第一篇：2019家長會上的經典優秀發言

不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會令你思考發生短路。如果你不是步步踏實，就容易掉入不切實際的賭注。以下是小編給大家帶來的幾篇家長會經典優秀發言稿，供大家參考借鑒。

家長會經典優秀發言稿(一)

親愛的家長們，你們好，真的很感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會，在這里，我僅代表所有的任課老師，對各位家長的到來表示感謝。

下班學期已經過了一半了，不知不覺中陪伴著這群孩子們過了一年。很幸運能夠遇到你們每個家長，你們是我遇到的最好帶的一屆家長，孩子們也是我遇到過的最懂事的一屆孩子，但我可能是他們人生中比較嚴格的一位老師，也可能是你們遇到的一個愛提要求的老師。但是你們每個人對我所做的每一次包容與支持，我都深深的銘記在心中。

在學習上，我是一個自律的人，至少在孩子面前，我要求他們做的我都做到了。我要求他們每天不遲到，從我來到這個班級到現在，我從未遲到過。我要求他們完成作業，每次上課我的教案都是提前備好的，而且十分認真。我要求他們多讀書，我也每天做到了讀書摘抄。我要求他們寫隨筆，我每天也在不間斷的寫隨筆。老師在孩子們眼里是一個榜樣的作用，因為我做的無可挑剔，她們愿意遵守我們班的規則。但是這種遵守與每位家長的支持是分不開的，在我告知各位家長買沈石溪的書的時候，大家人手一本，這讓我后期的閱讀課開展的很成功，我要求孩子們不遲到，每天家長比孩子起的更早送他們到學校，我要求寫隨筆，一些家長也會攥著今兒在一邊指導，孩子們寫出的隨筆讓人拍案叫絕。在這一年里，我們都攥成了一股繩——一切為了孩子。

教師這個行業，其實很多人不了解。今天我想把我每天在學校做了什么事告訴大家。因為只有了解了才會理解。我是兩個班的英語老師，一個班的語文老師。家長們能想象到我每天的生活可能就是上課的情景。但其實不然，我最忙的一天改了三百多份作業，寫了五個教案，白色的A四紙材料寫了滿滿八大頁。所以我們老師不只是上課這么簡單，有的時候上著課上著課有通知可能就要去扶貧走訪，有些時候上級一有要求就可能要寫很多的材料，舉個例子，在前四周，我太壓抑了，那周本來準備和朋友去西安放松一下，但是接到臨時通知，周五的時候開始寫各種材料和稿子，每天晚上到十一點多還未完成，白天會參加各種活動。周末滿滿當當的。我不是在叫苦，這些都是我分內的事兒，也是有利于我個人成長的事，我愿意參與其中，對于我自己的事情，我一定要做到最好，最滿意。所以我也希望各位家長和孩子們也要對自己的事情做好，做到自己最滿意。畢竟，行動了都是會有收貨的，上天自由公道，付出總有回報。說到這里我要特別感謝我們班共同的奶奶，浩然奶奶，今年因為有你在，我的負擔少了很多，而且從您對孩子們的耐心教導上，我也看到了我的不足之處，并不斷改正。我還年輕，還不為人母，在一個一人吃飽全家不餓的階段，所以很多時候我可能是站在家長的角度上考慮問題的，但是問題考慮的并不全面。我很樂意接受每位家長給我提出的任何意見，我相信每個人對陳老師都是沒有敵意的，就像陳老師對每個孩子都是懷著愛的心。所以在剩下的半個學期里，還希望家長能夠及時與我溝通交流，畢竟咱們是一股繩上的人。

接下來我要講一下我本周的安排。本周我們就要進行其中考試了，但很惋惜的是我可能不能陪伴孩子們一起參加考試。周二我可能要去出差，一出就是五天，五天我不在家，孩子們的作業與輔導暫時交給家長們。對于這次考試，大家不必緊張，因為我們復習的還算穩妥，我對他們很有信心。在這里陳老師再宣布一下，凡是進步的都有獎勵。至于什么獎勵，隨后我會把細則告訴大家。凡是成績優異的也有獎勵，因為這優異的成績離不開你們日常的點滴積累和努力。獎勵都是你們值得的，繼續努力吧孩子們，咱們班后面的勛章兌換物都是給你們準備的，還有我家的一堆玩偶，到時候都會獎勵給你們，畢竟你們是我帶過的最讓我有幸福感的學生。另外，老師雖然出差，但是還是會抽查個別同學的作業，希望你們能到時候配合，將圖片發送給我，我離開的這段時間希望你們能夠好好看書，好好讀書，背誦文章，這樣成績一定不會差。

最后我說一下對家長的幾點建議：

一、夏天來了，孩子們寒假的零花錢都沒有揮霍完。希望家長們在給孩子們買零花錢的時候有一個度。很多時候看到孩子們拿著十塊二十塊的錢，讓我很是擔憂。真應了那句胡：孩子們的錢是最好掙的。你們不知道他們會買些什么，如果是不好的東西吃到肚子里，真的是對他們的健康產生很大的影響。另外零花錢也不能無條件的給，將學習與生活和零花錢聯系起來，成立家庭的獎勵機制，這樣是最好不過的了。

二、安全教育作業：

上次安全教育作業咱們班部分沒有完成，我對孩子們發了火。安全教育作業是有關孩子安全的，凡是存在都有道理，所以完成安全教育作業每位孩子和家長都義不容辭。人心換人心，家長對安全教育作業能夠協助孩子們完成對我的工作會有很大的幫助。有些家長可能會說家里沒有網或者手機不是智能機的說法。但是我覺得辦法總比困難多。我從來沒有因為咱們是農村，一周只有三節英語課就耽誤了孩子們的課程，我也從來沒有因為忙而把孩子們的課落下。我們上課的時候講過很多解決的辦法。我現場提問一些孩子們，看看他們是怎么解決的。你瞧，她們回答的多好，因為這些方案都是我們商量過的，而且問過很多遍，如果安全教育作業還以這些借口去敷衍我的話，我真的無話可說。孩子是老師的孩子，但更是家長的孩子，孩子跟老師只有一年但跟家長卻是一輩子。以前一個家長管不住孩子，氣急敗壞的對我說：不管他了，長大了可別怨我。我笑了，孩子怨誰先不說，對各位家長的影響才是最大的。我們作為一個大人如果連三年級的孩子都無法管教，孩子只會越來越大，請問我們以后該怎么辦呢?小樹在小的時候最好矯正它的成長，越大越不好收拾。抖音上有一說法：打弟弟要趁早，我要對各位家長說管孩子要趁早。小學階段，學習重要，但不是最重要的。我們要做的是培養孩子成為一個正直的人，成為一個孝順父母的人，成為一個勤勞的人，成為一個熱愛讀書的人，成為一個善于展示自己的人，成為一個可愛的人。這些性格會對他們一輩子產生影響，這些習慣積攢了六年，你就不用在他們青春期和叛逆期會有多大的變故。

三、挫折教育

教育只有表揚而沒有批評是教育的一種缺失。我會發現今年這屆學生不夠皮，太聽話了，讓我有些擔心。三年級的孩子應該是嘰嘰喳喳的，快快樂樂的。也許我壓他們比較厲害，但是班里確實有些孩子過于膽小。前陣子抖音上有個孩子因為聽了母親的批評跳樓自殺了。對于這件事，我只能說，這是命。如果沒有這次母親的責罵，未來有一天他還會因為難以忍受別人的指責而走上絕路。當時我們教師群就出現了這樣一種說法，孩子也說不得了。是，這是老師的一種自保方式，但是作為我，我還是希望家長對孩子能夠有一些挫折教育。多帶孩子們出去看看，經歷更多的事兒，見更多的人，明白世界是多么的大，自己是多么的幸運便不會視生命如草芥。生命的珍貴在于我們的生命不止是自己的，更是愛著我們的那些人，人生怎會不值得，讓他們明白父母的愛，有了牽絆，無論遇到什么事情都是值得的。無論如何憤怒，壓力如何大，如何抑郁，未來的路上，不管陳老師遇到什么樣的困難與痛苦，我都不會選擇結束我的生命，因為它雖屬于我，但又不僅僅屬于我。

四、感謝

關于感謝，我本想寫一封感謝信，無奈時間有限。我不是一個語言上的巨人，行動上的矮子。我會把我對各位家長的感謝都放在孩子們身上，我知道他們是你們的全部。你們只管看，我只管做。我覺得我和各位家長最需要學習的就是耐心與理解。把你的孩子當成別人家的孩子，試著放開手讓他自己做，試著去贊揚他們，她們很很小很脆弱。最后送給給我家長一首詩《牽著蝸牛散步》。

家長會經典優秀發言稿(二)

尊敬的各位家長朋友：大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持，并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者與合作者，在幼兒的發展中起著不可替代的重要作用。在這里我真誠地希望通過家園的共同努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園本年度的重點工作和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望能夠達成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于××××年,是一所社會民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園幾年來，始終以“質量為本，服務為宗，環境為先，價值為魂”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，努力創設適合幼兒發展的寬松環境。

近幾年來，我園有×名教師受到××的表彰獎勵，先后被評為×級優秀教師等，幼兒園也被評為托幼工作先進單位，在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評。

二、幼兒園的課程設置

說到課程設置，我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀。

我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，但仍存在一些誤區，如有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學多少知識，更看重的是孩子是否越學越愛學，判斷這種知識教育是否成功的基本標準，是看它是否“提供了有助于終身繼續學習的動力和基礎”。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同：西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子學會舉一反而三。幼兒園的教育以培養幼兒形成良好的生活習慣、學習習慣和品行習慣為重點。幼兒教育是基礎教育，學習的內容多是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法、游戲活動讓幼兒對一些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活習慣、學習習慣、品行習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經驗，將天地萬物作為孩子的課堂，在開放的時空中真正地順應孩子的天性，引導孩子自主地獲得生活、自然和社會的知識及經驗。

本著這樣的教育理念，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發展特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。

我們使用的是XX研究所研發的一套符合國家《綱要》精神、全面完整的課程教材，課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。

同時，我們還開設了英語童話劇、早讀書等相關課程，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發展，為幼兒入小學接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。

我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

三、創設良好的家庭環境

家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展。一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它家庭環境成長的孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信心,永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智，父親對男孩子的影響尤為重要。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。曾經有過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問他認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松，因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

四、幼兒在園的安全問題：

大家知道，家長在給幼兒園送來一個孩子的同時還送來了一份沉甸甸的責任。孩子生活在幼兒園，我們有責任保證孩子的人身安全。但由于孩子生性活潑好動，肌體發育還不健全，平衡能力差，在日常生活和體育活動中，磕磕碰碰的事情難免發生，對于這樣的事情希望家長有一定的心理準備并予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰，不敢組織孩子們進行各種活動，使孩子們的運動減少了，反而對孩子的身體沒好處，豈不得不償失?至于孩子們在相互接觸中出現的摳撓現象，也希望家長正確對待。

由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有的事故難以預料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

對于出現的事故，希望家長認真分析，區別對待。我們保證不出責任性的事故。有的事故如果幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。

如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。最后請家長們重視對孩子進行安全教育，提高自我保護的能力。

五、理解、支持老師的工作

幼兒教師是一項最辛苦、責任最大、職業要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個德才兼備。她們以園為家，無私奉獻、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。每年九月份新招收的孩子們入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬。即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽般的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家。老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己的孩子，她們用自己的真心、真誠的去呵護每一個幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園共育

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。

最后就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：

(1)請各位家長一定按幼兒園規定時間準時接送孩子：

上午7：30—8：00入園;

下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);

(2)嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請打電話親自向孩子所在班教師請假。

(3)無論送孩子，還是接孩子，請不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學樓大廳內亂跑穿行，否則會影響幼兒園正常的工作秩序。

各位家長：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們與我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

家長會經典優秀發言稿(三)

開場白：

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的叔叔阿姨們

合：大家下午好!

甲：首先，感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會，希望您能借此了解我們這半個學期以來的學習等各個方面的成長情況，更希望得到您的理解、支持和鼓勵。

乙：在這已經過去的半個學期里，我們大多數同學都能努力學習，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無私的關懷和幫助。在此，我代表初二一班全體同學向老師向爸爸媽媽們表示衷心的感謝。

合：現在，我宣布，初二一班家長會現在開始

主持詞串詞：

甲：在平時的學習中，有很多同學有好的學習方法。下面就請李響同學介紹他的學習心得。

甲：當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護!

甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登

乙：更離不開家長的支持和鼓勵!

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不再怕風雨兼程!

甲：下面先請劉奕凡同學的家長發言!

乙：再請李世華同學的家長發言。

甲：學習的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生。

乙：是老師領我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔

甲：是老師的無私奉獻才教導出優秀的同學們，下面有請班主任趙老師發言，大家掌聲歡迎。

乙：通過這一段時間的學習，我們班很多同學都有了較大的進步，因此獲得了進步獎。獲得進步獎的分別是 朱騰濤、于雪、張振虎、王新陽、陳彤垚、陳志朋、張賓佳、任慶超、唐利軍。下面有請物理李老師為這些同學頒獎。請以上同學上臺領獎。

甲：還有一部分同學成績一直很優秀，獲得優勝獎。他們分別是吳王子琦、劉奕凡、李響、李世華、胥延彪、林雨欣、楊發朋、劉洋、孫逸菲、宮明方、靳繼凱、岳云展、李欽平、馮金川、任慶超、王雪瑩。請這些同學上臺領獎，有請英語李老師為他們頒獎。

乙：在我們班里，有一部分同學雖然成績一般，但在其它方面表現十分突出。他們是文明之星蔡立建、李保超，體育之星楊瑩瑩，環保小衛士林向沖、李志飛、李慶博，誠實守信之星趙帆、劉思航、梁天瑋、茲崇臻，請這些同學上臺領獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

甲：在本學期的學習中，各組同學團結協作，齊頭并進，在此，獲的優勝小組獎的分別是四組、三組、二組、一組，請各小組長上臺領獎。請地理胡老師為他們頒獎。

乙：在平時，班長們為我們班做出了很多貢獻，下面請吳王子琦、劉奕凡、李世華、李響、林雨欣、張賓佳、靳繼凱、胥延彪、王雪瑩、楊發朋、宮明方上臺領獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

結束語：

甲：學生的健康成長離不開老師的教育栽培，更少不了家長的支持與監督。

乙：只有家長與老師緊密聯系，密切配合，我們才能取得更大的進步。

合：我代表初二一班的同學們再次向到會的家長們表示衷心的感謝。我們一定會認真讀書，努力學習，用優異的成績來回報你們。也希望您們能一如既往地關心我們的學習生活。

剩下的時間是家長與老師互相交流的時間，學生可自行離開。

家長會經典優秀發言稿(四)

(舒閑、建宇)尊敬的各位叔叔、阿姨：

您們好!我是五班的班長徐舒閑，我是副班長伍建宇，很感謝老師給我們機會，能榮幸的成為此次家長會的主持人。現在，由我們來主持本次的家長會。

首先，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!希望你們能借此了解我們這半學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到各位的支持和鼓勵。(鞠躬)

(舒閑)當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾訴了父母的無限深情。

(建宇)當生命墜地發出第一聲啼哭，就歡呼著哺育他成長的陽光雨露。

(舒閑)人們都說：童年是出國留學網人生中最美好的一段光陰。

(建宇)人們還說：童年是讓人們最操心的一段時光。

(舒閑、建宇)的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。此時，正是收獲的季節，在我們把半學期的學習成績呈現給你們之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!

(建宇)下面由請劉秀輝老師為家長們介紹英語科的情況，掌聲歡迎。

(舒閑)感謝劉老師為我們的英語教學付出的努力。

下面由請劉梅寧老師為家長們介紹英語科的情況，掌聲歡迎。

(建宇)江曉櫻介紹這半學期班級總體情況并為這些同學頒獎;

(請獲獎的同學領獎，并將獎品交給我們敬愛的家長)

(舒閑)孩子的成績也有您的一份功勞，叔叔阿姨們，你們辛苦了，謝謝你們為自己的孩子的成長所付出的努力。

(建宇)叔叔阿姨，你們是否會有這樣的困惑，為什么別的小朋友讀書這么厲害，而自己的小孩的成績卻上不去?下面我們請我們班四次考試學習成績都排在第一名的丘佳妮同學介紹學習經驗以及家庭教育對她的影響，掌聲歡迎。

由丘佳妮同學介紹學習經驗;

(舒閑)尖子就是不同，好方法一套又一套，再次感謝丘佳妮同學和我們分享她的成功秘笈。

(舒閑)下面由班主任羅老師作總結發言，掌聲歡迎。

(舒閑、建宇)感謝羅老師對我們如慈母般的溫暖的愛，又有如嚴父般的嚴厲，正是她獎懲分明，嚴格要求我們，初一(五)班才有今天的成績。讓我們以熱烈的掌聲再次謝謝羅老師。

(建宇)我們的班集體才成立兩個多月，同學們才剛剛適應中學的生活，新的生活才開始，希望在家長我老師的配合下，我們52位同學能夠健康快樂成長。下面進入自由發言階段，家長可以就孩子成長、學校教育、家庭教育問題向老師提問。

(舒閑、建宇)結束語：我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母用縷縷陽光呵護而來的，我們保證，一定會在下階段的學習中，再接再厲，乘帆遠航!在期末的考試中，用成績來報答關心和支持我們的每一個人!本次家長會就此結束，再次感謝各位家長的支持。

家長會經典優秀發言稿(五)

尊敬的各位家長朋友們：

首先我要感謝大家在百忙之中來參加這次家長會。可以說，今天各位的到來，是對自己孩子學習關心、支持，也是各位對我們學校的工作支持配合的最好表現。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐于一起，是為了一個共同目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。對于今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。

可以說,今天是個高興的日子,大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才得以順利開展。利用今天這個難得的機會，我們相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之，“一切為了我們的學生你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的大會共有兩項議程:: 第一議程是開學典禮，第二項議程是何校長做家長會發言。

會后各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。

首先進行會議的第一項議程。下面由我宣布獎勵決定。下面請何校長為獲獎者頒獎。

(孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血，他都會目睹并且轉化為心中對你的萬般敬重，雖然平時不說，但在行動中他們會默默地去上進，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。)下面請學生代表田新麗同學發言。

(誰都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來，我們作為家長的，不能僅僅關注于孩子學校的教育、關注于孩子的考試分數，在互相比孩子的同時，我們家長之間也要互相比一比誰最關注于孩子的生活、學習、關注于他們的身心健康。)下面請教師代表范煒老師發言。

(有一句話真正體現出父母對孩子之心，那就是“誰言寸草心，報得三春暉”。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長代表楊陽同學的爸爸發言。

(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更希望家長們能舍得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學校的教育，教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請何校長作家長會發言。

何校長的講話非常實在、具體，聽了他語重心長、至情至意的一番話，我相信多數家長會認同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開的第一次家長會，可能很多家長對他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個在各方面要求都非常嚴格、進取心非常強的人。作為一校之長，他學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里快樂、健康的成長。

各位家長、老師們：我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!

最后,祝愿各位家長朋友合家歡樂,心想事成，天天有好運,年年發大財!

會后，請各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。

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第二篇：家長會上的發言

假如我問你們：“你們想把自已的孩子培養成為無愧于我們社會的人嗎？”——想來，你們一定會一致地回答說：“當然想！”但是，想是一回事，極其認真地從事教育事業又是一回事。雖然家庭教育和學校教育的性質各異，但是，它們彼此不應該是互相對立的。既然學校是組織兒童的教育和教學工作的中心，所以它有權向家長提出家庭教育的要求。

我與你

們都有幸生活和勞動在蘇維國家里，在我們蘇聯，人們之間的社會關系是建立在高度人道主義原則的基礎之上的。在我們每一個人的生活和多方面的活動中，都應該體現、發展和確立我國社會制度的真正的人道主義。人道主義原則應該成為我和你們的教育活動的方針。

貫徹這一原則容易嗎?

不,不容易.其所以不容易,是因為我們還缺乏這種教育的經驗.對兒童的人道主義態度要求我們：相信人道主義教育的改造力量，相信每一個兒童的無窮潛力，在對兒童的教育中要有極大的教育耐心和體諒，深刻理解兒童的內心活動。

不言而喻，用人道主義教育的方法來解決教育問題，較之以粗暴的壓制個性的方法去擺脫教育問題，要復雜得多……

我們應該怎樣認識人道主義教育的意義呢？

人道主義教育的意義在于：使兒童自覺自愿地、樂意地接受我們以他們的全面發展為宗旨的教育意圖，使他們成為我們在對他們施行教育中的同盟者和戰友；幫助他們養成對知識酷愛和對獨立的學習——認識活動的迷戀。

對于權力主義的、強迫命令的教育而言，除了加強對兒童的壓力，強制他們履行自已的義務以外，在教育兒童的工作中就再也沒有任何別的問題可言。很多非常精細的壓服和強制手段可以使教育者擺脫種種難以處理的教育問題，但是，這種教育的氣氛無助于兒童全面地和充分地顯示自已的才能，無助于形成他們的完全合乎要求的個性。

是什么東西可能會阻礙我們基于人道主義的原則來解決這些問題呢？

兒童的天性！

兒童是最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。可是我們卻要使他們今天的生活服從于準備走向明天的需要，即服從于準備參加未來的多方面的、豐富的、內容充實的社會活動的需要，并且我們深信，這種準備將給他們帶來幸福和真正的快樂。用怎樣的方法才能消除受教育者和教育者的意圖之間的這種矛盾呢?

學習過程不是一個輕松的過程.為了促進兒童的才能和天賦的發展,學習也應該是困難的.兒童并不害怕識識的困難,然而由于種種原因(我認為,道先是由于強制他們履行自已學生的義務),他們的學習愿望漸漸地消失了.怎樣才能激起和發展兒童旺盛的求知欲呢?

在我們面前有兩條路可走,一條是迫使強制兒童服從自已的教育者的意志,另一條是指引他們走上自我教育和自我教養的道路.尊敬的家長們,我呼吁你們選擇第二條道路!

為了使我們在教育兒童方面的努力不致相互抵消,我決定向你們提出一些建議,并希望這些建議能成為我們共同遵守的原則.經典教育家們的遺產,共產主義社會的理想,很多優秀教師的經驗,以及我自已的教育理念,這是我擬定這些建議的準繩.我把這些建議相對地稱做教育箴言.不要把我的建議看做是詳盡無遺的教育法典。我希望，你們自已的經驗，我與你們齊心合作的經驗，將會使這些建議的內容更加充實。

請你們大家各拿一份建議——“箴言”，并把它默默地讀一遍。

教育者的10條“箴言”

1、在一個人道主義的社會里，教育只能是人道主義的，使兒童對教育過程產生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手——這是人道主義教育的主要原則。

2、交往——是人們生活的主要之點。使兒童得到與我們交往的快樂：共同認知、共同勞動、游戲、休息的快樂——這是人道主義教育的主要方法。

3、成人的日常生活和相互關系的性質——這是未來的人的個性賴以形成的環境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹立的那種理想。80年代的教育者應該是21世紀人的榜樣。

4、人對人們的信賴，人對自已的生活立場的信心——這是人與人之間富有人生樂趣的交往和使個性升華的本源。因此，我們必須愛護和發展兒童對我們——自已的教育者、對自已的同學、對人們的信任感和對自已的信心。

5、社會主義社會是一個平等的和互相關心著的人們的社會。我們的教育過程應該貫穿對每一個兒童個性的尊重,應該使兒童養成關心同學親人和一般的人們的感情.6只有在使人能感到自已是社會所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會里,人才能顯示和發展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應該使他們感到自已是所生活的社會中的這樣的一員.7兒童是感情容易沖動的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務去一是解兒童,應該在考慮到兒童心內活動的情況下擬定我們的教育計劃.8教育是一個長期的潛移默化的過程,因此,我們在解決教育任務的一切具體場合,都應該表現出明智有遠見合情合理和耐心.9對兒童富有同情心、體貼入微、心地善良、愛、溫和、直爽、樂于幫助、休戚與共，這一切應該是我們教育者的行動指南。同時，還應該把這一切與對自已和兒童的嚴格要求，對年輕一代的責任感和關心祖國

未來結合起來。

10、我們應該堅決摒棄與人道主義教育相對立的和抑制兒童個性發展的權力主義、強迫命令及其種種表現形式，如訓斥、辱罵、傷害自尊心、譏笑、粗暴、恐嚇、暴力等等。

我們沒有把這此箴言付諸實踐的現成處方。因此，尊敬的家長們，我們必須發揮創造精社，孜孜不倦地去穿探索以人道主義的原則教育兒童的方法！這是我們對每一個兒童最大的關懷的體現，現在我有一件緊急的事情要請求你們幫助。請大家都拿張白紙，在上面寫下你們每一個人可能給予學校的幫助。我指的是：美化我們的教室和走廊，組織教育工作等。也請你們就組織孩子們的學校生活問題提出自已的希望和建議。

我相信，再過一兩個月，當我們積累了協同工作的一些經驗時，我們將會得逢，我們將再一次互相商討關于對孩子們的教育問題……

第三篇：家長會上的家長發言

關愛成長，促進孩子的全面進步

老師、家長朋友，你們好：

我是嘉嘉的媽媽，有機會和大家交流怎樣教育孩子，感到很榮幸。

上學以來，在老師的辛勤教育下，她進步很大。在此，向各位老師表示感謝！關愛成長，促進孩子的全面進步，我認為，首先要為孩子成長設計一個目標。“望子成龍，盼女成鳳。”我們當家長的，誰都有這樣美好的愿望。說句內心話，我并不打算讓自己的孩子將來成為什么神童或奇才，只是想把她培養成有知識、有愛心、品行良好、心靈健康、對社會有用的人。這是我們為孩子定的目標。這學期，是嘉嘉同學結束幼兒園生活、成為學生時代的開始。我們平時講：萬事開頭難。作為一個剛上小學的新生，如何激發孩子的學習興趣，開好頭、起好步，相信是大家的共同心愿。我們主要在這以下“三個培養”上動腦子。

一，培養學習興趣。我們用最簡單的“換位教育法”。就是在校她當學生，回家她當老師。每天放學后，利用談話、交流的時間，和她一起學習老師當天講過的東西。角色這樣一變換，她也有自豪感。為充分體現她“家庭老師”這個角色，我們也仿照班上的做法，建立了獎勵制度，誰表現好就得紅果子，表現差就給畫黑果子。這樣，無意之中不僅激發了她的學習興趣。

二，培養獨立學習的習慣。現在孩子小，自制力是有點差，家長不在身邊督促，孩子就不學習。家長一直陪讀容易讓孩子產生依賴心理，不利于獨立思考。我注重培養孩子獨立學習的習慣。孩子回家怎么辦？我給她立下規矩：放學后先寫作業，作業寫不完不準玩；遇到難題，盡力自已想；想錯了不要緊，最后一起討論。有時，我還向她了解在課堂上表現得怎么樣，是不是認真聽講，做沒做小動作等，引導她認真學習。

三，培養良好的生活習慣。生活習慣都是些細小的事情，但對孩子成長很重要。我也給孩子定下規距，比如不罵人，不打人，不說謊話，看見長輩要問好，對人有禮貌，等。這點，我感覺她還不錯，做到了見面有“你好”，臨走有“再見”。說實在的，當孩子的沒有不犯錯的，犯了錯要知道改正錯誤。不能不管。我對她的錯，每次都是嚴厲的批評教育，讓她明白錯了，錯在哪里，如果再犯會受到處罰，這樣她下次就不敢了。感覺遲宜嘉這個孩子個性較強，說輕了她沒感覺，批重了就愿哭。這一點，我也考慮過，過分批評會傷害孩子的自尊心。當批評得分個輕重，注意和表揚相結合，適當的表揚有利于孩子樹立自信心，不能老是批評。我認為，家庭教育要把握好愛、玩、教、友“四個字”，正確處理好父母與孩子的關系。先說“愛”字，就是愛要有度。父母疼孩子是天性，但不能是盲目的和無原則，(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)愛要有個度，超過了度就成了溺愛。給孩子創造一個發展良好和全面進步的環境，為孩子的正當愛好和要求提供條件，重視她提出的要求，經常抽出時間溝通，認真傾聽她的想法，積極和支持她參加有益的活動。再說“玩”字，就是家長要善于和喜歡與孩子一起“玩”。玩要開心。現在大都只有一個孩子，孩子本身就孤單，我們就與同事、朋友幾家帶著孩子組成一個“小集體”，盡可能多地找時間和機會地帶孩子玩。比如我們在她四歲半的時候，帶她看天安門，看升國旗，爬長城，增強了孩子的感性認識，她至今記憶猶新；還可就近利用市區景觀，與孩子一起玩；再比如我們一起比賽跳繩，做游戲等。這樣，在玩中分享她的快樂，和她交流，講解知識，不僅能增長她的見識，而且會提高與人交流、和諧相處的能力，也培養集體意識、組織協調能力及語言表達能力。

第三，“教”字，就是家長“言傳身教”。當父母的，“養”孩子是天經地義。但光“養”不行，更重要的是“教”。都說孩子是父母的影子，“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”，“家長是孩子最好的老師”，我想這話很有道理，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的影響。如果我們臟話連篇，孩子就很難學會禮貌待人；如果我們不尊重老人，孩子就會嫌棄老人，也會沒孝心；如果我們不重視孩子的生活、學習，孩子就會厭惡學習。實踐表明，我們的身教比言教更有效。所以我們的要給孩子做出表率。還有，我感覺父母雙方教育孩子時，步調要一致。不能因意見不一致而爭執，特別是不要在孩子面前爭吵，否則會讓孩子無所適從。如果有不同意見，我們就避開孩子進行討論。

第四，“友”字，就是要和孩子交朋友。真誠為友。我們是孩子的長輩，也是從孩子時代過來的。和孩子做朋友，從現在她們小的時候就開始做朋友，尊重孩子，啟發孩子。光我們喜歡孩子不行，還要讓孩子喜歡我們，不能“燒火棍子一頭熱”，要達到“兩廂情愿”。要指導孩子正確地處事，不能讓她太任性，為所欲為。對孩子有時的想法，盡管是錯的，只要不是原則性的問題，我們也要象朋友一樣，提出忠告，讓孩子感到我們是她真正的朋友。還有一個問題，就是對孩子進行誠(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)實守信的品質教育和適當的挫折教育。我感覺也很有必要。誠信的品質必須從小時候培養，從小做一個誠實守信的人。用舉實例、講故事的方法教育和啟發孩子，做誠實人，做誠實事。家長還要做孩子誠實守信的榜樣，言必行，行必果；如果做不到，寧可不對孩子承諾。還要教育孩子正確對待挫折，教育孩子遇到挫折，不灰心，不喪氣。遲宜嘉學舞蹈，堅持了兩年多，也有過挫折，打過退堂鼓，但無論夏天多熱，冬天多冷，都堅持下來了，從沒落過課，這也是對她的厲練，也培養孩子自強精神和堅貞的意志。

以上是我們教育孩子的一點做法和體會。不當之處，請老師和各位家長批評指正。快過春節了，借這個機會，我也向大家提前拜個早年，祝老師和各位家長身體健康，萬事如意；祝我們的孩子們健康成長，夢想成真！謝謝大家。

第四篇：家長會上的發言

家長會上的發言

老師們：

我作為黃珍的家長，對你們的教育與培養在此表示衷心的感謝！

我的小孩并不聰明，智力只是中等。我們家長僅僅只是告訴了她會說話，能生活，將一個一無所知的小孩全托付給了你們，是你們將知識、智慧，在她的如白紙一張的大腦中根植、發牙，讓他懂得了如何學習，如何養成良好的習慣，如何尊敬長輩，如何寬容同學，從學前班到三年級，順利完成了思維的啟迪，學業的步步高升，這讓我們家長在心底感到無限的喜悅！

現在，在你們的教育下，孩子不僅知道了如何用口去說話，她已經學會了如何用作文表達自己的想法，如何在作業本上將思維的過程用數學式子用條理、有步驟地再現。這些成功，是老師的辛勤汗水化作的智慧之花、是老師們在三尺講臺上用自己的智慧的靈光照亮了無知懵懂的思維荒原。太陽底下最光輝的職業，評價你們可以說恰如其分、當之無愧！

老師們，當這些無知幼稚的孩子們在一起嘰嘰喳喳、爭吵不休時，感謝你們的耐心與疏導；當他們互相之間磕磕拌拌時，感謝你們的公正與調解；當他們不愉快哭哭啼啼時，感謝你們的安慰與溫情。

我的孩子選擇在你們班讀書，我們家長放心、無悔、高興！謝謝大家！

第五篇：家長會上教務主任發言

尊敬的各位家長、各位老師、各位同學：

下午好！

首先，我代表劉郢學校，對各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園彌漫著溫暖，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。

今天的家長會，我首先向各位家長朋友介紹學校所做的幾項重點工作及學校的發展情況，并與大家交流探討孩子的家庭教育問題，同時，借此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策，讓每一位家長更清楚地知道，在你們期待的目光中，我們追求的腳步一直在路上，從未停止過！

一、本學期我校重點做的幾項工作

1、穩步提高教學質量月考 教學管理

我校現在實行一月一考、一月一表彰的制度，學生全部拉出來考試，教師換著監考，考出學生真成績，考試結果與教師的績效工資掛鉤，考過就進行總結，及時發獎鼓勵優秀學生，讓考試發揮實效，真正提高學生成績，提高教師教學水平。

2、加強教師管理

我校現在領導班子明確分工，各負其責，對教師實行一天四簽到，各項管理制度都與績效工資掛鉤，鼓勵先進，鞭策后進，讓不負責任的教師自己毫無立足之地，管理上，堅持以人為本，樹立服務意識，以尊重人、信任人、發展人、成全人為出發點和歸宿，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福。在工作管理上，我們提出了輕輕松松的工作，踏踏實實地做人，認認真真地教書，快快樂樂地生活工作要求。

4、素質教育

新時代需要新型人才，現在的社會光會讀書也是不行的，我校響應上級號召，積極開展素質教育，大力推動校園文化發展，開展了運動會 詩歌朗誦比賽 速算比賽乒乓比賽等一系列活動，讓學生全面發展，快樂生活，健康成長！劉郢學校的每個孩子臉上都洋溢著天真笑容。

5、安全教育

我校高度重視安全教育工作，專人負責開展安全教育課，專項安全會議，開展安全演練，實行一崗雙責，責任追究制。

6、食堂

7、車接車送

二、抓根本，做“最好”的教師

各位家長，孩子的成長只有一次，為人父母與孩子一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。愿每一位家長牽起孩子的手，讓孩子的人生陽光燦爛。

明天，學生的寒假生活就開始了。應該說，假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂里獲取許多在小課堂內獲取不到的知識，他們的心量、意志和品質將得到更好的鍛煉，對于好習慣的養成也是一個良好的契機，因此，我們覺得十分必要在假期開始的時候，向全校的學生家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。

一是幫助孩子制定一個假期計劃

假期時間比較長，家長要抽出時間幫助孩子制定一個可行的計劃，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務勞動和社會公益勞動。計劃貴在堅持。

二是上一節安全教育課

這里強調三點，第一是交通安全，過馬路時一定要遵守交通規則，避免發生意外；第二是嚴禁到水庫等危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來；第三是，嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應引起家長們的足夠重視。

三是激發孩子多讀書，讀好書

寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣，可捧著書看一會兒就喊累。如何激發孩子閱讀興趣？如何能讓孩子把讀書當成一種習慣呢，這里我提供三點建議。

1、營造讀書氛圍

剛開始，有的小學生讀書興趣濃厚，可時間一長，興趣就消退了，這是許多家長感到困惑的事。其實，培養讀書習慣，家長要有耐心，關鍵是讓孩子堅持每天讀書，并將這一行動堅持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到感染。

2、家庭可增加一些藏書，鼓勵孩子自己翻閱。“過年在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種幸福。”

3、不拘一格的閱讀方式

閱讀的時候，可讓他不拘泥于精讀。有一些書泛讀也可以，跳讀甚至瀏覽也是可取的，主要是培養讀書興趣。現在，很多家長、老師要求孩子們讀書后要寫讀書筆記或者觀后感，覺得這是“不動筆墨不讀書”，這當然是一個讀書的好經驗，但每次讀書都要寫的話，會給孩子增添精神負擔，限制讀書熱情。我們建議，家長的職責在于激勵和引導，而不是規定孩子一定要做什么。可讓孩子讀書后，采取寫批注、摘抄好詞好句等方式，多動手、動腦。四是注意培養孩子的良好習慣。

其實，兒童教育就是培養良好的習慣。而習慣的養成不是一朝一夕的工作，需要學校、家庭教育協同配合，長期堅持不懈。假期里，各位家長朋友要注重培養孩子形成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。比如，做事情有計劃有條理的習慣，學習結束及時整理桌面的習慣，睡覺前整理好明天要用物品的習慣，專心致志完成一件事情的習慣，交流時耐心傾聽的習慣，持之以恒培養學習習慣，尊重學習時間的習慣，積極休息的習慣，獨立作業的習慣，使用工具書的習慣，保護視力的習慣等等。

我相信，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會快樂、幸福的。最后，在新春佳節到來之際，我代表全體老師向全校的學生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業有成！