貌，它覺得，自己是高高在上的，它瞧見了旁邊的寄居蟹，笑一笑：“真是可憐的孩子，背個這么難看的殼，還不如我的'漂亮呢！哈哈哈哈！”寄居蟹沉默不語，它請來了風和雨幫忙。風王來了，瞟見了沙灘上小小的貝殼，一陣狂笑：“寄居老弟就讓我來干掉它？我只用一成力就能把你打敗！”呼呼……

一陣狂風后，沙灘上的沙還是那么白，閃動著銀色的光輝，只是上面多了幾根樹枝罷了，海水還是那么藍，海豚時不時的出來躍上半空中換氣，遠方，鯨魚還時不時的噴水。最主要的是，小貝殼竟然毫發無傷！小貝殼自大的笑道：“跟我玩？你還嫩點！我把自己深深的埋到沙堆里，就不被風吹跑了！”風王只好怏怏的走了。雨來了，閃電配合它也來了，雷兄也來了，轟隆——噼里啪啦——樹，燃燒起來了，整個沙灘成了一個火的海洋：轟隆隆！這分明是雪上加霜嗎！火更大了，人們都跑來救火，還有天然雨的補救，整個沙灘沒有全點著，貝殼呢？來到了靠近海邊的沙灘上，所以沒點著。寄居蟹反倒燒著了，連鎖效應啊！寄居蟹狠狠的批了它們一頓，說：“你們倆可不可以聯合去對付它？”它們眼睛一亮，是啊是啊！風可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，火就派上用場啦！要把貝殼燒死啊！這事真是太狠毒咧，兩人的眼光接著閃過一絲詭異，他們在心里已經把計謀已經策劃好了！隨時可以發動啦！貝殼！我代表月亮消滅你！結果大獲成功，像它們說的那樣：風可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，用火把貝殼燒死。風雨組合完勝！

這個故事告訴我們：團結就是力量！兩個人就比一個人強。

團結高中作文2

團結是石，擦亮希望之火；團結是劍，斬斷途中荊棘；團結是燈塔，引領勝利之光；團結就是力量。

團結擦亮希望之火

野外天色陰沉迷蒙，寒風怒吼，每個人的心中都惴惴不安，充斥著煩躁。“都怪你，把我們帶迷路了，這是什么鬼地方，我們現在怎么辦？”一個尖銳的女聲打破沉寂，像一顆落入湖中的石頭激起陣陣漣漪，人們你一言我一語的開始埋怨。天更冷，更黑了，“行了，現在埋怨有什么用，我們是一根繩上的螞蚱，得團結起來，先想辦法生火，”一個雄厚的聲音壓住了騷亂，人們開始團結起來分工干活，有人去拾柴，有人去搭帳篷，有人去尋路。不一會兒，大家共同努力，點燃了一叢篝火，暖光驅走了寒冷與焦躁。團結是石，擦亮希望之火。

團結斬斷途中荊棘

灼熱的'太陽當空而舞，刺眼的白芒扎入眼眶，山路上一行人疏散散，各自悶聲埋頭爬山。突然一個女孩摔落，其他人竟然無動于衷。他看不下去了，小心扶起了女孩兒，喊住眾人，“我們不是各走各的路，別人摔倒你不管，等你摔倒也沒有人管你，我們要互幫互助，一起朝著山頂前進啊，”眾人這才醒悟，后半程中，人們彼此互相打氣，當有人站不穩時，立馬好幾個人前去攙扶；當有人累得不行時，人們把水給他，并扶著他一起走。不一會兒，人們就走過了嶙峋的山路，到達了山頂，團結斬斷途中荊棘。

團結引領勝利之光

“一二，一二，加油！”拔河比賽上的口號喊得震天響，三班的男生們個個漲紅了臉，身體是緊繃的弓，雙手緊攥繩子用手向后拉著，他們吸取了失敗的教訓，沒有再按自己的想法，而是團結了起來，把勁兒都使到一處，他們憋著氣，用力拉著繩子，終于他們取勝了，勝利的喜悅在心頭蔓延，團結能引領勝利之光。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”紅軍兩萬五千里長征，靠的是什么？那就是團結，團結給予了我們生活的勇氣與信念，團結就是力量。

團結高中作文3

每周二，是我最盼望的一天，因為這一天，我可以上我最喜歡的德育課。在上第一節課時，老師給我們介紹了學校中的機器人——身體結構簡單，身高不足30厘米，但行動靈活，使我目瞪口呆，“現代……科技……太神奇了”這幾個字相繼從我口中蹦出。從此，我對機器人產生了濃厚的興趣，所以就發生了今天“我和朋友一起組裝”的故事。

今天上午第二節課，奉老師之命，我們要給一個不完整的機器人安上傳感器也就是心靈的窗戶——眼睛。未等老師下令開始，迫不及待的我就以“迅雷不及掩耳之勢”搶過機器人，獨自一人組裝起來，絲毫不聽老師要團結協作的叮囑，把其他組員冷落一旁。伙伴們見此情景，只好互相談論起感興趣的話題，掩飾著他們內心的不滿。

漸漸地，我遇到了困難，因為機器人兩只眼睛看到的視野不同，所以走路總是磕磕絆絆；也因為編程的錯誤，電腦屏幕上總會出現“下載失敗”四個大字。就在我無可奈何的時候，我才意識到我還有三個組員呢！

我知道，我很過分，所以真誠地道歉，并請他們參與，他們不計前嫌地毅然結束了他們的話題，臉上毫無不情愿之色，熱情同意了。我們四個人一起找原因，想辦法，不久難題就克服了，而且在與其他組的.比賽中也取得了優異成績。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”、“人心齊，泰山移”、“合作競爭是21世紀的主旋律”這些話曾經在我腦海中是那么熟悉，但直到今日，我才真正理解它們的含義。

團結是戰勝困難的制勝法寶，是人生路上不可缺少的生命智慧。從今天起，我將愛上“和朋友一起組裝”的日子。

團結高中作文4

窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。

沒有行人，不見了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽臺，聽歌，也聽雨。

秋季的雨是少見的，炙熱的陽光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。 繽紛的色彩與奇異的圖形組成了這個世界，它們隨意揉合著，造就了萬物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡單平淡的直線與曲線構成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。

且不說我現在所寫的這復雜的方塊字，單是那每個絕不會超過三畫的英文字母也可以加入到這個世界萬物的組合。

一筆一畫，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的.筆畫合作著，它們之間不分國籍，不分地域，不分族別，都齊心協力，都奮力前行。

這26個字母是團結的，它們可以構成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。

沒有意識，沒有生命的字母都能做到如此，可我們人類呢？

我們殘殺了自己的同胞；我們讓戰火與鮮血席卷整條歷史長河；我們開啟了潘多拉之盒；我們放飛了載滿自私的風箏。我們信奉著'沒有永遠的朋友，只有永遠的利益'，是的，我們也曾合作過，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。

所謂一將功成萬骨枯，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰場上陰風呼嘯；'一朝天子一朝臣'已成定論，當新的帝王即位，功勛無數的老臣大都淪落到了偏遠的郡縣，苦守那荒涼的衙門。

如果人民團結，那誰還能威脅到這個國家的存亡？

想那八年抗戰，我們中華兒女的團結掃除了比我們強大了數倍的敵人；想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國最精銳的士兵激發了我們潛伏在心中的熱血。

這是團結的力量。

團結高中作文5

小時候，我總是以為我一個人就可以做任何事情，所以就有些狂妄自大，把除我以外的其他人都看很渺小，最后導致我的朋友越來越少，幾乎沒有朋友，所以我很難過，于是我就去向老師尋求幫助。

老師聽了我的心事后，沒有任何反應，也什么都沒有跟我說，就給了我一張紙，上面有一篇文章，拿到這張紙后我帶著困惑離開了。

到了晚上，我洗漱好后躺在床上，看著老師給我的那張紙，上面講的是一位科學家的故事，這位科學家就是瑪麗·居里，還有他的丈夫皮埃爾·居里，講的就是居里夫婦一起將上千斤的瀝青礦殘渣煮沸提取鐳的故事，但是這個故事我很熟悉，我不明白老師為什么讓我看這個，于是第二天我又去找了老師。

我到了老師辦公室就問：“老師您為什么要我看這個故事啊？這個故事我知道啊，語文課本里就有啊！”老師說：“你真的明白這個故事的道理嗎？那你說提取雷元素的是誰？”我輕松的答道：“是居里夫人呀！”當我說出“居里夫人”這四個字的時候，我意識到我錯了，不光是她，還有他的丈夫，所以準確的說應該是居里夫婦。老師又問我原因，我說：“在提取鐳的三年艱苦的時光中，是居里夫婦共同團結合作，才有了驚人的成果，居里夫人的'丈夫還在背后默默的給予她支持和鼓勵。”老師說：“那我就不用再多說什么了，因為你已經明白這個道理了。”

我那時終于明白了一個人確實能夠獨立完成許多事情，但是如果某些事情你只能夠完成了一部分，那剩下的應該怎么辦呢？當然是向朋友、父母或老師尋求幫助，與其他人團結合作。

一個人能夠獨立完成一件事，那確實很不錯，但是成功的喜悅只有你一個人能夠體會，但是如果是很多人一起完成一件事，那成功的喜悅就會翻倍，并且能夠分享給很多人，這樣不是更好嗎？更何況眾人拾柴火焰高，經過多人團結合作完成一件事，那這件事的結果就會更完美！

團結高中作文6

“留到最后的，往往是最難但也是最好的。”

——題記

三天兩夜的“清水湖之行”讓我見識不少，也留下了許多美好的回憶，最不能忘卻的，便是由我們一百八十七名同學一起完成的“畢業考試”——“翻越生死墻”。

人生處處是考場，在這次考試之前，何教練問我們：“你們太子廟中心學校的所有同學翻過‘畢業墻’要多久啊？”有人說要兩個小時，也有人說三個小時，結果如何呢？

伴隨著緊張又讓人興奮的音樂，考試拉開了帷幕。我們一百八十七名同學蜂擁而上，其中幾位同學甘為人梯，讓我們踩在他們的膝上，肩上，往上爬。當第一組同學順利到頂時，墻下的我們一陣歡呼，但他們迎接的，是更加嚴峻的考驗。他們要負責將踩在“人梯”上的同學往上拉，剛開始能使出渾身解數，用盡所有力氣拉同學上去，但我們整整有一百多位同學呀，他們可以嗎？

當我走上棉墊，一腳踩上一位同學的膝上時，我顫抖了一下，我有點兒擔心，有點兒害怕，我努力平靜自己的心情，將手伸了出去，只見上面的同學一把抓住了我的手，使勁往上拉，我閉上眼睛，當時我像抓住了救命稻草一般，沒有心慌，很信任他們，一點兒都不怕。我順利地登頂再下來為他們加油時，我的心都揪一塊兒了，我和其他過關的.同學一樣為他們的任何一點兒失誤擔憂。每位同學除了賣力地喊出“加油”，就只剩下盈滿眼眶的淚水……

隨著最后一位同學順利登頂，我們所有同學都在團結和堅持下順利畢業，教練告訴我們，我們居然只用了二十二分鐘，太不可思議了！

“留到最后的，往往是最難的但也是最好的！”正是這句話，我們克服了一切困難，收獲了團結，堅持和友誼！

我們得到的往往比付出的多！

所以，感謝那些甘為人梯，肯伸出援手的同學們，“謝謝你們！”

是你們，讓大家收獲了團結與堅持、信任與友誼！

團結高中作文7

關愛，像一杯蜂蜜水，甜甜的，但甜的，是我的心里。

那一次，我睡覺起來，一睜開眼，就覺得左眼非常痛，像針在扎我的左眼一樣，那個全宿舍最討厭，最沒趣，最臟的人見我不說話，就問：“你怎么了?”我說：“沒事，眼睛痛”他說：“啊?讓我看看，哎呀，你的眼睛腫了，我摸一下”說著，他拿著手來摸我嗎，我說：“走開，別碰我”他沉默了一會，說：“不如等一下我陪你去看校醫把”我想：這樣也好，有個人陪我。我點了點頭，表示同意。

等吃完早餐，他就一起陪我到醫務室。總感覺和他走在一起，渾身不自在，感覺怪怪的，覺得很討厭。我想：唉，算了，跟他走就跟他走把。至少他是關心我的。這樣一想，就覺得他沒有那么討厭。

到了醫務室門口，他說：“我就不進去了，對了，你校卡有沒有錢?要不要我借你?”我說：“不用了，謝謝。”這使我對他的討厭又減少了一分。

在醫務室里面，我跟醫生說了我的'病，醫生開了藥，讓我不要過度使用眼睛。我刷了卡，便出去了。我以為他會走，沒想到他還待在那里。聽見開門聲，他抬起了頭。說：“你出來了.”他微微一笑。這微微一笑，使得一股溫暖沖上我的心田。我的眼睛濕潤了。我被感動了，是關愛的感動。他突然說：“走吧”我點點頭，這時我覺得，他是最善良，最純潔的。在我眼里，他已近不是那個最討厭，最沒趣，最臟的人了。在陽光的照耀下，他的影子出現了，雖然影子是黑色的，但是我覺得他是白色的，最耀眼的白鴿。

這件事，至今我還記的清清楚楚，他已經是一把鎖，鎖住了這件事。

團結高中作文8

小明有一個漂亮的文具盒，里面住著許多文具。這一天，三個重量級的人物爭吵起來。

鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，我又細又長，很苗條，并且肚子里有一種叫石墨的礦物，如果沒有我，小明休想寫字。”

橡皮不服氣地說：“我的作用也不小，小主人還夸我干凈呢，如果缺少了我，別想把你寫的錯字擦掉。”

一直沒說話的轉筆刀不耐煩地說：“你們都別爭了，鉛筆你的芯用完了，沒有我給轉上幾圈，你還能繼續再寫嗎？所以說我的用處不言而喻了。”

“我的功勞最大，我的本領最強……”它們互不相讓，吵得面紅耳赤，最后，也沒分出高低，干脆誰也不理誰了。

上課了，小明要做作業了，他打開了作業本，拿出了鉛筆，此時，鉛筆十分得意。“看，還是我作用大，瞧，我多風光！”寫了一會兒，出現了一個錯字，沒辦法，鉛筆只好向橡皮求救：“橡皮老弟，幫幫忙，幫幫忙……”橡皮表面上去擦錯字，可是心里不這樣想。它故意把字擦得不干凈，作業本上烏七八糟。又寫了一會兒，鉛筆芯變短了，轉筆刀也愛理不理的應付了一下。由于鉛筆的驕傲，橡皮、轉筆刀不配合，小明的作業受到了老師的批評。這還是第一次挨批評，要知道他可是班上的學習委員。

晚上，文具盒里沒有了吵鬧。鉛筆首先說：“都是我的'錯，不應該驕傲自滿，害得小主人受到了老師的批評。”“是我不對……”橡皮、轉筆刀爭先恐后地說。

現在，它們終于明白了，它們每個人的作用都是不可忽視的。只有齊心協力，團結起來，才能把事情做好。從此以后，它們再也不吵架了，而是一個心思為小明服務！

評語：一個人的力量是微不足道的，興有集中大家的智慧才能把事情做好。小作者充分發揮自己的想像，利用自己平時經常使用的文具，通過自己的創新，賦予它們以思想，從而告訴我們一個深刻的道理。小作者確實不簡單！

團結高中作文9

十四歲左右的年齡，正是人生的花季。這時的我們，恍若空氣中的小水珠，看似微小到足以讓人忽視，然而，一旦我們聚集在一起，便會迸發出無比強大的力量……

強烈的燈光照在臉上，刺得我微微瞇起了眼。王立偉孤獨落寞的身影在我的腦海中久揮不去。想起今天中午，她一直在為我們報聽寫，自己卻耽誤了復習，余下的四人，是她以落選自己換來的。望向臺下，同學們正看著臺上，那一束束充滿希望的目光中，也包含了她的。

“錯誤。”紅色的牌子那般刺目，話語那般冰冷。周雪琪默默走下臺，或許她是想裝的瀟灑，然而我們又怎么會忘了，她之前，那般努力。

身旁，又多出一個空位。

然后，戚琳慧不甘又無奈的目光落在了這邊，輕輕走下臺。

只剩下我和王俊蘭。

但我知道，我們并不孤獨。之前那么多天，我們一起奮斗過，努力過，憧憬過。一直很希望五個人都能被留下，站成一排，那該是多么絢麗的一道風景！現在，只剩下兩個人了。但是沒關系，有三分希望陪伴著我們。三份“鴨梨”變成了三份“凍梨”，凍結住了滿滿的希望，永遠存在。

一直到臺上只兩個人，我卻累了。

本以為面對的會是一束束充滿遺憾的目光，或許還會有一絲責備，未料，一句句溫暖的安慰迎來。

“沒關系，你已經很棒了。”

“是啊，我都不會呢！”

……

賽前，他們也是這般。沒有太大壓力和強迫，只是爽朗地拍拍肩，燦爛一笑：“加油哦！”賽后，沒有責備，無論結果如何他們也會衷心的'說：“好棒！”

我捧著獎狀站在臺上時，忽然心想。

我不敢說這班級的一等獎是我的功勞，也不會說這是我們五個人的功勞，這分明是一個集體共同努力的成果。

看，我們班多么團結。

我的笑容定格在相片。

正值花季的我們，渺小到足以讓人忽視，然而，一當我們團結起來，足以折射陽光，形成彩虹！

第五篇：團結的高中作文

團結的高中作文

團結的高中作文1

“眾人拾柴火焰高”，上學以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。

記得那一天早上，一個同學進了教室后發現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。

這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎？能有多難呢？我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續往外流。

水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。*個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學們也十分團結合作。一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，并打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。

過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到后，同學們都不約而同地說：“原來這么簡單呀！我剛才怎么就沒想到呢？”

團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。

團結的高中作文2

一個烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽高高地掛在藍瑩瑩的天空上。照得大地都干裂了。小貓和小鹿都是跑步高手，他們想趁今天這個好日子一決勝負。

它們找來獅子大伯給它們當裁判。獅子大伯說：“跑步比賽的規則就是跑到那條溪的對岸，那兒有個鼠洞，你們要到里面捉一只老鼠回來，誰先捉回來誰就是冠軍。”

小鹿心想：我肯定是冠軍，因為我腿長，輕松就能過河。小貓心想：今天的冠軍非我莫屬，我的身子小，而且我最擅長捉老鼠了，小鹿是不可能贏的。

比賽開始了，小鹿哼著歌，蹦蹦跳跳地踩著水過了溪，到了對岸。小鹿很快就找到了那個老鼠洞，但它發現洞口太小了，自己的身子進不去。于是，它趴在地上，把前腳伸進鼠洞里，一個勁地捅，希望能把老鼠捅出來。洞里的老鼠見伸進來一個毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落頭里去了。小鹿還不甘心，它一會左捅捅，一會右踢踢，一些大膽的老鼠不耐煩了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的“木棒子”。小鹿疼得“哎喲”叫了一聲，趕快把腳縮了回來，再也不敢伸進去了。而小貓呢，卻還在河對岸發呆。它不會過河。

獅子大伯呵呵笑了起來：“我教你們一個辦法吧？你們兩個合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香噴噴的烤鼠肉。”小鹿半信半疑趟過河，走回小貓身邊，讓小貓騎在它的背上，馱小貓過了河。小貓一過河，就跳到草地上，來到鼠洞旁，邁著優雅的貓步走進了鼠洞。它驕傲地昂著頭，對洞里所有的老鼠宣布說：“現在，我就是你們的大王。如果你們誰不聽話，就要全部被我吃掉。下面我命令你們，選出兩只鼠讓我叼走。”老鼠們爭論了很久，還是猶豫不決。小貓很生氣，于是自己挑選了兩只又肥又大的老鼠，而且還是鼠群的頭。小貓一縱身，出了洞，把第一只鼠頭送給了小鹿，第二只鼠頭留給了自己。哈哈哈，小鹿開心地馱起小貓，過了河。它們一起把自己的老鼠交給了獅子大伯，完成了任務。

中午，獅子大伯提著兩只香噴噴的溢著油的烤老鼠獎勵給了小貓和小鹿。

團結的高中作文3

窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。

沒有行人，不見了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽臺，聽歌，也聽雨。

秋季的雨是少見的，炙熱的陽光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。 繽紛的色彩與奇異的'圖形組成了這個世界，它們隨意揉合著，造就了萬物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡單平淡的直線與曲線構成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。

且不說我現在所寫的這復雜的方塊字，單是那每個絕不會超過三畫的英文字母也可以加入到這個世界萬物的組合。

一筆一畫，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的筆畫合作著，它們之間不分國籍，不分地域，不分族別，都齊心協力，都奮力前行。

這26個字母是團結的，它們可以構成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。

沒有意識，沒有生命的字母都能做到如此，可我們人類呢？

我們殘殺了自己的同胞；我們讓戰火與鮮血席卷整條歷史長河；我們開啟了潘多拉之盒；我們放飛了載滿自私的風箏。我們信奉著'沒有永遠的朋友，只有永遠的利益'，是的，我們也曾合作過，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。

所謂一將功成萬骨枯，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰場上陰風呼嘯；'一朝天子一朝臣'已成定論，當新的帝王即位，功勛無數的老臣大都淪落到了偏遠的郡縣，苦守那荒涼的衙門。

如果人民團結，那誰還能威脅到這個國家的存亡？

想那八年抗戰，我們中華兒女的團結掃除了比我們強大了數倍的敵人；想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國最精銳的士兵激發了我們潛伏在心中的熱血。

這是團結的力量。