第一篇：做這樣的出彩中國人李洪興閱讀答案

人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。關(guān)于讀書的好詞好句。下面給大家分享一些關(guān)于做這樣的出彩中國人李洪興閱讀答案，希望對大家有所幫助。

做這樣的出彩中國人

李洪興

①“習(xí)慣了每次走過文化廣場，都會抬頭望向地質(zhì)宮五樓那個窗口，通常燈一直會亮到后半夜。可是從現(xiàn)在起，我再也看不到那燈光了。”談及海歸戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年，很多人至今難掩悲痛與失落。“國之大匠”“中國脊梁”“學(xué)術(shù)界的典范”……雖然辦公室不再有他的光亮，但在人們心中，黃大年早已點亮了一盞永不熄滅的燈。

②“中國要由大國變成強國，需要有一批‘科研瘋子’，其中能有我，余愿足矣!”黃大年被譽為“拼命黃郎”，回國7年間，他帶領(lǐng)400多名科學(xué)家艱苦打拼，填補了多項技術(shù)空白。有國外媒體評價，“他的回國，讓某國當年的航母演習(xí)整個艦隊后退100海里。”黃大年在科技創(chuàng)新的賽場上只爭朝夕，在人才培養(yǎng)的舞臺上兢兢業(yè)業(yè)，以百折不回、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，樹立起一座震撼人心的精神豐碑。

③忘我鉆研、刻苦攻關(guān)，是做學(xué)問、搞研究的應(yīng)有境界。李四光在寫學(xué)術(shù)論文時，曾因太投入而忘記回家。妻子派女兒去叫他，結(jié)果他正在凝神思考，偶爾抬頭看到桌旁有個小女孩，繼而又低頭忙于寫作：“你是誰家的小姑娘啊?天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦!”當對方叫出爸爸時，李四光才猛然發(fā)現(xiàn)是自己的女兒。A 甘于寂寞、奮力沉潛、認真敬業(yè)，才能以創(chuàng)新之姿攀登科研事業(yè)的座座高峰。

④最慷慨的奉獻，往往孕育著最豐厚的收獲。B從鄧稼先慨嘆“不要讓人家把我們落得太遠”，到錢學(xué)森提出技術(shù)科學(xué)“要先走一步”;從吳文俊宣示“外國人做的我不做，外國人沒想到做的我才要去做”，到袁隆平承諾“給我點時間，我讓你地里多長座米山”，一代代科學(xué)家埋頭苦干、永不言棄、誓爭第一，在科學(xué)的田地里用心深耕，收獲著累累碩果。他們從事科學(xué)研究所具備的那種耐性和韌性，那種不服輸、追求極致的精神品質(zhì)，也感召著后來者砥礪前行，竭力為祖國科技事業(yè)的進步無私付出。

⑤喧囂的時代呼喚內(nèi)心的寧靜。今天，有的科研工作者坐不住冷板凳，有的人一切只圍著項目經(jīng)費轉(zhuǎn)，更有甚者，不惜為了名利舞弊作假，令科學(xué)精神蒙塵。人們之所以視黃大年為“大寫的人，純粹的人”，之所以稱“布鞋院士”李小文為“掃地僧”，之所以把一生獻給祖國科研的清華大學(xué)“高齡學(xué)子”當作“出彩中國人”，不正是因為他們抵達了求真敬業(yè)、無私奉獻的精神境界嗎?對科技工作者來說，甘于寂寞、甘于奉獻，為科學(xué)開拓、為真理獻身、為夢想拼搏，才無愧于知識分子的擔當。

⑥哲人有言，“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。”像黃大年那樣，以敬業(yè)精神書寫生命華章，用品格力量標注生命高度，我們何愁人生不能抵達心中的遠方。

1.閱讀全文，說說題目中“出彩”的內(nèi)涵。

2.第③段主要使用了什么論證方法?簡要分析其作用。

3.閱讀下列材料，說說它放在A處或B處更合適，請說明理由。

吳孟超，著名肝膽外科專家，中國科學(xué)院院士。75年的醫(yī)生生涯中，他給近16000名病人做手術(shù)，讓他們擺脫了生命的絕境。96歲高齡的他依舊保持著每周門診、每年約200臺手術(shù)的驚人工作量。他被譽為“中國肝臟外科之父”，是國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者。

我認為放在 處，理由：

4.請用簡潔的語言概述第⑤段的論證思路。

【答案】

1.這里“出彩”指的是生命因為認真敬業(yè)、無私奉獻、甘于寂寞的精神品質(zhì)而煥發(fā)光彩。

2.第③段主要使用了舉例論證的方法，舉李四光忘我工作以致于沒有認出眼前的孩子是自己女兒這一事例，具體有力地論證了“忘我鉆研、刻苦攻關(guān)，是做學(xué)問、搞研究的應(yīng)有境界”。

3.應(yīng)該放在B處。理由：材料列舉吳孟超75年如一日從事肝臟科學(xué)研究，無私奉獻做出杰出成就的事例，與B處所在的第④段“最慷慨的奉獻，往往孕育著最豐厚的收獲”的觀點相符，而不能論證A處所在的第③段“忘我鉆研、刻苦攻關(guān)，是做學(xué)問、搞研究的應(yīng)有境界”這一觀點。

4.①首先提出本段的觀點“喧囂的時代呼喚內(nèi)心的寧靜”，②接著舉內(nèi)心浮躁，耐不住寂寞的科研工作者為例，從反面論證了分論點，③再舉黃大年等典型事例，從正面論證了分論點，④最后總結(jié)，再次強調(diào)“甘于寂寞、甘于奉獻才無愧于知識分子的擔當”。

第二篇：李洪興事跡材料

父母與孩子一起成長

王墳鎮(zhèn)西股村 李洪興

我們是個很普通的家庭，沒干出轟轟烈烈的事業(yè)。但家庭和睦幸福，經(jīng)過我們辛勤勞動管理上了好幾個山果園子，有桃園、山楂園、香椿園、柿子園，槐米園等。盡管不算富有，但日子也過得有滋有味。在這些年里，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們意想不到的是孩子們很體諒父母的艱辛。在漫漫的歲月里，孩子們學(xué)會了堅強。跟著我們種過地、掙過錢。雖然沒有給她們創(chuàng)造良好的條件，可她們卻說受益匪淺。

家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她們在良好的環(huán)境中健康成長。樹立正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。作為一名優(yōu)秀的家長，一定要用愛心傾聽孩子，用愛的語言鼓勵孩子，努力開啟孩子內(nèi)心的世界，與孩子達成心靈的交流溝通。兒童教育專家孫云曉說過這樣一句話：“改變明天教育從改變關(guān)系開始，改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始”。正是聽了這句話使我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，正是自己一些無意的壞習(xí)慣正在不知不覺的影響孩子的身心，為了給孩子起到榜樣作用，于

是我便努力改掉了這些毛病。所以有時家長不要一發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤就不問青紅皂白的劈頭蓋臉對孩子一頓臭罵，應(yīng)該先冷靜下來仔細想想，往往孩子的毛病能在自己身上折射出來，也正是因為這樣，我自己以身作則，尊敬長輩，關(guān)心他人，遵守公共道德，在我的影響之下孩子越來越優(yōu)秀，讓我為他感到驕傲。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強調(diào)，任何時候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進行教育。孩子從一年級開始進行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書聽寫，閱讀課外書，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業(yè)的時候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方，進一步讓她養(yǎng)成自覺改錯的習(xí)慣，同時，在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中，我自己的專業(yè)知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊！而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認真學(xué)習(xí)了。我常常聽有些同事說，孩子在做作業(yè)，家長要么看電視，大聲談笑；要么就是邀約一幫人在家打麻將，我認為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心！

孩子們的表現(xiàn)也沒有讓我們失望，干活累了或生病了，他們的關(guān)心總是超出我們的預(yù)料。她們不算很聰明，但學(xué)習(xí)都很刻苦。特別是我們的小女兒，從一開始邁進校門，年年被評為“三好學(xué)生”。她曾經(jīng)對我們說我一定要好好學(xué)習(xí)，考上重點大學(xué)，一方面報答你們的養(yǎng)

育之恩，另一方面充分發(fā)揮我們家鄉(xiāng)的自然優(yōu)勢，開發(fā)旅游資源使我們的家鄉(xiāng)變得更美麗，鄉(xiāng)親們生活更加富裕。

孩子的話使我們很感動，多么懂事的孩子啊！從她的話里我們知道我們的辛苦沒有白費，不管她的愿望能否實現(xiàn)但她能夠想到這一點就是很了不起的。真心希望孩子長大后能夠成為一名對社會有用的人才。

2012.4.24

優(yōu)秀家長事跡材料

父母與孩子一起成長

王墳鎮(zhèn)西股村 李洪興

第三篇：傳遞青春正能量 做出彩中國人

傳遞青春正能量 做出彩中國人

正能量是一種朝氣蓬勃的生活態(tài)勢，是一個充滿力量的象征性符號，更是一股青春洋溢的活力。感謝這個時代，讓正能量依然存在，予以我們更多的感動。

席慕容曾說過，在我們消逝之后，世界會一如既往，但我們的努力也已留下印記。雷鋒，這是一個對于我們耳熟能詳?shù)拿帧Ｋ纳嵌虝旱模瑓s在這時間中助人無數(shù)。他感人至深的螺絲釘?shù)木瘢缃褚惨淮忠淮貍鞒小Ｇ啻旱恼芰浚屧絹碓蕉嗟娜碎_始思考自我，也讓更多感動的故事漸漸地蔓延。

就曾有這么一個報道，一位普通的的哥免費搭載盲人顧客，他說我不偉大，但我賺得比你容易。恰巧這一幕被下一個顧客看到。于是，后來的顧客為盲人墊付了車費，他表示，我也不偉大，但我賺錢也比你容易些。是的，我們都不偉大，我們都是平凡人，可小小的善舉，傳遞的溫暖卻足以讓人感動。這就是傳遞的正能量，即使那么細微，堅持也會是一道美麗的風(fēng)景。

她是一位鄉(xiāng)村教師格桑德吉，在這物欲橫流的現(xiàn)實社會中，她依然堅守在**大山深處，日復(fù)一日面對著黑板和那一雙雙求知的眼睛。美的不僅是她的青春，還有那對于山里教育事業(yè)的執(zhí)著。多少次的機會，她都沒有邁開自己雙腳，而是選擇留下來支教。在那心靈的天堂，她尋找到了信仰。山路彎彎，她愿做一個指路人，把孩子引向外面更廣闊的世界。一個忠于教育的女子，讓我們讀懂，什么是正能量。

他是創(chuàng)業(yè)界的新秀陳歐。他親自出鏡為公司拍攝的為自己代言的廣告?zhèn)鬟f的正是行走在勵志道路上的年輕人的追求和奮斗。就如雷鋒所說青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人。夢想是孤獨的旅行，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮這是陳歐對于自己的代言。誠然，陳歐用他不按常理出牌的個性，演繹了一段不平凡的出彩人生。

他們是年輕一代的大學(xué)生，從大山中走出，又把希望帶回了大山。在上大學(xué)的時候，郭兆旭就成立了一個彩云協(xié)會的公益組織，并發(fā)動了許多的大學(xué)生加入這個公益夢。兩年間，他作為一個發(fā)起者先后組織實踐隊赴云南支教，還建立了圖書角，為孩子帶去教學(xué)器材。這其中的經(jīng)費，都是他與他的團隊在學(xué)校靠勤工儉學(xué)的方式所攢下的。當我們還在抱怨生活，感嘆人生的時候，這群熱血的青年，早已用他們的行動詮釋了青春的正能量。

習(xí)近平曾說過在中國夢的照耀下，人生總有出彩的機會。就讓我們傳遞青春的正能量，做一個出彩的中國人。

第四篇：弘揚社會主義核心價值觀,做出彩的中國人

弘揚社會主義核心價值觀，做出彩的中國人 “女兒，如果爸爸有一天老了，癡了，走不動了，你會不會不要爸爸？”“爸爸，您不會老。”“萬一老了，傻了呢？”“我把您接到家里一起住。”這是一位年輕父親和自己10歲孩子的對話。

“我把您接到家里一起住。”天下做孩子的，都愿意對自己的父母說出這樣的心里話。由孝延伸出的大愛，就像接力棒一樣，一代一代，一輩一輩傳承下去。

如今，經(jīng)濟發(fā)展了，國家富強了，人們的物質(zhì)生活也越發(fā)的富足了。人一旦吃飽、穿暖，就容易忘掉饑餓和寒冷；人一旦富足，也就容易忘掉磨難和艱辛。人之容易忘本，就容易置忠孝仁義禮智信廉于不顧；物欲就會逐漸膨脹，貪念就會悄然滋生。私心占據(jù)了公心，私德趕走了公德，這樣的“人”，就不會管他白與黑、好與壞、正與反，也不再過問道德不道德、正派不正派、合法不合法。“只講目的，不擇手段”就會成為“人”的價值取向。而這樣的“人”，割斷了自己的精神命脈，是最為空虛的人，是最為“饑餓”的人。在人生的征途上，他將越行越遠，終至不歸。

社會主義核心價值觀，就是人的精神食糧。以此為食糧，就能找回將要迷失的理想信念；以此為食糧，就能矯正將要扭曲、顛倒的價值取向；以此為食糧，就能追回將

要缺失的責(zé)任與擔當；以此為食糧，就能遏止住將要滑坡的道德和錯位的榮辱觀念。培育和弘揚社會主義核心價值觀，就是在“凝魂聚氣、強基固本”。

物質(zhì)的富裕如人字的左撇，精神的富足若人字的右捺。用社會主義核心價值觀樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，才能架構(gòu)起一個一個豐盈的人、堅挺的人、大寫的人、有靈魂的人。人之有魂，在老人摔倒時，始終能義不容辭地扶上一把；人之有魂，在歪風(fēng)邪氣侵蝕時，始終能做到“亭亭凈植”；人之有魂，在公平正義遭到褻瀆時，始終能挺身而出；人之有魂，在國家與民族處于危難時，始終能做到茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！

人不學(xué)則陋，人無志則廢，人無德則不厚。社會主義核心價值觀是人之德，國之德。培育社會主義核心價值觀，做一名出彩的中國人，“為家庭謀幸福，為他人送溫暖，為社會作貢獻”。

第五篇：踐行核心價值觀 做出彩的中國人

踐行核心價值觀 做出彩的中國人

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，十八大報告用24個字，分別從國家、社會、個人三個層面，勾繪出了一個國家的價值內(nèi)核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園。日前，中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行第十三次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。

為了更好地培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師開展了社會主義核心價值觀的專題學(xué)習(xí)會。會上，學(xué)校黨支部書記戴聯(lián)明帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，提出踐行核心價值觀當“有所為”。黨員教師和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶好頭，以身作則，講黨性、重品行、作表率，廉潔從教，以人格力量感召群眾、引領(lǐng)風(fēng)尚。普通教師，要把核心價值觀滲透到日常工作和生活中，崇德向善，修身律己，做一個有道德的人；孝老愛家，做一個有孝心的人；禮讓寬容，做一個有愛心的人；愛崗敬業(yè)，立德樹人，做一個有擔當?shù)娜耍怀嗾\愛國，做一個有追求的人。

戴書記還指出，物質(zhì)的富裕如人字的左撇，精神的富足若人字的右捺。用社會主義核心價值觀樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，才能架構(gòu)起一個豐盈的人、堅挺的人、大寫的人、有靈魂的人。人不學(xué)則陋，人無志則廢，人無德則不厚。社會主義核心價值觀是人之德，國之德。培育社會主義核心價值觀，我們要“為家庭謀幸福，為他人送溫暖，為社會作貢獻”，做一名出彩的中國人，培育和踐行社會主義核心價值觀，相信新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體教師一定會以此次學(xué)習(xí)會為起點，將其融入生活、觸動心靈，進而內(nèi)化為信念、外化為行為，堅持從身邊小事做起，從一點一滴做起，努力去實現(xiàn)各自的人生價值。