花兒的讀后感

花兒的讀后感1

《開滿花兒的海子》這本書里面，記錄了一個個奇妙的小故事，有小說、散文、童話、幼兒文學和詩歌。

每一種不同的體載，每一個不同的故事看了都會讓你興奮不已，愛不釋手，每一部分都會給你帶來不同的歡樂。有讓你驚心動魄的劇情，也有讓你笑聲不斷的歡快場景，小說中許多不同的故事，它教會你做事、做人的道理，讓你受益匪淺。

在一篇篇經典的散文中，有令你開懷大笑的'童年紀事，也有讓你傷心流淚的摯友相聚，又有讓你快樂無比的童年趣事。在奇妙的童話中漫游，讓你體會到了想象的樂趣，勾勒出一個個虛幻的人物，陪你一起在現實生活中玩耍，令你充滿了無限的興趣，拓展了你無限的想象空間，仿佛自己就置身其中。

在幼兒文學和詩歌中，讓你體會到了什么是朋友間珍貴的友誼，什么是親人間血濃于水的真摯的無私的情感。

本書中許多描寫人物的形象筆墨，介紹各種地方風貌，描述優(yōu)美風景的畫面，好詞、好句、好段層出不窮，從中可以學到很多寫作的技巧。冰心奶奶真不愧是一位文學泰斗，

這本書的閱讀，讓我認識到了看書的重要性，激發(fā)了我今后好好閱讀課外書的興趣。

花兒的讀后感2

《爸爸的花兒落了》選自我的最愛圖書——《城南舊事》的最后一篇。也是最感人的.一篇。

英子要畢業(yè)了，她在一年級時，看著大哥哥大姐姐都畢業(yè)了，心里是多么羨慕啊，爸爸看見了學生代表，說英子也要當學生代表，英子說過她會努力的。

終于，讓別人羨慕的時候到了，英子真的也要畢業(yè)了，但是，英子心里不但沒有驕傲的感覺，反倒有一點害怕。今天，英子畢業(yè)了，爸爸卻沒來看她，爸爸病倒了，英子一個人度過了畢業(yè)典禮。英子回到家，廚子老高告訴英子：爸爸和花一起飛走了……

宋媽、蘭姨娘和蹲在草地里的那個人都說英子長大了。

英子從小獨立，一個個人隨著她的童年消失了，她卻仍然很快樂。

我要向英子學習，學會獨立，學會克服困難，我雖然沒那么多弟弟妹妹，但我會洗衣服，一累我就會想起英子，比起她，我的處境比她好得多，我有時也會想，沒有親人，我怎么活下去，可是英子卻活下來了，她每天趕作業(yè)，還照顧弟妹，一天是多么忙啊！同樣是人，她能克服我也能克服。我要抓緊時間做好每一件事。

花兒的讀后感3

我覺得這篇文章寫的不錯，非常順。讀了這篇文章自后，我想起了我的爸爸。爸爸就像文章里面描述的那樣，嘴硬心軟。爸爸雖然在表面上看起來很兇但實際上卻是很關心我的。他做的每一件事都是為了我的利益著想。

這篇文章里有很多茶敘。文章里說這爸爸外表雖看起來很兇但其實心里是很關心孩子的。但作者賴床不肯起來上學時，爸爸就對她重打，因為逃學是錯的.。雖然打孩子有點殘忍但為了孩子好就必須打。爸爸不希望作者做錯事。

從文章里，我們也可以看得出爸爸關心作者的例子。但孩子忘記帶書包時，爸爸在大雨天帶書包給他。而且也給作者零用錢。爸爸雖然病了，當心里還是很在乎孩子畢業(yè)典禮。他叫作者不要怕，也提醒他不要遲到。

爸爸跟媽媽的愛一樣偉大，一樣珍貴。

雖然爸爸看起來對我們比較嚴格，但他的心是非常關心我們的。我們不應該怪爸爸。我們應該好好的愛我們的父親，要珍惜跟爸爸在一起相處的時光。

花兒的讀后感4

今天老師讓我們寫《爸爸的花兒落了》的讀后感，所以我一回家就讀了《爸爸的花兒落了》這篇課文。這一篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記錄下來的，所以文章較多采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏。

文章開篇用衣襟上的`粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時的情景；通過憶述探病時爸爸說的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學從不遲到的情形──這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛花的情形。

還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長大，進而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過；最后畢業(yè)典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經長大了。

文章的作者小時候就失去了父親，家中只有母親和一群弟弟妹妹，可作者卻不因此傷心落淚，反而在這種情況下意識到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應該學習的。這篇文章首尾呼應，寫的很不錯。

花兒的讀后感5

爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子了。

爸爸的花兒落了，爸爸的果實長大了。

文章全文都彌漫著淡淡的感傷。爸爸的死，使“我”一瞬間長大，卻無人為此雀躍。縱然萬般不愿意，可殘酷的顯示，硬是將愛撒嬌的孩子打磨得冷靜鎮(zhèn)定。成長的故事，每人各不相同，有喜有憂，有笑有淚，方才譜成一曲完整的成長之歌。

不經一事，不長一智。成長中忽然的一擊或許會把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災難只是把你擊“倒”，并沒有把你擊“敗”。拍拍灰，收拾收拾戎裝，整裝上路，又是一段新的“闖練”。如同文中的`“我”，面對爸爸的死訊，她并沒有怨天尤人地哭泣，而是用前所未有的鎮(zhèn)定去面對。因為她知道，她現在不能只想著自己的悲傷，她要告訴弟弟妹妹乃至媽媽：爸爸去世了，還有我！我已經長大了！這個家，我以后會一同撐起！從某種方面說，爸爸的死，反而是一件好事。爸爸的生命終了，“我”恍然長大。

爸爸的花兒落了。“我”已經不再是小孩子。瞬間的長大，是為了爸爸您，也是為了這個家。這不是我想要的成長，但不可避免的，“我”長大了。

花兒的讀后感6

我很愛看林海音的《城南舊事》，我印象最深的是最終一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了》。

林海音要去參加畢業(yè)典禮了，可是她對在畢業(yè)典禮上上臺演講很沒信心，必須要生病的`父親一齊去。父親卻說：“小英子，這種事你只要自我去就能夠了，你已經不是小孩子了。”林海音果然在沒有父親的陪伴下，上臺大膽地發(fā)表演講，并且十分成功。在畢業(yè)典禮上，學弟學妹們?yōu)楫厴I(yè)生唱起了《送別》來告別他們。是呀，離開這座學校他們就長大了，不再是小孩子了!

這時，小林海音的耳邊響起父親曾說過的話：“小英子，你長大了，不要再和弟弟吵了。”“等你長大后，我們看海去!”

當林海音拿著畢業(yè)文憑回家的時候，發(fā)現幾塊小石榴花落在地上，那是她爸爸最喜愛的花兒了，她很憤怒，但弟弟妹妹們說不是他們調皮弄掉的，而是花兒自我掉下來的。最終，林海音得知父親已經永遠離她而去，她立刻跑去醫(yī)院，去勸慰她媽媽。

看完這篇文章，我突然感受到，也許我也已經不是小孩子了，不能老纏著父母讓他們?yōu)槲易鲞@做那，我應當自覺自律去學習，還要盡自我的本事為我們這個家擔負起職責。我，每一天都在長大。

花兒的讀后感7

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當這首驪歌在我耳邊響起，腦海中不由自主地浮現出那篇課文——《爸爸的花兒落了》，這是一個平凡女孩的成長蛻變。成長之路上不為人知的迷茫與淡淡憂愁，都被林海音作家的文字刻畫地淋漓盡致。

文章從題目開始就有著深刻的寓意，一指夾竹桃的'凋零，二指熱愛著生活與花朵的父親離世。一語雙關，含蓄地表達了文章主題，哀而不傷。

開頭，由現實中的一朵夾竹桃引發(fā)出對爸爸的聯想，也為全文埋下了“爸爸愛花”的暗線。爸爸與我的對話與對我的囑咐，為下文爸爸的逝世埋下了伏筆，引出凸顯我兒童心理的賴床事件，使爸爸嚴厲而慈愛的形象躍然紙上。

之后回到現實中，寫畢業(yè)典禮上的情況，我的復雜心情更體現了我在成長路上的憂愁，與對長大的迷茫。回到家里，幾處伏筆使爸爸的逝去逐漸顯露，我在明白一切之后，突然有了必須擔當責任的心理，勇敢冷靜地走向醫(yī)院，在路上，我脫去了稚氣，完全成長了起來。

整篇文章有許多值得欣賞的地方，我最愛它用許多技巧卻又能把樸實的情感描繪的如此動人，這是多么高超的境界啊。它把插敘，伏筆，照應用的無比巧妙，雙線并行更是交相輝映。如此一篇完美的文章，誰能不愛呢?

花兒的讀后感8

今日教師讓我們寫《爸爸的花兒落了》的讀后感，所以我一回家就讀了《爸爸的花兒落了》這篇課文。這一篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記錄下來的，所以文章較多采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏。

文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時的.情景;經過憶述探病時爸爸說的一番話，異常是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自我以后上學從不遲到的情形──這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛花的情形。

還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自我長大，進而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過;最終畢業(yè)典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自我已經長大了。

文章的作者小時候就失去了父親，家中僅有母親和一群弟弟妹妹，可作者卻不所以悲痛落淚，反而在這種情景下意識到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應當學習的。這篇文章首尾呼應，寫的很不錯。

花兒的讀后感9

父愛是什么人都不能代替的，可是獨一無二的父愛的教育又是何等的重要。

文中的爸爸是對女兒很厲害又十分愛女兒的人，對待自我的教育工作一絲不茍，對待女兒選擇事物中賞罰分明，就如。

逼我上學事件，爸爸表現出了嚴厲，打女兒是父親對女兒深沉的愛;只是用這種方法來表達出來罷了。

從這一件事件之后，女兒去上學的時候從未遲到過，這就是爸爸教育后的結果。

雖然很嚴厲，可是不這樣做，女兒或許就不會改掉懶床的壞習慣了。

爸爸為了女兒能夠自立，爸爸要女兒英子獨自去寄信，使女兒培養(yǎng)獨立的本事，讓英子成為了一個堅強，鎮(zhèn)定，安靜的成熟女孩。

我十分贊同這位爸爸的`做法，雖然嚴厲，可是教育的結果很好。

我們應當學習這位爸爸的做法，來教育孩子，能夠早日成熟，我們應當發(fā)揚這種教育精神。

花兒的讀后感10

我很愛看林海音的《城南舊事》，我印象最深的是最后一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了》。

林海音要去參加畢業(yè)典禮了，但是她對在畢業(yè)典禮上上臺演講很沒信心，一定要生病的`父親一起去。父親卻說：“小英子，這種事你只要自己去就可以了，你已經不是小孩子了。”林海音果然在沒有父親的陪伴下，上臺大膽地發(fā)表演講，并且非常成功。在畢業(yè)典禮上，學弟學妹們?yōu)楫厴I(yè)生唱起了《送別》來告別他們。是呀，離開這座學校他們就長大了，不再是小孩子了！

這時，小林海音的耳邊響起父親曾說過的話：“小英子，你長大了，不要再和弟弟吵了。”“等你長大后，我們看海去！”

當林海音拿著畢業(yè)文憑回家的時候，發(fā)現幾塊小石榴花落在地上，那是她爸爸最喜愛的花兒了，她很憤怒，但弟弟妹妹們說不是他們調皮弄掉的，而是花兒自己掉下來的。最后，林海音得知父親已經永遠離她而去，她馬上跑去醫(yī)院，去勸慰她媽媽。

看完這篇文章，我突然感受到，也許我也已經不是小孩子了，不能老纏著父母讓他們?yōu)槲易鲞@做那，我應該自覺自律去學習，還要盡自己的能力為我們這個家擔負起責任。我，每天都在長大。

花兒的讀后感11

今天，我讀了湯素蘭阿姨主編的《飛翔的森林》中《蠶豆花兒》。蠶豆花兒為了自己的孩子不怕變得難看，不怕一點點干枯，這種勇敢無私的母愛多么令人感動啊！

蠶豆花兒剛開放時，很漂亮很可愛，但是為了豆莢，她不怕變丑、不怕自己干枯。豆莢慢慢變大了，而蠶豆花兒卻一天比一天變得蒼白瘦弱了。在大風大雨中還牽掛著自己的孩子。最后干枯成小黑點，還在牽掛著自己的孩子，在豆莖和豆葉承諾照顧她的孩子時，才放心地落入泥土中……

讀完了《蠶豆花兒》，我想到了我的.媽媽，在我生病的時候，媽媽總是在我身邊無微不至地照顧著我，她還希望生病的人是她，而不是我。在我遇到困難時，總是給我加油：“不要怕困難，困難就怕你了！”在我學習退步的時候，媽媽總是說：“沒關系，現在開始努力就好！”我覺得我媽媽就像蠶豆花兒一樣無私。我的媽媽是世界上最好的人！

花兒的讀后感12

《爸爸的花兒落了》寫出了作者所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛。講了爸爸是怎樣教英子克服困難的，爸爸整天說，無論什么困難的.事，都要硬著頭皮去做，就闖過去了。從中我體會到父母對我們的愛是真摯無私的愛。我們老是埋怨父母太嘮叨，而對我們不夠關愛。但其實這種愛的表現在日常生活，我們子女是無法體會到這種感情的。文章中爸爸的思想性格是表面嚴厲，但實際上卻充滿了對兒女的愛。這也充分的說明了為什么打是疼，罵是愛，它的起發(fā)點總是好的，可是子女卻無法體會與了解。他有一種對英子無私的愛，他有一種崇高的愛。

我也是媽媽的女兒，每當我考試考砸了，她都會說我沒有用功。每當她在罵我的時候，我總在想，她到底是不是我的親生媽媽。直到我讀了這篇文章后，我才知道，原來，愛，是在生活中體現的、誕生的。原來，平時媽媽對我的兇也是一種愛的表現。她是多么的愛我，她是多么的疼我。書里面的英子是多么的懂事，所以我會學英子一樣，很懂事的。

花兒的讀后感13

人的一生要經過許多磨難，但是我們就是一朵浪花，無法記住為什么要這么做。

我讀了《爸爸的花兒落了》這篇文章，我心無法平靜，因為我知道，人的一生有無數的可能性，但必定去要面對。

本文主要是寫了爸爸生前對我一些教導，然而在爸爸死的那一天，我家的花兒卻落了，我還責備弟妹，這使我在這輩子中感到最無奈的事，因為爸爸死了，我卻不知道因該怎樣去面對。我感到我應該……

讀了《爸爸的花兒落了》這后，使我懂得了人生不管有多少困難，我們因該向文中的作者學習，都因有勇氣去面對，因為人的一生是有很多可能的'，我們因向冬天不凋零的梅花，有酸甜的，不能一生都這么完美，難到不是嗎？《爸爸的花兒落了》是多少有哲理性的，人生有無數種可能，我們都因去面對。

文中的父親讓我們感受到了父親對自己的關愛，我們也體會到了我們的父親對我們的關愛，那么，就讓我們在我們成長的記憶長河中謹記：生活中，有個人叫父親，有種愛叫父愛。

花兒的讀后感14

我喜歡林海音的作品《城南舊事》的最后一章，因為它寫作手法獨特，是我在其它作品中所看不到的。

首先，它的題目一語雙關，爸爸的花兒落了，不僅是寫爸爸中的花落下來了，還是寫親愛的爸爸去世了。從此，林海音就擔起了家庭重任。這篇文章很巧妙地運用了插敘的`手法，回憶了爸爸，表達了對父親和父愛的眷戀與懷念。因為正是當年爸爸對她嚴厲而又不失慈祥的父愛，才成就了今天輝煌的林海音。

林海音對于《城南舊事》的評價是：“每一段故事的結尾，里面的主角都是離我而去了，一直到最后一篇《爸爸的花兒落了》，親愛的爸爸也離我而去了我去不了的地方。”對于這樣的一個超乎悲慘的童年，卻寫出了生活的快樂，或許，這才是《城南舊事》的魅力所在。

而且，最后一張也使她成熟。因為英子原是個懵懂好奇的旁觀者，觀看著成人世界的悲歡離合，直到爸爸病故，她的童年結束，她的旁觀者身份也至此結束，在十三歲的年紀“開始負起了不是小孩子該負的責任”。

花兒的讀后感15

人的一生要經過許多磨難，但是我們就是一朵浪花，無法記住為什么要這么做。

我讀了《爸爸的花兒落了》這篇文章，我心無法平靜，因為我知道，人的一生有無數的可能性，但必定去要面對。

本文主要是寫了爸爸生前對我一些教導，然而在爸爸死的那一天，我家的花兒卻落了，我還責備弟妹，這使我在這輩子中感到最無奈的事，因為爸爸死了，我卻不知道因該怎樣去面對。我感到我應該……讀了《爸爸的花兒落了》這后，使我懂得了人生不管有多少困難，我們因該向文中的作者學習，都因有勇氣去面對，因為人的一生是有很多可能的，我們因向冬天不凋零的梅花，有酸甜的'，不能一生都這么完美，難到不是嗎？《爸爸的花兒落了》是多少有哲理性的，人生有無數種可能，我們都因去面對。

文中的父親讓我們感受到了父親對自己的關愛，我們也體會到了我們的父親對我們的關愛，那么，就讓我們在我們成長的記憶長河中謹記：生活中，有個人叫父親，有種愛叫父愛。所以我決定我一定要好好的用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們念書、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會辜負父母親對我們的期望。父母親付了那麼大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。

《豆豆花兒》讀后感

第一次讀到“豆豆花兒”，已經是一年前的事了，那是一個溫暖、細膩、親切的故事，這是第一印象。現在，閑暇時分，細細品味這個故事，還是依舊，給人溫暖、細膩、親切的既視感。

記得之前在一個網站上看到一位朋友是這樣形容《豆豆花兒》的：一個很小很小卻很溫暖的故事。

一位老師和她的學生發(fā)現了一株豆豆花兒，屬于她們的豆豆花兒，她們把這株豆豆花兒圈上了一個圈，悉心照料，豆豆花兒慢慢長大，逐漸越來越大，村里人很喜歡這株豆豆花兒，小動物們也很喜歡豆豆花兒。就在快要結豆角的時候，趁其不備的來了一場霜凍，村里的莊稼無一不是蔫兒的蔫兒，死的死，更何況是豆豆花兒這種嬌貴的植物呢。果然，豆豆花變得蔫蔫的，就在大家嘆息的時候，突然發(fā)現了一株墻根綠油油的小豆苗……

豆豆花兒本性嬌貴，遇到霜凍竟然活了下來，倒讓我想到了一事情，真實的事。

有一年夏天，我和媽媽、妹妹、表弟、姥姥，一同去登山，在登山的過程中遇到了一個小男孩，看起來是9、10歲的樣子。那個小男孩邊哭邊拽著自己爸爸的衣服大喊大叫：“我不爬了！累死了！這里太危險了！我要回家！”這與豆豆花兒正好成了對比，不是嗎？

如果你在笑這事里的小男孩的話，不妨仔細想想生活中的我們，在生活中的我們，大多數都和這個小男孩是一樣的吧？

在生活中，我們常常因為一些小事情掉眼淚，常常遇到一點兒風吹雨淋就要退縮，常常害怕這事錯了那事錯了就慌得手足無措，常常因為害怕碰釘子而軟軟弱弱的，常常學不會‘走自己的路讓別人說去吧’這句話的真諦……如果是這樣，那么我們又有什么樣的理由去說自己和豆豆花兒一樣呢？

豆豆花兒本性嬌貴，遇到霜凍卻活了下來，是奇跡嗎？我想不是，只是因為這株豆豆花兒有不同于其他豆豆花兒的遇亂不慌，遇難不驚的堅強意志罷了。

試想，如果在生活中，我們可以有豆豆花兒這樣的意志的話，還怕做不成事情嗎？答案只有一個，那就是不怕。

所以，我們不妨從今天起，從現在起：遇到難題，不選擇逃避；遇到危險，不選擇慌張；遇到謠言，不選擇輕信；遇到死胡同，不選擇走下去……從生活中一點一滴的小事做起，一定會像那株豆豆花兒一樣。

風雨過后，終會有彩虹。只有經歷過寒冬的人，才會明白陽光有多么珍貴，只有遇亂不慌，遇難不驚，才有可能取得成功。