第一篇：高中菊花的作文750字

人們常常稱贊嬌艷的月季，高傲的牡丹，淡雅的蘭花，高貴的荷花和絢麗的玫瑰……而它雖不起眼，卻擁有不畏風雨、堅強不屈的高貴品質。它，就是長在懸崖上的株株菊花。下面給大家分享一些高中菊花的作文750字，希望對大家有幫助。

高中菊花的作文750字1

幾年前的一個晴朗的星期天，我搬進了那座紅磚青瓦的小屋。那正是菊花開得最艷的時候，滿屋子都是撲棱撲棱飛的黃蝶，被落下的葉子砸到便會跌落一地的蝶粉。屋角的墻上爬著不知名的藤，風吹過，葉子會互相撞擊發出噼噼剝剝的聲響，籬笆外的一隅放著高梁秸稈綁成的笤帚。太陽沉到麥秸垛西邊的時候，笤帚修長的影子便會投到窗下墻角那口古井上。

我不常掃院子，院子中央那棵古樹的葉子經常會遮住并不平整的黃土地，連同枯藤葉，鋪成紅黃相間的地毯。我會在深秋的夜晚赤著腳踩出一道足印，聽葉子錯雜著的脈絡在我赤足下發出細碎的聲響，像小鳥在空寂的山谷嘰嘰喳喳地叫。

屋子外是略有凹凸的黃土地，有時會顯出些綠色的苔蘚，墻縫里經常會鉆出些纖細的小草。屋里本來是用青磚鋪成的地板，踩得久了，磚上也留下諸多凹痕。我站在深秋的風里，墻上的藤葉像是小太陽般火紅?；h笆墻里的花圃清香四溢，那千絲萬絳的菊，蜷卷著，搖擺著，紅的似火，粉的似絹，黃的如沙，奶奶那時一定是站在這棵老樹下，在這一片菊圃旁邊，遠遠地凝視著大屋里那口棺木，寂寞，憔悴，像深秋里斷了莖的葉，飄呀，飄呀。

夕陽灑在菊圃里像是平鋪上了一層金子，那菊花有著婉約女子的儀態萬千。日暮里的老屋雅而神秘。我俯身撿起一片葉子，它的交錯的葉脈像是老人額上的皺紋。奶奶的銀絲在風中輕輕地飄，反射著太陽的光芒，映紅她滄桑的面頰。她默默地承擔著爺爺留在這個世上的一切，過去、現在、將來，歲月可以刻下肉體的印痕，卻不能腐蝕靈魂。深秋的菊，潔凈高貴。如今，她已長成大樹，支撐著丈夫的家庭，端莊、清高的女子，用她一生的追求和付出做著一個婦人能夠和不能夠的最大努力，一如老樹剝落的枝干支撐著翠綠的蓋頭。

鎏金的花絲，飄香的花蕊，芳醇的馨香，像在傾訴一個古老的傳說，一幢紅磚青瓦的老屋，和一片傲然的菊……

高中菊花的作文750字2

秋天來了，校園東南角的菊花開了，一陣陣微風吹過，一股清幽的香味撲鼻而來，讓人心曠神怡!

放眼望去，菊園里的花真是絢麗多彩!有的紅似火，有的黃似金，有的白似雪，有的粉似霞，有的綠如玉，有的白里泛紅，有的紅里透黃，有的紫瑩瑩，還有些顏色讓人無法形容，所有的色彩都比彩虹還鮮艷，比鉆石還耀眼，是哪個畫家的畫也無法比擬的。

看看這一朵很美，看看那一朵也很美，一朵有一朵的姿勢。有的像是一對親密的伙伴并肩露出笑臉，是那么寧靜友好，有的含苞待放，如同羞澀的小姑娘，弱不禁風，在寒冷中微微顫動，好像不敢抬頭認識這個陌生的世界，有的才展開四五片花瓣，似粗心的小姑娘，只顧欣賞這從未見過的美麗世界，卻忘卻了開放。有的花瓣全展開了，露出圓圓的花蕊，像豪放的小伙子，對一切美好的事物都充滿了好奇，所以趕著趟兒開放了，似期待認識更多的新事物。有的已經開始略有謝意，宛如謝幕的演員，謙遜而溫婉。你看，金黃的菊花像團團金球，像卷發娃娃，像盞盞花燈，黑紫色的菊花花瓣半卷半直，像蝸牛頭上的觸角，火紅的大理菊嬌艷欲滴，含苞怒放。再看看旁邊金色的野菊花，朵朵菊花，繁星點點，許多菊花連成一片，一團團，一簇簇，遠遠望去像鋪了一層金色的地毯。

秋風瑟瑟中，無論是一枝獨秀，還是競相開放，所有的花都是那么婀娜多姿，這可真是“待到秋來九月八，我花開后百花殺，沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”呀!

高中菊花的作文750字3

我最喜歡的植物不是婀娜多姿的水仙，不是亭亭玉立的荷花，不是高貴的牡丹，而是淡雅的菊花。

菊花在中國種植歷史悠久，已有三千多年，許多文人雅士曾寫下贊頌菊花的詩句。菊花被譽為“花中四君子”。

記得有一次，我和媽媽去上海植物園看菊花展。一進大門，首先映入我眼簾的是幾只由白色菊花做成的“天鵝”，這些“迎鵝”就像導游一樣，帶著我來到了“菊花村莊”。

“菊花村莊”的大門前，擺著兩個橙色的“菊花花瓶”，它們好像在招手，歡迎我們的到來呢。大門上面，掛著一盞盞玫紅色的“菊花燈”。我在想：如果在清風和花燈的陪伴下，有幾個小伙伴跟我一起玩耍，那該是一件多么愜意的事情啊!

我們沿著小路繼續往前走，路邊處處綻放著菊花，它們你比我，我賽你，有的羞澀地打著朵兒，有的猶抱琵琶半遮面，有的恣意地綻放，有的三五成群抱在一起，有的偏居一隅地孤芳自賞。在藍天的陪襯下，在陽光的渲染下，菊花顯得活力四射。

走到村子的中央，我看到了一個由紅黃白三種顏色組成的“菊花噴泉”，“菊花噴泉”就像一個大圓球，似乎隨時都能噴出彩色的菊花來。旁邊的小亭上面，有幾串橙色的、黃色的“菊花辣椒”，別具一番情趣。

最后，我們來到了村莊的“小樹林”，這里一棵棵五顏六色的“菊花樹”呀，迷惑了我的雙眼，曾經我還以為它們是假的，當我聞到了菊花的清香時，才驚詫于園藝師們的鬼斧神工。“小樹林”不僅展現了花的嫵媚，還增添了樹的偉岸和雄姿了?！斑青辍币宦?，一個身穿綠衣服的小男孩身影定格在菊花中，不知是這些五顏六色的菊花成了背景映襯著帥哥呢，還是我這個帥哥襯托著五顏六色的菊花?

我一邊看著照片，一邊品嘗著菊花茶，杯子里的菊花，散發出淡淡的清香，優雅地舒展著身體，浮在水面上，真是美麗極了!

既能讓我觀賞，又能讓我品嘗的菊花呀，我怎么會不喜歡它呢?

高中菊花的作文750字4

在我家的陽臺上，有很多花。今年初春，媽媽又新買了一盆菊花：土里土氣，葉子稀疏，一點也不綠，有些葉子還干枯了，也沒有花朵。我奇怪的問媽媽為什么要買這么一盆難看的花，媽媽神秘的說：“到時候你就知道了?！?/p>

春天到了，玫瑰花開了，花瓣鮮艷，芳香四溢，那盆菊花還是老樣子。夏天到了，牡丹花開了，陽臺上五顏六色，好看極了，可那盆菊花就像睡著了一樣，絲毫不見動靜。我覺得那盆菊花太難看了，就想把它扔掉，可媽媽卻阻止了我，還是很神秘的說到時候我就知道了。最后，我把它挪到了陽臺最里面的那個角落。

一轉眼，已到了深秋，天氣越來越冷，陽臺上那些美麗的花兒一個個都凋謝了，我也懶得去理會他們了?？墒且惶煸绯?，我到陽臺去取東西的時候，竟意外的發現陽臺的角落里冒出了幾朵黃色的花蕾，在一大堆綠色中特別顯眼。我走過去一看，竟然是那盆菊花。它跟以前有了天壤之別。枝干挺直粗壯，長高了許多，葉子滋潤茂盛，尤其那幾個黃色的花蕾，簡直就像是幾個可愛的小精靈。

慢慢的，哪些花蕾長大了，豐滿了，開了?；ǘ潼S的就像太陽的顏色，花瓣細細的，非常精致，長的密密麻麻。美麗的花朵在一陽臺綠葉的襯托下，非常醒目，顯得清麗脫俗。我趕緊給它灑上水。水珠在花瓣上滾動，在陽臺射進來的陽光的照耀下，如同珠寶、鉆石點綴在上面。晚上，周圍一片黑暗，只有菊花那美麗的黃色花朵在月光的照射下，那么顯眼，那么神秘。

那一瞬間，我真為自己當初對菊花的厭棄感到慚愧。每當春夏之際，氣溫適宜的時候，許多花兒都紛紛開放，競相比美，唯有菊花不聲不響的躲在角落里?？傻鹊缴钋飼r節，氣溫驟降，其它花朵都凋謝后，菊花才逐漸開放，讓人們在寒冷中感受到春天般的暖意。周敦頤在《愛蓮說》中說：“予謂菊，花之隱逸者也。”我想，這種“隱逸”的情懷，不正是菊花不爭寵，不炫耀，默默地積攢能量，努力成長自己的高貴品質嗎?

由此，我想到了我們的成長：每個人都希望自己的人生開出最驚艷的花朵，從而被別人注意，被別人羨慕和贊賞。但當時機未到，我們還沒有能力盛開的時候，我們該怎么辦呢?我想：只有像菊花那樣，默默的積攢能量，努力的成長自己，那么，當時機來臨，無論我們身處多么嚴酷的環境，我們依然能開出最美的花朵，為人間送去一沫春意。

高中菊花的作文750字5

心兒和魂兒手拉著手走了，好久也不見回來，沉默取代了往日的歡笑，眼淚就這么掉了下來，掙不脫地心引力的，一滴又一滴，濕了手心。

也許是自己思想太復雜，每天都這樣頭腦昏昏沉沉地過著，一個不經意地話語、動作也會敲痛我的心，慢慢地，感覺到孤獨。李白是“停杯投箸不能食”的孤獨;屈原是“眾人皆醉我獨醒”的孤獨;溫庭筠是“過盡千帆皆不是”的孤獨;范仲淹是“去國懷鄉，憂饞畏譏”的孤獨……那我的孤獨是什么，我一直在煩悶的又是什么?

沒錯，人生不如意的事兒太多了，多得把我封進了一個寂寞的空間——那不是適于心靈散步，眼睛旅行的空中樓閣;也不是一個長著許多樹，蓊蓊郁郁的月色荷塘;更不是一個邂逅親近所得的美麗自然。那是一個無法用言語形容的空間，灰色又不全是灰色，白色卻又不單單是白色，就這樣地把心靈幽黯得如粼粼波光、盈盈水色、毫無污穢毫無裝飾，釋放出來的是刺人心扉的話語和幾乎凝結成冰的面龐。

茫然自問：這是我嗎?眼里沒有動人的神采、自信的光茫，一個完全被不該有的困惑給擊敗，被數不清的煩惱給纏繞的軀殼立在那里。

又一次獨自一人漫步在那條小道上，驚奇地發現菊花開了。紅的、黃的，還有白的，一大簇一大簇的讓人絲毫沒有感覺秋天早已到來。孤獨興許是帶點痛，帶點累，帶點厭倦又帶點無奈，那是自蠻荒蛻變以后，就再也尋不著同伴的寂寞?？墒牵栈ň褪悄茉谶@沒有桃紅李白、楊柳婀娜的季節獨自盛開，它不畏懼蕭瑟秋風，它能面對百花凋零，它敢品味郁悶的孤獨。心中微微一顫，不禁想起一句話：“生活像一面鏡子，你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還你以同樣的生活，一點也不修飾，一點也不羞澀地吐露出來，我為什么不可以?菊能把所有的孤獨郁悶拋之九霄云外，盡情地開放盡情地笑，我為什么不可以?菊能給這樣枯燥乏味、了無生趣的生活增添色彩，我為什么不可以?

我開始恢復本應屬于我的爽朗的笑，讓每一個日子都充滿溫情與美好，讓每一段日子都如菊花般地盛開，讓一切郁悶化成飄忽的白云飄遠、飄散……

高中菊花的作文750字

第二篇：菊花高中作文

菊花高中作文

菊花高中作文1

放眼望去，這里是一片菊花的海洋，淡然樂觀的精神隨霧擴散，浸染了我的心……

——題記

夕陽像一只暗紅的大鳥，將寬廣的翅翼籠罩在鄉村原野，微風帶來初秋的燥熱，把我的心困在一個茫然的世界。

我坐在一輛回鄉的'客車上，一手拿著一本古詩集，打開一頁寫著陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。上次考試的失利，使我一直沉浸在痛苦中。這次回鄉不僅是探親，還在自然美景的熏染下重新振作。可現在我不禁有些失望，秋天里百花都應凋零，花兒怎么開放？我又真能在這里體會菊花的淡雅嗎？

誰知，當我下車時，一幅截然不同的景象展現在了我面前，我的內心頓時被震撼了。只見那一大片菊花的海洋，好像是一群撲騰著金色羽毛的大鳥，它們金黃色的花瓣被照得通體透亮，發出純金般的光澤，又好像是無數面迎風招展的小黃旗，像那整片菊花地上空都輝映出一片升騰的金光。略有苦味的菊香隨著秋風在空曠的原野中如霧般彌散，充斥著我心中一處沉睡的角落，我固然感到輕松和愉快。難道這里真有菊花的淡雅？

“采菊東籬下，悠然見南山”我反復讀著，菊花涌蕩起淡雅的波浪與菊香融為一體，使我走過千年的悠然之旅，與陶淵明溝通于菊香之中。

回想起陶淵明先生的一生，我不禁對他產生仰慕之情。陶淵明先生是那樣的愛菊花，他隱居在山中，獨守一片菊花，菊花有著他淡雅的品質，他也是菊花樂觀的象征。他曾不為五斗米折腰，不屈服于官場的斗爭，不被污染于污濁的世風，依舊追隨著自己高雅的志趣，這難道不是一種淡然樂觀的精神嗎？

啊，我心里好像豁然開朗。我的人生也許會有挫折，但我為什么要在困難面前屈服呢？我應該像一株菊花一樣，淡然樂觀，不過分沉浸于失敗的痛苦，而應該奮起直追；像陶淵明一樣努力追求自己的理想，去迎接下一個如菊花般燦爛的綻放！

菊花的金輝掃開我心頭的陰霾，陶淵明的詩句點燃我面對困難的淡雅。

這里，有菊花的淡雅……

菊花高中作文2

它的平凡樸素，它的淡淡清香，它的亭亭玉立，它的讓人陶醉。它就是被稱為“花中君子”的菊花。

走進姥姥家的后花園，一望無際的就是菊花的葉子，像一片綠色的海洋。它的碧綠的葉子像小河邊一帆帆綠色的小船。近看，它們就像一個個小精靈，穿著綠色的外衣，葉子上還有很多很多鋒利的小鋸齒。葉子上帶有幾條細小的紋路，如一幅美麗的森林畫。當微風輕輕的吹過時，葉子就像舞蹈家聽見甜美的音樂開始翩翩起舞。風停后，葉子就像被施了魔法一樣全都靜止住了。

再看看，那亭亭玉立的菊花，它們穿著不同顏色的衣服，有黃色的、白色的、粉色的……它的.花瓣與其它花的花瓣的樣子可大不相同，它的花瓣是細長的，到了花瓣的末端，會像波浪一樣自然的卷起來。它的花蕊像顆粒一樣的，像柚子果一樣，讓人忍不住想咬上一口。有的菊花只開了個花骨朵兒，好像這一刻或下一刻就會欣然怒放；有的菊花含苞待放，綻放出甜蜜的笑容，猶如一個個穿著粉色或白色的高高在上的女王；有的菊花正在努力綻放，這時，它展開了一片花瓣，那時，就展開了兩片花瓣，綻放自己的美；還有的已經完全盛開，像一位仙子一樣，它們真是千姿百態呀！它淡淡的清香引來了辛勒勞動的小蜜蜂，來到這里采新鮮的花蜜，還有美麗的蝴蝶，在菊花中舞動著翅膀。微風吹過，一股清香馬上鉆進了鼻孔，這香味讓我聯想到茶館里的菊花茶。此時，我閉上眼睛盡情地享受著，心里就是一個字：“美”，這美得都令我流連忘返。

菊花不僅外表美麗，它還有其它的用處，它的根和葉可以入藥，有清熱解毒的功效，它的花瓣可以做成菊花糕，又甜又糯，好吃極了。它的花瓣還可以泡成菊花茶，甘苦的，但到了嘴里之后還有一絲絲的涼爽。

我愛菊花，愛它的亭亭玉立，愛它的平凡樸素，愛它的淡淡清香，我更愛它的千姿百態。

菊花高中作文3

當你宣布解散時，你的心似乎是空。我只記得你，越來越老，笑得像菊花。-題字

王菲在她耳邊輕聲唱道，“有時候，我會相信一切都有盡頭。見面和離別都是有時。”生活真的像一場無止境的漫游。與我們飛翔的時間相比，我們依然如故，而短暫的繁榮似乎證明我們正在毫不猶豫地前進。

我們的老同學，姓張，是一個大約40歲的男人。他有一個非常年輕的西瓜皮腦袋，幾綹頭發緊貼著他的前額，假裝是團結的，還有幾綹頭發不守規矩。他很瘦，有著古銅色的皮膚和僵硬的外表。然而，他的服裝風格極其多變。每當我看到他極瘦的身體在寬大的耐克t恤上擺動時，我不禁想到那棵大樹和將要被吹倒的旗桿，我不禁笑了。

這個老班級非常熱衷于講課——盡管他教數學。每次談到激情，我都會瀟灑地揮揮手，跺跺腳，抬起頭，這對于普通人來說太小了，但卻非常適合他瘦削的身體。如果運動范圍太大，你必須拿著又大又厚的眼鏡，然后敲著平臺或黑板而不失去興趣。

最難忘的是老師的微笑，那是一朵青銅色的'花。

老師很少開懷大笑，而且笑得很燦爛。當他宣布解散時，他笑了。他臉上可憐的皮膚皺在一起，形成深深淺淺的溝壑，像青銅制成的菊花，動人而堅毅。然而，就在那時，我突然意識到老班級真的很老了。四年很快過去了。他把他的青春化為鮮血和汗水來澆灌我們的成長。過去認為自己很高的人似乎在一瞬間變得佝僂病和矮小。

為了心中的“青銅菊花”，我們一定會加油。我希望老板知道我們不再對他的孩子一無所知。我希望老板知道他的努力會得到回報。我希望老板知道，雖然你和我們都是不善于表達的人，但我們可以為你的微笑盡最大努力。老板，愿你的生活中永遠有菊花！

“相逢與離別是有時的”，等到你看透了風景，老同學，我們會回來陪你看水流。

菊花高中作文4

??！今天是10月1日啊？呵呵，是園丁的節日，該我們這些花朵送東西給園丁了，我往長一直送老師的都是禮物啊，現在，我得改變一下，送什么好了節日卡。還是花呢？??！有了送花，送什么花最好了，牡丹花，我們這里沒有啊，玫瑰花還是沒有，丁香花，我家鄉還是沒啊，我苦惱的想，我去讀書的時候，我看見了小麗，我問她現在什么花開了，她笑了，說：“你啊，忘了啊，現在是秋天啊，你說什么花會開嘛，當然是野菊花開了！”“哦。”

我放了學，快樂的回家了，因為啊，我知道送丁老師什么禮物，我在回家的路上想了想野菊花代表

老師，回到我就給媽媽說我去山坡去采野菊花去，采了送給我的丁老師，媽媽說：小心點?！薄岸鳌蔽胰チ艘粋€開滿野菊花的山坡，我采了十七朵，捆成了兩把，在一塊平坦的石頭上，我用日記本上的一篇紙撕下來，寫了一段話：

尊敬的丁老師：

我一直送你的是禮物，現在我送的是兩把野菊花，那野菊花，平時從沒有人呵護她，她得到的很少很少，可她沒到九月就盛開，漫山遍野，裝著著一片山坡，給路人們帶去歡樂，帶去美麗。得到的很少，付出的卻是那么多，這么多像你啊——丁老師??！丁老師希望你能喜歡！呵呵，丁老師祝你節日快樂！希望你能喜歡這野菊花。

您的學生：紅

紅

我悄悄的走到了丁老師的家，我去過她的家，他的寢室有一個窗戶，那里有熟悉的壩子，她的女兒，同意我上樓去了，我輕輕的走上去了，門是鎖著的，我沒敲門，害怕吵醒了丁老師，我走到她的壩子外面，看見了丁老師正在睡覺，窗戶關著的，沒有鎖，我站在老師的壩子前，我輕輕的打看窗戶，把我的`禮物——野菊花。插進了筆筒我看見老師的桌子上的地球儀。筆筒。墨水。日歷。眼鏡。語文書。作業本。是我們班的我知道老師肯定是昨晚熬夜幫我們班批改作業，今天下午才睡覺的，我的眼珠一下子落了幾滴下來，可能是我太尊敬我的老師了吧！我還看見丁老師的日歷是9月9日，我輕輕的把它翻到了9月10日，然后把我的節日卡放在了老師的桌上，然后，我把窗戶關了，悄悄的離開了，回家了，我希望丁老師能高興的把我的禮物收下！

菊花高中作文5

正值秋高氣爽。

清晨，輕霧散盡，晨曦乍起。

睜開惺忪的睡眼，踱出院子，在盈盈浮云之下，照例貪婪嗅著微風送來的菊香，清新的菊香駁雜著雨露的霏綿，陶醉了，心曠神怡。步到那塊盛開著雛菊的.空地，水靈靈的片兒上，透著金黃，素凈淡雅。粉，如彩霞叆叇；黃，如日暈影燦。

童年，總與伙伴在此追逐嬉戲；青春，在郁郁寡歡之時與此傾訴心聲。歡與悲，都深深埋藏于此。但……

滾滾濃煙，火光沖天。

走火了，燒著了，奪門而出，只留下打翻的水墨。呆立，木然，耀眼的亮光照映著臉，淚，無聲地從眼眸里滑落。

不久，火滅了，人走茶涼，獨自在空地，望著曾經帶來歡笑的菊地，如今已變得死黑，菊，一無所剩，無助跪倒在地。“啪嗒”，是一顆顆晶瑩凄涼的淚。

暗淡，神傷，失落。再無回歸之意，傷，如蕩；悲，如悠。

偶然，垂首路徑。

忽地，一股淡淡的清菊香，猶如柔和的絲綢縈繞身際。香，雖淡，但，在心間，是沁人心脾。

疾首激望。

早春初萌。綠，遍地的綠，一叢叢，茵茵，芳草也不萋萋。

生機盎然，是蓓蕾初放的菊！菊退殘妝，疏影暗香，亭亭玉立，馥郁的花瓣，姹紫嫣紅，潔白如玉。乍看，一簇羞羞答答，含苞待放；一片，素雅凌放，圣潔，瑰麗。和煦春風撫過，菊輕歌曼舞，香氣緩緩蕩漾。

碎奔，撲向菊的懷抱。

菊兒，呢喃細語，在訴說？在安慰？不，是重逢的歡欣、愜意！

一番嬉戲，而后，依戀而歸。

夜涼如水，淡月孤星，凝月沉思：菊，是用淡雅清香撫慰黯淡心靈；菊，是用婀娜曼舞微笑木然的臉龐。菊，不像玫瑰雍容華貴，不似月季國色天香。但，它是純潔高貴的，堅韌，不畏嚴寒酷暑，凌風傲骨，面對一切坎坷。在心間，菊，永遠是那么的清秀淡雅，永遠是那么的堅貞頑強！

噢！菊！我的摯愛！

第三篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關龍的圖案?？墒钱斕焐系恼纨垇淼饺~公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了?！比~公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者?！币?/p>

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第四篇：有關菊花高中作文

菊花只在其他花都要睡大覺的秋天才盛開。菊花不怕寒冷的秋風，面對著秋風，它挺直了腰桿與其對抗，不怕秋天的惡劣天氣，菊花在秋風中就顯得無比高貴。下面給大家分享一些有關菊花高中作文，希望對大家有幫助。

有關菊花高中作文1

當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最終一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節。

“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎清風拂抑、強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎是否忘了《與山濤絕交書》那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自我吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子這個“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人期望如此。然而，莊子他自為自我就是一棵樹、一棵捍衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，應對滔滔江水，應對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應當死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。

或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自我認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自我的認識邁進。

當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。

有關菊花高中作文2

在颯颯的秋風中，在百花凋零之際，卻盛開著那一簇簇爭芳斗艷的花兒——菊花，在一片干枯中，增添上了繽紛的顏色。秋是菊花的主戰場。要問我是何日與這高傲貞潔的花兒相識的，還要從那天說起。

那天，我去花園里游玩。在這浪漫的秋里，踏在那一張張金黃松軟的“地毯”上，聽到了那窸窸窣窣的、只有踩踏在上面才能發出的聲音。漫步在小路上，我不禁想著殘酷的秋，啊，它竟帶走了昔日那些美麗的花兒。我信步走到一座小亭子旁，只見一群人在那里嘖嘖稱贊。我不禁一陣狐疑，他們在干什么呢?有什么好景觀值得他們稱贊?我帶著疑惑向前走去。

“今年這菊花開得好哇!”一位身著華麗的女子嘀咕著。菊……菊花是什么?年少無知的我在心里想著。不想那么多了，還是先見一面倒好。我從大人的腋下鉆了過去，像鉆空子一樣，鉆到了我看得見為止。

哇!我從沒見過這樣的植物，一層一層的裹著，就像那穿著紗羅綢緞的美人般。不似牡丹之華麗，卻又帶著清高貞潔的模樣;不及月季之花容月貌，但又有那不俗高雅的氣質，更具一番風流婉轉。這神仙似的植物，仿佛在我的心中勾勒了幾筆深刻的印象。猛一回頭，那些人早已轟然而去。我抖了抖身上的塵土，又看了一眼菊花，才離去。

我竟是以火箭般的速度回到了家，忙查關于菊的資料，仔細地瀏覽起來，我好似恍然大悟，躺在床上，默默地沉思著。百花枯萎，秋風颯爽，在如此惡劣的環境下，菊卻傲立枝頭，安然無恙地迎風怒放。它是如此不屈于大自然的狂風巨浪，卻逆流而上。這種痛苦是常人所不能忍受的，這種精神難能可貴，而菊卻像極了人們。

在努力拼搏的道路上，又有多少人到達成功的彼岸呢?在這長滿荊棘、橫著刀鋒的路上，人們往往會遍體鱗傷，總會有人想到放棄。在困難面前，又有多少人會像菊花一樣逆流而上呢?又有多少人會忍受著天大的痛苦呢?我喜歡菊，并不是被它的外表所誘惑，而是喜歡它那堅忍不拔的精神。世上有許多像菊花一樣的人，堅強不屈，樂觀向上，終于有一天會到達成功的彼岸，摘得勝利的桂冠。

菊，我的精神支柱;菊，我的學習榜樣;菊，我的向往生活!希望我們都向菊花學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻我們的力量。

有關菊花高中作文3

心兒和魂兒手拉著手走了，好久也不見回來，沉默取代了往日的歡笑，眼淚就這么掉了下來，掙不脫地心引力的，一滴又一滴，濕了手心。

也許是自己思想太復雜，每天都這樣頭腦昏昏沉沉地過著，一個不經意地話語、動作也會敲痛我的心，慢慢地，感覺到孤獨。李白是“停杯投箸不能食”的孤獨;屈原是“眾人皆醉我獨醒”的孤獨;溫庭筠是“過盡千帆皆不是”的孤獨;范仲淹是“去國懷鄉，憂饞畏譏”的孤獨……那我的孤獨是什么，我一直在煩悶的又是什么?

沒錯，人生不如意的事兒太多了，多得把我封進了一個寂寞的空間——那不是適于心靈散步，眼睛旅行的空中樓閣;也不是一個長著許多樹，蓊蓊郁郁的月色荷塘;更不是一個邂逅親近所得的美麗自然。那是一個無法用言語形容的空間，灰色又不全是灰色，白色卻又不單單是白色，就這樣地把心靈幽黯得如粼粼波光、盈盈水色、毫無污穢毫無裝飾，釋放出來的是刺人心扉的話語和幾乎凝結成冰的面龐。

茫然自問：這是我嗎?眼里沒有動人的神采、自信的光茫，一個完全被不該有的困惑給擊敗，被數不清的煩惱給纏繞的軀殼立在那里。

又一次獨自一人漫步在那條小道上，驚奇地發現菊花開了。紅的、黃的，還有白的，一大簇一大簇的讓人絲毫沒有感覺秋天早已到來。孤獨興許是帶點痛，帶點累，帶點厭倦又帶點無奈，那是自蠻荒蛻變以后，就再也尋不著同伴的寂寞?？墒?，菊花就是能在這沒有桃紅李白、楊柳婀娜的季節獨自盛開，它不畏懼蕭瑟秋風，它能面對百花凋零，它敢品味郁悶的孤獨。心中微微一顫，不禁想起一句話：“生活像一面鏡子，你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還你以同樣的生活，一點也不修飾，一點也不羞澀地吐露出來，我為什么不可以?菊能把所有的孤獨郁悶拋之九霄云外，盡情地開放盡情地笑，我為什么不可以?菊能給這樣枯燥乏味、了無生趣的生活增添色彩，我為什么不可以?

我開始恢復本應屬于我的`爽朗的笑，讓每一個日子都充滿溫情與美好，讓每一段日子都如菊花般地盛開，讓一切郁悶化成飄忽的白云飄遠、飄散……

有關菊花高中作文4

自古至今，竹、梅、蘭、牡丹……也許，它們真的是花中之王、花中之最!而菊花——一種送給人也會惹人笑話的花，只能得到少數人的少數觀賞與喜愛。

菊，以無言、色彩來描繪自己。秋冬，菊便野野地漫開一片，于是，映入眼簾的，便是一片專屬菊的花海，海里泛濫著澎湃而豪邁的一浪浪。秋風中，菊以它的雪白、金黃、紫紅來渲染菊的本性。金燦燦的黃是它的高貴，白茫茫的白是它的純潔，星點點的紫紅是它的嬌艷……菊——正綻放著它那皎潔而豐富的色彩，訴說著菊那言不盡的美麗花語!

菊，以寧靜、淡雅來詮釋自己。拋開那驚艷、那高傲，洗去那嬌麗、那濃香，菊始終保持著本性的文靜、嫻雅。不要太多的綠葉去襯托自己，自己就愿意當迎春花、迎春桔四周的點綴。舍棄別人賦予自己，自己甘愿方奉獻別人，這正是菊的性格。洗濯去艷壓群芳的濃抹，只要清風抹來才引人以注意的清幽之香，盡管或許只是淡白無瑕的菊，只是小小的一角，仍然是如此恬靜，不引人注目，就如同一位矜持的姑娘，用她的嫻雅與妍慧來吸引懂得欣賞她的人，散發著不易讓人捉摸的魅力。

菊，獨特、賣力來完美自己。沒有迷人的芬芳，也要有驚人的外貌;沒有過人的天資，也要有驚人的勤奮!從前見過的菊花，有哪朵不是生機勃勃，不是信心百倍?菊的印象總令人驚訝，“哇!多大的一朵花!”“啊!這花長得真盛!”……這樣的一句句，總會體現在菊花中。到了自己的花期，菊總是心懷大志，向一個信念出發——開花!為了開花，菊便努力啲生長著!為了開花，菊不遺余力地綻放，竭盡全身的力氣在花瓣上，用力地開花!開花!像鳥兒，努力地扇動自己的翅膀飛翔，飛得更高!更高……而菊，一定要盛放!把一絲一毫的花瓣不遺余力地展開到至善至美，見到的盛開的菊花，都是一個個生命的努力，生命的極限!欣賞菊，是要欣賞它最美最盛的時候。一個人的最美時，也就是他最努力發揮自己的時候!

沒有竹子的剛直，不夠梅花的傲氣，欠缺牡丹的美艷……菊花獨有的，就是——菊的獨特!

有關菊花高中作文5

大家不要以為“小偷小摸，愛占小便宜”是小事，“小時偷針，大時偷金”啊。我也經歷過這樣的一件“小事”，幸好正直勇敢的天使，打敗了陰暗邪惡的“魔鬼”……

那是一天傍晚，我們一家人到公園散步。遠遠的，我看到了一盆美麗的菊花，她穿著黃色的連衣裙，像一個有著奔放性格的少女似的。走近了這盆花，心中閃過一個念頭：正好學校叫我們種花，要不悄悄地拿一盆帶回去呢?很快，腦中已經制定好了“偷花計劃”。

第二天早上，天還沒完全亮。我擦了擦臉，一個咕嚕起床，然后躡手躡腳地找到一個黑色塑料袋，小心翼翼地溜了出門。

公園里人少，偶爾只有幾個老大爺在散步，其他上班的叔叔阿姨也只是在路上匆匆而過。我“神不知鬼不覺”走向那盆菊花。

我東張西望，確定周圍沒人了，迅速取出黑色塑料袋，快速把那盆花塞進袋子里?？僧斵D身要溜之大吉時，我卻覺得雙腳像綁上了千斤巨石，無法動彈，臉上也覺得火辣辣的。腦海里出現了兩個“我”在爭斗：一個正直陽光的我說：“停止吧!不能偷，這花是共公財產，偷去了會受到懲罰的!”另一個陰暗中的“我”說：“趁現在沒人，拿回家去，下周就有花交給老師了，并且這花沒人看護了的，放在這里也是一種浪費?！蔽乙粫r拿不定主意，就一再的轉圈，然后又回來。

當我又一次看見那盆花時，它綻開的笑臉，如一個被風吹得瑟瑟發抖的女子一樣。我看著它，它好像知道我在想什么一樣，好像在說：“來吧!來吧!來把我帶回家吧!我站在這里又渴又冷，你家陽臺肯定很漂亮吧，我很期待呢!”

我又動了心：“偷吧，如果不偷，怎么跟老師交差呢，就當作可憐可憐這朵小花了?！?/p>

“不，你不能偷，偷了你就是一個壞孩子了，就不是好學生了!”另一個抗議的聲音大聲地響起。

哎，真是頭疼。

猛然，不遠處一塊廣告牌上的標語躍入眼簾：城市是我家，美麗清潔靠大家!我一愣，把花放下了，拿起塑料袋，輕輕地走了。是啊，花是用來給大家觀賞的!如果大家都不愛護它，都破壞它，那么哪里還有什么花啊。

回到家后，我拿出平時節省的五元錢，到花鳥市場里買了兩包花種子……

有關菊花高中作文

第五篇：作文菊花

作文：菊花

【教學總目標】

1、學習按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點，并寫清楚。

2、能用一段連貫的話把菊花的樣子、顏色寫清楚。

3、培養獨立構思和準確表達的能力?！窘虒W重點】

學習按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點，并寫清楚、寫具體?！窘虒W難點】

能用一段連貫的話把菊花的形態、顏色寫清楚、寫具體?！窘虒W準備】

1、例文1篇

2、準備PPT 【教學時間】

2課時

第一課時

【教學目標】

1、學習按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點。

2、把菊花的特點說清楚，語句通順、連貫，用詞正確。【教學過程】

一、談話導入，激發興趣

從第一片楓葉變紅開始，秋天也就來了。秋姑娘穿著她的五彩裙從天邊走來，她越過山嶺，穿過樹林。趟過小溪，行走在田野上，給大地換上了新衣。今天我們就循著秋姑娘的足跡來到菊園，去欣賞菊花。（逐張出示菊花圖片，調動學習興趣）

二、指導觀察，練習說話 看了這么美的圖片你想說點什么嗎？（菊花真美啊）（相機板書：美）菊花美在哪呢？ 顏色：

預設：一.1、菊花的顏色真多啊。（板書：顏色）

有紅色的，有黃色的，有紫色的…….（教師接著學生的回答說：顏色真多啊，并板書：顏色）

2、菊花有各種形態；菊花的樣子各不相同。（板書：形態）

這么美的菊花你想不想用筆把它寫下來？（想）今天我們就來用文字從顏色和形態兩方面來描寫菊花。

菊花都有哪些顏色呢？

A你能用上“有……有……”來說一說嗎？（出示：有———，有————，有——————）指名兩位學生說。

B現在老師要考考大家，看誰能把菊花的顏色說的更美一點嗎？用上這個句式（出示“紅的像————，黃的像————，粉的像————，白的似————?！保┲该麅扇粚W生來說 預設二：生說：紅得像血

師：花兒的顏色像鮮血，美不美啊？誰再來說說看？

（像火，熱情的樣子，這個比喻就很貼切，也很美。）生接著完成剩下的部分，教師相機點評，說得不太好的也不要太過打擊，評價的委婉些，如：還不夠美；不是很美。）

師：剛才，我們一起合作把顏色說得多美啊，誰來連起來說一說？（菊花的顏色可真多啊，有____,有____,有____有____。紅的像_______,黃的像______，粉的像______，白的似______。）指名說形態：

瞧，我們一起合作把菊花的顏色說得真美啊，下面我們接著合作，把菊花的形態說一說。

遠看：（出示圖片）這一大片菊花，遠遠地看，怎么樣啊，（美）就像什么？（花的海洋；一塊五彩斑斕的花布或地毯）菊花的品種非常多，我們走到近處去瞧瞧呢，不同品種的菊花又是什么樣子的呢？(出示形態各異的菊花)先仔細觀察，誰來說說看呢?（出示圖片：十丈垂簾）看，它的花瓣是什么樣的？（提示；長還是短，寬還是窄......）用這樣的句子來說一說：它的花瓣是____________________。學生練說，教師緊接著問：展開想象，它想什么呀？（水母，卷發，瀑布）用“______ 的花瓣是__________ 就像_____________”把它說完整。待學生說熟以后再用相同的方法說說其他品種的菊花的姿態。最后把這幾種菊花連起來說一說。

（出示句子：菊花千姿百態：有的__猶如___，有的___宛若__，有的___就像___；還有的__________......）找兩三個學生說（十丈垂簾：花瓣全都向下伸展，就像垂下的厚厚的門簾

鳳凰振翅：只開了一半，黃中帶粉的花瓣伸向四周，就像是一只美麗的鳳凰在拍動翅膀，飛向藍天。

雪珠紅梅：全都開了，就像夜空中盛開的焰火。

黃石公：所有的花瓣全都向里卷，整朵花就像一個大花球）備用：這時，一陣秋風吹過，美麗的菊花又會有什么變化呢？ 面對顏色這么美，形態這么美的菊花，你會發出怎樣的贊嘆??？（秋天的菊花真美?。∥覑劬栈?）

通過我們大家的努力，我們把菊花寫得這么美，誰能夠把它連起來說一遍？先自己說說看呢。學生連說，指名說。三、從例文入手，打開思路。

1、出示例文，指導選材。

面對顏色這么美，形態這么美的菊花，讓我們來看看別的同學是怎樣寫的。例文

我愛花，尤其喜歡菊花。

春姑娘悄悄地離開了人間，秋姑娘邁著輕盈的步子來到人間，它讓楓樹葉子變紅了，讓菊花綻開了燦爛的笑臉。

我家門前就有一壇菊花，每當我從學校回來，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那濃郁的花香真令人陶醉啊！菊花有深紅的也有金黃的，花瓣兒圍著那粉黃粉黃的花蕊，十分迷人。中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨特，別具一格，相互簇擁，好像是擁在一起說悄悄話呢！周圍的那些黃菊，仿佛為整壇菊花穿上了黃裙。遠遠看去，像眾星拱月，像孔雀開屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤中，還像一個紅色的大圓盤邊上鑲著一條美麗的金黃色的花邊，可真好看。紅色的菊花嬌小玲瓏，花瓣重重疊疊，使人一見就生愛慕之心。金黃的菊花一片片狹長的花瓣一順兒往里彎，像一個個害羞的小姑娘在炫耀自己的美麗。在陽光下，菊花光彩奪目，像小星星似的，一閃一閃的。蜜蜂也來湊熱鬧了，在花叢中自由自在地跳舞，我眼前仿佛出現了無數的花仙子，它們一起歡樂的舞蹈，那高興勁兒就甭提了。一陣風吹來，花兒翩然起舞，像一個個小鈴鐺，這時，我的耳邊仿佛響起了菊花歡樂的演奏聲。啊，好一株郁郁蔥蔥的菊花，它把自己的芳香和美麗獻給了人們，給人們帶來了豐收的喜悅，秋天的氣息。（指導學生關注語言描寫）

（1）小組討論：這篇文章符合本次訓練的要求嗎？小作者從哪些方面對菊花進行了描寫？你有什么收獲或建議？（2）交流

3、小結：這節課，我們一起努力與合作，把菊花描述得特別漂亮，老師也希望同學們也能夠學會用筆記錄下菊花的美麗。

板書：審清題意 明確要求

學習例文 打開思路

第二課時

【教學目標】

1、能用一段連貫的話把菊花的特點寫清楚，語句通順、連貫，用詞正確。

2、培養獨立構思和準確表達的能力。

一、指導寫作，擬定提綱

1、根據上節課的學習和討論，確定自己本次習作的寫作思路。

2、擬定寫作提綱，交流評價。

3、學生進行寫作。

二、學生習作，教師隨機指導

三、交流評價

1、挑選學生的幾個片段，師生一起賞析評論。

2、明確修改方法。

3、學生自改。

4、組內共同修改。

5、師總結并提出要求。

板書：菊花

按順序觀察寫清楚、寫具體

寫清菊花花朵的特點（形態、顏色）語句表達（通順、連貫，用詞正確）