第一篇：2021年書包里的故事

書包里的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟了很多東西，書包里的故事還沒有結束，我的成長也還在繼續!下面為大家推薦一些優秀的書包里的故事，歡迎查閱。

書包里的故事1

有一天，98分的英語卷子發下來了，他的主人連看都不看就把他放到書包里，英語卷子傷心及了。不一會兒，96分的數學卷子也被主人給塞了進來。“數學哥哥你好嗎?”“好什么好，差點被小主人給弄骨折了。”“我說哥哥，小主人都學習你三年了，而只學我一個學期，怎么把哥哥考的還這么差呀!”這時，91分的語文卷子也被主人給扔了進來。“哎呀!語文姐姐，你怎么考得比我們都差呀!”

語文姐姐聽了這話，傷心地流著眼淚說：“我們語文呀!，你們看著簡單，其實可難了，別以為小主人從小就說漢語、識漢字。但是我們漢語博大淵深，多一撇一捺，就變成了另一個字，多一個字少一個字，意義就完全不同了，把那個小主人弄的糊里糊涂，稀里嘩啦的，想讓小主人考得滿意，難哪!”

數學哥哥聽了這話，嘆了口氣說道：“語文姐姐，你比我們強多了，我們數學可比你們難學多了。多一個零，少一個零，多一個小數點，小一個小數點，那可是相差十萬八千里。那一大堆的數學公式和單位，進率轉化，就把小主人弄得滿腦子成了一盆漿糊，眼睛直冒金星。想讓主人考得滿意，更難哪!”

英語小弟坐不住了，搶過話說：“姐姐和哥哥別說了，你們再難，有我難嗎?我們英語只要口型和舌頭稍微不同，就變成另一個單詞了。如：‘mouth’舌頭輕輕的一動，就變成了‘mouse’了!如果整張卷子都是英語，小主人都找不著北了!”

這時，隔壁的鋼筆小妹說話了：“你們三個別爭執了，你們沒聽過這樣的說法嗎：世上無難事，只怕有心人。聰明在于學習，天才在于積累。這些我們的小主人都早已知道，并且做很好，還是讓我們一起祈禱，祈禱主人能在期末考試中認真細心的做題，考出優異的成績吧。”

書包里的故事2

一天晚上，小主人躺在床上，舒舒服服地剛要入睡，忽然聽到墻角的書包里傳出了嗚嗚的哭泣聲和陣陣的抱怨聲，他悄悄地豎起耳朵，想聽個明白。

只聽見破破的書本開口了：“小主人不僅不給我穿衣服，還在我身上亂涂亂畫，一會兒把我拋到空中，嚇得我心驚膽顫，一會兒又把我扔到地上，摔出一身灰土。”

斷開的文具盒氣憤地說：“我更慘，小主人一下把我摔成了兩半，幸虧小主人的爸爸想方設法把我修好!”

沒水的水筆有氣無力地說：“小主人拿我在桌上亂畫，我就快沒命了，幸好小主人的媽媽及時發現了，制止了他，否則后果不堪設想。”

臟兮兮書包也抱怨說：“小主人每次來到學校，隨手把我往桌子旁的地上一扔，就不管了，過往的同學不是踩到我就是踢到我，疼死我了。”

尺子也激憤地說：“小主人總是拿我當玩具，一會磨磨桌子，一會磨磨椅子，如果再這樣，我就要罷工了。”

“對罷工，我們都罷工。”文具們異口同聲地說。

聽到這里，小主人慚愧極了，暗下決心，一定要改掉這個壞毛病，以后好好愛惜自己的學習用具。

第二天，他給書本包上了漂亮的書皮，每次用學習用具時都是輕拿輕放，到了星期六，他還把書包洗的干干凈凈。

一個晚上，正要入睡的小主人又聽到了書包里傳來了聲音，這次不是文具們的哭泣聲，而是開心的笑聲，它們在紛紛夸著小主人如何愛惜自己：“小主人真好，我們一定要好好幫助我們的小主人。”

小主人聽了，開心地笑了，幸福地進入了夢鄉。

書包里的故事3

我小時候的書包，都是“百衲衣”!

媽媽用布料的邊角料拼起來了。這種顏色都有，拼接的時候，可以是菱形的，也可以是長方形或者正方形的。類似一個挎包的樣子。

我好像沒有背過一個新書包，大多是姐姐淘汰的，我才接上。同學們的書包都是如此。

我們家里有兩個女生，衣服自然是花花綠綠的，書包的自然也不例外。我鄰居阿姨家，三個男生，他們的書包也逃脫不了黑灰藍。于是，兩個媽媽，經常交換布料，以求色彩豐富些。

書包如此簡陋，文具就更加的寒酸了。我們小時候高檔的文具盒是醫院的裝針劑的小盒子。那個時代，就是孩子們眼里的奢侈品。想得到這個，相當不容易。

班級里有那么一個兩個醫生護士的孩子，絕對是班級的紅人。我們無比的巴結他們，就是希望他們給我們一個，哪怕是他們不用的盒子呀。

那個小盒子，長方形的，一排排放針劑的隔層，搞好把鉛筆放進去，很是好看。

當年的鉛筆，也很珍貴。小心翼翼的用，只到手實在是握不住了，才舍得扔掉。

那時的橡皮，是四四方方的樣子。高檔的是有顏色而且帶香味的。女孩子表達友情的最時髦的方式，是分享好的橡皮：拿小刀，割一小口。

我記憶里，好像從來沒有賣過一個書包。第一次看到雙肩包的時候，都想不起是什么時候了。

兒子小時候，沒有上學的時候，很喜歡背書包。當年老媽給他買了一個綠色的書包，兒子興奮的說：媽媽快看，我的書包!

看著我的學生沉甸甸的的書包，我都不明白他們都裝了些什么。現在，夸張一點的書包，像個行李箱似的有拉桿的。

我們那個時候，好像就那么兩本書，幾個作業本而已。

我的書包里，沒有故事。

書包里的故事4

童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動聽勾人心弦。

記得那時我三年級的時候了，當時的作業在小小的我面前顯得很多，我做作業，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發下來的書本放到我這兒，幾天后就會卷邊折頁，變為了一本“舊書”。

可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時候，竟整齊地排列著，一點毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當時的我還是個懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包里。

終于有一天，我心中出現了這個疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口——哪里可以清楚地看見客廳。

客廳的中央散發著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包里拿出來，把毛邊毛角挨個仔細壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。

我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心田。我點著腳回到床上，卻是一夜無眠……

之后的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當時我看到的媽媽一樣。盡管我的動作很是笨拙……今天，當我翻開書本看到久違的一個細小的折痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發生的一樣。因為我清楚，媽媽的愛，就藏在那不起眼的折痕里……

書包里的故事5

在美麗的書包村里，有一個壯觀的鉛筆盒大樓。里面住著幸福快樂的文具一家。他們分別是：鉛筆哥哥、橡皮擦弟弟、卷筆刀兒子、尺子爸爸和圓規媽媽等等。

我先介紹的是鉛筆哥哥。他戴了一頂紅色的帽子，身體不胖也不瘦。尖尖的腳在哪里走過，哪里就會留下圖畫或者是文字：還有橡皮擦弟弟。他可以把鉛筆哥哥寫的錯字擦掉，然后讓他改過來：卷筆刀兒子，長著一副火車的模樣。他可以把受傷的鉛筆哥哥包扎一下，使他恢復健康：接下來的是尺子爸爸。他的兩邊一邊是直的，一邊是波浪形狀的。他可以利用鉛筆哥哥來畫直線或者波浪線，還可以量直線的長度，圓規媽媽長著一副鉤的樣子。可以畫圓圈，也是文具家族之中必不可少的，知道了嗎?

有一次，鉛筆哥哥對著文具家族的所有成員宣布：我是文具家族中最偉大的鉛筆，沒有我，你們是絕對生活不下去的!“誰說的!”橡皮擦弟弟和卷筆刀兒子齊聲喊到。“去去去，一邊玩去，沒看見自己正在和一枝貴族鉛筆說話嗎?”“哼!”我們走，看看少了它我們會不會活下去!“文具們都走了，鉛筆哥哥一個人呆在這里。一天之后，鉛筆后悔地哭了起來。所以，一個人的生活是哭不堪言的。

還有一次，小主人帶著鉛筆哥哥去參加期末考試，鉛筆哥哥又開始驕傲了，“橡皮老弟，看見了吧?我的作用是多么的多，多么的大!“鉛筆高傲地說。橡皮擦弟弟說：”沒錯，你是很重要。不過，你要是寫錯的話，那沒有我就不行了。“”誰說的，那我就讓你消失!“鉛筆一腳把橡皮踢飛了。后來，小主人不但沒有考出個好成績，還被留級了。所以，沒有什么是比團結的力量更重要的了。

書包里的故事6

我在作文比賽中獲得了二等獎，我把獎狀貼在墻上，把銀光閃閃的獎章放在書包里。各種文具看見了都想戴一戴這一枚獎章，于是他們爭論起來。

首先，是文具盒大哥粉墨登場，他穿著大紅色的衣服得意洋洋的說：“今天都別跟我搶，因為我的功勞，要不是我，鉛筆，轉筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫作文呢?所以這枚獎章應該我戴。

愛美的橡皮小姐化著妝說：“這樣說起來，我才功不可沒。看看我，我為了給小主人修改錯誤，弄得渾身臟兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。”

鉛筆先生這個時候也來勁了，他抬頭挺胸的說：“我的功勞呢!要是沒有我，小主人用什么寫作文呢?看看我，為了小主人能夠寫好更多的作文，我可矮了整整一大截呀!”這個時候文具盒大哥插了一句話：“要是沒有我，你還不知道在那里呢!哼!”

轉筆刀弟弟聽了鉛筆的話，很不樂意，他委屈的說：“和我比起來，你那點功勞算什么?鉛筆粗了，斷了的時候，我還不是挺身而出嗎?我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了!”

書包里的文具們爭的面紅耳赤，不可開交。就在這個時候，我把獎牌拿走了。轉筆刀弟弟急了：“是誰?是誰把我的獎牌給拿走了?”書包伯伯說：“是小主人拿走的，這塊獎牌應該屬于小主人，不應該屬于你們。如果沒有小主人的努力與勤奮，怎么會有今天的獎牌呢?你們說，是吧!”文具們聽了書包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說：“我們知道了，以后我們好好為小主人服務。”

從此以后，文具們就再沒吵過架了。

第二篇：書包里的故事

書包里的故事

在大人眼里，書包只是一個裝著書本，文具的一樣工具。而在我們的眼里，里面卻是一個大千世界。那被遺忘的不及格卷子；那被偷藏得漫畫書；那被翻爛的書本......凡所應有，無所不有！

那天，整理書包，無意間發現夾層的最里面發現了一本發黃的漫畫書，就連書邊都有些卷邊，似乎被翻閱了無數次，再一看出版日期，竟是兩年前的杰作，從書里掉出了一張原稿紙，我卻什么也不記得了，打開一看，才明白，當時是多么慚愧的事......還記得，我還在上小學的時候，那時候興起了看漫畫，它似乎像一個黑洞，把我們一個一個輕松的吸進去，去再也出不來。可是，老師卻很反感漫畫。當時，我就想：“漫畫那么好玩的東西，居然打不動老師那鐵石心腸。”那是，我卻不知道危險的降臨。由于我的沉迷，興趣的直線上升，成績卻直線下滑。家長和老師急得想熱鍋上的螞蟻，竭力的找出我的原因。爸爸媽媽發現家里多出了好多漫畫書，便找到了原因，全部都沒收了，幸虧有一本最喜歡的被我偷偷放到了書包里。家里不讓看，去學校看不就行了嗎！我暗自夸贊自己的小聰明，便忙的偽裝起來。先把書包的內側一個小口，成為一個夾層，藏在里面，用書擋著。第二天上學，特意把書包放的前面背著，手死死的捂著，低下頭，快步走到教室，摘下書包，使勁塞到書桌里，拿出最大的一本書，小心翼翼的把漫畫書從夾層中拿出，放到書里面。現在想想當時真像像一個偷油吃的小耗子。可惜，天有不測風云，老師看穿了我的伎倆。似有似無的說：“最近，漫畫頗為流行。一些同學不可自拔，不要讓我在看到一些小動作了！”我當時也不知怎么想的，卻不把老師的話放在眼里，更加變本加厲，這下，可把老師給激怒了，找到我，教育了一個小時，老師雖然沒有用犀利的語言，但那語重心長的話語卻像一把利劍一樣把我那漫畫心給破碎了，當然，少不了保證書，也就成了那張原稿紙的杰作，從那以后，我就很少看漫畫了，我便 把那漫畫書和保證書一股腦的塞到夾層里了。

現在想想，當時真的很無知，但是也在我的童年的歷程上印下一個烙記，那只是屬于書包的故事就讓它把少年的無知鎖在里面吧！

書包里故事

窗外，朦朧的月光照在屋子里，仿佛留下了歲月的痕跡，眼睛注視著書包里的紙片，我的思緒飄向遠方......思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子里，我的心已經陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，淚已流干，眼神已毫無往日的清澈，整日癡癡盯著某個地方。

成績一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開始，我竟發現書包里多了幾張用釘書機釘在一起的紙片，上面寫著各科老師講的重點內容。漂亮干凈的字跡，是誰寫的？他或她又為什么要幫我多記一份筆記？

我沒有看，只是都堆在書包里，繼續呆呆地想著爺爺。紙片越堆越多，已經快裝滿了書包。到底是什么人，有這樣的時間和恒心?這個令我百思不得其解的謎團終于在這一節體育課后被我解開了。

那天體育課下課以后，我拖著沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我的座位那兒有一個人，是誰？只見那個人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學習上一直和我針鋒相對的她！我當即走上前去，瞪著她說：：“你在干什么？你這是在同情我，可憐我嗎？記著，不管我淪落到何 種地步，我也不要你的施舍！”說完，我從書包里拿出他剛塞進去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。

他一句話也沒說，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙片，我打開，上面又是那么漂亮干凈的字跡：看到你這樣，我也不會開心的。快點振作起來，沒人和我比，我可不習慣！”

看完以后，心里很難受，有種復雜的感覺，淚水在眼眶里打轉兒，我強忍著不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙著我！怎么超過我還煩啊!甩下最后一個字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低著頭，不吭一聲。

第二天，原以為不會再有紙片，可出乎意料的是，在我的書包里還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟......我手握著這張張紙片，心中滿是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽光而快樂，樂觀來對待生活！

這張張紙片珍藏在我的書包里，它們啟迪著我，告訴我要樂觀對待世界，不要沮喪，它們體現著她對我的關愛。這份感動，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無窮......書包里的故事

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動聽勾人心弦。

記得那時我三年級的時候了，當時的作業在小小的我面前顯得很多，我做作業，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發下來的書本放到我這兒，幾天后就會卷邊折頁，變為了一本“舊書”。

可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時候，竟整齊地排列著，一點毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當時的我還是個懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包里。

終于有一天，我心中出現了這個疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口——哪里可以清楚地看見客廳。

客廳的中央散發著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包里拿出來，把毛邊毛角挨個仔細壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。

我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心田。我點著腳回到床上，卻是一夜無眠??

之后的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當時我看到的媽媽一樣。盡管我的動作很是笨拙??今天，當我翻開書本看到久違的一個細小的折痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發生的一樣。因為我清楚，媽媽的愛，就藏在那不起眼的折痕里??

書包里的故事

褲腿書包

我爺爺的書包是個褲腿書包。那時候，爺爺很想上學，可是家里很窮，兄妹多，買不起書包，交不起學費，在爺爺再三央求下，祖奶奶把祖爺爺穿舊了不用的粗布褲子，剪下一條褲腿，縫住一頭，另一頭縫了根兒布條，就成了爺爺的書包，上面補丁摞補丁，可爺爺卻視為珍愛之物！書本買不起，就自己用線把草紙裝訂起來，做成手抄本！即使這樣，爺爺也只能上到二年級，就輟學了。

花布書包

爺爺有了自己的教訓，堅決不想把自己的悲劇在爸爸身上重演，一心想讓爸爸上學，可是，家庭無收入，窮啊！一次，爺爺狠狠心，把家中的口糧擠下來，挑著兩筐紅薯，走了40多里山路，賣錢，買了二尺布做了個書包，這就是爸爸的寶貝——花布書包。為此，爺爺在山路上摔了一跤，手上至今還留著劃傷的記號。

現在，柜櫥里的那個背帶都快擰成麻花的單薄的小布兜和里面那兩本寫著密密麻麻的小書，爸爸說什么也不舍得扔呢！因為那飽含著爸爸上學時的快樂與艱辛啊！

多功能書包

我的書包嘛是多功能書包：顏色鮮艷，質量上乘，功能齊備，有裝書的地方，有放文具盒的地方，還有放水壺的地方。

書包不僅顏色鮮艷、容量超大，而且在設計上還做到了輕巧、舒適。瞧，書包的雙肩帶和背部都墊上了海綿，背起來減輕了不少壓力。再看里面的書有彩圖，有插畫，個個裝訂精美，內容豐富。

告訴你們，這樣的書包，我可不止一個哦！每年換一個，年年換年年新。是啊，小書包，大見證，我們的生活真是芝麻開花——節節高！

書包里的故事

輕輕地打開書：一本已經面目全非的語文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽著風兒看到的故事。

———————題記

一字一句的回憶

記得剛開學時他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否？《阿長與山海經》里我看到了十年前的自己，曾記否？從《背影》里我聯想到了媽媽洗衣做飯時的身影，曾記否，？有好幾個晚上我都默默地再燈下，聆聽李清照無盡的凄愁。現在。語文書已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水，漫長的《出師表》排滿了上課時一筆筆的心得。在這書上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。

三心二意的紊亂

我也不知是在書海里泡久了。還是在三點一線的牢籠里待膩了？總之，我很想飛出學習的天地，于是我逃離了家長的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書包里，歷史課上海歷史老師總是把一個知識點重復成千言萬語，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒有校長那張陰森的臉。門縫，也未傳出老師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫，放在歷史書下，開始了一場視覺與聽覺的交戰，果不其 然，一節課后只覺得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發現了書包里的又一個故事；青春的神秘。

風兒告訴我書包里的最后一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著我的耳朵輕輕說：“是媽媽早上放在書包里的。”我發現了書包里的最后一個故事；無聲的母愛。

風兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關于書包的故事，要好生珍惜。

第三篇：書包里的故事

書包里的故事

半夜里口渴醒來，突然在寂靜的黑夜中一些細細的聲音，仔細聽

了聽，似乎是從書包里傳出來的。躡手躡腳的走到書包旁，輕輕拉開

了書包，看到了另我吃驚的一幕——書包里的文具居然在談話。

短短的鉛筆頭開了口：“我們的小主人啊，每次都要把我削的尖

尖的在用，再加上他的力氣又大，沒寫幾個字就斷了，再削再斷，沒

幾天就只剩這么一截了。”

千穿百孔的作業本也嗚咽著說：“嗚嗚嗚??還說呢，要不是你

那么尖，我會被戳的一個又一個的洞么。想我當初白白的樣子多么漂

亮，再看看我現在那，渾身的洞你讓我怎么見人啊，嗚嗚嗚??.”

橡皮塊也說了；“你們還算好了，我呢？我們的主人啊，也不知

道他是怎么想的，好好的一大塊打橡皮不用，每次都把我或掰或切成一小塊再用，幾下我的橡皮塊就沒了。估計很快你們就見不到我了，哎。”

那破破爛爛的書本也可看看我現在這破破爛爛的衣服跟乞丐一

樣。再看看我里面，被小主人東畫畫西畫畫畫的臟兮兮的，根本看不

出我的本來的樣子了。”

書包長嘆一口氣說“哎，誰讓我們有這么一個不懂得愛惜我們的主人啊。我的臉越聽越紅，終于忍不住開口說：“對不起，都是我不好讓你們

受苦了，我保證以后會好好待你們的。”

書包里的文具們剛聽到我的聲音就變回了白兲時的樣子，似乎剛才的談話都是我眼花了。而我則暗暗發誓我一定要好好對待他們，讓他們不會在難過，更不會再哭泣了..

第四篇：書包里的故事

??????????????????????????????書包里的故事?

資中縣發輪職中16級4班：朱麗?

書包里有褶破的書本，嶄新的文具，書包里也有媽媽親手裝的水杯，還有我偷偷放進去的玩具。?

在書包里，一大家子人生活得非常融洽。可是有一天??書包里的書本先生說：?我真是聰明呀！主人一有不懂的問題，只要一翻開我，什么問題都不成問題，看來，我就是整個書包世界的主人了，你們這些蝦兵有什么用呀！?大家聽完這話，都不耐煩了，七嘴八舌地說道。其中，有一個聲音說的是：?憑什么你書本就是整個書包世界的主人？?說完，大家也都紛紛反駁起來。書包先生繼續說道：?小主人有什么問題，只要一翻開我，就能明白。?書包世界的尺子小姐說：?小主人在畫圖的時候，首先想到的肯定是我，但是你能畫嗎？?書包先生說不出話了，它反駁道：?那你也不是整個書包世界的主人！?大家聽完尺子小姐的話后，也把自己的長處都說了起來。橡皮用自己洪亮的聲音喊道：?你們大家一不小心給小主人弄錯了題或是畫錯了圖，還不是讓我給你們墊背，我還是幕后的奉獻著呢!所以我才是這個世界的主人！”說完，筆先生又不高興了，搶著說：“小主人用你們寫題、畫圖，你們不可缺的還不是我—筆，否則你們怎樣寫題？怎樣畫圖？你們還敢說你們還是整個書包世界的主人嗎？真是可笑！”正在這時，筆袋先生生氣地說：“你們被小主人用完以后，最終還是要回到我這里，否則你們有再大的本事也沒有立足之地。”在大家爭論不休的時候，書包先生用慈祥的語氣說道：“大家不要再吵了，其實

我們大家都各有各的長處，不必為了爭一個虛名就把大家弄得不愉快，我們大家應齊心協力地為小主人服務。”大家聽完這話，都低下了頭，紛紛相互道歉。過了一會兒，書包世界恢復了平靜，大家都齊心協力地為小主人服務。

在生活中，我們也會為一點小事就與家人或朋友吵起來，我想說的是：大家應該和睦相處，俗話說得好—和氣生財！

第五篇：書包里的故事

書包里的故事

半夜里口渴醒來，突然在寂靜的黑夜中一些細細的聲音，仔細聽了聽，似乎是從書包里傳出來的。躡手躡腳的走到書包旁，輕輕拉開了書包，看到了另我吃驚的一幕——書包里的文具居然在談話。

短短的鉛筆頭開了口：“我們的小主人啊，每次都要把我削的尖尖的在用，再加上他的力氣又大，沒寫幾個字就斷了，再削再斷，沒幾天就只剩這么一截了。”

千穿百孔的作業本也嗚咽著說：“嗚嗚嗚……還說呢，要不是你那么尖，我會被戳的一個又一個的洞么。想我當初白白的樣子多么漂亮，再看看我現在那，渾身的洞你讓我怎么見人啊，嗚嗚嗚…….”

橡皮塊也說了；“你們還算好了，我呢？我們的主人啊，也不知道他是怎么想的，好好的一大塊打橡皮不用，每次都把我或掰或切成一小塊再用，幾下我的橡皮塊就沒了。估計很快你們就見不到我了，哎。”

那破破爛爛的書本也緩緩地開了口：“想我堂堂國家贈送下來的書本，是多么的高貴啊，可看看我現在這破破爛爛的衣服跟乞丐一樣。再看看我里面，被小主人東畫畫西畫畫畫的臟兮兮的，根本看不出我的本來的樣子了。”

書包長嘆一口氣說“哎，誰讓我們有這么一個不懂得愛惜我們的主人啊。”

我的臉越聽越紅，終于忍不住開口說：“對不起，都是我不好讓你們受苦了，我保證以后會好好待你們的。”

書包里的文具們剛聽到我的聲音就變回了白兲時的樣子，似乎剛才的談話都是我眼花了。而我則暗暗發誓我一定要好好對待他們，讓他們不會在難過，更不會再哭泣了，一定要讓他們有世界上最好主人。