第一篇：帶著希望出發作文800字高一

在逆風里把握方向，做暴風雨中的海燕，做不改顏色的孤星。帶著希望出發，向更好的自己前進。下面給大家分享一些帶著希望出發作文800字高一，希望對大家有幫助。

帶著希望出發作文800字高一1

太陽東升，暖暖的陽光透過玻璃照射在墻角的一方土地上，希望的種子正悄悄萌芽。

前幾日，陰雨連綿，濕熱的空氣猶如一位拖沓著重步的白發老人。我的心低沉著，在大街上漫步，考試失利，刺目的紅叉如同利刃一樣插入我心，眼中的世界也失去了色彩。

輕輕推開門，母親從廚房里探出頭來“回來了?”我沒有朝她望去，低聲應了句：“嗯。”回到房間，低沉的氣味在空中蔓延，窗外是烏云密布，仿佛在喘著氣，等待一場暴風雨的到來。我望著窗外，不住地發呆“又倒數了，這是第二次了，我還有希望嗎?不會一直吊車尾吧，唉……”陽臺上的植物都擅抖著，似乎在表示對這場將要到來的暴風雨的敬畏。

“吼——”一記閃電飛過，傾盆大雨就開始下了，“糟了，花圃中的……”我猛然想起，不覺瞪大了眼睛。慌忙跑向陽臺，突然，一抹鮮明的綠闖入我的視線中，小草們牢牢將根扎入泥土之間。風雨之中，它們一次次地俯身彎下腰去，又一次次掙扎起來。它們從不放棄希望，努力著，要將最燦爛的笑臉捧給這個世界看。

我不由得呆住了，眼眶逐漸濕潤，從未見過如此頑強的小草，你就是那“野火燒不盡，春風吹又生”的嗎?無論遇到多少挫折，你都不會放棄希望是嗎?心中有了指望，那晚，未能平靜睡去。

明日一早，便著急地跑去看小草。每一棵小草都沾滿了露珠，帶著驕微仰著頭，向我問好，它趕走了考試失利給我帶來的不愉快，帶來的是精神上的喜悅與希望。

我背上了包，笑著加快了走向學校的腳步，太陽一定會再東升，陽光不會各嗇于誰，而我們心中的種子，一定未來可期。

帶著希望出發作文800字高一2

冬去春來，寒假冬日，迎來了嶄新的2018之春。我該如何去面對我的2018呢?春的第一天，我決定：2018向希望出發。

連續幾天舞蹈課，劈叉時小心弄傷了腿。當時我感覺自己的腿快要斷了，疼得要命，最后忍不住在課堂上失聲痛哭起來。幸虧有老師的鼓勵，同學的安慰好不容易堅持到下課。可是腿疼得走都不能走，甚至把腿動一下都疼，更別說獨自回家了，當時簡直都快崩潰了。

晚上睡覺時，我疼得無法入睡。痛苦使我下定決心：明天堅決不去跳舞了。帶著自己的決定，輕松入睡了。今天早上，我把整件事的來龍去脈給媽媽說了一遍。媽媽說：“疼那是一時的，只要你堅持，就會嘗到甜頭的。”

媽媽每次都用這些老生常談的話敷衍我，可想起那個疼痛難忍的場面，還是堅定地說：不去。

媽媽見狀便耐心地問：“今天是什么日子?”

我隨聲應道：“立春呀!”

媽媽看見我不屑一顧的模樣，便厲聲問道：“立春的含義是什么?”我不假思索地接上媽媽的質疑：“萬物復蘇，春回大地……”一連說了好多個有關春的成語。流利地說完，我便解氣地扭頭問媽媽：“咱們這兒討論跳舞的話題，怎么又扯到這兒來呢?”媽媽沒有回答，便起身去干家務了。面對媽媽的無語，我不再糾纏。

沉思半天，我忽然恍然大悟：立春不就是象征著新一年的開始，新的希望，新的行動嗎?老師不也說過，春天，是播種希望的季節嗎?如果我隨意放棄跳舞的熱情，那我將收獲到什么呢?面對一時的疼痛，我該選擇堅持還是退縮呢?回頭看看媽媽忙碌的身影，頓時，我懂了。我決定打消不去跳舞的雜念，堅強去面對。回想起我昨天的決定，感覺自己是多么的幼稚。是呀，我已經長大了，應該學會堅持不懈，不能知難而退。

下午，走在去上課的路上，感覺路邊的一切都是那么美好。連暫時光禿禿的樹木也都在初到的春風中歡笑呢!我內心一陣異樣，一陣激動，不由在心中大喊：“2018，向希望出發。你準備好了嗎?”

帶著希望出發作文800字高一3

過去的已成歷史，學會忘記;現在的已為事實，不要回避;未來不可預測，敢于拼搏。

——題記

奧斯特洛夫基曾說過：“人的一生應當這們度過，當他回首往事的時候，不會碌碌無為而羞恥，不為過去而懊喪。”泰戈爾《詩集》：“天空沒有留下鳥的痕變，但我已飛過。”世界上最受歡迎的人，從來不是看著明天的腳印懊惱悲傷的人，而是懷著信心，擁有陽光勇敢向前的人。

落葉辭別枝頭，在空中劃出優美的彌線，作為枝頭的最后留戀，可它依然安詳于大地，因為它知道，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”小溪日夜不停地流淌著，它沒有滿足于安逸的河床，也沒有為自己曾是一滴水珠而自卑，它咆哮著，怒吼著，因為它知道融入大海的懷抱，去激起美麗的浪花。

忘記昨日的傷痛，擦干淚水，迎著太陽，微笑著前進。

他不為力士脫鞋，不抱怨被皇上重金賜還，他去尋求另一種解脫，他高吟“天生我材必有用，千金散盡還復來”。他“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。最終，他成為我國詩歌頂峰時期的代表人物，他被尊稱為“詩仙”，歷史給予他贊賞。張繼不因“高考”落榜，他的《楓橋夜泊》也不會被人廣為傳誦。

古人都能有這樣一種豁達開朗，展望未來的昂揚向上的人生態度，更何況作為新時代，新社會的我們呢?

他帶著妹妹上學，他奔波于學校和家里之間，生活讓他過早地開始收獲，他從此于男孩變成苦難打不倒的男子漢，他從此笑傲于布滿荊棘坎坷的人生路上;她不能感受鳥鳴山澗，叮咚流水的和諧，她從不為困難掉眼淚，她用堅強的臂膀勾勒出人類的高潔，她舞蹈于藝術的巔峰。是堅強，是不為過去而懊喪，是著眼未來的自信，讓她們重新站起來了，站他們活出了一個更堅強的自我。

很多同學為自己過去擁有的失敗和痛苦而憂郁寡歡，殊不知現在的全是新面孔，你的過去別人無從知道，你現在怎樣，就是你的全部。

如果昨天是痛苦的，把淚水晾干;如果昨天是美好的，把歡樂收藏，點點滴滴收藏感悟，這便是智者的生活。

把淚水晾干，帶著希望上路!

帶著希望出發作文800字高一4

樹枝在狹小的石縫中，只要有一縷陽光，便可長成參天大樹;駱駝刺在干旱的沙漠中，只要有一滴水，就不會死亡;我在困境中，只要有一絲希望，就不會放棄。

恰逢五一，父母便帶著我去鄉下的農莊玩。父母去釣魚，并告誡我好好待在農莊，切不可亂跑。我哪里肯，糊弄地答應兩聲便跑出去玩了。

我左瞧瞧，右看看，轉悠到一片野枇杷林。春夏交際正是枇杷成熟的好時節，我抬頭望著那金燦燦的枇杷，便有些饞。可矮矮的小樹上哪有美味的枇杷，我便想找棵大樹肯定有又大又甜的枇杷，功夫不負有心人，終于被我找到了。碧綠的枇杷樹上掛滿了枇杷，猶如一盞盞金燦燦的小燈籠，夾雜在綠葉中，燦若群星。

我伸伸腰，踢踢腿，舒展下身體，就開始上樹。我如猴兒一樣靈敏，不一會就爬上了大半截。枇杷就在眼前，我踩在樹杈上，使勁地用手去夠，可惜就差一點。努努力，我猛地一蹬，緊緊地抱著樹干，終于爬到了枇杷樹的最高處。我四處眺望，肆無忌憚地享受著美味的枇杷。

坐在樹上吃飽喝足后，我發現一個重大的問題——我下不去了。我慌了，大聲呼救，拼命地想引起人們的注意，可沒有一個人注意到我，我嗓子喊啞了，淚水濕潤了眼眶。我后悔道：“當初我就不應該上來”。我就這樣被架在樹上，枯燥無味地吃著枇杷。

“嘰嘰喳喳”，一聲聲清脆的鳥叫聲把我從后悔自責中拉出。我揉了揉眼睛，看見一只幼鳥，它正在努力地飛行，可飛了兩三米就掉了下去。它沒有放棄，一次不成功，便嘗試第二次、第三次……我嗤笑道：“真笨”。可就是這一次次堅持，它終于飛上了藍天。

我驚呆了，剎那間，我突然明白，只要有希望，我就決不能放棄。

我帶著這微弱的希望出發。

我抓著一根粗樹枝，兩腿夾著樹干慢慢向下滑，找到一個落腳點便緊緊地抓住兩旁的樹枝，一步一步慢慢地向下移動。汗水浸濕了衣服，樹枝刮傷了手臂，不知過了多久，我終于安全著陸。我拭去汗水，高興地叫道：“耶!我下來了。”

希望，看似渺茫，可它就在我們身邊，無時無刻地伴隨著我們。擁有了希望，就擁有了自信;擁有了自信，就擁有了勇氣;擁有勇氣，就不怕從頭再來。當我們在困境中時，我們不應放棄，而應帶著希望出發，這樣才能到達成功的彼岸。

帶著希望出發作文800字高一5

在未接觸英語課本之前，我就喜歡上了電視上講英語的演員和老師。我喜歡那種聲調，喜歡那種語速，喜歡那種神態。我就這樣愛上了英語，希望自己有朝一日能成為英語方面的專業人才。

也許是因為興趣所致吧。讀小學時，我的英語就一直不錯，無論筆試還是口語，都可以說很拔尖。教過我的英語老師都以我為驕傲，以我為學生的榜樣，希望我能成為英語特長生。

讀小學六年級時，我就知道讀到初中會有全國性的英語競賽。我多么希望自己能夠進入決賽并獲得好的名次啊!所以，我一直為此堅持不懈地努力奮斗著。

然而，最近英語競賽初賽的兩個小時，就打破了我夢寐以求的夙愿。

因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績隨之大幅度下跌。我對學習都喪失了自信心。特別是英語，老師希望我去參加課外輔導，我卻心灰意冷，主動放棄。上課開始走神，作業開始潦草，試卷開始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個特尖班學生的樣子。

英語作業的問題越來越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語老師請教作業中的問題。沒想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對我說：“我希望你盡快學完那本奧賽書，因為你沒有去參加課外輔導。要認真完成里面的習題。有不明白的，就問同學或者問我，不要有顧慮。”當時，我很想說：“里面的習題很難。”但終究沒有說出口。

老師的耐心令我有一種失而復得的感覺，心中感到無比溫暖和快樂;老師的希望更令我因放棄英語而后悔不已，也覺得愧對了自己曾經的努力。

熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時燃起了繼續努力的希望……

我相信，帶著希望出發，定能看見雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。

帶著希望出發作文

第二篇：滿懷信心,帶著希望出發

滿懷信心，帶著希望出發

------四川省綿竹縣拱星鎮小學支教活動

四川E支教團隊：姚穎 趙書童

今天是2010年7月11日星期天，天氣：晴。

經過了一天一夜的高空飛行和路面顛簸，由姚穎、趙書童組成的卡中心支教小分隊與編號為四川E的支教大部隊勝利匯合。該組其它成員由香港浸會大學五名在校師生組成。

從成都市到德陽市，從德陽市到綿竹縣，再從綿竹縣到我們支教所在地拱星鎮小學，一路跟隨著路標指示牌行駛，輾轉周折。但與我們之前預想的蜀道崎嶇，山體滑坡和泥石流不同的是，從德陽到綿竹的道路是那么寬敞整潔，道路中間的隔離帶栽種著整齊的花草，綿延十幾公里，道路兩旁的松樹偉岸筆直，挺拔而堅毅的守護著腳下的土地。汽車行駛在肅穆和莊嚴中，我們感受到了來自祖國各地的大愛和援建者責任的厚重。

拱星鎮是江蘇泰州對口援建的受災鎮。鎮上很安靜，路兩邊多是二層小樓，部分小樓還在建設當中。鎮上每條路都很寬闊，最惹人注目的是橫跨道路的紅色條幅，一幅連著一幅，上面寫著“大愛無疆心連心，泰州拱星一家親”、“堅定、堅強、堅忍不拔，敢想、敢拼、敢為人先”等等。兩年的時間一轉眼過去了，但是看到嶄新的道路，嶄新的民宅和學校，越是嶄新的一切，越是讓人聯想到當時受災的畫面。紅色的條幅迎風飄動，看到一句句感恩的標語還有對自己的激勵，我們仿佛看到了援建隊伍為災區添磚加瓦的欣欣景象。

下午，我們來到了拱星小學，教學樓也是嶄新的，校園里有塑膠跑道，有室內籃球場，小學旁邊是一個各項設施都很完善的幼兒園。學校的校長跟我們說：“感謝援建組織，如果不是他們的幫助，我們50年也不會把學校建的這么好。”接著校長帶我們來到了真愛夢想基金會捐贈的夢想教室，并在這里與當地的老師進行了破冰拓展，隨后姚穎為大家分享了真愛夢想基金會理念，老師們欣喜萬分的拿到了真愛夢想精心研發的素質教育教案。在瀏覽過這本期待已久的教案后，很多老師都表示這本課程一定會受到孩子們的歡迎！課程最后，所有老師與志愿者拍照留念，并在課后與我們對課程具體安排做了交流。接下來的一周，我們將為當地教師進行夢想課程的演示，雖然住在沒有空調、沒有熱水、四十元一間的鎮上招待所，但是艱苦的條件不會抹殺志愿者的熱情。作為助教和觀察員，我們與組員相處融洽，積極配合，在支教的過程中，一定會將真愛夢想的理念和卡中心領導和同事的深切關懷傳達給這里的老師和學生！

（2010年7月12日下午14：10分）

第三篇：背負使命,帶著希望

背負使命，帶著希望

零距離接觸參與式教學

————梁原學區參觀學習心得體會

蒲窩中心小學 鄧長春

2012年10月19日，在學區馬校長的帶領下，我們一行30余人前去梁原學區觀摩“參與式”課堂教學及學校各項常規工作。現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言、良好地習慣、優秀的教育成果給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。下面就我自己本次的學習體會從以下幾個方面作一匯報。

一、課堂教學

本次外出學習，我聽了梁原中心小學楊曉民老師的六年級數學《稍復雜的分數除法應用題》及橫渠小學沙小梅老師的《青山不老》。在課堂教學中，學生們任務明確，行動迅速。探究過程中，相互指正，相互監督。小組展示時，不管是誰發言，別的同學都認真傾聽，積極思維，隨時訂正口誤，并大膽地提出自己的看法，“我認為??”“我知道??”是他們課堂上的常用語，那份大方和自信會使你忽略那并不純正的普通話發音。作為老師我們有必要為學生騰出展示才華的天地，搭建培養自尊自信的舞臺。長期這樣訓練，學生的表達與思維緊密相接，外部語言內化得好，每個學生都會顯得思維嚴謹、敏捷、活躍，思維的指向性、集中性、發散性、收斂性要明顯好于普通教學法下的學生。總體來說，以下幾個方面讓我感觸良深：

（一）教師自身的良好素質 在聽課中我發現兩位教師都有以下幾個共同特點：

1、口語流利，發音準確，語速適中。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言。

2、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性。

3、有扎實的基礎知識作后盾，語文課堂詞匯豐富，數學課堂基礎知識牢固，課堂充實。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學設計環環相扣，整堂課給人的感覺很充實。二位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環節時突出一個“活”；語言真實自然，還設計了一系列的游戲活動，將學生的身心發展和語言發展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。學生知識面廣，接受能力強，雖活潑好動但教師能很快就控課堂紀律。

（二）教師大膽放手，給學生充分的時間和空間，讓學生自己學會學習。

我很佩服兩位老師，教師角色把握到位，真正體現了做到了學生學習活動中的合作者、引導者、促進者。學生全員參與其中，思維活躍，學生自己預習，小組解決本小組的問題，三人行必有我師也。學生學習的節奏是那么的緊湊，感覺自己不學習的話，就會跟不上別人，每一小組的任務明確，怎么樣做，做的是什么，老師只在必要的時候幫同學們講解一些疑難問題。

（三）創設情景，調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人

通過聽課我發現教師的教學理念都發生了轉變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個情景，讓學生展開聯想，激起了學生們、學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人，這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。楊曉民老師的課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經初步掌握了解決分數應用題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數學課堂應該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這節課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

（四）備課精心，準備充分

提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質上，行動上”準備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握數學學科的本質是根本，吃透學生：研究學生，了解學生是保障。備課的內涵是教師的學科素養和教育學修養，因此，教學的境界歸根結底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念，智慧與精神的綜合體現。

二、成果展示

如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀班級教室布置的時候，班班有主題、級級有特色。“咱自信、咱快樂、咱堅持、咱成功！”等一些朗朗上口的溫馨提示語給孩子鼓足努力學習的勁頭。一系列的成果展示讓人眼花繚亂，孩子們精美的繪畫作品和美觀大方的手抄報給我留下了深刻的印象。在資料室，我認真翻閱了展示的優秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學目標和教學過程兩部分，教學過程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學過程及知識內容，包括注明的關口設計和預見性問題，少的一面是對相應階段學生活動的說明。有的教案還有附頁，是補充的內容等。個人認為，該教案簡明實用，對課堂內容和活動過程策劃細致，對課堂的指導作用大，預見性問題體現了對學生分析的側重，附頁充實了課堂知識容量。

三、校園文化建設

一走進梁原中心小學，校園處處洋溢著濃厚的文化氣息，凸顯了人文性、藝術性、知識性、教育性、趣味性。數學基礎知識、古詩古詞隨處可見，英語單詞遍布校墻。置身于此，抬頭俯首皆長學問，學生在不知不覺中得到了知識的熏陶。沿著干凈整潔的中路走進教學樓，樓道里到處都有提示語，好像在提醒學生要衣著整潔、用語文明、行為規范；墻上有學生的優秀作文，也有各班學習的匯報，仿佛在督促著學生要更加努力。真正做到了每一面墻壁能說話，每一個細節能育人。這一切都與學校深厚的文化積淀是分不開的。

四、在工作中如何落實和實施

1、課堂教學改革勢在必行。反思我們的教學，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經不太可能。要想進一步全面提高教學成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學習，我更堅定了自己的認識。

2、課堂教學要扎實。梁原學區的教師，在課堂上講的少、學生活動的多。課堂教學無論怎么改，都應是扎實的、務實高效的。如果離開教師的講解與點撥、引導與組織，那么知識的升華、知識的生成等便無從談起。如數學教學中性質、概念的生成等等，都離不開教師的適時指導。在課堂教學中，只有充分體現“一導雙主體”，即教師主導、學生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。

3、培養學生的綜合素質。梁原學區的教學改革，通過預習、展示、反饋等環節，分層次、分步驟強化了各種訓練，學生經過自主學習、互動學習、合作學習、展示學習，使其熟練的掌握了知識，并能靈活應用，這也是我們學習的方面。對比我們的課堂，我們還有很大差距，我們也應該把知識的訓練與鞏固作為教學的重點，舉一反三，溫故知新，讓學生在訓練中形成技能，培養應用能力，并不斷創新，促進學生素質的綜合發展。

梁原學區的教改經驗值得我們學習和借鑒的地方有很多，我們要端正態度，撲下身子，虛心學習。學習中，我們應結合自身與學校實際，切不可盲目照搬，要學其精髓，把握內涵，深刻領會，促進自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。

第四篇：作文 帶著希望出發

帶著希望出發

你可別不信，天生的，我是學英語的好料。就像劉翔擅長百米跨欄，在亞洲一枝獨秀一樣。

在未接觸英語課本之前，我就喜歡上了電視上講英語的演員和老師。我喜歡那種聲調，喜歡那種語速，喜歡那種神態。我就這樣愛上了英語，希望自己有朝一日能成為英語方面的專業人才。

也許是因為興趣所致吧。讀小學時，我的英語就一直不錯，無論筆試還是口語，都可以說很拔尖。教過我的英語老師都以我為驕傲，以我為學生的榜樣，希望我能成為英語特長生。

讀小學六年級時，我就知道讀到初中會有全國性的英語競賽。我多么希望自己能夠進入決賽并獲得好的名次啊！所以，我一直為此堅持不懈地努力奮斗著。然而，最近英語競賽初賽的兩個小時，就打破了我夢寐以求的夙愿。

因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績隨之大幅度下跌。我對學習都喪失了自信心。特別是英語，老師希望我去參加課外輔導，我卻心灰意冷，主動放棄。上課開始走神，作業開始潦草，試卷開始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個特尖班學生的樣子。

英語作業的問題越來越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語老師請教作業中的問題。沒想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對我說：“我希望你盡快學完那本奧賽書，因為你沒有去參加課外輔導。要認真完成里面的習題。有不明白的，就問同學或者問我，不要有顧慮。”當時，我很想說：“里面的習題很難。”但終究沒有說出口。

老師的耐心令我有一種失而復得的感覺，心中感到無比溫暖和快樂；老師的希望更令我因放棄英語而后悔不已，也覺得愧對了自己曾經的努力。

熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時燃起了繼續努力的希望??

我相信，帶著希望出發，定能看見雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。

第五篇：帶著理想出發下(600字)作文

精選作文:帶著理想出發下(600字)作文人生惜短，夢想猶貴，帶著夢想出發，它會讓你遇到困難而堅定不移。當我們站在出發點，心里必定早已升起了到達目的地的曙光，而你所帶的朋友，將會使你的曙光變成日光。你所帶的朋友，他的名字就叫做理想。還記得那個山里的孩子，他帶著堅定的信念，去找他的理想海洋，途中一次有一次失望的打擊，卻沒有將理想的海潮打退，它反而一次比一次洶涌，一次比一次迅猛，夢想支撐著他爬上了最后一座山，當他站在山頂望著眼前的這片海域，勝利的喜悅使他更深刻地明白到一路上理想的重要，他用自己的成功告訴了所有的人：理想是前進途中一個必不可少的伙伴！如今我們也要帶著理想起程了，途中遇到的困難可想而知。但是，請不要喪失勇氣，因為理想就在你的身邊。如果你在荒蕪人煙的沙漠里行進嗎，請不要擔心，理想會使你清醒無比，不會讓你在絕望的塵沙中消失，也不會讓你口干舌燥，因為它就是一汪清水，滋潤你那逐漸干涸的心。如果你在黑夜的大海中漂蕩，請不要害怕，理想的光芒會阻止黑暗的進攻，是你處在光明的世界，當你感到饑餓時，他便可以成為一頓美味的佳肴，填飽你心靈的孤單。如果你在冰雪中徒步，請不要絕望，理想會變成鼓勵你的伙伴，使你恢復自信。當你感到寒冷無比時，理想就是那萬丈陽光，溫暖你那冰冷的身軀，融化冰凍的希望。如果你在時間中迷失，請放心，理想會使你受住時間不斷的折磨與無盡的傷心，讓你接受時間無情的考驗。當你站在終點歡欣鼓舞時，你也會發現，帶著理想出發是多么明智的選擇湖北 襄樊 襄城區初一:蘇浩宇 篇一：帶著理想出發下

帶著理想出發下

人生惜短，夢想猶貴，帶著夢想出發，它會讓你遇到困難而堅定不移。當我們站在出發點，心里必定早已升起了到達目的地的曙光，而你所帶的朋友，將會使你的曙光變成日光。你所帶的朋友，他的名字就叫做理想。還記得那個山里的孩子，他帶著堅定的信念，去找他的理想海洋，途中一次有一次失望的打擊，卻沒有將理想的海潮打退，它反而一次比一次洶涌，一次比一次迅猛，夢想支撐著他爬上了最后一座山，當他站在山頂望著眼前的這片海域，勝利的喜悅使他更深刻地明白到一路上理想的重要，他用自己的成功告訴了所有的人：理想是前進途中一個必不可少的伙伴！如今我們也要帶著理想起程了，途中遇到的困難可想而知。但是，請不要喪失勇氣，因為理想就在你的身邊。如果你在荒蕪人煙的沙漠里行進嗎，請不要擔心，理想會使你清醒無比，不會讓你在絕望的塵沙中消失，也不會讓你口干舌燥，因為它就是一汪清水，滋潤你那逐漸干涸的心。如果你在黑夜的大海中漂蕩，請不要害怕，理想的光芒會阻止黑暗的進攻，是你處在光明的世界，當你感到饑餓時，他便可以成為一頓美味的佳肴，填飽你心靈的孤單。如果你在冰雪中徒步，請不要絕望，理想會變成鼓勵你的伙伴，使你恢復自信。當你感到寒冷無比時，理想就是那萬丈陽光，溫暖你那冰冷的身軀，融化冰凍的希望。如果你在時間中迷失，請放心，理想會使你受住時間不斷的折磨與無盡的傷心，讓你接受時間無情的考驗。當你站在終點歡欣鼓舞時，你也會發現，帶著理想出發是多么明智的選擇

湖北 襄樊 襄城區初一:蘇浩宇

篇二：作文：帶著夢想出發

帶著夢想出發

天空中的每一顆明星，都是一個美好的夢想，它像一盞盞明燈，指引我們向前去。

——題記

每一個人都有自己最誠摯的夢想，就連動物也不例外：小鳥夢想歌唱，小馬夢想奔跑，小魚夢想游泳等等。也正是有了這些夢想，才有了令人陶醉的婉轉鳥鳴，有了徐悲鴻筆下的“奔馬圖”，才有了成群結隊的魚季節逥游的壯麗景象。也正是有了這些夢想，才有了導彈，魚雷，才有了大自然的豐富多姿，才有了飛船上天，才有了雜交水稻。

夢想，使人充滿活力。它能把人從困境中拉出，給寒冷的人以溫暖，給干旱的人以雨露，給黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的夢想，不要傷心，不要失望，那是妖魔在考驗你的堅貞；如果有人勸你放棄你的夢想，不要猶豫，不要放棄，堅持你的想法，相信你的夢想。英雄失去夢想，蛻作庸人；庸人失去夢想，變為廢人。

當天空劃過流星時，許下一個夢想吧，它會載著你去摘下那最美的成功之花。帶著夢想出發，它將是你忠實的伙伴；帶著夢想出發，它將是你受益的良師；帶著夢想出發，它將勝過一切財富，在你走入歧途時提醒你，在你傷心時安慰你，在你絕望時鼓勵你。它是精神閃光的標志，它是海中明亮的指明燈，帶你走向成功之路。

不管你遇到了什么，不管在任何情況下，都不要放棄你的夢想。它勝過世上所有的財富，勝過所有世俗之物。人可以沒有金錢，可以沒有知識，可以沒有房屋，卻一定要擁有一個夢想，它會替你掙來金錢，學來知識，建造房屋，娶妻生子，伴你走上成功的寶座。

珍惜你的夢想吧！帶著它出發，哪怕你只是站在起跑線上，它也不會背棄你。它會引領你，鼓勵你，支持你一步一步，一點一點地走向成功，在你成功之際，它將化作最美的禮花，為你喝彩，為你驕傲。

帶著夢想出發，讓成功之花綻放！

篇三：帶著夢想出發初三作文范文

帶著夢想出發初三作文

作文一：帶著夢想出發

蕓花為了自己多年一現的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己的翱翔藍天的夢想，竟然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多彩的夢想，敢于經受風雨的洗禮；流行為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。

讓我們帶著夢想出發。我們擁有了夢想，就等于擁有了世間最美好的東西，讓我們帶著它一起飛翔。有了夢想就擁有了動力，有了動了我們就有信心做好每一件事情。一步進行曲《出發現在》在學校，我們帶著夢想出發。在考試中，別人比自己考得好，我們就帶著小小的夢想出發了，在離考試有一段時間時，我們就帶著夢想努力了，不知不覺的成績好了，遇到以前不會的題。現在全會了，說明你的小小的夢想實現了，下一次真的考過她了，這也說明你的小小的夢想中帶著小小的動力來激勵著你前進！二部進行曲《出發未來》估計每個人都夢想著自己有一個幸福美好的未來吧！那就帶著你的夢想出發吧，就趁現在！我有一個大大的夢想。我的夢想就是，將來我要有一座大大的別墅，有豪華跑車，有好的工作上著，這么大的夢想，也總得靠我自己的努力吧！那就趁現在，我如果好好的非都的話，說不定還真能實現了呢！到時候我非回家燒高香，拜拜佛，來慶祝我的這么大的夢想也能實現。由此看來看來，我們要想成功的話，就必須帶著我們的夢想出發到頂點。

讓我們大膽的帶著我們的夢想出發；出發現在出發未來；一直沖到最高點！讓我們帶著夢想出發吧！讓他給我們強大的動力，來努力奮斗實現它吧！我們要擁有它！要它成為現實！

作文二：帶著夢想出發

對于現在的我來說，未來一片迷茫，我甚至不知道我熱衷于什么。或許，我會走父母安排好的路，可是我并不喜歡這么做，我想做我喜歡做的事情。可悲的是，我一離開父母，就什么都做不成。

我疊了架紙飛機，它和別的紙飛機不同，它裝載著我的夢想，我要讓它起航。我對著飛機頭哈了口氣，然后將它拋了出去，它乘著風飛向了遠方，突然又被一陣風給刮了回來，它正做著最后的掙扎，逆流而上。果然，它敵不過大自然的力量，被刮向了另一方。

人生就是這樣，總會有不順心的事、或阻擋我們前進的步伐的障礙物，但是

我相信，只要堅持不懈、勇往直前，我的夢想就一定會實現。

我明白，在人生的道路上，在追求夢想的道路上，總會有陰霾。

我知道，那架裝載著我的夢想的紙飛機還在飛??

作文三：帶著夢想出發

在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。我依稀記得在我剛剛上初中的時候，我一個人面對初中那些展新的世界時，我全身的熱血都暴擁而來！不過也只是那么一襲之間而已，接著我全身心的投入到其中去學習，去面對嶄新的世界，從此我的世界變得不一樣了！然而后來的事情幾乎讓我崩潰，將我推向絕路！我的成績一弱千丈，這對以前的我無疑是一個沉痛的打擊！回到家中，外面的天空中是暈暈沉沉的，外加帶著一點小雨，無聊中。媽媽看見我如此，便走進來對我說：怎么，我的寶貝兒子，你的夢想，他還在嗎？你怎么在么頹廢呢？人的一生不可能是一帆風順的，是布滿各種艱難險阻的，但是只要有夢想，它就會激勵著你前進，你就會看到曙光，就會看到希望的！聽完媽媽的話，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是啊！是夢想陪伴我走過那些已逝的年華的。初一又是一個嶄新開始，需要我帶著夢想出發！

然而現在已經是初三了！壓力無限的擴大，我再一次想到了媽媽的話，我知道我一定要堅持下去，我是我，我永遠是我，中途放棄，不是我的作風！永不言棄才是老子的信條！

人生或許不是那么順利的，有歡樂也有淚水，即使風浪再大，我也要執著的前進著，無怨無悔。為了美好的明天，請讓我們在這收獲的金秋，面帶微笑，對著藍天，對這大地，向千千萬萬個生命大聲呼喊：“帶著夢想出發！”

作文四：帶著夢想出發

我是一條潺潺的小溪，我有一個夢想，就是希望有一天能夠勝利的流向海洋。

當冬婆婆剛剛離去時，我從一處峭壁中噴濺出來，那時的我是多么的欣喜啊，我好奇地打量著這個未知的世界，一切對于我來說都是那么的神奇，新穎。偌大的山谷中被薄霧籠罩著，清晨的陽光將少許溫暖帶入山谷。樹木睜開了惺忪的睡眼，小草從土里鉆出一個個綠綠的小腦袋，許多不知名的花兒也爭先恐后的長了出來。這時夢想也隨著春天來了。

我順著一條干涸的小河溝流去，沿岸長滿了各色的花兒和綠油油的小草，花兒的種類繁多，花色也迥然不同，它們不但鮮艷美麗而且不時還散發出陣陣幽香。我繼續往前走著，緣途的景色使我心曠神怡。忽然，一堵泥塊坍塌在了溝里將我的身體給阻斷了，我忍著這突如奇來的疼痛，嶙峋的石尖和粘稠的泥塊讓我快要窒息，我變得懊悔起來，變得十分的消極和氣餒。就在我快要放棄的時候，山谷中隱約傳來了一句話：“實現夢想，就要有鍥而不舍的精神和頑強拼搏的信心”。我聽后振作了起來。開始變得頑強、變得穩重、變得成熟，將那些消極的思想統統都摒棄到了腦后。我查探著面前這堵泥墻，我將其它的溪水聚集在一起，緩緩地從石塊和泥塊的縫隙間流去。

正當我為剛才的事高興時，一棵蒼勁的老白楊樹截斷了我前行的步伐，我瞅著這棵白楊樹，它是那么的大，好像是一個巨人睡在這里，它的枝葉也囤積在了這里，我試圖從它下面過去，可是每當我一過去，那兒就像是一個偌大的漩渦，只有在那里久久徘徊不能前進。我停滯在那里，等待著奇跡，不一會兒，一群人將這棵樹搬起，我也繼續開始我夢想的征程。

天氣是如此的晴朗，湛藍的天空猶如被擦干凈了一樣，太陽高高的掛在空中，它用那熾熱的陽光正灼燒著大地上的每一樣東西，地上都散發出股股腥臊味兒，快要烤焦了似的。我急急的向前，也不知道過了多久，我開始感覺到自己快走不動了。我回首一看，原來我快要干涸了，我拼命的掙扎著，我已經走不了了，只有等待死神的降臨。

天開始變了。狂風呼呼地刮著，整片森林都在風中搖曳，舞蹈，樹葉兒嘩嘩嘩的響著，也跟著隨聲附和了起來。我仰望著天空，不知道是哪個小鬼將墨水瓶給打翻了，天空頓時變成了深墨色，不時幾滴雨點滴落在我的身體里。隨著，千萬條雨線便扯天扯地的落了下來。我興奮極了，帶著這些雨水又往大海流去。

我依舊不止地向前流去，不斷的領略著各種各樣的美景。這時，我感覺到我開始與什么已經融為一體，我轉過頭向前看時，映入我眼簾的是蔚藍的海洋與廣闊的天地。

作文五：帶著夢想出發

每一個人都有自己最誠摯的夢想，就連動物也不例外：小鳥夢想歌唱，小馬夢想奔跑，小魚夢想游泳等等。也正是有了這些夢想，才有了令人陶醉的婉轉鳥鳴，有了徐悲鴻筆下的“奔馬圖”，才有了成群結隊的魚季節?游的壯麗景象。也正是有了這些夢想，才有了導彈，魚雷，才有了大自然的豐富多姿，才有了飛船上天，才有了雜交水稻。

夢想，使人充滿活力。它能把人從困境中拉出，給寒冷的人以溫暖，給干旱的人以雨露，給黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的夢想，不要傷心，不要失望，那是妖魔在考驗你的堅貞；如果有人勸你放棄你的夢想，不要猶豫，不要放棄，堅持你的想法，相信你的夢想。英雄失去夢想，蛻作庸人；庸人失去夢想，變為廢人。

當天空劃過流星時，許下一個夢想吧，它會載著你去摘下那最美的成功之花。帶著夢想出發，它將是你忠實的伙伴；帶著夢想出發，它將是你受益的良師；帶著夢想出發，它將勝過一切財富，在你走入歧途時提醒你，在你傷心時安慰你，在你絕望時鼓勵你。它是精神閃光的標志，它是海中明亮的指明燈，帶你走向成功之路。

不管你遇到了什么，不管在任何情況下，都不要放棄你的夢想。它勝過世上所有的財富，勝過所有世俗之物。人可以沒有金錢，可以沒有知識，可以沒有房屋，卻一定要擁有一個夢想，它會替你掙來金錢，學來知識，建造房屋，娶妻生子，伴你走上成功的寶座。

珍惜你的夢想吧！帶著它出發，哪怕你只是站在起跑線上，它也不會背棄你。它會引領你，鼓勵你，支持你一步一步，一點一點地走向成功，在你成功之際，它將化作最美的禮花，為你喝彩，為你驕傲。

帶著夢想出發，讓成功之花綻放！

篇四：《帶著理想出發》700字作文

帶著理想出發

列夫·托爾斯泰曾經說過：“理想是之路的明燈.沒有理想,就沒有堅定的方向；而沒有方向,就沒有生活.”生活猶如人生的旅途,理想就是我們的行李.三四歲時,我懵懂無知,對理想沒有絲毫的概念,認為理想就是自己希望得到的東西.當大人問我：“你的理想是什么?”時.我會脫口而出：“數不盡的零食與玩具”現在想起也終于懂得了大人們為什么要笑我.五六歲時,我學會了簡單的知識,懂得了簡單的道理,我對理想微微的有了一些概念,認為理想就是自己將來長大要做什么.當別人問我：“你的理想是什么?”我會頓一下回答道：“當一個像雷鋒一般模樣的好人”這時,大人們總會默默一笑,摸著我的頭,說我真是個好孩子.上了小學,我學會了許多知識,懂了許多道理,對理想自認為的懂了很多,認為理想就是自己夢想中的未來.當別人問我：“你的理想是什么?”我會思考一陣子,然后不確定地回答道：“也許是擁有幸福的一生吧!”這時,大人們會祝福我：“希望你的理想能夠成為現實!”

現在,作為一個初中生,我發現隨著年齡的增長,了解的東西愈來愈多了,理想也愈來愈難確定了.現在,如果有人再問我：“你的理想是什么?”我或許會想很久都得不出的答案.有時，我會靜靜的專門去想，我的理想是什么？

在初中的生活中,我慢慢懂得了,其實理想就是一段時間的目標.正如諺語里所說的：“彩虹,經過與雷電激戰之后才會出現；理想,經過與困難搏斗之后才會誕生.”

人生的旅途是短暫的,也是十分漫長的.只要你能夠做到：“回首昨天,應該是問心無愧的；面對今天,應該是倍加珍惜的；展望明天,應該是信心百倍的.”現在,就讓我們帶上各自的理想出發吧!