第一篇：有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文

生活是豐富多彩的，只要你用心去體驗(yàn)它，得來(lái)的才是對(duì)它發(fā)自內(nèi)心的感言，才是對(duì)它深刻的理解，才上對(duì)它不斷地更新和完善。以下是小編精心收集整理的有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文1

生活就像一塊調(diào)色盤(pán)，溢滿了各種顏色，你的生活要想是什么顏色，決定權(quán)都在你手中。——題記

每天早晨醒來(lái)，享受著第一縷陽(yáng)光從窗外射入的愜意，呼吸著新鮮空氣的清爽，看著窗外笑得開(kāi)心的花兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悅耳的歌唱……啊!生活不就該這樣充滿色彩、充滿美好嗎?

我的生活是藍(lán)色的我最?lèi)?ài)站在天空下，抬頭仰望天空。天空總是一望無(wú)際的藍(lán)，看著這片藍(lán)，我總是禁不住浮想聯(lián)翩，為什么天空是藍(lán)色的?為什么會(huì)有白云圍繞在它身邊?這片藍(lán)色的天空，留給我無(wú)盡的遐想。就像生活一樣，充滿了許許多多的奧秘，但我們卻無(wú)法去解釋它，我們每天都會(huì)對(duì)著它幻想。這就給我的生活增添了一筆神秘的色彩，而這一筆色彩，就是藍(lán)色。

我的生活是綠色的走出家門(mén)，就可以看到幾塊草坪，旁邊立著幾棵樹(shù)木，有的樹(shù)下偶爾會(huì)長(zhǎng)出幾朵小花。每天都會(huì)在上學(xué)的路上看到這幅景象，看著看著，我不禁心疼起它們來(lái)。大樹(shù)是城市的空氣吸塵器，花兒和小草是城市的裝扮者，可現(xiàn)在，本應(yīng)長(zhǎng)得高大的樹(shù)木卻是瘦骨嶙峋;本應(yīng)開(kāi)得鮮艷的花朵卻像霜打過(guò)的茄子;本應(yīng)長(zhǎng)得繁茂的小草卻僅露出了頭，每天都在膽顫心驚中度過(guò)。從那天起，我每天都會(huì)把洗臉后剩下的水裝到礦泉水瓶里，然后在去上學(xué)的路上澆那些花草，我知道我的做法并不能讓它們很快好起來(lái)，但是，它們總有一天會(huì)變好的。望向遠(yuǎn)處那座郁郁蔥蔥的山，我想，它們一定還會(huì)像那山一樣綠，然后重新出現(xiàn)在人們的眼中。我始終堅(jiān)信，我的生活是綠色的。

我的生活是粉色的每天早晨我都在媽媽溫柔的叫喊聲中起床，然后吃上媽媽用心為我做的早餐，最后在媽媽關(guān)切的叮囑聲中離開(kāi)去學(xué)校。累了，媽媽總有一個(gè)肩膀讓我依靠;失敗了，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄，繼續(xù)努力;成功了，媽媽總會(huì)為我豎起大拇指，然后說(shuō)“你真棒”。我的生活暖暖的，粉色渲染了我的生活。生活是充滿色彩的，每一天都是五彩繽紛的。我們要學(xué)會(huì)用心去感受生活，感受美好的生活!

有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文2

春雨微細(xì)，大地生機(jī)勃勃，一片希望之美;夏荷盈盈，綠樹(shù)繁茂，熱烈奔放，感覺(jué)濃烈之美;秋色妖嬈，五彩繽紛，享受收獲之美;冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美!

燦爛的日子，心情固然愉快;陰雨連綿，天寒地凍之時(shí)，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會(huì)珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類(lèi)的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然而美不擋!當(dāng)你心情不暢時(shí)，你可以觀察那碧草萋萋，百花芬芳，鳥(niǎo)蟲(chóng)覓食，忙碌人群，感應(yīng)萬(wàn)物，豐富、恬適心靈!

人們的微笑是一道多么亮麗的風(fēng)景線：頑皮孩童，天真笑臉;幸福少年，含苞待放;時(shí)尚青少年，風(fēng)采盡現(xiàn);慈祥的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細(xì)心地捕捉，真切地感受，生活無(wú)處不美麗!無(wú)處不是美妙的風(fēng)景線!

你無(wú)比憂郁，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜下心來(lái)，放棄一些奢想，驅(qū)除一些躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一下成功，享受一份收獲，知足者常樂(lè)，生活真是那么美好，美妙!

沒(méi)有蹲下身來(lái)憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢(qián);你有沒(méi)有像初戀一樣賞識(shí)過(guò)你的愛(ài)人，真誠(chéng)地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人;如果你做到了，回報(bào)你的一定是美好的祝愿，幸福的微笑!

真的很美妙，一句問(wèn)侯的話語(yǔ)，一串爽朗的笑聲，一個(gè)會(huì)心的眼神，一次愉快的交談，一場(chǎng)難得的聚會(huì)，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)，得到希望鼓勵(lì)，體會(huì)溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂(lè)。還有聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，看電視，上網(wǎng)，玩樂(lè)，運(yùn)動(dòng)健身，耍朋友，把握尺度，遵循規(guī)律，真也非常合美!

淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦，這樣的美是凄惋之美!

學(xué)會(huì)愛(ài)別人吧，當(dāng)你去關(guān)心一個(gè)人時(shí)，你就感受到了愛(ài)，被愛(ài)是一種幸福，去愛(ài)也是一種幸福。請(qǐng)用你的眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用心去體會(huì)愛(ài)。你會(huì)感覺(jué)到幸福的。只有愛(ài)，才能讓我們生活得更美好、幸福。

心芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷!

有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文3

春光明媚，鮮花爛漫，生機(jī)勃勃，一片希望之美;夏荷盈盈，綠樹(shù)繁茂，熱烈奔放，感覺(jué)濃烈之美;秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收獲之美;冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美!

風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快;陰雨連綿，天寒地凍之時(shí)，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會(huì)珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類(lèi)的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然而!

再看看眼前的人們是一道多么亮麗的風(fēng)景線：頑皮孩童，天真笑臉;幸福少年，含苞待放;靚麗的青少年，風(fēng)采盡現(xiàn);慈祥矍鑠的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細(xì)心地捕捉，真切地感受，生活無(wú)處不美麗!

即使你無(wú)比憂郁，苦惱壓抑，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜心釋放，想方排解，放棄一些奢想，驅(qū)除一些躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一下成功，享受一份收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè)，生活真是那么美好!

感受生活的美好，需要平靜的心情，開(kāi)闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀察感知的雙眼，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠(chéng)地投入。

你有沒(méi)有和孩子一起跳舞、唱歌、看動(dòng)畫(huà)片;你有沒(méi)有蹲下身來(lái)憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢(qián);你有沒(méi)有像初戀一樣賞識(shí)過(guò)你的愛(ài)人，真誠(chéng)地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人;你有沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，做出自己最大的努力?如果你做到了，回報(bào)你的一定是美好的祝愿，幸福的笑靨!

生活真的很美好，一句問(wèn)侯的話語(yǔ)，一串爽朗的笑聲，一個(gè)會(huì)心的眼神，一次愉快的交談，一場(chǎng)難得的聚會(huì)，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)，得到希望鼓勵(lì)，體會(huì)溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂(lè)。還有聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，看電視，上網(wǎng)，玩樂(lè)，打球，運(yùn)動(dòng)健身，把握尺度，遵循規(guī)律，真也非常合美!

平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦，這樣的美是凄惋之美!

打開(kāi)心靈的芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷。

有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文4

高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……

是清純的心感受到初中生活的旋律：

帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律;用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。

以疑惑的心解讀初中生活的魅力：

帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開(kāi);春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩;會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。

用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上：

帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼ぃ瑹o(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。

青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ);小小的樹(shù)苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明;我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。

花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。

有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文5

歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，扶過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁的深處，聆聽(tīng)到花的聲音。日出日落，潮漲潮退，人來(lái)人往，美好，一切都在。它存在于世事變遷中的潛滋暗長(zhǎng)，存在于生活瑣事中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它或是手機(jī)還剩最后一格電時(shí)到達(dá)家門(mén)口，或是喜歡了很久的裙子降價(jià)，或是買(mǎi)到炸雞店的最后一塊炸雞……美好無(wú)處不在。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了初三，看見(jiàn)班級(jí)黑板上方的中考倒計(jì)時(shí)在一天天地減少，我不禁感到壓力重了起來(lái)，成績(jī)不算理想，離自己的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，我慌亂了腳步，試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)仿佛是在嘲笑自己。于是，我開(kāi)始不舍晝夜的學(xué)習(xí)，可，身體卻撐不住了，與黑眼圈相伴隨的是頭痛。嘔吐。發(fā)燒。我不得不慢下來(lái)，自那天，我發(fā)現(xiàn)每天早上的面包片和熱牛奶旁，多了一個(gè)茶葉蛋。

我發(fā)覺(jué)家中多了一口大鍋，垃圾桶中不時(shí)有茶葉的殘?jiān)瑥N房也時(shí)常彌漫著茶葉的清香，我沒(méi)作聲，直到那天，我發(fā)現(xiàn)茶葉蛋與往常有所不同，茶葉味變得更加濃郁，口感也有所改善，他來(lái)到我的面前：“好吃嗎?我研究了好久呢。”我撲哧一聲笑了：“不就是茶葉蛋嗎，你到樓下的早餐鋪買(mǎi)，不就完了?”“那怎么行，前幾天是買(mǎi)的，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他們的都不大衛(wèi)生，而且我用的茶葉都是好的呢!”他像孩子般在我面前“炫耀”著他的“成果。”我品嘗著，無(wú)盡的溫暖與美好將我包圍。這美好，就藏在那茶葉蛋里。

他出差回來(lái)，為我買(mǎi)了兔子玩偶，我笑道：“我都這么大了，你還給我買(mǎi)這個(gè)。”他一邊將玩偶擺到我的床上，一邊說(shuō)：“多大你在爸爸這永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子。”由于心情變化和自以為的“酷”。我的穿衣風(fēng)格大大改變，黑。白。灰成為我的主調(diào)。他發(fā)覺(jué)了：“小姑娘就要有小姑娘的樣子，穿著粉裙子在田野中漫步，多美好!”我哭笑不得，在他的強(qiáng)烈要求下，我們來(lái)到了商場(chǎng)，買(mǎi)了件蝴蝶結(jié)的裙子，他開(kāi)心得合不攏嘴。

他極力的守護(hù)我的這顆少女心，是我平淡無(wú)奇日子里一絲光芒，帶給我溫暖、希望與愛(ài)。生活中的美好，與他環(huán)環(huán)相扣;生活中的美好，是他所帶來(lái)的;我覺(jué)得生活很陽(yáng)光，是他替我擋去了風(fēng)雨;我覺(jué)得現(xiàn)世安穩(wěn)，是他為我負(fù)重前行。

他就是我生活中的所有美好，謝謝你，黑暗中替我執(zhí)燈的人——爸爸。

有關(guān)感受生活美好六年級(jí)作文

第二篇：感受美好作文

感受美好作文

感受美好作文

（一）生活中有許多美好的事物，哪怕只是小小的一件事。

一個(gè)星期六的晚上，我去美術(shù)班上課。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭。在這喧鬧歡樂(lè)的人聲、汽車(chē)聲以及影碟店里的音響聲中，我聽(tīng)到一種特別不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞而凄涼，那是二胡的聲音。循著聲音望去，只見(jiàn)路邊的地上坐著一位五十多歲的男子，雙目緊閉，正在拉二胡名曲《二泉映月》。他面前有一個(gè)開(kāi)著蓋的鐵盒，里面有一些零散的錢(qián)幣。啊！是一個(gè)乞丐，而且是一位盲人。

橋上的人們從這盲人面前走來(lái)走去，竟沒(méi)有一個(gè)人給他錢(qián)。二胡的聲音不斷地嗚咽著--------這時(shí)，一個(gè)五六歲的小男孩，拉著他媽媽來(lái)到盲人面前，靜靜地聽(tīng)完了他拉的一首曲子。小男孩突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)o他一點(diǎn)錢(qián)吧！”只見(jiàn)小男孩的媽媽狠狠地瞪了孩子一眼：“給什么給，現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的？”這時(shí)，我分明看見(jiàn)盲人的臉上微微地有了變化，那是一種委屈、苦楚和無(wú)奈。那位媽媽拉起小男孩的手，正準(zhǔn)備走。不料，那小男孩使勁掙脫了媽媽的手，跑到盲人面前。小手伸進(jìn)口袋里摸了半天，終于摸出了一個(gè)紀(jì)念章，放進(jìn)了鐵盒里。他還說(shuō)：“對(duì)不起，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，盲人抬起頭，征性地“看”了男孩幾眼，我從盲人的眼中看見(jiàn)了感激的目光。

天橋又恢復(fù)了原先的熱鬧，二胡聲又響了起來(lái)。唯一增多的是一顆美好的心靈。

感受美好作文

（二）歲月無(wú)聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂(lè)時(shí)總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

世間本無(wú)完美，茉莉香氣襲人但不夠艷麗，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺??物猶如此，人何以堪？如果拿自己的財(cái)富和比爾蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世間有幾人能>幸福呢？我們無(wú)須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開(kāi)花落而惋惜，一朵花的枯萎荒蕪不了一個(gè)春天，一次>挫折也毀滅不了整個(gè)人生。

想起詩(shī)仙李白，他當(dāng)不上官又囊中羞澀，但口出無(wú)可置疑之句“天生我才比有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”如此赤赤條條地皈依于美好，讓我們不禁為之肅然起敬。

一葉知秋，在淡淡的陽(yáng)光下拎起季節(jié)的落葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋季來(lái)臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，那我們就將美與真常存心中。

我們常常用失落把自己包裹起來(lái)，一直嘆息生命的平凡與渺小，宛若一杯失去醇香的酒，卻把美好壓縮在心中一個(gè)不知名的角落里。只要我們將美好還原，讓美好充溢我們的心靈，就會(huì)始終保持一份愉快的心情與豁然的胸懷。

人生美麗，從生命的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美。心靈，在美麗中晃動(dòng)；希望，在美麗中萌芽；生命，在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。

感受美好作文

（三）世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬(wàn)里無(wú)云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿天的星斗??美好無(wú)處不在。

記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會(huì)引起我的許多問(wèn)號(hào)。講得最多的還是牛郎織女的>故事。那時(shí)，我總會(huì)仰望天空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們?cè)诳粗麄兡兀繈寢尡阏f(shuō)了起來(lái)：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個(gè)放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛(ài)并且結(jié)為夫婦生有一對(duì)兒女，他們幸福的生活著。后來(lái)，玉帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈性的牛，并且開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)：‘等我死后披上我的皮，可以上天找織女的的。’王母被牛郎的所打動(dòng)，每年允許他們?cè)诎嗽掳巳漳且惶煜嘁?jiàn)。”我對(duì)媽媽說(shuō)“他們一年只見(jiàn)一次豈不是很慘呀。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然一天時(shí)間很短，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)是幸福的。”對(duì)他們來(lái)說(shuō)這樣的生活就很滿足了就已經(jīng)很美好了。我明白了，對(duì)呀！就像現(xiàn)在我和媽媽在一起無(wú)憂無(wú)慮的，就是很幸福，很美好的了呀！

我還奢望什么？其實(shí)要想感受美好很容易，那就是用心去體會(huì)身邊的一切。

第三篇：三年級(jí)作文教案：感受美好的生活

感受美好的生活 學(xué)生：三年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.能從身邊發(fā)現(xiàn)豐富而精彩的素材 2.懂得作文是寫(xiě)自己最想表達(dá)的美好感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.學(xué)生材料選擇空間的拓展 2.寫(xiě)法的指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

一、指導(dǎo)“寫(xiě)什么”

調(diào)動(dòng)五官、用心感受 1.導(dǎo)入“游戲”，激發(fā)興趣

游戲：《擊鼓傳花》，表演即興小節(jié)目。

2.討論：當(dāng)“花”傳到你手上，是什么心情？你心里怎么想？（可加分）3.導(dǎo)入生活：播放PPT照片，給學(xué)生看學(xué)騎車(chē)、幫媽媽洗碗、做飯、去旅游、學(xué)游泳的照片。講講相關(guān)經(jīng)過(guò)、心情、體會(huì)。教導(dǎo)先苦后甜的人生哲理。

二、指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”

1.寫(xiě)作預(yù)熱：完形填空。在學(xué)生被P102里填上表示心理變化的詞。2.講一講，為什么這么填？（適當(dāng)加分）3.范文借鑒《我愛(ài)輪滑》（預(yù)先打印，發(fā)下范文）

a.看了這個(gè)題目，你會(huì)想知道什么？

引導(dǎo)：若你們想知道的問(wèn)題，作者能在作文中告訴你們，那么，這篇作文就是好作文。b.朗讀范文：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者似乎心有靈犀一般都寫(xiě)了你想知道的東西。

引導(dǎo)：作文就是你自己想寫(xiě)，別人想知道的東西。c.討論文中寫(xiě)到美好的部分，都是哪些？

三、寫(xiě)作實(shí)踐

1.選擇自己喜歡的一件事為素材。引導(dǎo)與激發(fā)，確定寫(xiě)作題目范圍。

引導(dǎo)問(wèn)題：你最喜歡的、或印象最深的一件美好的事情是哪一件？ 2.列出提綱，當(dāng)堂交流。

3.好詞參考（描寫(xiě)心理的詞語(yǔ)），技巧提示（“鳳頭、豬肚、豹尾”結(jié)構(gòu)論）

四、課堂總結(jié)

生活中的美好無(wú)處不在，發(fā)現(xiàn)它們并不難。記住2句話：用眼去觀察，用心去感受。

第四篇：描述感受生活美好初中作文

生活是豐富多彩的，只要你用心去體驗(yàn)它，得來(lái)的才是對(duì)它發(fā)自內(nèi)心的感言，才是對(duì)它深刻的理解，才上對(duì)它不斷地更新和完善。感受生活的美好吧!以下是小編精心收集整理的描述感受生活美好初中作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

描述感受生活美好初中作文1

生活就像一塊調(diào)色盤(pán)，溢滿了各種顏色，你的生活要想是什么顏色，決定權(quán)都在你手中。——題記

每天早晨醒來(lái)，享受著第一縷陽(yáng)光從窗外射入的愜意，呼吸著新鮮空氣的清爽，看著窗外笑得開(kāi)心的花兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悅耳的歌唱……啊!生活不就該這樣充滿色彩、充滿美好嗎?

我的生活是藍(lán)色的我最?lèi)?ài)站在天空下，抬頭仰望天空。天空總是一望無(wú)際的藍(lán)，看著這片藍(lán)，我總是禁不住浮想聯(lián)翩，為什么天空是藍(lán)色的?為什么會(huì)有白云圍繞在它身邊?這片藍(lán)色的天空，留給我無(wú)盡的遐想。就像生活一樣，充滿了許許多多的奧秘，但我們卻無(wú)法去解釋它，我們每天都會(huì)對(duì)著它幻想。這就給我的生活增添了一筆神秘的色彩，而這一筆色彩，就是藍(lán)色。

我的生活是綠色的走出家門(mén)，就可以看到幾塊草坪，旁邊立著幾棵樹(shù)木，有的樹(shù)下偶爾會(huì)長(zhǎng)出幾朵小花。每天都會(huì)在上學(xué)的路上看到這幅景象，看著看著，我不禁心疼起它們來(lái)。大樹(shù)是城市的空氣吸塵器，花兒和小草是城市的裝扮者，可現(xiàn)在，本應(yīng)長(zhǎng)得高大的樹(shù)木卻是瘦骨嶙峋;本應(yīng)開(kāi)得鮮艷的花朵卻像霜打過(guò)的茄子;本應(yīng)長(zhǎng)得繁茂的小草卻僅露出了頭，每天都在膽顫心驚中度過(guò)。從那天起，我每天都會(huì)把洗臉后剩下的水裝到礦泉水瓶里，然后在去上學(xué)的路上澆那些花草，我知道我的做法并不能讓它們很快好起來(lái)，但是，它們總有一天會(huì)變好的。望向遠(yuǎn)處那座郁郁蔥蔥的山，我想，它們一定還會(huì)像那山一樣綠，然后重新出現(xiàn)在人們的眼中。我始終堅(jiān)信，我的生活是綠色的。

我的生活是粉色的每天早晨我都在媽媽溫柔的叫喊聲中起床，然后吃上媽媽用心為我做的早餐，最后在媽媽關(guān)切的叮囑聲中離開(kāi)去學(xué)校。累了，媽媽總有一個(gè)肩膀讓我依靠;失敗了，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄，繼續(xù)努力;成功了，媽媽總會(huì)為我豎起大拇指，然后說(shuō)“你真棒”。我的生活暖暖的，粉色渲染了我的生活。生活是充滿色彩的，每一天都是五彩繽紛的。我們要學(xué)會(huì)用心去感受生活，感受美好的生活!

描述感受生活美好初中作文2

春雨微細(xì)，大地生機(jī)勃勃，一片希望之美;夏荷盈盈，綠樹(shù)繁茂，熱烈奔放，感覺(jué)濃烈之美;秋色妖嬈，五彩繽紛，享受收獲之美;冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美!

燦爛的日子，心情固然愉快;陰雨連綿，天寒地凍之時(shí)，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會(huì)珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類(lèi)的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然而美不擋!當(dāng)你心情不暢時(shí)，你可以觀察那碧草萋萋，百花芬芳，鳥(niǎo)蟲(chóng)覓食，忙碌人群，感應(yīng)萬(wàn)物，豐富、恬適心靈!

人們的微笑是一道多么亮麗的風(fēng)景線：頑皮孩童，天真笑臉;幸福少年，含苞待放;時(shí)尚青少年，風(fēng)采盡現(xiàn);慈祥的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細(xì)心地捕捉，真切地感受，生活無(wú)處不美麗!無(wú)處不是美妙的風(fēng)景線!

你無(wú)比憂郁，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜下心來(lái)，放棄一些奢想，驅(qū)除一些躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一下成功，享受一份收獲，知足者常樂(lè)，生活真是那么美好，美妙!

沒(méi)有蹲下身來(lái)憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢(qián);你有沒(méi)有像初戀一樣賞識(shí)過(guò)你的愛(ài)人，真誠(chéng)地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人;如果你做到了，回報(bào)你的一定是美好的祝愿，幸福的微笑!

真的很美妙，一句問(wèn)侯的話語(yǔ)，一串爽朗的笑聲，一個(gè)會(huì)心的眼神，一次愉快的交談，一場(chǎng)難得的聚會(huì)，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)，得到希望鼓勵(lì)，體會(huì)溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂(lè)。還有聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，看電視，上網(wǎng)，玩樂(lè)，運(yùn)動(dòng)健身，耍朋友，把握尺度，遵循規(guī)律，真也非常合美!

淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦，這樣的美是凄惋之美!

學(xué)會(huì)愛(ài)別人吧，當(dāng)你去關(guān)心一個(gè)人時(shí)，你就感受到了愛(ài)，被愛(ài)是一種幸福，去愛(ài)也是一種幸福。請(qǐng)用你的眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用心去體會(huì)愛(ài)。你會(huì)感覺(jué)到幸福的。只有愛(ài)，才能讓我們生活得更美好、幸福。

心芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷!

描述感受生活美好初中作文3

春光明媚，鮮花爛漫，生機(jī)勃勃，一片希望之美;夏荷盈盈，綠樹(shù)繁茂，熱烈奔放，感覺(jué)濃烈之美;秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收獲之美;冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美!

風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快;陰雨連綿，天寒地凍之時(shí)，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會(huì)珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類(lèi)的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然而!

再看看眼前的人們是一道多么亮麗的風(fēng)景線：頑皮孩童，天真笑臉;幸福少年，含苞待放;靚麗的青少年，風(fēng)采盡現(xiàn);慈祥矍鑠的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細(xì)心地捕捉，真切地感受，生活無(wú)處不美麗!

即使你無(wú)比憂郁，苦惱壓抑，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜心釋放，想方排解，放棄一些奢想，驅(qū)除一些躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一下成功，享受一份收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè)，生活真是那么美好!

感受生活的美好，需要平靜的心情，開(kāi)闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀察感知的雙眼，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠(chéng)地投入。

你有沒(méi)有和孩子一起跳舞、唱歌、看動(dòng)畫(huà)片;你有沒(méi)有蹲下身來(lái)憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢(qián);你有沒(méi)有像初戀一樣賞識(shí)過(guò)你的愛(ài)人，真誠(chéng)地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人;你有沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，做出自己最大的努力?如果你做到了，回報(bào)你的一定是美好的祝愿，幸福的笑靨!

生活真的很美好，一句問(wèn)侯的話語(yǔ)，一串爽朗的笑聲，一個(gè)會(huì)心的眼神，一次愉快的交談，一場(chǎng)難得的聚會(huì)，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)，得到希望鼓勵(lì)，體會(huì)溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂(lè)。還有聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，看電視，上網(wǎng)，玩樂(lè)，打球，運(yùn)動(dòng)健身，把握尺度，遵循規(guī)律，真也非常合美!

平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦，這樣的美是凄惋之美!

打開(kāi)心靈的芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷。

描述感受生活美好初中作文4

高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……

是清純的心感受到初中生活的旋律：

帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律;用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。

以疑惑的心解讀初中生活的魅力：

帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開(kāi);春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩;會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。

用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上：

帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼ぃ瑹o(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。

青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ);小小的樹(shù)苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明;我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。

花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。

描述感受生活美好初中作文5

歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，扶過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁的深處，聆聽(tīng)到花的聲音。日出日落，潮漲潮退，人來(lái)人往，美好，一切都在。它存在于世事變遷中的潛滋暗長(zhǎng)，存在于生活瑣事中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它或是手機(jī)還剩最后一格電時(shí)到達(dá)家門(mén)口，或是喜歡了很久的裙子降價(jià)，或是買(mǎi)到炸雞店的最后一塊炸雞……美好無(wú)處不在。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了初三，看見(jiàn)班級(jí)黑板上方的中考倒計(jì)時(shí)在一天天地減少，我不禁感到壓力重了起來(lái)，成績(jī)不算理想，離自己的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，我慌亂了腳步，試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)仿佛是在嘲笑自己。于是，我開(kāi)始不舍晝夜的學(xué)習(xí)，可，身體卻撐不住了，與黑眼圈相伴隨的是頭痛。嘔吐。發(fā)燒。我不得不慢下來(lái)，自那天，我發(fā)現(xiàn)每天早上的面包片和熱牛奶旁，多了一個(gè)茶葉蛋。

我發(fā)覺(jué)家中多了一口大鍋，垃圾桶中不時(shí)有茶葉的殘?jiān)瑥N房也時(shí)常彌漫著茶葉的清香，我沒(méi)作聲，直到那天，我發(fā)現(xiàn)茶葉蛋與往常有所不同，茶葉味變得更加濃郁，口感也有所改善，他來(lái)到我的面前：“好吃嗎?我研究了好久呢。”我撲哧一聲笑了：“不就是茶葉蛋嗎，你到樓下的早餐鋪買(mǎi)，不就完了?”“那怎么行，前幾天是買(mǎi)的，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他們的都不大衛(wèi)生，而且我用的茶葉都是好的呢!”他像孩子般在我面前“炫耀”著他的“成果。”我品嘗著，無(wú)盡的溫暖與美好將我包圍。這美好，就藏在那茶葉蛋里。

他出差回來(lái)，為我買(mǎi)了兔子玩偶，我笑道：“我都這么大了，你還給我買(mǎi)這個(gè)。”他一邊將玩偶擺到我的床上，一邊說(shuō)：“多大你在爸爸這永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子。”由于心情變化和自以為的“酷”。我的穿衣風(fēng)格大大改變，黑。白。灰成為我的主調(diào)。他發(fā)覺(jué)了：“小姑娘就要有小姑娘的樣子，穿著粉裙子在田野中漫步，多美好!”我哭笑不得，在他的強(qiáng)烈要求下，我們來(lái)到了商場(chǎng)，買(mǎi)了件蝴蝶結(jié)的裙子，他開(kāi)心得合不攏嘴。

他極力的守護(hù)我的這顆少女心，是我平淡無(wú)奇日子里一絲光芒，帶給我溫暖、希望與愛(ài)。生活中的美好，與他環(huán)環(huán)相扣;生活中的美好，是他所帶來(lái)的;我覺(jué)得生活很陽(yáng)光，是他替我擋去了風(fēng)雨;我覺(jué)得現(xiàn)世安穩(wěn)，是他為我負(fù)重前行。

他就是我生活中的所有美好，謝謝你，黑暗中替我執(zhí)燈的人——爸爸。

描述感受生活美好初中作文

第五篇：古箏讓生活更美好-六年級(jí)作文

古箏讓生活更美好-六年級(jí)作文

鋼琴就像尊貴的皇后，琴音叮叮咚咚如溪水潺潺；小提琴像美麗的公主，琴音悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)如輕煙裊裊；架子鼓像一個(gè)結(jié)實(shí)的壯漢，鼓音鏗鏘有力如禮炮轟鳴；而古箏卻像素雅的仙子，箏音空靈高潔如高山流水。我特別鐘愛(ài)古箏。

那時(shí)候，我還在上幼兒園。一天，我來(lái)到一家琴行，各種各樣的古箏頓時(shí)吸引了我的注意。它們圖案精美：雙鶴朝陽(yáng)、荷香遠(yuǎn)溢、鵲上梅梢、蕉窗夜雨……箏上的二十一根琴弦排列整齊，是那么樸素優(yōu)雅。當(dāng)天，我就纏著媽媽買(mǎi)了一架，由此開(kāi)啟了我的學(xué)箏之路。

我每周都會(huì)去上一節(jié)古箏課，每天回家都要不斷地練習(xí)。學(xué)箏的道路灑滿了汗水和淚水，有曲折，有波瀾，也有數(shù)不盡的享受與喜悅。當(dāng)我盡情彈奏的時(shí)候，是我最放松最?lèi)芤獾臅r(shí)候了。箏音舒緩時(shí)，猶如空谷的幽蘭靜靜綻放；緊急時(shí)，又如急雨敲階滴答不停，時(shí)而如輕煙裊裊，時(shí)而如驟雨初歇，時(shí)而如孤鴻清啼，時(shí)而如細(xì)流娟娟。我完全沉浸在箏音中而忘卻周?chē)囊磺小?/p>

古箏不僅給我?guī)?lái)了美的享受和心靈的自由，還帶給了我鼓勵(lì)和堅(jiān)持的力量。記得暑假里的一天，老師叫我在兩星期內(nèi)練好一首曲子《賽馬》并參加表演。天哪！大家都知道這是一首名曲，短短兩周的時(shí)間難度還是很大的。

承載著老師的期望，我不敢懈怠。我每天早早地起床練習(xí)，一練就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候還忘記了吃飯，直到腰酸背疼，胳膊都快抬不起來(lái)了，還不肯停止。

一天晚上，都十點(diǎn)了，媽媽看時(shí)間太晚了，叫我趕緊洗澡睡覺(jué)，可我練得正當(dāng)激情洋溢時(shí)，哪里肯聽(tīng)啊！媽媽無(wú)可奈何。我練習(xí)完畢后情不自禁地打了一個(gè)哈欠，原來(lái)已經(jīng)十二點(diǎn)了。咦，小手指怎么那么痛啊？我定睛一看，它起了一個(gè)很大的水泡。

就這樣，我日復(fù)一日，不分晝夜地練習(xí)。當(dāng)我穿著粉紅的仙女裙在舞臺(tái)上酣暢淋漓地表演完后，臺(tái)下響起了熱烈而持久的掌聲。那時(shí)，我十分激動(dòng)，備受鼓舞。我深深地感受到了不懈努力后，獲得成功的榮耀。

至今，古箏已經(jīng)陪伴著我七個(gè)春夏秋冬了。它是我親密無(wú)間的朋友，它讓我生命的每一個(gè)日子都擁有美麗和優(yōu)雅，也讓我明白了持之以恒的力量，它讓我的生活變得更加美好。